做一个负责任的人 教案

第一篇：做一个负责任的人 教案

《做一个负责任的人》教案

【学习目标】

（一）知识目标: 通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错，自觉做一个负责任的公民。

（二）能力目标: 通过教学，培养学生自觉做一个负责任公民的能力，信守承诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力。

（三）情感态度与价值观目标: 树立在承担责任中成长，努力做一个负责任公民的人生追求。【教学重点】信守承诺勇担过错 【教学难点】自觉承担责任 【学习方法】

情景教学法、活动教学法、读书指导法、小组讨论法等；学生自主合作探究和老师点拨指导相结合。【课时安排】1课时 【学习过程】 导入新课:

1、情景导入：教师呈现情景（见课本P26）

2、学生讨论：

（1）如果商场送货工不能按时送货，那么会……

（2）如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会……（3）根据你的理解，请把故事续写下去。

3、教师小结：我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任。新课学习：

（一）小组协作，自主学习学生4人一组，或自由组合，根据问题提示在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟。问题提示：

（1）怎样做一个负责任的公民？（2）什么是自觉承担责任？（3）怎样做到自觉承担责任？

（二）课堂讨论，解答疑问

1、学生边学习边讨论。

2、学生回答提示中的问题，检查自学效果。

3、相互交流：

（1）请说出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。（2）请你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。（3）请你说说守信的重要性、失信的危害性。

4、自我反思：

（1）你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？（2）如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。

5、现场调查：

（1）请写下你在学习、家庭、班集体、社会中承担了哪些责任？（2）哪些是你被动承担的？哪些是主动承担的？（3）请你说说怎样才能享受到承担责任的快乐？ 总结：在家里，应该为父母分担家务…… 班集体，主动为老师同学做好事…… 社会中，爱护公物、保护环境卫生……

（三）情感升华，争做好公民 名言赏析：

希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；不是因循守旧、墨守成规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代；不是满足现状、不思进取的一代，而是向往明天、创造未来的一代。——邓颖超

1、全体同学齐声朗读。

2、怎样才能不辜负老一辈革命家对我们青少年一代的殷切期望？ 【巩固练习】

1、（单项选择题）我们许下诺言，也就意味着（）A、自己要承担相应的责任 B、失去自由

C、改变自己现在的生活状态 D、不达目的誓不罢休

2、（辨析题）自觉承担责任是一件令自己痛苦的事。【课堂小结】

下面大家共同把这一节课讲的内容归纳一下（见板书设计）。

通过本节课的学习，我们要学会自觉承担责任，主动承担自己在学习、家庭、班集体和社会中的责任，努力做一个负责任的公民。【布置作业】

学生自行设计题目，做2~3题。也可参考下面的题目：

1、学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，然后归纳出几条我们应承担的主要责任。

2、请对近一个月或近一年来你自己承担责任的情况进行小结，并作出自我评价。

3、你学完这节课或本单元后有那些收获？请写下来。【板书设计】

做一个负责任的人

1、信守承诺勇担过错

（1）信守承诺是负责任的表现

(2）勇于承认错误，勇于承担相应的责任

2、自觉承担责任

（1）做责任的主人，享受承担责任的快乐（2）学会反思自己的责任，在承担责任中成长

第二篇：做一个负责的人

做一个负责的人

尊敬的各位评委，亲爱的同学们：

大家上午好！

我叫////，来自16级材料成型1班，是社会实践部的一名小干事。在演讲前我先给大家讲一个真实的故事。（1999年3月14日晚，一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事： ——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸； ——把车门打开，让乘客安全地下了车； ——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。但是所有的大连人都记住了他的名字，他叫黄志全。在生命的最后一分钟里，他把对乘客的责任看得比自己的生命更重要。他用行动诠释了责任的含义。）

因此，今天我演讲的题目就是“做一个负责的人”。每个人在一生下来心中就埋下了一颗责任种子！我也不例外。我的这颗种子在我小的时候就破壳而出了，经过初中、高中的洗礼它慢慢成长为一颗小树苗。

进入大学之后，3个多月的所见所闻让我心中的幼苗如雨后春笋般迅猛增长。

为什么呢？

第一，我遇到了一群负责任的学长学姐。给我映像最深的是我们的体操指导员—小斌哥。他是一位大三的学长。人虽不高，但却很壮实。每次体操训练他总是早早的就到了场地等我们。然后不厌其烦的规范我们的动作。其中有几天，天气特别冷，他还多次叫我们添加衣服，不要感冒，甚至还叫人专门为我们买来感冒冲剂，以防不测。小斌哥是一位很负责任的学长，他的行为深深的影响了我。

第二，我遇到了负责任的大学老师。上大学后，我原来的高中同学给我说，在他们的课堂上只要不影响到老师，不管干什么，老师都不会管你。我当时很吃惊。开课后，自以为和想象中的一样，但是，高数课上老师说：课堂上不能玩手机，不能睡觉；制图课上老师说：请假三次算一次旷课，上课玩手机抓住两次算一次旷课：英语课上老师说：我们每周都要听写一次。当时很多同学都觉得很郁闷，但我当时的第一反应却是：哎呀，和我同学说的不一样嘛。这个学校的老师很负责任啊。

第三，我进入了一所负责的学校。入校我就听说了大一跑早操，上晚自习，大二上早自习。当时我也很纳闷儿，但是转头一想，它不仅能让我们锻炼身体，还能让我们养成良好的学习生活习惯。这不正是一种负责任的体现吗？随后也就释然了。

就是这三个原因，负责的学长，负责的老师，负责的学校，他们深深的触动了我，让我心中的树苗越长越大。并时刻告诫自己做一个负责任的人。

那么怎么做一个负责的人呢？我认为：做好自己该做的事！

作为子女，孝顺父母，作为学生，努力学习；作为教师，传道授业解惑，作为医生，治病救人；作为士兵，保家卫国，作为官员，一心一意为人名服务。

一个人只要能坚持做好自己该做的事情，那么我想这个人再差也不可能差到哪里去。

做一个负责的人，这不是一句空泛的口号，我们不仅有学长学姐做我们的榜样，我们还有老师为我们护道，我们更有学校做我们坚实的后盾。因此我相信，当我们毕业后从这所大学校门走出去时，我们每个人的心中都会有一棵参天大树，树上开满了责任之花，我们都是一个负责任的人！

我的演讲到此结束。

下面为大家带来诗朗诵“沁园春.雪”

沁园春·雪

【作者】毛泽东 【朝代】近代

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

谢谢大家！

第三篇：做一个勇于负责的人

做一个勇于负责的人

锦秋湾头中心小学五年级二班

同学们，你们有没有作业没完成的时候？曾经有没有失手打坏一个碗或一个汤勺？有没有有心或无心的犯过一些类似的错误。在害怕、恐惧之后，你是不是想到了用说谎，来逃脱老师的批评，来躲避爸爸的“大巴掌”或妈妈的鸡毛掸子。撒谎、逃避是懦夫的选择，其实我们应该勇敢些，自己的错误自己承担，从小做一个勇于负责的人。

有一个故事发生在1920年的美国。有一天，一名11岁的男孩踢球时，不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索赔12美元。在那个时候，12美元可是一笔不小的数目啊，足足可以买120只下蛋的鸡了!闯了“大祸”的男孩勇敢地向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说： “我哪有那么多钱赔给人家啊?”父亲看了看他，拿出12美元说：“这钱可以借给你，但一年后你必须还给我。” 从此，男孩开始打工赚钱。经过半年的努力，终于挣够了12美元，还给了父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的罗纳德.里根。在回忆这件事时，里根总统说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫做责任。

小男孩里根之所以成为总统里根，”责任"二字起了很大的作用。

责任是我们每个人必须承担和无法逃避的，因为责任使我们的人生变得有意义和有价值，没有责任的人生是苍白且乏味的。尽管在我们承担责任的过程中，不可避免地要承担起压力和面对各种困难，但一个真正能够承担起责任的人，是能够勇敢地面对这些压力和困难。责任能够赋予他们走出逆境的勇气和决心，做生活的强者。

同学们，在人成长的道路上，不可能不犯错误，关键是要学会怎样去面对问题。每个人的成长都由一个个故事串成，在我们的故事中，不仅仅有甜蜜，也还有酸涩，酸涩会把我们的故事衬托得更加甜蜜！

做一个勇于负责的人

锦秋湾头中心小学五年级二班

第四篇：做一个负责与当责的人

做一个负责与当责的人

生活中其实我们无时无刻不担负着责任，无论你是父亲或者丈夫，母亲或妻子，还是生产者或经营者，士兵或者将军，都担负着各自而不同的责任。

最近看到邮件发出人人当责，读了一篇小故事，篇中的人物事迹使我感触颇深，有感而发。开头是这样写的“伟大事业的崛起，没有一夜成名，只有艰辛付出；职业生涯的成功，没有朝九晚五，只有当责奋斗！这不仅是一则口头话语，更是我们要用行动讲述成功的含义---当责。我叔叔年轻时在粮油店卖米，正因为心中高度的责任感，他才会捡米中杂物，小颗粒石头，按客户要求送米上门、记录客户家庭人数和购米量、整理米袋、分类放置不同米类。王叔用对自己苛刻的要求去满足客户已经存在和潜在的需要，构筑起他创业成功的根基。正是他负责任的态度，敢于承担责任，不断开拓创新，做顾客所想，以优的服务满足客户。当在工作中遇到困难时，冷静去思考解决的方法，而不是退缩，等待，用实际行动证明你是能力完成这个艰巨的任务。当责就是用行动获得价值，提升自我。

领导常常强调工作责任时总是提到“负责”，要担负起责任，这其实是一个最基本的职业素养。而“当责”二字，就是以主动承担、当仁不让的态度对待自己工作中的任何一件事情，主动全面负责，可靠完成任务的交付。如果说“负责”是100%的付出，那么“当责”则是120%的付出。

这种当责的态度，要求我们在日常的工作中，不仅仅是按照领导的交代去执行一项任务，更要想方设法优秀地完成事情的交付；不仅仅是为完成工作而工作，更要考虑工作对客户、对组织、对这件事情上的价值。当责的人不一定非要是领导，那些在各自的岗位上勤奋踏实工作的业务骨干、奋战若干个日日夜夜的团队和个人，都是当责的人。当责不需要什么职位和权力，它需要的是积极敬业的态度、乐于奉献的精神和勇于开拓的行动。

当责能够带来什么？这里我举一个例子：如果一个人对待工作的责任心是50%，那么他的工作业绩很快趋近于0；如果一个人的责任心是80%，他的工作业绩也会慢慢趋近于0，只是时间不同；如果一个人100%的负责，他的工作业绩就会最好。但只要责任心大于100%，哪怕是一点点，你的成功就比别人早先一步。不言而喻，以当责之心对待工作，认认真真地做好每件事，并且不断地想到改进、优化，完成更出色的业绩，肯定能够带来不断的进步和提升。不管提升多少，只要它在不断地增加，并使这种进步进入良性循环，那么一定能够取得成绩。

在我们一年的365天中，如果每个人能多一些责任心、更主动地对待自己的工作，不断地努力、精益求精，那么我们的事业和生活将会获得丰硕的果实！

TV

工厂QA部：杜东海

2015-1-30

第五篇：做一个对自己行为负责的人教案（写写帮整理）

一、导入新课

导入语:(见教材引言)

二、讲授新课

1、每一种行为都会产生一定的结果

情境活动一:讨论下列行为分别会产生的结果(见教材p89页)活动设置目的:主要是让学生明白,每一种行为都会产生一定的结果。

议一议:(引导学生从对他人、对社会、对自己的不同角度去讨论)①初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人。

②刘刚对老师的批评采取无所谓的态度,依旧经常迟到。

③赵新和父母商量,决定从自己的零花钱中节省出一部分,帮助经济上有困难得同学。

赠言: 人在社会中,要工作,要学习,要生活,总会有各种各样的行为;每一种行为或直接、或间接的都会对自己及周围的人或事造成一定的影响,产生一定的结果!情境活动二:(见教材p90页)生活中偶尔发生的一个细节、一个举动,都会给周围人带来意想不到的影响。请同学们看下面的事例。(见教材p90页)活动设置目的:一是印证以上观点,二是教育学生要注意生活中的小节,不要因为细小举动给自己造成不利的影响。

想一想: ①自己是否遇有过类似的举动? ②这一举动对他人和自己有什么影响? 实践探究:(相关链接-见教材p90页)想一想: 链接材料分别说明了行为的影响。

你能说说这两种行为分别带来了什么样的影响吗? 讲述: 前者偏重于行为对社会的影响;后者偏重于行为对个人的影响。所以说不同行为有不同的结果。

2、不同行为有着不同结果

情境活动三:(见教材p91页)讨论:(教师引导学生讨论后小结)人的行为与后果之间的关系。

(学生可以先阅读p91页教材,再阅读材料进行讨论)讲述: 方斌拨打'110',就其动机是为了满足对'110'报警电话的好奇心,其目的是为了验证警察接警后到现场的速度,其采取的手段是谎报险情,其行为的程度上未使用更为恶劣的手段,未造成十分严重的损失,故而其行为的结果是违反了《治安管理处罚法》,扰乱了社会秩序,构成了违法,应受到法律的制裁。

刘浩同学面对歹徒毫不退缩,机智勇敢的行为,保护了他人的生命和财产安全,使犯罪分子受到了惩罚,得到了老师、同学的称赞。而方斌谎报险情的错误行为,既违背了社会公德,又违反了《治安管理处罚法》。

由此,我们可以得出结论:不同行为有不同结果。

实践锻炼:(详见教材p91页材料)请你为这个材料续写可能的结尾--(学生阅读材料后,相互交流,然后在课堂上交流续写内容)

三、课堂小结:

四、作业: 见互动训练p75---p77

五、课后反思:(下列每小题四个选项中,只有一个是正确的.)1,在现实生活中,一些人走上违法犯罪道路,往往是从吸一支烟,看一次淫秽录像,打一次架,偷拿别人一次东西等开始的.这告诉人们()a,一般违法和犯罪都具有社会危害性 b,社会生活中真善美和假恶丑 c,要遵纪守法,防微杜渐 d,违反法律的行为就是犯罪行为

2,人类的情绪多种多样,千姿百态.但归结起来,最基本的情绪有四大类,是()a,喜,怒,哀,乐 b,喜,怒,哀,惧

c,兴奋,激动,惊喜,厌恶 d,悲愤,痛苦,忧愁,恐惧

3,生活处处有情趣,但有人喜好高雅的,而有的人却喜好庸俗的.一个人高雅的生活情趣来源()a,对生活的热爱,对生活积极的和美的感受 b,天生的智力水平和身体素质 c,家庭的物质生活水平和生存环境 d,名山大川,江河湖海等景观 4,与异性交往的前提是()a,自然适度 b,宽容大度 c,尊重真诚 d,广泛交往

5,一般来说,男生比较开朗,勇敢,动手能力强,女生比较温柔,细心周到,尊重他人这说明()a,男女同学互有优势,通过交往可以促进个性的发展 b,男女同学交往没有必要

c,男女同学交往会阻碍个性的发展 d,男女同学交往会遇到很多麻烦 6,青春期是人一生中()a,身体发育的关键时期 b,参加劳动的关键时期 c,为社会做贡献的最好时期 d,情绪最稳定的时期 7,面对进入青春后的生理变化,应该采取的心态是()a,觉得羞耻,感到烦躁 b,当成话题,大谈特谈 c,积极回避,讳莫如深 d,正确认识,坦然接受

8,列夫o托尔斯泰对自己的相貌曾经绝望过,但他最终将全部的精力转移到文学研究上,取得了辉煌的成就.这告诉我们()a,一个人的相貌决定他的才能 b,每个人必须丑陋才能有成就 c,有才能的人相貌都很丑陋 d,只要不断追求就能创造美

9,在我们的成长过程中我们会遇到一些烦恼.对待成长的烦恼,我们不应该()①闷在心里任其发展 ②与同学交谈

③ 向老师,家长亲友诉说 ④瞒着父母,自己事情自己解决 a,①④ b,②③ c,①② d,③④

10,我们青春期男女同学之间正常交往具有重要意义,表现在()①能使我们步入青春期的大门 ②能使我们的人格独立,与众不同

③有利于我们的身心健康 ④能使二者优势互补,取长补短 a,①④ b,②③ c,①② d,③④

11,高翔同学在课堂上因违纪受到老师批评.下课后,他拿起黑板擦对着玻璃窗仍去,玻璃被击碎.高翔同学的做法()①合理的宣泄了情绪 ②维护了自身的权利 ③损害了他人和集体的利益 ④违反了中学生日常行为规范 a,②④ b,①③ c,①② d,③④

12,你们班确定下星期一举行演讲会,大家推举你的同桌主持.为此他(她)心事重重.作为同学,请你为他(她)选择一种方法来控制不良情绪,主持好这次演讲会()a,要充满信心,改变注意焦点 b,反复不停的背诵演讲稿

c,在适当的场合大哭一场 d,把主持演讲会的事告诉亲朋好友13,张波同学现在经常因一些小事而冲动.就在昨天,因一句玩笑,差一点和同学打起架来.现在他也十分烦恼,需要得到你的帮助.请你告诉他,出现心理冲动时应该()a,随心所欲,释放冲动 b,不管对方是否接受,该说什么就说什么 c,用道德和法律约束自己,控制自己的冲动 d,要将自己的烦恼闷在心里,不给任何人讲

14,杨玲和李梅是好朋友.现在,杨玲发现李梅越来越漂亮,和好朋友比起来,自己有黑有小,因此十分烦恼.面对这种情况,杨玲排解烦恼应该()a,疏远李梅,维护自己的自尊心 b,张扬个性,事事超过李梅 c,接受现实,学会欣赏自己 d,自叹不如,怨天尤人

15,张扬是个乐于助人的好学生,课余时间许多同学找他问问题.不管男同学还是女同学,张扬同学都一视同仁.后来,不知是谁造谣生事,说张扬特别关照某个女同学.他应该()a,查清楚是谁造谣生事,狠狠地教训他一顿

b,为避免不必要的麻烦,再也不与女同学交往了 c,让那个女同学别再来问问题

d,不受谣言影响,仍然热情大方的对待男女同