《做负责任的人》教案[范文大全]

第一篇：《做负责任的人》教案

1教学分析

【教学目标】

知识目标 懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹

能力目标 能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责

情感态度与价值观目标 培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民

【重点难点】

教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。

教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。

2教学过程

一、导入新课

(学生阅读思考教材P69“运用你的经验”)

教师归纳、过渡：面对老师的表扬，决心以后多为班级建设尽力；面对店主多找的零钱，及时退回；看到有人驾车撞人后逃逸，打电话报警等，这些都是负责任的表现。如何做一个负责任的人呢？我们来学习《做负责任的人》。

二、新课讲授

目标导学一：承担责任的代价与回报

(一)代价与回报

活动一：最美孝心少年梁维月

(展示“最美孝心少年”梁维月相关资料)

5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。

家里的主要生活来源是低保。每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买药。

尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。

思考：梁维月为了承担起照顾家庭的重担，付出了什么代价？得到了什么回报？

教师讲述：梁维月付出了时间、精力、体力，得到了一家人能够在一起的回报。由教材可知，承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

目标导学二：选择了责任应承担

(二)选择了就要负责

活动二：我要竞选班干部

(学生阅读教材P70“探究与分享”)

1．思考：小龙选择的责任是什么？

2．如果竞选成功，可能的结果是什么？

3．不参加竞选，可能付出什么代价？

4．当上班干部，可能得到什么回报？

5．他如何对待自己选择的责任？

提示：1.竞选班干部。2.做事公平公正，同学们拥护支持；如果不能做到公平公正，就会失去威信。3.失去锻炼的机会，尽管学习成绩提高了，可生活缺少光彩。4.勇于承担责任，虽然失去部分朋友，但却赢得了全班同学的信任。5.义无反顾地承担。

教师总结：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

目标导学三：我承担我无悔

活动三：小青参加舞蹈队

(学生阅读教材P71—72“探究与分享”)

思考：小青这样做值得吗？为什么？

提示：值得。小青承担了责任，使自己的能力得到锻炼和培养，获得了良好的自我感觉、他人的赞许，获得新的知识和技能等。

教师总结：有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。

目标导学四：不言代价与回报

(三)敢于担责

活动四：敢于担当感动你我(展示材料)

1．思考：你认识这些人吗？你知道他们的事迹吗？

2．他们的行为给社会带来了什么？

3．从承担责任的代价与回报的角度来评价他们的行为。

提示：1.火海救人英雄王锋、四川爱心医生梁益建、扎根乡村36年的最美教师支月英、从耶鲁毕业的大学生村官秦玥飞等。2.他们为社会作出了自己的贡献，促进了社会的和谐与进步。3.他们在承担责任时，不言代价与回报，具有无私奉献的精神。

教师总结：我们周围有许许多多履行社会责任却不计较代价与回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满希望。

目标导学五：勇于承担责任

活动五：责任面前的选择

(展示材料)

“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”当前社会，有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的；还有些人从来不计较个人的得失，尽心尽力地承担着社会责任。

学生思考并回答：读了上述材料后，你愿意成为哪种人呢？

教师讲述：我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中一员，至少我们应该心怀感激，正是因为他们，我们的社会才更加美好。

三、课堂总结

本节课我们学习了承担责任的代价与回报，知道任何选择都可能有相应的代价与回报；懂得了对于可以选择的责任，一旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的责任；对于不可推卸的责任，要做到我承担我无悔；我们应崇敬那些不言代价与回报，无私奉献社会的人。

无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

3板书设计

做负责任的人不言代价与回报承担责任的代价与回报义无反顾去承担可以选择的责任我承担我无悔学会承担不可推卸的责任不言代价与回报地承担责任

4教学反思

本节课内容有些抽象，宜采用创设情境的方式引导学生从身边的事思考探讨如何对待责任。在教学过程中补充拓展了一些社会现象，帮助学生明确了正是因为许许多多的人不言代价与回报地奉献社会，才使我们的生活如此美好，我们应该学习这种品质。这些对学生的正面教育有利于达到本课的情感、态度、价值观目标，突破本课难点。

第二篇：做负责的老师

对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。

责任感是师德师风的基础。对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业，热爱教育的师德师风原则的具体体现。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。我认为，教师的责任有三个方面。一是对社会的责任，我们是在为国家为社会培养有用的人才，目前国家现代化建设正如火如荼地进行，我们就是要用自己辛勤的工作源源不断地输送人才；二是对家长负责，家长把子女交给学校，交给老师，就是希望学校老师能把小孩培养成才，帮助他们学到各种知识，家长希望教师做到他们无法做到的事情；三是对学生负责，学生来到学校应该是有所求，不管他们的目的如何，他们的行为如何,在这一点上，教师就应该想方设法，帮助他们发现自己的长处，让他们在知识、做人各方面得到发展。一个教师如果没有良好的师德师风，怎么担当得了吗？我从中体会到，从事教师工作的人，一定要有强烈的责任感，这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

职业感是师德师风的前提。社会上有许多种职业，其中教师职业最神圣最受人敬重。一个热爱教育、献身教育的教师必然对教师这一职业的重要性有深刻的认识。在这个职业中工作的人，如果没有良好的师德师风，怎么能够担当起社会的重托，怎么对学生的身心施加特定的影响？怎么为国家培养有用人材？有职业感的教师，他首先会把自己的职业与国家的发展、民族的振兴联系在一起。认识到自己的职业不仅仅是教书，而且是为国家培育新人。职业感让教师明确自己是一个接受社会重托、对学生身心施加特定影响的人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。教师只有形成强烈的职业感，才能发挥出人生价值，才能对社会有所贡献。

教师强烈的事业心是师德师风的条件。事业心来源于职业感，职业感，是一种坚定的职业信念，是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待追求，不论遇到什么困难都坚信自己的选择。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真？要提高我们的自身素质，这要求我们教师要多听取学生和其他教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样，学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业，因而全身心地投入，这是热爱教育的集中体现，也是做好教育工作的强大动力。一名优秀的教师对工作应该兢兢业业，埋头苦干，在具体繁杂的工作面前努力工作，不辞辛苦，不怕劳累，一心一意把工作做好，不达目的誓不罢休，对工作不断进取，随着工作情况的不断变化，新的问题不断出现，需要去研究，去克服，去摸索，特别是来至于学生中的情况，要找到更好的解决办法，让学生在我们的辛勤劳动工作之中，不断成长，若干年过后，一代新人走上社会，我们就会无比的欣慰。我深刻的体会到，一个教师要成为好的合格的教师必须要有强烈的事业心，这种事业心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此强烈的事业心是师德师风的重要条件。

总而言之，强烈的责任感，职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。鲜花承担着装扮春天的责任，春天承担着复苏大地的责任，大地承担着繁衍生命的责任，人类承担着社会发展的责任。世间万物都对他人有所贡献，因此，要做一位教师，就要做一个负责任的教师！

第三篇：离任人述职报告

离任人述职报告

1、任职的时间年限、任职的职责范围；任期经营目标；

2、任职期间所在单位的财务收支、资产经营、资产管理效率、经济运营状况；

3、任职期内直接参与决定与财务收支、投资项目相关的重大决策以及实施情况；

4、组织机构建设及职权分配情况；履行董事会授权情况；

5、任职期内内控制度建设和执行情况；

6、各项考核指标任务完成情况；完成情况；

7、需要向审计组说明的公司潜在风险（市场、经营、财务、人事等风险）情况，以及对企业未来发展产生重大影响（发展潜力）的情况；

8、领导干部本人遵守国家财经法规和领导干部廉政规定情况；

9、需要向审计组说明的其他情况。

第四篇：第四单元做负责的公民

第四单元做负责的公民 第一节感受责任

一、单项选择题

1．只有从小培养自己的责任意识，长大后我们才会认真履行一个公民的责任。这表明（）

A．我们在不同的年龄阶段享有不同的权利

B．责任是我们成长的内在需要

C．长大后才能承担责任

D．我们每个人的责任是相同的

2．社会是由错综复杂的人际关系组成的，每个人的成长都不可能离开社会和他人，我们在得到他人的帮助和社会的关注后，也必须服务于社会和他人。由此可见，责任产生于（）

A．我们是否接受过别人的帮助

B．国家法律的强制要求

C．人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺

D．人们在交往过程中的功利心理 3．一位工厂厂长，作为儿子，他要赡养父母；作为父亲，他要抚养、教育孩子；作为丈夫，他要关心妻子；作为厂长，他要管理工厂；作为社会的一员，他要尽公民的职责„„这说明()

A．每一个人的责任不尽相同

B．每一个人都是多重角色，承载着多种责任

C．厂长的责任要多于普通工人

D．每一个人都可以有多种职业

4．随着年龄的增长，我们对责任有了进一步的理解。下列观点不正确的是（）

A．只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会

B．要自觉承担责任，努力做负责任的公民

C．负责任是成年人的事，未成年人由于年纪小，还无需承担责任

D．个人的力量是微小的，承担不了什么责任

5．责任无处不在，下列做法属于我们中学生应承担的责任有（）①按时完成作业②孝敬父母③治病救人④对老师有礼貌地打招呼

A．①③④

B．①②③

C．①②③④

D．①②④

6．2013年“感动中国”人物李灵的颁奖辞：一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子，她是八零后。从李灵的事迹中，我们可以感受到（）①李灵是一个具有高度责任感的人②责任是我们成长的内在需要③每个人都能尽到自己的责任④李灵很好地扮演了自己的社会角色

A．①②③④

B．①②④

C．①③④

D．②③④

7．下列关于责任的理解，不正确的是（）A．生活中每个人的责任不尽相同 B．“责任无小事”的意思就是只有遇到大事才要求人们承担责任

C．每个人都扮演着多重角色，也负载着多种责任

D．责任是我们成长的内在需要

8．下列选项中，不应属于父母对我们未成年人应尽的责任是()A．照顾我们的起居

B．关心我们的学习C．关心我们的人际交往 D．安排好我们将来的就业

二、辨析题(运用所学知识进行判断与分析)9．辨析：我们是未成年人，责任是别人强加在我们身上的，不是我们成长的内在需要。

三、实践探究题(结合自身的实践经历进行分析与探究)10．某校八年级学生，在学习“感受责任"相关内容后，决定利用课余时间开展一次“感受责任，学会负责”的宣传教育活动，以提高本校学生的责任意识。(1)你认为他们可以采用什么方式进行宣传?(2)请你为他们列出宣传的主要观点。第二节学会负责

一、单项选择题

1．浙江绍兴县平水镇中心小学老师祝香云在带领学生过马路时，面对突然疾驰而来的大货车，她奋力推开身边的学生，自己的血肉之躯却遭遇车轮致命的碾压。上千市民自发到她家中吊唁，花圈、鲜花密密围住了祝老师的灵堂。人们之所以对祝老师肃然起敬，是因为()

A．祝老师是当地的名人

B．祝老师不计个人得失，保护了学生的生命安全

C．祝老师业务能力强，教学成果显著

D．祝老师是一名女教师

2．一个敢于负责任的人，在承担责任的同时也促进了自身的发展，主要表现在（）①获得了别人的尊重②获得了自信③满足了自己的虚荣心④从失败的经历中获得了宝贵的经验

A．①③④

B．②③④

C．①②③

D．①②④ 3．下列对图(25)《先进集体》的理解，正确的是（）

A．这是煤矿主善于负责的表现，值得提倡

B．这体现了煤矿主处理责任冲突时的胆识和生活智慧

C．煤矿主承担了他应负的责任

D．这不仅反映了煤矿主缺乏责任意识，而且触犯了国家法律

4．谚语“驼负千斤，蚁背一粒”说明的道理是（）

A．我们处于不同的社会角色，会发生责任冲突

B．每个人因年龄、能力大小及扮演的角色不同，所承担的责任也不同，但都要尽力负起该负的责任

C．力气大的比力气小的人应负更多的责任

D．每个人都要学会背东西

5．小芳的母亲下岗后，小芳变得更加节俭了。这表明小芳()

A．不懂得为自己的青春增添光彩

B.不懂得生活和享受

C．天生缺乏虚荣心和审美情趣

D．对家庭和自己具有强烈的责任心

6．宁波市象山县公安局民警、共产党员何利彩，爱岗敬业，十几年帮助下岗女工、照顾重刑犯的子女„在平凡的岗位上创出新业绩，两次荣获“全国优秀人民警察”称号，《焦点访谈》曾报道她的事迹。上述材料给我们的启示有（）①荣誉获得的关键是靠媒体的宣传②做好本职工作需要有强烈的社会责任意识 ③共产党员只有一心为民才能得到人民的信任④要弘扬敬业乐群的奉献精神

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

7．人们在履行责任时，有时会发生责任冲突，在相互冲突的责任之间进行选择常常是复杂的，这就需要我们的()

A．胆识和智慧

B．爱心和细心

C．胆识和闯劲

D．细心和闯劲

8．每个人因年龄、能力大小及扮演角色不同，所承担的责任也会不同。下列属于中学生的责任的有（）①乐于公益劳动②了解祖国悠久的历史③团结邻里④学会学习

A．①②③④

B．①②④

C．②④

D．①③④ 9．诸葛亮在《出师表》中陈述道：“受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一余矣。”这主要说明他具有——的优秀品质。（）A．敢于享受

B．敢于吃苦

C．敢于顶撞

D．敢于负责

二、辨析题(运用所学知识进行判断与分析)10．辨析：一个负责任的人往往比其他人放弃更多的个人利益。

三、分析说明题(紧扣题意，简明扼要地作答)

11．一个初到美国的年轻人，在打扫卫生时，不小心打碎了一个花瓶，他把花瓶的碎片连同其他垃圾一起装进了垃圾袋里。房东汉瑟太太看见后，焦急地说：“孩子，你怎么可以把花瓶的碎片放在垃圾袋里呢?你必须把它们重新找出来。”这个年轻人虽然感到很奇怪，但还是照办了，将垃圾袋里所有的垃圾都倒了出来。汉瑟太太拿了一个厚实的袋子，将花瓶碎片一点点拾进袋子里。然后，汉瑟太太把袋口封住，在袋口的空白处写了一行字：“有锋利的碎片，请小心!别伤手!祝你好运!”汉瑟太太微笑着对那个年轻人说：‘‘孩子，这样就可以了。我们得为我们的垃圾负责，如果伤了别人的手多不好啊!”(1)你从汉瑟太太身上学到了什么?(2)你准备怎样做一个负责任的人?

12．2008年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。唐山13位农民除夕租了辆中巴车，顶风冒雪到郴州救灾。汶川发生特大地震后，他们辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。他们与解放T-、武警战士一起，抢救出25名幸存者，刨出近60名遇难者遗体。他们的义举充分诠释了什么叫“勇为”。“感动中国．2008人物”——唐山“十三农民兄弟”：宋志永、杨国明、杨t-．、王加祥、王得良、宋志先、王宝国、王宝中、曹秀军、尹福、宋久富、杨国平、王金(1)请你对唐山“十三农民兄弟”的行为进行简要评价。(2)我们中学生应怎样学会负责? 第三节对社会负责

一、单项选择题

1．在我们的生活中，责任感的最高体现的是（）

A．对自己负责

B．对家人负责

C．对朋友负责

D．对社会负责 2．下列观点正确的是()

A．对社会负责和对自己负责之间存在着责任冲突

B．对社会负责就必须成就一番大事业

C．对社会负责，每个人首先要做好自己的事情

D．对社会责任是成年人的事情，与未成年人无关 3．北京市规定，参加本市无偿献血的公民自献血之日起5年内免费使用献血量5倍的血液；5年后免费使用献血量等量的血液。这说明（）

A．参加无偿献血活动，在关心社会的同时也是在关心自己

B．北京市的血库拥有的血液量十分充足

C．献血的人容易患病

D．参加无偿献血活动是每个公民的责任

4．台湾亲民党主席宋楚瑜曾在清华大学演讲时说，政治人物不但要有人文素养，更重要的是要有历史观，要对社会负责。一个人活在天地间，不是你认为你是谁，而是将来的历史怎么给你定位。宋楚瑜先生的话告诉我们（）

A．只有政治人物才有责任感

B．学好历史就会有责任感

C．每个人的责任感产生于与人交往的过程中

D．每个人都要承担起历史赋予自己的责任 5．“微尘”起初只是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民所使用的化名。后来“微尘，已成为青岛市一个体现爱心的公益品牌，在青岛市红十字会收到的捐款中，不少捐款者署名为“微尘”。这说明（）

A．“微尘”是一个具有普遍性的名字

B．青岛市市民的合作意识非常强

C．一个人关心社会的责任心延伸开来，就会变成一股惠及社会的强大力量

D．对社会负责要求我们关注社会公共事务，积极参加社会公益活动

6．团中央发出倡议，要求各级团组织开展以“参与志愿服务，共建和谐社会”为主题的活动，引导广大青年和社会公众以更加饱满的热情投身于社会主义和谐社会建设，掀起社区志愿服务新高潮。参加志愿者活动()①是热心公益、服务社会的表现②是履行公民法定的义务③可以增强公民的责任意识④目的是享受承担责任的快乐

A．①②

B．②③

C．①④

D．①③ 7．歌德说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”这说明（）①我们应热爱自己的事业②爱岗敬业是一种负责任的表现③我们应只关心自己的事业，对自己负责④要做一个负责的公民，首先把自己的本职工作做好

A．①②③④

B．①④

C．①②④

D．②④

8．小刘因为身体原因不能参加学校的运动会，但他积极和本班同学一道为参赛同学呐喊助威，并帮助其他同学做好后勤工作。这充分说明小刘具有良好的（）

A．合作意识

B．表现意识

C．竞争意识

D．好胜意识

二、辨析题(运用所学知识进行判断与分析)

9．辨析：一个对社会负责的人，不仅要有责任意识，而且要有合作意识。

三、分析说明题(紧扣题意，简明扼要地作答)

10．获得第五届“广西十大孝心人物”称号的全州人李祜柱，20年来，像对待自己的父亲一样照顾因受灾从家乡一路流浪行乞到她家门前的老人许济民，还曾带着老人远赴安徽寻找亲人。

(1)上述材料表明李祜柱是一个怎样的人?

(2)在建设和谐社会的今天，我们应怎样向李祜柱学习?

四、实践探究题(结合自身的实践经历进行分析与探究

11．岁月在流逝，我们在悄然成长。当我们逐渐塑造自我、融入集体、走进社会的时候，各种责任也由此而产生，需要我们自觉承担。

王平准备参加社会实践小组，周日到马路上当文明监督员，协助交警维持秩序。对此，他的家人有不同的看法。奶奶说：“你只是一个初中生，当什么文明监督员，又不是只少你一个人。” 妈妈说：“有谁知道你去做好事了?何必去吃那个苦。”

假如你是王平，你会用哪些道理说服奶奶、妈妈支持你的行动? 拓展演练

1．来宾是世界体操王子李宁的故乡。李宁成名后，心系父老乡亲，先后捐赠数千万元用于家乡的公益事业。李宁为家乡捐款这一举动，体现了他（）①对国家、对社会的责任感②为了追逐个人名利③具有奉献精神④是一个勇于创新的人

A．①②

B．②③

C．①③④

D．①③

2．(2009年福建省龙岩市中考题)无论是抗震救灾，还是北京奥运会、残奥会，处处可见志愿者的身影，他们活跃在需要的地方，带来温暖，感动世界。志愿者的行为()①体现了具有高度的社会责任感②是热心公益、服务社会的表现③使他们的生命价值得到提升④营造了“人人为我”的社会氛围

A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①③④ 3．涛涛在给好友的信中写道：“我怎么觉得这么累啊!自从当了班长以后，许多事情都得去管；临近考试，老师又让我帮助前段时间有病请假的童童补习功课；这个周末，学校还要我们去参加清扫街道的活动„„”(1)该信反映涛涛承担了哪些责任?(2)应怎样做才能享受到承担责任的快乐?作为好友，请你告诉涛涛。

4．(2009年山东省潍坊市中考题)汶川大地震发生后，潍坊市响应国家号召，积极参与北川援建。

援川干部崔学选的感人事迹，展现了潍坊人良好的精神风貌和形象。

片段一：2008年5月27日，时任潍坊市建设局局长的他临危受命，不顾50多岁的年龄，怀着对灾区人民的关爱之情，毅然从出差地直奔北川。

片段二：他冒着频发的余震、山体滑坡和泥石流等险情，详细考察当地的地质情况，创造性地开展工作。片段三：他尽自己的最大努力救助、照顾孤残儿童和精神病人，把建好的板房先让给群众住，而他自己则住帐篷，直到最后一户受灾群众搬进板房。

片段四：他积劳成疾，仍然坚持工作，直至病倒在援建的一线；病榻上的他依然不忘自己的使命，时时挂念北川的援建工作。

请你结合上述材料，谈谈崔学选的哪些优秀精神品质值得我们学习。

5．某校九年级(2)班召开“在承担责任中成长”主题班会时，班主任出示了两组镜头，请你据此回答下列问题。

镜头一小龙在商店购物时不小心将一只玻璃杯碰倒在地摔碎了，被工作人员发现后拒不承认。镜头二卫生委员大炜陪同值日马虎的小君同学重新打扫了教室的卫生，随后还去参加学校组织的公益活动。

请你结合班会的主题，对小龙和大炜的行为进行简要评价。第四单元做负责任的公民 第一节感受责任

一、l．B 2．C 3．B 4．C 5．D 6．B 7．B

8、D

二、9这个观点是错误的。生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会角色，做与各自角色相匹配的事情，即承担一定的责任。作为社会的一员，责任并不是强加在个人身上的，相反，责任是我们成长的内在需要。

三、l0．(1)开展演讲比赛、出黑板报、邀请先进人物进行座谈等。

(2)责任是我们的内在需要；每个人都扮演着多重角色，也负载着多种责任；青少年要树立责任意识；等等。第二节学会负责

一、l．B 2．D 3．D 4．B 5．D 6．D

7、A

8、A 9 D5

二、l0．这个观点是正确的。责任感强的人之所以让人肃然起敬，是因为他们的情怀往往同奉献乃至牺牲联系在一起。他们把国家的、集体的、他人的利益放在自己的个人利益前面，比其他人作出更多的牺牲。

三、ll．(1)我们要具有强烈的责任感。责任感往往见于细节，对一袋垃圾负责，也是对别人负责，对社会负责。

(2)要敢于承担自己的责任，遇事不退缩，勇于承认错误，并承担相应的责任；要善于承担责任，根据自己能力的大小，尽自己所能承担责任。(言之有理即可)

12．(1)①他们具有扶危济困的美德，具有高度的社会责任感。②他们无私奉献，承担了建设和谐社会的责任。③他们在作出选择后，义无反顾地担当起了他们的责任，不言代价与回报。

(2)①增强责任意识。②积极承担责任，敢于负责，善于负责。(言之有理即可)第三节对社会负责

—、1．D 2．C 3．A 4．D 5．C 6．D 7．C 8．A

二、9．这个观点是正确的。我们每个人都是社会的一分子，都要尽到对社会的责任，对社会负责是责任感的最高体现。每个社会成员都要有责任意识。在社会生活中，单靠个人的力量是不够的，需要社会中每个人各尽其责，共同协作，具有合作意识。因此，对社会负责，既要有责任意识，也要有合作意识。

三、l0．(1)表明李祜柱是一个具有高度社会责任感的人。(2)我们要像李祜柱那样自觉地承担起关爱社会的责任，对于陌生人，我们要扶危济困；作为普通公民，我们首先要做好自己的事情。我们都是社会的一分子，对自己负责本身就是对社会负责；认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，关注社会公共事务，积极参加社会公益活动，为建设和谐美好的社会作出自己应有的贡献。(言之有理即可)

四、ll．(1)我们每个人都是社会的一分子，都要尽到对社会的责任。

(2)每个人因年龄、能力大小及所扮演的角色不同，所承担的责任也不同，但只要一个人尽其所能，就算得上是一个负责任的人。

(3)关心社会就是关心自己。当这种对社会的爱和责任延伸开来，就会变成一股惠及社会的强大力量。(言之有理即可)[拓展演练] 1．D 2．C 3．(1)作为班长，涛涛承担了管理班级的责任；作为同学，涛涛承担了帮助同学的责任；作为学生和公民，涛涛承担了参加社会公益活动的责任。

(2)应积极承担这些责任，对责任的态度由被动转变为主动，要敢于承担、善于承担责任，只有这样做，才能感受到承担责任的快乐。(言之有理即可)4．(1)积极承担责任，树立勇担历史使命的责任感和使命感。

(2)不畏艰险、顽强拼搏、自强不息的民族精神。(3)正视困难与挫折，艰苦奋斗、积极进取、开拓创新的精神和作风。

(4)关爱灾区人民，不计个人得．失与回报的无私奉献精神。

(5)以国家集体利益为重，带病坚持工作的忘我牺牲精神。

(6)个人利益服从国家、集体利益的爱国主义、集体主义精神。5．(1)小龙的行为是对自己不负责任的表现。及时纠正自己的过失，才是一种负责任的表现，不能做到这一点，就不可能承担起对他人、对社会的责任。

(2)大炜陪同小君同学重新打扫教室的卫生是对集体负责的表现，参加学校组织的公益活动是关注社会、勇于承担社会责任的表现，这是我们青少年健康成长需要培养的优良品质。(言之有理即可)

第五篇：做勇于负责敢于担当的人

做一个勇于负责敢于担当的人

近日，参加学习总书记关于国有企业“必须搞好”和“一定要搞好”的两个论断、“三严三实”的要求、周恩来的修养及总部和公司2015年工作会议各项部署习总书记的讲话为搞好国企寄予厚望又提出要求，周恩来总理的修养堪称楷模。整片讲话从中铝企业大局出发，着眼当前面临的压力、困难和挑战，给我们每个人提出了要以担当的精神，面对当前错综复杂的形势，面对当前严峻的挑战。我们一定要深入学习贯彻，强化责任意识，树立担当精神，提升能力素质，把勇于担当、落实责任作为衡量干部精神状态的试金石，力求本职岗位建功立业，为企业实现本质脱困争做贡献。

勇于担当不是的抽象的，而是具体的、实在的。一言一行，一岗一位，都能见责任、见担当。一个优秀的基层党员决不能是搭个花架子，不敢负责，没有担当，软、怕、躲、退，说到底还是因为个人得失心太重，没有站在团队的立场上，对自己的工作负责，勇于担当。自己的责任。把责任落实到工作中的每一处细节。“责任高于一切”。一个高度的责任心是我们作好工作的最大前提。坚持敢闯敢干、敢抓敢管、敢为人先。存在怕事、避事、不干事的思想，原因就在 其私心杂念在作祟，整天盘算自己的“小算盘”，误了事业，影响了发展。