小学三年级作文教学设计：假如我是

第一篇：小学三年级作文教学设计：假如我是

小学三年级作文教学设计：假如我是

本次作文的教学目标是：

引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。

引导学生通过定向阅读．让学生领悟写假设类想象作文的方法。

采用扶放结合的方法，进步培养学生学写假设类想象作文的能力。

培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。

同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文中成为现实是完全可能的。

同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？

为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律，教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文，并在浏览的基础上做好摘录笔记，然后组织课堂讨论，揭示其规律。

1．课堂讨论，激活记忆表象

同学们，老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中受到哪些启发呢？假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢？

2．归纳小结，揭示写法规律

教师先组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：

根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。

想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。

所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。

1．启发谈话，开拓选材思路

同学们，写假设类想象作文，写什么都可以。如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望，你可以把时光想象成可以倒流；如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老鹰……；如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸，一位名医……等等。每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。

2．独立选材，分组互议

出示题目《假如我是……》，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。

为了减缓训练的坡度，教师在指导学生写作文时，采取“根据提供材料写→独立构思表达”这一由扶到放的方法，逐步提高学生的习作能力。

1．指导学生根据提供的材料写假设类想象作文

根据《假如我是一个科学家》提供的开头：假如我是一个科学家，我将发明一些东西贡献给人类。让学生展开丰富的想象，续写成一篇完整的文章。

2．引导学生根据自己选择的材料独立构思表达

启发引导，开拓思路

教师在进行构思指导时，要在引导学生求异思维上下功夫。让学生明白：同一个愿望，可以想象成多种不同的人或物，同一个人或物，情节结构的安排也可以多种多样。

独立构思，完成习作初稿

要求学生根据自己的选材，运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思，并完成习作初稿。对在25分钟内能完成习作初稿的学生授予“耕耘奖”。

1．提出修改要求，学生自改习作。

在学生进行错别字和?

想象是否奇特、合理，假设的推测是否有理有据？情节是否生动有趣？

你的习作是否能给人以某种启迪？

2．分四人小组互批互改。

3．课堂交流。要求学生说出自己如何修改的过程和理由。

4．对通过自己的修改，习作有明显进步的同学授予“百花奖”，进一步调动学生修改的积极性。

1．让被评为“百花奖”的同学上台朗读自己的佳作，师生进行示范性评赏。

2．分四人小组自评自赏或互评互赏。

3．对评赏得好的学生授予“浪花奖”。

4．将班级优秀习作汇编成册，在班内或校内传阅，激发学生的成就感。

第二篇：假如我是三年级作文

假如我是三年级作文 篇1

假如我是一只小鸟，生活就会更加美妙，去游览祖国的大好山河，多从寒冷的北方飞到温暖的南方。

我生活在内蒙古大草原，从前是“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，可是现在绿色在消退，枯黄在蔓延。

我开始向南飞，飞到了黄土高原，只见这里的苹果，像小孩子的脸，红通通的，还有一串串像玛瑙一样的葡萄，亮晶晶的，真是一派丰收的景象。

飞呀飞，飞到了华北平原上，一株株高梁像害羞的小姑娘，低着头；那里有黄灿灿的玉米，笑的咧开了嘴，一排排、一行行，伸向远方，像守卫家乡的哨兵。

飞呀飞，终于飞到了万里长城，它像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山俊岭之间，真难以想象，古代在没有现代化工具的基础上，是怎样建造了如此雄伟壮观的万里长城。

飞越过滚滚的长江，来到了美丽的洞庭湖，整个洞庭湖芦苇密布，一望无边，像是一片灰色的海洋，湖中心，渔舟三五成群，渔民们一会张网，一会收网，那些网在湖中心上下翻飞，等到鱼儿满舱时，渔舟就一个跟着一个向村边划去，这里的景色如此之美，让我留恋忘返。

啊，美丽的祖国多么广阔，我爱我的祖国。

假如我是三年级作文 篇2

假如我是校长的话，我是不是和其他学校的校长一样呢？当然不是啦！但是也会有许多地方会是一样的，比如说关心学生的成绩，教师的教学质量，学校校规执行程度，学校安全，考试时间……

假如我是校长我会不会安排学生补习呢？这当然是会的啦！但是不会是所有的同学，只会是即将毕业的同学，同时也是采取大家自愿的原则，不会要求大家每个人必须补习，我想爱学习的人当然会自愿补习啦！那么不爱学习的人自然是不会补习，这样既可以使爱学习的人有一个好的学习环境，同时也不会浪费不爱学习的同学家中的钱。

假如我是校长的话，我会尽量安排一些课余活动，不让同学老是坐在教室里埋头学习，减少他们学习上的压力，做到劳逸结合。

假如我是校长的话，我会安排学校每个年级每个月都月考，按成绩的好坏来分班，给爱学习的创造一个好的学习氛围，激起不爱学习同学的自尊心，使他们投入学习当中去。

想象丰富，语言流畅生动，详略得当，中心突出，立意新颖，结尾自然，前后响应。

假如我是三年级作文 篇3

人类生活在社会上，所以每个人都应该做一些对社会有贡献的事。应为人们各有个的志向，所以他们所选择的职业也各有不同。我希望做一名科学家。

假如我是一名科学家，我要发明一种高营养的食物，使人吃了可以几个月不用进食，使人不用忙于找寻食物，世上也不会有饥民。我要研制一种廉价而且调节冷暖的衣服，使人穿了在酷热的天气也会感到清凉，在严寒的时候也觉得温暖如春，使贫穷的人们免受寒冷之苦。

假如我是一名科学家，我要发明一种可以移动的万能房子，它可以随时移到我们所喜爱的地方居住。它不但可给我们遮挡风雨，防火灾，也能为我们抵御洪水，防避地震。从此天灾人祸便不能伤害人类了。

假如我的愿望真能实现的'话，这个世界将是多么美妙啊！

我希望，全球的科学家跟我一同努力促使这个梦想快点实现，那不是比使用大量人力物去严制武器更有意义吗？

假如我是三年级作文 篇4

对西游记中孙悟空的高超本领，同学们一定早有耳闻，我更是佩服的五体投地。如果我是孙悟空，那么它的那些招法一定会被我运用的淋漓尽致……

自从上了中学以后，繁重的课业和压力无时无刻不在地跟随着我，晚上写作业写的很晚、早上很早就要起床，有时睡过了还要迟到，一天到晚总是觉得时间不够用！但是，假如我是孙悟空的话，每天放学回家以后，我一定会从头上拔几根毫毛下来，变成十个我：六个写作业，两个做饭，两个打扫卫生。这样，我就可以安心地看我最喜欢看的动画片了。

不知是在哪本书上，我看到一个数据：二十世纪，地球上的许多动物都灭绝了！假如我是孙悟空，那么这些动物就一定不会灭绝，为什么呢？我会先到阎王那儿走一趟，先把那些动物在生死簿上面的叉全部划去，让它们复活，然后，不惜拔光我身上所有的毫毛，成立一个保护动物委员会，把那些偷[源自]猎者送进大牢，这样，那些动物就会安安全全的了。

假如我是孙悟空，我会变出许多的钱来，也许有人会说，我会用这些钱买吃的，也许有人还会说，我会用这些钱买玩的，如果那样，你们就错了！我不会乱花这些钱的，我会把这些钱送给贫困山区的小朋友们，因为同样是孩子，我们在这里生活的快快乐乐，而他们还天天为了喝一口稀饭穿一件完整的衣服而整日愁眉不展！这，不是太不公平了吗？

总而言之，如果我是孙悟空，我会尽我所能把这个世界变的更美好。

假如我是三年级作文 篇5

若是有一天，我和爸爸的位置能调换一下，那该多好。我要狠狠教训他一下，让他也体会一下做小辈的滋味。爸爸不爱吃甜食，我偏要买几块水果糖，限他十分中吃完，吃不完小心挨棍子；爸爸爱看新闻，不行，在这得看《喜羊羊与灰太狼》。每天早上七点起床，被子叠的有一点不合格就重叠，看他还呈不呈威风。

不过要真能当爸爸，我宁愿做一个和蔼可亲的好父亲。如果儿子不想吃饭，我会让他吃意大利馅饼加热狗冰激凌，想看什么电视，我就会让他看个痛快，我要让儿子觉得自己的父亲是天下第一好！

假如我是三年级作文 篇6

假如我是百变精灵，我一定要变成森林精灵、百花精灵……，这样我就可以保护环境，让人们能在干净、美丽的环境中过着幸福快乐的生活。

我想先变成森林精灵。我拥有一袋神奇的种子，只要把它们撒在土壤上，不需要盖上土，更不需要给它浇水施肥，它很快就能发芽，不用两天就能长成参天大树。我来到荒漠，只要把它们撒在沙漠上，我相信很快沙漠就能变成绿洲，到处都是郁郁葱葱的参天大树。人们不用再担心沙尘暴；人们有更多肥沃的土地来种植，不再担心饥饿；人们有更多的地方建造房子，不需要乱砍伐树木；人们也有了更多玩乐的好去处，不需要留在城市里忍受拥堵。

我还想变成百花精灵。只要有我一天，这个世界上的花朵就不会枯萎，到处都有绿油油的草地。草地上都长着郁郁葱葱的大树，树下长着许多不知名的鲜花。它们散发出迷人的芬芳，随着风钻到你的鼻子里，闻了让人精神一震。蜜蜂和蝴蝶在花丛中穿梭，忙个不停。蓝蓝的天空下，孩子们在快乐地放风筝，大人们坐在树下自由、惬意地聊天。

假如我会变，我会尽我的努力让孩子们都能在这么美丽、干净的环境中幸福地生活！

假如我是三年级作文 篇7

“园丁、蜡烛……”同学们，你们知道这些词是比喻什么的吗？对了，是比喻可亲可敬、无私奉献的老师们。妈妈说：“太阳底下最光辉的职业就是老师。”我多么想当一名光荣的人民教师呀！假如我是老师，会是一名怎样的老师呢？

假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。

假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。然后将我所学到的本领传授于学生们，把他们培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。

假如我是老师，我要当一名非常有爱心的老师。课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个在学习上遇到困难的学生。课外，我主动与每一个学生交朋友，和他们一起分享成功的喜悦，赶跑失败带来的忧愁。

假如我是老师，我会教育同学们像一家人似的团结，对那些聪明好问的学生有求必应，对那些成绩差的学生呢，我也不会偏心，我会竭尽全力去帮助他们……噢！对了，我一定不会布置很多作业，压得他们喘不过气，我会让他们去参加第二课堂活动，那儿有属于他们自己的天地。

假如我是三年级作文 篇8

假如我就是那坐在天上的黄金殿里的上帝，穿着华丽的衣服，带着珍贵的金冠，手指上带着十枚亮得耀眼的戒指，还拿着一根神奇的魔杖。

假如我是上帝，我要使用隐身术和钻地术悄悄钻进好人的坟墓，吹一口仙气给他闻，拿一颗还魂丹给他吃，再用仙水冲上仙剂给他喝，我要让他起死回生，精力旺盛。

假如我是上帝，我也要悄悄溜进坏人的公寓，放一把催眠粉，趁着他昏昏欲睡时把他送去警察局，把他的钱分给穷苦的农民工人们，让他“享受”枪毙的滋味！

假如我是上帝，我还要变成一缕烟，钻进地震废墟里，让钢筋水泥板都长上翅膀飞到天上去。然后我再去把地震伤者救出来，吹一口仙气，把他们的伤治好，用我的魔杖给他们点出比以前更美丽结实的家园。

第三篇：假如我是三年级作文

【精品】假如我是三年级作文汇编9篇

假如我是三年级作文 篇1

假如我是一名优秀光荣的军人，我会奋不顾身保卫祖国，尽管死亡就像敲在窗子上的雨滴……但是我的决心无法改变，因为它对我来说并不可怕，而是一种荣耀我相信所有中国的牺牲者都是我忘我的精神，都是有不顾及自我生命的精神！所以我也会拥有一个—忘我的心，因为__“我是军人！”

假如我是一名军人，我会高唱国歌，保卫好祖国、守护者国家边境，我要让中国走入和平走入友谊，让社会安定，让家园太平。无论我会是下士还是上将都会努力做好自己的工作；无论是列兵还是中校我都会服从命令。

假如我是的军人我会保卫到底我们的家园—中国，如果我用生命书写辉煌，我不会感到一丝丝遗憾，而是无比光荣！

假如我是三年级作文 篇2

假如我是一棵树，我将长在学校的操场上，为我的同学们服务。

在春天里，我换上一件嫩绿的新衣裳。当春雨细细下时，我用自己的身躯为同学们挡着雨。俗话说一年之季在于春，我为同学们挡了雨，同学们就可以在树下读书、做游戏……

在夏天，暴烈的太阳直烤着大地，同学们个个被晒得满头大汗。在操场上，只有我的身子下面是一片阴凉。同学们就可以在我身体下乘凉、歇息。

在秋天，我身上的绿叶渐渐地变黄了，一片一片的黄叶落在了操场上、花坛里，腐烂后成为土壤的肥料，使花草长得更好。

在冬天，我身上的叶子渐渐落光了。偶尔同学们把地上的落叶扫起来，堆在操场的一角点燃，同学们围着火堆取暖，他们又说又笑，多么幸福。看着他们的笑脸，我心里一片沸腾。

假如我是一棵树那该多好啊！

假如我是三年级作文 篇3

在我心中，魔法师是一个非常非常神圣的职业，我想大声说：“假如我是魔法师，我一定会用我的能力来帮助那些需要帮助的人们。”

现在的气候，有些地方干旱，有些地方洪涝，这一天，我来到一个干旱了很久的地区，这个地方已经有好几个月没有下雨了，这里的人们连喝水都成问题了，我决定帮助他们，于是我拿出魔法棒，向天空一挥，念动咒语，说到：“快快下雨！”只见天空一会儿乌云密布，电闪雷鸣，一场救命的大雨下了下来，顷刻间，庄稼抬起了低下很久的头，树木披上了绿色的外衣，花儿绽放出了笑脸，整个地方充满了勃勃生机。

我在电视上看到一处森林失火了，于是我马上骑上我的魔法扫帚，飞到森林上空，只见那里的火势已经非常严重了，许多大树都已经烧光了，形式非常严重，灭火已经刻不容缓了，我拿出魔法棒，念动咒语，向森林上空一挥，顷刻间火已经灭了，我又念动另一种咒语，树木马上长出了绿油油的叶子，整个森林又恢复了往日的生机。

如果我是魔法师，我一定会善用我的魔法为人们多做贡献！

假如我是三年级作文 篇4

一天，我在看报纸，看到许多地方发生了旱灾，我真想帮帮他们。不久，我进入了梦乡，在梦中，我摇身一变，变成了一朵云。

我来到干旱的地方，看到了河流干涸，土地干裂，许多人在路边讨水喝。我难过极了，忙召集伙伴们一起下了一场雨，看到这些人们在雨中高呼，我立刻转忧为喜，走向别的地方去。

我又来到山里，树木都枯萎了。我忙召集伙伴们又下一场雨，看到树木渐渐焕发生机，溪水顺着山坡往下流，我高兴极了。

正在我高兴的时候，忽然听到远处传来火警声。原来由于干燥无雨，有一处房屋发生了火灾。我和小伙伴们忙来到火灾现场，下了一场瓢泼大雨，和消防队员们一起给房屋灭火，让消防队员们的工作减轻，很快，大火熄灭了，我忙停止了下雨。

第二天到了，我起了床，发现自己不是一朵云了，那只是我的梦。希望有一天我的梦能够早日成为现实......

假如我是三年级作文 篇5

我是一个普通的'男孩，但我希望有一天我能拥有一种魔力，成为无所不能的魔术师。

假如我是魔术师，我要戴顶帽，身穿魔术大披风，手拿魔术剑，套上魔术鞋，骑着长翅膀的麒麟。瞧！我威风凌凌的样子，不看不知道，一看吓一跳。

假如我是魔术师，我要骑着麒麟来到化工厂前，拔出魔剑，念动“相反咒语”把化工厂排出的污气变成新鲜的空气，把排出的污水变成清澈的水流。

假如我是魔术师，我要骑着麒麟来到森林里。拔出魔剑，念动“生长咒语”让被伐掉的树木重新长出来，抽出嫩叶，来净化空气。

假如我是魔术师，我要骑着麒麟来到沙漠，拔出魔剑，念动“绿色环保咒语”。把沙漠变成绿色家园。

三字经里说：“人之初，性本善，性相近，习相远。”所以，我要念动“还原咒语”让那些心存不良的念头全部消失，让全世界的人都变的善良、诚实。

假如我是魔术师，我一定要让天下太平。

假如我是三年级作文 篇6

假如我是神笔马良，我会用神笔来创造未来，让世界更加和平美好！

我首先来到农村小学，看见破破旧旧的房屋，好像要倒下来一样，看见小学生们渴望读书的眼神，我决定要做一件有意义的事情，我拿出我的神笔，给他们画上一座座三层的教学楼，让他们快乐地上学。

然后，我又来到农民伯伯的家，他们的家里没有一台像样的电器，家里也缺衣少食的，我决定给他们画上手机、电脑、电饭锅，再给他们画上一道道香甜可口的饭菜，看见农民伯伯脸上露出灿烂的笑容，我的心里也甜滋滋的。

我又来到干枯的农田里，禾苗毫无生气地弯着腰，我给农田画上了一道道水流，随着水流流进田里，禾苗开始茁壮地生长起来。

最后，我会来到沙哈拉沙漠里，画上一棵一棵小树苗，再画出一条条小河，让树苗茁壮成长，给沙漠增添一些绿色。

如果我真的是神笔马良的话，我会创造这个地球上美好的事物，让这个地球变得更加美好！

假如我是三年级作文 篇7

一天，一只蚊子出现在我的右手上，我的左手一巴掌上去就让蚊子上了西天。

我想：如果我是一只蚊子，那我会有什么样的经历呢……

一个乌云密布的下午，我饿得前胸贴后背了，我就去吃血。我先找到了一个瘦子：呀！太瘦了，肯定没营养！我继续“嗡嗡”地去找目标，不一会儿我又找到了一个胖子，全是肉，皮肤白里透红的，肯定好吃！

我先找到一个地方躲起来，为了不被他打中，我决定叮他的脚。我把我针管一样的嘴巴扎进了他的肉里，正在我吸得痛快时，一只大手从天而降，我知道他发现了我。不过，我一闪，到他头上猛吸几口，他大叫道：“我非打死你不可！”咦？这不是我自己的声音吗？自己叮自己？我简直是疯了！这时，人家已经拿着电蚊拍来要我的命了，三十六计，走为上计，没了小命不值得。可是祸不单行，我撞到了玻璃上，这时我想：怎么办？我就要死在这儿了吗？电蚊拍离我越来越近……

啊！一声尖叫，我醒了。原来是一场梦呀！但一只蚊子出现在我的脚上，啪！我一巴掌打死了它，这是武远桐蚊子吧？天呀！自己打自己？我简直是疯了！

假如我是三年级作文 篇8

假如我是风，我会让大地更美丽。

假如我是风，春天，我会唤醒大地，唤醒小草；让大地的冰雪融化，让小草钻出脑袋。走进花园，处处百花齐放，姹紫嫣红。走进桃林，桃花们涂上了粉红粉红的胭脂。啊！春风吹来，人们心中充满了温暖。

假如我是风，夏天，我会给人们送去凉爽，凉风一吹，舒服极了。闷热的夏天也不再难熬。我好像吹走了炎热的夏天，吹走了火球似的太阳。

假如我是风，秋天，我把小麦吹得金黄金黄的，把叶子从树上吹落下来，一片片落叶像蝴蝶一样在空中“翩翩起舞”。我吹红了苹果，吹黄了香蕉，吹开了农民伯伯的笑脸。吹来了一个丰收的季节！

假如我是风，冬天，我看见小雪花给云杉穿上了雪大衣，云杉暖暖的，小雪花给麦苗盖上雪被子，被我发现了，便和它们做游戏；我去吹雪大衣，小雪花便飘舞在空中，嗬！真美！我去吹雪被子，雪被子很厚很厚，吹也吹不动。

啊！原来四季可以像画卷一样美啊！

假如我是三年级作文 篇9

晚上，我做了一个梦，梦见自己变成了一位美丽的魔法师。

在一个风和日丽的早晨，我在无意中发现有一根魔法棒：顶上有闪闪发亮的花瓣，花瓣展开后，中间有一颗爱心的珍珠，下面有一颗宝石。

于是，我拿起魔法棒，一挥，立刻在我面前出现了一辆马车，那只马会飞。我心想：这是为我准备的，我太幸运了！

坐在马车上的我，在街上闲逛。突然，我来到一家医院，看到里面有的病人在做手术，有的躺床上起不来，感觉很痛苦。我用魔法棒一转，医院里的病人，从痛苦变成了脸上露出灿烂的笑容，异口同声地对我说：“谢谢你”。

接着，我来一片沙漠上，这里人烟稀少，一片荒凉，我不喜欢这里，我要把这个地方变得群山环绕，鸟语花香。然后，我又拿出魔法棒，把沙漠变成了长满青草的大草原，号召人们一起来植树种花。我又把干涸的大河里装满了清清的河水，又在树上建了鸟的家，各式各样的小鸟正叽叽喳喳叫呢！还有各种的房子和小动物等等。不久，一片荒无人烟的地方成了“绿色的大自然家园”！这儿有新鲜的空气，美丽极了。

我飞着飞着，忽然，我的马车不见了，我从半空中掉了下来，“啊”！我大叫一声，哦，原来是一场梦呀！以后，如果我梦想成真，那有多好啊！

第四篇：假如我是三年级作文

假如我是三年级作文 篇1

有一天，我在看《父与子》的时候，突然书里出现一道金光刺得我睁不开眼，等一睁眼我竟变成了书中的天使。于是，我张开了翅膀飞向窗外，飞到胡湾市场。

在市场一角，发现，一个不起眼的角落里，有一小弟弟蜷缩在墙角，然后又跑来好几个大哥哥，他们对小男孩说：“快把钱交出来，不然，我们就不客气了。”说完便准备打小男孩，看到这一幕，我顿时火冒三丈，立刻挥了挥手里的法杖，奇迹发生了，那几个大哥哥立马说：“小弟弟，我们错了，请原谅我们”。小男孩看了，赶紧跑回小公园，他边跑边对我说：“谢谢你，天使姐姐。”我笑了笑说：“不用谢！”

我接着往下飞，我飞到马路边，发现一个小女孩，在绿灯亮了正要过马路时，可一位司机，开车冲红灯，眼看要将小女孩撞倒了。在这千钧一发之际，我赶紧挥了挥手中的法杖，时间返回了，人行道绿灯亮了，一辆车都没过来，小女孩过完马路，红灯亮了，汽车一辆一辆地过去了。我长长地嘘了一口气，避免了一场事故，太幸运了。

如果，我真的是一位天使，该有多好啊！

假如我是三年级作文 篇2

假如我是一只鸟，我就不用浸在浩如烟海的书山里，一本一本的‘啃’着，我可以翱翔于蓝天，自由自在，无拘无束。

我落在高塔上，翘望塔下的风景，高塔周围风景美丽，碧绿的草，蓝蓝的天，万紫千红的花儿……我看得眼花缭乱，清新的空气迎面扑来。之后，我落在校园的树上，啊！我看到了同学们在安静地听着老师讲课，朗朗的读书声从课室传出来。不一会儿，下课铃一响，同学们冲出教室，欢快的叫，做游戏，有的同学打乒乓球，有的同学捉迷藏，有的同学唱歌……热闹地连小蚂蚁都探出头来。看着这一切，我感到幸福和快乐。啊！

假如我是一只鸟……

假如我是三年级作文 篇3

假如我是孙悟空，我会掌握很多的本领呢！我拿着“定海神针”（也就是如意金箍棒）大闹凌霄宝殿（也就是玉皇大帝所在的地方）。

假如我是孙悟空，我会有七十二变化，把世界没有的东西全都变出来。我会把月球变成一座“游乐场”；把天空变成花草树木的世界、鸟的天堂；把陆地都变成一栋栋高楼大厦；把海洋变成叔叔阿姨们的工作场所。

假如我是孙悟空，我会拥有火眼金睛，能够帮助法官大人一口判定谁说的是真话，谁说的假话。我还可以用火眼金睛来辨认出哪里有危险，哪里很安全。

假如我是孙悟空，我会掌握筋斗云，一个跟头就能飞越十万八千里。这样送快递的叔叔就轻松多了，我还可以帮助警察叔叔抓坏人。

假如我是孙悟空，我会把世界变成一个幸福美满的世界。

虽然我不能成为孙悟空，但我一定会努力学习，成为一个有用之人。

假如我是三年级作文 篇4

想想就为那一打厚厚作业发愁啊！但是如果我是哈利波特，我将会用我的魔法把这些作业给变成记忆蛋糕给吃下去。

假如我是哈利波特，我会骑着光轮20xx，带上魔法棒飞向新家坡，我顾不得观看这美丽雄伟的风光，你可知道我在找什么么？噢耶，找到了，一位白发苍苍的老人，正在凝视着一幅梅花图，他如一棵松正在那里一动不动的站在哪里，饱经风霜的脸上写满了忧伤，那不是-梅花魂课文中的老爷爷么？我明白了，他是在思念祖国思念亲人啊！我立刻挥了挥手中的魔法棒将老人送到了我们祖国的首都北京，让他和他的亲人家人在一起，圆了他的回国梦。看到他愉快的笑容，我又愉快了开始了新的旅行了。

假如我是哈利波特，我将会飞到墨西哥看一看，在哪里我会找到一个男孩，他衣衫褴褛，坐在一个皮鞋匠老板家的过道里。哦，这不是凡卡吗？我练忙停下来，轻轻地对他说：“小凡卡，跟我回到你爷爷身边吧！”我带你飞回家。

假如我是哈利波特，我会带着不幸者的同情和帮助了的快乐飞翔，飞去需要我的地方，我会让世界变得更加和平，让人们变的更加善良，让世界充满阳光……

假如我是三年级作文 篇5

“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，从不烦恼，我的伙伴遍地天涯海角。”如果我是一棵小草，我的朋友一定很多很多，我们一定会把地球装扮的绿油油的，让地球更加美丽。

如果我是一棵小草，我愿扎根边疆，陪着祖国最可爱的人，无论狂风暴雪，还是日晒雨淋，我都默默承受着，然后使劲昂起骄傲的头：“我不会被打败，我要像战士一样勇敢的面对，顽强的成长。”

如果我是一棵小草，我愿生长在炎热的沙漠，用我弱小的身躯，抵挡着无尽的风沙，虽然我不起眼，但是仍然一丝不苟的贡献着自己的力量，我要让沙漠变成一片绿洲，我要让沙漠百花齐放，鸟语花香。

如果我是一棵小草，我会尽全力保护我们的`家园，我会和小花朵们一起装点花花世界，我会和大树一起努力净化大自然的空气，我会和蝴蝶一起召唤可爱的小朋友们。

如果我是一棵小草，真诚的希望人们能用心爱护花草树木，如果没有小小的我，大地就会缺少一片绿色，花朵就会缺少朋友，大树就会缺少伙伴，人们就要遭受风沙，呼吸恶劣的空气。

小草是人们的好朋友，和我一起保护环境吧！

假如我是三年级作文 篇6

假如我是一棵苹果树，我会倾尽一生，奉献自己，为人民遮风挡雨。

小时候，我使劲吸收地球妈妈的营养，很快长成一棵参天大树，开花结果。

我是一个善恶分明的勇士。有一次，一伙强盗经过这里，看到我身上的红彤彤的苹果，馋得直流口水，于是争先恐后地摘下我身上的果子，大口大口地吃了起来。不一会儿，他们肚子疼得哇哇大叫，在地上直打滚儿。我捂着嘴暗自偷笑，心想：看你们以后还做不做坏事。原来我把身体里的毒素转到苹果里了。还有一次，一个迷路人坐在我旁边，他死沉沉的，身上除了穿着一件破破的大衣和裤子，就什么也没有了。我看他饿得快要死了，就急忙把毒素收回来，然后使劲摆动树枝，几个苹果从我身上落到了地下，他看见了，捡起苹果，迫不及待地吃起来。

我是一个勇敢、坚强的卫士，保护地球妈妈。当龙卷风袭来时，我和兄弟姐妹们手拉着手，齐心协力，与龙卷风抗战到底，经过几番激烈的斗争，我们终于将龙卷风打败了；当洪水来临时，我们将根紧紧抓住大地，绝不让洪水冲过去伤害人类，冲毁庄稼。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我渐渐老了，那些农民可以反我砍掉，拿回去烧柴、做家具、盖房子……

苹果树的一生真光荣，如果我真提一棵苹果树，一生身上都沾满了光荣，那可真好啊！

妈妈感言：非常老师您好！我是40群的重庆浩浩妈。

这篇作文是我学了老师的方法后第一次让儿子按这个方法来写的。这是儿子学校布置的作文，题目是“假如我是XXXX”，儿子回来后就写了“假如我是一棵苹果树”。儿子平时写作文就很头疼，不知道写什么，这一次也是自己编的。他刚开始只写了苹果树帮迷路人，苹果树抵御龙卷风，苹果树老了的作用。我看了，就对他说：“我们先来列一个构思图，先是头身脚，然后身子可以用哪几个对称段来写，每个对称段我们可以给他加一个帽子，对称段中还可以用对称块，六根六尘来丰富。”他听了之后就对原文作了修改，就是现在的作文。只是孩子阅读不够丰富，六根六尘的运用还不大会。

假如我是三年级作文 篇7

如果我长大了是一名发明家，我会发明一种药叫后悔药。因为我们每一个人都有自己后悔的事情，为此我们都很苦恼。

比如我吧，上周和余一鸣去人民公园玩，妈妈再三警告我不准去，而我非要去。如果我不去，手臂就不会骨折了。我就可以尽情地玩QQ飞车了，还可以行动自如的跟余一鸣玩耍，更可以开开心心地去上学。要是我真发明了后悔药，我一定第一个先给自己吃，立刻让自己回到让自己后悔的那一天，这样就可以修改历史了！

如果我考试考了72分，我一定给自己吃后悔药，先让我把考试的错误记住，到时候不就可以得一百分了吗？

那天在QQ飞车里买了一辆B车风影，花了我四十Q币，虽然当时很惊喜，但现在我已经不喜欢了，真想吃颗后悔药，用这四十Q币买别的更帅气的好车。

今天下午我和妈妈聊天聊到了五点四十四分，动画片《雷速登》都快演完了，害得我只看了一小会儿啊！我又后悔了！拿药来呀！

如果我长大是一位发明家，我要发明后悔药，因为我相信后悔药全世界的人都需要，那我不是变成了亿万富翁？世界名人了吗？！甚至还会得诺贝尔大奖吧！但是我不会把后悔药给日本人吃，因为他们曾经欺负过我们中国人，我凭什么给他们呢？让他们尽情的后悔吧！

假如我是三年级作文 篇8

假如我是一棵苹果树，会有许多鸟儿在我的枝头上唱歌。

春天，我的身上开满洁白的花朵，风姐姐会用风来给我乘凉，小鸟儿们在枝头上嬉戏、唱歌。一些人们拉着我的手在拍照呢！

春天过去了，炎热的夏天来了，我的树枝上长满了绿叶，像一个碧绿的绿绒大伞。人们在我的枝干旁边摆满石凳，很多很多的人在我的绿荫下乘凉。

秋天来了，人们拿着梯子靠在我背上，爬上来摘苹果，运到市场上去卖，把我的果实拿给大家分享，我的心里很快乐。

冬天来了，叶子掉了下来，化成了肥料，为来年春天做准备。此时的我也开始做起了美梦。

又是一年植树节，一位小男孩拿着很多很多树苗，把它们一棵一棵地栽在芳香的泥土里，静待它们成长。

假如我是一棵苹果树，我会和其他同伴一起努力，让这个世界变得更加绚丽多彩！

假如我是三年级作文 篇9

若是有一天，我和爸爸的位置能调换一下，那该多好。我要狠狠教训他一下，让他也体会一下做小辈的滋味。爸爸不爱吃甜食，我偏要买几块水果糖，限他十分中吃完，吃不完小心挨棍子；爸爸爱看新闻，不行，在这得看《喜羊羊与灰太狼》。每天早上七点起床，被子叠的有一点不合格就重叠，看他还呈不呈威风。

不过要真能当爸爸，我宁愿做一个和蔼可亲的好父亲。如果儿子不想吃饭，我会让他吃意大利馅饼加热狗冰激凌，想看什么电视，我就会让他看个痛快，我要让儿子觉得自己的父亲是天下第一好！

第五篇：《假如我是 》教学设计

《假如我是

》教学设计

(六年制第十一册基础训练5习作)

教学要求：

1.激活学生思维，开拓想象空间，培养学生创新思维能力。

2.训练书面表达基本功：内容具体，要有一定的条理。

教学重点、难点：

怎样抓住事物特点展开想象。

作前准备：

提前布置学生多阅读假想类作文或富于想象的寓言、童话故事。

教学时间：２课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，揭题

导语：同学们，在你们的脑海里是不是常常会闪现出某些奇思妙想？你是否感到在这种异想天开的想象中有令人兴奋的愉悦呢？今天，我们就以《假如我是 》为题展开丰富的想象，写一篇想象作文。(板书：《假如我是 》)

二、欣赏例子，激发兴趣

1.请看教学提示中的这些假想，想象美丽吗？读一读。

(屏幕显示：假如我是神笔马良„„)

2.同学美读教学提示中的假想。

三、以例引例，指导选材

1.请同学们想一想，这段话都写了谁？学生答，老师在“神笔马良”、“电脑程序员”、“画”、“小草”下面画“ ”线。2.神笔马良是神话中的人物(板书：神话)，除了可以写神话中的人物，还可以写什么？(根据学生的回答，板书：生活、大自然)

3.小结。看来，这次习作，选材的范围特别广。(板书：选材)既可以写神话中的人物，生活中的人物，还可以写自然界的事物。请你根据自己的兴趣爱好把题目补充完整。

学生自由命题。

四、抓住特点，展开假想

1.为什么会有这么美妙的想象呢？(板书：想象)我想一定是这些事物或人物的特点引起了你无限的遐想。因此，要善于抓住特点，展开想象。比如，看到神笔马良，会想到他的什么特点？假如你也是神笔马良，不画大堤，要画什么？做什么用？假如你也是小草呢？孙悟空呢？

2.在你假想的角色中，可曾有什么特点引起你浮想联翩？请用一两句话把它写下来。

学生独立思考、写句，然后交流。

五、说编故事，把内容写具体

1.读教学提示的后半部--习作要求。(屏幕显示，在习作要求下画曲线。)

2.指导写具体。

(1)怎么写具体呢？可以根据人或事物的特点编故事，可以编一个故事，也可以编几个故事，要注意把时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚，比如，你是一只和平鸽，你要飞到哪里去做什么事？可能遇到哪些困难，怎样克服等，把这些内容写出来，内容就具体了，同学们可以用自己喜欢的方式编故事，如边画边读，边想边写，记下主要词语，然后连起来说，也可以静静地想。想好了，在小组里说一说。

(2)先思考，后小组交流。

(3)班上交流。

六、学生打草稿

第二课时

学生完成作文。

[板书] 假如我是

选材：神话 生活 大自然

想象 抓特点

写具体 编故事