合作共赢教案

第一篇：合作共赢教案

1、情感、态度、价值观：树立良好的合作意识和正确当的竞争意识，培养团队精神；

2、能力目标：通过学习，学会在生活中如何与别人开展合理竞争和与人合作；

3、知识目标：认识到合作的重要性和不合作的严重后果。

【教学重点】合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中大大小小的问题。

【教学难点】体验竞争中合作带给团队和个人的欢乐从而实现共赢。【教学手段】情境创设法、案例教学法。【教学准备】

1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集合作、不合作、合作双赢的事例、练习题等。

2、学生准备：合作的事例等。【教学过程】

导入新课。

歌曲欣赏：《团结就是力量》

师：同学们从《团结就是力量》中感受到了什么？

生：团结的力量，集体的力量是巨大的。团结合作在生活、学习中特别重要。

师：今天我们就来学习《合作与共赢》一课，体会合作的重要。（板书课题）

学习新课。

一、不合作的恶果

1、引导学生阅读课文中《一根鱼竿和一篓鱼》。师：从这个故事中同学们受到哪些启示？

生：一个人不能只顾眼前的利益；要相互合作，各用所长在“利”与“害”之间选择“利”国；在众多的“利”中，选择最大的“利”„„

师：如果让你改变一下故事的结果，你会怎样想？

生：两个饥饿的人，他们得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

师：可见，在我们生活中，很多事情是合则双赢或多赢，分则两败或多败。人不能只顾自己，不顾他人。

2、想一想：

师：在我们的生活中你知道哪些不合作的言行或事例？怎样做才能避免这样的后果？

生：“你做的初一，我做得十五！”同学间不合作就会少了帮助的人；班级不合作，没有凝聚力；没有集体荣誉感，不能调动同学们的积极性；社会中不合作就会出现混乱；红绿灯不合作就会发生安全事故；另外不合作是冷漠、自私、以自我为中心的表现„„„

3、课堂小结：在人生的道路上，我需要你，你也需要我。如果大家都只顾自己，不顾他人，最终蒙受损失的还是自己。

二、合作与共赢

1、观看《龟兔赛跑新传》

话说龟兔赛跑不只赛一次。第一次乌龟赢了，兔子不服气，要求再赛第二次。第二次赛跑时兔子吸取教训了，一口气跑到了终点，兔子当然赢了。乌龟又不服气，对兔子说：“咱们跑第三次吧，前两次都是按您指定的路线跑的，第三次该按我指定的路线跑，这才公平。”兔子想，反正我跑得比你快，你怎么指定比赛路线我都同意。于是，就按照乌龟指定的路线跑，又是一兔当先，快到终点时，一条河挡住了去路，兔子过不去了，乌龟慢慢地爬到河边，一游就过去了，这一次又乌龟赢了。当龟兔商量再跑一次的时候，乌龟突然改变了主意，它建议说：“何必这么竞争呢？咱们合作吧！”这一次，在陆地上时，兔子驮着乌龟跑，很快跑到了河边；到了河里，乌龟驮着兔子游，结果是双赢的结局。

师：《龟兔赛跑新传》与《龟兔赛跑》最在的区别在哪里？

生：《龟兔赛跑新传》中的乌龟和兔子，既是竞争对手也是合作伙伴。它们优势互补，学会了共存共赢共荣。

2、说一说：你能说出一些合作共赢的事例、故事或者名言吗？

学生回答。（1）事例：

改革开放三十年我国经济建设取得巨大成就是全国各族人民的共同合作努力的结果；“神舟”系列载人飞船的升空是科研人员与航天英雄共同合作的结果； 女排姑娘的夺冠和比赛过程中的团结合作、奋力拼搏„„

（2）名言：

三个臭皮匠，顶个诸葛亮；

两人同心，其利断金；

“你有一个苹果,我有一个苹果倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种能力,我也有一种能力,而我们彼此交换这些能力,那么,我们每人将有两种能力。”

“一堆沙子，是松散的，可是，它与水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。” 课堂小结：合作是件美好的事情有，合作的目标是寻求合作双方的共赢。

3、合作游戏：看谁拉得快

游戏要求：全班同学分成若干小组，每小组6-7人，每个小组发一个瓶子（瓶口要稍微小一点），瓶内装与小组人数相应数量的算盘珠子，每颗珠子上连着一根线，每位同学拉一根线，听老师号令，先把珠子全部拉出来的小组为胜者。

说明：取胜的关键在于小组成员互相配合，一个个往外拉。

师：我们向获胜的小组表示祝贺，并请他们说明一下获胜的法宝是什么？

生：互相商量，互相配合，这就是我们这个小组获胜的法宝，4、阅读《新闻链接》。

师：海尔是“世界最有影响力的100个品牌”，海尔产品参与国际竞争，注重合作战略，那么合作对我们有什么好处呢？

生：合作可以从他人那里学到知识；合作可以激起思维的火花；合作可以增进友谊；合作有利于培养学生的交际能力；合作有利于信息的传播和沟通；合作可以让我们养成团结互助、友善待人的良好品质„„

三、合作闯难关

1、播放2008年“汶川大地震”及全国人民共同援助视频。

2、介绍“头脑风暴法”。

头脑风暴法（Brainstorming）由美国广告策划人奥斯本（AlexOsborn）在上世纪40年代首先提出。它采用会议的形式，引导每个参加会议的人围绕某个中心议题，广开思路，激发灵感，毫无顾忌的发表独立见解，并在短时间内从与会者中获得大量的观点。

头脑风暴法是一种激发个人创造性思维的方法，它常用于解决问题的方法的前三步：明确问题、原因分类和获得解决问题的创新性方案。针对问题，我们可以应用头脑风暴法来提出所有可能的原因。应用头脑风暴法必须遵守下列4个原则：即畅所欲言、强调数量、不作评论、相互结合。

3、课堂小辩论：合作与竞争是否矛盾？

生：不矛盾。从《一根鱼竿和一篓鱼》的故事中，从《龟兔赛跑新传》中，从海尔成功的国际竞争中，我们可以得出：合作与竞争相互依存，相互渗透，相辅相成。

4、课堂小结：人类需要竞争，人类也需要合作。合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中大大小小的问题上。【板书设计】

合作与共赢

1、不合作：两败俱伤

自己受损

2、合作好处多多

3、合作共渡难关

第二篇：合作共赢

合作共赢

本以为马拒绝驴的请求之后，真的如自己所愿：“乐得轻松”，可是故事的结局却是驮着重物，气喘吁吁的驴子竟然累死了，而主人将驮在驴背上所有沉重的货物全部加在马身上，此时的马不仅没有轻松反而承载着驴之前的所有负担，懊悔不已。马之所以如此，是因为马不懂得分担、不明白合作的重要。

正因为不懂，才会有那样的结局。不仅是马如此，其实在生活中，处处都体现着相互分担与合作的重要。运动场上的接力赛，平常学习生活中的点滴小事，无时不在演绎着现实版的驴和马的故事。因为我们每个人在这个世界上都不是孤立存在的，都与周围的人有牵扯。若是学生，就要和同学一起学习，一起面对困难，一起分享快乐;若是工人，就要和同事一起相处，一起工作，一起挑战;若是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……孤军作战，只会是一败涂地，如同那驴和马的结局，所以，不论你是谁，不论你从事什么职业，不论你处于何时何地，都避免不了与他人合作。

翻开历史的一页，细细追寻他的足迹，期间也同样写满了“合作与双赢”。“将相和”便是其中的一例，当时正值春秋战国时期，群雄争霸，面对强秦的进攻，是合作和双赢的智慧使赵国站稳脚跟。当时赵国武有廉颇，文有蔺相如，二者同心协力，相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之外，同时，也使二人为后人铭记，使“将相和”的美谈流传至今。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”张良与韩信的美名也可以说是家喻户晓，张良善将将，韩信善将兵，二者配合，才有了“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴盛。是合作的必然，是双赢的智慧，张良与韩信为汉朝树立了威信，建立了功业，为历史的又增添了新的一页。

李政道和杨振宁的合作，获得诺贝尔物理奖；马克思和恩格斯的互帮互助，才会有著名的《共产党宣言》的诞生；抗日战争时期，国共两党的合作，才能取得抗战的胜利，才有了新中国的成立„„

历史的真谛告戒我们，驴和马的故事启迪我们：

即使自己是百花丛中娇艳美丽牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，万紫千红春满园。

即使自己是一株风雪中傲然挺立的青松，也应明白，一株独秀非英豪，那满目的郁郁葱葱的森林才是遮挡风沙的坚固长城。

即使自己是一艘整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。

那么，摒弃自私，享受成功的喜悦。学会合作，生活才会有滋味。

第三篇：合作共赢

合作与共赢

还记得在电影鸿门宴的结尾张良说我去找一位高手，与他下一局，看能不能共赢。我不想评价电影的真实性，但实现共赢真的很难吗?我们若想实现又该拥有怎样的心境呢？

在网页上寻找答案，找到的却是合作，便不禁责怪电脑不懂人心，但细细想来，如果没有合作又何谈共赢呢？良好的合作是共赢的基础。

无论是紫藤萝还是牵牛花，它能柔弱的枝径都无法支撑它们的花，但它们可以紧紧的缠住枯树，借用枯树的枝干给他们以支撑，让它们更好的接受阳光和雨露，而枯树呢也因它们重新焕发了生机，从新找回了存在的价值。犀牛和犀牛鸟也是一对不错的的搭档，犀牛虽然个体庞大，皮糙肉厚，但 皮肤皱褶之间却又嫩又薄，长受一些寄生虫的困扰，而犀牛鸟却能很好的解决这一难题，同时自己也获得了食物来源，有了生存的能力。通过合作他们各取所需，互帮互助实现了共赢，也成了自然界懂得合作的范例。

我想它们或许并不懂这些，它们只知道只有这样它们才能在此残酷的自然环境中生存下去，在激烈的物种竞争中拥有一席之地，相对于而言我们人类拥有更强的生存能力，那么我们还需要合作吗？

答案是毋庸质疑的，在这个竞争激烈的社会，良好的的合作可以给我们省去很大的麻烦，有了合作我们不再是一个人孤军奋战，有了合作但我们遇到困难时更有走下去的勇气，有了合作，痛苦会缩小而快乐会放大。可是偏偏有人忘了合作的诸多好处，一意孤行落个身死人手的下场，可怜又可悲，其原因很简单，他们没有包容的心胸，有的只是为利益不顾一切的卑鄙。

还记得在学田忌赛马时，曾为孙膑的才华钦佩不已，又为他的伤残万分惋惜。曾经与他称兄道弟的知己朋友，如今却对他下次毒手，庞涓难怪你会落个兵败身死的下场，悲兮？快哉！假如你收回那可嫉贤妒能的心，代之以坦诚，我想你和孙膑依然是朋友，你们一定能书写一段属于自己传奇，如果真是那样，你可以拥有更好的才学，拥有更加广阔的天地，而孙膑可以拥有健全的身体，可以和你畅谈兵法，一展宏图，齐国也可更加繁盛，这是一举多得的事，但它需要良好的合作，需要一颗宽容坦诚的心，只有这样才能实现共赢，乃至多赢，可惜你断送了所有的美好。

同是古人心境却不尽相同，鲍叔牙拥有坦诚待人之心，将管仲引荐给齐桓公，共创伟业，结果呢，管仲得到用武之地，尽心辅佐，让齐桓公成为春秋五霸之首，鲍叔牙也因此得到后世人的赞扬，传唱。因为淡薄的心境，他们之间有了很好的合作，也正是因为这场合作，让他们为此受益，双赢其实并不难。

记得小时侯，听过一个笑话，一个瞎子骑车带着一个瘸子，瘸子给瞎子指路，瘸子突然喊道“沟沟沟”，但瞎子却以为是Go,Go,Go.结果二人掉到了沟里。这是一个笑话，他们之间的合作不能算很成功，但他们确实做到了“以人之长，补己之短。”我相信只要他们稍加训练，一定能走的又好又远。“君子性非异也，善假于物也。”我们每个人都有不足，那么合作便是通过别人来弥补自己，而这个过程别人往往也会受益，这便是共赢的意义，而它需要以合作作为基础。

大海因为有了浪花的涌动而更显波澜壮阔，浪花因为有了大海而变化多姿；航船因为有了灯塔的照耀而不会迷失方向，灯塔因为有了航船而至关重要；梅花因为有了白雪陪衬而更显高洁傲岸，白雪因为有了梅花而不再单调。在合作中他们取长补短，因为有了合作共赢便不再遥不可及，因为合作是共赢的基础。

第四篇：合作共赢

2014年新课标I卷作文材料：

学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。

合作共赢

云南

陈华

在“山羊过独木桥”项目的预赛中，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，获得了双赢。这种灵活的举措，正是对手之间合作的最佳结果。由此我们可以毫不掩饰地说明：合作铸就成功；合作摆脱困境；合作得到收获。

据有关统计资料显示，在诺贝尔物理学奖、化学奖、生物医学奖的获奖人数中，通过两人或多人合作获奖的比例越来越高。这反映了在科学研究领域，合作研究新成果，已成为科学家们进行科技研究的发展趋势。这种现象证实了这样一个道理：合作铸就成功。在竞争日趋激烈的社会环境里，固步自封、闭门造车，已落后于时代前进的步伐。所以，我们要想在自己从事的领域里获得成功，就必须抛弃“唯我独尊”的陈旧观念，主动参与对手之间的合作。只有这样，成功才会离我们越来越近，我们获得成功的几率也才会越来越大。

有这样一个故事，讲的是一个瞎子和一个瘸子，俩人共同住

在一座破庙里。一天晚上，破庙燃起了熊熊大火，附近的村民都感到惋惜，认为瞎子和瘸子一定葬身火海了。可是，没过多久，奇迹出现了，只见瞎子背着瘸子，从烈火滚滚的寺庙中跑了出来。大家很是疑惑，纷纷打听他们是如何逃生的。原来，瞎子和瘸子都共同发挥了自己的优势，瞎子能跑步，但需要瘸子告知路径；瘸子能看路，但需要瞎子背着才能逃生。于是，他俩在厄运面前携起手来，终于躲过了这场灾难，互相生存了下来。该故事形象地说明了：合作摆脱困境。我们可以假设这样一个情景，当大火燃烧的时候，瞎子和瘸子只顾自己逃生，而不像前面一样去合作，结果会怎样呢?很明显，如果他们各自逃生的话，俩人谁也别想从寺庙里活着出来。

在经济一体化的国际大潮中，打开国门，对外开放，这是富民强国的必然选择。回眸中国改革开放三十多年的历程，我们不得不坚信，对外开放是强国之路，必须长期坚持，而且毫不动摇。今天的世界，经济和科技竞争日趋激烈，任何一个国家，关起门来搞建设，是绝对行不通的。我们必须更新观念，转变意识，抓住机遇，迎接挑战，学会在竞争中合作，在合作中竞争。既要正视对手，又要学习对手，通过合作获得双赢，通过合作增强友谊。一句话，合作得到收获。

让我们像过独木桥的同学一样，携手合作，共同迎接更加美好灿烂的明天！

第五篇：合作共赢

市委书记陈茂辉、市长郑人豪带队赴北京拜访中信集团、国家发改委、国侨办、国台办、财政部、民政部、中核集团，介绍汕头经济社会发展及有关项目合作进展情况，请求国家有关部委办继续支持汕头改革发展和汕头海湾新区建设，相关央企进一步深化合作、加快项目建设，再创汕头发展新优势，实现特区新发展。

在北京凛冽的寒风中，陈茂辉、郑人豪带队马不停蹄地穿梭在各有关部委办和央企，每到一处，都详细介绍汕头经济社会发展情况。陈茂辉、郑人豪指出，当前汕头呈现良好的发展势头，面临着难得的发展机遇，固定资产投资增长率连续两年在全省处于前列，正在成为投资的热点地区，一批国内外大中型企业陆续落户汕头，海内外潮商纷纷看好汕头、准备抱团来汕发展。汕头将以贯彻落实党的十八大精神和总书记视察广东重要讲话精神为动力，在省政府同意建设汕头海湾新区的基础上，充分发挥特区“敢想敢闯”的精神和“先行先试”的优势，着力打好“侨牌”和“台球”，在全国率先建设华侨经济文化合作发展载体，打造面向国际、服务华侨、拉动全市的重大战略平台，更好服务华侨、服务台胞、服务国家改革开放，进一步擦亮特区牌子，增创发展优势。同时，实施基础设施大会战和城市绿化美化大行动，完善发展硬环境；加强体制机制创新，打造国际化营商环境，营造良好发展软环境，努力推动汕头创新发展，再创特区辉煌。在民政部、中信集团和中核集团，陈茂辉、郑人豪还分别就落实部厅市民政工作改革创新综合观察点协议、中信滨海新城建设和“汕头·中国锆城”等工作作了专题介绍。陈茂辉、郑人豪恳请各部委办继续支持汕头经济特区改革创新，助推华侨经济文化合作发展载体上升为国家战略，加快汕头发展；有关央企进一步深化与汕头的合作，加速推进共建项目，实现共赢发展。

国家发改委副主任杜鹰、穆虹，财政金融司司长田锦尘，地区经济司司长范恒山，国侨办副主任任启亮，经科司巡视员张健青，国台办常务副主任郑立中、秘书局局长杨流昌、经济局局长徐莽、政党局局长贺之军、综合局局长马晓光，财政部综合司司长欧文汉、金融司司长孙晓霞，民政部副部长窦玉沛、顾朝曦，救灾司司长张卫星等分别参加有关座谈。他们纷纷表示，汕头是全国五大经济特区之一，在国家改革发展中起着“窗口”和“试验田”的作用，各部委办将继续支持汕头改革发展，在各自的职能范围内尽可能地给予汕头支持帮助。中信集团总经理、中信地产董事长田国立，中信地产副董事长李康，中核集团党组成员、副总经理吕华祥，中核集团副总工程师、中国核燃料公司董事长李广长等参加有关座谈，表示重视与汕头的战略合作，将采取有力措施，进一步推进合作项目，使之早日发挥效益。