春教案0（精选）

第一篇：春教案0（精选）

课堂上的春天

-------------《春》教学设计

（义务教育课程标准实验教科书，七年级语文上，语文版）

教学目标：

1掌握重点的字词句子.2.赏析精美语言，体味蕴含的情感。3.了解关于作者朱自清的文学常识。4.整体感悟作者对春天的热爱和赞美之情 教学重点：

关于春天的五幅图画，赏析精美语言，体会蕴含的情感。教学难点：

通过五官感觉抓住景物特点描写景物的方法。教具与学具：

VCD光盘,录音机、《春》课文朗诵带、学生自绘的图片，自制的头饰，教学设计： 课前导语：

放关于春天的图片，和放《春》的录音带，让生感受一下春天，从图片上寻找春天的气息。

让学生随读，读准字音，把正确的字音填在括号里。并思考：课文一共描绘了关于春天的哪几幅图画。

西藏（）头昏脑（）涨 散（）文 迷藏（）水（）涨 散（）步 薄（）荷 黄晕（）薄（）弱 晕（）头转向 薄（）厚

学生讨论总结出五幅图画，有春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。教师分小组让学生展示这几幅图画。春草图：（通过图画来展示）。让这个小组的同学每人发挥想象画一幅图画，让同学们看图片，画得同学并解释图片的内容。（效果：学生对图画很感兴趣，小草画得普遍太茂盛了些）春花图：（采用表演的形式来展示）。让学生准备好图片，比如桃花和桃子，梨花和梨，杏花和杏，在胸前沾上花，背后粘上对应的果实。还有扮演蜜蜂和蝴蝶的同学戴上蝴蝶和蜜蜂的头饰。开始表演“百花争春”，比如杏花说：“梨花姐姐我先开，” 桃花说“不行，我多美丽，我先开吧”，一转身，她们的身后全变成了果实。蜜蜂蝴蝶也争先恐后采花蜜，抢花粉。（效果：学生表演认真，课堂气氛非常活跃。）

春风图：让喜欢口技的同学表演口技，模仿春天的声音，有鸟叫声，有牧童的短笛声，高山流水的声音，以及春天还可能有的声音。

（效果：表演口技的同学成绩并不突出，大家对他们的表演予以高度评价，有个同学高兴地说上语文课帮他找到了自信。）

合作探究：1.找出你喜欢的一句话，并分析你喜欢的原因。讨论后回答。学生回答较多的地方：

1小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的，绿绿的。○（“钻”字体现了小草不可遏制的生命力，写出了草长时的拥挤。偷偷写出了小草的（情态），嫩嫩写出了(质地)，绿绿写出了(色泽)，园子里，田野里，写出了(长势)。

2花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。○（“闹”字用得好，不仅写出了声音，而且写出了情态，把百花争春的热闹场面写出来了）3“吹面不寒杨柳风”○，不错的象母亲的手抚摸着你。（这句运用比喻和拟人的修辞方法，突出了春风和煦、温暖的特点。这是从触觉角度写春风的。）

4可别恼。看，象牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄○烟。（运用比喻、排比，突出雨多、细、密、斜、薄的特点；用“别恼”撇开，细说春雨的可喜；用“斜织”“薄烟”状春雨紧密、迷蒙，形象贴切。）合作探究二：文末三段语序能否互换呢？

师生共同总结：文末三段运用比喻、拟人句构成段落排比，其顺序不可调换。因为它们是按照“娃娃”“小姑娘”“青年”这一顺序来写春天成长过程的，另外，这个顺序也有力量由弱到到强、由小到大的意味。深入探究

作者如何调动五官，抓住景物特征进行描绘的？ 各个小组展开讨论，找代表回答，各抒己见。师生达成共识：作者正是通过眼见（视觉），才写出了“红的像火，粉的像霞，白的像雪”等这样优美的语句；通过耳听（听觉）写出了“牛背上牧童的短笛，这时也成天嘹亮的响着”等悦耳的句子；通过手摸、面抚（触觉），才写出了“不错的，像母亲的手抚摸着你”等给人以春风温和的轻柔之感的语句；通过鼻闻（嗅觉），写出了“风里带来些新翻的泥土的气息，混着清草味儿，还有各种花的香”这样芳香扑鼻的语言，通过口尝（味觉），写出了“花里带着甜味儿”，这样的可口语句。全文这样的句子有很多，无一不是通过五官感受，抓住特点来写景的，使人陶醉，令人流连忘返。

师：我们赏析了这么优美的散文，想不想知道是谁“妙手回春”的呢?好，大家开始搜集关于作者朱自清的资料。我们采用答记者问的形式，我的身份是一名记者，询问关于朱自清的知识，请大家回答。

师：谁能给大家介绍一下朱自清的生平呢？

生：朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，字佩弦。现代著名作家、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏海州（今连云港市），后随祖父、父亲定居扬州。

师：谁能告诉大家关于朱自清的其他自然景物作品呢？

生回答师点评：他以写自然景物为主的一组借景抒情的小品有：《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等，是其代表佳作。后类散文，朱自清写得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。

师：谁还能给大家介绍一下关于朱自清的其他情况呢？ 生：不领美国救济粮。由于长期的困苦生活和工作劳累，朱自清先生患了严重的胃病。1948年初，人民解放战争进入最后阶段的时候，他的病情也加重了，然而他顾不得疗养，倒是更加忘我地投入到斗争中去。此时的朱自清先生，已经重病缠身而且无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的„„”的宣言上签署了自己的名字，之后立即让孩子把面粉配给证退了回去。8月上旬，朱自清先生病情恶化，入院治疗无效，不幸于12日逝世，终年仅50岁。临终前，朱自清先生以微弱的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住：我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉！” 关于朱自清不领美国“救济粮”这让我们看出了他热爱民族的伟大精神！教师总结：朱自清不仅是著名作家，写下了脍炙人口的优秀作品，他的爱国主义精神也是我们学习的楷模。

课堂总结：

大家开始总结这节课的内容，看你学到了哪些知识。让生开始上黑板板书。

共同总结本节课的内容：本节课展示了春天的三幅图画，体味了朱自清语言的魅力，学习运用五官抓住景物特征进行描绘。还拓展了关于作者的生平及其作品。希望大家在以后写作散文时，以这篇文章为范文学习写作。

作业：课下讨论怎样展示春雨图，迎春图。赏析关于朱自清另一篇佳作《匆匆》 《匆匆》附文如下：

朱自清的<<匆匆>> 唤起了多少中华儿女的反思:

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻巧巧地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

第二篇：2018春学校工作总结0

2018春期xx小学学校工作总结

2018春期，我校的教育教学工作，在乡中心校的直接领导下，经过全体师生的共同努力，已圆满完成了秋期的教育教学工作，现将本学期的教育教学工作总结于后，请领导批评指正。

（一）规范学校管理，提高教学质量

1、学校建立了各项制度，并认真实施，使学校管理规范化，制度化。实现决策科学化和民主化。

2、管理制度化。

为了科学评价学校教育教学工作，进一步调动教师的工作积极性，我校结合实际，并广泛征求教师的意见，制定贾庄小学学教学质量评估奖惩办法，科学量化，以奖代罚，促进了每一个教师的积极性，使我校的教学成绩在稳步提升。

3、加强教科研工作，结合县“六三二和谐课堂教学法”活动，促进教师教育教学水平的提高。积极组织教师参加各学科课题研究。先后有xx老师的优质课获得镇级一等奖，xx等获得县级二等奖等。

（二）认真做好义务教育均衡应验工作

1、春期开始，我校全体班子成员就积极投身到义务教育均衡应验工作中，不分昼夜，不分节假日休息日，班子成员中有为此项工作因身体吃不消而得病。

2、在上期的义务教育均衡应验档案工作基本完成的基础上，我校又反复核查，不断改正错误，力争最完美。

3、在完成义务教育均衡应验档案工作后，我校又花费大量款项投入到校园文化的建设当中，积极协调各方，共同努力，促成我校新教学楼开工建设，使得我校的面貌为之一新。

（三）以压倒一切的态度认真做好扶贫工作，做到压倒一切，不留死角，不留纰

漏。

我校在上级的领导下，以压倒一切的态度认真做好扶贫工作，做到压倒一切，不留死角，不留纰漏。全体教师积极做好到走访工作、档案工作，取得积极的成效。

（四）严格做好学生管理工作

1、狠抓学生的养成教育，建设良好的校风。

一是对学生的一日常要求和仪容仪表，坚持日查、周评、期末汇总评比公示制度；对学生进行行为规范、文明意识、遵纪守法等方面的教育。二是狠抓校园环境卫生净化，坚持“两打扫一保持”，购置了漂亮的垃圾桶置于校园，学生养成了垃圾归桶的好习惯，校园干净整洁。让学生逐步养成多个好习惯。

2、充分利用重要事件节点开展“我们的节日”、“我的中国梦”读书演讲等系列主题教育实践活动。开展了升国旗仪式、少先队活动、主题班会等活动开展道德教育实践。其中先后有4名同学在镇级比赛中获奖。

（五）加强安全教育创建平安校园

1、把安全工作具体化，增强了可操作性。进一步提高了广大教职工的安全意识，并采取了群众监督制。

2、始终坚持每周一的安全教育惯例，时时将安全教育放在首位来抓。

3、落实安全责任制，层层签定责任书，制定安全预案，进行防震抗灾、防火、防溺水等安全演练，提高学生安全意识和自我保护能力。

4、抓好学生防溺水工作活动，丰富活动内容，先后进行了主题班会、大会宣传、板报、宣誓签名等活动，取得了较好的教学效果。

5、定期对学校校舍及周边环境进行排查，发现问题及时上报，及时采取措施。

（六）后勤工作

后勤工作是学校教育教学工作的重要保障和基础，以服务教学为中心，做到

计划开支，确保各项工作的顺利开展，为此，本期做以下几项工作。

1、严格按上级规定的收费标准收费，没有任何乱收费项目。

2、严格实行财务审批制度，账目做到月清月结，及时上报。

3、实行财产承包制，班主任承包教室，教师承包住室。室内财产由承包人负责，期终学校验收。

4、在学生食堂卫生方面，我校结合国家营养餐配置计划，与招标营养餐公司签订食堂卫生安全保证协议，一道管理好学生食堂，一直状况良好，没有发生过食品安全问题。

下学期打算

作。

1、认真做好义务教育均衡应验总结工作，积极做好义务教育均衡应验国检工

2、加强教师队伍建设，多途径提高教师政治素养和业务素质，打造一只优良的教师队伍。

3、认真做好扶贫工作，做到压倒一切，不留死角，不留纰漏。

4、规范校园文化建设。美化学校环境，创设良好的育人环境。

5、用好绩效工资杠杆作用，认真落实教师目标考评细则，规范规章制度，合力完成提高教学质量的最终目标。

xx小学

二零一八年春学校工作总结

张林镇贾庄小学

第三篇：二0一0春计划

西柳小学二0一0年春学期学校工作计划

本学期学校工作将以全面贯彻党的教育方针为指针，继续解放思想，以办

人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为目标，以加强教师队伍管理和师

德师风建设为重点，以队伍建设、基础设施建设、推进课改实验、加快信息技

术教育步伐为抓手，认真落实全县教育工作会议精神和学区工作计划。坚持依

法与以德治校相结合，巩固义务教育成果，全面实施素质教育，规范幼教管理，构建平安和谐校园，以党风廉政建设和教育行风建设为重点，坚持科学发展观，以人为本，深化课改，努力促进我校教育教学质量的不断提高。

一、坚持德育为首，狠抓学生思想道德建设

1、认真落实有关文件精神，坚持抓好德育工作，全面营造学生健康成长的环境，切实推进学生思想道德建设。结合科学发展观的学习，切实抓好弘扬

和培育民族精神教育、荣辱观教育、诚信教育、感恩教育、心理健康教育、法

制禁毒等专题教育，广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想品德教育

活动，努力把学生培养成有正确理想信念的人，有高尚道德品质的人，自强有

为的人。

2、继续加强校园文化建设，通过征集‚校训‛、‚校风‛、‚学风‛，完善各

项制度、加强学生养成教育等活动，提升学校校园文化品位，做好学校绿化、美化工作，进一步优化育人环境。

3、不断健全完善德育组织制度和经费保障机制，明确工作职责，健全学

校、家庭、社会‚三位一体‛的教育网络，形成以服务学生为宗旨，以开展活

动为载体，以提高思想道德水平和实践能力为目的的德育工作格局。

4、大力推进‚问题学生导师制‛，实现‚预防未成年人‘零’发案‛目标。

二、坚持质量立校，努力提升教育质量

教育质量是学校的生命线，是学校的立校之本。要紧抓教学质量生命线，进一步强化教学常规管理。重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反

思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。

（一）深入推进课程改革，积极推进素质教育

1、巩固深化在提高教学质量大讨论期间形成的工作思路和成果，突出以

‚五研‛活动为主的课改工作核心，以好课标准的完善，好课的评选，好课的推行为重点，让教师明确好课的标准，并用好课标准指导自己上好课。以此引

领课堂教学改革，提升教师专业化水平。

2、牢固树立‚问题即课题，教学即研究，成长即成果‛的教研理念，广

泛开展参与式教研，有针对性地做好周教研工作‚五个一‛活动，即：围绕学

校确定的一个专题进行研讨；开展一次集体反思活动；同看一个教学案例或教学片断；每人精心设计一篇优秀教案；读一篇好文章并写出读后感。从学校实际出发，坚持开展‚集体反思‛、‚同研一个案例‛、‚结对帮扶‛等已经形成的校本教研活动，并做到经常化、制度化。进一步提高教师驾驭新课程的能力,用新课程的理念指导教学工作,把新课程理念转化为教学行为,并落实在课堂上。

3、继续完善《学生综合素质评价方案》。在上学期工作的基础上，通过问卷、座谈等进一步健全完善学生综合素质评价体系，发挥方案的导向和激励功能，促进学生全面发展。

4、扎实开展阅读教学。充分利用学校现有的资源，采取定时间，定内容，定目标，定负责人等方式，促进阅读教学工作的扎实开展，学校调剂资金，加大投入，不断增加学校图书室存书量，不断提升电子图书库水平，通过阅读教学的开展，不断拓展学生视野，增强学生知识，促进学生素质的提高。

5、以活动为载体，不断提高课堂教学水平。本学期在组织开展好优质课评选的情况下，继续开展好‚月末相约新课堂‛和‚青蓝相长‛活动，以此来推动全校课堂教学水平的提高。

（二）狠抓教学质量。

1、要狠抓教学质量这个中心，重新修订和完善目标责任书，进一步明确新学期的奋斗目标。要求教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用，按照‚把功夫下在课前，把力量放在课内，把扶困加在课后‛的要求，努力实现‚轻负担、高质量‛。让学生想学、会学、乐学。同时要求教师要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气确保合格率和提高优秀率，力争质量达优。

2、抓实教学常规，提高教学水平。按照学区抓常规管理要‚科学、规范、重细节、重过程‛的要求，学校要求教师做到‚四认真‛即：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导。同时加大督查力度切实落实好‚四认真‛。

3、落实四项教学管理制度。（1）落实教学目标管理责任制，学校将教学任务再次进行细化，落实到相关教师，并将目标任务的落实情况纳入到相关考核，与评优树模等工作相挂钩，通过目标管理的形式，强化教师人人抓质量的意识；（2）落实课堂教学月分析制；（3）落实月末教师考核分析制。学校在每月月末安排业务学习时间，对本月教学工作进行一次总结分析，通过总结经验，查找根源，对比分析，进一步理清抓教学的思路。（4）落实教学质量反思。结合当前形势和学校实际，组织教师讨论，不断完善符合学校实际的教学成绩绩效办法。

4、不断研究教育教学，提升教育教学质量，教学质量语、数、英三科C等率、A等率分别达到95%、40%以上，综合课合格率达到90%以上。

三、坚持以人为本，创建和谐师资队伍

1.改进和完善各种制度，以人为本，提高管理层次，以德为先，努力培养‚认认真真做事，踏踏实实做人‛的校本精神。学校根据全县师德建设工作安排意见，将进一步完善师德档案，开展师德评议、师德承诺和‚学英模、比奉献‛以及‚两争一做‛等活动，进一步使广大教师成为社会和学校满意的教师。

2、深化校本培训，落实青蓝工程。结合‚确定话题－课堂研讨－互动听课－能手引领‛的要求，切实加强教师的培养，落实教师每学年‚五个一‛活动，抓好以‚三字一话‛和计算机操作能力达标为重点的教学基本功训练，采取达标考试与评优晋级等相挂钩，不断促进教师的专业成长。

四、建管用并重，推进远程教育工作

1、以‚用‛为核心，狠抓远程教育设备的使用，进一步落实‚班通‛、‚堂用‛。抓好优质资源的建设，注重信息技术与课程的整合，促进教师信息技术水平的不断提高。要坚持以网上下载、卫星接收资源为主，学校购臵教师开发为辅的原则，抓好‚二库一包‛（‚二库‛即县、校二级资源库，‚一包‛即教师个人资源包）建设，不断丰富学校教育教学资源库素材，优化课堂教学。

2、抓好实验教学。紧紧围绕新课标和新的中小学理科实验室装备标准以及实验室建设规范，加强实验仪器的配备和实验室建设管理工作，进一步健全和完善实验教学考核制度，强化督查考核，力争落实实验教学的各项任务。

五、抓实ECD项目工作，提升幼教工作水平

1、规范幼教管理，巩固办园成果。按照《幼儿教育改革与发展的指导意见》和《临泽县2006——2010周期早期儿童发展项目实施方案》的要求，进一步加强幼儿教师岗位培训和教学督查工作。选派专业教师担任幼儿园教学工作，突出以游戏为主的教学形式，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，把养成良好的学习、生活习惯，激发幼儿求知欲作为幼教工作重点，坚决杜绝幼儿教育小学化倾向，促进幼儿个性化的发展。

2、加强岗位培训，提高幼教师资水平。附设幼儿园根据实际，配备相当数量的图书、音像制品及各种玩教具等设施设，为开展早期儿童发展教育奠定基础，必须形成富有学校特色的‚区角活动‛。深入推进早期儿童发展项目，开展幼教系列活动，丰富园内生活，增加经费投入，加强家园联系，提高办园水平。

3、幼儿园组织幼儿能力展示活动不少于2次，家园联系，幼儿亲子活动每学期不少于2次，定期开展家长育儿知识培训，资源中心建设考核达到95分以上。

六、加强安全工作，扎实做好了学校安全防范工作，创建‚平安校园‛一是根据实际修改完善各项安全制度和应急措施，定期进行突发事件的演练，使师生的安全防卫意识得到增强；二是利用每周升降国旗的有利时机对学生进行各类安全知识的讲解；三是严格实行幼儿接送制度和路队护送制度，确保学生路途安全；四是加大安全周检查的力度，每周对安全进行排查，对存在安全隐患及时整改，从而达到防患于未然的目的；五是依靠细致的工作，严格的管理，细心的关爱弥补条件的不足，提高人防技防水平，确保师生生命和校园财产安全。

七、体艺卫工作扎实开展，创建和谐校园

1、认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，做到 ‚三个必须保证‛，即：必须保证体育课在新课标的指引下规范进行，不能以任何名义挤占体育课时。必须保证学生每天至少参加一小时的体育活动，不得以任何借口减压时间；必须保证群体性小型多样的学生体育比赛和‚阳光体育运动‛的开展，让学生在快乐的体育中强化团队精神和顽强意志，达到了提高学生体质健康水平的目的。根据实际组建体育代表队，按照要求开展‚快乐体育通讯赛‛活动。

2、落实《中小学艺术教育工作》，提高艺术类课程的开课率和教学质量，成立美术、舞蹈、田径课外活动小组，开展校园艺术节、读书节等活动，提高学生的审美意识和能力。

3、不断丰富师生校园文化生活，学校举行快乐体育通讯赛和田径运动会，举行‚六一‛庆祝活动，和校园艺术节活动。

总之，在本学期我们将学区的带领下以新的面貌、新的观念，去积极推动学校各项工作的开展。

第四篇：《0×5=？》教案

0×5=？

吴中丽

教学目标：

1、探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律。

2、探索并掌握一个乘数中间或末尾有0的计算方法，理解算理

3、结合具体情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，培养学生应用意识和能力。

4、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生学会合作学习。

重点难点：

1、探索并掌握“0与任何数相乘都等于0”这个规律。

2、学习并掌握中间有0和末尾有0的乘法的一位数乘三位数的竖式计算方法。

一、复习：（口答）

14×3=

42×2=

25＋0=

0＋28= 32－0=

28－28= 17×5=

21×5=

二、合作探讨，学习新课

出示学习目标：

1、掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律。

2、掌握一个因数中间或末尾有0的计算方法，理解算理。

3、结合具体情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，培养学生应用意识和能力。出示自学指导一：

/ 3

1、认真观察课本34页的算式，说一说它们的积有什么变化。

2、动手做算一算，小组讨论你发现了什么规律？（3分钟后比一比谁说的棒！）展示汇报

我发现了任何数与0相乘都得0.出示自学指导二：

1、认真观察课本34页试一试的计算方法，重点比较两种竖式计算的方法不同之处，说一说这样计算的道理。

2、用你喜欢的方法计算402×3=

三、巩固练习，拓展提高

1、连一连。

240 × 2

302 × 5

× 3

× 4

204 × 2

320 × 5

× 3

250 × 4

2、小狗送信。

（1）、小狗从邮局出发给狐狸送信，往返需要走多少米？（2）、小狗先给狐狸送信，再给松鼠送信，然后回到邮局。

3、在○里填上“>”、“<”或“=”.105 × 6 ○ 600

190 × 5 ○ 1000

180 × 4 ○ 800

× 7 ○ 9804、100 — 23 × 3

× 6 — 28

+ 25 × 4

（34 + 56）× 7

（20 + 80）× 3 + 80 × 3

/ 3

5、用你喜欢的方法计算。

406×5

350×6

520×8

555×4 全班齐练后交流，交流时让学生体验算法多样化。

四． 全课总结：

这节课你学到了什么？你认为一个因数中间或末尾有0的乘法竖式计算时要注意什么？

/ 3

第五篇：认识0 教案

认识0教案

师姑庄小学

雷静

教学目标：

1、理解0的具体含义,会读、写0；

2、掌握0—5的顺序,加深认识数的排列顺序；

3、体会0在日常生活中的运用,初步会用数学的眼光观察事物。

教学重点：不仅知道“0可以表示没有”，还要了解“0”的另外几种含义，并

能正确书写。

教学难点：培养学生用数学的眼光观察事物。教具准备：课件、练习纸。教学设计：

一、教学导入

在之前的课程中我们认识了从1至5的5个好朋友，大家学习的都很认真，为了奖励大家，老师要送给大家一个大大的笑脸。

1、出示笑脸（三根头发）。

问：请同学们看笑脸上有几根头发？用数字几来表示？ 生：3根。

PPT出示数字“3”。

同上依次出示数字“2”和“1”，最后出示没有头发的笑脸。问：这回用几来表示？

生：用数字0来表示。

2、揭示课题

今天我们就来认识新朋友-数字0。

(板书：认识0)

二、0的意义

1、出示猴子吃桃子图片。

问：第一个盘子里有几个桃子？第二个盘子里有几个桃子？第三个呢？

生：学生依次回答盘子中桃子的数量。

2、出示小朋友手中拿起球图片。

问：开始的时候小朋友手中拿了几个起球？

后来手松开了小朋友手中还有几个起球？用几来表示？

学生回答。

通过以上的学习你知道“0”表示什么？

生：0表示什么也没有。问：在生活中你还见过哪里有0？

学生回答（如尺子，号码盘，温度计等。）

3、生活中的“0”。（1）0表示起点

想一想，我们也有一样文具，静静地躺在我们的铅笔盒里，它上面也有数字是从0开始排起的。你们知道是谁吗，看谁先找出来。

观察尺子左边的0，(点击课件0)猜猜看，这个0也是表示没有吗?(生思考,自由发言)想想看，尺子上的刻度是从哪里开始的？(生：从0开始的)对，从0开始,我们就可以说，0表示的是起点(板书：起点)师：观察尺子，从0这个起点开始，越往右走，数字越大，离起点0也就越来越远。出示生活中用0表示起点的图片，学生欣赏。(①.起跑图；②.立定跳远图)（2）0表示界限

出示温度计图片，在温度计中0不代表什么也没有，0表示的是冰水混合物的温度，水在0度以上是液体，在0度以下就结冰变成固体；

（3）0表示精确度

出示天平图片，在仪器上的0通常表示精确度，也是仪器的精准度，在科学研究中，越精密的仪器它的精确度越高；（4）0表示占位

出示10元和100元的图片，在这里0是起到占位的作用，0越多钱的数额就越大；

（5）0用来编号

用来给物品编号排序使用；

（6）数字0

出示电话和警车，电话号码110 是报警电话，同学们在生活中遇到危险和困难的时候就可以拨打110找警察叔叔帮忙。

三、数字0的写法

1、出示课件，展示0。

问：0像什么？

生：0像鸭蛋；

问：写0时怎么写？

生根据自己的经验回答。

师演示书写，并说小儿歌。生伸出小手书空。(溜溜一个圆,从上往下写,从左往右弯,写完像鸭蛋。)

2、练习描红。

(提问在书写0是应该注意什么)

生:占格，起笔位置，运笔方向，落笔位置。

四、巩固练习

1、连线

2、比较大小

3、数字排序

五、课堂总结

今天我们又认识了一个新朋友0，回家后找一找生活中哪些地方还能见到它？并试着想想它在此处表示什么意思？我们下节课再一起进一步学习“0”。

六、板书设计： 认识0 田格书写0

认识0练习

1、数一数，连一连

2、比一比，填一填

3、想一想，填一填