四,国家的儿子教学案

第一篇：四,国家的儿子教学案

国家的儿子

教学目标

知识与能力目标

1整体感 知课文，人物精神与材料的联系。（重点）

2、感悟本文的场景描写。过程和方法目标

1、走进作者学习本文运用细节，心理和语言描写的方法，学会分析人物形象。

2、揣摩与品味语言，体会作者多角度、多层次地展示人物的精神世界。（难点）情感态度和价值观目标：

通过学习认识罗阳同志为了祖国航空事业殚精竭虑，以身殉职的高尚情操。[教学课时]2课时

第一课时

[教学过程]

一、导入

直接导入 谁能知道辽宁舰？请同学们畅所欲言。

二、请同学们查阅资料，什么是报告文学

报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。

根据茅盾先生的解释是:报告文学)是散文的一种，介乎于新闻报导和小说之间，也就是兼有新闻和文学特点的散文，要求真实，运用文学语言和多种艺术手法，通过生动的情节和典型的细节，迅速地，及时地“报告”现实生活中具有典型意义的真人真事，往往像新闻通讯一样，善于以最快的速度，把生活中刚发生的事件及时的传达给读者大众。题材既是发生的某一件事，所以“报告”有浓厚的新闻性;但它跟报章新闻不同，因为它必须充分地形象化。必须将“事件”发生的环境和人物活生生地描写出来，读者便如同亲身经验，而且从这具体的生活图画中明白了作者所要表达的思想。“(茅盾《关于报告文学》)报告文学简单地说就是运用文学艺术形式真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁，具有”文学轻骑兵"的作用。特征是写真纪实 报告文学兼有文学性、新闻性和政论性三种特点。

三、请同学们自主学习下列生字生词，给下列加点字注音

敦实 举世嘱目 朗声应和 情真意切 殚精竭虑 身姿矫健 言简意赅 辗转反侧 呕心沥血 亢奋 袒露 激情澎湃 劈波斩浪 船舷 帷幕 娴熟 惊心动魄 雷霆万钧 沉浸 凯旋 昏厥 声嘶力竭 因公殉职

二、本文是一篇报告文学，真实再现了英雄罗阳壮丽人生的最后七天八夜，阅读课文内容，整体感知课文，作者选取了哪些材料来叙写了这位英雄人物

1、打电话协调试飞前的各种问题，罗阳乘直升机去航母上参加舰载机试飞工作，他前期曾立军令状如期完成设计制造任务。

2、领受任务，勇担重担，殚精竭虑，细致检测每个系统，不负党和人民的半个世纪的重托。

3、夜不能寐，压力虽大，但对自己的任务和使使命充满着必胜的信心。

4、舰载机成功着舰，滑跃起飞，航母工程取提了决定性胜利，罗阳却病了。

5、因公殉职，英年早逝，才见虹霓群已去，英雄谢幕海天间。

三、课后总结

报告文学是历史的见证，是时代的号角，它就像一面镜子，通过人物和事件映照了时代的特征。四作业

课后第二题

第二课时

教学要点

1、走进作者学习本文运用细节，心理和语言描写的方法，学会分析人物形象。

2、揣摩与品味语言，体会作者多角度、多层次地展示人物的精神世界。

3、通过学习认识罗阳同志为了祖国航空事业殚精竭虑，以身殉职的高尚情操。教学过程

一、检查上节学习内容

什么是报告文学？本文写了一个什么样的人？

二、导学

1、找出中本文运用细节，心理和语言描写的地方，学会分析人物形象。天刚蒙蒙亮，罗阳便忙开了（细节）

他再次了解歼15的状态 罗阳回答的非常认真：“军无戏言!”（语言）罗阳情深意切地对员工们说：“这不是普通的型号……就要干出个长子的样子来！”（语言）

那几日，白天，罗阳手里拿着小本子；晚上，他以参加海试协调会（行动）夜深了，罗阳却辗转反侧，无法无眠。（板书：细节）罗阳觉得自已就像一位……（板书：心理）

2、揣摩与品味语言，体会作者多角度、多层次地展示人物的精神世界。接受任务前，敢立军令状；，要干就要干出个样子来（细节）;他拿了厚厚的数据表，将关键数据记在小本子上，大家都忙，不要麻烦大家了……罗阳还是不当会事：“不用了”一定别忘了……罗阳就是这样，心中时刻想着他人…… 罗阳轻轻吧了口气，“唉，我都 不知道星期几了……” 同学们自己再找些这样的心理，语言细节的例子出来，你认为罗阳是一个什么样的人？同学们可以畅所欲言

3、通过学习认识罗阳同志为了祖国航空事业殚精竭虑，以身殉职的高尚情操。

三、课堂练习，做课后第二题体会场景描写

四、课后作业

罗阳是国家的儿子，你怎么样认为？ 课后札记

第二篇：初中作文教学案(四)

初中作文教学案

主备人：年月日

［课时］ 第4课时

［教学内容］ 素材选择

［教学目标］

1、掌握写文章首先要确定好主旨。

2、围绕中心选择好的材料。

［教师点拨］

选材用材都必须围绕中心开展，努力实现材料充实、典型、真实、新颖的目的。具体说来，有以下几种做法比较可取：

一、把熟知的材料选出来。回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学来说，这应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。

二、把独特的材料筛出来。我们的生活看似相似，但是，个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，个人都会有独特的可写材料。保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你接到题目后最先想到的两个材料抛弃不用(因为这些材料也会是别人容易想到的)，启用第三次想到的材料。

三、把时代的影子照下来。社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。我们不大可能从宏观上去表现这个时代，但是，我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。

四、把陈旧的材料改过来。对于旧材料，可以再次使用。但是，不应该完全照搬，而是要经过技术化处理，做到常用常新：可以进行延伸拓展，沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新情况；可以逆向解读，撇开一般性的认识观点，从与之相反的角度去审视旧材料；可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新；等等。

五、把想像的情景写下来。人的思想是不受时间和空间限制的，围绕某个话题或主题，你要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人，请出未来世界里的人，请出文学作品中的人，让他们登台唱戏或你去他们那里神游一番，也是一种创新之举。

六、把合适的材料配起来。通过不同材料的搭配、组合，可以形成表现主题的“合力”，取得上佳的表达效果。比如，可以是主辅搭配，展示面广；可以是同类列举，凸现主旨；可以是正反对比，强调差异；等等。注意：搭配时，要考虑各自不同的代表性。

七、把精华的部分亮出来。材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那个部分，具有较强感染力的那个部分。对于这些地方，要浓墨重彩，细致描绘；要放在开头、结尾等重要醒目的地方。这样，才能实现其应有的价值。

中考作文中，在选材用材方面，常见的失误之处有：

一是材料虚假，有悖常理。有些同学老是觉得自己经历的事情不够感人，只有电影电视里发生的生离死别一类的事情才是感天动地的，才是能轻易赚到高分的。于是，拿到题目后就开始胡乱拼凑起来。想当然地编造故事却又不能自圆其说，结果造成感情失真，细节失真，漏洞百出。殊不知，文章的想象必须合乎情理。

二是材料贫乏，内容空洞。有些同学，写人时就只是罗列评语式的人物特点；叙事时只说故事提要，概述过程；议论时只会将相同的意思翻来覆去地说。这样的文章，缺少细节，缺少深度。

三是材料平庸，内容雷同。比如写家庭生活，必写父母限制自己的自由；写师生交往，必写自己生病、老师上门补课；写同学，必写误会导致分手，而后对方转学或者死亡，等等。由于材料缺乏新鲜感，所以，让人觉得是老生常谈，不爱读，不想读。

四是游离中心，偏离主旨。选材的基本原则，就是要围绕中心进行。比如，根据“感恩教育要加强”这个中心，你写生活中有些人不知恩、不感恩的现象就是正确的；如果你去罗列坦然接受他人的恩情之类的事例，就偏离了主旨。

五是格调低下，稚拙可笑。以“尝试”为题，有人写尝试偷东西，尝试考试舞弊，尝试打架，尝试初恋„„格调庸俗低下。还有些同学老是爱写捡到钱包这类幼稚可笑的事情，仿佛到处都有钱包可捡一样。爱用“太阳公公”、“月亮姑娘”、“雷锋叔叔”和“张海迪阿姨”之类的称呼，完全就像小学生的作文。

六是原样照搬，不加裁剪。选好材料之后，应该根据表现主题的需要和提高表达力的需要进行巧妙剪裁。否则，就会事无巨细，详略部分，主题淹没，拉杂无序。有些同学爱图俭省，不动脑筋，结果，很好的材料就被糟蹋了。

［中考例析］

例文解析一：下面是片断练习作文《校园活力》：

我们学校要进行一场体育比赛。这场比赛各班都很重视，很早就做好了准备。各个同学呢，非常盼望。比赛开始，先是个人赛，比如有100米短跑、200米短跑、跳高、跳远、撑杆跳等，最后是精彩的4×100米接力跑。满场上掌声雷动，赛场沸腾。比赛结果出来，人们都向胜利者表示羡慕。我们的校园真是一个充满活力的地方。

这段话，完整的叙述了事情的经过，却忽视了文段的主旨：活力。也就是说，叙述过于讲究材料的完整性，却没有扣住重点、突出主题。这是很多同学在写作中非常容易出现的问题。另外，只写操场上的体育一次比赛，就一下子过渡到对整个校园特色的概括，材料比较单薄，典型性不够，导致过渡就很牵强。

修改本文，可以直接从4×100米接力跑现场写起，集中笔力表现现场人物的呐喊、拼搏，以凸现活力。还应该以“活力”为半径，扫描其他校园生活，简笔勾勒典型场景，用丰富的材料表现主旨。

“加油！”A班方阵队一声“河东狮吼”。“坚持住，冲呀！”B班啦啦队不甘示弱，一声“幼虎啸谷”。哇！4×100米接力跑正在如火如荼进行中，赛场上的气氛紧张到了极点，仿佛点根火柴就能引爆。“A班同学刷新校记录！”霎时赛场沸腾。哈，这便是校园的一个缩影。我们不仅“活”在体育赛场上，在教室、在考场，都留下我们活跃的身影：我们在教室中会自在地吟几句“杜陵诗”，赏几幅“王维画”，也会为二战的罪魁祸首是希特勒还是墨索里尼、摩擦力是否就是阻力等问题争得面红耳赤；考场上我们奋笔疾书，挥洒汗水……校园活力，就像反比例曲线图——跌宕起伏，色彩缤纷！

修改后，开头直接切入比赛情景中，集中地描述了精彩的比赛和众人的努力，突出了“活力”成分。通过叙写在教室里、在考场上的生活，从不同侧面表现了校园生活。材料的丰富和细化描写，让文章的魅力大大增强。

例文解析二：以“朋友”为话题

提示：这道题可以理解为写人为主的记叙文题目，比较容易下笔。你们对写人记事的文章 不会感到很困难。但要写得又快又好，又有深度和新意却是很不容易。一般来说，写人的文章主要是写出人的性格特征和思想品德。因此，看到这个题，要立即进行品德定向，迅速确定表现朋友什么样的思想品德。第二步，就按照要表现的品德选取一两件具体事例进行描写，选材要精当新颖，切取能表现朋友思想品德的片断就可以了，不必把事情的来龙去脉写得完整无缺。第三步，根据所选材料进行面局安排。最后要注意的一点是，要有细节描写，对足以表现主题思想的细节，要有细致的描绘，这样的文章才血肉丰满，生动传神。

朋友

在我的书桌上，放着一个漂亮的红盒子，里面放着几颗珍贵的红豆，它是代我最好的朋友送给我的，送红豆的情景还历历在目，可是，我的位可敬可爱的朋友却离我走了，永远地走了。

那还是一年前的事。一天，家里来了一位陌生的客人。听妈妈说，他是从台湾来的。他年轻的时候与外公是好朋友，现在国内没有一个亲人。他在台湾生活得很好，可是年纪老了，特别思念家乡。恰巧现在海峡两岸关系有了改善，他便放弃在台安逸的生活，回到他朝思暮想的家乡。而且，他不愿住宾馆，要和我们在一起。

一个星期天的早上，我在阳台上晾衣服，口里唱着前不久才学会的《我的中国心》这首歌，唱着唱着，忽然停住了，因为我听到有人在伴着我的起唱。我回头一看，原来是他，那个台湾来的老爷爷。“您也会唱这首歌？”我好奇地问。“这首歌唱出我们游子的心声，我当然会唱了。”这时，我心里暗想：他在海外居住了那么多年，一口乡音丝毫没变，真是了不起。那天，我和他聊了一个上午。我们谈以他的过去，谈到香港回归，谈到祖国统一……

一天，我捧着他借给我的《可爱的中国》这本书去还给他时，见他正在抚摸着一盒晶莹的红豆。我说：“你很喜欢这红豆？”是的。这是地地道道的岭南红豆，珍贵的红豆。后来我写了一首《红豆》诗送给他，他默念着：“红豆生南国……”我看他的手在颤抖，他写了陆游的《示儿》给我。

外公和外婆都说我俩是“忘年交”，他自豪地说我是他祖国最好的朋友，是他的亲人。今年二月，他病倒了。一天下午，他拉着我的手，艰难地说：”我魂归故里，本应知足，但眼见香港回归，澳门也即将回归，却未能见到海峡两岸的统一，我死不瞑目啊！“他用颤颤抖抖的手拿出那盒红豆，送给我，”别忘了我……对你的嘱托。”就这样，他走了，永远地走了。

每当我看见这盒红豆，我就会想起他——我的朋友，一位怀着爱国心的台胞。安息吧，我尊敬的朋友。您的愿望一定会实现。您的朋友不会忘记你，因为你的爱国心打动了我，将永远激励着我。

点评：倒叙开头，先写我的书桌上放一个漂亮的红绒盒子，里面放着珍贵的红豆，它是我最好的朋友，送红豆的情景还历历在目，可是，我的朋友却离开了我，永远的走了，给人一种想读下去的欲望。

另外就是这篇文章选材新，立意深。少年的朋友通常是少年，而作者的是与一位年逾古稀的老人“忘年交”的故事，令人耳目一新，文章以一盒红豆为线索，用倒叙的写法，先写睹物思人，交代“我最好的朋友”“已经永远地走了。”

然后用了“那还是一年前的事”转入顺叙，结尾与开头遥相呼应。“每当我看见这盒红豆，我就会想起他——我的朋友。这种巧妙的结构，避免了平铺直叙，使文章更加曲折，正好与友情的发展合拍。

此外，就是立意深，是因为这对“忘年交”的友情始终和爱国之情联系在一起，一件件平常小事，蕴含着爱国的情怀。

中考例析三：精彩回放

1、第二天看到第一缕阳光的时候，我猛然醒悟：我的生命只有三天了，我不能再浪费每一分钟。于是，迎着太阳，我用力挺了腰杆。就是这一个动作，我由一粒绉绉的、扁扁的种子变成了一棵小小的芽儿。圆圆的腰杆上长满了绒绒的小手，嫩黄嫩黄的小手似乎可以看到里面细细的茎脉，痒痒的。我猛地想起了风姐姐的话，忙把脚插进了湿润的泥土。我对着太阳大声喊道：“太阳公公，早上好！”一整天，我努力地向上长，到与太阳公公道别的时候，已经有妈妈一半高了。

——选自河南省中考满分作文《幸福原来在风雨中》

2、诸葛先生深居在此，闲云野鹤般地送走他平静的岁月。他外出，草庐是他快乐的起点，徜徉幽径，抚苍松，听清泉，饱餐山光水色；他归来，草庐是他幸福的终点，燃起青灯，调素琴，诵黄卷，占尽古风雅韵。他躬耕陇亩，没有苛政来相扰；他谈兵论道，常见挚友来相邀。草庐充满了自由空气，他常常酣睡到日上三竿，醒来则自我陶醉：“大梦谁先觉，平生我自知。”

——选自湖北仙桃市中考满分作文《永恒的乐园》

3、早晨，不安分的阳光总是透过窗帘的细纱，均匀地铺在地上，像一滩柔软的细沙。我打开窗帘，让和煦的阳光在我脸上跳跃。清晨的阳光一点也不刺眼，望着它，昨日的疲劳一扫而空，心灵瞬间平静下来，如一潭清澈的湖水。阳光温和的问候，告诉我新的一天已经开始，新的挑战，新的事情又会到来。不要停留在昨日的辉煌，脚步不要停歇，新的高峰等待攀爬。每当此时，心灵便会成为鲜艳的金黄，和着朝阳，不断向前。

——选自湖北武汉市中考满分作文《在窗前欣赏阳光》

4、语文，是李太白的杯中酒；语文，是曹雪芹的梦中泪；语文，是鲁迅的彷徨呐喊；语文，是郭沫若的凤凰涅磐；语文，是千里冰封万里雪飘的北国寒冬；语文，是朱自清的和风细雨；语文，是老舍笔下济南冬天的清透与秀气。

——选自江苏盐城市中考作文满分作文《语文从我身边轻轻走过》

5、怀着满腹悲凉，绕过方场，沿方场边的林阴道而行，路边法桐高而茂密，粗长的枝干竞相向高处及远处伸展。巴掌阔的树叶青翠欲滴，在天际张开了一张巨大的绿色的网。只有星星点点的阳光射到地面上，像一块块玛瑙的碎片。清风徐来，这张大网也微微地舞动，以“沙沙”的伴奏与风之歌和鸣，而地上的阳光也慢慢舞动起来了，像一个寂寞的影。——选自山东济南市中考满分作文《泉畔濯缨》

6、夕阳逝去，在那桥边卖米线的伙计们，骄傲而快乐地把衣领翻开。汗味、太阳味轰隆隆地弥散。那穿着扎染布衣的船娘，摇着橹，船在划开的水纹中，伴着吱呀呀的橹声，摇到远处的石桥洞里去了。那卖古玩意的商铺里不见了人，留下的古玩字画让人忘却今夕是何年。还有，那撑着油纸伞，身上散着丁香一般的女子立在桥头，凝眸着水道远处。犁春有一首小诗：“我站在桥头，看着流水，流水在看我，碎倒在它心上。”

——选自上海市中考满分作文《充满活力的岁月》

7、谁为我们送来了阳光？是他们，吴天祥几十年来为三镇有困难的居民送去了阳光；徐本禹为农村孩子们送去了阳光，任长霞为千千万万老百姓们送去了阳光。在我们心中，他们是阳光的源泉，正因为有千千万万个他们，千千万万个在岗位上无私奉献的劳动者，我们的生活才有阳光！

——选自湖北孝感市中考满分作文《谁为我们送来阳光》

第三篇：学案四

Book 2 Unit 3 Computers Day Four(学案四)晨读时分（45分钟）

1.跟录音机读第三单元余下的单词（supporting---spoil），且复习前面的单词。2.听读课文录音(Page 23)3.自主完成学案四

学案四

一、动动手

重点单词：1.______ vt.下载

2.______ n.病毒

3.______ adj.有才智的 4._______ adv.有逻辑地

5.______ vt.攻击

6._______ n.体系，系统 7._______ adj.私人的，个人的 8._______ adj.人造的，假的 9._______n.科技，技术

10._______ adj.可移动的，机动的

重点短语：1.pay attention _____注意

2.make good use _____充分利用

3.work ______计算出，结果是

4.give ______捐献

5.be crazy ____对„„着迷 6.play _______ 玩耍

7.pick ______挑出，认出

8.come _____实现

9.an interest in _____培养对„„的兴趣

10.one’s own ______属于某人自己的 11.give sth.______赠送；捐赠；分发；泄露12.___ a way 在某种程度上 13._______ the help of 在„„的帮助下 14.deal ______ 处理；对付

15.watch _____ 看守；监视 16._______ all 毕竟 17.consist _____由„„组成 词性转换：1.arise vi.出现；发生→ ______(过去式)→ ______（过去分词）2.electronic adj.电子的→ ________n.电→_______adj.电动的→ ________adj.与电有关的3.appearance n.外观；外貌；出现→ ______ vi.出现

4.type n.类型→ _______ v.打字

5.signal v.发信号→ ________ n.信号 6.niece n.侄女；甥女→ _________ 侄子；外甥

二、短语解析 1.be crazy about 对„„狂热；热衷于„„如：She is crazy about dancing.她对跳舞着了迷。归纳拓展

crazy还有“疯狂地；发疯的”之意。like crazy为固定短语，意为“发疯地；拼命地”。

When the shop was on _______ point of sinking，people onboard rushed to the bank like _______ crazy.A.the;/;/

B.a;a;/

C.the;the;a

D.the;/;a 2.come true come true(愿望等)实现；（预言等）成真，成为事实。不可用于被动语态。易混辨析：come true与realise 两者都有“实现”之意，但realise是及物动词，come true是不及物动词词组。如：Her dream of being a doctor came true.She realised her dream to be a doctor.她实现了当医生的梦想。3.give away 送给；赠予。归纳拓展

（1）give away还有“泄露；暴露；显示；告发；丧失；在婚礼上（把新娘）交给新郎”等意义。（2）give的常见短语: give back归还

give in递交；呈送；屈服；投降

give off放出；散发出

give out公开宣布；放出；散发出，分发，用光；耗尽

give over托付；委托

give up停止；结束；放弃

（1）If a person has not had enough sleep，his actions will give him _______ during the day.A.away

B.up

C.in

D.back（2）—What was the trouble with you the day before yesterday? —When I practiced running on the playground，my strength _____ and I fell onto the ground.A.gave away

B.gave in

C.gave off

D.gave out 4.in a way 在某种程度上，相当于in one way，in some ways。如：

Your composition is good in a way.在某种程度上你的作文写得不错。归纳拓展

in the/one’s way妨碍，挡着„„的路 on the way(to)在（去„„的）路上 in any way在任何方面 by the way顺便说一下 by way of经由；通过„„ in no way一点也不

—I think he is taking an active part in social work.—I agree with you _______.A.in a way

B.on the way

C.by the way

D.in the way 5.[辨析] arise，rise, raise arise(arose, arisen)vi.呈现, 出现；发生，产生；起身，起立。无被动语态。常用短语：arise from / out of sth.由„„引起；因„„产生。如： How did the quarrel arise? 争吵是怎么引起的？

rise（rose, risen）vi.上升，升起, 升高；上涨；站起来。说明主语自身移向较高位置，常用于日、月、云、雾、烟、蒸汽、河水、温度、物价以及人的职位等，无被动语态。如：

The moon has risen above the hills.月亮已经从山上升起。

raise vt.举起，提起；抬高；筹集。说明主语发出的动作是要作用于其它事物的，往往有使物体达到其应有的高度的含义。可用于被动语态。如：

The boss promised to raise her salary.老板答应要给她加薪水。用上述动词的正确形式完成下列句子。(1).He ______ and walked to the window.(2).He ______ his hat to me as a sign of respect.(3).The birds also attack crops when the opportunity ______.(4).The people’s living standard has greatly been ______.(5).Her temperature is still ______.6.with the help of 在„„的帮助下。可用with one’s help来替换。

_________,I’ve caught up with my classmates in my English study.A.Under his help

B.With him help C.Under the help of him D.With the help of him 7.watch over 看守，监视，照管。

归纳拓展: watch out当心

watch for期待，等候

watch out for密切注意

keep watch守望，值班

The building around the corner caught fire last night.The police are now _______ the matter.A.seeing through

B.coming out

C.looking into

D.watching over

三、句子分析

1.We are determined to create an even better system.我们决心创造出一个更好的系统。

（1）本句中be determined to do sth.表示“决心做某事”，为固定短语。如： I’m determined to succeed.我决心要获得成功。

（2）本句中even是副词，修饰比较级better表示程度。可修饰比较级的词或短语还有a bit，a little，rather，much，far，by far，a lot，any等。如： English is far more difficult to learn than Japanese.英语远比日语难学。(1)You’re driving too fast.Can you drive _______?

A.more slowly a bit

B.slowly a bit more C.a bit more slowly

D.slowly more a bit(2)In order to do better in the exam，they worked _______ harder than ever.A.more

B.even

C.very

D.quite 2.In this way I can make up new moves using my“artificial intelligence”.这样，我就可以利用我的“人工智能”编出新的动作。

本句中using my“artificial intelligence”是现在分词作方式状语。现在分词作状语的用法小结：

①现在分词表示主动或动作正在进行

②现在分词作状语时，它的逻辑主语必须与句子的主语一致 ③功能：作方式、伴随、时间、条件、结果、原因状语等 He stood there，looking out of the window.他站在那里，看着窗外。（伴随）

We hurriedly ended the meeting，leaving many problems to be settled.我们匆忙结束了会议，留下了很多问题等待解决。（结果）Turning left，you’ll see a big park.向左转，你就会看到一个大公园。（条件）

（1）The news shocked the public，_________

to great concern about students’ safety at school.A.having led

B.led

C.leading

D.to lead（2）The lady walked around the shops，_________ an eye out for bargains.A.keep

B.kept

C.keeping

D.to keep 3.I would really like to play against a human team，for I have been programmed to act just like them.我真想同人类的球队比赛，因为人们给我编程，使我能够像他们一样行动。

本句为并列句，其中for为并列连词，意为“因为”，for分句一般不位于句首，表示附加或推断的理由。归纳拓展

because，as，since也可以表示原因，它们是从属连词，引导原因状语从句。Wang Ling was elected _____ all he is the tallest.A.because

B.because of

C.for

D.as 4.Whenever she comes，I have to look after her，and sometimes help her with her homework.无论她什么时候来，我都必须照顾她，有时还帮她做作业。

whenever相当于no matter when，引导让步状语从句，表示“不管什么时候”。易错提示

1.whoever，no matter who，whomever同时出现在一个题中充当选项时，永远选 whoever才对。

2.whatever与no matter what同时充当选项时，选what3.whichever，no matter which 同时充当选项时，选which

ever才对。ever才对。

He decided to make an effort to win the first prize，_______ difficult it may be.A.however

B.no matter

C.whatever

D.although

Keys:

一、重点单词1.download 2.virus 3.intelligent 4.logically 5.attack 6.system 7.personal 8.artificial 9.technology 10.mobile

重点短语1.to 2.of 3.out 4.away 5.about 6.with 7.out 8.true 9.develop 10.of 11.away 12.in 13.with 14.with 15.over 16.after 17.of 词性转换1.arose;arisen 2.electricity;electric;electrical

3.appear 4.type 5.signal 6.nephew

二、1.A 3.A D 4.A 5.arose/rose;raised;arises;raised;rising 6.D 7.C

三、1.C B

2.C C

3.B

4.A 4

第四篇：教学案

班2010---2011学第一学期中，德智体美劳等各方面，成绩显著，被评为“三好学生”。特发此状，以资鼓励。

灌云县鲁河中学2010.11.18

第五篇：教学案

上饶县石狮小学教师备课单

（共案）

年级 学科 议课时间

课题

课型 课时 上课时间