怎样做一个诚信的孩子教学设计（小编推荐）

第一篇：怎样做一个诚信的孩子教学设计（小编推荐）

怎样做一个诚实的孩子

一、教学目标

1、知识与能力：知道诚实是做人的基本品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。学会用诚实的行为解决生活中的问题。

2、过程与方法：通过看课件、听故事、讲故事、分角色朗读、玩游戏等活动，引导学生感受诚实带来的快乐。

3、情感与态度：通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。

二、教学重难点：学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。

三、教学过程

（一）游戏导入，了解诚实：

1、上新课之前，师生一起玩《我说你做》的游戏。(课件出示游戏规则：请一个人做发令员，其他人按照发令员的指令，做出相应的动作。“1”表示举左手，“2”表示举右手，“3”表示抬左脚，“4”表示抬右脚；逐渐增加难度，“1加4”就是举左手和抬右脚，“2加3”就是举右手和抬左脚……)

2、进行简短的现场采访：“请问，刚才在游戏过程中，有哪些同学是从游戏开始到结束都没做错的呢？

3、游戏揭秘：看来这个游戏有一定的难度，其实这是心理学家用来检验一个人是否诚实的小测验，这也正是老师今天想和大家共同学习的话题。

[设计意图：融洽师生关系，营造和谐的课堂气氛，获得初步的诚实体验。]

（二）活动一：故事导入，揭示课题

1.过渡：为了奖励大家刚才的诚实，现在我们一起来欣赏故事《狼来了》，看看喜欢动脑筋的你又能学到什么？(多媒体出示故事《狼来了》)2.让学生自由发言，你想对故事中的小牧童说什么呢?你觉得我们应该把哪句话送给他呢? 3.小结：我们要诚实,不说谎话,要做一个诚实的好孩子。[设计意图：二年级学生已具备初步的认知能力，应充分相信和培养学生，引导学生通过欣赏课件，自己感悟，与文本进行独立对话，获得自主感知。]

（三）活动二：讲故事,明道理

1.召开 “做诚实的孩子故事会”。（A、学生课前收集有关诚实的故事，如：《手捧空花盆的孩子》、《列宁的故事》、《第三十一颗蛋》等。B、“做诚实的孩子故事会”事先用课件做好，说的同时进行分角色朗读）2.师小结：我们有的小朋友犯了错误怕老师批评。就说了谎话，这样下去，慢慢就养成了不诚实、爱撒谎的坏习惯，我们要正确对待自己的错误，有了错误能大胆承认，就是诚实勇敢的表现。你们知道今后该怎么做了吗？

（四）活动三：联系实际，行为内化

1、过渡：同学们这节课表现得真棒，现在就让大家轻松一下，我们来做个游戏好吗？游戏的名字是《诚实告诉我擂台赛》。

2、（宣布活动规则：把学生分两大组，学生自由命名，如“无敌组”和“闪亮组”等，共有二组必答题、一组抢答题、六道互选题。先举手先回答，最后分数累计最高的为优胜组，颁发奖杯。

[设计意图：低年级学生爱做游戏，让学生在游戏中再次感悟诚实的重要性，用行动来明白什么是诚实，通过活动愿意做一个诚实的孩子。]

（五）、拓展延伸，总结升华

1、诚实守信歌谣：

小朋友们拍拍手，大家一起来行动。答应别人不反悔，承认错误及时改。诚实守信记心间，从小做个诚信娃。

2、老师总结为一下的5点：（1）答应别人之前先思考。（2）答应的事情努力做到。

（3）即使承诺，哪怕很小，也要认真完成。

（4）若答应的事确实难以完成，说明原因，并道歉，下次不再犯。（5）做了错事，勇于承认。

3、师总结：通过这节课的学习，我们明白了（齐读板书），并学会了用诚实来指导自己的行为，我相信你们祖国未来的栋梁，一定能做一个诚实的好孩子，并会把这一美德发扬光大，让世界瞩目。

4、在《真善美的小世界》歌声中结束愉快的学习之旅！（播放歌曲《真善美的小世界》）

（六）、板书设计： 怎样做一个诚实的孩子

说谎害人害己

主动承认错误 答应别人不反悔 诚实守信记心间

种蜂场九年制学校 肖红

第三十一个蛋

小猫钓鱼时，发现河边草丛里有一个蛋，圆溜溜的，像个乒乓球。小猫“喵呜，喵呜”叫了半天，也没失主来领。于是，他在路口的大树上贴了一张纸条，上面写：“谁丢了蛋，赶快来领！”

喜鹊第一个看见，她想：自己的蛋是椭圆形的，这蛋不是自己的。她拍拍翅膀叫喊：“谁丢了蛋，快到小猫那儿去领！”乌龟正在晒太阳，她听到喜鹊的话，赶紧爬到路口，细细看了看那个蛋，摇摇头说：“我的蛋没有这么大，这不是我的蛋！”白鹅在湖里游泳，她听到喜鹊的话，急忙伸长脖子一看，连声说：“不是我的！我的蛋起码比它大两倍！”母鸡听到喜鹊的话，咯咯叫着跑回家，数着窝里的蛋。数来数去，一个也不少。她飞到屋顶上，大叫：“这蛋不是我的！”

鸭子正在窝里生蛋。一个月下来，她整整生了三十个蛋。她明明知道自己没有丢蛋，可是她想：“反正这蛋没有失主来领，要是我领来就多了一个蛋。”于是她悄悄来到大树下，对小猫说：“小弟弟，这蛋是我的。”小猫歪着脑袋问鸭子：“你的蛋在哪里丢的？”鸭子歪着脑袋问小猫：“你说说你是在哪里捡的蛋？”“在小河边呀！”小猫说。“对呀！我的蛋就是丢在小河边了！”鸭子说。小猫一想：不错，鸭子爱下河游泳，就把蛋交给了鸭子。鸭子大摇大摆地抱着蛋回了家。她把三十一个蛋全都搬出来晒太阳。忽然，那个领来的蛋“啪”的一声裂开了，从里边窜出来一条小蛇。小蛇咝咝地吐着红红的信子。鸭子吓得摔了一跤，撞碎了好几个蛋。小猫知道了，对鸭子说：“这怪谁呢？”

列宁打碎花瓶的故事

有一次母亲带着列宁到姑妈家中做客。小列宁把姑妈家的一只花瓶打碎了。于是，姑妈问孩子们：“是谁打碎了花瓶？”小列宁因为害怕受姑妈批评,便跟着其他孩子一起说：“不是我！“然而，母亲猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的，因为这孩子特别淘气，在家里经常发生类似的事情。但是，小列宁向来是主动承认错误，从未撒过谎。她装出相信儿子的样子，一直没有提起这件事，而是给儿子讲诚实守信的美德故事，等待着儿子能主动承认。有一天，小列宁突然在妈妈讲故事时失声大哭起来，痛苦地告诉妈妈：“我欺骗了姑妈，我说不是我打碎了花瓶，其实是我干的。”听说孩子羞愧难受的述说，妈妈耐心地安慰他，告诉他只要向姑妈写信承认错误，姑妈就会原谅他。于是，小列宁马上起床，在妈妈的帮助下，向姑妈写信承认了错误.从此以后，列宁没有再说谎，长大以后，他也通过诚信这可贵的品质获得了人民的支持。

李子核

妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们吃。瓦尼亚从来没有尝过李子，他不停地围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会儿伸出手去摸摸，他很想马上就拿一个来吃。瓦尼亚黑溜溜的眼睛往四面转了一下，看看别人没注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子塞进嘴里。

吃完晚饭，妈妈去拿李子盘，数了一下李子，少了一只，就问孩子们：“你们吃过李子吗?”大家说：“没有。”瓦尼亚脸红得像虾一样，也说：“没有，我没有吃。” 妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了一只李子，这倒不要紧。可是李子里面有核，谁要是不会吃，把核也吞下去，那么只要过一天就要送命的。”

瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色发自，他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”

一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。

关于诚信的成语

抱诚守真：志在真诚，恪守不违。

赤诚相待：极真诚、忠诚。以至诚之心待人。

诚心诚意：形容十分真挚诚恳。诚心实意：形容十分真挚诚恳。

诚心正意：心意真诚恳切。形容对人十分真挚诚恳。亦作“诚心诚意”。犬马之诚：比喻诚心实意。一般谦称自己的诚意。

信守不渝：坚守信用不变。言必信，行必果：信：守信用；果：果断，坚决。关于诚信的成语

一言九鼎

言而有信

言必信，行必果

取信于民 取信于人

信誓旦旦 言而有信

言行信果 信守不渝 言信行果 一诺千金 君子一言，驷马难追 抱诚守真 诚至金开 赤诚相待 精诚所至，金石为开 闲邪存诚 修辞立诚

另有： 抱诚守真 诚至金开 赤诚相待 精诚所至，金石为开 闲邪存诚 修辞立诚 一言九鼎。一诺千金。言而有信。金口玉言。

关于诚信的成语

 抱诚守真 抱柱之信 达诚申信 表里如一 诚心诚意 襟怀坦白 光明磊落 开诚布公 一诺千金 拾金不昧 推心置腹 君子一言 快马一鞭 光明正大 海枯石烂 讲信修睦 竭诚相待 开诚相见开心见诚 传守不渝 口血未干披肝沥胆 披心相什 剖心析肝 歃血为盟 推诚相见 推诚不饰 物微志信 心虔志诚 信誓旦旦 信以为本 言而有信 言行一致 一言之信 以诚相见 忠信乐易

表里如一 诚心诚意 襟怀坦白 光明磊落 开诚布公 一诺千金 拾金不昧 推心置腹 君子一言 快马一鞭 光明正大 海枯石烂 讲信修睦 竭诚相待 开诚相见 开心见诚 传守不渝 口血未干 披肝沥胆 披心相什 剖心析肝 歃血为盟 推诚相见 推诚不饰 物微志信 心虔志诚 信誓旦旦 信以为本 言而有信 言行一致 一言之信 以诚相见 忠信乐易 曾子杀豪

关于诚信格言

言不信者，行不果 ————墨子

民无信不立 ————孔子

没有诚实哪来尊严 ————西塞罗

真话说一半常是弥天大谎 ————富兰克林

诚者，天之道也；思诚者，人之道也 ————孟子

失信就是失败 ————左拉

真诚是一种心灵的开放 ————拉罗什富科

第二篇：做一个诚信的人教学设计

做一个诚信的人教学设计 情境导入课题：

我们讲故事：讲诚信由古到今是我们祖国的传统美德。让我们一起来看发生在列宁身上的故事。讲一个列宁打碎花瓶的故事。你的感悟是什么？

让我们一起讲从古至今发生的诚信故事。同学们开始讲。老师再讲一个并提出问题

①如果你是曾参的儿子，你会对爸爸说什么？ ②如果你是曾参儿子的同学或朋友，你如何看待曾参？ ③通过《曾参杀猪取信》的故事，你有什么感悟？

同学们诚信是人之根本，做人的第二身份证。曾子为了妻子在孩子面前许下的诺言，竟花费了一头猪的代价。他这样做值得吗？请同学们谈谈你们的看法。

诚信能使我们得到别人的信任，反之则会失去别人的信任。让我们一起来看一段视频 ?《一个经理如何被解雇》 ⑴这位经理为什么回被解雇？ ⑵这个故事给了你们什么启示？

小结：诚信会使他人产生信任感。反之，缺失诚信会引起他人的不信任。我们国家也对新时代公民提出了“八荣八耻”，有关诚信的是：“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观。

2、第二关：采摘诚信花。

在座的同学都希望做诚信孩子，当你遇到了下面的情况怎么做？ ①当自己拿到一百分的试卷欣喜若狂时，却发现老师判错了，该怎么办？

②小明是小丽最好的朋友，小华的考试题目不会做。小华跟小明说：“你给我抄一下吧，我真的不会做”。小明该怎么办？

③果果同妈妈一起去旅游，买门票时妈妈隐瞒了他的身高，不用买门票了，他该怎么办？

小结：我们班有许多诚实守信的学生，如果每一位同学都讲诚信，我们的校园一定会是一个文明和谐的校园。

3、第三关：相信自己挑战自我

刚才谈了那么多，那么结合自己的经历大家谈谈自己的言行，大家曾经有过不诚信吗？请将它写在卡片上，谈谈自己，朋友，家人。让这张小小的卡片成为大家诚信缺失的回收站。小结：看到这些精彩的卡片内容，老师和同学们一样激动。我们班的同学真正做到了诚信，相信在今后的人生道路中会做到诚实守信。

4、第四关：制作“诚信卡”

通过刚才的学习，我们深刻认识了诚信的重要性，我想此时大家的心里一定有好多话要说，让我们一起来制作诚信卡，把想说的或你们搜集的诚信名言写到诚信卡上。让它作为你的座右铭，伴随你终生的发展，激励你前进的步伐，并贴到诚信大树上。

三、升华情感：同学们，你们真的很棒！敢于面队自己的过失，是真正的勇者。我们班同学胜利地通过了诚信的洗礼，老师把诚信大树送给你们！

四：结束语：同学们让我们人人都来讲诚信，“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。相信只要人人都做到诚实守信，世界将变得更加美好！社会将变得更加和谐！共唱《八荣八耻歌》

五：板书：

对人守信，对事负责。做老实人，办老实事。

活动注意事项：

1.活动采用事例讲故事情境教学的形式鲜活生动。2.讨论的话题应在学生中生成，力求话题符合学生实际，并解决学生的问题。

3.讨论过程中，鼓励学生运用所学观点，对所收集的材料进行分析。

设计亮点：该设计符合活动设计的一般要求，符合学生的年龄特点，具有可行性，活动的最大亮点在于“新颖”，讨论的过程也是学生学习、锻炼的过程，为了在讨论答题的过程中更好的表现自己，学生会认真准备资料、认真分析资料，而这一过程学生会学会许多。

第三篇：做一个诚信的人(教学设计)

《做诚信的人》教学设计 徐洁瑶

【教学目标】

知识目标：理解诚信守则的内容，拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

能力目标：通过小组合作探究，培养学生思辩能力及判断分析能力。学会辨识各种情境下的诚信表现，增强学生具体情况具体分析的能力。

情感态度价值观：增强学生的诚信意识和法律意识，提高守法、守信的自觉性。牢固树立守信为荣，失信可耻的道德观念。【教学重点和难点】

教学重点：正确理解诚实守则，学习如何做一个诚信的人。

教学难点：正确处理诚信与隐私、诚信与说谎的关系，具备诚信的智慧。【教学设计】

一、导入：{匹诺曹的求助} 师：今天老师向大家介绍一位朋友，它的名字叫匹诺曹，（多媒体展示匹诺曹的故事），现在匹诺曹向大家发出紧急求助，请同学们帮它一起成功渡过诚信的考验，让它成为一个真正的男孩，大家愿意吗？

二、诚信考验——诚信守则

1、诚信守则小锦囊：学生自主学习书本P120，找出诚信守则的内容；

2、诚信考验——诚信守则：

播放“田婆婆洗灸堂”视频文件，学生结合材料分析完成诚信守则的四项考验，深入理解诚信守则的内容；

3、诚信守则大考场：

小组合作探究，完成具体情境中诚信守则的运用。

三、诚信考验——诚信的智慧

1、“说与不说”：

小组合作探究，结合具体情境，分析正确处理诚信与隐私、诚信与说谎的关系，具备诚信的智慧。

2、师生总结：诚信的智慧要结合情境、坚持原则权衡利弊、妥善处理，把握诚信的核心是“善”。

3、小结：

师：在诚信的考验中，匹诺曹和我们一同收获了什么？ 生：诚信守则、诚心的智慧（教师指板书提示）多媒体展示，师：恭喜匹诺曹与我们成功通过诚信考验，真正成为一个诚信的人！

四、共建班级诚信公约

<师：我们自己不仅要做一个诚信的人，更要共建诚信班级，让大家在班级诚信的氛围中茁壮成长。让我们来一起共建“807班诚信公约”> 教师展示班级诚信公约例子，学生补充、交流。

五、诚信包容——新时代义乌精神

<师：诚信不仅对个人、班级十分重要，它也是我们义乌小商品经济的经营之本。多媒体播放，诚信包容的义乌精神将随着义乌的小商品传遍世界各地。>

六、结束语： 师：诚信还是社会主义核心价值观对个人的要求。老师希望大家在未来的人生路上能以诚待人、以信交友、立足于世！、

第四篇：国旗下讲话--做一个诚信的孩子

做一个诚信的孩子

——13周国旗下的讲话 林向荣

老师们同学们早上好，今天我在国旗下讲话题目是《做一个诚信的孩子》。

诚信就是诚实守信，能够履行承诺而取得他人信任。诚信是做人的根本，是中华民族的传统美德。元末明初文学家宋濂（sòng lián），他要去远方向一位著名的老师请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛大雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘niáng，现在不出发就会耽误了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。” 当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”

同学们，宋濂尊师守信是我们学习的典范，在我们的学习生活中，也不缺乏值得我们学习的榜样：例如，有的同学拾金不昧，不把别人的东西占zhàn为已有；班级制定的公约有的同学能认真履行；有的同学在野炊前承诺要拿炊具，他（她）牢记在心里，及时带回来，使活动顺利进行；有的同学答应老师把“家长的一封们信”让家长签名，他（她）能及时地完成老师的任务；借了学校图书馆或班图书角的书按时归还，等等这些都是诚实守信的好例子。

同学们，人的交往在于真诚，世界的安宁要靠守信。我们从小就要做一个讲文明守诚信的人。要实事求是，答应别人的事情努力做到，这样你将得到同学们的信任和尊重，你将拥有更多的好习惯、更多的好朋友；如果每一个同学都能做到诚实守信，同学之间就变得更加亲密，我们的校园更加和谐温馨。我的讲话完了，谢谢大家！

第五篇：做一个诚信的孩子--国旗下讲话

做一个诚信的孩子

同学们、老师们：

早上好！

今天，老师先给大家讲一个故事，故事的名字叫《国王的花种和诚实的孩子》，是说中国古代一个皇帝要选一个继承人，他发给王国内每个孩子一粒花种，并承诺说谁能种出最美丽的花，就选谁当国王。评选时间到了，绝大多数的孩子都端着漂亮的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的男孩端着空无一物的花盆前来。最后，他被选中了。因为，孩子们得到的花种其实都已被蒸过，根本不可能发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，而是要选出最诚实的孩子。这个故事告诉我们，诚实是非常高尚的品质，所以今天我国旗下讲话的题目就是〈诚信——珍贵的品质〉。

诚信就是诚实守信，是人类的美德，无论哪个国家它都是一种最受重视和最值得珍视的品德。诚信，是一粒种子，只要辛勤耕耘，就能绽放美丽的花朵。诚信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋润干渴的心田。拥有诚信，我们就拥有了广阔的天地；拥有诚信，我们就拥有了精彩的世界；拥有诚信，我们就拥有了美好的明天。

有一位名人这样说过“我在小学校园里学到了人生中最重要的知识，学会了借东西一定要还，学会了把自己拥有的分享给他人，学会了真诚以对，学会了诚信。”可见，诚信在我们的人生成长过程中起到了多么大的作用。

其实，讲诚信并不难，从一点一滴做起就行。例如我们买东西时，别人多找了钱要主动的还给卖主，自己捡到了钱物，要主动交给失主或老师。考试不好时，要实事求是的告告诉家长，不能弄虚作假，别人向你求教知识时，会就是会，不会就说不会，答应别人的事要办到等。

同学们，你在日常学习生活中真的讲诚信了吗？想一想当你在离开座位后，自觉地把椅子贴着课桌放回原处了吗？当老师在上课时能做到不插嘴吗？当看完书以后能归还原处吗？当你答应别人的事你努力做到了吗？这些看起来是一件件小事，但诚信就在这点点滴滴中。养成诚信好品质需要从小事做起，更需要坚持去做，只要同学们能以诚为本，以信为根，坚持时时处处注意自己的言行，从小养成一种对任何事情认真踏实，对任何人以诚相待的态度。在日常的学习、生活中培养自己的良好品德，那你就会逐渐成为一个具备诚信好品质的人。同学们，让我们从小做一个诚实守信的人吧。只要人人都讲诚信，文明之花就会开遍全社会。愿每一位同学都能载着诚信之舟，驶向前程似锦的明天，愿你们因诚信多了友谊，因诚信添了风采，因诚信而走得踏踏实实，成为一个高尚的诚信人。