音乐教案:勤劳人和懒惰人

时间:2019-05-12 23:05:42下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《音乐教案:勤劳人和懒惰人》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《音乐教案:勤劳人和懒惰人》。

第一篇:音乐教案:勤劳人和懒惰人

活动内容:音乐——《勤劳人和懒惰人》 活动目的:

1、感受歌曲表达的形象,能用歌声和不同的速度、力度变化来表现勤劳人、懒惰人的不同形象。

2、能根据自己的认识尝试创编新歌词并即兴演唱,体验与同伴合作演唱的快乐。活动准备:

1、勤劳人和懒惰人的图片各一张。

2、音乐磁带。活动过程:

1、律动进场。

2、练声。

3、提问引题。

(1)提问:平常厨房里都有哪些活要干?

(2)引导幼儿根据自己的观察和已有的生活经验讨论并回答。

4、欣赏歌曲《勤劳人和懒惰人》,着重引导幼儿感受用有力、快速的歌声表现的勤劳人和用无力、慢速的歌声表现的懒惰人的不同。

(1)师:有这么两种人,他们也在厨房里忙活着,请小朋友仔细听音乐,然后告诉老师他们有什么不同。

(2)欣赏歌曲勤劳人段落,提问:勤劳人在厨房做些什么事情?

(3)引导幼儿重听勤劳人的段落揭晓答案,师幼有节奏地朗诵勤劳人段落的歌词。

(4)以同样的方式带领幼儿学习懒惰人段落的歌词。(5)提问:你们喜欢勤劳人还是懒惰人?

3、多种方式学唱歌曲。

(1)指图演唱:请一名幼儿根据歌词轮流指勤劳人、懒惰人图片,其余幼儿边用右手跟着指图的动作边演唱歌曲。(2)动作表现演唱。(3)趣味对唱。

4、创编歌词即兴演唱歌曲。

(1)师:想一想,勤劳人在厨房除了炒菜、煮饭、蒸馒头之外,还会做哪些事情?

(2)引导幼儿回忆自己在家观察家人厨房劳动的经验,根据自己画上画的厨房里的事情自己创编歌词,并进行即兴演唱。

第二篇:中班音乐教案勤劳人和懒惰人

勤快人和懒惰人

活动目标1、2、3、学习用不同的速度演唱《勤快人和懒惰人》用歌声表现勤快人和懒惰人的不同形象。在谈话和观察画面中理解记忆歌词,尝试编新歌词。在表演过程中,感受做勤快人的积极情感。

活动准备1、2、幼儿用书《勤快人和懒惰人》自制图谱,投影仪

活动过程

一、发声练习

二、谈话活动导入主题1、2、3、教师:小朋友们你们家谁最勤劳?他们都会做些什么呢? 欣赏幼儿用书,理解勤快人和懒惰人 你喜欢勤快人还是懒惰人,为什么?

三、看图谱,学念歌词1、2、3、教师完整范唱一遍 带幼儿学念歌词 教师再次念歌词,比较两段歌词速度快慢。

师:第一段和第二段有什么不一样?为什么不一样?

师小结:勤快人热爱劳动,充满活力,所以说的快些,懒惰人懒散,所以说的慢一些。

4、幼儿自主编排动作

四、幼儿跟教师学唱歌曲

1、小朋友跟老师一起唱(注意两段速度的变化)

2、幼儿加动作表演勤快人与懒惰人并演唱。

3、分角色演唱

五、尝试创编词演唱歌曲1、2、幼儿尝试创编不同的做事的歌词 幼儿尝试用自己创编的歌词演唱歌曲

六、迁移经验,教育幼儿

第三篇:《勤快人和懒惰人》音乐教案

《勤快人和懒惰人》音乐教案

教学内容:

1、唱《勤快人和懒惰人》

2、歌表演

3、画图谱 教学目标:

1、学生在听赏,演唱等音乐活动中感受到不同速度,体会不同的音乐情绪,有表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》

2、通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动,感受劳动歌曲的特点,使学生的想象力得到发展,鼓励学生大胆地进行创造,并从中体会到成功的快乐。教学重点:能用正确的速度进行不同段落的演唱。

难点:唱准第二、第三乐句最后一个音的音准。教学过程:

一、导入

1、学生在《劳动最光荣》的音乐声中进教室。

2、师:今天老师给大家带来了一个小故事,叫做《猴子蒸糕》,你们想听吗?(想)但是这个故事不是用说的,而是唱出来的。请大家认真听,听完之后告诉老师,你听到了哪些内容。

播放视频《猴子蒸糕》

3、师生共同复述故事内容。

师:你们觉得,故事中的小猴子和小狗分别是怎样的小朋友呢?

生回答。

多媒体显示:小猴——勤快人 小狗——懒惰人

师:那你们是喜欢勤快的小猴还是懒惰的小狗呢?(生:勤快的小猴)看来大家都喜欢勤快的小朋友!老师还认识三位勤快的小朋友,我们一起来看看他们在做什么。

二、歌曲新授

1、多媒体出示勤快人图片。

师:这三个小朋友在做什么呀?(生看图回答)所以他们跟小猴一样,是?(生:勤快人)多媒体显示:勤快人 师:下面请大家听老师唱唱勤快人的歌曲。

2、师范唱第一段。

3、出示第一段歌词节奏

有的 炒菜 | 有的 煮饭 | 有的 在蒸| 馒 头 | 师:请大家跟着老师一起念念他们做的事情。生随老师按节奏念歌词。

4、出示第一段歌谱。

5、生用跟唱法学唱歌曲。

6、难点解决

师:老师再把第二、第三句唱一下,请大家听听看,它们一样吗? 师范唱二、三句。

师:大家都听出来了不一样,那么不一样在哪儿呢?(生:最后一个音)很好,第二句的1 5好像是上楼梯,有高低,而第三句的1 1则像在平地上走路,是一样高的。请大家跟老师来唱一唱

生跟老师演唱二、三乐句的最后一小节,师用手势辅助学生理解和记忆。

7、男女生接龙唱。

8、完整演唱歌曲。

要求:情绪饱满,声音活泼有弹性。

9、师:这三个小朋友都很勤劳地在干活,可是呀老师在角落里还发现了一个小朋友,我们来看看,他在干什么呀? 出示懒惰人睡觉的图片。

师:这个小朋友跟前面故事中的谁一样呀?(生:小狗)所以他是?(生:懒惰人)

多媒体显示:懒惰人

9、师:那么让我们也来唱唱懒惰人吧。不过呀,懒惰人的歌词老师希望小朋友能开动脑筋,参照勤快人的样子自己编一下。

分组创编歌词。

10、生说说自己创编的歌词,师将最标准的答案用多媒体显示。

师:请大家跟老师把这段歌词念一下。生随老师按节奏念第二段歌词。

11、跟唱法学唱歌曲。

12、完整演唱第二段。

13、师:大家想一想,懒惰人做事情是怎么样的呀?(生:慢吞吞,磨磨蹭蹭)所以我们应该用什么样的速度来唱呢?(生:慢速)

学生用正确的速度齐唱第二段。

14、完整演唱歌曲,注意用不同的速度区分。

15、使用男女生接龙唱、领-齐唱等演唱方式巩固歌曲。

16、师:大家唱的很好,可是,我们发现歌曲还没有名字呢!你能帮它起个好听的名字吗? 生回答。

多媒体显示:《勤快人和懒惰人》

三、歌表演

1、师:小朋友真棒!这么快就把歌曲学会了!那么,你们能把这首歌曲演一演吗?请大家讨论一下,如果让你上来扮演勤快人或者懒惰人,你应该怎么演? 生分组讨论。师提示扮演的注意点。

2、请四位学生分别扮演三个勤快人和一个懒惰人。

3、生互评,师评价并鼓励。

四、画图谱

1、师:看来表演也难不倒我们的小朋友。那么,你能用画的方法来分别表示勤快人和懒惰人吗?

2、师示范画出勤快人的图谱,并讲解为什么要这样画,同时引导学生想象懒惰人工作的状态,创作正确的图谱。

3、请三个学生上台画懒惰人图谱。

4、师评价,讲解。

五、拓展

1、师:刚才我们唱的三个勤快人是做什么的呀?(生:厨师)老师这里还有很多关于劳动的歌曲,唱的是不同职业的小朋友,你们想听吗?

2、播放歌曲视频:

a.《采蘑菇的小姑娘》 b.《剪羊毛》 c.《放牛娃》 d.《丰收之歌》

生分别说说唱的是哪些工作。

六、总结

师:今天我们不光认识了厨房里的勤快人,还一起感受到了劳动的快乐和喜悦,让我们在歌声中和勤快人和懒惰人说再见吧,希望勤快人变得更勤快,懒惰人也改掉坏习惯变得勤快起来,而我们小朋友也要想勤快人学习,让我们一起加油吧!

生边唱《勤快人和懒惰人》边出教室。

第四篇:《勤快人和懒惰人》音乐教案

《勤快人和懒惰人》音乐教案

教学内容:

1、唱《勤快人和懒惰人》

2、歌表演

3、画图谱 教学目标:

1、学生在听赏,演唱等音乐活动中感受到不同速度,体会不同的音乐情绪,有表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》。

2、通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动,感受劳动歌曲的特点,使学生的想象力得到发展,鼓励学生大胆地进行创造,并从中体会到成功的快乐。

3、通过对歌曲的感受和体验,使学生产生热爱劳动,热爱生活的情感。教学重点:能用正确的速度进行不同段落的演唱。教学难点:唱准第二、第三乐句最后一个音的音准。教学过程:

一、导入

1、学生在《劳动最光荣》的音乐声中进教室。

2、师:今天老师给大家带来了一个小故事,叫做《猴子蒸糕》,你们想听吗?(想)但是这个故事不是用说的,而是唱出来的。请大家认真听,听完之后告诉老师,你听到了哪些内容。

播放视频《猴子蒸糕》

3、师生共同复述故事内容。

师:你们觉得,故事中的小猴子和小狗分别是怎样的小朋友呢?

生回答。

多媒体显示:小猴——勤快人 小狗——懒惰人

师:那你们是喜欢勤快的小猴还是懒惰的小狗呢?(生:勤快的小猴)看来大家都喜欢勤快的小朋友!老师还认识三位勤快的小朋友,我们一起来看看他们在做什么。

【设计意图】:通过观看故事,激发学生对音乐的兴趣,培养学生爱劳动的习惯,使学生乐于做个勤快人。

二、歌曲新授

1、多媒体出示勤快人图片。

师:这三个小朋友在做什么呀?(生看图回答)所以他们跟小猴一样,是?(生:勤快人)多媒体显示:勤快人

师:下面请大家听老师唱唱勤快人的歌曲。

2、师范唱第一段。

3、出示第一段歌词节奏

有的 炒菜 | 有的 煮饭 | 有的 在蒸| 馒 头 | 师:请大家跟着老师一起念念他们做的事情。生随老师按节奏念歌词。

4、出示第一段歌谱。

5、生用跟唱法学唱歌曲。

6、难点解决

师:老师再把第二、第三句唱一下,请大家听听看,它们一样吗? 师范唱二、三句。

师:大家都听出来了不一样,那么不一样在哪儿呢?(生:最后一个音)很好,第二句的1 5好像是上楼梯,有高低,而第三句的1 1则像在平地上走路,是一样高的。请大家跟老师来唱一唱

生跟老师演唱二、三乐句的最后一小节,师用手势辅助学生理解和记忆。

7、男女生接龙唱。

8、完整演唱歌曲。

要求:情绪饱满,声音活泼有弹性。

9、师:这三个小朋友都很勤劳地在干活,可是呀老师在角落里还发现了一个小朋友,我们来看看,他在干什么呀? 出示懒惰人睡觉的图片。

师:这个小朋友跟前面故事中的谁一样呀?(生:小狗)所以他是?(生:懒惰人)

多媒体显示:懒惰人

9、师:那么让我们也来唱唱懒惰人吧。不过呀,懒惰人的歌词老师希望小朋友能开动脑筋,参照勤快人的样子自己编一下。

分组创编歌词。【设计意图】:音乐课程标准中提出音乐是一门极富创造性的艺术,在创编歌词中充分挖掘了学生们的创造思维能力,启迪了学生的形象思维,将学生分组进行小组创编比赛,激发了学生的创编欲望,同时培养学生良好的合作意识。

10、生说说自己创编的歌词,师将最标准的答案用多媒体显示。

师:请大家跟老师把这段歌词念一下。生随老师按节奏念第二段歌词。

11、跟唱法学唱歌曲。

12、完整演唱第二段。

13、师:大家想一想,懒惰人做事情是怎么样的呀?(生:慢吞吞,磨磨蹭蹭)所以我们应该用什么样的速度来唱呢?(生:慢速)

学生用正确的速度齐唱第二段。

14、完整演唱歌曲,注意用不同的速度区分。

15、使用男女生接龙唱、领-齐唱等演唱方式巩固歌曲。

16、师:大家唱的很好,可是,我们发现歌曲还没有名字呢!你能帮它起个好听的名字吗? 生回答。

多媒体显示:《勤快人和懒惰人》

三、歌表演

1、师:小朋友真棒!这么快就把歌曲学会了!那么,你们能把这首歌曲演一演吗?请大家讨论一下,如果让你上来扮演勤快人或者懒惰人,你应该怎么演?

生分组讨论。师提示扮演的注意点。

2、请四位学生分别扮演三个勤快人和一个懒惰人。

3、生互评,师评价并鼓励。

【设计意图】:为使歌曲更生动,学生学习兴趣更浓,更好的把握新歌,在巩固新歌这一环节用表演唱来完成,这样学生能够准确把握勤快人和懒惰人鲜明的速度对比,律动的加入,不仅使音乐变得更生动形象,同时也加深了学生对歌曲的理解。

四、画图谱

1、师:看来表演也难不倒我们的小朋友。那么,你能用画的方法来分别表示勤快人和懒惰人吗?

2、师示范画出勤快人的图谱,并讲解为什么要这样画,同时引导学生想象懒惰人工作的状态,创作正确的图谱。

3、请三个学生上台画懒惰人图谱。

4、师评价,讲解。

【设计意图】:针对学生好动好奇,模仿力强的特点,让学生跟着音乐的起伏画旋律线,对比其中相同与不同的旋律,使学生自主学习,教师引导学生模唱,接唱,带旋律线唱等方法学习歌曲,轻松的突破了本课的难点。

五、拓展

1、师:刚才我们唱的三个勤快人是做什么的呀?(生:厨师)老师这里还有很多关于劳动的歌曲,唱的是不同职业的小朋友,你们想听吗?

2、播放歌曲视频:

a.《采蘑菇的小姑娘》 b.《剪羊毛》 c.《放牛娃》 d.《丰收之歌》

生分别说说唱的是哪些工作。

六、总结

师:今天我们不光认识了厨房里的勤快人,还一起感受到了劳动的快乐和喜悦,让我们在歌声中和勤快人和懒惰人说再见吧,希望勤快人变得更勤快,懒惰人也改掉坏习惯变得勤快起来,而我们小朋友也要想勤快人学习,让我们一起加油吧!

生边唱《勤快人和懒惰人》边出教室。

第五篇:《勤快人和懒惰人》教案

《勤快人和懒惰人》音乐教案

山丹县幼儿园 陆婷

活动内容:《勤快人和懒惰人》 活动目标:

1.初步学唱歌曲,尝试用不同速度的表现勤快人和懒惰人。2.大胆尝试用肢体动作表演勤快人和懒惰人,并用乐器进行伴奏。

3.体验歌曲诙谐的情绪,愿意做个勤快人。重难点:能用正确的速度进行不同段落的演唱。活动过程:

一、导入

1.律动《劳动最光荣》。2.儿歌《猴子蒸糕》引题。

小猴——勤快人 小狗——懒惰人

二、歌曲新授

(一)学习第一段勤快人的歌曲。1.多媒体出示勤快人图片。

师:这三个小朋友在做什么呀?(生看图回答)。小结:所以他们跟小猴一样是勤快人下面请大家听听勤快人的歌曲。

2.播放音乐第一段,体会勤快人的歌曲是欢快的还是慢吞吞的。3.用简单的动作表现第一段歌曲。4.幼儿尝试打出歌曲的节奏。

5.幼儿在教师的帮助下看图谱按节奏念歌词。6.学唱第一段歌曲。

(二)学唱第二段懒惰人歌曲。1.出示懒惰人睡觉的图片。

师:这个小朋友跟前面故事中的谁一样呀?(生:小狗)所以他是?(生:懒惰人)。2.看图谱按节奏念第二段的歌词。3.用动作表现第二段歌曲。4.学唱第二段歌曲。5.完整演唱歌曲。

6.告诉幼儿歌曲的名字《勤快人和懒惰人》。

三、打击乐器表演。

四、歌表演。

五、延伸活动,学习勤快人做馒头,活动结束。

师:今天我们一起感受到了劳动的快乐和喜悦,我们小朋友也要向勤快人学习,做一个勤快人,下面我们就一起去学做馒头吧。

下载音乐教案:勤劳人和懒惰人word格式文档
下载音乐教案:勤劳人和懒惰人.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐