第一篇：《长袜子皮皮》交流课教案
读书交流课教学设计：《长袜子皮皮》
一、知识问答，精彩呈现。1 知识问答
师：这段时间我们都在读一本书，书名叫――《长袜子皮皮》，全部读完的同学请举手，好极了，但是你有没有读懂呢？周老师这节课就来考考你，检查检查你们的读书成果，有信心接受我的挑战吗？ 那我们就开始吧！请看大屏幕――（多媒体出示题目，教师边点击边提问：）（1）关于作者（必答）
《长袜子皮皮》这本书的作者是――？大家都称她为――？她的书出版了很多，多得――？“长袜子皮皮”这个名字是怎么来的？ 你对她还有哪些了解？（抢答）
师：感觉怎样？还可以吧，好戏在后面呢，继续看题！（2）走进故事。（抢答）
――皮皮和他的爸爸妈妈住在一起。（一个人住，但有一只小猴子和一匹马陪她，她的爸爸妈妈……）
――皮皮去上学是因为想学到知识。（错，是因为想要得到圣诞节假）――皮皮去航海了两次。（只去了一次，第一次没去成，是因为皮皮舍不得离开好朋友）
――皮皮做烙饼时一共把三个鸡蛋扔到空中，有两个掉在了锅里，还有一个掉在什么地方？（头发上）――皮皮和警察玩派人游戏，警察为什么到了屋顶上下不来了？（皮皮搬走了梯子）
――说说皮皮至少4个举过的人或动物。
师：好极了！反应够敏捷，回答够准确、够完整。好像难不倒你们嘛！下面我来点难的，请接招！
2、精彩再现
（1）师：皮皮做了许多让我们觉得不可思议的事情,你们能绘声绘色地讲演出来吗?（2）生讲演故事，及时评价。
（3）师：讲得绘声绘色，演得惟妙惟肖，了不起啊，现在，我们的知识问答先告一段落，大家都回答得很好，看来你们已经读进了这本书，读懂了这本书。
二、各抒己见
师：你喜欢皮皮吗？为什么？
（一千个读者里有一千个皮皮，对于皮皮，你们各有自己的看法，这很好，就是要这样，读完一本书后，学着把自己的想法和感受表达出来。）
三、交流感受，真情告白 1.师：这么聪明可爱、奇特无比的姑娘谁不喜欢呢？我们要感谢林格伦奶奶给我们创造出这么好的童年伙伴。现在，林格伦奶奶就在我们面前，孩子们，把你们想说的话都说给她听吧！（课件出示照片）
2、生说自己的感悟。（配乐）
3、师：听着你们的话语，再看着这么慈爱的林格伦奶奶，周老师觉得十分感动，我不禁感到十分遗憾，为这位伟大的“童话外婆”的离世感到遗憾，要是她现在还活着，那该多好啊！
四、制作卡片，升华情感
1、师：孩子们，你们应该也有许多心里话想要对皮皮说吧，下面，我们就来制作一张卡片，在卡片上，写下你想要对皮皮说的话，也可以在卡片上画上美丽的图案，送给皮皮。
2、生自由设计卡片/指导。（配乐）
3、请停下笔，谁愿意把自己写的读给大家听？
4、说得真好，说出了自己的心声。今天，我还请到了一位神秘嘉宾，猜猜她会是谁？（播放视频）
5、师：没想到会是皮皮吧，皮皮刚才说的是“大家好，我是长袜子皮皮，刚才你们说的我都听到了，我心里好高兴呀，谢谢你们，我也很喜欢你们，有机会我一定来你们这里旅行的。另外，在林格伦奶奶的童话大家庭里，还有许多和我一样可爱的朋友，有埃米尔、卡尔松、马迪根等，我希望你们也能认识并了解他们，到那时，你们就会变得跟我一样厉害啦！最后，圣诞节快到了，我提前祝大家圣诞快乐！”
6、皮皮希望我们去认识更多的朋友，大家会怎么做？――去看更多的书！
7、对，看更多的书，并且是反-复-的-看。
下课！
第二篇：长袜子皮皮 读书课教案
《长袜子皮皮》阅读课教学设计
教学目标：
１、初步感知故事内容，并对作者林格伦有所了解。２、通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。
３、在阅读过程中，了解长袜子皮皮是一个不同寻常的小姑娘。教学过程：
一、读封面，了解作者、主要角色及大概内容
1、同学们，在你们心目中，女孩应该是什么样子的？
2、最近老师认识了一个与众不同的小女孩，她做的每一件事，说的每一句话，每一个笑容都深深地吸引着我，我特别向往着能和这样一个孩子做朋友。你们想认识她吗？
3、看，就是她！这个小女孩就是皮皮。我们和她打个招呼吧！
4、从外表上看，皮皮有什么奇特之处呢？猜猜看，她会是一个怎样的小姑娘？作者会写她哪些有趣的故事？
5、如果有这样的一个孩子来到我们身边，你猜会怎样呢？（学生猜想内容。）（设计理念：让学生观看图片，从外表、穿着打扮来初步分析皮皮的性格，引发他们的好奇，从而激发学生认识皮皮的浓厚兴趣，为下文的导读做铺垫。）
二、读片断，感知故事内容 １、同学们对皮皮产生了浓厚的兴趣，那我们就乘上故事列车，开始皮皮的故事之旅吧。故事是这样开始的：皮皮的妈妈在很久以前就去世了，爸爸原来是船长，皮皮常常坐着爸爸的船和他一起到大海上航行。可是有一次，他们在海上遇见了大风暴，皮皮的爸爸被卷进了大海，失踪了。皮皮只好带着她爸爸送给她的一只猴子和一个装满金币的大包来到了一个叫维拉的小镇上。
失去了父母，你们觉得皮皮会怎样呢？（孤独、恐惧、乐观）可皮皮却跟别人说：（出示皮皮的话）“我妈妈是天使，我爸爸是黑人国王，确实不是所有的孩子都有这样的好父母。”皮皮经常这样满意地这样说，“只要我爸爸造好一只船就会来接我，那时候我就成了黑人公主。啊呀啊呀，那时候该多好啊！” 从她的话语中，你觉得皮皮悲观吗？
2、嗯，不悲观，很快，皮皮就结识了维拉小镇上的一对兄妹，哥哥名叫杜米，妹妹叫阿尼卡。这是两个又懂事又有教养又听话的孩子。他们交上了朋友，皮皮常常和他们一起出去玩。有一天，谁愿意把故事读给同学们听？ 指名读：皮皮把一只沉在河底很久的破船捞上来，用沥青和碎麻堵上船体上的缝儿，又用斧子削好了两把船桨，带着已经放假的杜米和阿尼卡坐着船去航海。她们来到了一个荒岛上，一会儿炸鸡腿，一会儿煮咖啡，一会儿又沿着峭壁爬那个高高在上的大山洞，玩得不亦乐乎。他们玩得好开心啊，我也想和他们一起去航海，你们想吗？（“扑通”一声！）哎呀，怎么啦？哥哥杜米一不小心掉进了大海里，光是掉进海里倒没什么事，关键是海里有很多鲨鱼，一条鲨鱼朝杜米的方向游去，他们最爱吃小孩子的肉了。此刻，如果你在场，面对这个突如其来的糟糕状况，你会怎样呢？那我们的皮皮是怎么做呢？
3、经过了这次鲨鱼事件，杜米、阿尼卡和皮皮之间的感情更深了。他们两兄妹每天一放学就往皮皮家里跑。有一天，杜米和阿尼卡正在皮皮家玩,这时，来了两个带帽子的叔叔？仔细观察图片。谁来猜猜警察抓皮皮的原因？
事情是这样的：维拉小镇住着一位孤单的九岁小女孩，这个消息很快就传遍了整个小镇。大家知道，所有的孩子都要有大人照管，所有的孩子都要上学学习知识。因此，警察要把皮皮尽快送到“儿童之家”去。
你们知道“儿童之家”是什么地方吗？ 依你们对皮皮的了解，你觉得她会被警察带走吗？
我们来看看当时他们见面的情景。老师做警察，你们读皮皮的话，（师生对读）。
在威严的警察面前，皮皮巧妙地和警察叔叔们周旋着，你们觉得皮皮怎么样？从哪里看出来？
4、皮皮虽然没去上学，但她每天都有自己要做的事：（出示课件：爬爬树，坐在树上喝喝咖啡；组织野游，和公牛玩打斗；看马戏，把大力士举起来；接待小偷，让他们改邪归正；在自己的生日宴会上，皮皮又亲自做了许多好吃的食物招待朋友们。）她生活得悠闲自在，自得其乐。
5、故事看到这里，长袜子皮皮在你脑海里留下了怎样的印象？（总结黑板上的）对于这样的一个皮皮，你们喜欢她吗？（很喜欢）
是的，作为皮皮好朋友的杜米和阿尼卡的想法也是如此，他们是那样的崇拜皮皮！那么的喜欢皮皮！他们多么希望皮皮能永远住在这里，永远和他们一起玩。
6、可是有一天，皮皮家来了一位客人，（出示图片：爸爸）他是谁？是的，他就是皮皮的爸爸：原来皮皮的爸爸被风暴吹进了大海之后，靠着自己的一身肥肉没有沉进水底，而是漂到了一个叫小岛上，后来他赤手空拳折断了一棵高大的棕榈树而被拥戴为大王。他打听到皮皮住在这里，所以就乘船来准备接皮皮回去做公主。
7、皮皮就要跟爸爸离开维拉小镇了，你们心情怎样呢？比你们更难过的还有杜米和阿尼卡，他们来和皮皮告别。他们都会做些什么？说些什么呢？请展开想象的翅膀，说一说他们离别时的情景。（全班交流）
8、那皮皮最后有没有离开维拉小镇呢？如果没有，他们还会有哪些冒险而又有趣的故事呢？
（设计理念：通过对课文经典片段的阅读、猜读、分析、理解和讨论，了解皮皮的性格特征和优秀品质，学生和皮皮引起共鸣，产生和皮皮交朋友的强烈愿望，进而激发孩子对整本书的阅读兴趣。）
三、推荐书籍《长袜子皮皮》，认识作者
1、想知道故事的结果，就让我们课后去读一读林格伦的这本《长袜子皮皮》，老师相信，除了故事本身，你们应该还能读出更多！
2、出示封面，认识作者：林格伦
3、这是一位94岁高龄的童话外婆，皮皮就是她为生病的女儿所讲的故事中的一个女孩，和所有的童话作家一样，她深深地爱着每一个孩子，在她的眼中，孩子是自由的、快乐的、幸福的。她把对天下所有孩子的爱融入了一个个精彩的作品中。出示林格伦的其他作品。
（设计理念：通过对这本书的封面了解，让学生认识书的作者，了解作家其他的文学作品，对学生进行阅读拓展。）
第三篇：《长袜子皮皮》
长袜子皮皮是阿斯丽德·林格伦的童话代表作之一。现已译成45种语言出版，讲了一个开朗乐观的小女孩皮皮独自生活的事情。
《长袜子皮皮》阅读题
一皮皮的爸爸是（1）
1船长2大臣
二皮皮从船上带走了两样东西，分别是小猴子和（1）
1箱子2帽子
三皮皮是个了不起的孩子，最了不起的是她的（1）。
1力气2健康
四皮皮的头发是（2）
1金色2红萝卜色
五（2）叫皮皮上床睡觉
1妈妈2自己
六皮皮送给老师的礼物是（1）
1金链2鲜花
七皮皮因为（2）成了英雄
1跳舞2救人
八皮皮喜欢写字吗？（2）
1喜欢2不喜欢
九纳尔逊先生是（2）
1兔子2猴子
十皮皮说长大要当（2）
1海员2海盗
十一皮皮和面做饼干在什么地方（2）
1面板2地板
十二皮皮睡觉的时候把脚放在（1）
1枕头上2床上
三年级语文十一月份课外阅读班级———— 姓名———— 学号————得分————
一、选择题（4 分×10=40 分）
1、皮皮的爸爸是（1）1 船长 2 大臣
2、皮皮从船上带走了两样东西，分别是小猴子和（1）1 箱子 2 帽子
3、皮皮是个了不起的孩子，最了不起的是她的（1）。1 力气 2 健康
4、皮皮的头发是（2）1 金色 2 红萝卜色
5、（2）叫皮皮上床睡觉 1 妈妈 2 自己
6、皮皮送给老师的礼物是（1）1 金链 2 鲜花
7、皮皮因为（2）成了英雄 1 跳舞 2 救人
8、皮皮喜欢写字吗？（2）1 喜欢 2 不喜欢
9、纳尔逊先生是（2）1 兔子 2 猴子
10、皮皮说长大要当（2）1 海员 2 海盗
二、判断题（4 分×10=40 分）注： 12、5、6 题为错，其余均对
1、皮皮邀请了杜米和阿妮卡参加自己的生日宴会。（）
2、她满头金发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整 齐洁白。）（3、她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。（4、她的鞋子正好比她的脚大一倍。（））））
5、她力大无比，还降服了倔强的公牛和可爱的海豚。（6、她有取之不尽的金币，常用它买糖果和衣服分送给孩子们。（7、她十分善良，对人热情。她好开玩笑，常想出许许多多奇妙的鬼 主意。）（8、杜米和阿妮卡是长袜子皮皮最好的朋友。（9、皮皮最后住在了维拉.维洛古拉。（））
10、皮皮养的小猴子叫尼尔松先生。（）
三、回答题（10 分×2=20 分）
1、皮皮是个什么样的孩子？ 坚强、勇敢的孩子。
2、长袜子皮皮去野外玩带了什么？ 食物 长袜子皮皮》阅读测试题 1．皮皮穿着一双(A 高跟鞋 B 花布鞋)C羊)B 米妮和杜林)C 一个铁筒和一个线轴 C 杜米和阿妮卡)C 大皮鞋 2．皮皮养着(A狗 B马 3．皮皮的邻居是(A 阿克苏和海蒂 4．皮皮捡到的破烂是(A 两只长袜子 B 一袋面粉和一片贝壳 5．警察来找皮皮是因为（A 皮皮不去上学）C 皮皮离家出走了 B 皮皮偷了邻居的东西)C 木屑）6．马戏的场地上撒了(A 沙土 B 花朵
7、.皮皮的爸爸是（A 船长 B 大臣）A 箱子）。
A 力气 B 帽子 B 健康
8、皮皮从船上带走了两样东西，分别是小猴子和（9、皮皮是个了不起的孩子，最了不起的是她的（10、皮皮的头发是（11、（）A 金色 B 红萝卜色 B 自己 A 金链 A 跳舞 A 喜欢 A 兔子 B 鲜花 B 救人 B 不喜欢 B 猴子 B 海盗 A 面板 A 枕头上 B 地板 B 床上 B 蓝色 B 黑色）叫皮皮上床睡觉。A 妈妈）。
12、皮皮送给老师的礼物是（13、皮皮因 为（）成了英雄。））。）
14、皮皮喜欢写字吗？（15、纳尔逊先生是（16、皮皮说长大要当（A 海员））
17、皮皮和面做饼干在什么地方（18、皮皮睡觉的时候把脚放在（19、皮皮的衣服是自己缝的。原来想做成（）色的。A 红色 20、.皮皮的一双长袜子，一只是棕色的，另一只是（21、皮皮的一双黑色皮鞋，这双鞋还是在爸爸在（）色的。A 红色）时给她买的。A 南非洲 B 南美洲
二、判断题
1、皮皮邀请了杜米和阿妮卡参加自己的生日宴会。（√）
2、她满头金发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。（×）
3、她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。（√）
4、她的鞋子正好比她的脚大一倍。（√）
5、她力大无比，还降服了倔强的公牛和可爱的海豚。（×）
6、她有取之不尽的金币，常用它买糖果和衣服分送给孩子们。（√）
7、她十分善良，对人热情。她好开玩笑，常想出许许多多奇妙的鬼主意。（√）
8、杜米和阿妮卡是长袜子皮皮最好的朋友。（√）
9、皮皮最后住在了维拉?维洛古拉。（√）
10、皮皮养的小猴子叫尼尔松先生。（√）11、1959 年，《长袜子皮皮>>的作者获得安徒生金质奖章。（×）
12、皮皮接待小偷这一章节，皮皮给每个小偷1个金币。（√）
13、皮皮吃下天书药片是为了想让自己快点长大。（×)
14、两个强盗来到霍屯督岛上
是想得到金币。（×）《皮皮鲁外传》 阅读题
1、医生给皮皮鲁治病，发现他的“胆”特别大，像个（2）。1桃子2馒头
2、皮皮鲁的双胞胎妹妹是（2）。1奇奇2鲁西西
3、皮皮鲁坐上了二踢脚到了云彩上，他发现了（1）。1地球之钟2降落伞
4、“瓜皮帽”叔叔说自己有（2）。1胃下垂2舌头下垂
5、第一届奇特的运动会是（2）。1拔头发比赛 2嗑瓜子比赛
6、奇奇市长最爱听（1）歌。1狗叫2驴叫
7、逮捕皮皮鲁的原因是（2）。1犯了法2唱歌太难听
8、士兵的枪里面装的是（2）。1子弹2死苍蝇 皮皮鲁用（2）给“没没够”治病。1盐2辣椒面
10、奇奇市长要抓20个女孩子，他是想（1）。1揪女孩子的头发2和她们一起玩
一、判断题
1、皮皮鲁今年十三岁。（×P2）2皮皮鲁胆子大。（√P2）
3、皮皮鲁不会跳窗户。（×P3）
4、皮皮鲁去了四眼国。（×P13）5、6、7、皮皮鲁学会了开车。（√P28）
8、奇奇市长是狗熊。（√P30）
9、没没够是一只狗（×P30）。
10、没没够的鼻子被盗盗吃掉了。（√P38）11、12、皮皮鲁会放炮。（√P3）
13、一过春节，女孩子就不敢出门怕皮皮鲁放炮。（√P3）。
14、皮皮鲁坐飞机上了天。（×P4）
15、皮皮鲁遇到了瓜皮帽叔叔。（√P8）
16、瓜皮帽叔叔得了胃下垂。（×P9）
17、皮皮鲁参加了“嗑瓜子”比赛。（√P11）
22、一二三四五总统有“会瘾”。（√P26）
23、皮皮鲁的屁股是磨出了茧子。（√P27）
24、盗盗是一只狼。（√P30）
25、盗盗觉得没没够的鼻子好吃（√P38）。
26、士兵的子弹是死苍蝇。（√P43）
27、皮皮鲁总是说女孩是胆小鬼。（√P3）
28、皮皮鲁喜欢恶作剧。（√P5）
29、皮皮鲁没有拨动“地球之钟”。（×P5）
选择题：
1、让皮皮、阿尼卡、杜密长不大的药片是（）A天空药片B 天书药片
2、皮皮爸爸的职业是（）
A船长B工程师C护士D司机
3、长袜子皮皮的房子叫什么名字?()A皮皮之屋B维拉威洛古拉C屋子
4、《长袜子皮皮》的作者是（）。A金波B安徒生C格林兄弟D林格伦
5、皮皮的袜子是什么颜色的？（）A黑色和白色B绿色C棕色和黑色D棕色
6、皮皮离开爸爸的船时带走了（）A照片B猴子和金币C金币D袜子
7、皮皮为什么用了整整一夜的时间写生日请帖？（）A因为她请的朋友很多。B因为她不爱学习，不会写很多字。C因为她边写边玩。
8、皮皮的两个好朋友是谁？（）A尼尔松先生和埃弗拉伊姆B杜米和阿妮卡C维拉维·洛古拉和杜米D布鲁姆和阿妮卡9|、皮皮是怎样上学去的？（）A骑马B坐车C步行
11、《长袜子皮皮》这个故事发生在哪个国家？（）A瑞典B美国C英国
12、主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。她有一个奇怪的（）A帽子B名字C哨子
13、《长袜子皮皮》是一个什么故事？（）A
寓言故事B科学故事C童话故事
14、故事中皮皮和（）玩拍人游戏？A警察B医生C护士
15、皮皮组织什么比赛？（）A问答比赛B跑步比赛C拔河比赛
16、故事中，皮皮两次去干什么？（）A航海B秋游C去动物园
17、故事中鲨鱼咬伤了谁腿上的皮？（）A杜米B吉姆C伯克
18、皮皮参加了杜米和阿妮卡的妈妈举行的什么宴会？（）A咖啡宴B生日宴C圣诞宴
19、皮皮在（）做了表演以后，这个小城里没有人不知道她力大无穷。
A 游乐场B公园C马戏场
填空题：
1、皮皮的宠物是什么动物？（），它叫什么？（）
2、皮皮最后离开霍屯督岛了吗？（）
3、皮皮的袜子是什么颜色的？（）
4、皮皮的爸爸是谁？（）
5、皮皮的大名叫什么？（）
6、皮皮长大想干什么？（）
7、警察带皮皮去“16童之家”了吗？（）
8、《长袜子皮皮》这本书的作者是谁？（）判断题
1、皮皮邀请了杜米和阿妮卡参加自己的生日宴会。（）
2、她满头金发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。（）
3、她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。（）
4、她的鞋子正好比她的脚大一倍。（）
5、她力大无比，还降服了倔强的公牛和可爱的海豚。（）
6、她有取之不尽的金币，常用它买糖果和衣服分送给孩子们。（）
7、她十分善良，对人热情。她好开玩笑，常想出许许多多奇妙的鬼主意。（）
8、杜米和阿妮卡是长袜子皮皮最好的朋友。（）
9、皮皮最后住在了维拉.维洛古拉。（）
10、皮皮养的小猴子叫尼尔松先生。（）
第四篇：《长袜子皮皮》
《长袜子皮皮》阅读竞赛
姓名：班级：
一、选择题30%
1．该书的作者是（）
A 路易斯·卡罗尔B罗尔德·达尔C阿斯特丽德·林格伦
2．长袜子皮皮的全名是（）
A皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪婭·克鲁斯蒙达
B露西·维多利亚·鲁尔加迪婭·克鲁斯蒙达
C皮皮露达·伊丽莎白·鲁尔加迪婭·克鲁斯蒙达
3．皮皮住的房子叫（）
A奥拉·维洛古拉B维拉·维洛古拉C维拉·维洛斯
4．皮皮的邻居是两个可爱的小朋友，他们的名字是（）、（）。A杜米B珍妮C阿妮卡D查理
5．皮皮爸爸的船名称是（）
A“欢乐”号B“唱唱跳跳”号C“蹦蹦跳跳”号
6、下列对皮皮外形描述正确的是（）
A头发乌黑，皮肤白皙，牙齿洁白。
B头发的颜色像胡萝卜一样，鼻子像土豆，布满雀斑，牙齿整齐洁白。C长着樱桃小嘴，脸上布满雀斑，头发的颜色像胡萝卜一样。
二、判断题40%
1、皮皮的爸爸原来是海盗。（）
2、皮皮从未离开过维拉·维洛古拉。（）
3、埃弗拉伊姆爸爸是霍屯督岛的国王。（）
4、霍屯督岛上都是白人。（）
5、皮皮收到了一封校长写给她的信。（）
6、皮皮的小猴子叫尼尔松。（）
7、皮皮非常期盼自己快点长大。（）
8、皮皮是独自一人去航海的。（）
三、问答题30%
在你眼中，皮皮是个怎样的孩子？并用一个事例说明。
第五篇：长袜子皮皮 读书交流公开课教案
一、谈话揭题，回顾内容
1.同学们，最近我认识了一位小姑娘，这个小姑娘可了不起了！她能将世界上力气最大的勇士摔倒在地上；她从不害怕小偷和强盗；她常说，她的妈妈是天使，她的爸爸是黑人国王„„总之一句话，她是我见过的孩子中最特别的一个。你们信吗？她就是这本书里的主人公—长袜子皮皮，你们认识她吗？说说她的样子吧（出示《长袜子皮皮》、皮皮的图片）
2.看来，同学们跟她已经想处了好长时间了，你来跟她打个招呼吧！3.读了《长袜子皮皮》这本书，你觉得这是一本怎样的书？（出示：我觉得这是一本（）的书。）
4.读完这本书，你能说说这本书主要讲了什么吗？（指导学生用抓住事情的起因、经过、结果的方法；选择目录的内容串联；根据地点的变化串联等方法归纳主要内容）
（主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。她有一个奇怪的名字：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她的鞋子正好比她的脚大一倍。她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，能制服身强力壮的小偷和强盗，还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。她有取之不尽的金币，常用它买糖果和玩具分送给孩子们。她十分善良，对人热情、体贴入微。她喜欢开玩笑、喜欢冒险，很淘气，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造一个又一个的奇迹„„赢得了孩子们的喜爱。）
二、书本知识，精彩比拼
这段时间我们都在读这本书，有些同学还读了好几遍呢！现在啊，老师就来考考你，检查检查你们的读书成果，有信心接受挑战吗？
《长袜子皮皮》这本书的作者是――？大家都称她为――？ “长袜子皮皮”这个名字是怎么来的？
你对她还有哪些了解？（抢答）
师：感觉怎样？还可以吧，好戏在后面呢，继续看题！
皮皮的头发是（）皮皮睡觉的时候把脚放在（）她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是（）的。
皮皮和他的爸爸妈妈住在一起。（一个人住，但有一只小猴子和一匹马陪她，她的爸爸妈妈„„）
――皮皮去上学是因为想学到知识。（错，是因为想要得到圣诞节假）――皮皮去航海了两次。（只去了一次，第一次没去成，是因为皮皮舍不得离开好朋友）
――皮皮做烙饼时一共把三个鸡蛋扔到空中，有两个掉在了锅里，还有一个掉在什么地方？（头发上）
――皮皮和警察玩派人游戏，警察为什么到了屋顶上下不来了？（皮皮搬走了梯子）
――说说皮皮至少4个举过的人或动物。
三、生动情节，精彩再现
皮皮做了许多让我们觉得不可思议的事情,你们能绘声绘色地讲演出来吗? 生讲演故事，及时评价。师：讲得绘声绘色，演得惟妙惟肖，了不起啊，看来你们已经读进了这本书，读懂了这本书。
四、人物性格，精彩品味
1.一千个读者里有一千个皮皮，对于皮皮，你们各有自己的看法，那么，究竟你眼中的皮皮是个怎样的孩子呢？请拿出笔，将表现皮皮性格特点的词语写在即时贴上。（善良，热情，好开玩笑、喜欢冒险，很淘气，常想出许许多多其妙的鬼主意。
2.好极了，就是要这样，读完一本书后，我们要学着把自己的想法和感受表达出来。（出示：）
你喜欢皮皮吗？为什么？
（1）皮皮的哪个故事给你留下了深刻的印象？（2）你觉得皮皮是个怎样的孩子？
（3）你喜欢皮皮这样的孩子吗？你喜欢皮皮的这种生活吗？ 4.我们跟皮皮比一比。读书大讨论： a.辩题：我（不）喜欢她这样的生活。
根据学生的读书感受，将全班分为正反两方。
听了大家刚才的讨论，老师打心底里高兴，因为我们同学都慢慢长大了，懂事了。
备用：皮皮虽然只有九岁，但她却是重友情的人，皮皮重友情表现在哪些事上呢？
重友情：不去航海 给病中的杜米和阿妮卡表演节目
生命因为付出而美丽，因为友谊而生动，皮皮虽然只有九岁，但是她却有情有义，这是多么令人敬佩啊！
五、读书感受，精彩交流
1.很多同学读完这本书后，还制作了精美的手抄报，请小组间互相评一评。展示读书小报。
2.通过读书，同学们的收获可真多啊！正如你们所说，这么聪明可爱、奇特无比的姑娘谁不喜欢呢？我们要感谢林格伦奶奶给我们创造出这么好的童年伙伴。（课件出示照片）
3.这是一位94岁高龄的童话外婆，皮皮就是她为生病的女儿所讲的故事中的一个女孩，和所有的童话作家一样，她深深地爱着每一个孩子，在她的眼中，孩子是自由的、快乐的、幸福的。她把对天下所有孩子的爱融入了一个个精彩的作品中。
你还知道这位童话外婆的哪些作品呢？ 出示林格伦的其他作品。
六、活动总结
英国著名哲学家培根说过：“读书使人充实、讨论使人机智、笔记使人准确。”在本节课中，老师发现，在座的每一位同学都成了读书小能手，能读书，读好书，能交流，有想法，真了不起。教师希望在以后的日子里，同学们也能多读书，读好书，读整本的书。
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