地震知识讲座教案

第一篇：地震知识讲座教案

临湘市一完小校本课教案

了解地震知识 学会自救自护

一.地震知识

地震是一种自然现象，目前人类尚不能阻止地震的发生。但是，我们可以采取有效措施，最大限度地减轻地震灾害。

由于地球不断运动，逐渐积累了巨大能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或错动，这就是地震。

地震前兆指地震发生前出现的异常现象，如地震活动、地表的明显变化以及地磁、地电、重力等地球物理异常，地下水位、水化学、动物的异常行为等。

地震烈度是距震中不同距离上地面及建筑物、构筑物遭受地震破坏的程度。我国将地震烈度分为12度。地震烈度和地震震级是两个概念，如唐山 7.8级地震，唐山市的地震烈度是11度，天津中心市区的烈度是8度，石家庄 的烈度是5度。

3度，少数人有感。

4—5度，睡觉的人惊醒，吊灯摆动。

6度，器皿倾倒，房屋轻微破坏。

7—8度，房屋破坏，地面裂缝。

9—10度，桥梁、水坝损坏，房屋倒塌，地面破坏严重。

11—12度，毁灭性破坏。

2.发生有感地震应急行动

有感地震是指发生的地震级别较低，有明显震感，没有造成破坏和重大破坏的地震。

应急要点

○发生有感地震后，室内人员在震发瞬间不知道地震强弱的情况下，应迅速按预先选定的较安全的室内避震点分头躲避。

○震后快速撤到室外，注意收听、收看电视台、电台播发的有关新闻，做好防震准备。

○了解震情趋势，不听信、传播谣言，确保社会稳定。

3.发生破坏性地震应急行动

破坏性地震是指发生地震级别较大，造成一定的人员伤亡和建筑物破坏或造成重大的人员伤亡和建筑物破坏地震。临湘市一完小校本课教案

应急要点

○住平房的居民遇到级别较大地震时，如室外空旷，应迅速跑到屋外躲避，尽量避开高大建筑物、立交桥，远离高压线及化学、煤气等工厂或设施;来不及跑时可躲在桌下、床下及坚固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟。

○住在楼房的居民，应选择厨房、卫生间等开间小的空间避震；也可以躲在内墙根、墙角、坚固的家具旁等容易于形成三角空间的地方；要远离外墙、门窗和阳台；不要使用电梯，更不能跳楼。

○尽快关闭电源、火源。

○正在教室上课、工作场所工作、公共场所活动时，应迅速包头、闭眼，在讲台、课桌、工作台和办公家具下边等地方躲避。

二、学校之防震措施？

教师应经常在课堂宣导防震常识，并教导学生避难事宜，举行防震演习。

1、教室的照明灯具、实验室的橱柜及图书馆的书架应加以固定。

2、地震时避于桌下，背向窗户，并用书包保护头部。

3、地震时切忌慌乱冲出教室，并避免慌张地上下楼梯。

4、地震时如在室外，远离建筑物。

5、地震时如在行驶中之校车，应留在座位上勿动，直至车辆停妥。

三、办公室及公共场所之防震措施？

1、经常检验防火和消防设备。

2、规划有关紧急计划，并分别告知紧急情况时各人的任务以及应采取的行动。

3、地震时注意天花板上物品（如灯具）掉落下来。

4、地震时躲在办公桌或坚固的家具下或靠支柱站立，远离窗户。

5、地震时公共场所中，应小心选择出口，避免人群推挤。

6、地震时切忌急着冲出门，请勿使用电梯。

四、地震时在室内如何应对？

1、保持镇定并迅速关闭电源、煤气、自来水开关。

2、打开出入的门，随手抓个垫子等保护头部，尽速躲在坚固家具、桌子下，或者靠建筑物中央的墙站着。

3、切忌靠近窗户，以防玻璃震破。

4、切记！不要慌张地往室外跑。临湘市一完小校本课教案

五、地震时在室外如何应对？

1、站立于空矿处，不要慌张地往室内冲。

2、注意上方可能有如招牌、盆景等掉落物。

3、远离兴建中的建筑物、电线杆、围墙、未经固定的贩卖机等。

4、行驶中的车辆，勿紧急煞车，应减低车速，靠边停放。

5、若行驶于高速公路或高架桥上，应小心迅速驶离。

6、若在效外，远离崖边、河边、海边。找空旷的地方避难。

第二篇：地震科普知识讲座观后感

地震科普知识讲座观后感

众所周知，科普知识是每个青少年应该了解的非常重要的知识。为了坚决落实科技节的实践活动，我们班的每个同学都在10月24日这天观看了地震科普知识讲座。

地震，是可怕的自然灾害，一旦出现便一发不可收拾。这是我们对地震的首先看法。但在今天，我们观看了唐凤老师的科普知识讲座后，我们对地震，有了新的认识。

唐凤老师首先说，地震又称作地动、地振动。例如我们大家都熟悉的成语：地动山摇就是从这里来的。近几年，地球特别不太平，每年约发生五百五十万次地震。五百五十万次，这是个多么庞大的数字啊。起初，大家觉得太不可思议了，但是唐凤老师给我们讲述了地震的等级。三级以下是没有震感的，只有仪器才能检测出来。这样啊，呼，大家都松了一口气。

唐凤老师语气变得凝重，多次提到了唐山大地震，汶川大地震和玉树地震。这些都是毁坏性的地震啊。说到玉树地震，唐凤老师顺带提了下毁坏地震还会带来一系列的灾难：泥石流、火灾、水灾、有毒气体泄漏……这简直太可怕了。

但是，地震也是有前兆的。例如泉水会发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。不过，我们所处的温州并不在地震带上，所以不用怕。

但是如果地震真的来临也是有可能的，如果真的来临，应该怎么自救呢？唐凤老师对我们说只要记住四句话：大地震时不要急，人多先找藏身处，远离危险区，被埋要保存体力。

很快，讲座就结束了。这一趟充满趣味又精彩的讲座向我们阐述了地震的基本知识。这次科普教育讲座，真好。

第三篇：地震知识讲座策划书

地震知识讲座

一.活动背景：近年来，地震给我国人民的生命财产带来巨大的损失，自汶川发生里氏8.0级地震后，雅安和甘肃等地也都发生了规模较大的地震，在地震中因为不懂得如何更好的自救、急救方面的知识和方法导致很多同胞在地震中失去宝贵的生命。因此作为大学生的我们应在专业学好的基础上更进一步，了解这些应急措施，防患未然，对灾难来临能做出迅速应对，懂得自救和急救，是让学生逐步树立起关爱生命，与自然和谐相处的生命意识和环境道德意识的重要途径之一。

二.活动主题：普及地震科普知识，增强防震减灾意

识。

三.活动时间：11月3日下午三点到五点

四.活动地点：校礼堂

五．活动对象：全校各班级班长

六.活动目的：增强全校各班级班长对地震安全知识的学习，提高同学们的安全防范意识。

七.主办单位：共青团内蒙古科技大学委员会

八.活动意义：学校是人员相对集中的地方，是地震发生时最容易造成人员伤亡的重要公众场所之一。因

此，加强学校防震减灾知识宣传普及与应急避险演练工作，对于进一步增强各学院师生的防震减灾意识，提高防震避震，自救互救能力，确保师生生命和财产安全，维护社会有着十分重要的意义。

九.活动安排：

1．邀请嘉宾：校团委老师，学团办老师，地震局相关

人员。

2.前期宣传：

（1）10月31日去联系地震局有关人员。

（2）10月31日到11月1日做展板和活动通

知。

（3）10月31日到11月1日在学校活动中心，二教广场上摆放2块活动宣传板，并

在颐园和教学楼前张贴活动通知。

（4）10月31日通知各学院至少派35人参加，各

班的班长和班委书记必须到，人数必须到齐。

3.讲座活动现场安排：

（1）播放幻灯片的设备全套。

（2）讲台上摆放好讲座所需的设备（话筒），讲台前第一排设嘉宾席，并在讲座台上和

嘉宾席上备好饮用水（由工作人员负

责）。

（3）准备好现场所需所有设备。

（4）11月3日下午2点30组织和引导学生入场。

4.活动流程：

（1）中午12:00去校礼堂准备东西，调试设备。

提前把宣传册放在每个人的椅子上。

（2）3:00主持人做活动简介并介绍到场的地震

局领导及到场嘉宾。

（3）3:10主持人讲解活动主题及意义，播放历史大地震纪实短片。（4）3:30主持人在场人员起立，为以前所有在地震中遇难的同胞默哀一分钟。

（5）3:31默哀结束，由包头市地震局的工作人员开始讲座，讲座期间设互动，进行有奖问答环节和现场提问环节，向答对问题的同赠送精美小礼品。由工作人员准备一个

地震急救包，由地震局领导现场进行讲解。

（6）4:20专家现场教授正确逃生方法、地震中的部分自救急救、急救措施。

（7）4:30现场模拟地震来临时的逃生方法，当主

讲人说开始的时候，引导疏散组打开所有的门，工作人员到位。

（8）中间部分的同学原地等待，两边的同学在引

导员的的引导下有序的快速逃出礼堂，本过

程中注意安全防止踩踏事件发生（由工作人

员负责现场秩序）。

（9）沿着预定路线（沿途有工作人员负责引导和

监督），在主教东门口集合，找到自己所在的区域，以区域为单位，在外面快速地集合好，集合完后由签到组进行签到。

（10）大家集合好后由地震局领导对逃生演习进行

点评。

（11）5:00主持人做最后总结，并代表全校全体

师生向地震局领导表示敬意。

（12）工作人员在场人员组织到场人员安全退场。

十．注意事项：

1.活动主要由建工素拓工作人员负责。

2.保证现场活动秩序，做好安全措施。

3.观众由16个学院出，每个学院出35人。

4.逃生方案：六个门和逃生路线沿途分别由专门的工作人员负责，校礼堂外由各个学院工作人

员负责现场秩序。

共青团内蒙古科技大学委员会

2013年9月25日星期三

居安思危群测群防

未雨绸缪抗震设防

内蒙古科技大学第二届“校园安全伴

我行”之地震知识讲座策划书

第四篇：地震教案

《当灾害降临的时候——地震》教案

执教教师：王琴

一、教材分析

《当灾害降临的时候》这课是人教版《品德与社会》六年级下册第二单元《人类的家园》中的第三小节。《当灾害降临的时候》充分体现了新课标中“了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。体会人们在危难中团结互助精神的可贵。学习在自然灾害面前自护与互助的方法，形成相应的能力”的内容。这一小节包括无情的自然灾害；灾害预防与预报；灾害中的救助。我选取的是本课中“当灾害降临的时候——地震”这一内容。

二、学情分析

虽然小学六年级的学生有认识自然、了解自然的能力，并且积累了一定的知识基础，但是他们没有面对重大灾害的真实感受，对如何预防自然灾害、如何逃生自救还了解得不够，缺乏技能。因此，培养学生面对灾害时良好的心理素质及逃生能力成了当务之急的任务。

三、教学目标：

知识与技能：通过学习交流，认识灾害的危害性。

过程与方法：通过交流，观看图片资料，自救演练等形式的活动，使学生掌握灾害中自救互救的方法。

情感、态度与价值观：培养学生在灾害中团结互助、无私奉献的精神，启迪学生面对自然灾害进行理性思考，树立战胜自然灾害的理想。

教学重点：掌握有关地震逃生自救知识，认识自然灾害，了解地震给人类及社会带来的危害。

教学难点：掌握地震发生时的逃生技巧，启迪学生面对自然灾害进行理性思考。

四、教学准备：

1、课前学生查阅收集自然灾害的资料及灾害预防预报的资料。

2、老师准备有关地震的多媒体资料

五、教学过程：

（一）情境导入，锁定情感（3分钟）

导语：有一个美丽的小村庄，那里生活着一群幸福的人们，他们日出而作，日落而息，孩子们在美丽如画的校园里快乐的学习，做游戏。这一天，人们像往常一样，沉浸在幸福美好的生活中，突然，地动山摇，顷刻间；房屋塌陷；道路裂开，短短几十秒钟，一座美 丽的小山村变成一座废墟；被埋在废墟下的人儿啊，幸运的，保住了一条命，可更多的是横尸荒野，人们的呼救，绝望地哭喊„„太多的伤痛，太多的震撼，让原本平静的生活瞬间灰飞烟灭，孩子失去父母，父母失去孩子，妻子失去丈夫，家园没了，只剩下无尽的悲痛在空气中蔓延。这都源于一个词——灾难。相机板书课题:当灾害降临的时候——地震。

【设计意图：孩子们的情感瞬间从幸福的高空跌落至悲痛的低谷，锁定本课开篇的感情基调。】

（二）认识灾害，加深感悟（7分钟）

过渡：请同学们说说你记忆中印象最深的地震灾难（交流自己收集资料）。学生先在小组内自由发言，然后小组中推选代表汇报。对于这些地震灾难，说说你有什么感受？（生命是如此的脆弱，在灾害面前那么渺小，不堪一击；珍惜生命中的每一天；）老师参与到学生的交流中，与学生平等对话，丰富他们对地震灾害的了解。

【设计意图：调节课堂气氛，调动学生的积极性。使学生初步认识自然灾害的危害性，认识到灾害随时都有可能降临，了解灾害的不可抗拒性。】

（三）预防预报，稳定情感（9分钟）

过渡：同学们，虽说自然灾害无法抗拒，但只要遵循大自然的规律，采取相应预防措施，就可以减少自然灾害造成的损失，千百年来，人们一直在努力探索，力求摸清大自然的脾气，人们做了哪些努力呢？（出示PPT，认识地动仪）。

我们智慧的劳动人民在生产和生活实践中，细心观察，他们发现，地震到老之前是有很多预兆的，那是大自然给人们的警示。你们知道地震到来之前，有哪些预兆吗？（天边有地光出现，鸡鸭不归巢，井水变浑变多„„）我们可以采取哪些预防措施？（学习地震的相关知识，做好防震准备，比如家里的家具物品摆放要稳；准备好必备的防震物品，包括食品、水、应急灯、简单药品、绳索、收音机等在内的家庭防震包，放在便于取到处。）（学生反馈，先小组交流，再推选代表发言）

【设计意图：让学生知道科学就藏在我们的生活中，拉近学生与科学的距离，也可激发学生热爱自然，热爱科学的情感，同时也树立了他们利用科学战胜自然灾害的理想，情感态度价值观得以体现。】

（四）自救演练，升华情感

过渡：同学们，中国是地震的多发国家，地震活动频度高、强度大、震源浅，分布广，是一个震灾严重的国家。1900年以来，中国死于地震的人数达55万之多，占全球地震死亡人数的53%。我国的地震活动主要分布在5个地区的23条地震带上，而贵州有4条地震带。相机出示《中国地震带分布图》。（4分钟）【设计意图：目的是通过这些数据，引导学生正视地震的发生。并通过语言的渲染，把学生引入情境的模拟，并设疑，感知。】

（1）对于地震灾难，我们只能预防，没办法阻止，这是大自然的规律。假如我们在高层的楼里，在电影院、体育馆等地，地震来了，你应该怎么做呢？用你的行动告诉我们大家（生迅速躲避、逃生），师采访不同做法的学生那样做的原因，采访后回原来座位。（8分钟）

但是光掌握这些逃生的技巧就行了吗？还应具备什么素质？（3分钟）

【设计意图：通过情景创设，对生存价值的体验，逐步引导学生在体验中自我感悟和明白当地震发生的时候我们确切的应该怎样做，及时掌握多种自救互救方法和面对自然灾害进行理性思考，培养学生在灾害中团结互助、无私奉献的精神，突破了本课教学的难点，情感态度价值观也得以体现。】

（2）问题拓展：如果已经离开房间，如果正在街上，如果被埋在建筑物中等等又应如何自救？（4分钟）

【设计意图：使学生明白在不同的情境中，地震发生时，我们如何保护自己。从而达到导行的目的。】

（3）灾害是可怕的，它们像凶残的魔鬼，肆意地摧毁人类的家园，夺走人们宝贵的生命，唐山大地震时30秒内所有的建筑全都变成了废墟。可我们的生命却是如此的脆弱。所以珍爱生命是我们永远的主题（板书），同学们，珍爱生命，远离灾难，愿我们每个人都平平安安！（2分钟）

【设计意图：使学生的情感得以升华，突出主题。】

板书：

当灾害来临时——地震

科学逃生 理性思考

珍爱生命

第五篇：地震教案

第五单元 地表剧烈变化

19.地震

教学目标：

1、能用模拟实验感受地震的成因。（难点）

2、能描述自己对地震给人类带来危害的感受。（重点）

3、能通过搜集资料，弄清发生地震时应采取的措施。（重点）

4、对古代的科学发明产生兴趣并对科学家产生敬佩之情。教学准备： 视频、课件

课前准备的有关避震的资料。教学过程：

一、情景导入 谈话：同学们，我们生活着的地球，每时每刻都发生着各种各样的自然现象，有的美不胜收，让人赏心悦目；令人心旷神怡；有的却让人无法抗拒，甚至会给人类造成巨大的灾害。请认真观看以下片断，想想片子中都播放了什么？ 播放汶川地震情景的录像片断。

师问：是什么灾难可以造成这么大的危害？(地震)地震如同风、云、雨、雪和雷电一样，都是一种自然现象。它是最为严重的自然灾害之一。今天，我们就来共同探究有关于地震方面的知识。（板书课题）

【设计意图：录像出示地震发生时情景，地震来临时鸡飞狗跳的场面，房屋倒塌人畜伤亡的惨状，以及那震耳欲聋的响声，使人心悸。录像让学生身临其境，感受到地震的恐怖，了解到地震来临时强大破坏力，对地震有直观的感受。】

二、了解地震的危害

1.模拟体验一：用硬纸板或薄木片做体验地震发生时引起的地面的断裂。

方法：双手分别握住纸板的两边，均匀用力使它弯曲，直至折断，体会断裂时的感觉。2.与同学交流自己的感受。

3.模拟体验二：用托盘和书本做的模拟地震发生时房屋倒塌。方法：

A：将托盘放在两摞书上（用书代表地壳的板块），在托盘中用积木、饮料盒或罐等材料精心搭建校园或住宅（包括楼房、池塘、电线杆）模型 B：快速移动托盘下的两摞书，观察模型的变化。

4.怎样用模拟实验的结果来说明地震的危害？说说自己做模拟实验的感受。

师：通过刚才的实验，我们感受到了地震的一些情景和危害，2008我国四川的5.12大地震相信很多同学也知道了，现在我们再次来感受一下这次大地震还有世界上其他地方发生的几次有影响的大地震的给我们带来的伤害。要求看完后要把自己最深的感受和地震的危害写下来。

观看大地震录像及图片。

完成课本第72页的表格，写出自己的感受和地震的危害。我最深的感受是：

地震的危害有： 1.2.3.师：用自己的话说说什么是地震？

三、地震的前兆

1、播放一小段视频（介绍地震的前因及预兆）

2、交流课前收集有关地震的谚语。（播放图片）

3、积极预防，学会保护采取措施

（1）遇到地震来临时，我们该怎样自救？

（2）小组结合课前准备的有关避震的资料进行讨论。（3）根据学生汇报的情况，老师进行总结。（4）情景再现，模拟避震演习。

4、课件出示当地震来临时首先要保持冷静，并做到。

①在平房，抱头迅速向室外跑，如果来不及，要躲避在厨房、卫生间等狭窄的地方或坚固的桌子、床等家具侧面，并尽可能地找到一些物品保护头部。

②在楼房，暂避到洗手间等跨度小的空间，承重墙根、墙角等易形成三角空间处，勿使用电梯等。

③在街上。抱头迅速跑到空旷地蹲下，避开高楼、立交桥、高压线。④在郊外，避开山脚、陡崖，防止滚石、滑坡、山崩等。

⑤驾车行驶时，迅速避开立交桥、陡崖、电线杆等，尽快选拔空旷处停车。⑥震后不急于回屋，以防余震。

四、了解候风地动仪

1.学生独自阅读科学在线，了解我国古代科学家张衡的贡献。（提醒学生演习时要注意安全）

把参加演习的感受与同学交流，进一步加深对科学避震的认识。

四、全课总结：

这节课你有什么收获？

五、作业: 看来关于地震还有很多值得我们继续研究的问题。比如地震的预测我们还不能准确预报，这就需要我们课下继续研究，当然你可以通过阅读书籍、实地观察、上网查资料等方法。相信你一定会成为一个研究地震的专家，为地震研究作出自己的贡献。

六、板书设计

19课 地震

一、什么是地震

二、地震的成因、危害、征兆

三、如何避震

七、教学反思