二年级词语复习教学设计

第一篇：二年级词语复习教学设计

二年级下册词语复习教学设计

教学目标

1、掌握本册部分新词的近义词、反义词，能正确写出词语。

2、熟练掌握本册四字词语，正确书写。

3、复习各类词语（如ABB、ABAB、AABB等类型），并能熟练写出3~4个同类词语。

教学重点

通过复习将所学词语进一步巩固、积累，达到熟能生巧、举一反

三、灵活运用。

教学方法

自主、合作、小组竞争方式相结合、教师适时点拨指导

教学准备

小黑板、词语卡片（或幻灯片）、练习题

教学过程

一、明确本课复习内容及目标

本节课，我们将进行词语部分的专题复习。复习生词的近义词、反义词；本册的四字词语；不同类型的词语，如ABB、ABAB、AABB等。通过复习，使我们能牢固掌握这些词语。

二、复习近平义词、反义词

1、复习近平义词：（出示小黑板）

常常（）

往常（）

顿时（）

惭愧（）

附近（）

孤单（）

讥笑（）

迟疑（）

焦急（）

夸赞（）

斥责（）

谦虚（）问：什么是近义词？（意思相近的两个词或几个词，叫近义词）指名说每个词的近义词，师板书。

多种形式对读，加强记忆：男女生对读、师生对读。

小结：这些词语是我们本册课文中出现的生词，通过说近义词，我们不仅仅理解了这些词语的意思，同时也积累一些生词。在平时的阅读中，我们常常会遇到一些生词，我们可以采用替换近义词的方法来理解它。这是一种很好的阅读方法，大家要学会运用。

2、复习反义词（小黑板出示）

讨厌（）

消失（）

严寒（）

庞大（）

下降（）

斥责（）

熄灭（）

谦虚（）

聚（）

宽（）

强（）

穷（）

胜（）

是（）

贵（）

内（）

恶（）

加（）

美（）

对（）指名上台将词语卡片贴在相应的词后面。

小结：学生对反义词掌握的情况。我们在生活中要分清是非，明辨对错，学习中要认真仔细，来不得半点马虎！

三、复习四字词语

我们本册课文中，出现了许许多多优美的四字词语，掌握和积累这些词语，对于我们写作有很大的帮助。下面，我们来复习一下。出示词语卡片（或幻灯片）：开火车读（其他同学重复读）

雷声大作

倾盆大雨

阳光灿烂

随风舞动

芬芳扑鼻

黑白相间

太阳高照

群山环绕

风光秀丽

树木茂盛

湖水碧绿

名胜古迹

隐隐约约

点点灯光

蒙蒙细雨

夜幕降临

华灯高照

金碧辉煌

灯光闪烁

银光闪闪

光彩夺目

绚丽多彩

焕然一新

从天而降

同心协力

众志成城

独木不林

孤掌难鸣

人外有人

天外有天

博采众长

多多益善

贪小失大

舍本逐末

轻重倒置

小题大做

勤学好问

好学不倦

读书百遍

其义自见

小组轮换读，比赛读。

重点书写：名胜古迹、夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、焕然一新、众志成城、贪小失大、博采众长、舍本逐末、轻重倒置、小题大做、四、复习各类词语（10~12分钟）

1、出示词语类型ABB、【教师提示：我们学过的描写颜色的词语、人物神态的词语如：红彤彤、笑呵呵】 学生汇报、师板书在黑板上。

2、出示词语类型ABAB

3、出示词语类型AABB

4、出示词语：渐渐地

分析词语的特点：

1、渐渐是叠词

2、后面是“地”【教师提示：所写的词语后面可以跟动词】

5、看板书，按照类型读读记记。

第二篇：词语复习课教学设计

词语复习课教学设计

学习目标：

1、掌握本册部分新词的近义词、反义词，能正确写出词语。

2、熟练掌握本册四字词语，正确书写。

3、复习各类词语（如ABB、ABAB、AABB等类型），并能熟练写出3~4个同类词语。

学习重点：

通过复习将所学词语进一步巩固、积累，达到熟能生巧、举一反

三、灵活运用。

教学方法：

自主、合作、小组竞争方式相结合、教师适时点拨指导 教学准备： 多媒体课件 教学过程：

一、明确本课复习内容及目标

本节课，我们将进行词语部分的专题复习。

1、复习生词的近义词、反义词；本册的四字词语；不同类型的词语，如ABB、ABAB、AABB等。

2、通过复习，使我们能牢固掌握这些词语。

本课我们将采用小组竞争的方式进行。六个小组展开竞赛，哪一组回答问题多、正确者加10分，若有说话或走神、做小动作的，发现一人扣5分。希望各组能够齐心协力，勇争第一。获得前两名的小组，每人加五分。

二、复习近平义词、反义词

1、复习近平义词：（出示小黑板）

常常（）往常（）顿时（）惭愧（）附近（）孤单（）讥笑（）迟疑（）焦急（）夸赞（）斥责（）谦虚（）问：什么是近义词？（意思相近的两个词或几个词，叫近义词）指名说每个词的近义词，师板书，各组相应加分。2 多种形式对读，加强记忆：男女生对读、师生对读、1 拿出习题，快速填写，遇到不会写的可以看黑板，但要做一个记号。比一比哪一组最先写完！（眼过千遍不如手过一遍）2 小结：这些词语是我们本册课文中出现的生词，通过说近义词，我们不仅仅理解了这些词语的意思，同时也积累一些生词。在平时的阅读中，我们常常会遇到一些生词，我们可以采用替换近义词的方法来理 解它。这是一种很好的阅读方法，大家要学会运用。

2、复习反义词（小黑板出示）

讨厌（）消失（）严寒（）庞大（）下降（）斥责（）熄灭（）谦虚（）

聚（）宽（）强（）穷（）胜（）是（）贵（）内（）恶（）加（）美（）对（）指名上台将词语卡片贴在相应的词后面（各组相应加分）1 多种形式对读，加强记忆：男生大声读女生小声读、老师声音粗粗的读学生声音细细的读、快速书空，加深印象，重点遇到自己不会写的、掌握不扎实的词语多书空两遍。

拿出习题，自己填写。

同桌互批，全对者起立，比一比哪一组全对的人数多，加分。

小结：学生对反义词掌握的情况。我们在生活中要分清是非，明辨对错，学习中要认真仔细，来不得半点马虎！

三、复习四字词语

我们本册课文中，出现了许许多多优美的四字词语，掌握和积累这些词语，对于我们写作有很大的帮助。下面，我们来复习一下。出示词语卡片（或幻灯片）：开火车读（其他同学重复读）雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨 夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 银光闪闪 光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降 同心协力 众志成城 独木不林 孤掌难鸣 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善 贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做 勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见

重点书写：名胜古迹、夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、焕然一新、众志成城、贪小失大、博采众长、舍本逐末、轻重倒置、小题大做、抄写一遍，要求将红色的汉字写大、突出一点、加强记忆。

四、复习各类词语

1、出示词语类型ABB、学生汇报、师板书在黑板上。

2、出示词语类型ABAB 比一比哪一组写出的词语多。

打扫打扫、收拾收拾、检查检查、验算验算、商量商量、整理整理、打扮打扮、休息休息、放松放松、3、出示词语类型AABB 比一比哪一组写出的词语多。

整整齐齐、干干净净、红红火火、四四方方、摇摇摆摆、大大方方、明明白白、仔仔细细、认认真真、4、出示词语：渐渐地 分析词语的特点：(1)、渐渐是叠词

(2)、后面是“地”【教师提示：所写的词语后面可以跟动词】 比一比哪一组写出的词语多。

渐渐地、慢慢地、偷偷地、悄悄地、静静地、轻轻地】

五、总结本课学习情况、评比出优胜组。

六、作业布置：

把今天所学知识多读几遍，结合本课内容给同桌出一份考试题。

第三篇：二年级词语复习教案

小学语文第三册词语复习教学设计

教学目标：

1、在复习AABB式的重叠词、词语的搭配、描写景物的四字词语的过程中发现规律、掌握方法、学会灵活运用。

2、学习积累不同结构方式的词语。

3、养成主动积累好词的习惯。

教学重点：在复习词语的过程中发现规律、掌握方法。教学难点：学习积累不同结构方式的词语并学会灵活运用。教学准备：教师制作教学课件、设计练习题 教学过程：

一、回顾归纳、复习导入

1、通过这个学期的学习，我们认识了许多词语朋友，这些词语有一个字的、两个字的、三个字的、四个字的，词语和词语还能组合在一起呢。

3、这些词语朋友说好久没有和小朋友们见面了，很想念小朋友们，还邀请我们去词语王国做客呢。让我们走进词语的王国，快乐地学习、快乐地玩耍吧。

二、创设情境、快乐复习

（一）复习AABB式的重叠词

1、显示AABB式的重叠词：许许多多、高高兴兴、快快乐乐、开开心心。看，有四个词语朋友在门口欢迎小朋友们呢，谁来和他们打招呼！我们一起和他们打招呼吧。指名读。齐读。

2、这四个词语说它们有共同特点，谁知道？回忆AABB式的重叠词的规律。

3、在咱们的语文课文里可多了，谁还记得他们吗？指名说一说。

汇报课本里的AABB式的重叠词。（进进出出 花花绿绿 说说笑笑 来来往往 弯弯曲曲 断断续续 摇摇摆摆）齐读，记忆。看谁记得又快又好。

4、如果不用这些叠词，又有什么不一样呢？出示句子进行比较： ①风筝在空中摇摆，有的还翻起了跟头。②风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。

5、小结：有时我们恰当地运用一些重叠词，会使文章语句更加生动，还会起到强调的作用。同学们不仅要学会积累，而且要学会运用。

6、练习：写出四个AABB的词语，并选择一两个重叠词来说句子。反馈。

7、过渡：许许多多的重叠词高高兴兴地走出来欢迎我们，祝我们在词语王国里快快乐乐玩耍，开开心心学习。

（二）复习“的”、“地”的搭配

1、看，词语王国里要举行阅兵式了，两列整齐的队伍走出来了，课件显示词组“的”、“地”的搭配：分男女生读。仔细地看书 可爱的小兔 亲切地告诉 温暖的双手 悄悄地跟着 翠绿的树苗 紧紧地抱住 干净的教室 顺利地过关 机灵的猴子

2、学生读后发现规律：“的”+名词，“地”+动词

2、小结：搭配要恰当，否则会出现语病。平时的作业和练习中，同学们“的”和“地”经常混淆。

3、出示平时学生容易出现的错误，对“的”和“地”的错用进行纠正： 吞吞吐吐（）说

甜甜（）笑了

迫不及待（）打开

羡慕（）眼光

4、还有些词语可以搭配不同的“de”字，这就更容易混淆。做练习，让下面几组词语手拉手成为好朋友（课件显示）：强调用法。亲切地 老师 亲切的 问 高兴地 心情 高兴的 说

4、虽然容易混淆，但只要掌握规律，就不会弄错。学生共同辨析后，在练习纸上做练习题： 想一想，填一填

亲切（）问 不住（）点头

满意地（）

亲切（）笑容 雪白（）棉花

顺利地（）（）地写字（）的水果

沉着地

（）

（）地 说（）的小路

碧绿的（）

5、学生汇报展示练习的情况。

6、小结：通过复习“的”、“地”的搭配，你掌握了什么技巧？

（三）复习动词的搭配

1、词语王国里的活动课真丰富。课件显示识字2，和同桌读一读： 练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子 养金鱼

做航模 学电脑 观天气

2、回忆词组的规律，指名读动词。

3、写出动词。（）房子（）办法（）音乐（）汽车（）马路（）作业（）枣子（）衣服（）气球（）图画（）葫芦（）小鸟

4、同学们学的这么认真，我们一起来做游戏“动词对对碰”：出示生字，齐读。一生给生字搭配词语，其他同学做动作。

5、小结，不同的事情搭配不同的动词，今后我们还要多多积累，多多运用。

（四）复习描写景物的四字词语

1、猜猜词语王国里最美的时候是什么季节？课件显示识字1的部分词语，学生发现词语的规律：

金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 瓜果飘香（都是描写秋天景物的四字词语）

2、在书上继续寻找描写景物的四字词语。交流。

3、东西岩景区有数不清的（）的石头，山上风景（）。

丽水城里到处是（），公路两旁（）。马路上车辆（）。

4、小结：光是课堂上的积累是不够的，还要在课外不断补充积累，并且在写话的时候恰当地运用起来。让我们的语言越来越丰富。

三、快乐回顾，综合练习

1、谈学习收获。

2、综合练习：把今天快乐的时光用日记的形式记下来。（根据老师的提示，从词语王国里补充一些词语进去，让日记生动起来）

今天是一个（）的日子，老师和我们一起（）地走进了词语城堡。（）的重叠词（）地欢迎我们，我们观看了阅兵式，知道了词语搭配的秘密。我们还可以在城堡里（）谜藏、（）足球、（）篮球、（）象棋、（）风筝 „„ 可开心啦！城堡里四季分明，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。词语城堡真是一个快乐的天堂！

第四篇：二年级语文词语复习

二年级语文词语复习

1、照样子写词语：动词+名词

练书法

画图画

下象棋

弹钢琴

拉二胡

唱京戏

养金鱼

观天气

拍皮球

搬桌子

抬木头

2、AABB式词语：

高高兴兴 弯弯曲曲 开开心心 纷纷扬扬 来来往往 和和美美 吞吞吐吐

3、ABAB式词语（大多是表示颜色或动作的词）碧绿碧绿 火红火红 打听打听 打扫打扫 开心开心 学习学习暖和暖和 放松放松

4、ABCC式词语：

议论纷纷 金光闪闪 得意洋洋 来去匆匆 无所事事 想入非非 喜气洋洋 两手空空

5、ABAC式词语

自言自语 古色古香 有声有色 百发百中 不三不四 人山人海 十全十美 全心全意 又说又笑 又大又红 又香又甜 又松又软 又唱又跳 又哭又闹 又细又长 又白又胖

6、ABB式词语：

绿油油 白花花 笑眯眯 黑乎乎 水汪汪 亮晶晶 金灿灿 兴冲冲 干巴巴 冷冰冰

7、ABA式词语 闻了闻

看了看

想了想

说了说 唱了唱 加了加 扫了扫 走了走

8、一个比一个好 一棵比一棵壮 一块比一块甜 一只比一只大

9、神气极了 可爱极了 高兴极了 可怕极了漂亮极了 10荡来荡去 跑来跑去 飞来飞去 飘来飘去 走来走去

11、立刻喊起来

立刻欢呼起来 立刻叫起来

立刻跑起来 立刻唱起来

12、近义词和反义词： 1）近义词：

中心——中央

著名——有名

特别——非常 漂亮——美丽

关心——关爱

美丽——好看 保护——爱护

假如——如果

洁白——雪白 安静——安宁

立刻——马上

培育——培养 周围——四周 突然——忽然

难过——伤心 2）反义词：

进——退 快——慢 卖——买 正——反

高——低 浓——淡 美——丑 长——短

甜——苦 借——还 贫——富 冷——暖 深——浅

粗心——细心 安全——危险 复杂——简单 安静——热闹 好看——难看 伤心——高兴

开始——结束 真诚——虚假

保护——伤害

紧张——沉着 成功——失败 容易——困难 仔细——马虎 饥寒——温饱

寒冷——暖和

13、短语

高兴地点头 仔细地看 亲切地问 紧紧地拥抱 顺利地打字 兴奋地回家 赞许地笑 沉着地操纵 不住地说 深深地吸气

健康的身体 寒冷的北风 心爱的裙子 羡慕的眼光 遥远的地方 火红的太阳 机灵的小鸟 蓬松的羽毛 翠绿的树苗 快乐的小朋友

14、四字成语：

金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞

秋高气爽 人造卫星 瓜果飘香 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇平易近人 十分茁壮

金光闪闪 奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 各种各样 绿树成阴

鲜花盛开 川流不息 迫不及待 来来往往 川流不息 名胜古迹

风景优美 高楼大厦 不约而同 尺有所短 四海为家 无影无踪 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目

不见泰山 一波三折 千家万户 拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落

水到渠成 无边无际 自言自语 弯弯曲曲 各种各样 科学技术

断断续续 摇摇摆摆 无影无踪 迫不及待 一本正经 二话不说

三心二意 满头大汗 一波三折 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 纷纷出发 怦然心动 百花齐放 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 荡来荡去 雪中送炭

助人为乐 蹦蹦跳跳 后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 兴致勃勃 引人注目 百花盛开

15、数量词

一条石径 一朵白云 一棵树苗 一个松果 一角天空 一粒沙粒 一条被子 一座高山 一只狐狸 一排树木 一只鸭子 一条裙子 一架飞机 一双脚

一轮圆月 一根头发 一双鞋子 一枝菊花 一张荷叶 一只青蛙 一颗星星 一个草莓 一个气球 一个男孩 一面镜子 一个桃子 一把扇子 一条小河 一张嘴巴 一双眼睛 一座小桥 一块饼干 一张桌子 一张地图 一个葫芦一棵白菜 一条纸船 一张小脸

一只海龟 一条游船 一只猴子 一片雪花 一件衣服 一本书 一条大河

一台电脑 一片绿叶 一张纸条 一条小鱼 一条波纹 一个闹钟 一位仙人 一根树枝 一辆汽车 一双手 一杯牛奶

一把剪刀 一条板凳 一个杯子 一个皮球 一盘水果 一粒糖 一条虫 一棵草

一枝笔 一扇门 一头牛 一匹马 一首歌 一幅图 一根绳 一块肉

第五篇：二年级语文下册词语复习

二年级语文下册归类(量词)量词： 一朵野花 一件衣服 一片漆黑

一株竹子

一丛玫瑰

一只黄莺 一阵微风

一股清泉 一个周末

一片空地 一片朦胧 几滴雨点 一个篮子 一个凉棚

一道彩虹 一条彩虹

一束灯光

一个问题 一个杯子 一条金鱼

一枚邮票 一张邮票

一片陆地

一位画家 一位商人 一块石头

一张便条

一阵轻松

一袋饼干

一个信封 一辆汽车

一扇大门

一个园子

一所小房子 一枚别针 一台机器

一家酒馆 一根旗杆

一声春雷 一把花伞

一座立交桥 一颗禾苗

一群天鹅 一个气囊

一把勺子

一盏油灯

一件雨衣 一丛野蔷薇 一段时间

一面镜子

一种说法

一声长鸣 一碟牛奶

一碟点心

一张画

一场梦

一个家

一册书 二年级语文下册归类(de字短语)“的”字短语： 解冻的小溪

绿色的叶丛

沉睡的笋芽

粗重的嗓音 美丽的世界 害羞的小姑娘 健壮的竹子

嫩绿的叶子

浓密的绿叶

美丽的身影 静静的山谷

火红的杜鹃花

清脆的歌声 欢快的泉水

长长的小溪 迷路的孩子

蒙蒙的细雨

绿色的长辫子

弯弯的小路

年迈的大娘 晶莹的露珠

聪明的孩子

勇敢的孩子

美丽的铃兰花

多余的小猫 美丽的小岛 圆圆的太阳 弯弯的月亮

茂密的枝叶

红火的凤凰花 绿色的凉棚

成串的葡萄

敬爱的总理

鲜红的地毯

欢乐的鼓点 流动的热空气

明亮的橱窗 繁华的大街 古老的故宫

长长的城墙 美丽的角楼

天然的指南针

奇怪的问题

弯弯的小树 斜斜的雨丝 优美的乐曲

忠实的向导

漂亮的小汽车 著名的画家

光滑的石头 厚厚的玻璃

跑动的汽车

兴奋的光芒

伟大的发明家

路边的花丛 美丽的花丛

大大的嘴巴 瘦瘦的身子 美丽的天鹅 最新的载人飞船 洁白的天鹅

满天的乌云 清新的空气 闪光的矿物 透明的矿物

阳光灿烂的世界

漂亮的影子

雪白的羽毛 长长的脖子 满天的星星 点燃的油灯

风和日丽的下午

满意的笑容

温暖的春风 庞大的恐龙 食肉的恐龙

足够的食物

更大更甜的果子

厚厚的书 舒适的家 清清的水

最大的书 围观的人

黑白相间的小猫

洁白的纸 灰灰的毛

薄薄的雾

滴滴答答的钟声

川流不息的汽车 又大又丑的鸭子

绚丽多彩的广告 五颜六色的裙子 长满树木的陆地 热情好客的维吾尔族老乡

又肥又大的野兔 五光十色的霓虹灯

焕然一新的商业街

一年一度的泼水节 “地”字短语： 撒娇地说 高兴地说 惊讶地说 和蔼地说

自豪地喊

叽叽喳喳地叫

委屈地说 高兴地笑

仔细地找

仔细地看 慢慢地走

一瘸一拐地走

奇怪地问 专心地看

扑扑地跳

满意地笑 重重地敲 懒洋洋地趴着

满意地端详 不停地唠叨 静静地躺着 渐渐地长大 尽情地歌唱 悄悄地过日子

真诚地道歉 飞快地逃走

清晰地展现

乐滋滋地走 慢慢地转动 无力地垂着头 慢慢地消失 渐渐地死去 渐渐地灭绝

早早地起床 目不转睛地盯着 自言自语地说 一个劲儿地向上钻

大口大口地喝水

焦急地转来转去

小学语文二年级造句练习

1、用“连„„都„„”造句。例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像„„就像„„”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然„„但是”造句。例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“„„像„„，像„„”造句。例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的„„有的„„还有的”造句。

例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

11、用“一手„„一手”造句。例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边„„一边”造句。例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

14、用“显得”造句。

例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。

B、早上，空气显得格外新鲜。C、病了一场，李老师显得更瘦了。

15、用“„„也„„”造句。例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

17、用“越„„越„„越„„越„„”造句。

例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

18、用“一会儿„„一会儿”造句。例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

19、用“只有„„才”造句。例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。

B、只有讲卫生，才能不生病。

C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

20、用“一„„就„„”造句。例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。

C、天一黑，街上的路灯就亮了。

21、用“既„„又„„”造句。例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、用“只要„„就”造句。例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

24、用“如果„„就”造句。例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

25、用“多么„„多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

26、用“可爱的”造句。例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

27、用“高兴地”造句。例：A、他高兴地叫了起来。

B、我高兴地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

29、用“已经”造句。

例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。30、用“一件件”造句。

例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

二年级下册造句练习

1.渐渐地：雨渐渐地停了。

我渐渐地长大了。

2.静静地：小鹿静静地躺在床上养病。

我静静地坐在沙发上听音乐。

3.惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”

小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

4.……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（1）燕子的尾巴像一把剪刀。

（2）银杏树的叶子像一把小扇子。

（3）蘑菇像一把小伞。

（4）蜻蜓像一架小飞机。

（5）荷叶像碧绿的大圆盘。

（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

5.犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。

（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）

6.就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

7.有的……有的……还有的：

（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

8.一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。9.一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。

我一边跳绳一边数数。

我一边读书一边思考。

10.五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

11.……也……雷声小了，雨声也小了。

池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

12.川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

13.越……越……，越……越……：

闪电越来越亮，雷声越来越响。

风越刮越大，雨也越下越大了。

我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

14.一会儿……一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

15.只有……才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。

只有讲卫生，才能不生病。

只有勤动脑，才能有创造。

16.一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

天一黑，街上的路灯就亮了。

上课铃一响，我们就马上回到教室里。

17.既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。选词填空练习：(1)元 园 原 圆 员

１．公（园）里的花好看极了。２．爸爸给我两（元）钱，让我买铅笔。

３．地球是（圆）的吗？ ４．羊儿在草（原）上吃草。５．我爸爸是共产党（员）。(2)知 只 支 枝

１．小鸟在（枝）头高兴地唱歌。２．我有许多（支）铅笔。３．树叶上长了许多（只）小虫子。４．你（知）道他上哪儿了吗？(3)城 成

１．春天到了，我们村（成）了花园。

２．天安门（城

(4)十 石 时 识

１．早上，（时 点，我就起床了。

２．妈妈说她不认（３．哥哥今年（十４．司马光用（石了大水缸。(5)常常 长长

楼真高啊！）针指向６这个人。）岁了。）头砸破）识）１．小军（常常）帮助李奶奶取报纸。

２．大象有一个（长长）的鼻子。(6)后 候

１．小明小时（候）学过游泳。２．（后）天是星期一。(7)近进

１．王力走（进）了学校。２．我家离公园很（近）。(8)块 快

１．假山下有一（块）石头。２．火车开得很（快）。(9)喜欢 高兴

１．小猴子找到一些桃子，非常（高兴）。

２．动画片是我最（喜欢看的。

(10)专心 关心 爱心

１．小红在教室里（专心地做作业。

２．王老师对同学很（心）。

３．每个人都要有（爱心

(11)新鲜 清新））关。）１．雨过天晴，（清新）的空气迎面扑来。

２．妈妈买了许多（新鲜）的水果。

(12)一把 一头 一口 一个 一只 一支

１．妈妈给我（一个）苹果。２．（一头）水牛在田里走。３．天上飞着（一只）小鸟。４．文具盒里放着（一把）尺子。

５．院子里有（一口）井。６．我有（一支）笔。(13)芽 牙 呀

１．他的（牙）齿真白。２．春天，小草发（芽）了。３．这朵花多好看（呀）！(14)汽 气

１．这是一辆国产（汽）车。２．下雨了，空（气）真清新！(15)话 画 化

１．春天来了，冰雪（化）了。２．你会用“应该”写一句（话

３．这是一幅名（画）。(16)语 羽 雨）吗？１．窗外下着小（雨）。２．我最喜欢上（语）文课。３．天鹅有洁白的（羽）毛。(17)就 才

１．妹妹今年（才）４岁，（就）可以读报了。

２．只要我们刻苦努力，（就）能取得优异的成绩。(18)吗 呢 啦 啊

１．你知道天要下雨了（吗）？

２．大自然的语言多奇妙（啊）！３．浪花为什么又要跑回家（呢）？

４．这本新书可好看（啦）！(19)仔细 马上 轻轻 赶快 １．我（轻轻）走进教室，生怕打扰他人学习。

２．快迟到了，明明（赶快）往学校跑去。

３．明明在草丛里（仔细）找，还是没找到蛐蛐。

４．听到上课铃声响了，同学们（马上）跑进教室。(20)更 很 １．我有（很）多好朋友，特别开心。

２．一场大雨过后，空气（更）清新了。(21)生 升 声

１．太阳从东方（升

了。

２．我是一年级的（生）。

３．教室里静悄悄的，（声）音也没有。(22)第 弟

１．我有一个表（弟）。起来小学一点）２．他（第）一个跑到终点。(23)羊 洋 阳

１．太（阳）像一个红球。２．江水河水流进海（洋）里。３．小山（羊）在山坡上吃青草。(24)课 刻

１．小狮子（刻）苦练功。２．我上（课）是很认真。(25)她 他 它

１．（他）是我的爸爸。２．小白兔真可爱，我很喜欢（它）３．（她）是我的奶奶。(26)买 卖

１．妈妈给我（买）了一件新衣服。

２．小狐狸把新鲜空气运到城里去（卖）。（27）象 像

（１）曹冲称出了一头大（象）的重量。

（２）美丽的桃花（像）绽开的笑脸。（28）在 再

（１）小鸟（在）天上飞。（２）我（再）次来到公园里。（29）完 玩

我做（完）作业再去（玩）。（30）有 我（有

友）。（31）做 每天的（做）。（32）到 我一回（（33）坐 友）一个非常要好的朋 作

作）业，我都认真

倒

到）家就（倒）座（（了一杯开水。（１）这是我的（座）位。（２）我（坐）着看电视。（34）那 哪

（１）你要到（哪）儿去？（２）（那）是我的家。阅读练习

雷雨过后

雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道 到）美丽的彩（红 虹）。

家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。

荷叶上滚动着几滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专 钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shì sì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。