10、《北京》教案

第一篇：10、《北京》教案

北 京 教学设计

教学目标：

1、认识13个生字，会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。

3、培养学生热爱祖国首都的意识和情感。教学重、难点

1、认识13个生字，会写10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。课前准备

1、本课词语卡片

2、有关北京的文字资料、图片或多媒体课件 教学过程

一、揭题激趣，导入新课。

1、认识北京

上课之前，老师想问大家一个问题：在人体内，最重要的器官是什么？（心脏）指指心脏在什么位置？是啊，若是心脏停止了跳动，我们的生命也就终止了，可见心脏对每个人有多么重要。现在老师说一句话，请大家用心听，看看你能从老师的话里体会到什么。师：北京是我国的首都，是祖国的心脏。

学生结合自己的想法谈一谈：如：知道了北京对祖国很重要。我们要爱祖国，也要爱北京。

2、了解北京

北京是祖国的心脏，你对北京知道多少呢？

（交流对北京的了解，师相机指导学生把话说通顺，说完整）

小结：北京是我国的首都，是一座美丽的城市。这节课，老师就带大家一起去北京看一看。

板书课题：北京

二、初读课文，整体感知

1、（课件展示北京的美丽风光）。看，这就是我们美丽的首都——北京

2、北京美，作者描写北京的语言更美。先听老师读读课文，同学们一边看书一边欣赏老师的朗读。

师有感情地范读课文，生整体感知课文内容，以激发读书兴趣。

3、老师读得怎么样？想不想像老师这样读？

学生自由读课文，边读边用自己喜欢的符号勾画出生字词，借助拼音读准字音，读通句子，觉得难读的句子多读几遍。

三、多种途径，认读生字

1、结合生活实际自主识字：

出示本课生字，说说哪些字是你平时见过的，是怎样认识的？（提示学生做个生活的有心人）

2、在具体的语言环境中识字：

a、谁能勇敢地把自己认为读得不好的句子再读一读，让我们共同来帮助你解决困难。指名读，相机出示课文中包含生字较多的几句话（生字注音）。

b、我们都来练习读读这几句话，看谁最先读好它。（自由练读、汇报朗读）

（1）天安门在北京城的中央，红墙，黄瓦，又庄严，又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。

（2）立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

3、读词识字：

最难读的句子我们都会读了，相信这些词语更难不倒大家了。

出示词语卡片，去掉拼音，检查生字认读情况。（请小老师领读、开火车读）

4、认读单个生字：

同桌之间打乱顺序互相认读“我会认”里的生字，互相检查生字读音。

四、逐步深入，把握重点

1、认识了生字，相信同学们会把课文读得更好了。请大家再小声朗读课文，看看课文给我们介绍了北京的什么。（生自由读课文）

2、读了课文，北京给你留下了怎样的印象？（北京非常美丽。）

（根据学生回答板书：美丽）

3、根据课文内容填一填：

美丽的北京有（）。

4、课文是围绕哪一句话来写的？

（北京是我国的首都，是一座美丽的城市。）

五、品读感悟，理解体验

学生汇报朗读自己喜欢的句子，根据学生的回答相机学习课文2、3、4自然段。在学习过程中注重朗读和感悟。

（一）学习第2自然段

1、指名读，说说北京美在哪里。

2、你去过天安门吗？知道人民英雄纪念碑吗？（师生互相交流对“天安门”、“人民英雄纪念碑”的了解。）

3、我们来借助图片认识它们。

看图了解天安门、广场、纪念碑的特点，引导学生从图上体会“庄严”、“宽阔”、“矗立” 等词语的意思。

4、动手画一画。

自由读课文，体会天安门、广场、纪念碑三者之间的位置关系，根据自己的理解画一个简单的示意图，正确认识中央、前面、中间的方位（可以小组合作完成），然后交流评价。

5、想不想亲自去天安门看一看？

指导朗读，读出向往之情。

6、能不能看着自己画的示意图试着背诵第2自然段？

（二）学习第3自然段

1、指名读，说说北京美在哪里。

2、利用课件或插图展示北京交通的发达，环境的优美（结合画面认识“立交桥”、“图案”，相机体会 “绿毯似的”、“川流不息”等词语的意思）。

3、学到这里，北京给你的印象是什么？

4、你想怎样读好这段话？

带着自己的感受有感情地朗读第3自然段，读出北京的美丽、繁荣。

（三）学习第4自然段

1、指名读，说说美在哪里。

2、根据学生的回答相机提示“许多”、“到处”，说说从这两个词体会到了什么。

3、你知道北京有哪些名胜古迹和风景优美的公园？新建了哪些高楼大厦？（生运用自己收集到的资料练习说话，师相机点拨、补充）

4、通过刚才的交流，你对北京又有了什么新的认识？

5、用你的朗读来表达出你的感受。

指导朗读，读出热爱、赞美之情。

六、升华情感，设计作业

（一）总结全课

1、学到这里，现在北京在你心中是一座怎样的城市？

2、能不能用一句话夸夸北京？把你赞美北京的话工工整整地写在书上你认为合适的地方。

3、有感情地把你写的句子念给大家听听。

4、齐读课文最后一自然段，读出赞美、热爱之情。

（板书：热爱）

（二）自主设计作业

1、学习了这篇课文，下课后你准备做点什么？

2、归纳总结学生的发言，提出建议： a、可以背诵自己喜欢的段落；

b、可以和同学一起唱唱赞美北京的歌曲，背背描写北京的儿歌； c、可以给家里人介绍北京的美丽风光； d、了解北京近些年又有了哪些新的变化。板书设计：

北

京

美丽

热爱

第二篇：北京科技周总结0（定稿）

北京科技周总结

“2011年北京科技周”在奥林匹克森林公园拉开帷幕，不少科技惠民成果和科普技术模型直接搬进了科技周，市民们在实际体验中长了不少见识。而阳台菜园、智能菜园等私家种菜技术更是成为焦点，不少市民期待着把能在高楼大厦的家中种菜的技术带回家。

阳台不但可以养用来欣赏的花，还能种上可以直接吃到嘴里的菜，环保小屋的“阳台菜园”引来不少参观者围观。这是北京农业技术推广站带来的新技术，把幼苗栽种到花盆里的营养液中，调节好适宜的温度和光照，就可以等着花盆里长出菜来了，不用浇水和施肥。据现场的工作人员介绍，阳台菜园的蔬菜主要是生菜、茼蒿等10多种叶菜，生长周期短的二三十天，长的也只有五六个月。“这些盆菜长得也很漂亮”，一位老大爷在旁边说。现场立柱式、梯田式的盆栽都有，还有栽在南瓜形状的花盆和普通花盆中的蔬菜。

“你们这台种菜的冰箱多少钱一台？”在植物工厂的展区内，不少市民对一台和大冰箱体积差不多的种菜设备很感兴趣，“冰箱”分为三层，玻璃门内在LED彩色灯光的照射下，各种叶菜绿意正浓（上图）。工作人员介绍说，这就叫“植物工厂”，也叫“智能菜园”，是一种时尚家居设备。“把种子种在里面，按照说明调好温度、光照就行了，摆在家里也美观。”据工作人员介绍，这种“冰箱”明年就会上市，但价钱现在还不好说，“要看产量多少，可能几千，也可能超万。”

据了解，除了现场展览展示外，科技周还将举办各类报告讲座、科技游园、科技竞赛、微博短信、场馆开放等活动500多场，主场活动将持续到5月20日。

市民嫌电动汽车价格高

展会上不乏与民生相关的项目。北京市首条磁悬浮交通系统仿真模型就放置在展区主要位置。该系统被即将开通的S1线采用。S1线附近的居民可提前参观自己将乘坐的交通工具。不用“摇号”上牌的纯电动汽车也吸引了市民的目光。“这车好，不用摇号还享国家的购车优惠。”观展市民翟先生说，就是30万的价格有点贵，希望以后能降到10万。

小朋友们可在这里找到乐趣，展示区东南角，一个乒乓球大小的台上，机器人整齐排列跟随音乐起舞，国家863项目的智能机器人还能与参观者聊两句。

特殊眼镜随时看3D

北京市科委展区的环保小屋挤得没地方落脚，环保小屋中心区，安装了三网融合家庭宽带接入系统，墙上挂着的电视连接着一台新设备，只要戴上特殊眼镜，电视里就出现了3D画面，“用我们这套系统，连最早的黑白影片都能看出3D效果。”

工作人员介绍，利用这套“未来”系统，家庭成员可以足不出户完成网络购物、缴纳水电燃气费，也可以在外出不在家的时候控制家里的电器。

多家商场展示商业科技

本报讯（记者廖爱玲）昨天，市商务委以“新科技创造新生活”为主题的第16届北京商业科技周正式启动。

市商务委员会副主任李薇薇现场介绍，新光天地、西单商场、海龙等多家商场，以及当当网、乐友网、京东商城等新兴电子商务，将结合自身特点向市民开展商业科普。

组委会推出重点活动63项科普活动500多项

北京科技周期间，北京科技周组委会将组织标志性活动8项、重点活动63项。各成员单位、市属科技学术团体、高校、企业等基层单位举办科普活动500多项。

标志性活动有：2011年全国科技活动周暨北京科技周开幕式及主场活动；第二届北京国际减灾应急技术与设备博览会；中国科学院第七届公众科学日；第十六届北京商业科技周；5·18国际博物馆日系列科普活动；首图分会场科技周系列活动；“国际化学年”主题科普活动；科技周闭幕式。

按照突出基层，讲求实效的要求，全市16个区县根据统一部署，紧扣科技周主题，针对不同重点人群的特点和需求，贴近实际、贴近生活、贴近群众，集中开展丰富多彩的科普活动。

北京地区的180余个科普教育基地积极投入科技周活动，根据自身的特点和资源优势，组织开展科技周主题科普活动。

2011年（第17届）北京科技周凸显四大亮点

据介绍，今年科技周坚持围绕中心，服务大局，以科学发展观为统领，围绕大力推动科技北京建设，以营造创新文化氛围，提高全民科学素质为内容，以积极宣传科技北京建设成果，普及防灾减灾和应急避险知识，倡导参与低碳生活为重点，动员首都科技资源和社会各方面力量，在全市组织开展一系列科普活动。活动特点主要体现在以下四个方面——

科技周活动紧密围绕喜迎建党90周年和“十二五”规划开局之年的新形势，以“携手建设创新型国家——科技让生活更美好”为主题，将集中开展以展示科技北京建设成果、宣传防灾减灾知识、倡导参与低碳生活等为重点内容的科普活动，通过展览展示、讲座论坛等活动形式，宣传科技北京建设成就，提高市民节能减排意识，推动生态文明建设。

根据各类人群的自身特点，在科技周中把防灾减灾、食品安全、环境保护、气象、文物收藏等科普活动与提高未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员、社区居民等重点人群的科学素质有机结合，开展专题性、系列性的科普活动，推动《全民科学素质行动计划纲要》实施工作深入开展。科技周期间将出版发行《领导干部和公务员科学素质读本》。

本届科技周申报的科普活动数量众多，活动内容趣味性和互动性更强，各委办局、区县政府等积极组织科技周科普活动，主办单位、承担单位涉及学术团体、企业、高校、科普场馆及社会机构等，呈现出了政府引导、广泛参与的生动局面。例如：中国人民革命军事博物馆将推出的主题为“漫游体验军事科技——从冷兵器到信息化”的国防科技展览，预计参与人员规模达10万人次。

此外，全市16个区县根据工作部署，制定各区县科技周方案，除组织区县科技周主会场活动外，充分利用驻区科普资源开展社区科普活动，使科技周真正深入到学校、企业、社区、街道、乡镇、村庄。

全面展示与百姓生活密切相关的重大科技成果

记者了解到，科技周期间除科技部协调落实“十一五”科技成就展部分参展项目外，北京市组织参与的活动包括两部分：

第一部分是“科技北京——科技改变生活、科技服务民生”内容。以实施科技北京行动计划为核心，以“衣食住行用”为主线，主要展示科技北京行动计划中涉及的电子信息、生物医药、新能源和环保、装备制造、汽车、文化创意、科技服务、都市型现代农业等八大科技振兴产业，展示与老百姓生活密切相关的重大科技成果，彰显科技改变生活的重要意义，宣传北京市在提高自主创新能力、科技成果产业化和科技惠民等方面取得的重大成果。充分体现科技改变生活、科技服务民生。

第二部分是以“五彩缤纷”命名的系列科普活动，将组织开展虚拟现实技术互动展示、防灾减灾宣传活动、食品营养与安全、节能减排低碳生活、青少年科技创新作品展示、物联网创新作品展示、“粮友相伴 健康同行”等主题活动。在这部分活动中，学（协）会、科研机构、企业、高校纷纷参与，社会力量广泛介入，推出了60多项亮点纷呈的活动。

一是围绕社会热点、焦点问题，宣传节约能源资源、保障安全健康的理念。为让广大公众更多了解和掌握防灾减灾方面的科学知识，增强保护资源意识，提高安全减灾意识、应急避险技能和应对突发事件的能力。汇集多方资源，从核能安全、水务安全和质量安全等方面开展与百姓生活息息相关的安全教育宣传活动，普及公共安全知识，构筑全社会共同参与的安全保障体系。

二是展示青少年创新创造成果，展现青少年风采。突出青少年自主创新创造成果，举办“低碳童心”幼儿手工作品科普展、北京市中学生创意模型展、青少年创新大赛优秀作品展示、青少年机器人竞赛创意作品和大学生物联网创新创业大赛创新作品展示活动，对象涉及学龄前儿童、中学生和大学生。同时引入英国大使馆文化教育处的“青春酷派”国际青少年创意作品展，打造青少年科技创新的国际交流平台。

三是权威科学家亮相科技周，凸显高端性。开设“科学探索及实验室揭秘，科学与艺术”两个单元，现场邀请863、973项目及国家重大科研课题首席科学家，携科研成果与观众进行现场展示互动，营造“科学粉丝秀”氛围。同时通过“五洲锦绣、江山多娇——柳百成院士摄影展”、“院士的微笑”图片展，展现科学家的科学视角与别样人生。

四是媒体积极参与，宣传科技周。媒体在促进公众理解科学、提高全民科学素质行动中发挥着重要作用，中央电视台科教频道等媒体积极参与主场活动，与公众进行互动。

五是科普志愿者加入服务队伍。科普志愿者是本届科技周主场活动的一大亮点。在北京大学科协、北京航空航天大学科协、北京科技大学科协、北京邮电大学科协等支持下，本届科技周招募一批大学生科普志愿者服务科技周主场活动，主要活跃在展区讲解、服务维护、疏散引导等方面。大学生志愿者的加入，既提升本届科技周活动的服务水平，保障活动顺利实施；又给大学生们提供了一个展示风采，了解科普工作，丰富生活阅历，强化社会责任感的良好机会。

六是社会力量广泛介入，展示参与科普工作的成就。直接参与单位多达60余家，除委办局、学协会展示科普工作成就外，还有一些企业亮相本届科技周：中关村虚拟现实协会组织8家中关村高科技企业积极参与本届科技周活动，利乐中国、3M中国等企业携研究成果亮相，与观众近距离互动，展示企业创新成果，凸显企业社会责任。

据了解，北京科技周闭幕式上，将命名第四批北京市科普基地，进行北京科普志愿服务总队分团队授旗、第五届北京市优秀科普作品奖表彰等活动。

内容更丰富，形式更新颖，互动性趣味性更强

与往年相比，今年的活动内容丰富，形式新颖，互动性、趣闻性进一步增强。较有特色的有：中国人民革命军事博物馆“漫游体验军事科技——从冷兵器到信息化”国防科技展览；中国林科院举办的“林业科技周系列活动”；团中央举办的“太空鱼探秘科普实验”；市卫生局举行的“北京市2011年健康科普写作、创作、创意大赛”；市经信委、市科协等组织的第八届北京百万家庭数字生活技能大赛；市妇联举办的“巧手慧心 牵手网络”女性企业网络营销推广活动；北京市科学技术研究院组织的“低碳生活动漫科普展”。

此外，还有少年科学画报杂志社组织的“像法布尔一样去观察”；中关村二小组织的“开心农场快乐农夫”；北京科技记者编辑协会举办的“十媒体联动知识竞赛答题”活动；北京学习科学学会组织的“倡导低碳出行 建设绿色北京”城市穿越活动和“灾难来了，我不怕”友善用脑拓展训练活动；北京老年痴呆防治协会举办的“防治老年性痴呆”大型义诊；北京听力协会举办的“科技助残”主题活动；北京自然博物馆组织的“城市里的水---科技活动社区行”；北京市顺义区汉石桥湿地自然保护区办公室组织的“关爱湿地、关爱鸟类科普活动”；北京电力展示厅主办的“聚焦绿色电力 电靓美好生活”科普活动等。

值得一提的是，“穿在身上的科技”服装科技主题展5月17日将在西单科普画廊开幕。展览分为“活力”、“舒适”、“安全”、“时尚”、“低碳”五个主题展区，从民众关注的服装元素入手，深入挖掘服装领域的科技创新要素，通过时尚性展示、趣味性互动等多种形式，呈现异彩纷呈的服装科技，传播服装安全科学理念，倡导绿色着衣的生活方式，带给参观群众一场颇具特色的科普大餐。

第十七届北京科技周今天上午在奥林匹克公园开幕，食品卫生、防灾减灾、核电安全等热点话题成为今年科技周的主题。

此外，由农民自己研制的“机器人一家”也来现场凑热闹。

在现场，不用“摇号”上牌的纯电动汽车展厅备受追捧，购车获12万补贴并加装私人“充电桩”的优惠让不少市民心动。

记者注意到，北汽公司推出的购买电动汽车即可为车主的停车场、车库免费加装“私人”充电桩的举措让市民心动。

“尽管售价很贵，需要三十万，可是都算下来，跑三十万公里省下的油钱就够买这辆车了。”市民尹先生带着孩子来参观，他认为花费18万元的价格还能接受，前提是需要充电方便。

北京青年报5月16日讯（记者 樊宏伟）北京科技周的首场“微访谈”将在本周四推出，届时将有“神秘”的科技明星做客“科技北京官方微博”，与市民就科技惠及民生的话题展开交流。据市科委有关人员介绍，实际上在科技周主场展览期间，每天都安排有不同形式的互动活动让市民参与，“微访谈”只是其中之一。

“北京什么时候普及呀„„”这是网友“仙月星辰”在“科技北京官方微博”上回复一条关于纯电动小轿车的微博时发出的感慨。记者在该微博上看到，虽然正式开博的时间只有几天，但是“科技北京”已经聚集了2万多名“粉丝”，其发布的100余条有关科技周的讯息中，有不少都得到了“粉丝”们的热情回应。

“我们昨天推出的是‘百姓发明故事’和《复活的美人鱼》科普剧表演。”市科委有关人员告诉记者，一直到20日闭幕，科技周主场的展览里每天上、下午都会安排不同形式的科普活动来让市民参与，比如，16日下午就将有“植物工厂的秘密”登场；17日会安排“环保小屋科技游”；18日则是“绿色出行新体验”；19日将进行“渲染平台互动知识问答”；最后一天还有“科普与生活互动知识问答”的活动。“希望这些活动能够让市民感受到科学的魅力，在娱乐互动中学到科普知识。”

正在奥林匹克森林公园举办的“2011年北京科技周”吸引了众多参观者，一些细心的市民发现，在以政府资助科技成果为主的展示平台上，竟然有一部分参展项目来自普通百姓，它们均是北京发明创新大赛的获奖作品，来自民间的智慧成为本届科技周的一大亮点。

“快来看，这个轮椅还能爬楼梯。”在今天上午的科技周现场，来自大兴的王阿姨兴奋地招呼着老伴，这款名为“手扶电动多功能爬楼轮椅”的发明专为行动不便的残疾人设计，看上去样子很奇怪，比普通轮椅多了两个由5个小轮子组成的五星轮，轮椅前方一个半米长的安全支架上还有4个小轮。一位观众好奇地坐在上面，另一位观众在发明人李荣标示范下现场操作，轮椅毫不费力平滑流畅地自由上下楼梯，看到这一场景，大家不住点头赞叹。李荣标介绍，这款轮椅充一次电可爬2992个台阶，还能折叠带走，重量只有54千克，获得了三项国家专利，目前已销往全国20多个省市。

“第三代厨房排油烟机”的展台前同样围满了人，不时还有人伸手去探探从灶台一侧正压风口处排出的风，灶台上的锅里正冒着白色水蒸气，在经过吸风口时水蒸气都不见了，“全吸走了，吸力还挺大的。”有人感叹。据工作人员介绍，这款集油烟机、灶台、消毒柜于一体的新型厨房用具将吸风口设置在灶台周边，能吸走99%的油烟，还内置计算机控制板进行人机对话实现智能化操作。

其实，在科技周“百姓发明源于生活”展区的20多个项目个个都很精彩。比如，一件普通的行李车上增加了一个折叠凳，就变成了既能运货物又能满足人们休息的多功能行李车；通过改进普通切羊肉机的内部构造，不仅冻肉、鲜肉都能切，效率还大为提高，一台鲜羊肉切片机可供一百人同时吃涮鲜羊肉。这些源于生活需求最终提高生活品质的民间发明让人大开眼界，记者在现场看到，几位观众围着“空气加湿人造花”的发明人——北京工业大学副教授杨红热烈地聊着，杨红的手里捧着一束很漂亮的干花，原来它是一款功能强大的加湿器，不用电无噪音无白粉，既能湿润空气还有消毒作用。“我们现在就想买一些。”一位阿姨急切地表示。

手扶电动多功能爬楼轮椅充一次电可爬2992个台阶。程功摄

本报15日讯 正在奥林匹克森林公园举办的“2011年北京科技周”吸引了众多参观者，一些细心的市民发现，在以政府资助科技成果为主的展示平台上，竟然有一部分参展项目来自普通百姓，它们均是北京发明创新大赛的获奖作品，来自民间的智慧成为本届科技周的一大亮点。

“快来看，这个轮椅还能爬楼梯。”在今天上午的科技周现场，来自大兴的王阿姨兴奋地招呼着老伴，这款名为“手扶电动多功能爬楼轮椅”的发明专为行动不便的残疾人设计，看上去样子很奇怪，比普通轮椅多了两个由5个小轮子组成的五星轮，轮椅前方一个半米长的安全支架上还有4个小轮。一位观众好奇地坐在上面，另一位观众在发明人李荣标示范下现场操作，轮椅毫不费力平滑流畅地自由上下楼梯，看到这一场景，大家不住点头赞叹。李荣标介绍，这款轮椅充一次电可爬2992个台阶，还能折叠带走，重量只有54千克，获得了三项国家专利，目前已销往全国20多个省市。

“第三代厨房排油烟机”的展台前同样围满了人，不时还有人伸手去探探从灶台一侧正压风口处排出的风，灶台上的锅里正冒着白色水蒸气，在经过吸风口时水蒸气都不见了，“全吸走了，吸力还挺大的。”有人感叹。据工作人员介绍，这款集油烟机、灶台、消毒柜于一体的新型厨房用具将吸风口设置在灶台周边，能吸走99%的油烟，还内置计算机控制板进行人机对话实现智能化操作。

其实，在科技周“百姓发明源于生活”展区的20多个项目个个都很精彩。比如，一件普通的行李车上增加了一个折叠凳，就变成了既能运货物又能满足人们休息的多功能行李车；通过改进普通切羊肉机的内部构造，不仅冻肉、鲜肉都能切，效率还大为提高，一台鲜羊肉切片机可供一百人同时吃涮鲜羊肉。这些源于生活需求最终提高生活品质的民间发明让人大开眼界，记者在现场看到，几位观众围着“空气加湿人造花”的发明人——北京工业大学副教授杨红热烈地聊着，杨红的手里捧着一束很漂亮的干花，原来它是一款功能强大的加湿器，不用电无噪音无白粉，既能湿润空气还有消毒作用。“我们现在就想买一些。”一位阿姨急切地表示。

“快看，这里还有几条小鱼呢！”“这鱼真小呀！”„„在2011年北京科技周上，记者循着声音来到了一个立柜式的装置前。装置中部透明，只见8个管道里各有数条身长仅数厘米的小鱼在游动。

这并非观赏鱼水箱，而是一台水质生物预警系统。“通过对水质变化敏感的鱼的三维影像或生物电波信号数据来判断水质是否发生变化，进行24小时连续监测。”现场工作人员告诉记者，当水质发生变化，设备会及时留存水样，发出对应级别的预警信号，从而及时检测出水中的有毒、有害物质，达到监测水质、保护用水安全的目的。

目前主要应用的水质监测方法为定量检验，即对一个或多个水质指标进行取样监测。高精度的化学分析仪器可以获得某些指标准确的测定值，但在短时间内很难检测出有毒的化学物质，也难以实现连续监测。

为什么选择鱼作为监测对象？据介绍，鱼是与人类最接近的脊椎类动物，具有丰富的生态毒性数据。监测所用的鱼体积小、长不大，可以实现装置小型化；体色为淡橙色，摄影机辨识度好；对水质温度、盐浓度等适应范围广，容易饲养。

对于监测鱼可能会出现的异常行为，现场工作人员举例说：比如急速游动，水中有害物质对鱼的脑或神经系统产生影响，导致观测鱼急剧加速游动；浮头行为，有害物质对鱼的吸引系统带来的损害，致使鱼呼吸困难，鱼身体开始倾斜，靠近水面，直接从空气中吸取氧气；死亡，有害物质对鱼产生致命影响，导致鱼死亡。

与水质预警不同，噪声的污染更容易被人忽视。在另一个展台，一个已广泛应用于汽车工业的声学照相机能够迅速定位声源，如有观众大声喧哗，屏幕中此人即刻显示出红色区域。在仪器旁边，有一个覆盖了北京北二环和北三环12.7平方公里示范区域的噪声地图。

何谓噪声地图？据北京劳动保护科学研究所的工作人员刘磊介绍，就是通过使用不同颜色的噪声等高线、网格和色带来表示北京市城区各个地理位置的噪声值分布，使北京市民可以轻松了解城市不同区域的噪声情况。

“如果等噪声污染产生之后再去治理，成本很高。我们现在要做的工作就是让城市规划者在规划之初，就考虑噪声因素，这涉及交通、工业产业、建筑施工、社会生活等。”刘磊说，目前广泛采用声级计定点测量噪声，而他们在制作噪声地图时也考虑了人口分布、交通情况所产生的影响，如把车流量等交通属性与噪声建立关系，构建了交通噪声绿色模型，从而更能反映城市噪声的细节。

安全预警，科技护航。在本届北京科技周上，一大批关系百姓“衣食住行用”的监测检测预警技术和系统集体亮相，如食品快速检测、食品安全追溯等科技成果，让老百姓了解“从农田到餐桌”的安全监控过程；全自动全天候火灾智能预警系统可以通过前端红外热像仪器感知所监控区域内的物体温度，对烟头、打火机等低温小火源实现适时高温预警。

北京奥林匹克森林公园阳光灿烂,游人如织。阵阵悦耳的钟声里,一个小女孩爬上钟车,娴熟地按着电子琴键盘,带动与键盘相连的操纵杆,敲响了对应音调的大钟。

这个独特的钟车只是上百件匠心独运的高科技展品中最普通的一件。在5月14日开幕的北京科技周活动中,各种可体验、可亲近的科技发明,吸引了大批游客前来参观和“品尝”。北京科技周设立在奥林匹克公园的科技体验展览,分为“衣、食、住、行、用”五大展区,来自全国各企业、高校、民间的展品一一亮相,人性化的设计和高科技的运用赢得了游客的赞叹。

现代科学技术的应用使人们的生活更加便利快捷、舒适惬意。展会上,手扶电动爬楼轮椅吸引了众多老年人驻足。只需打开开关,向外拧下把手,电动轮椅的星形轮子就仿佛变成了腿,载着轮椅爬上台阶,令围观群众目瞪口呆。

由各高校大学生自己研制的科技产品也引来现场观众的围观。自主设计的环保减排抽油烟机吸引了很多人的目光,不少人在追问有没有可能尽快实现产业化？自动婴儿摇篮、可自动开闭的人造花、会发光的感应地板无不让游客拍手称绝。

像这样的科技体验和“对话”活动将一直持续到20日。活动周期间,全国各地将开展一系列群众性科技活动,每个参与的人在体验科技奇妙的同时,也感受到了科学技术是如此的可亲可爱。

第三篇：《0×5=？》教案

0×5=？

吴中丽

教学目标：

1、探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律。

2、探索并掌握一个乘数中间或末尾有0的计算方法，理解算理

3、结合具体情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，培养学生应用意识和能力。

4、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生学会合作学习。

重点难点：

1、探索并掌握“0与任何数相乘都等于0”这个规律。

2、学习并掌握中间有0和末尾有0的乘法的一位数乘三位数的竖式计算方法。

一、复习：（口答）

14×3=

42×2=

25＋0=

0＋28= 32－0=

28－28= 17×5=

21×5=

二、合作探讨，学习新课

出示学习目标：

1、掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律。

2、掌握一个因数中间或末尾有0的计算方法，理解算理。

3、结合具体情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，培养学生应用意识和能力。出示自学指导一：

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1、认真观察课本34页的算式，说一说它们的积有什么变化。

2、动手做算一算，小组讨论你发现了什么规律？（3分钟后比一比谁说的棒！）展示汇报

我发现了任何数与0相乘都得0.出示自学指导二：

1、认真观察课本34页试一试的计算方法，重点比较两种竖式计算的方法不同之处，说一说这样计算的道理。

2、用你喜欢的方法计算402×3=

三、巩固练习，拓展提高

1、连一连。

240 × 2

302 × 5

× 3

× 4

204 × 2

320 × 5

× 3

250 × 4

2、小狗送信。

（1）、小狗从邮局出发给狐狸送信，往返需要走多少米？（2）、小狗先给狐狸送信，再给松鼠送信，然后回到邮局。

3、在○里填上“>”、“<”或“=”.105 × 6 ○ 600

190 × 5 ○ 1000

180 × 4 ○ 800

× 7 ○ 9804、100 — 23 × 3

× 6 — 28

+ 25 × 4

（34 + 56）× 7

（20 + 80）× 3 + 80 × 3

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5、用你喜欢的方法计算。

406×5

350×6

520×8

555×4 全班齐练后交流，交流时让学生体验算法多样化。

四． 全课总结：

这节课你学到了什么？你认为一个因数中间或末尾有0的乘法竖式计算时要注意什么？

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第四篇：认识0 教案

认识0教案

师姑庄小学

雷静

教学目标：

1、理解0的具体含义,会读、写0；

2、掌握0—5的顺序,加深认识数的排列顺序；

3、体会0在日常生活中的运用,初步会用数学的眼光观察事物。

教学重点：不仅知道“0可以表示没有”，还要了解“0”的另外几种含义，并

能正确书写。

教学难点：培养学生用数学的眼光观察事物。教具准备：课件、练习纸。教学设计：

一、教学导入

在之前的课程中我们认识了从1至5的5个好朋友，大家学习的都很认真，为了奖励大家，老师要送给大家一个大大的笑脸。

1、出示笑脸（三根头发）。

问：请同学们看笑脸上有几根头发？用数字几来表示？ 生：3根。

PPT出示数字“3”。

同上依次出示数字“2”和“1”，最后出示没有头发的笑脸。问：这回用几来表示？

生：用数字0来表示。

2、揭示课题

今天我们就来认识新朋友-数字0。

(板书：认识0)

二、0的意义

1、出示猴子吃桃子图片。

问：第一个盘子里有几个桃子？第二个盘子里有几个桃子？第三个呢？

生：学生依次回答盘子中桃子的数量。

2、出示小朋友手中拿起球图片。

问：开始的时候小朋友手中拿了几个起球？

后来手松开了小朋友手中还有几个起球？用几来表示？

学生回答。

通过以上的学习你知道“0”表示什么？

生：0表示什么也没有。问：在生活中你还见过哪里有0？

学生回答（如尺子，号码盘，温度计等。）

3、生活中的“0”。（1）0表示起点

想一想，我们也有一样文具，静静地躺在我们的铅笔盒里，它上面也有数字是从0开始排起的。你们知道是谁吗，看谁先找出来。

观察尺子左边的0，(点击课件0)猜猜看，这个0也是表示没有吗?(生思考,自由发言)想想看，尺子上的刻度是从哪里开始的？(生：从0开始的)对，从0开始,我们就可以说，0表示的是起点(板书：起点)师：观察尺子，从0这个起点开始，越往右走，数字越大，离起点0也就越来越远。出示生活中用0表示起点的图片，学生欣赏。(①.起跑图；②.立定跳远图)（2）0表示界限

出示温度计图片，在温度计中0不代表什么也没有，0表示的是冰水混合物的温度，水在0度以上是液体，在0度以下就结冰变成固体；

（3）0表示精确度

出示天平图片，在仪器上的0通常表示精确度，也是仪器的精准度，在科学研究中，越精密的仪器它的精确度越高；（4）0表示占位

出示10元和100元的图片，在这里0是起到占位的作用，0越多钱的数额就越大；

（5）0用来编号

用来给物品编号排序使用；

（6）数字0

出示电话和警车，电话号码110 是报警电话，同学们在生活中遇到危险和困难的时候就可以拨打110找警察叔叔帮忙。

三、数字0的写法

1、出示课件，展示0。

问：0像什么？

生：0像鸭蛋；

问：写0时怎么写？

生根据自己的经验回答。

师演示书写，并说小儿歌。生伸出小手书空。(溜溜一个圆,从上往下写,从左往右弯,写完像鸭蛋。)

2、练习描红。

(提问在书写0是应该注意什么)

生:占格，起笔位置，运笔方向，落笔位置。

四、巩固练习

1、连线

2、比较大小

3、数字排序

五、课堂总结

今天我们又认识了一个新朋友0，回家后找一找生活中哪些地方还能见到它？并试着想想它在此处表示什么意思？我们下节课再一起进一步学习“0”。

六、板书设计： 认识0 田格书写0

认识0练习

1、数一数，连一连

2、比一比，填一填

3、想一想，填一填

第五篇：春教案0（精选）

课堂上的春天

-------------《春》教学设计

（义务教育课程标准实验教科书，七年级语文上，语文版）

教学目标：

1掌握重点的字词句子.2.赏析精美语言，体味蕴含的情感。3.了解关于作者朱自清的文学常识。4.整体感悟作者对春天的热爱和赞美之情 教学重点：

关于春天的五幅图画，赏析精美语言，体会蕴含的情感。教学难点：

通过五官感觉抓住景物特点描写景物的方法。教具与学具：

VCD光盘,录音机、《春》课文朗诵带、学生自绘的图片，自制的头饰，教学设计： 课前导语：

放关于春天的图片，和放《春》的录音带，让生感受一下春天，从图片上寻找春天的气息。

让学生随读，读准字音，把正确的字音填在括号里。并思考：课文一共描绘了关于春天的哪几幅图画。

西藏（）头昏脑（）涨 散（）文 迷藏（）水（）涨 散（）步 薄（）荷 黄晕（）薄（）弱 晕（）头转向 薄（）厚

学生讨论总结出五幅图画，有春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。教师分小组让学生展示这几幅图画。春草图：（通过图画来展示）。让这个小组的同学每人发挥想象画一幅图画，让同学们看图片，画得同学并解释图片的内容。（效果：学生对图画很感兴趣，小草画得普遍太茂盛了些）春花图：（采用表演的形式来展示）。让学生准备好图片，比如桃花和桃子，梨花和梨，杏花和杏，在胸前沾上花，背后粘上对应的果实。还有扮演蜜蜂和蝴蝶的同学戴上蝴蝶和蜜蜂的头饰。开始表演“百花争春”，比如杏花说：“梨花姐姐我先开，” 桃花说“不行，我多美丽，我先开吧”，一转身，她们的身后全变成了果实。蜜蜂蝴蝶也争先恐后采花蜜，抢花粉。（效果：学生表演认真，课堂气氛非常活跃。）

春风图：让喜欢口技的同学表演口技，模仿春天的声音，有鸟叫声，有牧童的短笛声，高山流水的声音，以及春天还可能有的声音。

（效果：表演口技的同学成绩并不突出，大家对他们的表演予以高度评价，有个同学高兴地说上语文课帮他找到了自信。）

合作探究：1.找出你喜欢的一句话，并分析你喜欢的原因。讨论后回答。学生回答较多的地方：

1小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的，绿绿的。○（“钻”字体现了小草不可遏制的生命力，写出了草长时的拥挤。偷偷写出了小草的（情态），嫩嫩写出了(质地)，绿绿写出了(色泽)，园子里，田野里，写出了(长势)。

2花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。○（“闹”字用得好，不仅写出了声音，而且写出了情态，把百花争春的热闹场面写出来了）3“吹面不寒杨柳风”○，不错的象母亲的手抚摸着你。（这句运用比喻和拟人的修辞方法，突出了春风和煦、温暖的特点。这是从触觉角度写春风的。）

4可别恼。看，象牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄○烟。（运用比喻、排比，突出雨多、细、密、斜、薄的特点；用“别恼”撇开，细说春雨的可喜；用“斜织”“薄烟”状春雨紧密、迷蒙，形象贴切。）合作探究二：文末三段语序能否互换呢？

师生共同总结：文末三段运用比喻、拟人句构成段落排比，其顺序不可调换。因为它们是按照“娃娃”“小姑娘”“青年”这一顺序来写春天成长过程的，另外，这个顺序也有力量由弱到到强、由小到大的意味。深入探究

作者如何调动五官，抓住景物特征进行描绘的？ 各个小组展开讨论，找代表回答，各抒己见。师生达成共识：作者正是通过眼见（视觉），才写出了“红的像火，粉的像霞，白的像雪”等这样优美的语句；通过耳听（听觉）写出了“牛背上牧童的短笛，这时也成天嘹亮的响着”等悦耳的句子；通过手摸、面抚（触觉），才写出了“不错的，像母亲的手抚摸着你”等给人以春风温和的轻柔之感的语句；通过鼻闻（嗅觉），写出了“风里带来些新翻的泥土的气息，混着清草味儿，还有各种花的香”这样芳香扑鼻的语言，通过口尝（味觉），写出了“花里带着甜味儿”，这样的可口语句。全文这样的句子有很多，无一不是通过五官感受，抓住特点来写景的，使人陶醉，令人流连忘返。

师：我们赏析了这么优美的散文，想不想知道是谁“妙手回春”的呢?好，大家开始搜集关于作者朱自清的资料。我们采用答记者问的形式，我的身份是一名记者，询问关于朱自清的知识，请大家回答。

师：谁能给大家介绍一下朱自清的生平呢？

生：朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，字佩弦。现代著名作家、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏海州（今连云港市），后随祖父、父亲定居扬州。

师：谁能告诉大家关于朱自清的其他自然景物作品呢？

生回答师点评：他以写自然景物为主的一组借景抒情的小品有：《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等，是其代表佳作。后类散文，朱自清写得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。

师：谁还能给大家介绍一下关于朱自清的其他情况呢？ 生：不领美国救济粮。由于长期的困苦生活和工作劳累，朱自清先生患了严重的胃病。1948年初，人民解放战争进入最后阶段的时候，他的病情也加重了，然而他顾不得疗养，倒是更加忘我地投入到斗争中去。此时的朱自清先生，已经重病缠身而且无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的„„”的宣言上签署了自己的名字，之后立即让孩子把面粉配给证退了回去。8月上旬，朱自清先生病情恶化，入院治疗无效，不幸于12日逝世，终年仅50岁。临终前，朱自清先生以微弱的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住：我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉！” 关于朱自清不领美国“救济粮”这让我们看出了他热爱民族的伟大精神！教师总结：朱自清不仅是著名作家，写下了脍炙人口的优秀作品，他的爱国主义精神也是我们学习的楷模。

课堂总结：

大家开始总结这节课的内容，看你学到了哪些知识。让生开始上黑板板书。

共同总结本节课的内容：本节课展示了春天的三幅图画，体味了朱自清语言的魅力，学习运用五官抓住景物特征进行描绘。还拓展了关于作者的生平及其作品。希望大家在以后写作散文时，以这篇文章为范文学习写作。

作业：课下讨论怎样展示春雨图，迎春图。赏析关于朱自清另一篇佳作《匆匆》 《匆匆》附文如下：

朱自清的<<匆匆>> 唤起了多少中华儿女的反思:

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻巧巧地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？