综合实践教案花的世界

第一篇：综合实践教案花的世界

五年级综合实践教案《花的世界》

教学目标：

1、了解花开的不同季节、花的寓意等关于花卉的知识。

2、确立活动子课题，为开展活动做好准备。

3、激发学生对花卉课题研究的兴趣。

教学过程:

一、激趣导入

同学们，花仙子向我们走来，你们想不想知道是谁呀？

生：想。

师出示花的图片。

师：这么多花多美呀！每一朵都向我们诉说不同的季节，每种花都有自己的寓意，让我们和春天一起走进花的世界。

二、探究新知

1、了解各个季节的不同花卉

正月梅花傲雪霜，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。

五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花一树黄。

九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。十一水仙洁如玉，十二腊梅吐芬芳。

2、花朵不仅开放的季节不同，品种、数目还有不同的寓意。

玫瑰：美丽纯洁的爱情 康乃馨：伟大、神圣、慈祥的母亲

百合花：百年好合，心心相印 红掌：心心相印、经运当头、蝴蝶兰：高洁、大福大贵、清雅 马蹄莲：健康、吉祥如意、纯洁

勿忘我：永志不忘、挚爱坚贞 菊花：清静、高洁、怀念、成功 满天星：关心，纯洁 风信子：倾慕、浪漫、幸福

剑兰：坚强、进步、健康、万事如意

1朵 你是我的唯一 6朵 顺利、一帆风顺 15朵 青春美丽

3、送花的学问

送花是一门学问，送花也是一门艺术，用花来表达的语言实在太丰富了，收花人的您可曾领会其中的深意？要送花的你，又是否有点困绕？千姿百态的花朵述说着千言万语，了解花的寓意，我们才能掌握送花的真谛。

给老人祝寿、给友人祝贺生日、节日期间,看望亲朋、朋友远行、给病人送花等情况送花的学问。

三、确立活动主题

花的世界是绚丽缤纷的，也是奥妙无穷的，在这次“走进花的世界”主题实践活动中，你最感兴趣的有哪些问题呢？

师生总结归纳各小组的子课题：花的种类；花的养殖；花的图片故事、传说；诗歌、歌曲、艺术作品等。

学生制定活动计划，确立组长、记录员，教师分组对方法进行指导。

第二篇：综合实践教案花的世界

五二班综合实践教案《花的世界》

教学目标：

1、了解花开的不同季节、花的寓意等关于花卉的知识。

2、确立活动子课题，为开展活动做好准备。

3、激发学生对花卉课题研究的兴趣。教学过程:

一、激趣导入

同学们，花仙子向我们走来，你们想不想知道是谁呀？

生：想。

师出示花的图片。

师：这么多花多美呀！每一朵都向我们诉说不同的季节，每种花都有自己的寓意，让我们和春天一起走进花的世界。

二、探究新知

1、了解各个季节的不同花卉

正月梅花傲雪霜，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。

五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花一树黄。

九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。十一水仙洁如玉，十二腊梅吐芬芳。

2、花朵不仅开放的季节不同，品种、数目还有不同的寓意。

玫瑰：美丽纯洁的爱情 康乃馨：伟大、神圣、慈祥的母亲

百合花：百年好合，心心相印 红掌：心心相印、经运当头、蝴蝶兰：高洁、大福大贵、清雅 马蹄莲：健康、吉祥如意、纯洁

勿忘我：永志不忘、挚爱坚贞 菊花：清静、高洁、怀念、成功 满天星：关心，纯洁 风信子：倾慕、浪漫、幸福

剑兰：坚强、进步、健康、万事如意

1朵 你是我的唯一 6朵 顺利、一帆风顺 15朵 青春美丽

3、送花的学问

送花是一门学问，送花也是一门艺术，用花来表达的语言实在太丰富了，收花人的您可曾领会其中的深意？要送花的你，又是否有点困绕？千姿百态的花朵述说着千言万语，了解花的寓意，我们才能掌握送花的真谛。

给老人祝寿、给友人祝贺生日、节日期间,看望亲朋、朋友远行、给病人送花等情况送花的学问。

三、确立活动主题

花的世界是绚丽缤纷的，也是奥妙无穷的，在这次“走进花的世界”主题实践活动中，你最感兴趣的有哪些问题呢？

师生总结归纳各小组的子课题：花的种类；花的养殖；花的图片故事、传说；诗歌、歌曲、艺术作品等。

学生制定活动计划，确立组长、记录员，教师分组对方法进行指导。

四、活动过程：

（1）在小组长的带领下，深入花卉市场，就本组同学感兴趣的问题，进行参观和访问，并做好记录和拍照。

（2）老师交待好注意事项：询问要有礼貌，听从组长安排，按时集合。

（3）组长记好行走路线，切实负起责任。（4）在森林公园东门集合，不要误点（5）集体回学校，互相交流自己的参观经历。收获：

通过这次课外活动，起到开拓同学们的视野，增长同学们的见识的作用，让学生的思维不仅局限于书本知识，而且在更深更广的领域也得到发展。

第三篇：综合实践活动教案走进花的世界

：

走进花的世界

教学目标：

1、了解养花的益处及科学养花的的相关知识。

2、在交流、评价活动中培养学生自主学习、合作探究的能力

3、培养学生对养花的兴趣。

教学过程:

一、导入：

一枝艳丽芳香的月季花摆在窗前，顿时给人以生意盎然和美的感受；一丛苍郁葱茏的文竹放在案头，立即呈现一派清雅文静的气氛；一盆芳香浓郁的兰花摆在室内，芬芳四溢，令人心旷神怡；一树密枝接挂的金柑，硕果累累于小巧中见到丰硕。

花，赏心悦目优美动人；花，历来为人们视为吉祥、幸福、繁荣、团结和友谊的象征。我国人民自古以来就有赏花、养花的高雅风尚，在长期养花实践中，积累了极其丰富的经验，今天我们一起探究怎样养花。

二、探究新知

1、根据自己的观察体验小组讨论养花的益处调整心情，净化空气，美化环境

2、浇花六法

①残茶浇花②变质奶浇花③凉开水浇花④温水浇花⑤淘米水浇花⑥家中无人时的浇花 爱养花的人，如因探亲或外出办事十天半月不在家，没人浇花。

这时，可将一个塑料袋装满水，用针在袋底刺一个小孔，放在花盆里，小孔贴着泥土，水就会慢慢渗漏出来润湿土壤。孔的大小需掌握好，以免水渗漏太快。或者在花盆旁放一盛满凉水的器皿，找一根吸水性较好的宽布条，一端放入器皿水中，另一端埋入花盆土里，这样，至少半个月左右土质可保持湿润，花不致枯死。

3、施肥四法

①麦饭石肥②碎蛋壳肥③为盆花收集有机肥 家庭养花不宜常用化肥。栽培花卉所需要的氮、磷、钾等主要肥料在日常生活中都可以收集到。例如：发霉不能食用的废花生、豆类、瓜子以及杂粮等都是含氮素的肥料，经过发酵作底肥或泡制成溶液为追肥，都能促使花木茁壮生长；鱼刺、碎骨、鸡毛、蛋壳以及人们剪下的指甲、头发等，都含有丰富的磷。④果皮可中和碱性盆土 南方的一些花卉，在北方盆栽不易成活或开花，这是因为盆土碱性过大的缘故。

4、自制杀虫剂四法

①取大葱２００克，切碎后放入１０升水中浸泡一昼夜，滤清后用来喷洒受害植株，每天数次，连续喷洒５天。

②大蒜２００—３００克，捣烂取汁，加１０升水稀释，立即用来喷洒植株。③烟草末４００克，用１０升水浸泡两昼夜后，滤出烟末，使用时再加水１０升，加 肥皂粉２０—３０克，搅匀后喷洒受害花木。

④水１０升，草木灰３公斤，泡３昼夜后，即可喷洒植株。

三、学生记录收获

四、同桌交换花籽，放学后将花籽种下，六月份进行全年段的花卉展览。

综合实践活动教案

“我爱我家”

活动的提出：

现在的学生大多是独生子，小公主、小少爷自居者甚多，他们认为父母的关爱是应该的，作父母的理当为他们服务。从来就不体贴父母，关心父母，甚至于把父母的关爱当作一种负担，厌烦、不在意者甚多。学习了莫怀成的《散步》、泰戈尔的《金色花》、冰心的《纸船》后，学生为文中的家庭亲情及伟大母爱所感动，借此机会，对学生进行爱家、爱父母，珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育是十分有意的。

活动准备：

1、欣赏老照片，叙述老照片的故事。

（自己的、全家合影、与父母的合影、与朋友的合影等。）

2、聆听父母成长的故事，感受两代人的不同生活背景，从而珍爱现有的幸福美满的生活。记述父母的故事。

3、倾听妈妈的唠叨，感受唠叨后面的亲情与关爱。回忆妈妈的唠叨，并写下来。

4、搜集家庭口头禅十个；感受家的温暖，用十个比喻句描写家。

5、家庭一定有你或家人所最为珍爱的东西，那一件珍品饱含着怎样的故事或者情丝，请你问一问父母，把那个故事写下来，把那份情意描绘出来。

6、搜集歌咏母爱、以及有关亲情的歌词或诗句。

活动过程：

一、交流整理

1、小组内交流活动准备的内容，取长补短，评选优秀的文章、比喻句、歌词、诗、口头禅、父母的故事等。各小组征集优秀的内容，小组派代表在全班进交流。

2、全班交流。各小组交流组内最优秀的文章、诗句、歌词、口头禅、故事等，其他同学积累优秀的内容。

二、倾听父母心声

1、请学生家长参与活动，讲述自己的成长故事。这样更真切，更有说服力。

2、父母面对孩子倾诉知心话。用真情打动孩子。

三、同唱一首歌

1、每小组选一首歌颂母爱的歌同唱，感受歌词所蕴含的亲情。

2、全班同学与部分家长同唱《让爱住我家》，让亲情在教室内流淌。

3、老师唱《妈妈的吻》，伴音乐带，让学生再次感受母爱，感受浓浓的亲情。

四、珍藏亲情将手中积累的资料装订成册，学生与父母共同装订，共同设计封面、设计序语（前言）。

活动花絮：最感人的一幕是在“倾听父母的故事和父母与学生同唱《让爱住我家》”这两个环节。

花絮

（一）罗廷敏的妈妈讲述自己小时因家庭困难和重男轻女思想，使得本应该有美好前途的自己只得在家务农。为了让自己的女儿能学到更多的知识，她无能吃多大的苦她也在所不惜，她常对女儿说：“敏儿，我读书时的理想是想考大学，我的成绩在全班是很好的，老师都很喜欢我，那时的我真的是很想喜欢学习，不把学习当作负担，十分用功，生怕落下功课，只是我们没有你们现在的条件好，我真心希望你能好好学习，为妈妈争光，去实现我的心愿。”她妈妈还对在坐的所有同学说：“同学们，你们要好好珍惜你们的父母为你们创造的优越条件，好好读书，听老师话，个个都能成为社会的有用之才。”

当她讲完后，老师因时导引：

同学们，当你们听了这位妈妈的故事后，你想对妈妈说点什么？此时的同学发言十分踊跃，而且十分动情。

下面例子举几例：

罗廷敏：妈妈，我会十分刻苦地读书，去实现你没有实现的愿望，去走完你没有走完的路，去达到你没有达到的理想之所。我爱你，我的可亲可敬的妈妈！

温艳君：高妈妈，虽然你没有生我之身，却给了我最真诚的告诫，是你的话语让我们重新审视自己的目标，真正知道了学习的目的。真正感受到自已是幸福的，父母是十分值得敬爱的人，我们都爱你，高妈妈！

花絮

（二）父母与学生同唱《让爱住我家》，温艳君和妈妈手牵着手，罗廷与妈妈肩并着肩，吴婧妈妈攀着女儿~~~~，看上去真的好温暖，一股浓浓的亲情在教室内弥漫，其他同学与他们在同唱之时，也同样很激动，老师的心在此时为之欣慰，为之愉悦。这是一个激动人心的时刻，这是一个感人肺腑的时刻，亲情在流淌，母爱在涌动~~~

活动体会：

在完成这一活动后，我深深地感受到：学生的情感是如此的细腻，也是如此容易被感动的，当他们身临其境，当他们真切感受生活的时候，他们仿佛有千言万语要倾诉，也有许多真挚情感要流泄。每个孩子都爱，都懂人情，他们也能写出真情实感的文章，只是我们很少让他们真正地说真话，抒真情，更很少去发掘他们内心深处的情感。也许这次活动不仅仅是让学生懂得如何去珍爱一份亲情，也能给自己许多教学上的启示，还能让学生从中悟得写作的技巧，会让他们受益终生，可谓是一举多得。

第四篇：综合实践活动《邮票世界》教案

活动主题：邮票世界

活动目标：

1．通过询问家长、阅读课外书、去阅读室、上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的知识。

2．在交流展示的过程中，培养学生收集、处理信息的能力，同学之间合作学习的能力，充分体验到在实践中学习语文的乐趣。

课前准备

教师：启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。搜集相关资料。

学生：提出自己感兴趣的问题，多方面收集邮票、集邮册，查找相关资料。

教学过程

一、问一问：

1．通过收集邮票，你知道哪些知识？给同学们介绍一下。（学生相互交流自己所知道的邮票知识。）

2．除此之外，你还想知道什么？

（学生自由交流自己的想法和疑问。如：第一枚邮票是什么样子？邮票在我们生活中的作用？邮票有哪些种类？邮票是怎样设计出来的？）、3．同学们真是善于思考、会学习的好孩子。这些疑问你找到答案了吗？你是用什么好办法解决的？（学生谈自己的做法。如：查阅课外书、询问家长、查找、整理有关资料、上网等）。

二、看一看（小组合作，展示、汇报自己的成果）

1．“我说邮票”。

（1）教师展示几枚不同画面的邮票，看看邮票上面画的是什么内容？你有什么发现？你都见过什么样的邮票？人们为什么喜欢集邮？

你家里有集邮的吗？

（2）把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看，说一说邮票上的内容讲了哪些知识？你通过集邮有哪些收获？

（3）请一位同学讲后，小结：他讲的邮票内容是反映人物这一类的（或花卉、景物、名胜古迹等），还有谁的邮票也是这个内容的？都来讲一讲吧？

（4）看看你的邮票反映的内容是哪一类的？有关的同学可以自由组合在一起，互相介绍（学生根据邮票的不同内容重新组合，建立新的小组合作交流）。补充介绍资料一：邮票的种类——普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票等。

教师用实物投影仪展示邮票。

三、做一做

1．刚才同学们在介绍邮票知识的时候讲了邮票是怎样设计出来的，讲述：今年是猪年，设计师设计出了精美的邮票，表现了猪年喜庆的场面，现在让你发挥想象力、创造力设计一枚邮票，你打算设计什么样的邮票？

2．设计邮票，请小伙伴提出建议。

3．展示学生作品。我们还可以将优秀作品提供给邮政局。

四、展一展

通过这节课的学习，我们学到了很多的邮票知识。大家一起举办一次邮票专题知识展览。

第五篇：《花的世界》教案

《花的世界》教案

东宁第三小学

姚桂兰

课题 《花的世界》 教学目标：

1、知道几种常见花名称、了解不同花的外形和特征，颜色特点，能够运用多种材料及本地能随手找到的材料来表现出花的特征。

2、寻求用不同材料制作花的方法，以小组为单位合作完成“帮助熊猫盼盼开花店”的愿望。

3、体验集体合作力量大，从中感受合作动手的乐趣。

4、感受各种花的不同的形、色的美，产生爱护花木的情感。教学重点：

学会用一种材料来表现出花的特征。教学难点：

能用不同的方法制作出花。课的类型

综合课

教学方法

探究式

体验式

合作式

讨论式 教具学具

示范作品

纸、玉米皮、橡皮泥等各种材料。教学时数教学过程

一、课前准备。

让学生课前收集一些能够制作花的材料。收集一些花的图片。

二、导入课题

师：同学们，春天来了，小草绿了，山上的达达香，杏花，梨花也马上开了，生活中的一切都因为有了花，生活才变得绚丽多彩，生机盎然。现在随着生活水平的提高。我们东宁人民也越来越注重用花来装扮自己的家居。最近，熊猫盼盼也想开一个花店，它很想为我们东宁人民做贡献，可是，最近货源很缺，很需要我们小朋友来为它帮忙做一些花。帮它办起这个花店，同学们你们愿意帮助熊猫盼盼吗？ 师：今天我们就来就帮它办个花店，办花店呢需要做各种各样的花，要想做出种各样的花，我们就要了解花的特征，今天我们就来学习《花的世界》好不好？

三、讲授新课

（一）首先请同学们猜猜看，你能猜出大屏幕上的花是什么名字吗？

师：第一幅是什么花（荷花）

第二幅是……

（二）同学们猜得不错，下面我们来欣赏下中国的名花。

师：看第一幅是什么花。（牡丹花）你了解牡丹花吗？能说出有关牡丹花的故事吗？

（牡丹花：花中之王，又叫花王，富贵花。花大，单瓣或多瓣，有红、黄、粉、白、紫等色。4--5月开花。）

师：第二幅是梅花，你了解梅花吗？（梅花：君子，又叫春梅，干支梅等，喜欢冬末初春开花，有淡粉、红、白等色。喜欢阳光和温暖，稍耐寒，长寿。毛泽东还写了一首赞美梅花的诗呢。

第3幅是兰花：天下第一香，又叫兰草，多年生草本植物，根茎特别，具有假鳞茎，俗称芋头。叶子线型或剑型，直立或下垂。第4幅是菊花，花中四君子之一，又叫秋菊，九华、黄花等，花头颜色大小、瓣形变化大，密集竖盘状。花期为秋季。

桂花：九里飘香，又叫丹桂，九里香，南方多，树木高可达10米，北方也有，多在盆里栽。花形小，但有浓香。

荷花：花中仙子，又叫莲花，小芙蓉，莲等多年水生植物。根肥大多节，称藕。叶子扩大，浮于水面。花色有白、粉、深红、淡紫色等。杜鹃：杜鹃花。花中西施，又名映山红、山石榴等。有白、黄、粉等色。3--7月开花。

山茶花：又叫山茶：茶花等。花瓣5--7片，花朵直径5--6厘米，大红色。

水仙花：又叫天葱，雪中花，水鲜，水仙花序、通常有5--7朵小花。月季：又叫长春花，月月红，四季花有多种花有香味，在开花后，花托膨大，有红、有黄、橙红，黑紫等色，呈圆、扁等形状。

（三）同学们利用你们收集的一些材料说一说 1、你还知道哪些花卉？

2、它的名字是什么？

3、它长的是什么样子？

4、能说说有关它们的故事吗？

（三）请同学们再欣赏一下这些花，看这些都像什么？

（四）同学们，生活中我们离不开花。想想看都有什么地方要用到这些花卉？

生：有的用在饮食上

如蛋糕上面的花还有各种小糕点，包子。有的用在服饰上

有的用在裙子上，兜子上，鞋上。有的用在家居上

窗帘、靠背、垫子上、帘上 有的用在其他方面

小礼品盒上等等。

师：同学们想得真多。同学们了解了这些花的用处。请大家再想一下用哪些材料制作的花更漂亮，体现出花的特征。生：橡皮泥、纸、玉米皮、包装盒……等等。

（六），同学们说出了这么多的材料制作花。下面请同学们看大屏幕以小组为单位试一试、说一说它们是用什么材料，怎么做出来的，请同学讨论。请小组汇报。

三、学生合作学习1、2、3、用你手中的材料能做出什么样的花？ 想一想，说一说，怎样做更好看？

和小朋友一起，做一做，帮助熊猫盼盼办一个小花店好不好

四、比一比、评一评

请同学互评、自评、师生评，看谁的作品有创意，看谁能为熊猫盼盼做的贡献大。

五、今天我们学习了校本教材花的世界一课，知道了生活中我们离不开花。谈谈今后你想怎么做？

（更应爱护花木，变废为宝，学美术，用美术，把我们的东宁变得更加漂亮。）想想还能用什么方法制作花。

板书设计

1、用你手中的材料能做出什么样的花。

2、想一想，说一说怎样做更好看？

3、自己和小朋友一起做一做，帮熊猫盼盼办一个小花店好不好？