食物 英语公开课教案

第一篇：食物 英语公开课教案

大班英语活动：第五单元对话表演－趣味麦当劳

活动目标：

教小朋友学习fries, hamburger, hot dog, fried chicken, milk shake, cola，让小朋友学会做简短对话。

活动准备：

单词卡，实物

活动内容：

fries, hamburger, hot dog, fried chicken, milk shake, cola

May I help you? I want….Sure, here you are.Thank you!活动难点：

让小朋友学会做简单对话

活动重点：

教小朋友学会单词并会使用

活动过程： Warm up

唱一首歌：“May I help you?”

Presentation

1)直接呈现出单词卡，教小朋友学习新单词（早读课已经初步学习过）

2）将念过的单词用闪卡的方式帮助小朋友记忆

3）将实物呈列在小朋友面前，边呈列边用英文说出它的名称。

4）教小朋友学习I want….句型

Practice

老师给小朋友设置情境对话。老师当卖食物的人，请小朋友来买。老师问“May I help you?”小朋友自由回答想吃的东西，老师就将实物给小朋友。（如答不上来，请他回座注意听，同时还要说明等一下还要问他，请他专心学习。）Production

请小朋友自己当卖东西的老板，几个小朋友来座对话，老师在一旁辅导。Wrap up

鼓励小朋友，肯定小朋友在这堂课中的表现。将食物与小朋友分享。

第二篇：食物要煮熟公开课教案

一、活动内容：

食物要煮熟（创）

二、活动目标：

1、能区分生的食物和熟的食物。

2、知道要吃煮熟的食物。

3、品尝煮熟的食物，体验与同伴分享食物的乐趣。

三、活动准备：

1、生面条、熟面条、大米、熟米饭、生玉米、熟玉米、生红薯、熟红薯、生牛肉、熟牛肉、生虾、熟虾、紫薯等。(生、熟食物每组各一份)

2、几种常见、生的食物和熟的食物图片，每组幼儿各一份。

3、每组准备画有哭脸、笑脸的标志分类纸板各一个。（纸板上带有双面胶）

4、装生、熟食的小盘若干。（食堂早餐用小菜蝶）

5、大餐盘6个（每组装熟食各一个）

6、轻音乐

四、活动过程：

1、故事情景导入：

——师：今天我们班来了很多客人老师，我们一起打个招呼吧！（老师好！）老师呀，还请来一位小客人，小朋友请看看是谁呀？（出示一个头上贴着退烧贴，手上挂住输液瓶的图图）师：我们跟他打个招呼吧。

——师：他怎么了？为什么生病了？请小朋友猜一猜。——师：小朋友请听图图他是怎样说：“我是因为平时吃东西时不爱清洗小手，不讲卫生。休息时，我和家人出去吃东西，不小心

吃了没有煮熟的食物，晚上回到家里，我恶心 呕吐、又拉肚子、还发烧、真是难受极了！爸爸妈妈快速送我到医院看医生，医生检查后说：我是吃了没有煮熟的食物中毒了，唉！”图图还很难受，我们先让他休息会吧。老师假装一边和图图耳语，一边说：“好的、我知道了„„”师：图图说呀，他还带来几种食物，想考考你们，请小宝贝们想知道是什么吗？这几种食物也是图图生病前吃的，因为图图是吃了没有煮熟的食物生病的，请聪明的小朋友先帮图图把不能吃的生的食物挑出来，放到一个哭脸的盘中，然后再把煮熟、可以吃的食物挑出来放在有笑脸的盘子中，这样就是告诉图图煮熟的食物可以放心吃哦！

2、认识生食和熟食

出示生熟食物面条、熟面条、大米、熟米饭、生玉米、熟玉米、生红薯、熟红薯、生牛肉、熟牛肉、生虾、熟虾各一份，请每组幼儿仔细观察哪些食物是生、哪些是熟食、外表有什么不一样、摸起来有什么不一样（手感、外形、颜色、软硬、气味等。）（生的硬、熟的软、还有熟食的香味）

——师：今天图图带来的这几种食物，请小朋友们看看这些食物有什么不一样吗？（有生食和熟食）师出示生的和熟的食物（大米、面条、红薯、玉米、肉、虾等生的食物和与其相应的熟食）。

——师：小朋友，这些食物请你们仔细观察，可以用眼睛看生、熟食物的颜色、用小手拿来摸一摸和捏一捏、感觉食物表皮的光滑、软硬等。

——请幼儿摸一摸、捏一捏生的大米，说说生的大米是什么样子的？（光光滑滑、一粒粒的）煮熟的米饭又是怎样呢？（软软的、黏黏的、粘在一起）

——请幼儿小组探索交流分类，教师逐组观察，对能力弱的幼儿给予指导提示。

——师提问：没有煮过的大米能吃吗？拿出一碗煮熟的米饭，并说出生米和熟米的区别。

3.与幼儿讨论为什么有些食物要煮熟才能吃？

——教师小结：引导幼儿明白除了水果和部分蔬菜外，食物要经高温煮熟，杀死细菌后才可以吃。

4、小游戏：送图片（生、熟归类）

——师：小朋友真棒！这么快就把生熟食物帮图图分好了。现在图图想和你们玩一个难点的游戏，分生熟图片，小朋友想玩吗?展示肉类和蔬菜类的生食和熟食图片，让幼儿区别生食和熟食，把生熟分别送到对应有笑脸、哭脸标示的底板上。

——请幼儿选择，要吃生的食物还是吃熟的食物，请幼儿说说原因。（生的不好吃、吃了会生病等）。

5、教师小结：

——老师再次请出小布偶图图，“小朋友，你们真能干，可以把生熟食物区分的这么清楚，真是聪明的宝宝。通过这次生病的教训、医生告诉我、吃没有煮熟的食物很危险，会中毒、有时还会有生命危险，以后我们吃东西一定要观察，也要问问大人、要吃的食物煮熟了没有，安全卫生才可以吃哦！

还有我们吃食物不要挑食、不要浪费，要珍惜食物、各种食物都有利我们身体健康成长。

今天观察小朋友们在活动中表现的真棒，我特别为你们准备了几种煮熟的食物，可好吃了，小朋友想一起品尝吗？”

6、播放音乐，分享与品尝食物，结束活动。

——老师出示准备好的玉米、牛肉、虾、紫薯、等几种煮熟的食物，请每组幼儿分享品尝熟食。提示幼儿在品尝食物时，要注意用牙签吃食物的安全。

第三篇：食物英语

浓（淡）茶 strong(weak)tea砖茶 brick tea纯咖啡 black coffee

全脂奶 whole milk奶酪 milk curd奶粉 powdered milk炼乳 condensed milk.麦乳精 malted milk矿泉水 mineral water不含酒精的饮料 soft drink桔子水 orangeade水果汁 ；果子露 fruit syrup烈性酒 liquor;spirit

不甜的酒 dry sweet wine汽酒 bubbing wine味思美酒；苦艾酒 Vermouth黄酒；绍兴酒 yellow wine;rice wine(Shaoxing wine)

白干；高梁酒 white spirit苹果酒 cider松子酒；金酒 gin;dry gin五味酒 punch

饭 类

稀饭 Rice porridge白饭 Plain white rice糯米饭 Glutinous rice卤肉饭 Braised pork rice蛋炒饭 Fried rice with egg地瓜粥 Sweet potato congee 面 类

馄饨面 Wonton & noodles刀削面 Sliced noodles麻辣面 Spicy hot noodles

麻酱面 Sesame paste noodles鸭肉面 Duck with noodles鳝鱼面 Eel noodles 乌龙面 Seafood noodles榨菜肉丝面 Pork , pickled mustard green noodles

牡蛎细面 Oyster thin noodles板条 Flat noodles冬粉 Green bean noodle

汤 类

鱼丸汤 Fish ball soup贡丸汤 Meat ball soup蛋花汤 Egg & vegetable soup

蛤蜊汤 Clams soup牡蛎汤 Oyster soup紫菜汤 Seaweed soup

酸辣汤 Sweet & sour soup馄饨汤 Wonton soup猪肠汤 Pork intestine soup肉羹汤 Pork thick soup鱿鱼汤 Squid soup花枝羹 Squid thick soup

甜 点

爱玉 Vegetarian gelatin糖葫芦 Tomatoes on sticks长寿桃 Longevity Peaches 芝麻球 Glutinous rice sesame balls麻花 Hemp flowers双胞胎 Horse hooves

点 心

牡蛎煎 Oyster omelet臭豆腐 Stinky tofu(Smelly tofu)油豆腐 Oily bean curd 麻辣豆腐 Spicy hot bean curd虾片 Prawn cracker虾球 Shrimp balls

春卷 Spring rolls蛋卷 Chicken rolls碗糕 Salty rice pudding

筒仔米糕 Rice tube pudding红豆糕 Red bean cake绿豆糕 Bean paste cake

糯米糕 Glutinous rice cakes萝卜糕 Fried white radish patty芋头糕 Taro cake肉圆 Taiwanese Meatballs水晶饺 Pyramid dumplings肉丸 Rice-meat dumplings

当归鸭 Angelica duck槟榔 Betel nut火锅 Hot pot

第四篇：英语公开课教案

MODULE 6

Unit 2What does Lingling do at the weekend?

学习目标：

1、学习单词：PE、Art、music、has、plays、sleeps、watchs2、学习语句：what does he/she do at the weekend?

3、口头运用What does Lingling do at the weekend?这类的语句询问不在场的人的日常活动。能用She plays football.这类语句回答。

学习重点：

1、熟练认读单词：PE、Art、music、has、plays、sleeps、watchs2、熟练运用She plays football.类语句回答What does Lingling do at the weekend?类问句。

教学过程：

一、Greeting

二、复习引入

1、What do you do at the weekend?

生抽图回答后，出示sleep图片，并说We also sleep。然后教学单词sleep2、What do you do at school?

生抽图回答后，出示PE、Art、music图片，并说We also have PE、Art、music。然后教学单词PE、Art、music3、Does Sam have Chinese at school?

Does Sam play football at the weekend?

4、OH, you are great!Now,let’s learn MODULE 6 Unit 2What does Lingling do at the weekend?

三、课文学习

1、I play football at the weekend.How about Lingling?

Now,listen to the radio,then find.2、Listen and look.3、Listen and answer the questions.1）What does Lingling do at the weekend?

2)What does Lingling have at school?

4、Listen and repeat.5、找不同，提醒学生注意动词的第三人称单数形式。

6、利用老师展示的图片，如踢足球、游泳、语文、数学、美术等make some sentens(say about Lingling).四、游戏巩固

1、三人小游戏。

A问B：What do you do at the weekend?/ What do you do at school? B答：I……

然后C问A ：What does he/she do at the weekend? / What does he/she have at school?

A答：He/She……

在游戏中提醒学生注意第三人称单数形式。

2、传语游戏

B问A：What do you do at the weekend?/ What do you do at school? A 答：I……

然后C问B ：What does he/she do at the weekend? / What does he/she have at school?

B答：He/She……

然后D问C ,C答，以此直到小组最后一个，再由这位同学把听到的别的同学转述的话表达出来，看是否和第一个同学说的相符。

四、课堂小结

五、Classisover.

第五篇：英语公开课教案

高峰小学四年级英语公开课教案

Unit

weather

教者：慕垚垚

一、教学内容

Unit 3.let’s learn、let’s play、Read and write

二、教学目标

1.能够用英语表达出某某地方的天气怎么样，并且能够用英语进行作答。

2.进一步熟悉表示天气的单词 rainy snowy windy cloudy sunny hot clod。

三、教学重难点

重点：“what’s the weather like in+地名？”“it’s+表示天气的词”句型。

难点：Read and write部分课文翻译。

四、教学过程

1.出示课件回顾所学有关天气的词汇：rainy snowy windy cloudy sunny hot clod。

2.进行let’s learn部分的教学，先翻译课文主体部分，然后逐句进行领读。

小小天气预报员活动：教会学生如何进行weather report，教者示范后引导学生进行天气播报。

讲解重点句型：“what’s the weather like in+地名？”“it’s+表示天气的词”句型。

3.let’s play部分：卡片游戏

教者用小黑板展示相关城市天气情况，由教者用英语读出相关城市的天气状况,让学生进行判断正误，肯定回答用yes it is ,it’s......否定回答用no it’s......(游戏进行之前要对小黑板上的词汇进行讲解）。

4.Read and write部分课文翻译（集体翻译+学生个体翻译）。解决课本所提出的问题：

（1）what is the weather like in sydney？（2）Is the water cold in sydney？（3）Can John’s dad swim outside？ 5.小结，回顾本课所学内容,重申重点句型！6.作业：（1）抄写let’s play部分的重点句型。

（2）用what’s the weather like in句型选择三个城市，编写该城市的天气状况。

高峰小学：慕垚垚

2017年4月6日