信息技术八年级上人教新课标1.2动作补间动画教案(精)

第一篇：信息技术八年级上人教新课标1.2动作补间动画教案(精)

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1.2动作补间动画

动作补间动画也是Flash中非常重要的表现手段之一，与“形状补间动画”不同的是，动作补间动画的对象必需是“元件”或“成组对象”。

运用动作补间动画，您可以设置元件的大小、位置、颜色、透明度、旋转等种种属性，配合别的手法，您甚至能做出令人称奇的仿3D的效果来。本实例详细讲解了动作补间动画的特点及创建方法，并分析了动作补间动画和形状补间动画的区别，我们精心设计的一个实例将带您进一步加深对动作补间动画的了解。1．动作补间动画的概念（1）动作补间动画的概念

在Flash的时间帧面板上，在一个时间点（关键帧）放置一个元件，然后在另一个时间点（关键帧）改变这个元件的大小、颜色、位置、透明度等等，Flash 根据二者之间的帧的值创建的动画被称为动作变形动画。（2）构成动作补间动画的元素

构成动作补间动画的元素是元件，包括影片剪辑、图形元件、按钮等等，除了元件,其他元素包括文本都不能创建补间动画的,其他的位图、文本等等都必须要转换成元件才行，只有把形状“组合”或者转换成“元件”后才可以做“动作补间动画”。

（3）动作补间动画在时间帧面板上的表现

动作补间动画建立后，时间帧面板的背景色变为淡紫色，在起始帧和结束帧之间有一个长长的箭头，如图3-4-1所示。

图3-4-1 动作补间动画在时间帧上的表现

4）创建动作补间动画的方法

在时间轴面板上动画开始播放的地方创建或选择一个关键帧并设置一个元件，一帧中只能放一个项目，在动画要结束的地方创建或选择一个关键帧并设置该元件的属性，再单击开始帧，在【属性面板】上单击【补间】旁边的“小三角”，在弹出的菜单中选择【动作】，或单击右键，在弹出的菜单中选择【新建补间动画】，就建立了“动作补间动画”。

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2．认识动作补间动画的属性面板

在时间线“动作补间动画”的起始帧上单击，帧属性面板会变成如图3-4-2所示。

图3-4-2动作补间动画属性面板

“旋转”选项

有四个选择，选择“无”（默认设置）禁止元件旋转；选择“自动”可以使元件在需要最小动作的方向上旋转对象一次；选择“顺时针”(CW)或“逆时针”(CCW)，并在后面输入数字，可使元件在运动时顺时针或逆时针旋转相应的圈数。

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第二篇：信息技术八年级上人教新课标1.3形状补间动画教案.

1.3 形状补间动画

形状补间动画是Flash中非常重要的表现手法之一，运用它，你可以变幻出各种奇妙的、不可思议的变形效果。

本课从形状补间动画基本概念入手，带你认识形状补间动画在时间帧上的表现，了解补间动画的创建方法，学会应用“形状提示”让图形的形变自然流畅。

学习目的： 创建形状补间动画 将文字转变为形状 添加形状提示

1．形状补间动画的概念

（1）形状补间动画的概念

在一个关键帧中绘制一个形状，然后在另一个关键帧中更改该形状或绘制另一个形状，Flash 根据二者之间的帧的值或形状来创建的动画被称为“形状补间动画”。

（2）构成形状补间动画的元素

形状补间动画可以实现两个图形之间颜色、形状、大小、位置的相互变化，其变形的灵活性介于逐帧动画和动作补间动画二者之间，使用的元素多为用鼠标或压感笔绘制出的形状，如果使用图形元件、按钮、文字，则必先“打散”才能创建变形动画。

（3）形状补间动画在时间帧面板上的表现

形状补间动画建好后，时间帧面板的背景色变为淡绿色，在起始帧和结束帧之间有一个长长的箭头，（4）创建形状补间动画的方法

在时间轴面板上动画开始播放的地方创建或选择一个关键帧并设置要开始变形的形状，一般一帧中以一个对象为好，在动画结束处创建或选择一个关键帧并设置要变成的形状，再单击开始帧，在【属性】面板上单击【补间】旁边的小三角，在弹出的菜单中选择【形状】，此时，时间轴上的变化如图3-3-1所示，一个形状补间动画就创建完毕。

2．认识形状补间动画的属性面板

Flash的【属性】面板随鼠标选定的对象不同而发生相应的变化。当我们建立了一个形状补间动画后，单击帧，【属性】面板

形状补间动画的【属性】面板上只有二个参数：

（1）“简易”选项

单击其右边的按钮，会弹出滑动杆，拖动上面的滑块可以调节参数值，当然也可以在文本框中直接输入具体的数值，设置后，形状补间动画会随之发生相应的变化。

u 在1到-100 的负值之间，动画运动的速度从慢到快，朝运动结束的方向加速度补间。

u 在1 到 100 的正值之间，动画运动的速度从快到慢，朝运动结束的方向减慢补间。

u 默认情况下，补间帧之间的变化速率是不变的。

（2）“混合”选项

“混合”选项中有二项供选择：

u 【角形】选项：创建的动画中间形状会保留有明显的角和直线，适合于具有锐化转角和直线的混合形状。

u 【分布式】选项：创建的动画中间形状比较平滑和不规则。3．使用形状提示

形状补间动画看似简单，实则不然，Flash在“计算”2个关键帧中图形的差异时，远不如我们想象中的“聪明”，尤其前后图形差异较大时，变形结果会显得乱七八糟，这时，“形状提示”功能会大大改善这一情况。

（1）形状提示的作用

在“起始形状”和“结束形状”中添加相对应的“参考点”，使Flash在计算变形过渡时依一定的规则进行，从而较有效地控制变形过程。

（2）添加形状提示的方法

先在形状补间动画的开始帧上单击一下，再执行【修改】|【形状】|【添加形状提示】命令，该帧的形状上就会增加一个带字母的红色圆圈，相应地，在结束帧形状中也会出现一个“提示圆圈”，用鼠标左键单击并分别按住这2个

“提示圆圈”，放置在适当位置，安放成功后开始帧上的“提示圆圈”变为黄色，结束帧上的“提示圆圈”变为绿色，安放不成功或不在一条曲线上时，“提示圆圈”颜色不变，如图3-3-3所示。

说明：在制作复杂的变形动画时，形状提示的添加和拖放要多方位尝试，每添加一个形状提示，最好播放一下变形效果，然后再对变形提示的位置做进一步的调整。

（3）添加形状提示的技巧

u “形状提示”可以连续添加，最多能添加26个。

u 将变形提示从形状的左上角开始按逆时针顺序摆放，将使变形提示工作得更有效。

u 形状提示的摆放位置也要符合逻辑顺序。例如，起点关键帧和终点关键帧上各有一个三角形，我们使用3个“形状提示”，如果它们在起点关键帧的三角形上的顺序为abc，那么在重点关键帧的三角形上的顺序就不能是acb，也要是abc。

u 形状提示要在形状的边缘才能起作用，在调整形状提示位置前，要打开工具栏上【选项】下面的【吸咐开关】，这样，会自动把“形状提示”吸咐到边缘上，如果你发觉“形状提示”仍然无效，则可以用工具栏上的【缩放工具】单击形状，放大到足够大，以确保“形状提示”位于图形边缘上。

另外，要删除所有的形状提示，可执行【修改】|【形状】|【删除所有提示】命令。删除单个形状提示，可用鼠标右键单击它，在弹出菜单中选择【删除提示】。实例——运动的球

制作步骤

步骤1 创建新文档

执行【文件】|【新建】命令，在弹出的对话框中选择【常规】|【Flash文档】选项后，单击【确定】按钮，新建一个影片文档，在【属性】面板上设置文件大小为400×330像素，【背景色】为白色，步骤2 创建背景图层

【属性】面板中选择画布的颜色 例如，将背景色换成黄色！

步骤3 创建球形状

我们先来画球，执行【窗口】|【设计面板】|【混色器】命令，打开【混色器】面板，设置各项参数，渐变的颜色为白色到红色，新建一个图层，并将其重新命名为“球一”。选择工具箱中的【椭圆工具】，设置【笔触颜色】为无，在场景中绘制出一个圆 步骤4 插入关键帧

在40帧 处插入一个关键帧，动画两头关键帧 是打散的形状。步骤5 形成动画

放在1 ~ 40 帧 任意一帧，在【属性面板】中选择 补间 【形状】形成动画。

敲一下回车，能看到效果！

第三篇：初中信息技术《动作补间动画》教案

初中信息技术《动作补间动画》教案

一、教学目标 【知识与技能】

能够区分元件和实例。能够利用动作补间动画制作动画作品。【过程与方法】

通过小组讨论，设计动画的形式，初步感受制作补间动画的一般规律。【情感态度与价值观】

通过电子相册的形式，回顾过去，从而树立珍惜时间的思想。

二、教学重难点 【重点】

学会制作简单的动作补间动画。【难点】

关键帧的运用，动作补间动画的制作方法。

三、教学过程 环节一：导入新课

课文《动作补间动画》是flash动画的开始部分。教学中，为了加强教学内容和学生生活实际结合，可以采用生活实例的导入方法。

【教师】同学们，上节课老师让大家准备一些照片来介绍自己的成长经历，大家都带来了么? 【学生】利用照片自我介绍

【教师】大家介绍的太好了，老师也来利用照片介绍一下自己好么?……老师的自我介绍已经完成了。大家看，老师的自我介绍和大家的有什么不同呀?本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习！

是的，老师用的是电子相册，不但便于携带，而且有动画效果，更加吸引人。大家想自己做一个电子相册么，今天我们就利用刚刚学过的flash制作一个电子相册。

环节二：新课讲授 1.导入图片的方式

【教师】制作这样的电子相册需要哪些准备? 【学生】电子照片，照片的动态效果。【教师】怎么导入图片? 【教师】a导入图片的步骤是什么? 【学生】插入→新建元件→文件→导入 【教师】b导入图片为什么要新建元件? 【学生】元件是指可以重复使用的对象，将图片转换为元件方便后期多次重复使用。

【教师】c创建元件有哪两种方法? 【学生】方法一：从舞台上选取对象，然后把它转化为元件(第1课的操作方法);方法二：利用新建元件的方法，创建一个空白元件，然后在元件编辑区中制作或导入元件内容(本课的操作方法)【教师】d说一说你理解的元件和实例。

【学生】元件是指可以重复使用的对象，一般在库里。实例是元件在实际中的应用，在舞台上。

2.制作动作补间动画

【教师】制作动作补间动画的步骤? 【学生】1)建立一个关键帧，将元件放在相应的位置(起始位置)。

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2)建立另一个关键帧，将元件放在相应的位置(末尾位置)，并且调整大小，透明度。

3)在时间轴两个关键帧之间创建动作补间动画。3.保存动画

【教师】保存后的文件扩展名是什么? 【学生】保存文件后的文件扩展名是fla。

【教师】保存的这个文件，我们还能够对动画进行观看和修改么? 【学生】fla文件，我们打开之后就直接进入了flash的编辑界面，所以可以对文件进行进一步的修改和加工，但这并不是一个动画文件或者视频文件。这不是最终的发布，而是中途的保存。

环节三：巩固提高

【教师】制作一个用自己照片制作的电子相册。【学生】分小组讨论并制作。

【教师】利用动作补间动画还能够做出哪些相册的效果? 【学生】思考回答：让电子照片上下左右移动、变大或缩小、让照片翻转……

【教师】非常好。看来大家观察探究得非常认真仔细。环节四：小结作业

1.小结：动作补间动画的操作步骤。

2.作业：观察生活中的动画，思考一下这些动画是怎么制作。

四、板书设计 动作补间动画

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一、动作补间动画的操作步骤 设立起始关键帧 设立结束关键帧 创建补间动画

五、教学反思

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第四篇：Flash动作补间动画教案(精)

《动作补间动画》教案

教学目标

认知目标

能力目

1、培养学生分析问题、解决问题的能力； 标

2、培养学生互助学习的能力。

情感目

1、提高学生独立做题的自信心；

标

2、激发学生学习刻苦进取、团结合作的精神。教学重点 创建动作补间动画 教学难点 动作补间动画的灵活运用 教学方法 任务驱动法教学、讲练结合 教学过程

教师活动 【复习】

教 创建普通帧、关键帧、空白关键帧的快捷键分别是什学 么？

过 分别是F5 F6 F7

1、理解动作补间动画的定义及特点，学会创建动

作补间动画

2、灵活运用所学

知识创建动画

学 生 活 动

思考问题 集体回答

快捷键设置 看投影

程 【新课讲授】

一、定义

在一个关键帧上放置一个对象，然后在另一个关键帧上改变这个对象的大小、位置、旋转等，Flash根据二者之间的差值创建的动画被称为动作补间动画。

理解记忆 认真看教师演示 记忆操作步骤

二、实例演示——小球运动

教师边演示边讲解操作步骤，及注意事项

三、任务练习任务1：小球运动

教师把制作的简单步骤投影出来

操作步骤：

1、将小球拖动到场景左侧（动画开始播放的地方）

2、在第60帧插入关键帧，并把小球拖动到场景右侧（动画结束播放的地方）

3、右击两个关键帧之间任意一帧，选择“创建补间动画”教 学 命令

根据屏幕步骤 动手操作 看演示 点评 认真观察 投影的动画 动手操作

过 程

4、按Ctrl+Enter预览动画效果

教师机房内巡视，对产生的问题，进行提示讲解；找一名学生到教师机来做，然后教师引导其他同学对其制作过程进行评价。

制作动画 一个学生到教师机上制作动画 看演示的同学操作，任务2：旋转的五角星

与自己的操作对比，取长补短

操作步骤：

1、将五角星拖动到场景左侧（动画开始播放的地方）

2、在第60帧插入关键帧，并把五角星拖动到场景右侧（动画结束播放的地方）

3、右击两个关键帧之间任意一帧，选择“创建补间动画”命令，并在下方“属性”面板中设置：

“旋转”：顺时针、1次（1圈）

4、按Ctrl+Enter预览动画效果

教师机房内巡视，对产生的问题，进行提示讲解；找一名学生到教师机来做，然后教师引导其他同学对其制作过程进行评价。

任务3-1：运动的足球

根据提示

教 学

过 程 提示：

1、分别在第12帧和第24帧创建关键帧

认真思考动画是如何

实现的 然后尝试着动手操作 一名学生到教师机与

2、第1帧和第24帧足球在最低点且重合，第12帧在最

高点（需要移动位置）

对学生进行引导之后，让学生自己来完成动画，并请一名学生同步到教师机来操作；教师机房内巡视，对产生的问题，进行提示讲解

其他同学同步操作 根据提示，继续完善

任务 对在教师机上操作的同学的动画进行点评，然后与自己的动画比较，取长补短 跟随教师的引导来对这节课所学内容进行归纳小结 任务3-2：为足球添加缓动效果

缓动——调整运动补间的变化速度 “缓动”为正值：减速运动 “缓动”为负值：加速运动 提示：

1-12帧：缓动为100 12-24帧：缓动为-100 把其他做的比较好的动画，展示给大家看，教师小结。

【归纳小结】

动作补间动画的创建方法：

右击两个关键帧之间任意一帧，选择“创建补间动画”命令

单击两个关键帧之间任意一帧，从“属性”面板的“补间”下拉列表中选择“动画”选项 在时间轴面板上的表现形式：

创建动作补间动画后，两个关键帧之间的背景变为淡紫色，起始帧和结束帧之间有一个长长的箭头。如果补间被打断或不完整，则箭头变为虚线。

认真观察动画，分析其制作方法 【布置作业】 想一想：

仔细观察这个动画，请同学们分析一下：它与我们做的动画有什么异同？ 课后完成这个动画。

教学后记

第五篇：动作补间动画制作教案(定稿)

“动作补间”动画的制作

授课班级：11平面1班

授课时间：2011年11月14日第3节 授课地点：职教2楼南机房

授 课 人：xxx

一、教学目标

1、知识与技能目标：

★ 掌握动作补间动画基本概念，为进行动画制作做准备工作。

★ 让学生理解“动作补间”动画的制作原理。

★ 让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤，并学会制作“动作补间”动画。

2、过程与方法

★ 创设情境导入新课，激发学生的学习兴趣，让学生从简到繁，由浅入深地掌握制作“动作补间”动画的方法。老师则层层递进地进行讲解并及时指导。

3、情感态度和价值观

★培养学生自主探索、协作学习的能力。

★培养学生的创新意识。

二、教学重点与难点

★重点：让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤。

★难点：让学生能够举一反三，熟练地制作“动作补间”动画。

三、教学方法

讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合

四、学习方法

模仿学习，自主探究学习

五、教学过程

1、创设情境，导入新课

欣赏沙滩风景flash动画。老师展示动画，提问：在flash动画中，有哪几个对象在做运动？分别做怎样的运动呢？学生回答：有云朵、星星、太阳、船、鸟和风车。老师分析：位置移动、大小变化、透明度和旋转的效果，从而导入“动作补间”动画的制作。

【设计意图】首先激发起学生的兴趣，让学生知道他们可以做到的动画。然后进一步的分析动画效果，让学生了解“动作补间”动画可以制作出哪些动画效果，为后面的学习做好铺垫。

2、新课讲授 理论要点： Flash动画种类:

(1)补间动画（动作、形状）(2)逐帧动画

(3)遮罩层动画

(4)引导层动画

补间动画：就是只要建立好开始帧和结束帧，中间部分由软件自动完成的动画。

动作补间：是指元素由一个形态到另一个形态的变化过程，像改变位置、大小、角度和颜色等。

注：构成动作补间动画的元素是元件，包括影片剪辑、图形元件、按钮、文字、位图、组合等，但不能是形状（失量图）。

技能要点：

动作补间动画的三步骤：

(1)确定两个关键帧(起始和结束)(2)修改两个关键帧中元素的属性

(3)创建动作补间动画.实践内容：

实例:制作一个小球作直线运动的动画。

(1)展示制作“动作补间”动画的三步骤。

（2）老师以三步骤为主线，讲解如何制作小球运动动画，边讲解边演示。让学生能够理解制作“动作补间”动画的原理。

（3）学生模拟练习,老师进行巡视指导，并且让让做好的同学帮助未完成的同学，消除个体差异。

【设计意图】以小球直线运动为例，讲解制作方法。老师一个人的力量毕竟是有限的，在巡视时，可以适当的来选取优秀学生做小老师，来帮助其他的同学，消除班级学生中的个体差异。

巩固练习:制作蓝天、绿地和白云飘动

辅导和展示学生作品，对优秀作品和有问题的作品分别做出点评。

【设计意图】让学生在掌握了制作“动作补间”动画三步骤后，进行巩固练习，并进一步探索，培养学生探究动画制作技术的兴趣。

拓展训练:制作一个小球沿着长方形四边运动的动画效果。

首先让学生进行讨论探索。学生如果能想到则按着学生的提示完成动画，否则将引导学生完成此动画。

【设计意图】此题和前面例题有所不同的，但是只要学生掌握了三步骤，就会想到连续运动的制作。在学生探究的基础上，进行讲解，让学生更加深刻的掌握同一元素连续运动效果的制作。

思考:制作跳动的小球。

找同学讲出制作思路。

六、课堂总结

动作补间动画的三步骤：

(1)确定两个关键帧(起始和结束)(2)修改两个关键帧中元素的属性

(3)创建动作补间动画.七、作业：综合练习

制作沙滩风景，将其中的船、太阳和白云做成动作补间动画。

八、课后反思