一年级民族团结教案1

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第一篇:一年级民族团结教案1

疏勒县镇泰小学

民族团结教案

1.1.团结

一年级组 多民族的大家庭 教学目标: 让学生了解自己的家乡有哪些民族?知道各民族之间要互相 2.教学重点:

培养学生从小要讲团结 教法与学法:

引导法,激趣法,观察法,讨论法 教具:

录音机(给学生教儿歌:欢迎你到新疆来)教学过程: 引入:

同学们谁知道,我们生活的这个地方叫什么?(新疆)那,那位同学知道新疆有哪些民族呢?

汉族,维吾尔族,回族,塔吉克族,塔塔尔族„„..对,同学们说得非常好。我们新疆是一个多民族的大家庭。今天我们来学习第一课。

板书:

多民族的大家庭 新疆生活的民族有:汉族,维吾尔族,塔吉克族,塔塔尔族,柯尔克孜族„„等等

二,授新课

(1)美丽的新疆是我们家

1.同学们说一说新疆有哪些美丽的风景?(喀纳斯湖,天池胡,胡杨林„.)2.那,你们爱我们的新疆吗?

3.除了有美丽的风景,你们还知道新疆的什么最美? 新疆的人美,语言美,瓜果美„„ 三,小结

同学们新疆有这么多的民族,是一个多民族的大家庭。我们个民族之间应该互相团结,互相帮助,互相谅解„..四.板书设计 多民族的大家庭 ◆ 新疆有很多美丽的风景:如:喀纳斯湖,天池胡,胡杨林„.◆ 新疆的什么最美?

新疆的人美,语言美,瓜果美„„

2喜庆的节日和民族风情

教学目标:

1.同学们你们知道吗?我们班里的同学有哪些民族组成的?他们有哪些传统的节日呢?

2.了解各民族在节日时穿什么服装,有什么特点呢?节日时要举行哪些活动呢?

3.感受各民族在庆祝传统节日时的气氛。4.体会少数民族人民在这些活动中的表现。5.培养学生的综合能力。教学重点:

体会少数民族在这些活动中表现的激情,学生在学习中找乐趣。教学过程: ① 同学们,你们知道吗?我们的民族节日有哪些? ② 组织讨论: ③ 生回答

师:对,我们有很多民族节日。比如:肉孜节,古尔邦节,诺若孜节„.等等。今天,我们就来学习第二课 板书:喜庆的节日和民族风情

师讲解:同学们我国是一个多民族组成的大家庭。每个民族都有自己传统的节日,我应该互相尊重各民族的风俗习惯。板书设计:

2.喜庆的节日和民族风情

学唱国歌,认识国徽,国旗的含义

教学目标:

1的爱国之情。

1国徽

、了解国歌的内容、作者,认识国旗、国徽。

2、增强和激发学生重点、难点: 了解国旗、国徽的含义 课时安排: 1课时。教学过程:

一、谈话导入;

二、了解国歌。、知道国歌的作者是谁?

2、唱国歌。

3、谈感受。

三、认识、国徽是什么样的?、国徽所包括的深刻内容是什么?

3、如何确定国徽呢?、《国徽法》什么时候实施?

四、认识国旗、了解国旗的要求。

2、认识国旗。

3、了解国旗的含义。

五、小结 板书设计: 国歌国旗 国徽

4、小学生日常行为规范

教学目标:

1、了解《小学生日常行为》的规范。

2、了解规范在日常生活中有什么作用? 重点、难点:

学习《规范》内容,以及生活中起的作用。课时安排:一课时。教学过程:

一、导入:

二、授新 ⑴ 生齐读《规范》 ⑵ 思考

《规范》提出了那些要求?

⑶ 联系实际对比《规范》,说说那些地反做的好?哪些地方不对? ⑷ 新时期少先队员工作的总任务是什么?

⑸ 新时期开展了那些活动?对少先队员提出了什么要求? ⑹ 汇报交流。

三、认识少先队员标志。

四、谈收获

板书设计:

少先队历程成立时间、总任务、活动内容、队歌、标志

5学习英雄事迹

教学目标:

1.了解陈俊,段雪梅的事迹和任务的品质。

2.学习英雄的精品质并受到教育。

重点,难点:

学习英雄的品质。

课时安排:1课时。

教学过程:

一,导人:

1.你们都知道哪些英雄人物?

2.出示课题。

二,讲新课

1.了解两位烈士的事迹。

2.表现了他们什么样的品质。

三,讨论:

1.小组交流谈一谈你知道的英雄及其事迹。

2.学生汇报。

3.谈感受。

四.总结:

五.拓展

1.学习他们什么品质?

2.生活中该怎么做?

板书:

临危不惧

陈俊{

坚强不屈

舍生忘死

段雪梅{

临危不惧

6.新疆史

教学目标:

1.通过学习了解新疆的发展演变,及新疆的地理位置。

2.激发学生对新疆的热爱之情。

重点,难点:

了解新疆的历史

课时安排:1课时

教学过程:

一,谈话导入:

1.你们的故乡在哪儿?你们现在在哪里?

2.出示课题:

二,讲授新课:

1.新疆的名称是什么?古时候叫什么?

2.现在新疆有多少个民族?有哪些民族?

3新疆的地形概括的说是什么样的?

4.新疆小数民族和汉族居住的特点是什么?

5.了解“丝绸之路”的由来。

6.了解西汉时期新疆的发展变化。

7.清政府统治时期新疆的发展变化。

8.新疆解放的经过和时间。

三,谈感受:

新疆自古以来是中国不可分割的一部分。

板书设计:

历史发展

新疆{

的热爱之情。不可分割的一部分 地 方 史 教学目标: 了解疏勒县的位置面积,人口分布情况和民族组成。2 激发对家乡

教学重难点:

连接疏勒县的基本情况。

教学过程:

一 谈话导入:

你居住的城市叫什么名字?你知道它在哪吗?

板书课题:地方史

二 讲新课:

出示地图。(师讲解疏勒县的位置和面积)

疏勒县人口分布情况。

疏勒县民族的构成。

有14个民族,维族占93%。

三总结

激发学生热爱家乡的感情。

板书设计:

新疆:

位置,面积

人口分布

民族构成

点:

民 族 团 结 歌 曲 教学目标: 能有感情的朗读歌曲,会唱歌曲。了解歌曲的创作背景,体会其中所含的民族情,爱国情。体会民族情,爱国情。教学过程:

教学重难

一 播放歌曲

听歌曲,激发情感。

生谈感受。

二 介绍创造背景

三 学习新歌

1自由读,诗有几节?

2歌词的主要内容是什么?

3指导有感情的朗读。

4谈感受。

四 学唱歌曲

五 体会情感

板书设计:

爱我中华

亲如一家

爱祖国

民族团结公约

教学目标:

了解民族团结公约的内容。

认识民族团结的重要性。

树立正确的民族观。

教学重难点:

体会民族团结的重要性。

教学过程:

一 导入

说一说新疆的稳定因素是什么?

板书课题

二讲授新课

逐步讲解没民族团结公约。

说一说。

平时,哪些行为或做法,不利于民族团结?

如何履行民族团结公约。

4搞好民族团结的意义是什么?

稳定,利于发展

三 小结

引导学生做团结互助的好少年。

板书设计:

民族团结公约:

贯彻民族政策

加强教育

树立“三个离不开”思想

民族平等

尊重风俗习惯 10 反分裂国家法

教学目标

了解反分裂国家法的内容

2认识反分裂的重要性,维护国家的统一。

重点,难点

了解反分裂国家法的内容认识反分裂的重要性。

教学过程;

一 谈话导入;

介绍(反分裂国家法)。公布的原因。

二.学习(反分裂国家法)

1出示(反分裂国家法)

课时安排。1课时 2师讲解

3反分裂有什么重要意义

三 认清反分裂势力的真面目和危害

四 小结

板书设计

反分裂国家法的内容及意义

11宗教的本质

教学目标;

1了解宗教的本质,加深对宗教的认识

2从思想上正确对待宗教

重点,难点

认识宗教的本质

课时安排;1课时

教学过程;

一. 导入

1有关天主教,基督教,伊斯兰教,佛教等四类宗教 2板书课题

二了解宗教

1什么叫总计教

2现实生活中有哪些宗教

3宗教与非法宗教有什么区分

4宗教的本质是什么

5谈谈自己身边的宗教

6谈谈自己对宗教的认识理解

三 总结

板书设计

宗教分为本质,内容,对象

12杰出的民族英雄的故事

教学目标;

1认识英雄,了解英雄的事迹

2学习英雄的精神品质

重点难点

知英雄,学英雄

课时安排

1课时

教学过程;

一导入

问;你认识或知道的那些英雄

2板书课题

二 学习新知识

1学习冯涛的事迹

2认识羡英了解羡英的事迹

了解米吉提艾利的故事

三谈感想,谈体会

四小结

板书设计

英雄分为抗暴英雄。献身平凡岗位,团结进行模范

第二篇:一年级民族团结教案1

第八周

教学内容:多民族的大家庭

教学目标:

1让学生了解自己的家乡有哪些民族? 2知道各民族之间要互相团结 教学重点:

培养学生从小要讲团结 教法与学法:

引导法,激趣法,观察法,讨论法 教具:

录音机(给学生教儿歌:欢迎你到新疆来)教学过程: 一引入:

同学们谁知道,我们生活的这个地方叫什么?(新疆)那,那位同学知道新疆有哪些民族呢?

汉族,维吾尔族,回族,塔吉克族,塔塔尔族……..对,同学们说得非常好。我们新疆是一个多民族的大家庭。今天我们来学习第一课。板书:多民族的大家庭

新疆生活的民族有:汉族,维吾尔族,塔吉克族,塔塔尔族,柯尔克孜族……等等

二授新课

1.同学们说一说新疆有哪些美丽的风景?(喀纳斯湖,天池胡,胡杨林….)2.那,你们爱我们的新疆吗?

3.除了有美丽的风景,你们还知道新疆的什么最美? 新疆的人美,语言美,三小结

同学们新疆有这么多的民族,是一个多民族的大家庭。我们个民族之间应该互相团结,互相帮助,互相谅解…..第十周

教学内容:学唱国歌,认识国徽,国旗的含义

教学目标:

1、了解国歌的内容、作者,认识国旗、国徽。

2、增强和激发学生的爱国之情。

重点、难点:

了解国旗、国徽的含义

课时安排:

1课时。

教学过程:

一、谈话导入;

二、了解国歌。

1、知道国歌的作者是谁?

2、唱国歌。

3、谈感受。

三、认识国徽

1、国徽是什么样的?

2、国徽所包括的深刻内容是什么?

3、如何确定国徽呢?

4、《国徽法》什么时候实施?

四、认识国旗

1、了解国旗的要求。

2、认识国旗。

3、了解国旗的含义。

五、小结

第十二周

教学内容: 小学生日常行为规范

教学目标:

1、了解《小学生日常行为》的规范。

2、了解规范在日常生活中有什么作用? 重点、难点:

学习《规范》内容,以及生活中起的作用。课时安排:一课时。教学过程:

一、导入

二、授新

⑴ 生齐读《规范》 ⑵ 思考

《规范》提出了那些要求?

⑶ 联系实际对比《规范》,说说那些地反做的好?哪些地方不对? ⑷ 新时期少先队员工作的总任务是什么?

⑸ 新时期开展了那些活动?对少先队员提出了什么要求? ⑹ 汇报交流。

三、认识少先队员标志。

四、谈收获

第十六周

教学内容:学习英雄事迹

教学目标:

1.了解陈俊,段雪梅的事迹和任务的品质。

2.学习英雄的精品质并受到教育。重点难点:

学习英雄的品质。课时安排:1课时。教学过程: 一,导人:

1.你们都知道哪些英雄人物? 2.出示课题。

二,讲新课

1.了解两位烈士的事迹。2.表现了他们什么样的品质。三,讨论:

1.小组交流谈一谈你知道的英雄及其事迹。2.学生汇报。3.谈感受。四.总结: 五.拓展

1.学习他们什么品质? 2.生活中该怎么做?

第十八周

教学内容:新疆史

教学目标:

1.通过学习了解新疆的发展演变,及新疆的地理位置。2.激发学生对新疆的热爱之情。重点难点:

了解新疆的历史 课时安排:1课时 教学过程:

一,谈话导入:

1.你们的故乡在哪儿?你们现在在哪里?

2.出示课题:

二,讲授新课:

1.新疆的名称是什么?古时候叫什么?

2.现在新疆有多少个民族?有哪些民族?

3新疆的地形概括的说是什么样的?

4.新疆小数民族和汉族居住的特点是什么?

5.了解“丝绸之路”的由来。

6.了解西汉时期新疆的发展变化。

7.清政府统治时期新疆的发展变化。

8.新疆解放的经过和时间。

三,谈感受:

新疆自古以来是中国不可分割的一部分。

第三篇:一年级民族团结教案1

1、多民族的大家庭

教学目标:

1、让学生了解自己的家乡有哪些民族?

2、知道各民族之间要互相团结 教学重点:

培养学生从小要讲团结 教法与学法:

引导法,激趣法,观察法,讨论法 教学准备:

音乐(给学生听国歌:义勇军进行曲)、多媒体课件 教学过程: 引入:

同学们谁知道,我们生活的这个地方叫什么?(青海)那,那位同学知道青海有哪些民族呢?

汉族,藏族,回族,蒙族,……..对,同学们说得非常好。我们青海是一个多民族的大家庭。

二、授新课

(1)美丽的青海是我们家

1.同学们说一说新疆有哪些美丽的风景?(青海湖,鸟岛,日月山….)2.那,你们爱我们的家乡吗? 3.除了有美丽的风景,你们还知道青海的什么最美? 青海的人美,语言美,藏族文化美……

三、小结

同学们青海有这么多的民族,是一个多民族的大家庭。我们各个民族之间应该互相团结,互相帮助,互相谅解…..四.板书设计

多民族的大家庭

新疆生活的民族有:汉族,维吾尔族,塔吉克族,塔塔尔族,柯尔克孜族……等等

第四篇:一年级民族团结教案

第一课时: 多民族的大家庭

教学目标:

1、让学生了解自己的家乡有哪些民族。

2、知道各民族之间要互相团结。

教学重点:

1、培养学生从小要讲团结

2、教法与学法:

引导法,激趣法,观察法,讨论法 教具:

录音机(给学生教儿歌:欢迎你到新疆来)教学过程:

一、引入:同学们谁知道,我们生活的这个地方叫什么?(新疆)那,那位同学知道新疆有哪些民族呢?

汉族,维吾尔族,回族,塔吉克族,塔塔尔族……..对,同学们说得非常好。我们新疆是一个多民族的大家庭。今天我们来学习第一课。

板书:

多民族的大家庭

新疆生活的民族有:汉族,维吾尔族,塔吉克族,塔塔尔族,柯尔克孜族……等等

二、授新课

美丽的新疆是我们家 同学们说一说新疆有哪些美丽的风景?(喀纳斯湖,天池胡,胡杨林….)那,你们爱我们的新疆吗?

除了有美丽的风景,你们还知道新疆的什么最美? 新疆的人美,语言美,瓜果美……

三、小结

同学们新疆有这么多的民族,是一个多民族的大家庭。我们个民族之间应该互相团结,互相帮助,互相谅解…..四.板书设计

多民族的大家庭

新疆有很多美丽的风景:如:喀纳斯湖,天池胡,胡杨林….新疆的什么最美?

新疆的人美,语言美,瓜果美……

第二课时:

民族团结公约 教学目标: 了解民族团结公约的内容。2 认识民族团结的重要性。3 树立正确的民族观。教学重难点:

体会民族团结的重要性。教学过程: 一、导入.说一说新疆的稳定因素是什么? 2.板书课题

二、讲授新课.逐步讲解民族团结公约。2.说一说。

平时,哪些行为或做法,不利于民族团结? 3.如何履行民族团结公约。4.搞好民族团结的意义是什么?

稳定,利于发展

三、小结

引导学生做团结互助的好少年。板书设计:

民族团结公约:

贯彻民族政策

加强教育

树立“三个离不开”思想

尊重风俗习惯

民族平等

第五篇:一年级民族团结教案

一年级下册民族团结教学计划

一、教学内容:

民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要,是西部大开发的需要,是新一轮基础课程改革的需要。民族团结教育校本课程的开发是为了落实《基础教育课程改革纲要》的精神,以课本课程、活动课程、环境课程为载体,学习民族的发展史、培养学生马克思主义民族观、培育兄弟民族之间的感情,培养全面发展的“四有”新人。

二、教学目标 :

1、通过课堂学习、开展活动、环境渗透等途径学习少数民族特别是藏族的历史,了解少数民族的过去、现状,展望美好的未来。

2、培养学生马克思主义民族观,认清反华势力和**集团妄图西化、分化我国,破坏民族团结的恶毒用心,培养学生爱党、爱国、爱社会 主义的思想感情。

3、引导学生理解小平同志提出的“三个离不开”的深刻内涵,在学生的心灵深处播下民族团结的种子,抛弃“狭隘的民族主义”,激发、培养、弘扬中华民族长期以来积淀下来的各兄弟民族之间的深厚感 情。

三、教学内容分析传授民族史。

1、充分利用政治课、班会课、校会、网络课堂、知识竞赛等阵地对学生进行历史、风土、人情的教育,让所有学生都体验到在党的阳光下生活的幸福。

2、培养民族观。在民族团结教育校本的课程开发中,我们引导广大学生明白了一个道理:“少数民族离不开汉族,汉族离不开少数民族,各少数民族互相离不开”。(邓小平语)通过专题教育、参观学习、学生论坛等活动,使学生爱党、爱国、爱社会主义的观念得到进一步增强,促进学生初步养成马克思主义的 民族观。通过教育,让少数民族学生感受到主改革以来的巨大变化,家乡人民的生活水平不断得到 提高,生活越来越好。

3、培育民族情。每年春节,老师们把孩子带回家过年;每逢元旦、星期天、节假日来临,师生们载歌载舞、演奏器乐,师生共同沉浸在浓浓的情谊之中,学生经常在作文中写出“不及恩师对我情” 这样 的诗句。

四、教学中注意的问题学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合,因此,学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系,积极推进“三结合”教育,广开渠道,努力营造“大德育”的氛围,才能取得事半功倍的效果。努力将爱国主义、社会主义和集体主义教育,培养良好的品质,遵纪守法的意识,文明的行为习惯等思想道德教育形成序列训练内容,化为学生的行为,激发学生自觉体验和感悟的热情,让学生在 体验中巩固常规训练要求。

五、教学措施:

1、每周一早晨组织全校学生举行升旗仪式,唱国歌,认真听国旗下 的讲话。

2、举办感知民族精神的演讲比赛。

3、组织学生观看爱国主义影片,收看弘扬民族精神的电视节目。

4、引导学生结合历史知识,组织学生发现和学习名人的优秀品质。

5、充分利用各种媒体,开展爱国主义知识宣传。

6、开展爱国主义读书月活动。

7、定期举办时事政治讲座,对学生进行国内外形势和国家重大方针 政策教育,开展弘扬民族精神教育。

六、时间安排: 每两周一课时。

1.多民族的大家庭

教学目标:

1.让学生了解自己的家乡有哪些民族? 2.知道各民族之间要互相团结。教学重难点: 培养学生从小要讲团结。教法与学法:

引导法,激趣法,观察法,讨论法 教具:

给学生教儿歌:欢迎你到新疆来 教学过程:

一、引入:

同学们谁知道,我们生活的这个地方叫什么?(新疆)那,那位同学知道新疆有哪些民族呢?

汉族,维吾尔族,回族,塔吉克族,塔塔尔族„„..对,同学们说得非常好。我们新疆是一个多民族的大家庭。今天我们来学习第一课。

板书: 多民族的大家庭

新疆生活的民族有:汉族,回族,维吾尔族,塔塔尔族,柯尔克孜族„„等等

二、授新课 :(1)美丽的新疆是我们家 1.同学们说一说新疆有哪些美丽的风景?(喀纳斯湖,天池胡,胡杨林„.)2.那,你们爱我们的新疆吗?

3.除了有美丽的风景,你们还知道新疆的什么最美? 新疆的人美,语言美,瓜果美„„

三、小结 :

同学们新疆有这么多的民族,是一个多民族的大家庭。我们个民族之间应该互相团结,互相帮助,互相谅解„..四、板书设计: 多民族的大家庭

◆ 新疆有很多美丽的风景:如:喀纳斯湖,天池胡,胡杨林„.◆ 新疆的什么最美?

新疆的人美,语言美,瓜果美„„

2.喜庆的节日和民族风情

教学目标:

1.同学们你们知道吗?我们班里的同学有哪些民族组成的?他们有哪些传统的节日呢?

2.了解各民族在节日时穿什么服装,有什么特点呢?节日时要举行哪些活动呢?

3.感受各民族在庆祝传统节日时的气氛。4.体会少数民族人民在这些活动中的表现。5.培养学生的综合能力。教学重难点:

体会少数民族在这些活动中表现的激情,学生在学习中找乐趣。教学过程:

同学们,你们知道吗?我们的民族节日有哪些? ② 组织讨论: ③

生回答。

师:对,我们有很多民族节日。比如:肉孜节,古尔邦节,诺若孜节„.等等。

今天,我们就来学习第二课 板书:喜庆的节日和民族风情

师讲解:同学们我国是一个多民族组成的大家庭。每个民族都有自己传统的节日,我应该互相尊重各民族的风俗习惯。板书设计: 2.喜庆的节日和民族风情

3.学唱国歌,认识国徽,国旗的含义

教学目标:

1、了解国歌的内容、作者,认识国旗、国徽。

2、增强和激发学生的爱国之情。教学重难点: 了解国旗、国徽的含义。教学过程:

1、知道国歌的作者谁?唱国歌,谈感受。

2、认识国徽:国徽是什么样的?国徽所包括的深刻内容是什么?如何

确定国徽呢?

3、认识国旗:认识国旗,了解国旗的含义。板书设计: 国家的象征

国歌

国旗 国徽

作业:学习内容

4.小学生日常行为规范

教学目标:

1、了解《小学生日常行为》的规范。

2、了解规范在日常生活中有什么作用?

教学重难点:学习《规范》内容以及生活中起的作用。教学过程:

一、导入:

二、授新:

1.生齐读《规范》,思考,《规范》提出了那些要求?

2.联系实际对比《规范》,说说那些地反做的好?哪些地方不对? 3.新时期少先队员工作的总任务是什么?

4.新时期开展了那些活动?对少先队员提出了什么要求? 板书设计:

少先队历程

成立时间

总任务

活动内容

队歌

标志 作业:学习内容。

5.学习英雄事迹

教学目标:

1.了解陈俊,段雪梅的事迹和任务的品质。2.学习英雄的精品质并受到教育。教学重难点: 学习英雄的品质。教学过程:

一、导人:

1.你们都知道哪些英雄人物? 2.出示课题。

二、讲新课

1.了解两位烈士的事迹。2.表现了他们什么样的品质。

三、讨论:

1.小组交流谈一谈你知道的英雄及其事迹。2.学生汇报。3.谈感受。

四、拓展 :

1.学习他们什么品质? 2.生活中该怎么做?

6.新疆史

教学目标:

1.通过学习了解新疆的发展演变及新疆的地理位置。2.激发学生对新疆的热爱之情。教学重难点:了解新疆的历史 课时安排:1课时 教学过程:

一、谈话导入:

1.你们的故乡在哪儿?你们现在在哪里? 2.出示课题:

二、讲授新课:

1.新疆的名称是什么?古时候叫什么? 2.现在新疆有多少个民族?有哪些民族? 3新疆的地形概括的说是什么样的? 4.新疆小数民族和汉族居住的特点是什么? 5.了解“丝绸之路”的由来。6.了解西汉时期新疆的发展变化。7.清政府统治时期新疆的发展变化。8.新疆解放的经过和时间。

三、谈感受: 新疆自古以来是中国不可分割的一部分。板书设计: 历史发展

新疆

不可分割的一部分

7.地 方 史

教学目标:

1. 了解疏勒县的位置面积,人口分布情况和民族组成。2. 激发对家乡的热爱之情。

教学重难点:连接疏勒县的基本情况。教学过程:

一、谈话导入: 1 你居住的城市叫什么名字?你知道它在哪吗? 2 板书课题:地方史 二、讲新课: 出示地图。(师讲解疏勒县的位置和面积)2 疏勒县人口分布情况。疏勒县民族的构成。有14个民族,维族占93%。

三、总结: 激发学生热爱家乡的感情。板书设计:

新疆: 位置

面积

人口分布

民族构成

作业:学习内容.民 族 团 结 歌 曲

教学目标: 1 能有感情的朗读歌曲,会唱歌曲。了解歌曲的创作背景,体会其中所含的民族情,爱国情。教学重难点:体会民族情,爱国情。教学过程:

一、播放歌曲 1 听歌曲,激发情感。2 生谈感受。

二、介绍创造背景 三.、学习新歌 1自由读,诗有几节? 2歌词的主要内容是什么? 3指导有感情的朗读。4谈感受。

四、学唱歌曲。

五、体会情感。板书设计: 爱我中华

亲如一家 爱祖国

9.民族团结公约

教学目标: 了解民族团结公约的内容。2 认识民族团结的重要性。3 树立正确的民族观。

教学重难点:体会民族团结的重要性。教学过程:

一、导入: 说一说新疆的稳定因素是什么? 2 板书课题

二、讲授新课 : 逐步讲解没民族团结公约。说一说:平时,哪些行为或做法,不利于民族团结? 3 如何履行民族团结公约? 4搞好民族团结的意义是什么? 稳定利于发展 三、小结: 引导学生做团结互助的好少年。板书设计:

民族团结公约:

贯彻民族政策

加强教育

树立“三个离不开”思想 尊重风俗习惯

民族平等

作业:学习内容.反分裂国家法

教学目标:

1.了解反分裂国家法的内容

2.认识反分裂的重要性,维护国家的统一。

重教学难点:了解反分裂国家法的内容认识反分裂的重要性。课时安排:

1课时 教学过程:

一、谈话导入; 介绍(反分裂国家法)公布的原因。

二、学习(反分裂国家法)1.出示(反分裂国家法)。2.师讲解。

3.反分裂有什么重要意义。

三、认清反分裂势力的真面目和危害

四、小结: 板书设计

反分裂国家法的内容及意义

作业:学习内容

11.宗教的本质

教学目标: 1了解宗教的本质,加深对宗教的认识 2从思想上正确对待宗教 教学重难点:认识宗教的本质 课时安排: 1课时 教学过程:

一、导入

1有关天主教,基督教,伊斯兰教,佛教等四类宗教 2板书课题

二、了解宗教 1什么叫总计教。2现实生活中有哪些宗教。3宗教与非法宗教有什么区分。4宗教的本质是什么。5谈谈自己身边的宗教。6谈谈自己对宗教的认识理解。

三、总结 板书设计

宗教分为本质,内容,对象

作业:学习内容

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