浙江省2011年7月自学考试教学设计试题（共五篇）

第一篇：浙江省2011年7月自学考试教学设计试题

浙江省2011年7月自学考试教学设计试题

课程代码：00431

本试卷分A、B卷，使用2002年版本教材的考生请做A卷，使用2004年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。

A卷

一、填空题(本大题共11小题，每空1分，共21分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.教学论与教学设计的区别主要表现在：两门学科____________和学科性质不同，两门学科的____________不同。

2.教学系统设计一般可归纳为三个层次，即以____________的层次、以课堂为中心的层次、以____________的层次。

3.学习者原来具有的知识、技能、态度，我们称之为学习者的____________。

4.教学目标的编写ABCD模式中，A表示阐明对象；B表示____________；C表示条件；D表示____________。

5.常用的教学媒体的选择方法为：____________、算法式和____________三种方法。6.按评价分析方法不同，教学评价可分为____________和____________两种。

7.教学材料的评价指标主要包括____________、科学性、____________、技术性和艺术性五个方面。

8.教学设计成果的形成性评价工作包括____________、试用设计成果和收集材料、____________和报告评价结果四项工作。

9.在网络课程的评价指标体系中，软件指标项主要评价____________、软件运行水平和____________三项指标。

10.网络课程的设计应遵循个性化、____________、多媒体化、____________和开放性五项原则。

11.目前通用的七种主要教学方法是：讲授法；演示法；讨论法；____________；合作学习法；____________和强化法。

二、名词解释(本大题共5小题，每小题5分，共25分)1.学习需要

浙江省2011年7月自学考试教学设计试题 2.研究性学习3.档案袋评价技术 4.教学系统 5.网络课程

三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)1.在编排教学内容时，应遵循哪几个原则？ 2.请列举目前比较流行的几种自主学习策略。3.多媒体教学软件的教学设计包括哪些基本工作？ 4.在进行协作学习设计时，应遵循哪几个原则？

四、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1.试理解网络环境所具有的特征对教育、教学过程的意义。2.试述电视教材教学设计的相关步骤。

B卷

一、填空题(本大题共9小题，每空1分，共19分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.在学习环境分析中，主要考虑以下几个方面：教学点对教学需求的满足程度，____________，____________，可能影响教学设计和传递的限制。2.子技能分析方法有____________，____________。

3.确定教学目的可以有两种方法：____________、____________。

4.目的分析有两个基本步骤，第一步是____________；第二步是____________。5.使用下面的教学分析流图，说明哪些技能（用编号）应该用来开发下面的测试题： 1)入门技能测试：____________ 2)前测：____________ 3)后测：____________

浙江省2011年7月自学考试教学设计试题

6.教学设计人员设计的考试主要有四种类型：____________、前测、____________、后测。7.科勒（Keller）基于对动机方面的心理学文献的综述，提出了ARCS模型，这个模型包括四个成分：注意力，关联性，____________，____________。

8.形成性评价主要分为三个阶段：第一个阶段是一对一评价；第二个阶段是____________；第三个阶段是____________。

9.三种主要的评判量表是____________、____________、频度计数表。

二、单项选择题(本大题共9小题，每小题2分，共18分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.智慧技能类的学习能达成下列哪个教学目的？（）A.给定一组城市名，说明它们是哪个省的省会

B.运用阿基米德定律，计算没入水中的物体所受到的浮力 C.安装摄像机

D.选择积极健康长寿的生活方式

2.下面关于标准参照考试的说法，不正确的是（）A.标准参照考试是由测定行为的考题组成的 B.标准参照考试与目标参照考试是一回事

C.标准参照考试的考试题不一定按照行为目标中所描述的行为类型来评测

D.标准参照考试题是直接根据行为目标而编写的，行为目标则是根据教学分析的技能而写出来的

3.言语信息类的学习能达成下列哪个教学目的？（）A.列举几个常用搜索引擎的网址 C.把桌面打磨光滑

B.运用杠杆的原理，解释生活中的物理现象 D.选择积极保护环境的生活方式

4.层次方法主要用于分析目标分析中确定为______的单个步骤。（）A.智慧技能或心智运动技能 C.心智运动技能

B.言语信息 D.态度技能

5.一张纸上印出了各省名称和省会，不看地图或其他图表，将50个省中至少35个省与它们的省会配对。这个目标缺少什么？（）A.可观察的回答

浙江省2011年7月自学考试教学设计试题

B.重要条件 C.行为标准 D.不缺

6.言语信息领域的目标一般采用______类型的试题来评测学习者。（）A.客观题 C.制作作品

B.现场表演 D.观察学习者行为

7.学习档案是反映学习者学习成效的标准参照评测样品的汇集。这些评测包括（）A.展示学习者从前测到后测进步情况的客观题型的考试 B.学习者在教学中制作的作品或现场表演

C.有关学习者对所学内容和教学情况态度方面的评定 D.A、B和C 8.______的教学不太需要交互媒体（如计算机辅助教学软件或程序教学系统等）。（）A.智慧技能 C.心智运动技能

9.典型的ISD主要阶段包括（）A.分析、设计、开发、实施和评价 C.一对一评价、小组评价、实地试验

B.引导小组讨论、为客户提供服务 D.选择传递系统、组成教学包 B.言语信息 D.态度技能

三、判断题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

1.必须审核教学材料是否具备系统化设计教学的所有成分。（）

2.目的分析方法并不是确定教学内容的唯一方法，但是，使用这种方法，确实有助于确定那些有效完成教学目的所需要的技能。（）

3.教学分析流图描述了教学目的、完成目的所需要的步骤、从属技能和所需要的入门技能。（）

4.标准参照考试是由测定行为的考题组成的。（）5.为前测设计入门技能考试题总是一个正确的做法。（）

6.教学策略描述了教学材料的基本组成和运用这些材料促使学习者掌握学习结果的过程。（）

四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)1.教学目的 2.学习档案评估 3.一对一评价

浙江省2011年7月自学考试教学设计试题 4.应用环境

五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1.简述系统化方法模型的构成。2.简述教学目的明确化的基本过程。3.简述绩效目标编写的基本过程。4.选择现有的教学材料应该遵循哪些原则？

六、论述题(本大题15分)结合实例说明学习者的哪些特征对开发教学非常重要？

浙江省2011年7月自学考试教学设计试题

第二篇：浙江省2007年7月高等教育自学考试教学设计试题

浙江省2007年7月高等教育自学考试教学设计试题

中华考试网(www.xiexiebang.com)【大 中 小】 [ 2007年8月5日 ]

浙江省2007年7月高等教育自学考试

教学设计试题

课程代码：00431

一、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1．教学内容是指为了实现______，要求学习者系统学习的知识、技能和______的总和。

2．乔纳森的建构主义学习模型由：______、相关的个案或实例、信息资源、______、会话与协作工具、社会/背景支持六个部分组成。

3．多媒体教学软件的设计主要包括______设计和______设计，所以分别用文字脚本和制作脚本两种形式进行描述。

4．教学系统设计一般可归纳为三个层次：以“______”为中心的层次、以“课堂”为中心的层次、以“______”为中心的层次。

5．智力技能可以分为若干小类，较简单的是______技能，进一步是形成概念。在形成概念的基础上学会使用______。智力技能的最高形式是高级规则的获得，这与解决问题的能力有关。

6．奥苏贝尔认为先行组织者教学策略的教学过程主要由______、呈现学习任务和材料、______三个阶段构成。

7．网络课程和各类电子教材的一级评价指标有教学指标、______、______和附加分。

8．教学设计成果的形成性评价的工作步骤是：______、试用设计成果和收集资料、______、报告评价结果。9．教学媒体选择的基本原则有：______、内容符合原则、______。

10．网络课程的设计原则有：个性化、______、多媒体化、______、开放性。

二、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．奥苏贝尔将个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要称为（）。A．认知内驱力 B．自我提高内驱力 C．附属内驱力 D．需要内驱力

2．教学目标编写的ABCD模式中，D指的是（）。A．教学对象 B．教学标准 C．教学条件 D．教学行为

3．“叙述某作家最著名的著作及出版日期”在加涅的认知学习结果分类中属于（）。A．高级规则 B．概念 C．言语信息 D．规则

4．在进行学习需要分析时，用已经确定的教学目标与学习者的学习现状做比较，找出两者之间存在的差距的分析方法是（）。A．内部参照需要分析法 B．外部参照需要分析法 C．内外结合需要分析法 D．信息加工分析法

5．智力与思维发展的萌芽阶段是（）。A．形式运算阶段 B．前运算阶段 C．感知运动阶段 D．具体运算阶段

6．一般是在某项教学活动开始之前，对学生的知识和技能、智力和体力，以及情感等状况进行摸底测试，以便了解学生的实际水平和准备状况的教学评价称为（）。A．形成性评价 B．绝对评价 C．总结性评价 D．诊断性评价

7．主要用于动作技能类教学内容的教学策略的是（）。A．掌握学习教学策略 B．情景——陶冶教学策略 C．先行组织者教学策略 D．示范——模仿教学策略

8．用来揭示教学目标所要求掌握的从属技能的一种内容分析方法是（A．归类分析法 B．层级分析法 C．信息加工分析法 D．图解分析法

9．解释结构模型法是一种（）。A．教学媒体选择方法 B．分析学习需要方法 C．教学内容分析方法

D．测定学习者原有知识水平方法

10．以下适合再现事物发展过程的教学媒体是（）。A．电视 B．录音 C．印刷教材 D．静止图像

11．以学为主的教学设计强调（）。A．以教师为中心 B．对教学环境的设计

C．利用各种信息资源来支持“教” D．对学习环境的设计

12．在网络课程中“聊天室”属于（）。A．学习工具系统 B．学生挡案系统 C．协商交流系统 D．诊断评价系统。）13．“CSCL”主要是指（）。A．利用计算机来辅助和支持自主学习B．利用计算机来辅助和支持协作学习C．利用计算机来辅助和支持研究性学习D．利用计算机来辅助和支持发现式学习14．以下属于协作式教学策略的是（）。A．支架式教学策略 B．角色扮演教学策略 C．抛锚式教学策略 D．启发式教学策略

15．“二叉树探索法”是（）。A．教学媒体选择方法 B．分析学习需要方法 C．教学内容分析方法

D．测定学习者原有知识水平方法

三、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1．研究性学习不同于其他学习方式的特点有（）。A．注重学术性的书本知识的传授 B．注重学习的实践性

C．注重学习过程及学习过程中学生的感受和体验 D．特别注重学生学习结果 E．强调学习的自主性

2．多媒体教学软件的文字脚本编写包括的内容有（）。A．软件系统结构说明 B．使用对象与使用方式的说明 C．软件的屏幕设计

D．教学内容与教学目标的描述 E．文字脚本卡片系列

3．抛锚式教学策略包括的步骤是（）。A．创设情境 B．随机进入学习C．确定问题 D．自主学习E．思维发展训练

4．布卢姆掌握学习的教学步骤包括（）。A．创设情境 B．自主活动 C．学生定向 D．学习方法指导 E．实施教学

5．网络课程和各类电子教材的一级评价指标中教学指标有（）。A．教学内容水平B．科学思想水平C．交互反馈水平D．媒体规范水平E．智能化水平

四、简答题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)1．简述成人学习者特征。

2．简述电视教材的教学特点和电视特点。3．简述教学情境的概念及类型。

4．简述进行协作学习设计时应遵循的原则。

五、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)1．讲授式教学法 2．学习环境 3．电视教材 4．有意义接受学习5．自身评价

六、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)1．请阐述网络课程的编写过程。

2．请阐述“档案袋评价”的含义及其意义。

第三篇：浙江省2005年7月自学考试鲁迅研究试题

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浙江省2005年7月自学考试鲁迅研究试题

课程代码：00812

一、名词解释(每小题3分，共15分)1．《鲁迅杂感选集·序言》 2．“白描传神” 3．“含泪的笑” 4．“真的猛士” 5．“匕首”、“投枪”

二、填空题(每空1分，共10分)1．鲁迅的第一篇小说是用_________________写成的。

2．鲁迅在小说_________________里，发出了“救救孩子”的呼声。

3．在《呐喊》、《彷徨》中，鲁迅主要描写了_________________的生活和历史命运。

4．鲁迅在历史小说《铸剑》里，塑造了一个名叫_________________的反抗与复仇的形象。5．“横眉冷对千夫指，_________________”诗句是广为流传的鲁迅名言。6．鲁迅在他的最后十年间，一共创作了_________________本杂文集。7．鲁迅主张对外来文化采取“_________________”的态度。

8．鲁迅在杂文创作中创造了诸如“叭儿狗”、“落水狗”等一系列_________________的形象。9．散文诗《野草》在艺术上采用了_________________的手法，使作品所表现的内涵更加深广。

10．《_________________》是鲁迅研究中国古典小说的一部学术著作。

三、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分)1．（）年5月，鲁迅在《新青年》4卷5号上发表了第一篇白话小说《狂人日记》。A．1915 B．1916 C．1917 D．1918 2．1923年，（）在《读<呐喊>》一文中，称读鲁迅的小说简直感到“犹如久处黑暗的人们骤然看见了绚丽的阳光”。A．张定璜 C．郁达夫 A．浪漫主义

B．沈雁冰 D．叶圣陶 B．现实主义 3．鲁迅称自己的小说创作是抱着（）目的，强调文学必须是“为人生”。C．启蒙主义 D．现代主义 4．鲁迅的叙事性散文集是（）。A．《野草》 C．《藤野先生》 A．象征主义 C．写实主义 A．悲剧

B．《朝花夕拾》

D．《秋夜》 B．魔幻现实主义 D．新浪漫主义 B．闹剧 5．鲁迅在创作《野草》时，吸收运用了（）的艺术手法。

6．鲁迅认为，（）是将人生有价值的东西毁灭给人看。C．喜剧 D．戏剧

7．鲁迅的杂文创作坚持开展“（）”和“社会批评”的原则。

浙江省2005年7月自学考试鲁迅研究试题 www.xiexiebang.com 自考及各类其他考试历年试题免费免注册下载 超过2万套word文档试题和答案

A．人生批评 C．文明批评

B．现实批评 D．思想批评

8．在谈到翻译的信达不可兼得时，鲁迅早期主张（）。A．宁信而不达 B．宁达而不信 C．信达皆不求 D．突出雅为先 9．在南京求学时，鲁迅主要受到（）思想的影响。A．尼采的“超人”哲学 C．泛神论

10．鲁迅认为，诗歌起源于（）。A．神话 C．传说

B．劳动 D．史诗 B．富国强兵 D．进化论

四、双项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出两个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共8分)1．鲁迅力主抗争的美学思想，主要内容有（）、（）。A．主张真善美 B．主张发扬真美、移人性情

C．提出“不用之用”的观点 E．提出艺术高于生活的观点

2．鲁迅整理的古籍，主要有（）、（）。A．《稽康集》 C．《古小说钩成》

B．《陶渊明集》 D．《唐传奇》

D．提出发扬斗争的精神

E．《红楼梦》 3．在《呐喊》、《彷徨》中，鲁迅着重描写的是两类（）、（）。A．一类是农民和农村生活 B．一类是地主阶级的压迫 C．一类是工人和工人生活 D．一类是知识分子和他们的命运 E．一类是城市贫民和他们的命运

4．外国文学对鲁迅创作的影响主要表现在（）、（）。A．小说创作上 C．创作思想上 E．学术研究上

五、简答题(每小题5分，共20分)1．鲁迅在《野草·淡淡的血痕中》赞扬“叛逆的猛士”，请问，“叛逆的猛士”的内涵指的是什么？ 2．鲁迅小说创作的现实主义基本特征大致可归纳为哪些？ 3．鲁迅的杂文创作，前后一致都保持了哪两个主要的创作特点？ 4．鲁迅关于讽刺的艺术特点，提出了哪些精辟的观点？

六、论述题(第1小题13分，第2小题14分，共27分）

1．结合对鲁迅的小说《狂人日记》的阅读理解，试分析论述鲁迅对“狂人”形象的刻划及其创作意图。2．鲁迅的《野草》具有“内含哲理，用意深邃”的特点，请结合对《野草》的阅读理解，谈谈你对《野草》这个特点的分析论述。

B．格律诗创作上 D．杂文创作上

浙江省2005年7月自学考试鲁迅研究试题

第四篇：浙江省2013年7月高等教育自学考试

绝密 ★ 考试结束前

浙江省2013年7月高等教育自学考试

中国近现代史纲要试题 课程代码：03708 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.规定中国割让九龙半岛南端和昂船洲，“归英属香港界内”的条约是 A.《南京条约》 C.《辛丑条约》

B.《天津条约》 D.《北京条约》

2.1895年，在《救亡决论》一文中响亮地喊出“救亡”口号的是 A.严复 C.梁启超

B.孙中山 D.康有为

3.1899年11月，强租广州湾，把云南、两广划为势力范围的帝国主义国家是 A.英国 C.意大利

B.法国 D.日本

4.天京事变后，率部出走的太平天国领导成员是 A.李秀成 C.杨秀清

B.石达开 D.韦昌辉

5.清政府于1861年设立的综理洋务的中央机关是 A.同文馆

C.总理各国事务衙门

6.张之洞在《劝学篇》中提出的思想主张是 A.中学为体，西学为用 C.物竞天择，适者生存

B.江南制造总局 D.外务部

B.师夷长技以制夷 D.维新变法以救亡图存

7.阐述在中国进行民主革命的正义性和必要性，号召人民推翻清朝统治，建立“中华共和国”的资产阶级革命思想著作是 A.《革命军》 C.《警世钟》

8.新文化运动的基本口号是 A.科学、进步 C.民主、科学

9.引发五四运动的直接导火线是 A.袁世凯复辟帝制 C.五卅惨案

10.第一次国共合作正式形成的标志是 A.中共杭州西湖会议的召开 C.中国国民党“一大”的召开

B.中共“三大”的召开 D.中国国民党“二大”的召开 B.中共“三大”的召开 D.巴黎和会上中国外交的失败 B.独立、富强 D.自由、民主 B.《仁学》

D.《驳康有为论革命书》

11.1930年6月至1930年9月，中国共产党内出现的主要错误倾向是 A.“左”倾盲动主义 C.“左”倾冒险主义

B.“左”倾教条主义 D.“右”倾机会主义

12.把毛泽东排除在中央根据地红军领导地位之外的会议是 A.中共六大

C.中央苏区党组织第一次代表大会

B.中共六届三中全会 D.中共六届四中全会

13.1936年7月，中国工农红军第二、六军团与红四方面军会师于 A.陕北保安地区 C.陕北瓦窑堡地区

B.西康甘孜地区 D.甘肃会宁、静宁地区

14.1932年3月，日本在其侵占的中国东北地区建立傀儡政权 A.伪满洲国

C.伪“中华民国维新政府”

B.伪“中华民国国民政府” D.伪“蒙疆联合自治政府”

15.标志着国民党由片面抗战逐步转为消极抗战的会议是 A.国民党五全大会 C.国民党六届二中全会

B.国民党五届五中全会 D.国民党六全大会

16.1941年，陕甘宁边区参议会副议长李鼎铭提出提案，建议根据地 A.在政权机关工作人员的名额分配上实行“三三制”原则 B.实行精兵简政 C.成立民主联合政府 D.开展大生产运动

17.1944年9月，在国民参政会上提出废除国民党***，召开各党派会议、成立民主联合政府主张的中共参政员是 A.周恩来

B.彭德怀

C.毛泽东 D.林伯渠

18.1945年10月，国共双方通过重庆谈判签署 A.《政府与中共代表会谈纪要》 C.《国内和平协定》

B.《国共合作协定》 D.《国共停战协定》

19.吹响了国统区爱国学生运动的第一声号角并在全国范围内产生了重大影响的是 A.一二·一运动 C.五·二〇运动

B.一二·九运动 D.抗暴运动

20.中国人民解放军在1948年9月12日发起的重大战役是 A.平津战役 C.辽沈战役

B.淮海战役 D.渡江战役

21.新中国成立初期，指导新解放区农村土地改革运动的文件是 A.《中国土地法大纲》

C.《中华人民共和国土地改革法》 22.1950年2月，中国政府与苏联政府签订 A.《中苏友好条约》 C.《中苏友好同盟条约》

B.《中苏友好同盟互助条约》 D.《中苏互不侵犯条约》

B.《中国人民政治协商会议共同纲领》 D.《中华人民共和国宪法》

23.我国对资本主义工商业进行社会主义改造所采取的主要形式是 A.和平赎买 C.互助合作

24.社会主义时期我国政治生活的主题是 A.解决敌我矛盾 C.正确处理人民内部矛盾 25.中共八大提出的建设方针是 A.多快好省

B.调整、巩固、充实、提高 C.可持续发展

D.坚持既反保守又反冒进即在综合平衡中稳步前进 26.1979年3月,邓小平在理论工作务虚会上首次明确提出 A.必须坚持“四项基本原则” C.必须坚持“两个凡是”

27.1980年2月，中共十一届五中全会决定 A.为彭德怀彻底平反 C.为刘少奇彻底平反

B.为“天安门事件”彻底平反 D.为陈毅彻底平反

B.必须坚持以经济建设为中心 D.必须坚持“以阶级斗争为纲” B.解决资产阶级和无产阶级之间的矛盾 D.发展社会主义民主 B.国家资本主义 D.股份制

28.中共十二届三中全会通过的《关于经济体制改革的决定》指出，我国社会主义经济是 A.计划经济 C.自然经济

B.在公有制基础上的有计划的商品经济 D.社会主义市场经济

29.2004年9月,中共十六届四中全会通过了

A.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》 B.《关于加强党的执政能力建设的决定》 C.《关于加强和改进党的作风建设的决定》 D.《关于农业和农村工作若干重大问题的决定》 30.中国收回香港的时间是 A.1997年7月1日 C.1999年1月1日

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

31.中国半殖民地半封建社会的主要矛盾是 A.地主阶级与农民阶级的矛盾 C.封建主义与人民大众的矛盾

B.资产阶级与工人阶级的矛盾 D.帝国主义与中华民族的矛盾 B.1999年12月31日 D.1999年12月20日

32.甲午战争前西方列强迫使中国政府签订的不平等条约有 A.《南京条约》 C.《辛丑条约》

33.《资政新篇》的主要内容有 A.按人口平均分配土地 C.兴办学校、医院和福利事业 34.洋务派兴办民用企业的主要方式有 A.官督商办 C.商办

35.下列学会由维新派创办的是 A.广学会 C.强学会

36.清末新政的主要内容有 A.改革官制、整顿吏治 C.改革学制，提倡新学

B.改革兵制，训练新军 D.奖励工商，兴办实业 B.南学会 D.保国会 B.官商合办 D.官办

B.设新闻官、设“暗柜”，用以监督官员 D.“准富者请人雇工” B.《中法新约》 D.《马关条约》

37.在中国抗战的战略防御阶段，国民党组织的大战役有 A.武汉会战 C.淞沪会战

B.第三次长沙会战 D.桂南会战

38.毛泽东在《目前形势和我们的任务》报告中确定的新民主主义革命经济纲领是 A.没收封建地主阶级土地归农民所有

B.没收官僚资本归新民主主义国家所有 C.保护民族工商业

D.没收外国垄断资本在华企业归新民主主义国家所有 39.中共七届二中全会的主要内容有 A.阐明了人民民主专政理论

B.规定了全国胜利后中国共产党在政治、经济、外交方面应当采取的基本政策

C.指出了中国由农业国转变为工业国、由新民主主义社会转变为社会主义社会的发展方向 D.在中国共产党自身建设问题上，提出了“两个务必”的要求

40.1956至1957年上半年反映中国共产党人探索中国社会主义建设道路并取得积极进展的事件有 A.《论十大关系》的发表 B.中共八大的召开

C.《关于正确处理人民内部矛盾问题》的发表 D.毛泽东提出“双百”方针

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)41.辛亥革命的历史意义。

42.中共二大制定的纲领的主要内容。43.八七会议的主要内容及其历史地位。44.过渡时期总路线及其特点。

45简述陈云在中共八大发言中提出的“三个主体、三个补充”的思想。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）46.试述抗日战争在世界反法西斯战争史上的历史地位。47.中共十三大的历史贡献。

第五篇：浙江省2007年7月高等教育自学考试 教学设计试题 课程代码00431

浙江省2007年7月高等教育自学考试

教学设计试题

课程代码：00431

一、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.教学内容是指为了实现______，要求学习者系统学习的知识、技能和______的总和。2.乔纳森的建构主义学习模型由：______、相关的个案或实例、信息资源、______、会话与协作工具、社会/背景支持六个部分组成。

3.多媒体教学软件的设计主要包括______设计和______设计，所以分别用文字脚本和制作脚本两种形式进行描述。

4.教学系统设计一般可归纳为三个层次：以“______”为中心的层次、以“课堂”为中心的层次、以“______”为中心的层次。

5.智力技能可以分为若干小类，较简单的是______技能，进一步是形成概念。在形成概念的基础上学会使用______。智力技能的最高形式是高级规则的获得，这与解决问题的能力有关。

6.奥苏贝尔认为先行组织者教学策略的教学过程主要由______、呈现学习任务和材料、______三个阶段构成。

7.网络课程和各类电子教材的一级评价指标有教学指标、______、______和附加分。8.教学设计成果的形成性评价的工作步骤是：______、试用设计成果和收集资料、______、报告评价结果。

9.教学媒体选择的基本原则有：______、内容符合原则、______。

10.网络课程的设计原则有：个性化、______、多媒体化、______、开放性。

二、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.奥苏贝尔将个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要称为（）A.认知内驱力 C.附属内驱力

B.自我提高内驱力

D.需要内驱力

2.教学目标编写的ABCD模式中，D指的是（）A.教学对象

B.教学标准

00431# 教学设计试题 第 1 页(共 4 页)C.教学条件 D.教学行为

3.“叙述某作家最著名的著作及出版日期”在加涅的认知学习结果分类中属于（）A.高级规则 C.言语信息

B.概念 D.规则

4.在进行学习需要分析时，用已经确定的教学目标与学习者的学习现状做比较，找出两者之间存在的差距的分析方法是（）A.内部参照需要分析法 C.内外结合需要分析法

5.智力与思维发展的萌芽阶段是（）A.形式运算阶段 C.感知运动阶段

B.前运算阶段 D.具体运算阶段 B.外部参照需要分析法 D.信息加工分析法

6.一般是在某项教学活动开始之前，对学生的知识和技能、智力和体力，以及情感等状况进行摸底测试，以便了解学生的实际水平和准备状况的教学评价称为（）A.形成性评价 C.总结性评价

B.绝对评价 D.诊断性评价

7.主要用于动作技能类教学内容的教学策略的是（）A．掌握学习教学策略 C.先行组织者教学策略

B.情景——陶冶教学策略 D.示范——模仿教学策略

8.用来揭示教学目标所要求掌握的从属技能的一种内容分析方法是（）A.归类分析法 C.信息加工分析法

9.解释结构模型法是一种（）A.教学媒体选择方法 C.教学内容分析方法

B.分析学习需要方法

D.测定学习者原有知识水平方法 B.层级分析法

D.图解分析法

10.以下适合再现事物发展过程的教学媒体是（）A.电视 C.印刷教材

11.以学为主的教学设计强调（）A.以教师为中心

C．利用各种信息资源来支持“教”

B.对教学环境的设计 D.对学习环境的设计 B.录音

D.静止图像

00431# 教学设计试题 第 2 页(共 4 页)12.在网络课程中“聊天室”属于（）A.学习工具系统 C.协商交流系统

13.“CSCL”主要是指（）A.利用计算机来辅助和支持自主学习C.利用计算机来辅助和支持研究性学习14.以下属于协作式教学策略的是（）A.支架式教学策略 C.抛锚式教学策略

15.“二叉树探索法”是（）A.教学媒体选择方法 C.教学内容分析方法

B.分析学习需要方法

D.测定学习者原有知识水平方法 B.角色扮演教学策略 D.启发式教学策略

B.利用计算机来辅助和支持协作学习D.利用计算机来辅助和支持发现式学习B.学生挡案系统 D.诊断评价系统

三、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.研究性学习不同于其他学习方式的特点有（）A.注重学术性的书本知识的传授 B.注重学习的实践性

C.注重学习过程及学习过程中学生的感受和体验 D.特别注重学生学习结果 E.强调学习的自主性

2.多媒体教学软件的文字脚本编写包括的内容有（）A.软件系统结构说明 C.软件的屏幕设计 E.文字脚本卡片系列

3.抛锚式教学策略包括的步骤是（）A.创设情境 C.确定问题 E.思维发展训练

4.布卢姆掌握学习的教学步骤包括()

00431# 教学设计试题 第 3 页(共 4 页)

B.随机进入学习D.自主学习

B.使用对象与使用方式的说明 D.教学内容与教学目标的描述 A.创设情境 C.学生定向 E.实施教学

B.自主活动 D.学习方法指导

5.网络课程和各类电子教材的一级评价指标中教学指标有（）A.教学内容水平C.交互反馈水平E.智能化水平

四、简答题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)1.简述成人学习者特征。

2.简述电视教材的教学特点和电视特点。3.简述教学情境的概念及类型。

4.简述进行协作学习设计时应遵循的原则。

五、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)1.讲授式教学法 2.学习环境 3.电视教材 4.有意义接受学习5.自身评价

六、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)1.请阐述网络课程的编写过程。

2.请阐述“档案袋评价”的含义及其意义。

B.科学思想水平D.媒体规范水平

00431# 教学设计试题 第 4 页(共 4 页)