浙江省2008年4月高等教育自学考试教学设计试题

第一篇：浙江省2008年4月高等教育自学考试教学设计试题

浙江省2008年4月高等教育自学考试教学设计试题

中华考试网(www.xiexiebang.com)【大 中 小】 [ 2008年5月5日 ]

浙江省2008年4月高等教育自学考试

教学设计试题

课程代码：00431

一、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1．皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、_________阶段、_________阶段。2．教师通过口头语言，辅以板书、挂图、幻灯、投影或其他媒体向学生传授言语信息的教学方法称为_________法，主要是一种教师讲、学生听的教学活动。在教师指导下，由全班或小组学生围绕某一问题进行交流、切磋，从而相互学习的教学方法称为_________法。3．学习环境是_________和_________的一种动态的组合。

4．多媒体教学软件是一种根据教学目标设计，表现特定的教学内容，反映一定_________的计算机_________。

5．教学情境指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。教学情境可分为以下几类：_________、真实情景、模拟真实情境、_________和具有丰富学习资源的情境。

6．一个规范的学习目标包括四个要素，简称ABCD模式，即对象、_________、条件和_________。7．针对不同类型的教学内容有不同的内容分析方法，将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法称为_________。针对不同类型的教学内容有不同的内容分析方法，用直观形式揭示教学内容要素及其相互联系的内容分析方法称为_________。

8．抛锚式教学策略由_________、确定问题、_________三个步骤组成。

9．计算机支持协作学习（CSCL）的几种主要形式有_________、非实时同地、_________、非实时远距。10．支架式教学策略由搭脚手架、_________、_________三个步骤组成。

二、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．“一部电视教材的设计”属于（）。A．以“学习”为中心的教学设计 B．以“课堂”为中心的教学设计 C．以“系统”为中心的教学设计 D．以“产品”为中心的教学设计

2．奥苏贝尔将一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要以及系统地阐述问题并解决问题的需要称为（）。A．附属内驱力 B．自我提高内驱力 C．认知内驱力 D．需要内驱力

3．以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是（）。A．掌握学习教学策略 B．情景——陶冶教学策略 C．先行组织者教学策略 D．示范——模仿教学策略 4．研究性学习不注重（）。A．对学生进行纯学术性的书本知识的传授 B．学习的实践性

C．学习过程及学习过程中学生的感受和体验 D．强调学习的自主性

5．利用计算机确定学习者原有知识水平可使用（）。A．归类分析法 B．二叉树探索法 C．层级分析法 D．信息加工分析法

6．在网络课程中“电子邮件”属于（）。A．学习工具系统 B．协商交流系统 C．学生档案系统 D．诊断评价系统

7．按照人的联想思维方式非线性地组织管理信息的一种先进的技术是（）。A．计算机文件夹 B．数据库 C．超文本 D．学习文件夹

8．以学为主的教学设计强调（）。A．对教学环境的设计 B．以学生为中心

C．利用各种信息资源来支持“教” D．以教师为中心

9．以下适合传达深度信息教学媒体的是（）。A．静止图像 B．录音 C．电视 D．印刷教材

10．在进行学习需要分析时，用社会需要与学习者的学习现状做比较，找出两者之间存在的差距的分析方法是（）。

A．内部参照需要分析法 B．外部参照需要分析法 C．内外结合需要分析法 D．信息加工分析法

11．“提出一个解决节约用水问题的新方案”在加涅的认知学习结果分类中属于（）。A．高级规则 B．概念 C．言语信息 D．认知策略

12．“用自己的语言解释信息”在布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A．综合 B．应用 C．领会 D．分析

13．在某项教学活动的过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价，它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作的教学评价称为（）。A．形成性评价 B．诊断性评价 C．总结性评价 D．绝对评价

14．为了实现教学目标，要求学习者系统学习的知识、技能和行为规范的总和称为（）。A．教学策略 B．教学资源 C．教学内容 D．教学情境

15．以下不属于教学内容分析范畴的是（）。A．揭示学习内容各组成部分的联系 B．确定学习内容的广度 C．确定知识的深度 D．检验学习内容的正确性

三、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1．智力技能可以分为（）。A．概念 B．辨别 C．规则 D．高级规则 E．认知策略

2．教学材料的评价指标有（）。A．教育性 B．科学性 C．技术性 D．艺术性 E．经济性

3．网络课程和各类电子教材的评价指标体系中教学指标包括（）。A．教学内容水平B．软件运行水平C．科学思想水平D．交互反馈水平E．媒体规范水平

4．电视教材的电视特点有（）。A．视听结合,多维呈现教学信息 B．友好的交互方式,调动学生积极参与 C．超文本结构组织信息，提供多种学习路径 D．传送方式多样化,适合多种教学方式 E．存储再现,克服时空局限 5．常用的协作式教学策略有（）。A．课堂讨论 B．角色扮演 C．抛锚式教学策略 D．竞争式教学策略 E．协同式教学策略

四、简答题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)1．简述“教学设计”的含义。2．简述教学媒体选择的基本原则。3．简述研究性学习的主要环节。4．简述一般教学软件的开发过程。

五、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)1．教学目标 2．教学媒体 3．网络课程 4．认知策略 5．教学策略

六、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)1．请阐述乔纳森的建构主义学习环境模型的组成要素。2．请阐述以学为主的教学设计的原则。

第二篇：浙江省2007年4月高等教育自学考试教学设计试题

浙江省2007年4月高等教育自学考试教学设计试题

中华考试网(www.xiexiebang.com)【大 中 小】 [ 2007年5月5日 ]

浙江省2007年4月高等教育自学考试

教学设计试题

课程代码：00431

一、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1．进行学习者分析，目的是为了了解学生的________和________，以便为后续的教学系统设计步骤提供依据。

2．分析学习需要的基本方法有________需要分析法和________需要分析法，两者的主要区别在于目标参照系的不同。

3．分析教学内容的工作以总的教学目标为基础，旨在规定教学内容的________和揭示教学内容________，以保证达到教学最优化的内容效度。

4．网络课程和各类电子教材的评价指标中的媒体指标有：________、整体设计水平、________。5．美国著名教育心理学家奥苏贝尔将学习按照其效果划分为________与________两种类型。6．电视教材是根据________的规定，采用电视图像和声音表达________的一种形声教材。7．网络课程包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的________和________。8．示范——模仿教学策略主要有以下几个步骤：1）动作定向；2）________；3）自主练习；4）________。9．多媒体教学软件的设计主要包括教学设计和软件的系统设计，所以分别用________和________两种形式进行描述。

10．教学材料的评价有________、科学性、技术性、艺术性和________五项指标。

二、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．“一所学校或一门新专业的课程设置”属于（）。A．以“系统”为中心的教学设计 B．以“课堂”为中心的教学设计 C．以“学习”为中心的教学设计 D．以“产品”为中心的教学设计

2．奥苏贝尔将一个人为了保持长者（如家长、教师等等）的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要称为：（）。A．认知内驱力 B．自我提高内驱力 C．附属内驱力 D．需要内驱力

3．将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法称为（）。A．归类分析法 B．层级分析法 C．图解分析法 D．信息加工分析法

4．由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是（）。A．抛锚式教学策略 B．随机进入教学策略 C．支架式教学策略 D．启发式教学策略

5．“有意义接受学习”理论的提出者是（）。A．加涅 B．奥苏贝尔 C．布卢姆 D．皮亚杰

6．“学习文件夹”是（）。A．一种评价方法

B．在计算机中存放学习材料的文件夹 C．在计算机中存放教案的文件夹 D．一种学习方法

7．在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程称为：（）。A．学习动机 B．学习环境 C．教学情境 D．教学策略

8．以下具有“超文本结构组织信息、友好交互环境”教学特点的是：（）。A．印刷教材 B．电视教材 C．幻灯投影教材 D．多媒体教学软件

9．网络课程和各类电子教材的评价指标体系中软件指标不包括：（）。A．软件运行水平B．软件编写难度 C．辅助功能水平D．软件操作水平

10．将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中每一成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的教学评价称为（）。A．相对评价 B．绝对评价 C．自身评价 D．形成性评价

11．教师通过口头语言，辅以板书、挂图、幻灯、投影或其他媒体向学生传授言语信息的教学方法称为（）。A．演示法 B．讨论法 C．讲授法 D．示范模仿法

12．能理解和使用初级概念的阶段是（）。A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

13．“将知识分解，找出各部分之间的联系”，在布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A．知道 B．领会 C．应用 D．分析

14．教学目标编写的ABCD模式中，B指的是（）。A．教学对象 B．教学标准 C．教学条件 D．教学行为

15．有关“研究性学习”错误的说法是（）。A．研究性学习注重学习的实践性 B．研究性学习强调学习的自主性

C．研究性学习不注重对学生进行纯学术性的书本知识的传授 D．研究性学习只重视学生学习的结果，不注重学生研究的过程

三、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1．加涅将认知类学习结果分为（）。A．动作技能 B．智力技能 C．认知策略 D．态度 E．言语信息

2．教学媒体选择的常用方法有：（）。A．算法式 B．矩阵式

C．信息加工分析法 D．外部参照分析法 E．流程图

3．掌握学习教学策略的教学过程主要由以下几个阶段组成（）。A．创设情境 B．自主教学 C．学生定向 D．学习方法指导 E．实施教学

4．常用的协作式教学策略有：（）。A．支架式教学策略 B．课堂讨论 C．角色扮演 D．竞争式教学策略 E．协同式教学策略

5．在建构主义学习环境中的问题需要包括以下整合的成分（）。A．问题的价值 B．问题的表征或模拟 C．问题的操纵空间 D．问题的难易程度 E．问题背景

四、简答题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)1．简述教学目标的功能。

2．简述教学内容组织编排遵循的原则。

3．列举计算机支持协作学习（CSCL）的几种主要形式。4．完整的网络课程应由哪几个系统构成？

五、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)1．学习者的起点水平2．教学内容 3．学习风格 4．多媒体教学软件 5．教学系统

六、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)1．请阐述开发网络课程的目的意义及设计原则。2．请阐述以学为主的教学设计评价的特点。

第三篇：浙江省2014年4月高等教育自学考试人生哲学试题

浙江省2014年4月高等教育自学考试

人生哲学试题

课程代码：10012

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.人性是

A.人所具有的各种属性的总和

C.人的自然属性

2.事物的本质指的是

A.事物本身

C.事物的内在性

3.人与动物之间最大的区别在于人具有

A.自然属性

C.主体性

4.正确认识和把握人的本质的理论基础是

A.人类中心主义

C.辩证唯物主义和历史唯物主义

5.人的价值是

A.客体属性与主体需要之间的关系

C.人与人之间的奉献精神

6.人生理想指的是

A.人们根据自己的条件所设定的目标

B.个体终极价值的实现

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-本套试题共分4页，当前页是第1页-B.人的社会属性 D.人的历史性 B.事物的根本性 D.事物的特性 B.自我保存性 D.社会属性B.历史主义 D.社会发展学说 B.人的自我价值的延伸 D.人对人类社会所做的贡献

C.人类社会共同理想的个体化形式

D.人们在实践中形成的具有实现可能性的对美好未来的追求和向往

7.有人说“当信念之舟载着我们投身于社会的海洋，我们会发现这短暂而有风险的一生意义何在了，我们会觉得理想的彼岸尽管遥远，却并不虚幻，因为我们正在向前去”，这句话表明

A.有了理想和信念，一切困难可以迎刃而解

B.追求理想的同时，必须要确立科学的信念，并在信念的确立中坚定理想

C.理想尽管遥远，但要有信心

D.只要有理想即可，信念并不重要

8.著名的“柏拉图式的恋爱”是一种

A.自然主义爱情观

C.超理性主义爱情观

9.道德品质是

A.知行相统一的范畴

C.道德意识的一种延伸 B.抽象的历史概念 D.道德理想的基础 B.理性主义爱情观 D.科学的爱情观

10.“过而不改，是谓过矣”，“过而改之，是谓不过也”，表明

A.有过错而不改是对自己的坚持

B.道德行为与本人主观意志有着密切关系

C.有过错之后改与不改完全是自我选择

D.人的道德水平是在不断自我纠错中提高的11.莫里哀说，爱情是一位伟大的导师，教会我们重新做人，这表明

A.爱情是我们成长中的必然环节

C.爱情会使我们走向成熟

12.人的健康指的是

A.身体无病痛

B.一种在身体上、精神上和社会上的完善状态

C.精神愉悦

D.面对工作游刃有余

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

13.认识和把握人的本质的重要方法包括

A.自我反思法

C.阶级分析法

E.辩证思维法

B.爱情可以替代教育 D.爱情需要体验B.科学抽象法 D.历史分析法

14.人生责任的三个层次包括

A.自我责任

C.人类责任

E.社会责任

15.主体意识是

A.主体性的个性结构的一部分

B.主体性的发生机制

C.自我意识的升华

D.人发展到一定阶段的标志

E.一定历史阶段的产物

16.对于信仰，以下哪些说法正确

A.信仰是人的精神支柱之一

B.信仰属于信念，是信念的一部分w

17.道德是

A.人类社会的特有现象

B.社会意识形态之一

C.由一定社会经济基础所决定的D.属于人的精神世界的层次

E.他律性与自律性的统一 B.角色责任D.种族责任

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

18.个人利益

19.道德

20.人生选择

21.信念

22.主体性

四、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)

23.人生观对人生有什么样的意义？

24.为什么说人的本质是一切社会关系的总和？

25.简述道德行为与道德品质的关系。

26.简述爱情的概念及其特征。

五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)

27.为什么说心理健康对人生意义重大？通过什么样的方式可以培养健康的心理？

28.如何理解和处理理想与现实的关系，新时代的大学生如何才能将理想变为现实？

第四篇：浙江省2014年4月高等教育自学考试生理心理学试题

专业备考制作

浙江省2014年4月高等教育自学考试

生理心理学试题

课程代码：06057

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.发现语言感觉区的科学家是

A.维尔尼克

C.贝尔 B.拉施里 D.笛卡儿

2.自然哲学理论中，莱布尼茨提出的学说理论是

A.精灵原子假说

C.心身交互论 B.心身平行论 D.心身统一论

3.人类大脑皮层可分为古皮层、旧皮层、新皮层，其中新皮层占的比例在______以上。

A.60%

C.80% B.70% D.90%

4.视觉生理心理学研究发现，视皮层内许多具有相同感受野、相同功能的神经元在垂直于皮层表面方向上呈柱状分布，它们只对某一种视觉特征发生反应，从而形成了该种视觉特征的基本功能单位，这称之为视觉特征

A.感受单元

C.感受野 B.感受阈限 D.功能柱

5.视网膜的光感受机制包括光______和光生物物理学两类反应。

A.生物化学

C.生物学 B.物理学 D.以上答案都不对

6.神经信息在细胞间传递过程中，除了参与从突触前膜向突触后膜传递信息的递质与受体结合外，由突触后释放一种更小的分子，迅速逆向扩散到突触前膜，调节化学传递的过程。将这类小分子物质称为

A.神经递质 B.逆信使

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-本套试题共分4页，当前页是第1页-

C.腺苷

7.以下______属于联想式学习。

A.认知学习

C.尝试与错误学习

8.甜味觉感受细胞较多分布在舌的A.尖部

C.中部

9.行波学说是解释______的传播方式的。

A.光波

C.气体 B.声波 D.液体 B.两侧 D.后部 B.情绪性学习D.印记式学习D.第二信使

10.躯体感觉区结构与功能基本正常，但此区与记忆功能和语言功能的脑结构间联系受损，则引起

A.统觉性失认症

C.听觉失认症 B.视觉失认症 D.体觉失认症

11.因中风等疾病引起的脑中枢障碍，所出现的失读症被称为

A.获得性失读症

C.表层失读症 B.发展性失读症 D.深层失读症

12.很多人用过丰盛佳肴之后，即使并不觉得口渴，也会饮上几杯香茶，称为

A.原发性饮水

C.渗透压性饮水 B.次发性饮水 D.容积性饮水

13.血糖浓度升高，使脑和肝内的葡萄糖感受器兴奋，引起

A.饱感

C.渴感

14.性反射的初级中枢位于

A.下丘脑

C.脊髓腰段

15.______岁左右，人脑在颅腔内最为充盈。

A.5

C.20

16.“单一记忆的脑结构”是指

A.乳头体

C.穹窿 B.下丘脑 D.海马 B.10 D.30 B.延脑 D.中脑 B.饥饿感 D.解渴感

17.既能听懂别人的话，又能正常讲话和叫出物体的名称，但却不能重复别人的话，也不能按着别人的命令作出相应反应，这种疾病是

A.感觉性失语症 B.运动性失语症

C.传导性失语症 D.皮层间失语症

18.在人类的认知活动中，大脑两半球间主要通过______进行着信息交换和协同工作。

A.顶叶

C.海马

19.异相睡眠又称

A.深睡期

C.慢波睡眠 B.慢速眼动睡眠 D.快速眼动睡眠 B.胼胝体 D.边缘系统

20.20世纪60年代曾认为导致内生性情感障碍的血清素、狂乱素，其实就是

A.乙酰胆碱

C.MHPG B.ACTH D.5-羟色胺

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

21.近年认为生理心理学是以下哪些学科之间的边缘学科？

A.心理学

C.信息科学

E.哲学

22.知觉信息在脑内流程的延迟分为三种不同的性质，包括

A.觉知信息流

C.循环信息流

E.前向信息流

23.光感受细胞包括

A.水平细胞

C.双极细胞

E.无足细胞

24.深感觉模式可分为三类，包括

A.位置觉

C.痛觉

E.受力作用的感觉

25.左侧大脑半球的哪些功能优于右侧半球？

A.形象思维功能

C.言语功能

E.分辨能力

B.抽象思维功能 D.情感性信息处理 B.动觉 D.内脏感觉 B.视锥细胞 D.视杆细胞 B.反馈信息流 D.向后信息流 B.生理学 D.神经科学

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

26.晶态智力

27.顺行性遗忘

28.非随意注意

29.假怒

30.知觉

四、简答题(本大题共5小题，每小题7分，共35分)

31.简述锥体系的组成与运动功能。

32.简述痛觉的特点。

33.简述面孔知觉的专家理论。

34.简述柯萨可夫氏记忆障碍。

35.简述环境条件和心理因素对性行为的影响。

五、论述题(本大题15分)

36.两性人格差异的E-S理论是如何解释儿童自闭症的？

第五篇：浙江省2014年4月高等教育自学考试影视美学试题

专业备考制作

浙江省2014年4月高等教育自学考试

影视美学试题

课程代码：00756

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.首次提出电影不仅是一门独立的艺术而且已经形成一种新的文化的学者是

A.阿恩海姆

C.巴拉兹 B.克拉考尔 D.库里肖夫

2.从格式塔派心理学的立场出发，分析无声电影的艺术手段的一系列特点，论证电影是一门崭新的艺术的学者是

A.普多夫金

C.慕西纳克 B.阿恩海姆 D.弗洛依德

3.提出“电影是现实的渐近线”的观点并借此说明电影应当不断地向现实靠拢但又不可能完全等同于现实的学者是

A.弗拉哈迪

C.巴赞 B.维尔托夫 D.柴伐梯尼

4.欧洲现代派电影强调表现作者“自我”，意大利导演费里尼于1962年摄制的一部充满作者“自我”主观意识的影片是

A.《野草莓》

C.《广岛之恋》

5．作为电影第一符号学诞生标志的著作是

A.《电影：语言还是言语》

C.《电影是什么？》 B.《想象的能指》 D.《电影的本性》 B.《八部半》 D.《夜》

6．麦茨的电影符号学理论被应用到具体电影作品的分析之中，例如他运用______概念来分析雅克·罗齐埃的影片《再见，菲律宾》。

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-本套试题共分3页，当前页是第1页-

A.关系集束

C.深层集体心理 B.象征界 D.大组合段

7．把结构主义语言学概念引入精神分析学从而修正了弗洛依德学说的学者是

A.荣格

C.拉康 B.阿尔都塞 D.列维-斯特劳斯

8.后殖民主义理论成熟的标志性著作是赛义德的A.《第三次浪潮》

C.《文化帝国主义》 B.《意识形态与意识形态国家机器》 D.《东方主义》

9.提出电影母题所反映的不仅是个别电影观众的心理状态而且是整个社会的心理状态的学者是

A.阿多诺

C.克拉考尔 B.马尔库塞 D.杰姆逊

10.第一位强调电影的假定性、把电影引向戏剧和其他艺术的先驱是

A.卢米埃尔

C.格里菲斯

B.梅里爱 D.卓别林

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

11.德国心理学家______首次提出：银幕上的深度感并不是真实的深度，而是由电影观众独特心理体验造成的深度。

12.法国先锋派电影先驱______大力强调电影的“上镜头性”，赞赏并提倡通过上镜头性来表现自然的诗意的顷刻，这一概念成为当时法国电影的基本美学标准之一。

13.一般认为，蒙太奇有三个发展阶段：______、艺术蒙太奇和思维蒙太奇。

14.戏剧的艺术手段主要依靠人物的对话，电影艺术掌握了______这一电影语言的新元素之后便从蒙太奇诗美学转到戏剧美学。

15.法国著名人类学家、结构主义的奠基人______对于神话的研究，推进了现代结构主义的叙事分析，受其影响，电影研究从叙事结构的研究进而深入到探讨叙事语法。

16.弗朗索瓦·若斯特将文学中的叙事角度一分为三而变为电影中的所知角度、______和听觉角度。

17.拉康认为主体是由“实在界”、“想象界”和“______”三个层次组成的。

18.在《视觉快感和叙事电影》一文中提出“看本身就是快感的源泉”这一论断的女权主义电影学者是______。

19.影视艺术中的声音一般可以分为人声、音响与______三大类型。

20．精神分析学认为，影视观众对视觉快感的迷恋，涉及到两种重要的深层心理，即：“窥视癖”与“______”。

三、名词解释（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

21.“新浪潮”电影

22.后工业社会

23.摄影机的运动

四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

24．简述爱森斯坦蒙太奇理论的核心思想。

25．简述拉康的“镜像阶段论”的主要观点。

26．简述法兰克福学派对大众文化及大众传播媒介的批判的主要观点。

27．简述在观众与作品的认同方面电影与电视的主要区别。

五、论述题（本大题共3小题，每小题15分，共45分）

28．联系中国社会与中国电影史，论述中国电影艺术与“深层集体心理”之间的关系。

29．结合影片实例阐释影视艺术的运动性。

30．以武侠片为例，运用电影第二符号学和“期待视界”理论中的观点阐释电影的审美心理。