第一篇：2017部编人教版八年级上册道德与法制教案：服务社会
服务社会
【教学目标】
1．懂得服务社会体现人生价值。服务社会能够促进我们全面发展。
2．能够以实际行动服务和奉献社会，培养敬业精神和奉献精神，做一个有益于社会的人。
【教学重点】
认清奉献社会的积极意义。【教学难点】
以实际行动服务社会、奉献社会。
教学过程
情景导入 生成问题
“感动中国”人物之誓言无声：隐姓埋名30年的中国核潜艇之父黄旭华；崇仁厚德：年过90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰；心比金坚：为报答战友深情，几十年守护天山筑路士兵墓园的老兵陈俊贵；一秉至公：努力改变乡村面貌的基层好干部山西村官段爱平……他们无怨无悔，不求回报。感动之余，也给我们带来一些思考。
(1)收集一些热心公益，服务社会的中外名人的事迹，体会热心公益带来的力量。
(2)如果人人都只讲索取，不讲奉献，对社会和他人的需要和困难视而不见，我们的社会将会变成什么样子？
(3)你参加过哪些对社会有益的活动？与同学分享你的感受。师：国家发展、社会进步，离不开我们每个人的努力。服务社会、奉献社会是平凡生活中的实际行动。本节课我们学习——服务社会。
自主预习梳理新知
1．服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
2．服务社会能够促进我们全面发展。
3．服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动；需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
4．环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。
合作探究 生成能力 探究一 奉献助我成长
活动(一)阅读分享教材P80下面“退休工人曹师傅热心环保事业”的事例，探讨下列问题：
(1)曹师傅的行动为什么能影响周围的人；(2)他的事迹对我们有什么启示？
小结：服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。活动(二)阅读分享教材P81“小方参加‘爱心天使’义卖活动”的事例。探讨下列问题：
(1)小方的经历给你带来怎样的感受？
(2)结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获。
小结：服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
探究二 奉献社会我践行
活动(三)阅读分享教材P82事例及教材P83相关链接“中国青年志愿者协会简介”，探讨下列问题：
(1)你参加过哪些类似的活动？
(2)在参加类似的活动时，你遇到过哪些困难？你是如何克服的？
(3)参加这些活动，你有何体会？
小结：①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发、讲求实际效果。
②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
交流展示 提升能力 1．分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。X k B 1.c o m
2．合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。板书
服务社会奉献助我成长服务社会体现人生价值 服务社会能够促进我们全面发展
奉献社会我践行需要我们积极参与社会公益活动 需要我们热爱劳动，爱岗敬业 课后反思
第二篇：2017部编人教版八年级上册道德与法制教案：预防犯罪
预防犯罪
【教学目标】
1．知道什么行为是犯罪，犯罪应受到什么处罚。2．增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人。【教学重点】 犯罪的基本特征。【教学难点】
加强自我防范，远离犯罪。教学过程
情景导入 生成问题
【以案说法】李某初中尚未毕业就辍学在家，多次因打架、盗窃被公安机关教育处理。由于好吃懒做，无法维持生计的他想通过抢劫他人财物来供自己挥霍。他与另外一位无业青年一起，通过摩托多次实施飞车抢夺。天网恢恢，疏而不漏，李某最终落入法网。被判有期徒刑五年。
李某为什么会被判处有期徒刑五年？从这一案例中你得到什么启示？
自主预习梳理新知
1．刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。2．社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。3．根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。4．预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。X k B 1.c o m 合作探究 生成能力 探究一 了解罪与罚 活动(一)什么行为构成犯罪
学生阅读教材P53相关链接及探究与分享，探讨下列问题：(1)试对比分析上述行为，你还能举出类似的例子吗？(2)根据我国刑法第十三条规定，结合行为
一、行为二，说说什么行为构成犯罪。
小结：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
活动(二)对犯罪行为的法律制裁
2016年7月4日，天津市第一中级人民法院依法对中国人民政治协商会议第十二届全国委员会原副主席、中共中央统战部原部长令计划受贿、非法获取国家秘密、滥用职权案进行了一审宣判，依法判处令计划无期徒刑，剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产。
(1)本案中，令计划的行为是一种什么行为？应受什么处罚？(2)对令计划的判罚中，哪些是主刑？哪些是附加刑？ 小结：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。探究二 加强自我防范
活动(三)杜绝不良行为，预防犯罪
学生阅读教材P55探究与分享“陈某走上犯罪道路”的案例，探讨：
(1)陈某是怎样走上犯罪道路的？(2)这一案例给我们什么启示？
小结：预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
交流展示 提升能力
1．分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。
2．合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。板书
预防犯罪了解罪与罚犯罪的含义及特征 刑罚含义及种类
加强自我防范认清犯罪危害 杜绝不良行为 依法自律 课后反思
第三篇：八年级道德与法治上册《服务社会》学案
八年级道德与法治上册《服务社会》学
案
【教学目标】
知识目标
知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业
能力目标
理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动
情感态度与价值观目标
树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为
【重点难点】
教学重点：服务社会的意义。
教学难点：践行服务和奉献社会。
教学过程
一、导入新
问题：你参加过类似的活动吗？你认为参加这种活动能给人带来什么积极影响？
教师总结、过渡：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。我们生活在社会中，应该为社会进步贡献自己的力量。为什么要服务社会、如何服务社会是我们今天所要探讨的内容。
二、新讲授
服务社会的意义
活动一：我的价值在这里
．思考：曹师傅的行为为什么能影响周围的人？
2．他的事迹对我们有什么启示？
教师讲述：一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。公益活动的好处在于，帮助别人能够不断让自己获得满足感和成就感，因为可以为别人、为社会有所贡献，就会感觉个人不再是渺小的、隐藏于芸芸众生中的微小部分，而是对别人有意义的，为外界所认可的。这不但可以让自己感到自己存在的价值，而且也使自己成了改变社会和世界的一个积极的力量。大家都关注环保，才能有美好的环境，人人行动起来，才会真正享有美好的生活。所以说，服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
活动二：服务社会 锻炼自己
思考：小方的经历给你带来怎样的感受？
教师讲述：通过参加义卖活动，小方与人交流的能力得到了提高。可见参加公益活动，不仅仅是帮助他人，也会使自身得到发展。
很多事情你不去做的时候，你就不可能去理解它。以前上学的时候，总觉得当老师是很容易的事，但事实并非如此。山里的孩子，他们的教育水平很低，所以他们对知识的认知必然很肤浅，刚开始由于自己准备不充分，对他们也不够了解，在上的时候，总有些学生不能耐心地听，也就在这时，第一次发现自己付出的劳动不被人所珍惜是多么的不开心和难过。难过之余，它也教会了我作为一位老师是多么的辛苦，无论什么时候都要学会尊重别人的努力。在接下来的几天里，通过和他们的交流，我逐渐改变了自己的教学方案，堂也慢慢变得生动和活跃起来，达到我们“银鸽”此次支教的宗旨：给他们带去新东西，灌输新思想，激发新的兴趣。每个人都在努力着，加油着，几天下来大家都有些筋疲力尽，好多人生病，嗓子也沙哑了，但谁也没有放弃。8月16日一大早，好多小朋友送来了玉米、豆角还有橘子等食物，真的很开心，特别感谢他们和他们的家人。能得到他们的认可，我们兴致更加高涨，我们一定要坚持到底。
思考：从这位大学生写的参加下乡支教活动的体会中，你发现她得到了什么？
教师讲述：这位大学生提高了自己的教学水平，增长了才干。利用业余时间参与一些有意义的工作和活动，既可以扩大自己的生活圈子，更可亲身体验社会的人和事，加深对社会的认识，增强做事的自信心，学会与人相处等。所以说，服务社会能够促进我们全面发展。
服务社会的具体行动
活动三：参加公益我能行
．思考：你参加过类似的活动吗？在参加类似的活动时，你遇到过哪些困难，是如何克服的？
2．除了这些活动，你还知道哪些服务社会的活动？
教师总结：服务和奉献社会的方式很多，比如参加公益活动。公益活动包含的内容是很广泛的，如社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等。对我们青少年来说，可以参加环境保护、社区服务等社会公益活动。我们可在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发、注重实际效果。
活动四：传递正能量
XX感动中国人物3支月英：芳兰振蕙叶
【人物事迹】1980年江西奉新县边远山村教师奇缺，19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对，只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小学，成为一名深山女教师。36年，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂了大山里两代人的童年。
XX感动中国人物6李万君：器成天下走
【人物事迹】为了在外国对我国高铁技术封锁面前实现“技术突围”，李万君凭着一股不服输的钻劲儿、韧劲儿，一次又一次地试验，取得了一批重要的核心试制数据，积极参与填补国内空白的几十种高速车、铁路客车、城铁车转向架焊接规范及操作方法，先后进行技术攻关100余项。
XX感动中国人物7梁益建：推诚结仁爱
【人物事迹】梁益建多年前学成回国，参与“驼背”手术3000多例，亲自主刀挽救上千个极重度脊柱畸形患者的生命，成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家，并建立爱心基金，帮助更多人。
特别致敬 中国女排
【人物事迹】XX里约奥运赛场上，中国女排姑娘们团结一致，一路力克强敌，时隔12年重夺奥运冠军！女排精神，再次激励了亿万中国人！《感动中国》XX特别致敬，中国女排！
思考：这些都是服务和奉献社会的典范，他们的行为给了你什么启示？
教师总结：服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
三、堂总结
本节学习了奉献助我成长和奉献社会我践行，知道奉献社会体现人生价值，能够促进我们全面发展，懂得了奉献和服务社会需要我们积极参与社会公益活动，需要我们热爱劳动、爱岗敬业。我们要努力学习，追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
板书设计
服务社会
教学反思
本节围绕为什么热心公益和如何奉献、服务社会展开教学，通过列举身边的公益活动及参加公益活动的感受，提升学生的认识，激发学生关注社会、奉献社会的情感。为了达到本的情感态度价值观教学目标，补充了感动中国人物事迹，突出了本学科理论联系实际、能力立意的特点。不足之处：在调动学生积极参与堂教学方面仍需探讨。
第四篇：2017部编人教版八年级上册道德与法制教案：善用法律（范文）
善用法律
【教学目标】
1．学会依法保护自己，逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。
2．树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。【教学重点】 遇到侵害，依法求助。【教学难点】 有勇有谋，应对犯罪。
教学过程
情景导入 生成问题
一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置，报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。因没有发现任何物品，小华才得以回家。事后经查，小华的妈妈曾在这家超市给他买了一双旅游鞋，因商场消磁器出现故障，旅游鞋没能消磁，导致报警器鸣叫。
你对此事的看法是什么？
如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 自主预习梳理新知
1．在遇到法律问题或者权益受到了侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
2．我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
3．诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。
4．在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。
合作探究 生成能力 探究一 遇到侵害 依法求助
活动(一)通过法律服务机构维护合法权益
学生阅读教材P58探究与分享案例及阅读感悟，探讨：(1)遇到类似情形，你会怎样应对？(2)我们身边的法律服务机构有哪些？
小结：我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
活动(二)通过诉讼维护合法权益
学生阅读教材P59探究与分享“小峰的案例”，探讨： 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？
小结：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
探究二 有勇有谋 应对犯罪 活动(三)勇于斗争，善于斗争
小周是小区保安。一天，他为抓抢劫犯罪嫌疑人，被摩托车撞伤，他忍住剧痛，将犯罪嫌疑人制服，并将其交给民警。他因此被授予“见义勇为积极分子”的光荣称号。
(1)在日常生活中，如果遇到侵害他人的犯罪，你会怎么做？说说你的理由。
(2)请你就如何实施有效的自我保护，向同学们提几条建议。小结：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。
②在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。
③在保全自己，减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，将犯罪分子绳之以法。
常见方法策略：及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与犯罪分子巧妙周旋；记住歹徒的体貌特征；了解歹徒的去向；保护好作案现场；等等。
交流展示 提升能力
1．分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。2．合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。板书
善用法律遇到侵害 依法求助通过法律服务机构来维护合法权益
寻求国家的法律救济 向人民法院起诉
有勇有谋 应对犯罪勇于斗争 善于斗争 课后反思
第五篇：2017部编人教版八年级上册道德与法制教案：诚实守信
诚实守信
【教学目标】
1．认识诚信重要性，知道诚信是中华民族的传统美德。2．树立诚信意识，拥有诚信智慧，践行诚信要求，自觉做一个诚信的人。
【教学重点】 诚信的重要性。【教学难点】 拥有诚信的智慧。
教学过程
情景导入 生成问题
一家旅馆门口，一个衣衫褴褛、面黄肌瘦的小男孩在卖火柴。一位绅士拿出一先令买一盒火柴，可男孩没有零钱找。于是，他让绅士稍等片刻，自己去换零钱。绅士等了一会儿，不见男孩回来，就走了，深夜了，另一个男孩来旅馆找绅士，他对绅士说：“先生，我哥哥没法给你钱了，他在换零钱的路上，双腿被一辆马车撞断了，火柴和钱也丢了，医生说他活不成了，这四便士是他找给你的零钱。”
是什么品质促使卖火柴的小男孩实现其承诺？这一故事告诉我什么道理？
师：是啊，诚信是做人的美德，在生活中我们要讲信用、守诺言、诚实不欺。
自主预习梳理新知
1．诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
2．诚信的重要性：①诚信是一个人安身立命之本；②诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识；②诚信促进社会文明、国家兴旺。
3．践行诚信：①树立诚信意识；②运用诚信智慧；③珍惜个人的诚信记录。
合作探究 生成能力 探究一 诚信无价 活动(一)人无信不立
学生阅读教材P42上面探究与分享“一诺千金”的故事，探讨：(1)从上面的故事中你能得到什么启发？(2)举一个生活中类似的例子，与同学分享。
小结：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。
活动(二)诚信是企业的资本
学生阅读教材P42下面的探究与分享，探讨：(1)结合教材案例，谈谈企业诚信经营的意义。
(2)孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”结合教材案例，谈谈你对孔子这句话的理解。小结：诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。
活动(三)诚信促进社会文明、国家兴旺
有人说，诚信对个人和企业非常重要，对一个国家而言无实质意义。对于这种观点，你是如何看待的呢？
学生分组讨论回答。
小结：诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
探究二 践行诚信 活动(四)做诚信的人
材料一 说谎话的人所得到的，就是即使说了真话也没有人相信。——(希腊)伊索
实话是我们最宝贵的东西，我们节省着使用吧！——(美)马克·吐温
材料二 刘华在“好朋友”王强的逼迫下，被迫答应了为王强旷课到电子游戏室玩电子游戏的事保密。
材料三 从2006年1月起，我国的个人信用信息基础数据库正式运行。欠债不还的失信者，将在该数据库中留下信用污点。
上述三则材料分别说明了什么道理？ 小结：践行诚信要求我们：(1)树立诚信意识；(2)运用诚信智慧，正确处理尊重他人隐私与对人诚实的关系；(3)珍惜个人的诚信记录。
交流展示 提升能力
1．分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。
2．合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。板书
诚实守信诚信无价诚信是一个人安身立命之本 诚信是企业的资本
诚信促进社会文明、国家兴旺 践行诚信树立诚信意识 运用诚信智慧 珍惜个人的诚信记录 课后反思
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