三年级我的小天地美术教案

第一篇：三年级我的小天地美术教案

第一课 我的小天地

一、教学目标：

知识与技能：显性内同与目标应知：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要表现个人兴趣爱好。用线条和色彩表现自己的小天地，突出自己的兴趣和爱好，提高画面的表现能力、组织能力和想象能力。

过程与方法：引导学生结合自己家的照片或图片，采用回忆或与想象相结合的方法，按照自己的心愿去表现和设计理想中的小天地，尝试用绘画的形式表现自己的幸福生活和喜爱之情，表达对美好生活的追求。

情感态度价值观：通过感受、设计和表现自己的居室，体验生活的乐趣，引导学生做生活的有心人。培养学生善于观察自己身边的事物和健康地审美情趣，使学生更加热爱生活。

二、教学重点与难点

1、重点：通过了解有关居室设计的文化习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手取实现对美好生活的憧憬。

2、难点：绘画时房间力家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。

三、教学准备：有关居室环境设计的课件，绘画工具和材料。

四、讲授新课：

1、组织教学：激发学生的学习兴趣，准备上课。

2、导入新课课件：欣赏图片“我的小天地”。

（1）提出问题：（调动全员参与，引发学生的好奇心、求知欲，启发学生注意观察生活，激发自我表现和探究学习的欲望。互相学习，拓宽思路。）①我们每一个同学都有一个幸福、美好的家，在这个家里有一个属于你自己活动的小天地吗？自己的小天地给你带来哪些快乐？ 课件出示课题：《我的小天地》

3、讲新授课：

（1）提出问题： ①看看课件再结合自己的小天地说一说图片上的小天地以什么颜色为主？ ②布置了哪些装饰品？装饰品越多越好吗？房间有什么特色吗？

（2）课件演示：（利用示范作品，引导学生分析。互相学习，互相提高，开阔思路。引发学生发散思考，激励学生大胆创新。）①生从以下几方面谈自己的感受。色彩、陈设、功能、特点。②观看欣赏图片说一说图片上房间里的那些设施吸引了你？你觉得这样的好处在哪？

（3）小组讨论

①怎样才能布置出自己喜欢的小天地？从色彩、陈设、功能、特点。给出一些家具摆设让小组讨论，自己选择。想一想选出的东西该怎么摆放进自己的小天地？怎样才能美观呢？引导学生，在布置自己的小天地的时候要注意主次、前后、大小等。

②学生欣赏优秀的儿童室内设计及其优秀的学生作业。学生之间谈感受，提出自己大胆的设计思路。

五、学生作业：

作业要求：（1）可独立，也可以自由结合。（2）可先设计出草图，然后绘画表现。（3）在环境设计时，可以考虑到自己本地区的文化习俗以及自己的爱好特点。（4）在设计中还应考虑到自己的房间应具有的功能和特点。（5）要使自己的小天地实用、美观、温馨，有特点，体现出自己健康的审美情趣。

六、小结：（1）组织学生展示、交流、讲评。（2）鼓励大胆想象的学生。

七、拓展延伸：课件：欣赏居室设计欣赏不同色调的室内环境和不同风格的设计。提出进一步的改进意见，不断拓展思维。进一步提高学生的欣赏能力和创造能力。

第二篇：三年级我的小天地

三年级我的小天地

三年级我的小天地1

我有一个小天地，就是我的小房间，虽然并不豪华，但天天都陪伴我学习和生活，所以我很喜欢它。

一进门，就会看见一个墙上的壁纸布满一朵朵鲜艳无比的桃花，美丽极了，仿佛进出，入花园一般。

门的左侧有一张棉软舒适的床，床单的图案是的是两只黄色的小黄鸭，拥抱一起，像是好都没相见了似的。床的枕头两边放着一只只可爱的吉祥狗，那是我生日妈妈送给我的礼物。

床的西面是一个大书柜，它的作用可大啦！里面放着各种各样的书，有故事书，有作文书，还有历史书，可以让我沉迷在一片金色的海洋，可以让我尽情地遨游。

书柜的“老邻居”是一张书桌，每天可以随着我写字，还有一盏台灯笔直地站在书桌上，就像一位英勇无畏的站士。

向南走就是一个阳台，摆着紫罗兰、百合、玉兰……就像一个小花园，生机勃勃的。

这就是我的小天地，如果是一只小鸟，它就是一片茂盛的树林；如果是一条小鱼，他就是一条清澈的河流；如果是一棵小树，它就是肥沃的泥土；所以，我爱我的小天地。

三年级我的小天地2

鸟语花香的花园，绿油油的油菜地……或许这些都是你的小天地，而我的小天地，是每天都陪伴着我的小卧室。

我的卧室是一间方方正正的小屋，推开门，映入眼帘的是一面“星空”墙，深蓝色的背景，上面有几颗犹如星星的白色小点，还有几个形状不一的音符悬挂在“星空”墙上，看起来十分浪漫，引人遐想。

左边是一个装在墙里的衣柜，衣柜上面的花纹也是星空的。接着往里走，靠墙的是一张白色的书桌，他一共有五个抽屉，里面装着我喜欢的小物品和学习用品。桌子上有一张小台灯，台灯的左侧有一个小小的玻璃音乐盒，玻璃球里面是一个小女孩坐在星空下听音乐。只要一打开开关，伴随着美妙的音乐，玻璃球里紫色和深蓝色的灯光就亮了起来，听着美妙的音乐，再看看玻璃球，我仿佛就是里面那个小女孩，这一刻，我是多么幸福！

右边是一张单人床，床垫、床被和枕头也都是星空图案，每天晚上我睡在这里，就像是睡在美丽的星空下，很快就进入了梦乡。一天的烦恼也被赶走了。第二天一觉醒来，我又开始了新一天的美好生活。

这就是我的天地，星空般的天地，我喜欢极了！

三年级我的小天地3

我有一个属于我自己的小天地——卧室。

我的小天地是一个仙境一般的地方。里面有一张粉红色的床，一张粉红色的桌子，一张粉红色的椅子……总而言之，所有的一切全都是粉红色，就像一个名副其实的公主房。

在我的小天地里，没有经过我的允许，任何大人都不能进入，只有我可以在里面尽情地放松自己。每当放学回到家，我就会放下书包，抛开烦恼，躺在我那柔软、舒适的小床上，抱着妈妈送给我的玩具小狗美美地睡上一小会儿觉。有时，当我感到愤怒时，还会任意地捶打我的小玩具，发泄自己的不满。

在我的小天地里，不仅可以放松自己，里面还有珍藏已久的小秘密呢！我有一个秘密宝盒，里面有在我5岁时，妈妈送我的小玩具，虽然它已经坏了，但我仍舍不得丢掉它呢。哦，对了，忘记介绍我的日记本了。我的日记本是很特殊的，因为别人会把生活中的点点滴滴都记下来，但我只记载着开心的事情，让那些不开心的事全都烟消云散。

啊，我真爱我的小天地——卧室！

三年级我的小天地4

我有一个小天地，就是我那个充满乐趣的房间。

我的'房间里有一张自带书架的书桌，书桌上有一个装满圆珠笔，钢笔，铅笔的笔筒。书架里有着许多的书，如《假如给我三天光明》《要控制好自己的情绪》《不要输在不会表达上》《十万个为什么》《海底两万里》等等。

地上有一块地毯，地毯的图案是飞行棋，没事的时候，可以在地毯上面下棋。墙上贴着一艘轮船，床上的床单也是一艘轮船，而且就连天花板上也贴只我以前最喜欢的人物〃大力水手＂的图纸。

说到床单，那就说说我睡觉的床啦！他是一张双层床，平时睡觉就在下面，只有做作业时，或是表弟表妹们来，才到上铺去玩。

我的床边有一个小柜子，柜子上放着日常用品，如日历，闹钟，水杯等，这些东西对我有很大的帮助，尤其是在早上。

我很喜欢我的小天地，因为这里充满了我的许多回忆，就像摄像机里的照片，一刻都不能忘。

三年级我的小天地5

我非常喜欢我的小天地。

我一回家就要跑进我的小天地。一进门对面，摆放着我的书桌和书柜，书桌上摆着一台笔记本电脑和打字机，还有一个很漂亮的小台灯，西面摆着一张很大很大的 床，床上有一条五颜六色的被子，还有一个小柜子，柜子是两极的，第一级放的是我的药。第二级是放我的学习用品，还有一个书柜，书柜上有很多很多的，如《三十六计》、《名人故事》、《快乐每一天》……东方还有一台电视，和在学校里做的作品和很多画工艺品，南方有我的玩具，我有五大箱的玩具，第一大箱是我刚出 生一两岁的玩具，每当我看见这些玩具，我就能回忆起我小时候，那个美好的时光，第二箱到第五箱都是我的玩具。

我非常喜欢我的这片小天地，我要在这边美好的小天地中长大。我更喜欢给我这个小天地的人。

三年级我的小天地6

我喜欢我的小天地。

一进门，正北方是窗弟弟。透过他，你会看到那绿油油的草坪，高大的树木，还有蓝蓝的天空，真是美极了。

南面，衣柜哥哥正稳稳地站在那里。你瞧，它的肚子里装满了五颜六色的衣裳，既听话，又实用。

西面，端坐着一位书架博士。他大到宇宙，小到芝麻，无所不知。而且还为我的课余生活增添了许多快乐。有趣的是，它的头上顶着一盆花，远远看去，就像个玩杂耍的大师。

书架旁，是桌爷爷的位子。有时，我就在他的身上写作业。不一会儿，天渐渐黑，台灯姐姐开始工作了，是她，陪伴着我不知度过了多少个夜晚。

东面，是可亲的床妹妹。看她，带着朋友一起住在我家，一个小的，是我的，一个大的是外婆的。每天深夜，我就在她的怀抱中进入了甜蜜的梦乡┈

这就是我的小天地，我一定好好地爱护这些成员。当然，我要感谢爸爸妈妈，因为没有他们，就没有这些“兄弟姐妹”。我更加喜欢我的小天地了。

三年级我的小天地7

我有一个小天地，是我和妹妹的小卧室，在这里发生过很多有趣的事情。

走进小天地，右手边是一张双层的床，妹妹总会像一只小猴子一样抓住上床边荡来荡去。床的对面是一面墙，墙上贴满了我和妹妹的奖状。再往前走一走，就是我的小书桌了，小书桌有几个抽屉，我和妹妹的宝贝都藏在里面呢！书桌上放了许多书，还有一台打印机，窗台上放了我种的凤仙花，它在我的呵护下，慢慢的成长。

我和妹妹最开心的事情，是把门关起来以后在里面玩捉迷藏的游戏。记得有一次，妹妹躲起来，我开始数数，“1。2。3…藏好了吗？”没人回应，看来是好了，“我来了”我在屋里很快扫了一圈，我看到了妹妹，但我假装没看到到她，因为如果我找到她了，她会不开心的。最后妹妹自已跳出来了，“我在这里！”我们开心的大声笑。我说：“轮到你找我了”，她点点头答应了。我藏了起来，藏到了很难发现的床下面，我一动不动的藏在下面生怕弄出声音来，妹妹找啊找，几乎每个地方都找了，最后，我不小心碰了一下床下面的箱子，发出了响声，她找到我了，我们再一次笑了，妹妹笑的是那么甜。

我的小天地给我带来了无穷的欢乐。

三年级我的小天地8

我有一片自己的小天地，在那里，我度过了许多美好的时光。我很喜欢那儿，我的房间和现在不一样。我的房间是一座海底宫殿。我做人鱼公主，玩具熊成了士兵，布娃娃成了宫女。我随便一叫，就有人来答应。

我的床是海澡做的，枕头是海星，被子是一条条珊瑚制成的，躺上去既柔软，又舒适。我的裙子是用那藏在深海里的宝藏来装饰的。大龙虾的钳子专用来为我挑选宝藏，挑选好的便被运输工——-水母的触角缠着，带回来，放在贝壳的大仓库里，就有鲤鱼来把它吸在我的裙子上。我的窗帘是小鱼串起来的，轻轻一拉小鱼窗帘就可以看到章鱼窗户外有许许多多的海洋生物在游来游去，如果在夜晚，灯笼鱼打着灯笼，带着一排排爆火鱼拉着珍珠马车，带我去浏览海底。

可想象完一切事物后，我还是最最喜爱我现在的房间，因为在这儿我可以插上幻想的翅膀飞到遥远的梦想王国去。

三年级我的小天地9

我的小天地就是我的小房间，但确切来讲不是我一个人的，而是我和弟弟二人共用的。它在二楼大厅的右边，房间大约15平方米。

开门进去，第一眼你便会看到一个双人床，奶黄色，分上下两层，下面一层是我弟的，上面一层是我的。弟弟在床头摆满他喜欢的小公仔，而我放的却是我喜欢的日本武士的兵器“苦无”。

房间的左角有一个大书架，一共四层，下三层全部都是书，有《孙子兵法》《六稻》《三十六计》《宋诗三百首》《外婆的道歉信》……而上面一层放置的却是我和弟弟心爱的“乐高玩具”。那些乐高玩具是爸爸奖励我们兄弟俩的，大大小小有十几种。每当我们空闲的时候，就会坐在地毯上看看书，下下棋，或是把乐高玩具重新拼凑成新的模型。

房间的墙原来是白色的，但现在已经被我和弟弟画满了画——这独一无二的壁画成了小天地一道最靓的风景。

双人床旁边有个大衣橱，里面有很多很多的衣服。

这就是我的小天地，早上阳光透过窗户照进来，暖暖的，真叫人舒服。怎么样，我的小天地还不错吧！

三年级我的小天地10

小时候的我，非常渴望能有自己的一个房间，一个只属于自己个人的空间的一个地方。终于，在我渐渐长大，必须一个人睡了的时候，有了自己的小天地——我的房间!

一走进我的房间，映入眼帘的是一个洗手间，里面摆了很多洗漱用品。再往里走，有一张电脑桌。它的颜色是淡黄色的，上面摆了一台电脑，还有许许多多的课外书籍。在我空闲时，我会翻翻书本，开拓视野，再把好词好句摘抄下来，从而提高我的作文能力和水平。当我需要查找资料时，电脑就成了我的好帮手。只要轻轻打几个字，上面就出现了琳琅满目的知识，让我知道。电脑桌的正对面当然就是我的小床了。小床的被子和枕头都是绿色的，上面画满了美丽的太阳花。小床上一边放了一个可爱的小熊猫，一个略大，一个略小。它们戴着美丽的蝴蝶结，穿着一身粉色的小短裙，每次晚上睡觉前，我第一要做的事情-就是亲吻它们两个，以示晚安。小床的两旁摆放着一个白色的衣柜和一张蓝色的书写桌。衣柜里摆放着我的春夏秋冬的衣服，各式各样。我每次做作业，都在这张书写桌上。眼睛疲惫时，我便望望窗前的植物，以消除疲劳。

啊!我的小天地，我爱你，因为你永远带给我快乐，我永远爱你!

三年级我的小天地11

每个人都有属于自己的小天地，毫不例外地，我也有。我的小天地就是我的温馨小屋，里面摆放着我心爱的大床和一些小物品。

一进门，就能看到庞大的双人床。我的床单和被套是粉色的，上面是凯蒂猫的图案。床的右上角摆放着三只我最喜爱的布娃娃，其中有一只是披着棕色皮毛的“快递员”猴子小弟，另外一只是穿着绿色衣衫的“管理员”河马大叔，还有一只身穿灰色马甲的是“明星”喵咪小哥，它们都特别可爱。

床头的上层柜子里，摆放着姐姐送给我的皮卡丘水晶球，还有早上叫醒我的小闹钟，晚上写作业必备的台灯。下层整齐地摆放着各种各样的书，有搞笑的漫画小说、有日记派《阳光姐姐》、还有我最喜欢的《中国古代神话故事》、《窗边小豆豆》等书籍。

在我不开心的时候，只要往床上一趴，所有不开心的事就会抛到九霄云外，这就是属于我自己的小天地。

如果我是小鱼，那它就是一个美丽的海洋世界；如果我是小鸟，那它就是可以让我自由飞翔的天空；如果我是一朵花，那它就是可以让我快乐生长的花园；如果我是小猴子，那它就是可以让我随便跳动的藤蔓。

我爱我的小天地。

三年级我的小天地12

每个人都有一个小天地。我的小天地就是一间方方正正的小房间。里面摆着一张双人床，一张课桌等。

先来介绍双人床吧，双人床的一楼有一个小书架，书架上放着许多书，有四大名著连环画，有侦探小说，有陶小宝日记等书。书架上还放着我的证书和我的闹钟。二楼的床单是青青草原喜羊羊，睡在上面，仿佛睡在一片柔软的青草地上。二楼也有一个小书架，那个书架上放着许多的练习题和学习资料。

双人床的右边是衣柜，衣柜里摆满了布娃娃，大概四五十个吧。你别以为我的衣柜只是这样简单，在这些布娃娃的下面，有一条通道，这条通道就是我的秘密基地了，在这个秘密基地地里放着许多零食和玩具。房间里还有一台小电视和一个懒人沙发，没事的时候，我就会躺在沙发上看一会儿电视，然后进入美丽的梦乡。

床的左边是课桌，桌上只放着一个存钱罐和一本笔记本。

我爱我的小天地。如果我是一只小绵羊，那这里就是柔软的草地；如果我是一条小鱼，那这里就是一条清澈的小溪；如果我是一只企鹅，那这里就是北冰洋的冰床。

三年级我的小天地13

我有一块属于我自己的小天地，那就是我家的小院。

我小的时候，奶奶在小院西侧种了一棵小榆树，现在已经长大了，粗壮的树干，茂盛的枝叶，就像一把撑开的大伞，当一阵清风吹来，大偷树就翩翩起舞，十分迷人。树下，我挂了一块小黑板，每天我都忘不了在上面写一篇日记，记上当日的天气预报，树旁还有一把旧椅子，这把椅子是祖母生前经常用的，虽然她已经过世了，每当我坐在这里乘凉、写作业时就想起了关心我的祖母。

爸爸还在小院东南角的一块空地上给我做了沙袋和单杠，用于健身。我经常拔单杠、打沙袋，锻炼身体。

夏季来临，北面房子前边的地下冷库—菜窖可就派上用场了。我用糖和白开水对成了甜滋滋的糖水，用绳子吊在菜窖里，随用随喝。傍晚，落日的余辉洒遍了天空，人们到处去乘凉。这时，在树下下棋、嬉戏，有趣极了。如果口渴了，便去菜窖，提上来我自制的清凉饮料喝上几口，一直凉到了心窝窝，酷热立刻就荡然无存了。

我爱我家的小院，它给我带来了童年的欢乐和美好的回忆。

三年级我的小天地14

每个人都有一个属于自己的小天地，我也不例外。我的小天地就是我的房间。

推开房门，就能看到左侧有一张单人床。床单和枕头单上都有一只白嫩嫩的独角兽，一颗颗明亮的金星和晴朗的天空。每当我入睡时，就仿佛像在美丽的星空里遨游，像是骑着独角兽在碧绿的草地上奔跑，又像是在湛蓝的天空上自由地飞翔。被子是红色的，被单上是一些食物，香喷喷的，看起来就是美味。

在床的左边有一个衣柜，里面有五个柜子。第一个柜子里放着我的新年衣，第二个柜子里放着我华丽的裙子，穿起来美若天仙，好看极了！第三个柜子里放着我的外套、袜子、牛仔裤等。

衣柜的右侧有一个书桌和书柜，书桌上放着一个紫色的笔筒，一个蘑菇形状的闹钟，一小桶小糖果和各式各样的发卡和橡皮筋。

书柜有四层书架，第一层放了童话书，第二层放作文书，第三层是历史书，第四层放的是名著《西游记》《三国演义》等等。

虽然我的小天地空间不大，但里面能纳下许许多多的东西。

我爱我的小天地！

三年级我的小天地15

我有一个小天地，它不大也不小，里面有许多好玩的东西，它，就是我的小卧室。

一进门，右边就是一张单人床，被子是汽车的图案，床单、枕头也是，就连床头也被我贴满了汽车的贴纸。哈哈，你看我是不是汽车迷呢？当然，除了小汽车，床上还有一本《人生哲理枕边书》，每天睡前，我总会把它拿起来看，它告诉我许多人生的道理，指引我前进的方向。

单人床右边，是一个床头柜，上面整整齐齐地摆放着一些工具书，还有我喜欢的汽车模型——兰博基尼，我希望长大后能造出比这更好的车。床头柜上还放了一个天猫精灵，它是一个闹钟也是一个智能机器人。每天它都会准时提醒我起床，开启我元气满满的一天。床头柜的旁边就是我的小书桌。我每天都在这认真地学习，小书桌见证着我的进步。

莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品。”没错，在床的左边就是我的书柜。书柜里装满了一柜子的营养品，嘿嘿，我是不是很贪吃呢？柜子的最上层摆放着四本我爸珍藏多年的邮票。下面几层摆满了我喜欢的各类书籍和汽车模型。周末时我经常待在房里看书、比赛汽车模型。可能你会觉得我很幼稚，但我还真的喜欢玩汽车模型。

这就是我的小天地。安静、快乐和温暖。

第三篇：我的小天地教案

教学目标 知识技能目标

了解居室的特点和相关文化，让学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。情感态度目标

提高学生的观察能力和表现能力，培养健康的审美情趣和创新意识。教具

彩笔，铅笔，橡皮 学具

作业本，彩笔

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)

一、导入新课

引导学生看图片，提问：通过图片，你了解到这是什么地方？出示课题。

二、讲授新课

1、提出问题：

①你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？ ②你准备怎样去改进或设计自己的房间布置？

学生把自己房间拍成照片或画草图，并以自己房间为例，谈谈自己房间设计的特点。

2、引导学生看书，欣赏美术作品。

3、提出问题：在你动手设计表现自己的小天地时，你会有哪些为难的地方？ 解决问题：

（1）画面主要内容的选择。

（2）画面的空间组合，简单的透视关系。（3）物象之间的大小、前后关系。（4）怎样表现出自己的个性与爱好。

4、课件：补充介绍在构图和内容上有新意的作品。

三、学生制作

1、可采用多种绘画形式。

2、可凭记忆也可以发挥想象力设计自己喜爱的居室。

3、辅导中教师应以尊重学生的创作为原则。教师巡视、指导。

四、学生作品展示

学生将自己的作品进行展示,并做以汇报,说说你的书包先进在哪里,都具备了哪些高科技的功能。选出几位制作出色的同学。

五、教师小结: 学生展示、交流。

⑴ 其他学生的美术作品有哪些值得你学习和借鉴的。⑵ 通过讨论进一步完善自己的作业。

自由交流体会 回答老师提出的问题

思考并回答，设计构思，画出简单图案。

作业

设置拓展：运用今天所学的知识，试着设计自己家里其他房间的环境。板书设计画面的空间组合，透视关系。物象之间的大小、前后关系。课后反思

本课是“造型表现”领域的一节课，也是开学第一节美术课。每个同学基本在家里都有自己的小天地，即使没有自己独立的房间，家里的某一个自己经常活动的场地也是自己的小天地。所以这个课程内容比较贴近学生生活，学生十分喜欢。课堂中我采用了引导回忆——欣赏评述——引发想象——创作表现——评价总结的流程，引发学生的创造思维，收益较好。

第四篇：《我的小天地》教案

《我的小天地》教案

一、教学目标：

1、显性内同与目标应知：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。

2、隐性内容与目标：培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的有心人。启发学生通过感受、设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣。培养学生健康的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。

二、教学重点与难点

1、重点：通过了解有关居室设计的文化习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手取实现对美好生活的憧憬。

2、难点：绘画时房间力家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。

三、教学准备：有关居室环境设计的课件，绘画工具和材料。

导入：

“天地”是人的天堂，在天堂里人人都是快乐的。大人的天堂是温馨的家庭，儿童的天堂是自己的卧室。

有一位小朋友是这样描述他的小天地的：

（认真听，动脑思考问题，这位小朋友的小天地有哪些功能区？）

我也有个属于我自己的“天地”，它是那么温馨，那么美好，令我快乐。推门而入，迎面而来的是我卧室的大将军，也是我的大功臣，我那只小床。每天，当我写完作业时，我会端来一杯牛奶加上点热巧克力，坐在上面喝上一口，可真是舒服啊！这时我会随手拿起一本课外书读起。夜深了，我感到一丝困倦，头躺在松软的枕头上甜美地进入了梦乡，那梦是那样甜„——————床、休息

守护将军的是侍卫，我的老侍卫—台灯。这台灯是我上二年级时妈妈给我买的，它的样子又漂亮又滑稽。它全身都是黑颜色的，整天高昂着头，好像一只骄傲的大公鸡，昂着脖子放开喉咙歌唱。仔细一看，它的头部长有两个灯管，身材细长，脚上长有一个调档按钮和一个调色按钮。亮度效果分十档，每档都有不同的效果，而且一档比一档亮。如果你打开调色按钮，灯管就会呈现黄色，这种黄色与普通的黄色不同，它是黄里带着白，白里透着黄，只有黄、白两种颜色融合在一起才构成的优美颜色，简直无法用语言来形容。继续按调色按钮，灯管就会变成粉色，它也不是单纯的粉色，这时，我的房间就被罩上一层朦朦胧胧的粉色，感觉非常温暖，我喜欢我的台灯。——————台灯带给房间色彩 我有一个大百科全书—书架，这个书架里有很多的藏书，有《淘气马小跳》；有《笑猫日记》；有《中国文学名著》；有《外国文学名著》；还有爸爸平时做饭用的《菜谱》„各式各样，应有尽有。它的胃口非常大，可是个大馋猫，每当有书的时候，总不会逃过它的大嘴巴。——————书桌、学习

我还有一个万事通—电脑。这可是一位无所不知的圣人，当我遇到困难时，它会帮助我答疑；当我心情郁闷时，新鲜、刺激的游戏会给我带来快乐，所以它成了我最好的朋友。————————电脑、娱乐

教授新课：

一、当你们想到自己的小天地时，心里一定是温暖而又幸福的，在你的小天地里，在你的小天地里，你最喜欢的是那块地方？松软的大床还是书架的周围？自己书桌上的电脑区域还是？假如你有一片属于你自己的小天地，你想把它装扮成什么样？（提示：从色彩、装饰、功能方面去思考）（讨论时间2分钟）：（调动全员参与，引发学生的好奇心、求知欲，启发学生注意观察生活，激发自我表现和探究学习的欲望。互相学习，拓宽思路。）

二、欣赏图片

①同学没有这样的小天地，那么你想不想拥有自己的小天地呢？ ②经有自己的小天地的同学，想不想重新改变房间的颜色、物品的摆设，使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢？

一起来学习吧！

①猜猜房间的小主人是谁？

②这个小天地最吸引你的地方是哪里？ ③给卧室起个名字。

④小朋友的房间太乱，你们来帮帮他。怎样让色彩装扮让房间给人活泼的感觉，发挥你的想象力，让你所设计的房间更加吸引人。

三、看书本中学生作品，教材选用的是4幅构图大胆的、新颖的学生美术作品，启发学生绘画内容不要搞得太复杂，只要表现房间的一个局部。

四、怎样布置房间？

① 选择主要的东西，是书桌还是画架？ ② 选择装饰品。

③ 一切准备好后，开始布置吧！

五、小结：（1）组织学生展示、交流、讲评。（2）鼓励大胆想象的学生。

六、拓展延伸：课件：欣赏居室设计欣赏不同色调的室内环境和不同风格的设计。提出进一步的改进意见，不断拓展思维。进一步提高学生的欣赏能力和创造能力。

七、作业布置：

小天地的设计能体现出人的品味，人的文化层次，把你幸福美满的家中属于你的小天地用最美的图画表现出来，边画边体会小天地带给你的快乐。要使自己的小天地实用、美观、温馨，有特点，体现出自己健康的审美情趣。老师准备在你们当中寻找最优秀的设计师，加油！让老师看到你们设计的天赋！

第五篇：阅读小天地三年级

阅读小天地：姓名时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少

年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败

光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪

下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤

奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上

还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到

几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍

然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭

了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求

时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人

冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（四种）

例如：冷笑

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3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。

后悔（）央求（）

4．组词。

呜（）悔（）跪（）探（）

鸣（）侮（）脆（）深（）

5．用“假如……就……”造句。

6．后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么

说“我做了一件蠢事！”？

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7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什

么？

“你！”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话

筒，拨了个号码。

“喂，爸爸吗？爸爸，我进门没下车，被岗哨拦住了，他还锁了

我的车，你快来，我等你。”

不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人。他，魁梧的身材，脚步分外沉重。

瞧见爸爸的身影，她迎上去，好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令

员并不理睬她，径自向哨兵走去。他深沉的目光久久地停留在哨兵那

张涨红的脸上，然后，缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼，霎时，热血在战士的身上沸腾了，他强忍着要涌出的泪花，一个挺胸

立正，向司令员回敬了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军

礼中紧紧地贴在一起了。

1、从原文中找出三个“看”的同义词，填在下面的空白处（）、（）、（）。

2、在文中分别用“”和“”分别画出描写陈司令员外貌、动

作的句子，其中描写陈司令员年龄特征的词语是（），描写他外形特征的词语是（），描写他神态的词语是（）。

3、陈司令员是怎样处理这件事的？在（）里打“√”。

（1）责骂女儿。（）（2）责备哨兵。（）

（3）用军礼向哨兵表示歉意和敬意。（）

4、请在文中找出下列词语的近义词。

立刻（）慢慢（）格外（）庄严（）

5、给文章加一个标题。

6、这篇短文主要写了什么？