第一篇：指导教师总结(玉欣)
指导教师总结
朝阳区芳草地国际学校
玉欣
作为农村中学教师研修工作站的一个指导教师，我乐于为提高农村教师的教育教学水平尽绵薄之力。我知道这份工作意义。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，用实际行动影响着她。转眼一学期结束了，我们共同收获了辛苦与快乐。在指导研修学员的过程中，我注重引领研修学员走一条从模仿到发展的道路。
一、如何相互了解？
1．写真
我为了了解研修学员王老师的教学功底，根据他们的实际情况制定研修目标，我首先让研修学员上一节常态课。上课前，我不给予任何指导，他们完全按照自己的方式去演绎教材、设计课堂。课后，我不作任何点评。研修学员很是奇怪，不知我葫芦里卖的什么药。
2．对比
在研修学员上完这节课后，我马上在另一个班上同样内容的一节课。让他自己体会对完全一样内容的两种不同的演绎方式和风格。
二、教什么，怎么教？
了解他们之后，我思考，我要带给他们什么样的教学理念？我教的东西他回去适用吗？我对于我要教什么有了定位：对于基础很差的学生，我的课堂教学更应注重对教材的挖掘和整合，更要给学生高度的概括和总结。
怎么教？每位教师从教的时间一长，就会形成自己的教学风格。我有意识地把我的理念渗透到每天的教学中。我备课时把住一条：思考这节课我带给了学员什么？有几个亮点？哪怕只有一个亮点也力图给学员智慧的启迪。我拿什么打动学员？我用3种课型做载体。1．新课——多角度逆向思维引发思考 2．复习课——大力度整合教材点拨心智 3．试卷分析课——深挖掘试题归类激活知识点
三、如何引领学员进一步发展？
学员王老师感到很有收获。他们在后面上研究课时，极力模仿你，你会在整节课从头到尾看到自己的影子。
这种模仿我有三点感触：⑴我做到了。我的教学思路、风格已经打动了学员、影响了学员。⑵在初级阶段，这种简单的模仿也许是比较理想的结果了。但它会禁锢学员的思维和发展。⑶我们与他们本地的学生有差异，单纯地模仿，未必适用。如何解决？我采取了如下措施：
1.对学员的要求不能太高。我要求他们编写教案要针对班级学生具体情况，切合实际，不能一味地设计综合题目，起点要低。2.教学设计必须是学员通过做题对知识的理解、挖掘得到的体会。3.要求他们做每节课都有一处亮点，一处与众不同，使学生更容易理解或更容易记忆。
4.引领学员在自我打磨中提高。5.在下一期的指导过程中，我改变学员两节研究课的形式，一节课针对我们的学生，在我校上，另外一节课针对他们的学生，回原学校上。这样，在研修学习过程中就让学员体会到学生的差异，做到边学习边思考，边实践边调整。
在指导工作中，我还注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，《隐形的翅膀——小学数学教学中的思想方法》我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。
在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中，我发现王老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我及时纠正，并把自己的做法和想法和她一起分享。王老师脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。
在身为指导教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今天她们多的是信任、帮助、支持，同时压力和机会也不能逃避。无论是谁，让我们一起为提高农村教师的教育教学水平献出自己的一份力量。
第二篇：六一晚会观后感潘欣玉
六一晚会观后感
今天是6.1儿童节了，晚上，我和爸爸、妈妈一起观看了中央电视台庆祝２０１4年“六一”国际儿童节晚会《在五彩缤纷的节日里》。
晚８时，晚会在《大风车》的欢快旋律中拉开序幕。《在灿烂阳光下》、《让我们荡起双桨》、《春天的芭蕾》、《爱我中华》等节目，通过优美的乐章、精彩的编舞，表达了少年儿童对伟大祖国的无比热爱和对美好生活的无限憧憬，赢得了现场观众一阵阵热烈的掌声。承载80后童年回忆的动画片《忍者神龟》自2013年在央视少儿频道播出以来，重新掀起了忍者龟热潮。晚会上，四只充满活力的忍者龟首次登上央视舞台，展现了功夫，并特地从美国为小朋友们带来了礼物。
动物明星也赶来凑热闹，这也是动物第一次出现在“六一”晚会的舞台上，调皮的小狗、机灵的小猴、憨厚的小熊，跟随着小丑驯兽师一起表演节目。《绢花飞舞》、《动漫狂欢节》、《娃娃戏台》、《乐乐咏时歌》、杂技《男子抖杠》、幽默魔术等节目生动活泼、精彩纷呈，台下的小朋友们不时发出欢快的笑声。晚会在《歌声与微笑》的嘹亮歌声中落下帷幕。
今天晚上，我很快乐。
海城市苏家小学
四年一班
潘欣玉
第三篇：指导教师总结
对青年教师培养工作总结
本学期中，我继续担任青年教师某某的指导培养工作。某某老师担任08电工（高技）、08炼钢2（高技）、08电工（中技）班英语课共计128学时。某某老师作为一名青年教师，充满青春活力，知识水平高，接受新信息的能力强，但教学经验不足。
我在培养和指导上采取了如下的做法：首先，在每学期开学初制定计划，坚持听许录老师课，并认真分析，与许录老师讨论，共同建设。其次，我利用课余时间与他共同学习教学工作理论和经验材料，探讨政治课新的教学方法。再次，利用学校政治教研活动，听其他教师的公开课吸取其优点，弥补自己教学上的不足。针对青年教师的特点，我有一些几点体会：
一、加强新老师的理论学习，提高他们的自身素质。
为了丰富理论知识，更好的搞好教育教学工作，我们一起阅读了大量理论书籍的阅读，使他们学到了很多的理论知识,非常有利于我们的教学。其次，我们一起借看了很多优秀课例的光盘，广泛吸收借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学结构。经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。
二、备课、上课、互相评课。
备课、上课、互相评课三个环密切相关，缺一不可。学期初，我们就制定了多在一起备课，互相多听课，听后多提意见的计划。工作中，我们也是这么做的。一年来，我一共听了新老师10节课多课，使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的许多经验。某某老师也经常听我的课。每次听完，我都会提出很多的宝贵意见，帮助他们不断进步。此外，在说课中的表现非常成功，受到了同行老师和主管领导的一致好评。在优秀教研室教研活动巡展中，某某老师的发言也得到了众多领导老师的赞誉，收到了很好的效果。
三、培养体会
通过开展听课活动，发现像某某这样的青年教师蕴藏着很大的潜力，发现他们进步得很快。我通过听课发现某某老师在语音表达上明显有进步，语音精炼；板书设计也较之前美观，惹人注意；课堂步骤清晰，层次分明；教学方法独特，易于理解掌握；师生互动和谐，气氛活跃；多数情况下教师唱配角，学生唱主角；授课过程中妙趣横生，让人过目不忘。从这些特点看，我看到像某某这样的青年教师是很有希望的，我们学校的师资队伍可谓后继有人。
经过一年的培养和指导，某某老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学年的培养、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导教师的帮助，他课堂教学中启发学生思维和调动学生学习积极性的教学方法得到全全校的认可，目前，已经胜任英语教学工作。
他指导学生准备参加考试的过程中尽心尽力，体现了求真务实的工作精神。在指导学生考试的过程中，能结合学生的学识水平和心理特点，组织学生进行有效复习。经过培养和指导，经过自己的努力和同志们的帮助，他的工作取得了显著的成绩，相信某某老师在不久之后会成为我校的一名优秀的英语教师。
2009.7.3
第四篇：指导教师总结
第二学期指导教师工作总结
时光荏苒，眨眼之际又是一个收获的季节。在这学期里，我继续做好学校给予的重任，指导青年教师韦小琴。我们清楚一名教师教育教学成功与否关系到一批学生，辐射到一个家庭，影响到一个学校。所以我特别重视这项工作，但由于我本身负责的工作量比较大，所以多少有影响到指导的质与量，不过小琴老师为人虚心，能够主动学习，在这一学期里，他在课堂调控能力方面取得了较大的进步。
现我将本学期的指导工作总结如下：
一、指导备课
经过几年来的教育教学实践，小琴老师在备课之前能先充分考虑学情，分析学生知识结构和能力水平，再进行有针对性的备课。虚心求进的他，在这一学期，他能进一步深入到学生中，了解学生的学习情况；深入学生生活，做学生的思想工作，引导他们积极乐学。他能认真学习新课程标准，细心钻研教材，并运用自己所学的知识，备好每篇课文，撰写好每篇教案，教案目标明确，思路清晰，内容具体。
二、指导上课
课堂效率是教学效果的生命线。我要求他要严格要求学生，只有严格的要求才能让学生认真的投入到学习当中，才能让学生敬重老师，才能取得较好的教学业绩。我让他清楚，学生学习成绩的优劣，不只在于教师的教，更重要的在于学生的学，如果让学生不敬畏你，不喜欢你，他也就会不喜欢这个学科，那么你这个学科的教学成绩要能有所突破，是很难的。这学期，在我的指导和他自身的努力下，小琴老师能够较轻松自如的调控课堂，能较好地处理课堂出现地突发问题，授课能力得到了较大的提高，所任教的六（3）班掌控得特别好，成绩有较大进步。
三、指导做学生思想工作
我们的教育工作包含教书工作和育人工作，其中摆在首位的是育人工作，所以身为一名教师，必须做好学生的思想工作。做学生思想工作是一项长期而复杂的大工程，但我们不能畏惧，每一个学生都有不同的思想性格特征，作为教师要充分发挥个人的人格魅力，以自己的教学去影响和教育每名学生。在教育学生的过程中可能会遇到各种棘手的问题，甚至是学生对教师教育的误解和反叛，我指导小琴老师当遇到这些问题时一定不要急躁，一定不要义气用事，做出过激的行为，应该是冷静自己，“困难再多，解决困难的方法更多”，改变方法，换个角度，就可教育好学生。一学期来，在学生思想教育方面，他能调整好自己的思路，灵活处理一些问题。
四、存在问题和今后做法
（一）存在问题
1、两个的沟通还不够密切，频率还不够高。我的指导还不够细致和深入，他的学习还有待加强。
2、徐老师的教育思想还比较理想化，还没有完全把自己融合到自己所在的学校的教学实际中来。
（一）今后做法
1、我将进一步加强和他的沟通和联系，要求他积极学习，认真钻究教材教法。
2、鞭策他学生控制自己的情绪，学会控制学生的课堂行为，进一步提高课堂驾驭能力。
第五篇：指导教师总结
指导教师工作总结
光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。学校让我做指导教师，帮扶青年教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的小刘老师组成了帮扶小组。现将本学期的帮扶工作总结如下：
一、端正青年教师的认识。
刚参加工作不久的教师，对教师职业的认识往往失之偏颇。有的好高骛远，他们干劲大，热情高，认为教师是太阳底下最光辉的职业，是人来灵魂的工程师，然而却对教学实践中的实际困难估计不足；有的自暴自弃，而未能为教师职业太辛苦，太琐碎，太枯燥，适应不了理想与现实的巨大反差，把自己前途描绘的一片暗淡。
针对这种情况，我常常同小刘促膝谈心，以自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮助他们正确认识教师职业。让她了解在诸多灿烂夺目的桂冠下，教师默默无闻地从事着实实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦；它艰辛，需要不遗余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要扛得住诱惑。更使她认识到教师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣。
二、日常的帮扶工作：
本人认真的按学期初的教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。
1、做到了每周帮助备一节课，检查一次教案，真正的提高小刘老师在教材的教材分析和处理教案的能力。
2、做到了每周听小刘老师一节数学课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助小刘老师提高。
3、做到了每周给小刘老师上一节数学示范课，起到了示范、牵引的作用。
4、指导小刘老师进行教案教学情况，认真教案写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好教案的整理收集。
三、帮带互助，收获双赢
我知道只有自己过硬，才可以又能力去帮扶别人。我不断地警醒自己。做到了率先垂范，言行举止在师生中都起到了很好的表率作用。做到以“教书育人”为己任，关心爱护学生，自觉实施课堂改革，积极参加各级培训学习。
我与刘老师在工作中互相切磋，经常一起研究学生的教育现状，教学中棘手的难题等。比如刚开始安排帮扶活动，我们就共同研究学校的帮扶计划，还有教材和教学；备课过程中，经常组织对教学重点、难点的研讨，我们一起 “说教材，谈教法”，通过听课、评课，更好地掌握教学的基本环节；及时交流教学情况，不断改进方法。
四、转变青年教师的学习观念。
面对日新月异、飞速发展的二十一世纪，教师不能墨守陈规，固步自封。面对机遇和挑战，教师必须树立起终身学习的思想。新一轮课程改革更需要教师对自己所从事的教师职业的专业性有新的认识，看到自己作为教师的优势和不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业发展水平。
为此，我同她一起苦练教学基本功，使我们的普通话、简笔画、钢笔字、粉笔字、毛笔字各方面均达到一个新的水平，能够适应教育教学的需要。对于继续教育，他们往往不理解，认为自己刚刚在师范院校受过教育，怎么又来个继续教育？为此，我进行校本学习，使我们从继续教育的校本学习中获益匪浅，从而使她改变了对继续教育的抵触情绪。
五、取得的成绩：
功夫不负有心人，在本人的帮助，小刘老师的积极努力下，小刘老师的课堂教学能力、教学技巧取得了较大的进步，公开课《平移》一课得到了领导和同行们的好评，所教的七年级二班和八年级二班在期末的考试中数学成绩都有了很大的提高。
以上就是我们在学期的结对子帮扶指导教学工作的总结。经过一个学期的努力，我们双方都取得了一定的进步。当然许多地方仍存在不足，希望在未来的日子里，加强合作，互相促进，以取得更好的教学成绩。
二〇一三年七月九日
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