2017年西藏《教育教学知识与能力》：教学设计试题

第一篇：2017年西藏《教育教学知识与能力》：教学设计试题

2017年西藏《教育教学知识与能力》：教学设计试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于__。A．激发兴趣 B．引起注意 C．丰富想象力 D．分化概念

2、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为__ A．人格 B．性格 C．自我 D．品德

3、对学生的作品进行考察分析，形成某种判断和决策的评价是__ A．观察 B．案卷分析 C．行为检查单 D．轶事记录

4、由于（）的作用，有时幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。A：动机 B：需要 C：情绪 D：记忆

5、”君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了的教学目的观。A：教育无目的 B：社会本位论 C：科学本位论 D：个人本位论

6、谈话法可分为复习谈话和____两种。A：道德情感 B：道德意志 C：道德观念 D：道德行为

7、我国社区教育主要类型是__。A．以学校为主体的社区教育 B．以政府为主体的社区教育 C．以学生为主体的社区教育 D．以社区为主体的社区教育 E．以家庭为主体的社区教育

8、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为__ A．正式评价和非正式评价 B．相对评价和绝对评价 C．形成性评价和总结性评价 D．正确评价和错误评价

9、在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）

A：人的短时记忆容量有限 B：学习应循序渐进 C：防止过早出现疲劳 D：先要有准备动作

10、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）A：放弃对家长配合自己工作的期望

B：督促家长，让家长成为自己的“助教”

C：尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D：在孩子面前嘲笑这些家长

11、出现喃喃语声的阶段在____ A：0～2个月 B：3～4个月 C：4～8个月 D：9～12个月

12、教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服____ A：单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用 B：儿童中心论

C：空洞说教、单纯知识传授 D：片面单一知识的学习

13、由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是____ A：外在动机 B：内在动机 C：有意识动机 D：生理性动机

14、通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为__。

A．配置性评价 B．总结性评价 C．诊断性评价 D．形成性评价

15、中国科举制度创始于（）A：秦 B：汉 C：隋 D：唐

16、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是。A：儿童学会用筷子吃饭 B：喝酒后开快车 C：每天浏览报纸

D：转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了

17、因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生实施帮助。A：一对一 B：一对少 C：一对多 D：少对多

18、最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫____ A：首因效应 B：近因效应 C：正性偏差 D：刻板效应

19、教师必须尊重学生家长的()，不训斥、不指责。A．意见 B．人格 C．地位 D．要求

20、教育心理学的主要研究对象是__。A．学生 B．教师 C．教学内容 D．教学环境

21、（）是全体教育工作者的基本信念。A：以人为本 B：发展素质 C：提高能力

D：实现自我价值

22、孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调____ A：启发式教学

B：学习与思考相结合 C：因材施教

D：学习与行动相结合

23、强涮学科本位的课程是__。A．综合课程 B．分科课程 C．潜在课程 D．活动课程

24、个体品德发展的关键期在（）A．初一年级 B．初三年级 C．初二年级 D．高一年级

25、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是。A：一般迁移 B：具体迁移 C：垂直迁移 D：水平迁移

26、某学校由于没有按照规定对学校的体育器材进行安全性检测导致某学生在课外活动中受伤，对其直接负责人的处分应是__ A．行政处分 B．刑事处罚 C．行政强制 D．行政处罚

27、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有 A：长期性 B：创造性 C：示范性 D：主体性

28、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和__ A．专政型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型

29、自我意识的基本特征是__。A．自尊感和理智感 B．分离感和同一感 C．自主感和独立感 D．个体感和集体感

30、新中国成立以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（）A：《中华人民共和国学位条例》 B：《中华人民共和国义务教育法》 C：《中华人民共和国教育法》 D：《中华人民共和国教师法》

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、我国幼儿教师资格制度从（）开始实行。A：1995年1月1日 B：1996年7月1日 C：1994年1月1日 D：1993年7月1日

2、学校的精神或观念文化是校园文化的核心．可以分解为__。A．理想成分 B．认知成分 C．情感成分 D．价值成分

3、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于__。A．第一印象 B．共鸣效应

C．罗森塔尔效应 D．移情效应

4、教育政策的特点具有__。A．政治性 B．可行性 C．原则性 D．权威性 E．战略性

5、托儿所、幼儿园的保健员应当具有高中毕业程度，并受过。A：儿童卫生培训 B：儿童心理培训 C：儿童营养培训 D：儿童保健培训

6、Neither Mary nor her brother____ good at singing． A：is B：are C：is not D：are not

7、以下不涉及问题解决过程的学说有____ A：桑代克的尝试错误说 B：苛勒的顿悟说

C：巴甫洛夫的经典性条件作用论 D：杜威的分阶段说

8、崔老师在教《济南的冬天》时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是。A：情景教学法 B：示范法 C：演示法

D：现场教学法

9、设计教学法的优点在于__ A．强调学科内容的科学性 B．有利于系统知识的掌握 C．能激发学生的学习动机

D．有利子调动学生学习的主动性 E．对教学设施和条件要求不高

10、政治有（）几种表现形态。A．管理 B．制度 C．活动 D．观念 E．组织

11、行为改变的基本方法有（）A：强化法 B：代币奖励法 C：行为塑造法 D：示范法 E：暂时隔离法

12、学会写“木”字后，有助于学习“林”字，这是____ A：顺向迁移 B：逆向迁移 C：负迁移 D：垂直迁移

13、关于我国幼儿教育的表述，不正确的是（）A：属于基础教育 B：属于启蒙教育 C：属于义务教育

D：属于实施全面发展的教育

14、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）A：生理需要 B：安全需要

C：归属和爱的需要 D：尊重需要 E：自我实现需要

15、尝试一错误学习的基本规律是（）A：效果律 B：运动律 C：准备律 D：练习律

16、正常幼儿每日总热量的需求为每千克体重千焦耳，而且各种供能营养之间应保持平衡，蛋白质、脂肪、碳水化合物三者重量处于合理比值十分重要。A：230 B：380 C：560 D：420

17、创造性思维表现为思维的__。A．独创性 B．发散性 C．灵活性 D．突发性 E．活跃性

18、概念与概念之间的联系是____ A：分类 B：推理 C：抽象 D：判断

19、气质与性格的区别主要体现在__方面。A．特性与共性

B．包含与被包含的关系 C．能力与人格 D．生理与社会

20、格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了____ A：遗传的重要性

B：成熟对个体发展的影响 C：环境对个体发展的影响

D：个体主观能动性的巨大作用

20、格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了____ A：遗传的重要性

B：成熟对个体发展的影响 C：环境对个体发展的影响

D：个体主观能动性的巨大作用

21、很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指____ A：桑代克 B：苛勒 C：奥苏贝尔 D：贾德

22、评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属__。A．目标模式 B．需求满足模式 C．环境适应模式

D．学校内质优化模式

23、温故知新属于学习迁移中的。A：正迁移 B：负迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移

24、筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用，这属于（）A：行为塑造法 B：代币奖励法 C：系统脱敏法 D：情绪辅导法

25、现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性以及（）A：科学性 B：民主性

C：科学性、民主性 D：现代性

26、教师劳动所创造的价值只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的。A：滞后性 B：长期性 C：隐蔽性 D：复杂性

27、教师发展学校建设的途径是（）A：教学反思

B：形成教师教、学、研合一的专业工作方式 C：观摩学习D：师徒合作

28、在学业成功与失败的归因中，努力属于（）A：稳定性因素 B：不稳定因素 C：内在因素 D：外在因素 E：可控因素

29、用以概括教育与社会发展的关系的两个词是（）。A．“培养”和“推动” B．“制约”和“促进” C．“影响”和“干预” D．“共性”和“个性” 30、体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的特点。A：复杂性 B：示范性 C：创造性 D：长期性

第二篇：西藏2017年上半年《教育教学知识与能力》：教学设计考试试题

西藏2017年上半年《教育教学知识与能力》：教学设计考

试试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、通过常能训练可培养学生的（）A：自学能力 B：自理能力 C：自治能力 D：自护能力 E：自爱能力

2、马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是__。

A．教育实验的热潮 B．教育改革的实践 C．素质教育运动

D．教育的国际化走势 3、1989年ll月20日联合国大会通过了旨在体现学生的身份和法律地位的公约。这个公约叫做（）A：《学生权利公约》 B：《学生保护公约》 C：《儿童权利公约》 D：《儿童保护公约》

4、下列哪一种不属于造字方法（）A：象形 B：指事 C：会意 D：假借

5、明尼苏达多相人格测验是一种__。A．教育测验 B．投射测验 C．自陈量表 D．性向测验

6、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是__。A．20世纪20至50年代 B．20世纪80年代以后 C．20世纪60至70年代末 D．20世纪90年代初

7、陆钦斯的“量杯”实验是（）影响迁移的一个典型例证。A：思维 B：认知 C：定势 D：心向 E：智力

8、下列作品中属于科学小品的是____ A：《蝉的歌唱》 B：《秘密时间之路》 C：《圆圆和方方》 D：《神翼》

9、教育制度的主体是__。A．学校教育制度 B．教育体制

C．社会教育制度 D．业余教育制度

10、皮亚杰认为，儿童发展受成熟、自然经验、社会经验和（）四个因素的共同影响。A：适应 B：同化 C：顺应 D：平衡化

11、教育爱不仅是教育感化学生，陶冶学生良好人性的重要因素，而且也是激励学生学习不可忽视的()。A．重要条件 B．重要内容 C．动力

D．辅助条件

12、教育目的的性质和方向是由决定的。A：科技发展 B：社会生产力 C：政治经济制度

D：受教育者身心发展的客观规律

13、在现阶段，我国学校与社会各种组织和个人之间关系的法律调整，最突出地反映在所有权关系、邻里关系和__上。A．协作关系 B．合同关系

C．知识产权关系 D．财产关系

14、以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望的导入方式是。A：直观导入 B：经验导入 C：事例导入 D：悬念导入

15、闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（）。A．识记 B．保持 C．再认 D．回忆

16、Internet是由发展而来的。A：局域网 B：ARPANET C：标准网 D：WAN

17、学生具有发展的可能性与（）A：现实性 B：潜在性 C：可塑性 D：普遍性

18、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点。A：知情意的统一

B：掌握知识与发展智力的统一 C：直接经验与间接经验相结合

D：教师主导作用与学生能动性相结合

19、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和。A：言语直观 B：形象直观 C：感知直观 D：表象直观 E：重视个别差异

20、广义的教育制度是指。A：学校教育制度 B：高等教育制度 C：社会教育制度 D：国民教育制度 E：重视个别差异

21、”仁者见仁，智者见智”主要说明__。A．人的心理活动是在脑中产生的 B．客观现实是人心理的内容和源泉

C．人的心理是对客观现实主观能动的反映 D．人能够深刻地认识世界

22、下面哪一项不是教学策略的基本特征____ A：综合性 B：实践性 C：可操作性 D：灵活性

23、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和（）A：社会性 B：全面性 C：发展性 D：灵活性

24、服从可以分为____ A：“好孩子”定向水平、权威定向水平

B：权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平C：原则定向水平、良心定向水平

D：惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向

25、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为__。A．课的目标 B．课的类型 C．课的任务 D．课的结构

26、美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于。A：构造一种完形

B：主动地形成认知结构 C：形成刺激与反应间的联结 D：对环境条件的认知

27、小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和。A：复制性 B：新颖性 C：创造性 D：具体性

E：重视个别差异

28、人类认识世界的基本方式是__ A．自然实验法 B．观察法

C．实验室实验法 D．问卷调查法

29、在教育评价体系中，处于核心地位的是。A：教师评价 B：学生评价 C：课程评价 D：教学评价

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、首先提出普及义务教育思想的教育家是____ A：杜威 B：夸美纽斯 C：赫尔巴特 D：洛克

2、联合国《儿童权利公约》的核心精神是（）A：儿童权利最佳 B：尊重儿童尊严

C：尊重儿童观点与意见 D：保护儿童

E：维护青少年的社会权利主体地位

3、合理编排教学内容的标准就是使教材达到__。A．结构化 B．一体化 C．网络化 D．标准化

4、曾揭示教师示范角色的特点，并指出“教师的职业是用自己的榜样教育学生”的人是。A：乌申斯基 B：夸美纽斯 C：赫尔巴特 D：杜威

5、有的人情绪爆发快，精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率，朴实真诚，但是这种人的思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解，遇事常欠思量、鲁莽冒失，做事也常常感情用事、刚愎自用，但表里如一。这种人的气质属于。A：胆汁质 B：多血质 C：粘液质 D：抑郁质

6、教育目的具有（）作用。A．导向 B．评价 C．激励 D．规范 E．选择

7、问题的三个基本成分是（）A．起始状态 B．中间状态 C．目标状态

D．存在的限制或障碍 E．答案

8、下列因素属于学习环境的设置的有（）A：流通的空气 B：适宜的温度 C：空间范围 D：室内布置

9、教学工作的中心环节是。A：备课 B：上课 C：布置作业 D：做好辅导

10、教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在。

A：认识的间接性 B：认识的交往性 C：认识的教育性 D：有领导的认识

11、出现食物中毒症状或者误食化学药品时，最先采取的急救措施是（）A：催吐

B：吃止泻药物 C：进行人工呼吸

D：向卫生防疫部门报告

12、学校德育对政治、经济、文化发展产生影响的功能属于____ A：信度较好 B：效度较好 C：区分度较好 D：难度适中

13、实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是__。A．办学经费和设备 B．办学经费和师资 C．基础设施和师资 D．经费和设施

14、教师职业的最大特点在于职业角色的。A：多样化 B：专业化 C：单一化 D：崇高化

15、我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是（）A：《天问》 B：《离骚》 C：《孔雀东南飞》 D：《九章》

16、关于纳米材料的说法，不正确的是（）

A：纳米材料中的“纳米”是一个表示长度的计量单位

B：纳米材料具有奇特的光、电、磁、热、力和化学方面的性质 C：用纳米级的颗粒组成的材料就叫纳米材料 D：纳米材料的主要成分是从某种谷物中提取的

17、基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为____ A：常模参照评价 B：正式评价

C：标准参照评价 D：非正式评价

18、以下选项中，不属于早期迁移理论的是__ A．形式训练说 B．认知结构迁移理论 C．经验类化说 D．关系转换说

19、教学工作的中心环节是__ A．备课 B．上课 C．练习复习D．考试

20、学习动机是由（）几个方面构成的。A：意志 B：学习需要 C：诱因 D：爱好 E：学习期待

21、安德森的心理技能形成三阶段论的第一个阶段是__ A．认知阶段 B．联结阶段 C．评价阶段 D．自动化阶段

22、(2003年4月)教学大纲的构成要素有本文部分和。A：后记部分 B：原则部分 C：说明部分 D：序言部分

23、学生年龄特征中所指的两个方面是____ A：认识和情感的特征 B：情感和意志的特征 C：气质和性格的特征 D：生理和心理的特征

24、关心教好毎一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了__。

A．关注情境阶段 B．关注自我阶段 C．关注他人阶段 D．关注学生阶段

25、学校物质文化的两种表达方式是（）A：制度文化 B：活动文化

C：学校环境文化 D：设施文化

E：形态和体系文化

26、美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于。A：构造一种完形

B：主动地形成认知结构 C：形成刺激与反应间的联结 D：对环境条件的认知

27、小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和。A：复制性 B：新颖性 C：创造性 D：具体性

E：重视个别差异

28、人类认识世界的基本方式是__ A．自然实验法 B．观察法

C．实验室实验法 D．问卷调查法

29、在教育评价体系中，处于核心地位的是。A：教师评价 B：学生评价 C：课程评价 D：教学评价

第三篇：2015年西藏小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计试题

2015年西藏小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计试

题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的__。A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性 D．互补性

2、首因效应、光环效应属于教师职业心理问题的（）A：角色冲突 B：认知偏差 C：职业枯竭 D：品质缺陷

3、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是。A：洛克 B：赫尔巴特 C：夸美纽斯 D：杜威

4、体态语言不能在教学信息传递占主导地位，是因为它（）A：稍纵即逝 B：表意不准 C：难以重复 D：直观性差

5、在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样．这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响? A：遗传素质 B：家庭背景 C：社会环境 D：个体能动性

6、学生的诸因素统一发展，是德育的重要规律。__ A．德、智、体、美 B．知、情、意、行 C．德、才、个性 D．胸襟见地

7、我国古代医书《黄帝内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有。A：动机功能 B：调控功能 C：健康功能 D：信号功能

8、衡量受教育者道德修养水平的重要标志是。A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为

9、社会本位教育目的论的代表人物是__ A．涂尔干 B．卢梭 C．赞科夫 D．福禄倍尔

10、认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于【】 A：伦理本位论 B：个人本位论 C：社会本位论 D：生活本位论

11、概括出同类事物的共同的本质特征，这种思维形式是。A：判断 B：推理 C：概念 D：比较

E：重视个别差异

12、健康的概念是指__。A．身体健康 B．生理无残疾 C．心理健康 D．身心健康

13、小学儿童对描绘在纸上堆积在一起的立方体数常常不能正确辨认，是因为__。A．将非本质特征当作本质特征 B．形状知觉水平低

C．立体几何图形知觉水平不高 D．方位知觉水平不高

14、在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是__。A．教育 B．教学 C．管理 D．科研

15、教师的风度仪表对学生具有__。A．熏陶性 B．示范性 C．渲染性 D．观赏性

16、建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分?（）A：主题 B：练习题 C：任务 D：教科书 E：评价标准

17、班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级。

A：民主管理 B：目标管理 C：平行管理 D：松散管理

18、学前儿童体育活动的主要内容和方式是（）A：体育课 B：体育游戏 C：早操活动 D：基本动作

19、下列哪种教学组织形式更容易让幼儿主动积极地操作材料，和同伴、教师谈论或交谈，并可以使幼儿按自己的速度和方式去做所要求做的事____ A：小组活动 B：集体活动 C：个别活动 D：社会活动

20、办学宗旨、教育理念、校风校训等属于。A：校园物质文化 B：校园制度文化 C：校园精神文化 D：学生文化

21、教学活动的多种形态有（）A：课内 B：课外 C：班级 D：小组 E：个别化

22、成功教学法坚持对学生实施的评价是（）A：鼓励性评价 B：终结性评价 C：鉴定性评价 D：相对性评价

23、刺激—反应的联结学习理论最初的代表人物是（）A：桑代克 B：华生 C：斯金纳 D：布鲁纳

24、优秀教师的最高层次是（）A：合格教师 B：教育教学能手

C：专家型教师和学者型教师 D：教育家型教师

25、下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的迁移现象__ A．举一反三 B．聪明过人 C．思维敏捷 D．物以类聚

26、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是。A：从课程制定者或管理制度角度划分的 B：从课程的功能角度划分的 C：从课程的组织核心角度划分的 D：从课程的任务角度划分的 E：重视个别差异

27、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的__。A．名誉权 B．人身自由权 C．受教育权 D．人格尊严权

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、教育目的制定的客观依据有__。A．生产力和科技发展水平B．一定社会的政治经济制度 C．制定者的哲学理念、理想人格 D．社会历史发展进程 E．儿童身心发展的规律

2、以下不是科尔伯格的儿童道德发展水平的是__。A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．原则水平

3、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时。合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是。A：适量的运动负荷原则 B：全面发展的原则 C：经常化原则 D：多样化原则

4、各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型__。A．双轨制学制 B．六三三学制 C．单轨制学制 D．分支制学制 E．壬寅学制

5、”教亦多术矣。予不屑之教诲者，是亦教诲之而已矣”，这是（）对教学方法的总结。A：孟子 B：荀子 C：孔子 D：老子

6、在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中应用最多的教学方法是__ A．实验法 B．练习法 C．实习法 D．讨论法

7、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____ A：组织策略 B：复述策略 C：元认识策略 D：精细加工策略 E：计划策略

8、认知同化论的代表人物是__ A．斯金纳 B．桑代克 C．奥苏伯尔 D．罗杰斯

9、个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作的行为属于__。A．操作熟练 B．操作整合 C．操作模仿 D．操作定向

10、第三次全国教育工作会议提出，基础教育课程体系应由国家课程、地方课程和____组成。A：活动课程 B：社会课程 C：学校课程 D：特色课程

11、运用符号办事的能力是____ A：效度 B：信度 C：区分度 D：难度

12、正常幼儿每日总热量的需求为每千克体重千焦耳，而且各种供能营养之间应保持平衡，蛋白质、脂肪、碳水化合物三者重量处于合理比值十分重要。A：230 B：380 C：560 D：420

13、下列行为属于品行性问题行为的有（）A：不遵守纪律 B：欺侮同学 C：考试作弊 D：偷窃 E：孤僻

14、个体发展起主导作用的是____ A：父母 B：教育 C：环境 D：遗传

15、下列哪一项是情绪的外部表现____ A：脑电的变化 B：皮肤电的变化 C：呼吸的变化 D：面部表情

16、根据反映活动的侧面不同，知识可以分为__。A．陈述性知识 B．程序性知识 C．感性知识 D．理性知识

17、新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样：可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是。A：发展的连续性 B：发展的整体性 C：发展的不均衡性 D：发展的高速度

18、奥苏伯尔认为学习动机可以分为__。A．远景性动机 B．近景性动机 C．认知内驱力

D．自我提高内驱力 E．附属内驱力

19、下面关于学习的论述__是不确切的。A．行为变化是由学习引导起的 B．学习可以使个体积极适应环境 C．学习可以使个体积累经验 D．学习导致心理结构的变化

20、最古老也是应用最广最普遍的教学方法是__.A．讨论法 B．谈话法 C．讲授法 D．实践法

21、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的__。A．自由发展 B．自主发展 C．自愿发展 D．自动发展

22、组织策略属于__。A．精加工策略 B．认知策略 C．元认知策略 D．调节策略

23、智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。A：80 B：70 C：60 D：50

24、毫无疑问，电视节目主持人是当今社会颇具影响力的人群之一。借劲大众传媒的影响，主持人成为公众人物。他们的角色因此不同于普通人，而是集社会角色、媒介角色及个人角色于一体的特殊角色。选择了这一职业，不仅仅意味着选择了鲜花和掌声，财富和荣耀，更意味着选择了媒体和社会必然赋予他们的责任。这段文字意在强调（）

A：大众传媒的发展使主持人具备特殊的影响力 B：主持人作为公众人物发挥着特殊的社会作用 C：职业的特殊性决定了主持人所应肩负的责任 D：主持人应借助传媒的影响扩大其社会影响力

25、(2007年10月)个人用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于。A：感性知识 B：理性知识 C：陈述性知识 D：程序性知识

26、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是。A：从课程制定者或管理制度角度划分的 B：从课程的功能角度划分的 C：从课程的组织核心角度划分的 D：从课程的任务角度划分的 E：重视个别差异

27、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的__。A．名誉权 B．人身自由权 C．受教育权 D．人格尊严权

第四篇：黑龙江《教育教学知识与能力》：教学设计试题

黑龙江《教育教学知识与能力》：教学设计试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、”五岳”中的南岳指的是____ A：恒山 B：衡山 C：黄山 D：庐山

2、美国射击选手埃蒙斯是赛场上的“倒霉蛋”。在2004年雅典奥运会男子步枪决赛中，他在领先对手3环的情况下将最后一发子弹打在别人靶上，失去即将到手的奖牌。然而，他却得到美丽的捷克姑娘卡特琳娜的安慰，最后赢得了爱情。这真是应了一句俗语：如果赛场失意，那么情场得意。如果这句俗语是真的，以下哪项陈述一定是假的? A：赛场和情场皆得意 B：赛场和情场皆失意

C：只有赛场失意，才会情场得意 D：只有情场失意，才会赛场得意

3、属于资源管理策略的是__ A．做笔记

B．复习方式多样化 C．设计学习空间 D．列提纲

4、下列有关文学常识的表述错误的一项是。A：记录孟子言行的儒家著作《孟子》，常于从容谈论之间引喻取比，意思精到，“揠苗助长”的故事尤为生动．广为后人传诵 B：《韩非子》为先秦法家的代表著作，书中保存了不少寓言故事作为论证材料，形象生动，趣味浓厚．如“守株待兔”“滥竽充数”“刻舟求剑”等都有深刻的教育意义

C：我国地理学名著《山海经》，因其保存了大量远古神话传说，被誉为“中国古代神话的渊源”。这些神话又可以看作古代小说的萌芽．故又被称为“古今志怪之祖”和“小说之祖” D：《淮南子》为杂家著作，其中保存的上古神话传说，一定程度上反映了古代社会的面貌和人民群众的愿望，如《女娲补天》显示了古代劳动人民改造自然的斗争和理想

5、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是__。A．教学程序 B．教学过程 C．教学事项 D．教学方法

6、早在公元前6世纪，把学习过程概括为“学、思、行”的统一一过程的是____ A：现实性 B：可能性 C：稳定性 D：不平衡性

7、在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件．来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为。A：观察法 B：自然实验法 C：测验法

D：调查访问法

8、在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于。A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习

9、教育制度化的形成是以为标志的。A：高等教育 B：中等教育 C：成人教育

D：学校教育系统

10、理性一情绪疗法认为造成人的心理失调的原因是。A：不良事件 B：行为后果 C：他人认知 D：不合理认知

11、品德是一种____ A：社会现象 B：意识形态 C：道德准则

D：个体心理特征

12、教学工作的基础是教学工作实施的（）环节。A：上课

B：布置和批改作业 C：备课

D：课外辅导

13、德育的个体发展功能的发挥应注意__.A．强调德育的外在强制性 B．注意功能实现的间接性 C．注重个体的享用性

D．尊重学习个体的主体性

14、最早从理论上对班级授课制进行阐述的是__ A．《普通教育学》 B．《论语》 C．《大教学论》 D．《学记》

15、心理咨询的根本目标是____ A：解除学生的心理困扰，度过当前危机 B：学会自己独立处理类似问题 C：建立对咨询人员的信任

D：学生对咨询过程的积极参与

16、加强2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（）A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性

D：个别差异性

17、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的。A：十五大 B：十四大 C：十三大 D：十二大

E：重视个别差异

18、课程结构的编制即____ A：上升趋势 B：下降趋势

C：先升后降趋势 D：先降后升趋势

19、(2005年4月)教育的最高理想通过体现出来。A：课程目标 B：教育目的 C：教育目标 D：培养目标 20、某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看，属于学习动机。A：主导性 B：辅助性 C：远景性 D：近景性

21、群体凝聚力的正性力量包括以下含义__。A．成员间较多的情感联系 B．制约成员的思想和行为 C．成员间彼此喜欢

D．使成员留在群体中的动机 E．调节成员的思想和行为

22、对待3岁前幼儿的“口吃”现象，（）A：这是学话初期常见的正常现象，不必紧张 B：应强迫孩子再说一遍 C：应反复练习加以矫正 D：应进行心理治疗

23、法国作家凡尔纳被称为“科学幻想之父”．他一生创作了60多部科幻作品。下列作品属于他创作的是。A：《海底两万里》 B：《2001年：太空探险》 C：《隐身人》 D：《海豚岛》

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、提出教学过程最优化思想的足。A：赞科夫 B：巴班斯基 C：乌申斯基 D：维果斯基

2、班主任教师的经常性工作之一是设计并开展____ A：少先队活动 B：班主任工作 C：课外活动 D：思想品德课

3、在以下所罗列的基本原则中，哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神__ A．儿童利益最佳原则 B．无歧视原则

C．尊重儿童观点与意见原则 D．儿童优先原则

4、决定教育性质的根本因素是__。A．政治制度 B．生产关系 C．生产力 D．生活方式

5、坚持社会主义方向，是我国教育目的的__。A．阶段性要求 B．一般特征 C．根本特点 D．理想要求

6、教育活动中两个最活跃的因素是____ A：并不重要的时期 B：非常重要的奠基时期 C：没有效果的时期

D：最不会受外界影响的时期

7、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是____ A：刺激泛化 B：刺激分化 C：刺激获得 D：刺激消退

8、小学儿童思维发展的特点是。A：直觉行动思维 B：具体形象思维 C：抽象逻辑思维

D：具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

9、短时记忆的容量是。A：5±2组块 B：7±2组块 C：5±2 D：7±2

10、下列关于Word2003表格操作的叙述中，不正确的是（）A：可以将表格中两个单元格或多个单元格合并为一个单元格 B：可以将两个表格合并为一个单元格 C：不能将一个表格拆分成多个表格 D：可以给表格加上实线边框

11、”知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，体现了（）在学习中的重要作用。A：先天禀赋 B：兴趣 C：后天培养 D：环境

12、教学过程诸环节的中心环节是（B）。A．备课 B．上课 C．辅导 D．检查

13、保持时间短暂；记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为__。A．感觉记忆 B．短时记忆 C．长时记忆 D．瞬间记忆

14、某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是。A：内部、不稳定、可控制的 B：外部、稳定、不可控制的 C：外部、不稳定、不可控制的 D：内部、稳定、可控制的

15、”父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。”这一条文规定出自__。A．《中华人民共和国未成年人保护法》 B．《中垡人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国教育法》 D．《中华人民共和国婚姻法》

16、教育心理学的诞生之年是____ A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

17、学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有__。A．积极关注和信任来访学生 B．充分支持和鼓励来访学生 C．注重来访学生的主观参与 D．个别学生，个别问题 E．严格为来访学生保密

18、学校的精神或观念文化是校园文化的核心．可以分解为__。A．理想成分 B．认知成分 C．情感成分 D．价值成分

19、皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段包括（）A：前道德阶段 B：他律道德阶段 C：合作道德阶段 D：公正道德阶段 E：后道德阶段

20、教师资格条件包括__。A．具有良好的思想道德品质 B．中国公民

C．具有规定的学历或经国家教师资格考试合格 D．具有学习能力 E．具有教育教学能力

21、在师生沟通过程中，不能起到含蓄作用的是（）A：曲表观点 B：巧避锋芒 C：暗示批评 D：美化语言

22、.提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是__ A．布鲁纳 B．苛勒 C．奥苏伯尔 D．班杜拉

23、如果米拉是考古专家，又考察过20座以上的埃及金字塔。则他一定是埃及人。这个断定可根据以下哪项得出? A：米拉考察过30座以上埃及金字塔

B：埃及的考古专家考察过10座以上的埃及金字塔

C：考古专家中只有埃及的考古专家考察过15座以上的埃及金字塔 D：中国的考古专家大多数没有考察过埃及金字塔

第五篇：2016年上半年西藏小学《教育教学知识与能力》：班主任试题

2016年上半年西藏小学《教育教学知识与能力》：班主任试

题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）A：尝试一错误学说 B：完形一顿悟学说 C：有意义接受学习论 D：认知一结构学习论

2、”为人师表”体现了教师劳动的()特点。A．示范性 B．复杂性 C．创造性 D．个体性

3、我国当前班级管理的实践中，采用最多的领导方式是（）A：“教学中心”的领导方式 B：“集体中心”的领导方式 C：权威型的领导方式 D：民主型的领导方式

4、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但不足在于。

A：不利于教师有目的有计划地进行 B：不利于在短时间获得大量系统的知识 C：不利于教师面向全体学生 D：不利于学生主动自觉地学习

5、孔子强调的“听其言而观其行”是班主任在班级管理中所用的哪种方法?（）A：实践锻炼法 B：情感激励法 C：自我管理法 D：创新管理法

6、下列关于教育平等的说法，哪项是错误的（）

A：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童．少年，不分性别．民族．种族．家庭财产状况．宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利 B：适龄儿童．少年免试入学

C：适龄儿童．少年在户籍所在地学校就近入学 D：适龄儿童．少年不得在非户口所在地入学

7、我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的____ A：主动性 B：活动 C：兴趣 D：创造力

8、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，教育地或场所，应对未成年人免费开放。下列选项中，在此范围内的是（）A：图书馆 B：展览馆 C：影剧院 D：纪念馆

9、以持久性的心境低落为特征的神经症称为。A：强迫症 B：焦虑症 C：恐怖症 D：抑郁症

10、下列四句诗句中描写重阳节的是（）A：月上柳梢头，人约黄昏后

B：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 C：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 D：海上生明月，天涯共此时

11、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）A：建立学生档案 B：班主任工作总结 C：班主任工作计划 D：操行评定

12、由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着角色。A：研究者 B：示范者 C：朋友 D：传道者

13、寓言的三大发源地分别是。A：德国、印度、中国 B：古希腊、印度、英国 C：古希腊、印度、中国 D：古希腊、中国、阿拉伯

14、涂尔干说：“教育在于使青年社会化______在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了__。A．神学的教育目的论 B．个人本位的教育目的论 C．教育无目的论

D．社会本位的教育目的论

15、在对待学生的不同态度中，普遍受学生欢迎的是__。A．对立型 B．权威型 C．放任型 D．民主性

16、眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。A．抓握反射

B．伸手能够抓到东西 C．手的无意性抚摸 D．无意的触觉活动

17、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是 A：连锁学习B：概念学习C：辨别学习D：规则学习

18、下列主张中，最能体现出启发性教学原则涵义的是。A：开而弗达 B：因材施教 C：温故知新 D：学而习之 E：重视个别差异

19、在教育过程中。教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的____特点。A：复杂性 B：示范性 C：创造性 D：长期性

20、对教师威信的形成起决定作用的是（）A：社会对教师的态度 B：家长对教师的态度 C：学生对教师的态度 D：教师本身的条件

21、教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。这个规定是要求教师要保护__ A．学生的身心健康权 B．学生的人身自由权 C．学生的名誉权 D．学生的隐私权

22、以下关于教学媒体的说法，不正确的是（）A：媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具

B：媒体成为教学媒体要具有两个基本要素：用于存储或传递以教学为目的的信息以及用于“教与学”的活动

C：依据媒体对受众感官的刺激及交互性，可以将其分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体、交互媒体以及多媒体 D：教师也是教学媒体

23、职业道德行为的最大特点是自觉性和（）A：终身性 B：习惯性 C：多变性 D：稳定性

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、我国中学常用的教学方法有__。A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．演示法

2、现有的考试成绩无法决定学生未来的发展情况，（）的能力，才会使学生受益终身。

A：掌握新概念 B：做出新选择 C：研究新情况 D：适应新环境

3、下列选项中，表述正确的一项是。A：云南是少数民族种类最多的省份 B：贵州是少数民族种类最多的省份 C：湖北是满族人口最多的省份 D：湖南是满族人口最多的省份

4、下列关于气质的描述正确的是 A：气质是一种稳定的心理特征 B：人的气质是通过后天因素造成的 C：气质有好坏之分

D：气质能决定一个人未来成就的大小

5、教师职业道德对教师工作的促进功能主要表现在（）A：行为功能 B：动力功能 C：意识功能 D：调节功能 E：评价功能 6、6岁开始（）占优势。A．展开式推理 B．简约式推理 C．类比推理 D．演绎推理

7、在Excel2003中，使用排序、汇总、筛选等功能通过（）菜单进入。A：数据 B：编辑 C：格式 D：工具

8、未经强化而条件反射自动重现的现象被称为（）A：恢复 B：消退 C：类化 D：分化

9、幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近字时出现混淆，这是所致。A：观察的无序性 B：观察的目的性不够 C：观察的跳跃性

D：观察的细致性不够

10、(2005年4月)“教育即生活”是教育哲学家的观点。A：赫尔巴特 B：皮亚杰 C：杜威

D：瓦·根舍因

11、解决问题的最高表现形式是__。A．获得规则 B．理解概念 C．创造性 D．知识迁移

12、教师的教育机智充分表现了教师劳动的__ A．示范性 B．连续性 C．广泛性 D．创造性

13、下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是____ A：社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大。在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要 B：教师的职责发展是一个连续性的过程

C：教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的 D：教师的职业责任发展趋于单一专业化

14、教育的本体功能是（）。A．人的培养

B．经验和人才的选择

C．人类精神文明的传递与继承 D．促进社会政治变革 E．促进社会经济发展

15、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的____ A：交往能力 B：研究能力 C：管理能力 D：学习能力

16、评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是__。A．问答型试题 B．论文式试题 C．主观性试题 D．客观性试题

17、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有的特点。A：连续性 B：创造性 C：长期性 D：示范性

18、马斯洛认为，下列哪一项需要永远也得不到完全满足____ A：130 B：140 C：150 D：160

19、《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于____ A：1小时 B：2小时 C：3小时 D：3．5小时

20、教育的象征性功能占主导地位的是__ A．原始社会的教育 B．古代学校教育 C．近代教育 D．现代教育

21、我国新课程的课程评价强调__。A．课程评价是一个动态的过程 B．课程评价的对象应是多元的

C．课程评价必须对实现教育目的作出贡献 D．课程评价的对象是课程内容

E．课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

22、”政教合一，以吏为师”描述了_____时期的教师活动。__ A．封建社会 B．原始社会 C．奴隶社会

D．资本主义社会

23、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的__提出来的.A．互补性 B．阶段性 C．顺序性 D．不平衡性