2016年广西《教育教学知识与能力》：教学设计考试试题

第一篇：2016年广西《教育教学知识与能力》：教学设计考试试题

2016年广西《教育教学知识与能力》：教学设计考试试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握几乎所有的学习内容，这一教育理念属于（）A：发现学习B：掌握学习C：概念学习D：合作学习

2、根据皮亚杰的观点，2岁前儿童的思维处于。A：形式运算阶段 B：具体运算阶段 C：感知运动阶段 D：前运算阶段

3、教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于__。A．1903年 B．1913年 C．1914年 D．1900年

4、马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是__。A．生理需要 B．安全需要

C．归属和爱的需要 D．自我实现的需要

5、在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是__。A．霍尔 B．华生 C．杜威 D．布鲁纳

6、下列选项中不属于韩愈教育思想的一项是____ A：师者，所以传道、受业、解惑也

B：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也 C：三军可夺帅也。匹夫不可夺志也

D：弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已

7、提出“儿童利益最佳原则”、“尊重儿童尊严原则”的文件是。A：《义务教育法》 B：《未成年人保护法》 C：《儿童权利公约》 D：《教师法》 E：重视个别差异

8、在幼儿期，进行想象的必要条件是（）A：语言 B：成人的语言描述 C：实际行动 D：外界情境

9、教学管理的核心是____ A：教学思想管理 B：常规管理

C：教学质量管理

D：教学管理中计算机的应用

10、学生是人，是教育的对象，因而他们。A：消极被动地接受教育

B：对外界的教育影响有选择性 C：毫无顾忌地接受教育 D：能动地接受教育 E：重视个别差异

11、世界名画《自由引导人民》的作者是。A：大卫 B：安格尔

C：德拉克洛瓦 D：布歇

12、（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A：内部反馈 B：外部反馈 C：动觉反馈 D：过程反馈

13、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用__ A．教育在成熟的基础上引导发展

B．教育始终在整体发展的基础上促进个性发展

C．教育始终要顺应儿童的成熟,反映儿童已有的发展 D．教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性

14、各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的____ A：教育目的 B：培养目标 C：教学目标 D：课堂目标

15、学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理活动称为（）A：认知方式 B：认知过程 C：认知风格 D：学习策略

16、要加强职业道德修养，教师第一要做到（）A：勤学 B：慎独 C：内省 D：自律

17、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____ A：桑代克 B：华生 C：斯金纳 D：布鲁纳

18、（）是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。A：随意性

B：为游戏而游戏 C：目的明确 D：游戏时间长

19、教师成长和发展的途径__。A．观摩和分析优秀教师的教学活动 B．微格教学 C．专门训练

D．对教学经验的反思

20、教育心理起源说的代表人物是。A：勒图尔诺 B：沛西·能 C：孟禄 D：凯洛夫

21、下列有关文学常识的表述有误的一项是（）

A：屈平，字原，他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。楚辞又称“楚词”，运用楚地(今两湖一带)的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。其代表作品有《离骚》《九歌》等 B：韩愈，字退之。世称韩昌黎，谥“文”，又称韩文公。世盛称其“文起八代之衰”。他在《师说》中称赞李蟠好古文，所谓“古文”是指先秦两汉的散文 C：《荷塘月色》开头“这几天心里颇不宁静”中，“几天”说明“不宁静”的时间之长，“颇”突出“不宁静”程度之深。开篇便是这么突兀的一句，披情人文，给文章定下感情基调，同时提醒读者思考作者如此长且深的“不宁静”的根由 D：欧?亨利的作品以擅长结尾闻名，形成“含泪的微笑”的艺术风格，有“美国生活的幽默百科全书”之誉。他与俄国的莫泊桑、法国的契诃夫号称世界三大短篇小说大师

22、（）决定机体生长发育的可能性，环境因素决定生长发育的现实性。A：营养 B：遗传因素 C：环境 D：学习

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、学生管理的特点有（）和沟通性。A：复杂性 B：全面性 C：教育性 D：周期性

2、教育心理学作为一门独立的学科，从60年代到70年代末为____ A：初创时期 B：发展时期 C：成熟时期 D：完善时期

3、备课的内容主要有（）A：备课程标准 B：备教材 C：备学生 D：备教法 E：备学法

4、某市繁星商厦服装部在前一阵疲软的服装市场中打了一个反季节销售的胜仗。据统计，繁星商厦皮衣的销售额在6、7、8三个月连续成倍数增长，6月527件，7月1269件，8月3218件。市有关主管部门希望在今年冬天向全市各大商场推广这种反季节销售的策略，力争在今年11、12月和明年1月使全市的夏衣销售能有一个大突破。以下哪项如果为真．能够最好地说明该市有关主管部门的这种希望可能会遇到麻烦? A：皮衣的价格可以在夏天一降再降．是因为厂家可以在皮衣淡季的时候购买原材料，其价格可以降低30％

B：在盛夏里搞皮衣反季节销售的不只是繁星商厦一家。但只有繁星商厦同时推出了售后服务，由消协规定的三个月延长到七个月．打消了很多消费者的顾虑，所以在诸商家中独领风骚

C：今年夏天繁星商厦的冬衣反季节销售并没有使该商厦夏衣的销售获益，反而略有下降

D：根据最近进行的消费者心理调查的结果，买夏衣重流行、买冬衣重实惠是消费者的极为普遍的心理

5、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是。A：强化 B：惩罚

C：逃避条件作用 D：消退

6、我国近代第一个正式实施的学制是__。A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．六三三制

7、德育过程结构的构成要素是____ A：教育者，受教育者

B：教育者，受教育者，教育内容

C：教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D：教育者，受教育者，德育环境

8、自我意识发展的第二阶段为。A：生理自我 B：心理自我 C：社会自我 D：个体自我

9、人的身心发展的一般规律包括。A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：互补性 E：复习资料

10、《中华人民共和国义务教育法》颁布于____年。A：1951 B：1978 C：1985 D：1986

11、教师的地位应包括__。A．社会地位 B．学校地位 C．经济地位 D．政治地位 E．文化地位

12、课堂板书的特点有（）A：超越性 B：艺术性 C：实践性

D：高度概括性 E：直观形象性

13、校风的中心是（）A：学风和教风 B：班风 C：教师形象 D：领导形象

14、当学生已经能够运用自己的语言来叙述教材中的有关内容时，他对教材的理解水平属于____ A：字面的理解 B：创造的理解 C：解释的理解 D：批判的理解

15、把教学内容分为若干个平行的单元，针对这些平行单元采用相应的教学方法的媒体逐一开展教学活动，最后进行总结。这是结构化策略在教材排列中的哪种方式____ A：直线式 B：分支平行式 C：螺旋式 D：综合式

16、下列属于意义学习的条件的是__。A．材料本身必须具有逻辑意义

B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

C．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向11使两者相互作用

D．学习材料要高于学习者的能力范围

17、有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是__ A．布鲁纳 B．苛勒 C．奥苏伯尔 D．加涅

18、以语言传递信息为主的教学方主要法包括（）。A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法

D．读书指导法 E．参观法

19、个人本位教育目的论的代表人物是（）A：凯兴斯坦纳 B：卢梭 C：福禄培尔 D：小原国芳 E：裴斯泰洛齐

20、All____ has already been done． A：can be done B：should be done C：that can be done D：what should be done

21、在法律上，学校与学生的关系是属于__。A．干预与服从 B．责任与义务 C．教育与被教育 D．管理与被管理 E．监护与被监护

22、根据迁移的内容的不同抽象和概括水平，可以分为____ A：正迁移和负迁移 B：顺向迁移和逆向迁移 C：水平迁移和垂直迁移 D：一般迁移和具体迁移

第二篇：2016年广西《教育教学知识与能力》：教学过程考试试题

2016年广西《教育教学知识与能力》：教学过程考试试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着角色。A：研究者 B：示范者 C：朋友 D：传道者

2、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法。A：有助于学生的个性发展 B：有助于教学任务完成 C：违背了公正施教的要求 D：违背了严慈相济的要求

3、当一个人的外表具有魅力时。他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为。A：宽大效应 B：中心品质 C：晕轮效应 D：刻板效应

4、皮亚杰认为，7至ll岁的儿童认知发展属于的阶段是（）A：思维准备 B：思维 C：感觉运动 D：抽象思维

5、在预先设置的情境中进行观察，这种观察属于__。A．自然观察法 B．参与观察法 C．控制观察法 D．非参与观察法

6、在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的（）A：敬业精神 B：渊博的知识

C：富于激励和想象的倾向性 D：高超的能力

7、班级管理包括（）等几个基本环节。A：提前调研 B：了解学生 C：制定计划 D：组织实施 E：评价总结

8、下列教师促成的纪律属于结构的创设的是__。A．规定限制 B．理解 C．协助 D．同情

9、《中华人民共和国教师法》自起施行。A：1994年1月1日 B：1994年9月10日 C：1993年11月1日 D：1995年1月1日 10、1942年太平洋战争爆发后，日本先后夺取了焦作、开滦等煤矿，华北沦陷区每年向日本输送的原煤达800万吨。这说明日本在沦陷区进行经济掠夺的直接目的是____ A：进一步压迫沦陷区的人民 B：转嫁国内的经济危机 C：以战养战，解决战争需要

D：削弱沦陷区内抗日武装的力量

11、通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是__ A．说服法 B．榜样法 C．陶冶法 D．锻炼法

12、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于。A：知觉的选择性 B：知觉的恒常性 C：知觉的理解性 D：知觉的整体性

13、孙老师为了考量最新的学习方法是否有效，特意将班里的学生分成两组，一组使用原有的学习方法，一组使用最新的学习方法。为了保证测试样本的同质性。孙老师还特地对学生原有成绩进行了测量„„孙老师的这种研究方法属于。A：教育实验法 B：行动研究 C：测量法 D：访谈法

14、电报句是。

A：由2个单词组成的完整句

B：由2～3个单词组成的不完整句 C：由2～3个单词组成的简单句 D：由2～3个单词组成的完整句

15、曹丕《典论·论文》提出的文论观点之一是。A：灵感说 B：文气说 C：宗经说 D：滋味说

16、下列画家中，以画马著称的是。A：徐悲鸿 B：吴冠中 C：齐白石 D：黄宾虹

17、学校管理的基本途径是__ A．教学活动 B．沟通 C．教劳结合 D．协调

18、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是__。A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行 B．以“情”为开端，情、知、意、行依次进行 C．以“行”为开端，行、知、情、意依次进行 D．视具体情况，可有多种开端和顺序

19、现代教育制度最早诞生于？ A：过程中进行 B：开始前进行 C：结束后进行 D：各阶段中进行 20、孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调：（）A．启发式教学

B．学习与思考相结合 C．困材施教

D．学习与行动相结合

21、学生成为一个合格的现代公民最重要的素质是（）。A．思想政治素质 B．道德素质 C．文化素质 D．生理素质

22、__是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。A．问题 B．问题解决 C．理解问题 D．问题空间

23、何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的____ A：19世纪末20世纪初 B：19世纪末 C：20世纪初 D：19世纪初

24、化学中锂、钠、钾等各种金属概念学习之间的相互影响称为__ A．水平迁移 B．垂直迁移 C．同化迁移 D．顺应迁移

25、短时记忆的容量很有限，一般只能贮存的信息项目为__ A．3±2 B．5±2 C．7±2 D．9+2

26、设计教学法的提出者是。A：杜威 B：华虚朋

C：帕克赫斯特 D：克伯屈

27、教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的角色。A：传道授业者 B：示范者 C：管理者 D：朋友

28、首创全身松弛训练法的心理学冢是____ A：斯金纳 B：巴甫洛夫 C：艾里斯 D：雅各布松

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、不同层次的教学文件有教学计划和__ A．教学说明书 B．教学大纲 C．考试纲要 D．教科书 E．复习资料

2、英文单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法属于（）A：位置记忆法 B：谐音联想法 C：关键词法 D：视觉想象 E：语义联想

3、对教师要“关爱学生”的具体要求是（）A：关心爱护全体学生，尊重学生人格 B：平等公正对待学生

C：对学生严慈相济。做学生的良师益友 D：保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益 E：不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

4、认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是__。A．苏格拉底 B．夸美纽斯 C．培根

D．梅伊曼和拉伊

5、课程设计的方法大致有__。A．主观法 B．客观法 C．实验法 D．经验法 E．活动分析法

6、商朝时，（）迁都到殷，商朝因此又被称为殷商。A：汤 B：启 C：盘庚 D：纣

7、题目：.在多媒体网络教室环境中，请你结合教学实际，谈谈在设计学习任务时应注意哪些问题。

8、布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括__。A．反思日记 B．详细描述 C．交流讨论 D．关注问题 E．行动研究

9、进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有__ A．教学目标 B．教学内容

C．教学策略和媒体 D．教学评价 E．教学环境

10、对学生的研究通常包括一是了解学生身心发展的现状；二是了解学生的兴趣和差异；三是了解（）A：学生个体的动机 B：学生个体的追求 C：学生个体的需要 D：学生个体的目标

11、在中学语文、外语、政治、历史等文科课程中，经常运用的教学方法主要有（）

A：阅读法 B：讲演法 C：讲述法 D：实验法 E：演示法

12、No sooner had we reached the top of the mountain____ we all sat down to rest． A：when B：then C：than D：until

13、马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的（）A：导向性原则 B：正面教育原则

C：尊重学生与严格要求学生相结合原则 D：因材施教原则

14、教育的质的规定性主要体现在。A：教育具有社会性 B：教育具有相对独立性 C：教育是培养人的社会活动 D：教育是一种转化活动的过程

15、幼儿的思维主要是（）A：直觉行动思维 B：具体形象思维 C：抽象逻辑思维 D：儿童思维

16、人力资本理论说明了____ A：教育对经济发展的促进作用 B：经济发展水平对教育的制约作用 C：政治对教育的制约作用

D：教育对科学技术的促进作用

17、是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志。A：传统美德 B：社会公德 C：公共道德 D：家庭美德

18、教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是____的重要主张。A：实践教育学派 B：实证教育学派 C：传统教育学派

D：实用主义教育学派

19、”君子欲化民成俗。其必由学乎”“古之王者，建国君民。教学为先”体现了的教育目的观。A：教育无目的论 B：社会本位论 C：科学本位论 D：个人本位论 20、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是____ A：道德感 B：理智感 C：气质 D：性格

21、社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于（）A：第一次世界大战以后 B：20世纪90年代 C：20世纪80年代

D：第二次世界大战以后

22、科学教育学的奠基人是__ A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．康德 D．培根

23、学前教育的实施主要有两种形式，即（）A：学前家庭教育和学前公共教育 B：学前家庭教育和幼儿园教育 C：学前家庭教育和托幼机构教育 D：学前社区教育和幼儿园教育

24、整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是。A：讲授法 B：讨论法

C：读书指导法 D：谈话法

25、有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是____ A：权威型 B：放任型 C：民主型 D：专制型

26、设计教学法的提出者是。A：杜威 B：华虚朋

C：帕克赫斯特 D：克伯屈

27、教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的角色。A：传道授业者 B：示范者 C：管理者 D：朋友

28、首创全身松弛训练法的心理学冢是____ A：斯金纳 B：巴甫洛夫 C：艾里斯 D：雅各布松

第三篇：2015年广西《教育教学知识与能力》：教学设计考试题

2015年广西《教育教学知识与能力》：教学设计考试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、夸美纽斯教学论的基础是（）A：心理学统觉论 B：伦理学

C：整体认识论 D：个体认识论

2、赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生们都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是。A：集权型 B：民主型 C：放任型

D：兼有B、C两种类型

3、毛泽东诗词“一桥飞架南北，天堑变通途”中的“一桥”是指。A：钱塘江大桥 B：上海浦东大桥 C：南京长江大桥 D：武汉长江大桥

4、During the war there was a serious lack of food．It was not unusual that even the wealthy families had to____ bread for days． A：eat up B：give away C：do without D：deal with

5、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于____(江苏省)A：多血质 B：胆汁质 C：粘液质 D：抑郁质

6、教师法定的最基本权利是。A：管理学生权 B：进修培训权 C：科学研究权 D：教育教学权

7、义务教育实行（）领导，（）统筹规划实施，（）为主管理的体制。A：国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府

B：省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府 C：国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府 D：国务院；市级人民政府；县级人民政府

8、前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过。“教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任”。这句话充分说明了小学教师劳动具有的特点。A：复杂性 B：创造性 C：示范性 D：系统性

9、教育科学研究的第一个环节是教育科学研究的____ A：教师 B：学生

C：少先队组织 D：学校管理人员

10、人们通常认为“北方人开朗，豪爽;南方人含蓄，细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于()A．共同特质 B．首要特质 C．次要特质 D．中心特质

11、德育个体性功能的最高境界是__。A．享用性功能 B．教育性功能 C．发展性功能 D．生存性功能

12、教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括__。A．教科书 B．教学计划 C．参考书 D．讲义 E．讲授提纲

13、外国教会在我国最早设立的幼儿教育机构是____ A：幼稚园

B：小孩察物学堂 C：蒙养园 D：蒙养院

14、教师必须尊重学生家长的()，不训斥、不指责。A．意见 B．人格 C．地位 D．要求 15、1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心。几十名记者为他守夜，每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是。A：瓦特 B：法拉第 C：爱迪生 D：爱因斯坦

16、教师和学生要从教学活动中及时获取信息，调节和控制教学活动，以达到较好的教学效果，这是（）A：反馈性原理 B：科学性原理 C：发展性原理 D：主体性原理

17、决定教育事业发展的规模与速度的因素是____ A：生产力

B：政治经济制度 C：上层建筑 D：科学技术

18、共同参与构成乳糖操纵子的组分有 A．三个结构基因 B．一个操纵序列 C．一个启动序列 D．三个调节基因

19、技能领域的学习包括（）A：活动技能和智力技能 B：动作技能和智力技能 C：认知技能和活动技能 D：认知技能和智力技能

20、成就动机理论的主要代表人物是__。A．马斯洛 B．阿特金森 C．维纳

D．维果斯基

21、《长生殿》的作者是我国清代的。A：关汉卿 B：孔尚任 C：洪升 D：李渔

22、按照马斯洛需要层次论，希望自己得到别人赏识是。A：爱的需要 B：审美需要 C：尊重需要 D：求知需要 E：重视个别差异

23、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究。A：民事责任 B：刑事责任 C：一般责任 D：行政责任

24、教师常用的帮助学生形成或改变态度和品德的方法是__ A．讲授 B．谈话 C．讨论 D．说服

25、心理定势对解决问题具有__。A．积极作用 B．消极作用

C．既有积极也有消极作用 D．没有作用

26、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在__ A．0～2岁 B．2～7岁 C．7～11岁 D．11～15岁

27、张老师为了提高教学成绩，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书，下列选项中，关于张老师的做法正确的是__ A．是行使教学研究和学术交流的权利 B．指导学生的学习和发展的权利 C．自由选择的教科书的规定

D．违反了《教师职业道德规范》中为人师表的规定

28、未成年人享有____，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的____ A：炒房者将大量资金投入楼市 B：国家对楼价的调控手段不足

C：消费者对房子的购买热情没有减退 D：楼市成交量的增长会带动楼价的上涨

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、下列属于心智技能的是__ A．阅读技能 B．体操技能 C．运算技能 D．骑车技能 E．记忆技能

2、儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）A：规则游戏 B：结构游戏 C：角色游戏 D：表演游戏

3、在中国乃至人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作是（）A．《论语》 B．《学记》 C．《孟子》 D．《大学》

4、关于个体身心发展的动因的观点有。A：内发论 B：成熟机制

C：多因素交互作用论 D：教育 E：外铄论 5、20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）A：基础知识和基本技能

B：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 C：基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 D：基础知识和基本素质

6、下列关于复式教学叙述正确的是____ A：复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B：复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

C：复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D：复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

7、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是__ A．卢梭 B．斯宾塞

C．裴斯泰洛齐 D．赫尔巴特

8、学生文化的基本特征有__ A．差异性 B．非正式性 C．过渡性 D．多样性 E．互补性

9、下列各句中，没有语病的一句是____ A：一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。

B：国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。

C：苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。

D：全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。

10、学校咨询与辅导会谈过程有以下哪几个阶段？__ A．建立咨访关系 B．澄清和评估问题 C．确定改变目标 D．促成改变实现

E．结束咨询及追踪效果

11、班主任工作的中心任务是__。A．组建良好的班集体

B．促进班集体成员的全面发展 C．指导本班班委、共青团组织工作 D．评定学生操行

12、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（）A：教师促成的纪律 B：自我促成的纪律 C：任务促成的纪律 D：集体促成的纪律

13、课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为。A：课堂规范 B：课堂气氛 C：课堂管理 D：课堂纪律

14、实现教师专业化的条件有（）A：具有公认的权威和影响力

B：有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理 C：有硕本学历

D：以奉献和服务精神为核心理念的职业道德 E：具备专门的知识技能

15、个性具有如下特征（）。A.先天性与后天性 B.共同性与差异性 C..稳定性与可变性 D.独立性和统一性 E.客观性和能动性

16、动物小说《第七条猎狗》的作者是____ A：董宏猷 B：刘先平C：沈石溪 D：蔺瑾

17、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段。A：以综合课程为主 B：以分科课程为主

C：分科课程与综合课程相结合 D：分科课程为主．综合课程补充

18、个体身心发展的不均衡性要求____ A：教育教学工作要抓关键期 B：教育工作要循序渐进 C：因材施教、有的放矢

D：教育工作要根据不同年龄分阶段进行

19、对胎儿进行防电磁保护，使他们能免受这些不良因素的伤害，顺利地来到人间，这是为了保护儿童的。A：发展权 B：出生权 C：健康权 D：生存权

20、下列不属于学习的组织策略的是__。A．摘录 B．画线 C．小结 D．群集

21、个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括（）A：生理活动 B：精神活动 C：心理活动

D：社会实践活动 E：思维活动

22、强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握。持这种观点的是（）A：布鲁纳 B：奥苏伯尔 C：加涅 D：桑代克

23、构成学生思想品德的因素包括__。A．知 B．情 C．意 D．行

24、我国新课程的课程评价强调__。A．课程评价是一个动态的过程 B．课程评价的对象应是多元的

C．课程评价必须对实现教育目的作出贡献 D．课程评价的对象是课程内容

E．课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

25、教育改革的核心是__。A．方法改革 B．观念改革 C．课程改革 D．内容改革

26、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在__ A．0～2岁 B．2～7岁 C．7～11岁 D．11～15岁

27、张老师为了提高教学成绩，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书，下列选项中，关于张老师的做法正确的是__ A．是行使教学研究和学术交流的权利 B．指导学生的学习和发展的权利 C．自由选择的教科书的规定

D．违反了《教师职业道德规范》中为人师表的规定

28、未成年人享有____，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的____ A：炒房者将大量资金投入楼市 B：国家对楼价的调控手段不足

C：消费者对房子的购买热情没有减退 D：楼市成交量的增长会带动楼价的上涨

第四篇：天津小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试试题

天津小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、我国法定的教师节是每年的。A：9月1日

B：秋季开学后首个星期日 C：9月10日

D：9月份的第一个星期日

2、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是__。

A．评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法 B．一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利 C．题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D．在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

3、学习质量与能量等概念之间的关系属于。A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习

4、从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调____ A：儿童全面和谐发展

B：儿童个性、情感和社会化发展 C：智力开发 D：培养创造力

5、班级授课制开始广泛兴起是在（）A：16世纪西欧古典中学时期 B：17世纪乌克兰兄弟会学校时期 C：19世纪的国民学校时期 D：20世纪的现代学校时期

6、班主任工作的中心环节是__。A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体

C．做好个别学生的教育工作 D．统一多方面的教育力量

7、志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）A：为人师表 B：关爱学生 C：爱岗敬业 D：团结协作

8、学生主观能动性最基本的表现是（）A：独立性 B：自主性 C：创造性 D：自觉性

9、解决幼小衔接工作的关键在于。A：培养幼儿对小学生活的适应性 B：培养幼儿良好的学习习惯

C：转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作 D：发展幼儿的人际交往能力

10、研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是（）A：统计法 B：实验法 C：调查法 D：访谈法

11、传统童话向现代童话过渡的完成以（）为标志。A：安徒生童话 B：民间童话 C：文学童话 D：创作童话

12、在WindowsXP中，下列关于任务栏的叙述，错误的是（）A：可以将任务栏设置为自动隐藏 B：任务栏可以移动

C：通过任务栏上的按钮，可实现窗口之间的切换 D：在任务栏上只显示当前活动窗口名

13、指导教学是以____为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。A：辨别学习B：符号学习C：概念学习

D：规则或原理学习

14、培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对__。A．胆汁质的孩子 B．多血质的孩子 C．粘液质的孩子 D．抑郁质的孩子

15、系统阐述自然主义教育思想的教育家是________。A．夸美纽斯 B．洛克 C．卢梭

D．赫尔巴特

16、是幼小衔接工作取得成功的保证。A：提高广大教师的素质 B：提高幼儿入学后的适应性

C：加强家、园、学校和社区力量的相互配合 D：培养幼儿对小学生活的热爱和向往

17、《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”对应的教学原则应是。A：因材施教原则 B：循序渐进原则 C：巩固性原则 D：启发性原则 E：重视个别差异

18、下列哪一点属于《中小学教师职业道德规范》中的禁行性内容。A：体罚或变相体罚学生

B：衣着得体，语言规范，举止文明 C：遵循教育规律，实施素质教育 D：爱岗敬业

19、下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的? A：让孩子想到什么就说什么 B：提供孩子们充分自由的氛围 C：设法让孩子们感觉到轻松愉快 D：发现孩子说得不正确时立刻制止

20、Not only Tom but also Alice and Mary____ busy． A：is B：was C：are D：has

21、文化传承的主要手段是。A：生物遗传 B：选择经验 C：社会实践 D：教育

E：重视个别差异

22、美国心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商；或者使他们成为乞丐和盗贼„„”这段话的实质是。A：环境决定论 B：遗传决定论 C：相互作用论 D：二因素论

23、Jim sold most of his things．He has hardly____ left in the house． A：anything B：everything C：nothing D：something

24、影响人的发展的因素很多，其中是生理前提和物质基础。A：环境 B：遗传素质 C：教育 D：个体的主观能动性

25、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是__。A．160 B．140 C．150 D．130

26、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是。A：百科全书式课程理论 B：综合课程理论

C：实用主义课程理论 D：结构主义课程理论

27、潮汐发电的原理是利用潮涨潮落时形成的（）A：动能 B：重力 C：电能 D：势能

28、课程改革就其实质来说，就是课程（）的问题。A：现代化 B：综合化 C：系统化 D：理论化

29、我国第一个正式实施的学校制度是____ A：癸卯学制 B：壬戌学制 C：壬寅学制 D：六三三制

30、幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是（）A：无意识记的发展 B：有意识记的发展 C：活动动机的变化 D：语词记忆的出现

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、推动教师热爱本职工作的力量源泉是__ A．热爱学生 B．团结协作 C．个人发展 D．为人师表

2、一个运动技术学习向另一个运动技术学习迁移，是____ A：两侧性运动迁移 B：左右性运动迁移 C：语言——运动迁移 D：运动——运动迁移

3、教师职业道德的核心是。A：教师对教育事业的忠诚 B：热爱学生

C：教师自身的道德修养 D：教师的责任心

4、是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。A：教学效能感 B：教师期待

C：教学监控能力 D：教师威信

5、我国的基本道德规范包括__。A．爱国守法 B．明礼诚信 C．团结友善 D．勤俭自强 E．敬业奉献

6、学习策略可以从哪些方面进行描述__ A．学习策略是学习方法或技能

B．学习策略是学习的调节和控制技能 C．学习策略是内隐的学习规则系统

D．学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体 E．学习策略是元认知

7、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和__。A．专政型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型

8、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是____ A：孔子 B：昆体良 C：赫尔巴特 D：夸美纽斯

9、古代“子时”指的是。A：晚上9点～晚上ll点 B：晚上10点～晚上12点 C：晚上11点～凌晨l点 D：晚上12点～凌晨2点

10、为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指__ A．教学策略 B．教学过程

C．教学组织形式 D．教学设计

11、教师通过展示实物．直观教具，进行示范性实验或现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）A：讲授法 B：讨论法 C：演示法 D：实验法

12、加涅根据不同的学习结果将学习分成（）A：智慧技能 B：认知策略 C：经验学习D：行为训练 E：动作技能

13、幼儿想象的典型形式是____ A：随意想象 B：再造想象 C：不随意想象 D：相似想象

14、描述性的研究方法主要有哪些__ A．观察法 B．归纳法 C．调查法 D．演绎法 15、2～7岁，处于__。A．基础动作阶段 B．专门化动作阶段 C．反射动作阶段 D．最初动作阶段

16、整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是__。A．讲授法 B．讨论法

C．读书指导法 D．谈话法

17、科学教育研究的基本方法有。A：观察法 B：调查法 C：实验法 D：个案法 E：比较法

18、声音的高低由决定。A：发声体的振幅 B：发声体的材料

C：发声体振动的频率 D：发声体的结构

19、以下叙述中，错误的是。

A：应试教育片面强调教育的选拔功能 B：考试与素质的关系是对立的

C：素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

D：应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背 20、在课后评价中，专家教师更加关注的是（）A：课堂中发生的细节 B：自己的教学是否成功 C：课堂管理问题

D：学生对新材料的理解情况

20、在课后评价中，专家教师更加关注的是（）A：课堂中发生的细节 B：自己的教学是否成功 C：课堂管理问题

D：学生对新材料的理解情况

21、认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是。A：实质教育论 B：素质教育论 C：形式教育论 D：应试教育论 E：卢梭

22、有的场所，任何时候都不应该允许未成年人进入，这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。以下不属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所是____ A：营业性的歌星演唱会 B：正在营业的影剧院 C：营业性的酒吧 D：营业性舞厅

23、学生的神态表情包括（）A：目光 B：面部表情 C：形态动作 D：心理变化

24、”课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于（）哲学理论给教育带来的影响。A：唯心论 B：实在论 C：实用主义 D：存在主义

25、教师优良的个性品质包括__。A．耐心周到 B．过分挑剔 C．主观偏心 D．有责任心 E．有幽默感

26、泰勒原理所包含的四大问题是指__。A．课程政策是如何制定的 B．学校应达到哪些教育目标

C．提供哪些教育经验才能实现这些目标 D．怎样才能有效地组织这些教育经验 E．怎样确定这些目标正在得到实现

27、某新生儿出生后第3天，对其生命体征描述属于正常的是 A．心率100次/分 B．脉搏90次/分 C．腹式呼吸为主 D．呼吸20～40次/分 E．体温38．7℃

28、现代教育的科学性指的是（）A：实施精英教育

B：强调价值取向的社会和个体发展要求 C：注重手段的更新 D：进行科学教育

E：依靠教育科学的指导，遵循教育规律

29、小学阶段的课程应体现__ A．实践性、地方性、发展性 B．普及性、基础性、发展性 C．基础性、前沿性、实践性 D．前沿性、普及性、实践性

30、学生是具有能动性的教育对象，是学习的。A：主体 B：客体 C：个体 D：群体

第五篇：黑龙江《教育教学知识与能力》：教学设计试题

黑龙江《教育教学知识与能力》：教学设计试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、”五岳”中的南岳指的是____ A：恒山 B：衡山 C：黄山 D：庐山

2、美国射击选手埃蒙斯是赛场上的“倒霉蛋”。在2004年雅典奥运会男子步枪决赛中，他在领先对手3环的情况下将最后一发子弹打在别人靶上，失去即将到手的奖牌。然而，他却得到美丽的捷克姑娘卡特琳娜的安慰，最后赢得了爱情。这真是应了一句俗语：如果赛场失意，那么情场得意。如果这句俗语是真的，以下哪项陈述一定是假的? A：赛场和情场皆得意 B：赛场和情场皆失意

C：只有赛场失意，才会情场得意 D：只有情场失意，才会赛场得意

3、属于资源管理策略的是__ A．做笔记

B．复习方式多样化 C．设计学习空间 D．列提纲

4、下列有关文学常识的表述错误的一项是。A：记录孟子言行的儒家著作《孟子》，常于从容谈论之间引喻取比，意思精到，“揠苗助长”的故事尤为生动．广为后人传诵 B：《韩非子》为先秦法家的代表著作，书中保存了不少寓言故事作为论证材料，形象生动，趣味浓厚．如“守株待兔”“滥竽充数”“刻舟求剑”等都有深刻的教育意义

C：我国地理学名著《山海经》，因其保存了大量远古神话传说，被誉为“中国古代神话的渊源”。这些神话又可以看作古代小说的萌芽．故又被称为“古今志怪之祖”和“小说之祖” D：《淮南子》为杂家著作，其中保存的上古神话传说，一定程度上反映了古代社会的面貌和人民群众的愿望，如《女娲补天》显示了古代劳动人民改造自然的斗争和理想

5、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是__。A．教学程序 B．教学过程 C．教学事项 D．教学方法

6、早在公元前6世纪，把学习过程概括为“学、思、行”的统一一过程的是____ A：现实性 B：可能性 C：稳定性 D：不平衡性

7、在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件．来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为。A：观察法 B：自然实验法 C：测验法

D：调查访问法

8、在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于。A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习

9、教育制度化的形成是以为标志的。A：高等教育 B：中等教育 C：成人教育

D：学校教育系统

10、理性一情绪疗法认为造成人的心理失调的原因是。A：不良事件 B：行为后果 C：他人认知 D：不合理认知

11、品德是一种____ A：社会现象 B：意识形态 C：道德准则

D：个体心理特征

12、教学工作的基础是教学工作实施的（）环节。A：上课

B：布置和批改作业 C：备课

D：课外辅导

13、德育的个体发展功能的发挥应注意__.A．强调德育的外在强制性 B．注意功能实现的间接性 C．注重个体的享用性

D．尊重学习个体的主体性

14、最早从理论上对班级授课制进行阐述的是__ A．《普通教育学》 B．《论语》 C．《大教学论》 D．《学记》

15、心理咨询的根本目标是____ A：解除学生的心理困扰，度过当前危机 B：学会自己独立处理类似问题 C：建立对咨询人员的信任

D：学生对咨询过程的积极参与

16、加强2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（）A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性

D：个别差异性

17、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的。A：十五大 B：十四大 C：十三大 D：十二大

E：重视个别差异

18、课程结构的编制即____ A：上升趋势 B：下降趋势

C：先升后降趋势 D：先降后升趋势

19、(2005年4月)教育的最高理想通过体现出来。A：课程目标 B：教育目的 C：教育目标 D：培养目标 20、某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看，属于学习动机。A：主导性 B：辅助性 C：远景性 D：近景性

21、群体凝聚力的正性力量包括以下含义__。A．成员间较多的情感联系 B．制约成员的思想和行为 C．成员间彼此喜欢

D．使成员留在群体中的动机 E．调节成员的思想和行为

22、对待3岁前幼儿的“口吃”现象，（）A：这是学话初期常见的正常现象，不必紧张 B：应强迫孩子再说一遍 C：应反复练习加以矫正 D：应进行心理治疗

23、法国作家凡尔纳被称为“科学幻想之父”．他一生创作了60多部科幻作品。下列作品属于他创作的是。A：《海底两万里》 B：《2001年：太空探险》 C：《隐身人》 D：《海豚岛》

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、提出教学过程最优化思想的足。A：赞科夫 B：巴班斯基 C：乌申斯基 D：维果斯基

2、班主任教师的经常性工作之一是设计并开展____ A：少先队活动 B：班主任工作 C：课外活动 D：思想品德课

3、在以下所罗列的基本原则中，哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神__ A．儿童利益最佳原则 B．无歧视原则

C．尊重儿童观点与意见原则 D．儿童优先原则

4、决定教育性质的根本因素是__。A．政治制度 B．生产关系 C．生产力 D．生活方式

5、坚持社会主义方向，是我国教育目的的__。A．阶段性要求 B．一般特征 C．根本特点 D．理想要求

6、教育活动中两个最活跃的因素是____ A：并不重要的时期 B：非常重要的奠基时期 C：没有效果的时期

D：最不会受外界影响的时期

7、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是____ A：刺激泛化 B：刺激分化 C：刺激获得 D：刺激消退

8、小学儿童思维发展的特点是。A：直觉行动思维 B：具体形象思维 C：抽象逻辑思维

D：具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

9、短时记忆的容量是。A：5±2组块 B：7±2组块 C：5±2 D：7±2

10、下列关于Word2003表格操作的叙述中，不正确的是（）A：可以将表格中两个单元格或多个单元格合并为一个单元格 B：可以将两个表格合并为一个单元格 C：不能将一个表格拆分成多个表格 D：可以给表格加上实线边框

11、”知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，体现了（）在学习中的重要作用。A：先天禀赋 B：兴趣 C：后天培养 D：环境

12、教学过程诸环节的中心环节是（B）。A．备课 B．上课 C．辅导 D．检查

13、保持时间短暂；记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为__。A．感觉记忆 B．短时记忆 C．长时记忆 D．瞬间记忆

14、某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是。A：内部、不稳定、可控制的 B：外部、稳定、不可控制的 C：外部、不稳定、不可控制的 D：内部、稳定、可控制的

15、”父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。”这一条文规定出自__。A．《中华人民共和国未成年人保护法》 B．《中垡人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国教育法》 D．《中华人民共和国婚姻法》

16、教育心理学的诞生之年是____ A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

17、学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有__。A．积极关注和信任来访学生 B．充分支持和鼓励来访学生 C．注重来访学生的主观参与 D．个别学生，个别问题 E．严格为来访学生保密

18、学校的精神或观念文化是校园文化的核心．可以分解为__。A．理想成分 B．认知成分 C．情感成分 D．价值成分

19、皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段包括（）A：前道德阶段 B：他律道德阶段 C：合作道德阶段 D：公正道德阶段 E：后道德阶段

20、教师资格条件包括__。A．具有良好的思想道德品质 B．中国公民

C．具有规定的学历或经国家教师资格考试合格 D．具有学习能力 E．具有教育教学能力

21、在师生沟通过程中，不能起到含蓄作用的是（）A：曲表观点 B：巧避锋芒 C：暗示批评 D：美化语言

22、.提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是__ A．布鲁纳 B．苛勒 C．奥苏伯尔 D．班杜拉

23、如果米拉是考古专家，又考察过20座以上的埃及金字塔。则他一定是埃及人。这个断定可根据以下哪项得出? A：米拉考察过30座以上埃及金字塔

B：埃及的考古专家考察过10座以上的埃及金字塔

C：考古专家中只有埃及的考古专家考察过15座以上的埃及金字塔 D：中国的考古专家大多数没有考察过埃及金字塔