浙江省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试试题

第一篇：浙江省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试试题

浙江省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学

设计考试试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、素质教育的主渠道和教育改革的原点是。A：家庭教育 B：教师培训 C：课外活动 D：课堂教学

2、通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做（）A：操作技能 B：技巧 C：操作能力 D：能力

3、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为__ A．认识动机 B．成就动机 C．赞许动机 D．交往动机

4、小学生在学习较长时间后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰?（）A：消退和干扰抑制 B：倒摄和干扰抑制 C：前摄和消退抑制 D：前摄和倒摄抑制

5、孙犁属于哪一个文学流派? A：新感觉派 B：荷花淀派 C：山药蛋派 D：七月诗派

6、下列符合儿童动作发展规律的是（）A：从局部动作发展到整体动作

B：从边缘部分动作发展到中央部分动作 C：从粗大动作发展到精细动作 D：从下部动作发展到上部动作

7、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体__。

A．成就水平的测验 B．能力形成的测验 C．结构的测验

D．智力发展的测验

8、物质环境是学前教育存在与发展的____ A：必备条件 B：主要条件 C：次要条件 D：生活条件

9、在中国近代学制发展史上，第一次依据我国青少年身心发展的特点来划分的学制是。A：壬寅学制 B：壬子癸丑学制 C：癸卯学制 D：壬戌学制

10、美国的教育心理学家布鲁纳著有《教育过程》一书，下列选项对他评价不正确的一项是__。

A．特别重视学生能力的培养 B．提倡发现学习

C．他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构

D．他的发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习科学的基本原理是容易推行的

11、教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的。

A：不均衡性 B：顺序性 C：互补性

D：个别差异性

12、人类学习与动物学习存在本质差别的主要特征是__。A．行为变化 B．潜能变化

C．以语言为中介 D．凭借经验

13、行动迅速，强而有力，属于气质类型中的__ A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质

14、一个人只有，才能鉴定为“健康”。A：生理正常 B：心理正常

C：生理、心理都正常

D：生理、心理都正常，并且对社会有良好的适应能力

15、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是____ A：运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆 B：情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆 C：语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆 D：运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆

16、从（）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。A：个性 B：好奇心 C：独立性 D：创新精神 17、1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心。几十名记者为他守夜，每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是。A：瓦特 B：法拉第 C：爱迪生 D：爱因斯坦

18、根据知识的反映水平来分，可把知识划分为__。A．具体知识和抽象知识 B．陈述性知识和程序性知识 C．直接知识和间接知识 D．感性知识和理性知识

19、以下行为属于侵犯教师权利的是。

A：学校不容许未完成教学任务的教师参与进修 B：某教师的奖金因教学事故而遭扣减

C：教师因简单粗暴的管理方式侮辱学生人格，遭到学校行政处罚 D：校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议 20、根据一节课完成的任务数，课的类型可分为（）A：单一课和综合课 B：新授课与巩固课 C：讲授课和练习课 D：理论课和实践课

21、戏剧和书法篆刻家使用的繁体字等小众文化产品，正面临阵地锐减、影响下降的处境。这样的表现，从技术层面说，并无大的问题，因为实用主义统治的时代，那些已经不甚实用的东西，可以退出技术的范畴。但是，从文化产品的延续性而言，那些动辄被几千年中国文明史检验了的文化，它不能不为人知，也不能只有书法家、戏剧家等专业人士扛着，如果最后的结局真是这样，那么终会曲终人散，留下一段段文化悲剧。下列属于文中“文化悲剧”的是（）A：大量历史文物流失海外 B：繁体字被简化字取而代之 C：多种民间曲艺面临失传困境 D：少数民族生活被现代生活同化

22、人类认识史上对自然规律第一次理论性的概括和总结是（）A：太阳中心说 B：能量守恒定律 C：生物进化论 D：牛顿力学体系

23、科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的____ A：原始社会 B：奴隶社会 C：封建社会

D：资本主义社会 E：社会主义社会

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、下列国家中，拥有世界著名古迹吴哥窟的是。A：泰国 B：柬埔寨 C：越南 D：新加坡

2、安德森认为，陈述性知识是以（）和图式来表征的。A：产生式 B：命题 C：命题网络 D：产生式系统

3、关于脂肪，下列说法中正确的是。A：脂肪不能构成人体细胞

B：必需脂肪酸是人体能够合成的 C：脂肪可以促进水溶性维生素 D：必需脂肪酸可降低血液胆固醇

4、学校与企业的不同主要表现在__ A．设置目的不同 B．手段不同

C．与政府关系不同 D．产出不同 E．以上都是来源

5、(多选)角色游戏的教育作用是。A：帮助幼儿认识社会 B：给幼儿提供实践的机会 C：发展幼儿的智力

D：促进幼儿身心的额健康发展

6、用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于。A：感性知识 B：理性知识 C：陈述性知识 D：程序性知识

7、战国时期最有实力的七个诸侯国家被称为“战国七雄”，他们分别是。A：齐、魏、越、秦、晋、韩、赵 B：齐、楚、燕、赵、秦、韩、魏 C：齐、秦、越、赵、燕、韩、魏 D：齐、赵、越、秦、鲁、韩、魏

8、首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家（）A：卢梭 B：培根 C：拉伯雷 D：洛克

9、比奈--西蒙量表和斯坦福--比奈量表都可以用来测量__。A．意志 B．情绪 C．智力 D．行为

10、班级管理的主要对象是__。A．班级公共财产 B．班级信息 C．学生

D．班级资料

11、影响反馈效果的因素有。A：反馈的方式 B：反馈的内容 C：反馈的对象 D：反馈的频率 E：反馈的数量

12、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为。A：感觉记忆 B：短时记忆 C：长时记忆 D：瞬间记忆

13、在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为。A：原型启发 B：原型定向 C：原型操作 D：原型内化

14、能够为人的身心发展提供前提的因素是__.A．成熟 B．遗传素质 C．环境 D．教育

15、研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。A：时快时慢 B：不快不慢 C：先慢后快 D：先快后慢

16、按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是____ A：痛苦 B：惧怕 C：激动 D：厌恶

17、人在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式属于性格的____ A：激活功能 B：指向功能 C：强化功能 D：ABC都是

18、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是__。A．认知领域 B．日常生活领域 C．情感领域 D．动作技能 E．安全领域

19、长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到。A：以教学为主 B：教学、科研并重

C：教学、科研、生产三中心 D：所有时间用于搞教学 20、教学策略的类型有__。A．内容型 B．形式型 C．方法型 D．综合型

21、西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（）A：冯特 B：弗洛伊德 C：詹姆斯 D：罗杰斯

22、、是一种间接的强化方式。A：外部强化 B：内部强化 C：自我强化 D：替代强化

23、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，这种行为改变的方法称为（）A：程序教学 B：行为塑造 C：课堂管理 D：掌握学习

第二篇：天津小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试试题

天津小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、我国法定的教师节是每年的。A：9月1日

B：秋季开学后首个星期日 C：9月10日

D：9月份的第一个星期日

2、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是__。

A．评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法 B．一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利 C．题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D．在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

3、学习质量与能量等概念之间的关系属于。A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习

4、从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调____ A：儿童全面和谐发展

B：儿童个性、情感和社会化发展 C：智力开发 D：培养创造力

5、班级授课制开始广泛兴起是在（）A：16世纪西欧古典中学时期 B：17世纪乌克兰兄弟会学校时期 C：19世纪的国民学校时期 D：20世纪的现代学校时期

6、班主任工作的中心环节是__。A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体

C．做好个别学生的教育工作 D．统一多方面的教育力量

7、志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）A：为人师表 B：关爱学生 C：爱岗敬业 D：团结协作

8、学生主观能动性最基本的表现是（）A：独立性 B：自主性 C：创造性 D：自觉性

9、解决幼小衔接工作的关键在于。A：培养幼儿对小学生活的适应性 B：培养幼儿良好的学习习惯

C：转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作 D：发展幼儿的人际交往能力

10、研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是（）A：统计法 B：实验法 C：调查法 D：访谈法

11、传统童话向现代童话过渡的完成以（）为标志。A：安徒生童话 B：民间童话 C：文学童话 D：创作童话

12、在WindowsXP中，下列关于任务栏的叙述，错误的是（）A：可以将任务栏设置为自动隐藏 B：任务栏可以移动

C：通过任务栏上的按钮，可实现窗口之间的切换 D：在任务栏上只显示当前活动窗口名

13、指导教学是以____为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。A：辨别学习B：符号学习C：概念学习

D：规则或原理学习

14、培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对__。A．胆汁质的孩子 B．多血质的孩子 C．粘液质的孩子 D．抑郁质的孩子

15、系统阐述自然主义教育思想的教育家是________。A．夸美纽斯 B．洛克 C．卢梭

D．赫尔巴特

16、是幼小衔接工作取得成功的保证。A：提高广大教师的素质 B：提高幼儿入学后的适应性

C：加强家、园、学校和社区力量的相互配合 D：培养幼儿对小学生活的热爱和向往

17、《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”对应的教学原则应是。A：因材施教原则 B：循序渐进原则 C：巩固性原则 D：启发性原则 E：重视个别差异

18、下列哪一点属于《中小学教师职业道德规范》中的禁行性内容。A：体罚或变相体罚学生

B：衣着得体，语言规范，举止文明 C：遵循教育规律，实施素质教育 D：爱岗敬业

19、下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的? A：让孩子想到什么就说什么 B：提供孩子们充分自由的氛围 C：设法让孩子们感觉到轻松愉快 D：发现孩子说得不正确时立刻制止

20、Not only Tom but also Alice and Mary____ busy． A：is B：was C：are D：has

21、文化传承的主要手段是。A：生物遗传 B：选择经验 C：社会实践 D：教育

E：重视个别差异

22、美国心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商；或者使他们成为乞丐和盗贼„„”这段话的实质是。A：环境决定论 B：遗传决定论 C：相互作用论 D：二因素论

23、Jim sold most of his things．He has hardly____ left in the house． A：anything B：everything C：nothing D：something

24、影响人的发展的因素很多，其中是生理前提和物质基础。A：环境 B：遗传素质 C：教育 D：个体的主观能动性

25、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是__。A．160 B．140 C．150 D．130

26、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是。A：百科全书式课程理论 B：综合课程理论

C：实用主义课程理论 D：结构主义课程理论

27、潮汐发电的原理是利用潮涨潮落时形成的（）A：动能 B：重力 C：电能 D：势能

28、课程改革就其实质来说，就是课程（）的问题。A：现代化 B：综合化 C：系统化 D：理论化

29、我国第一个正式实施的学校制度是____ A：癸卯学制 B：壬戌学制 C：壬寅学制 D：六三三制

30、幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是（）A：无意识记的发展 B：有意识记的发展 C：活动动机的变化 D：语词记忆的出现

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、推动教师热爱本职工作的力量源泉是__ A．热爱学生 B．团结协作 C．个人发展 D．为人师表

2、一个运动技术学习向另一个运动技术学习迁移，是____ A：两侧性运动迁移 B：左右性运动迁移 C：语言——运动迁移 D：运动——运动迁移

3、教师职业道德的核心是。A：教师对教育事业的忠诚 B：热爱学生

C：教师自身的道德修养 D：教师的责任心

4、是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。A：教学效能感 B：教师期待

C：教学监控能力 D：教师威信

5、我国的基本道德规范包括__。A．爱国守法 B．明礼诚信 C．团结友善 D．勤俭自强 E．敬业奉献

6、学习策略可以从哪些方面进行描述__ A．学习策略是学习方法或技能

B．学习策略是学习的调节和控制技能 C．学习策略是内隐的学习规则系统

D．学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体 E．学习策略是元认知

7、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和__。A．专政型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型

8、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是____ A：孔子 B：昆体良 C：赫尔巴特 D：夸美纽斯

9、古代“子时”指的是。A：晚上9点～晚上ll点 B：晚上10点～晚上12点 C：晚上11点～凌晨l点 D：晚上12点～凌晨2点

10、为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指__ A．教学策略 B．教学过程

C．教学组织形式 D．教学设计

11、教师通过展示实物．直观教具，进行示范性实验或现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）A：讲授法 B：讨论法 C：演示法 D：实验法

12、加涅根据不同的学习结果将学习分成（）A：智慧技能 B：认知策略 C：经验学习D：行为训练 E：动作技能

13、幼儿想象的典型形式是____ A：随意想象 B：再造想象 C：不随意想象 D：相似想象

14、描述性的研究方法主要有哪些__ A．观察法 B．归纳法 C．调查法 D．演绎法 15、2～7岁，处于__。A．基础动作阶段 B．专门化动作阶段 C．反射动作阶段 D．最初动作阶段

16、整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是__。A．讲授法 B．讨论法

C．读书指导法 D．谈话法

17、科学教育研究的基本方法有。A：观察法 B：调查法 C：实验法 D：个案法 E：比较法

18、声音的高低由决定。A：发声体的振幅 B：发声体的材料

C：发声体振动的频率 D：发声体的结构

19、以下叙述中，错误的是。

A：应试教育片面强调教育的选拔功能 B：考试与素质的关系是对立的

C：素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

D：应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背 20、在课后评价中，专家教师更加关注的是（）A：课堂中发生的细节 B：自己的教学是否成功 C：课堂管理问题

D：学生对新材料的理解情况

20、在课后评价中，专家教师更加关注的是（）A：课堂中发生的细节 B：自己的教学是否成功 C：课堂管理问题

D：学生对新材料的理解情况

21、认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是。A：实质教育论 B：素质教育论 C：形式教育论 D：应试教育论 E：卢梭

22、有的场所，任何时候都不应该允许未成年人进入，这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。以下不属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所是____ A：营业性的歌星演唱会 B：正在营业的影剧院 C：营业性的酒吧 D：营业性舞厅

23、学生的神态表情包括（）A：目光 B：面部表情 C：形态动作 D：心理变化

24、”课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于（）哲学理论给教育带来的影响。A：唯心论 B：实在论 C：实用主义 D：存在主义

25、教师优良的个性品质包括__。A．耐心周到 B．过分挑剔 C．主观偏心 D．有责任心 E．有幽默感

26、泰勒原理所包含的四大问题是指__。A．课程政策是如何制定的 B．学校应达到哪些教育目标

C．提供哪些教育经验才能实现这些目标 D．怎样才能有效地组织这些教育经验 E．怎样确定这些目标正在得到实现

27、某新生儿出生后第3天，对其生命体征描述属于正常的是 A．心率100次/分 B．脉搏90次/分 C．腹式呼吸为主 D．呼吸20～40次/分 E．体温38．7℃

28、现代教育的科学性指的是（）A：实施精英教育

B：强调价值取向的社会和个体发展要求 C：注重手段的更新 D：进行科学教育

E：依靠教育科学的指导，遵循教育规律

29、小学阶段的课程应体现__ A．实践性、地方性、发展性 B．普及性、基础性、发展性 C．基础性、前沿性、实践性 D．前沿性、普及性、实践性

30、学生是具有能动性的教育对象，是学习的。A：主体 B：客体 C：个体 D：群体

第三篇：浙江省2016年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的过程试题

浙江省2016年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的过程试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了（）是教育的重要因素。A：后天学习训练 B：遗传素质

C：教师教学水平

D：遗传素质的成熟程度

2、与上皮细胞的正常形成有关的是。A：维生素A B：维生素B C：维生素C D：维生素D

3、疲劳与学习效果成（）关系。A：正向 B：反向 C：不一定 D：正比

4、教育活动的依据和评判标准是____ A：教育目的 B：课程 C：教育评价 D：教学

5、幼儿德育目标强调从（）入手。A：思维 B：想象 C：情感 D：任务

6、据记载，我国的小学最早出现于__。A．殷周时期 B．秦代 C．唐代 D．明代

7、下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是____ A：《教育法》和《义务教育法》 B：《教育法》和《教师法》 C：《宪法》和《民法》 D：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》

8、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__ A．有差异性的认识 B．有个性的认识 C．有领导的认识 D．有基本的认识

9、最早把教师称为“人类心灵的工程师”的教育家是（）。A．苏霍姆林斯基 B．赞可夫 C．加里宁 D．凯洛夫

10、在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（）A：年龄特征是绝对稳定的 B：年龄特征可以随意改变

C：稳定性和可变性是辩证统一的 D：年龄特征可跳跃发展

11、帕顿的研究数据表明，2～5岁，协同、（）游戏的数量在上升，而独自游戏、旁观和无所事事的行为在下降。A：角色 B：象征 C：合作 D：平行

12、下列最早提出“实验教育法”这个名称并倡导教育实验的是____ A：学校、教师、儿童 B：学校、家庭、社会 C：社会、知识、儿童 D：社会、家庭、教师

13、在中国，热闹派童话的代表当推____ A：冰波 B：金近C：郑渊洁 D：严文井

14、范例教学有三个基本特征基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对____而言的。A：教学内容 B：学生 C：教学活动

D：学生主体状况

15、学校实现教育目的的基本途径是__。A．教学 B．课外活动 C．生产劳动 D．社会活动

16、李明的所有网友都不是软件工程师：通过李明而认识大楚公司董事的都是软件工程师；李明的一个网友通过李明认识了王刚。根据以上陈述，可以得出。A：王刚不是软件工程师 B：王刚不是大楚公司的董事 C：王刚是软件工程师

D：王刚是大楚公司的董事

17、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是。A：直观性原则 B：启发性原则 C：循序渐进原则 D：巩固性原则 E：重视个别差异

18、教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是（）A：教学 B：德育 C：班级管理 D：常规管理

19、韦纳归因理论中外部而稳定的归因是__。A．能力 B．努力 C．任务难度 D．运气

20、班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有（）A：自检 B：互检

C：班干部检查 D：班集体检查 E：班主任抽检

21、__的儿童倾向于自发，适时地使用复述策略。A．5岁以下 B．6～8岁 C．11岁左右 D．12岁以上

22、学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会 A：正常的保护 B：热心的保护 C：一般的保护 D：特别的保护

23、”父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中。

A：受教育的权利 B：受尊重的权利 C：安全的权利 D：生存的权利

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、教学计划的基本内容包括（）A：课程目标 B：课时分配

C：学年编制和学周安排 D：学科设置 E：学科顺序

2、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括____ A：坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观 B：全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨．为人的终身学习和终身发展服务 C：以学生为主导，以教师为主体．充分发挥学生的主动性 D：全面提高国民素质．努力造就一批拔尖创新人才

3、皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括__。A．感知运算阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 E．抽象运算阶段

4、教育的着眼点是（）A：人 B：教法 C：心理 D：教态

5、学生学习直角三角形，这种学习属于__ A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习

6、班集体形成的阶段有__ A．松散期 B．熟悉期 C．同化期 D．凝聚期 E．.形成期

7、在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进入剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育：而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。这种教育制度属于。

A：单轨制 B：双轨制

C：并列结合制 D：分支制

8、技能学习的过程包括（）A：定向阶段 B：分解阶段 C：定位阶段 D：熟练阶段 E：应用阶段

9、当“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而不能被选择时，表示

A：选定的文档内容太长．剪贴板放不下 B：剪贴板里已经有信息了 C：在文档中没有选定任何信息 D：正在编辑的内容是页眉或页脚 10、2012年单项选择：我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循原则。A：启发性 B：巩固性 C：循序渐进 D：因材施教

11、如果学生把教师看作知识的传授者，则他们希望教师具有哪些特征____ A：仁慈、体谅、耐心、温和、亲切等

B：精通业务、兴趣广泛、知识渊博、语言明了等 C：公正、民主、合作、处事有伸缩性等

D：言行一致、幽默、开朗、直爽、守纪律等

12、集体舆论是指__ A．集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见 B．班主任所提倡的言论和意见

C．集体中所有人都一致同意的言论和意见 D．集体中优秀分子的言论和意见

13、权威型教养方式下成长的孩子容易形成__的人格特征。A．消极 B．依赖 C．惟我独尊 D．懦弱 E．不诚实

14、从众行为的原因之一是__。A．行为参照 B．省力 C．服从 D．强迫

15、要改变单元格中数据的显示格式，下列哪种说法是错误的?（）A：先设置格式，再输人数据 B：先输入数据，再输人格式

C：选定要设置的单元格，再单击工具栏中相应的按钮 D：选定要设置的单元格，然后在“文件”菜单中进行设置

16、我国教师的身份特征是____ A：国家干部 B：专业人员 C：公务员

D：自由择业者

17、引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为__。A．内驱力 B．需要 C．期望 D．诱因

18、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于__ A．前运算阶段 B．感知运动阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

19、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是XX级干部，以求得心理满足。这是采用了____这种心理防御方式的表现。A：强烈 B：较弱 C：微弱 D：中等

20、教育活动的基本构成要素是。A：教育者、受教育者、教育影响 B：教育者、受教育者、教育方法 C：教育者、教育方法、教育手段 D：教育内容、教育方法、教育手段

21、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是。A：“教学中心”的领导方式 B：“集体中心”的领导方式 C：权威型的领导方式 D：民主型的领导方式

22、对于古代称谓说法错误的是。A：阁下是对长辈的尊称

B：足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼 C：内子用于丈夫对别人称自己的妻子 D：“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属

23、”以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的____ A：进步主义 B：社会重建主义 C：批判理论 D：永恒主义

第四篇：新疆小学《教育教学知识与能力》：教学目标设计考试试题

新疆小学《教育教学知识与能力》：教学目标设计考试试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（）A：教师与儿童的关系 B：教师与家长的关系 C：教师与教师的关系 D：家长与儿童的关系

2、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是。A：《教师资格条例》 B：《教师资格认定的过渡办法》 C：《实施办法》 D：《中华人民共和国教师法》

3、影响教学设计的因素之一——情境是指教师教学前（）的准备状况。A：课程、课件和教学环境 B：课件、网络和多媒体环境 C：硬件、网络和教学环境 D：硬件、软件和教学环境

4、行为主义的基本论调是____ A：感觉记忆 B：短时记忆 C：长时记忆 D：瞬间记忆

5、知识经济时代，教师应该成为（）A：熟练型教师 B：科研型教师 C：奉献型教师 D：勤奋型教师

6、从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在__ A．一年级 B．三年级 C．五年级 D．六年级

7、最早提出自我效能感理论的是（）A：班杜拉 B：奥苏伯尔 C：布鲁纳 D：苛勒

8、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于。A：构造一种完形

B：主动地形成认知结构 C：形成刺激与反应间的联结 D：对环境条件的认知

9、素质教育的根本宗旨是（）A：提高国民素质 B：培养四有新人 C：贯彻教育方针

D：适应市场经济需要

10、教育的质的规定性是由__决定的。A．教育自身的矛盾特殊性 B．人们的认识活动规律 C．教育自身的性质 D．教育自身的活动

11、初中阶段一方面表现出孩童的稚嫩，另一方面又表现出青年的充满理想和激情，这种错综复杂、充满矛盾的状况体现了中学生身心发展的特点。A：过渡性 B：闭锁性 C：社会性 D：动荡性

12、教师的威信有（）A：权力威信 B：动力威信 C：知识威信 D：人品威信

13、人身权中最基本的权力是（）A：人身自由权 B：隐私权

C：人格尊严权 D：教学原则 14、20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的__ A．初创时期 B．发展时期 C．成熟时期 D．完善时期

15、要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于__。A．改变学生的成败体验 B．使他获得学习上的成就感 C．改善学生的知识技能掌握情况

D．弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺

16、教学过程中进行的测量主要借助: A．观察 B．测验 C．访谈 D．实验

17、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是__。A．民主管理 B．目标管理 C．平行管理 D．常规管理

18、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验? A：完形一顿悟说 B：认知一结构学习论 C：信息加工学习理论 D：建构主义学习理论

19、有效教学必须遵循的基本要求是（）。A．教学方法 B．教学过程 C．教学原则 D．教学目标

20、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是__。A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制 21、2011年单项选择：奴隶社会的“政教合一”体现了教育的 A：民族性 B：阶级性 C：生产性

D：相对独立性

22、是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。A：教育的性质 B：教育的任务 C：教育的内容 D：教育的规律

23、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是____ A：评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法 B：一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利 C：题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D：在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

24、某老师在教授学生除法的课堂上，把学生回答的关于分12个苹果的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0．5=24(人)，这一做法体现了。A：巩固性原则 B：直观性原则

C：理论联系实际原则 D：因材施教原则 E：重视个别差异

25、情境言语和连贯言语的主要区别在于____ A：是否完整连贯 B：是否反映了完整的思想内容 C：是否为双方所共同了解

D：是否直接依靠具体事物作支柱

26、反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是。A：《教育论》 B：《雄辩术原理》 C：《理想国》 D：《巨人传》

27、教育心理实验法是_______的一种重要形式。__ A．实验室实验法 B．教育经验总结法 C．局外观察法 D．自然实验法

28、幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿__。A．感觉的概括性 B．知觉的概括性 C．思维的概括性 D．记忆的概括性

29、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是__ A．场依存性 B．场独立性 C．冲动性 D．沉思性

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、一般来说，元认知策略可分为__。A．复述策略 B．精细加工策略 C．计划策略 D．监视策略 E．调节策略

2、__发展的最高水平是形成道德信念。A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为

3、教育心理学对实践具有__作用。A．描述 B．验证 C．解释 D．预测 E．控制

4、某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看关在笼中的猫，接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是__ A．放松疗法 B．系统脱敏疗法 C．厌恶疗法 D．满灌疗法

5、教育学研究的任务是__。A．教育现象 B．教育事实 C．教育问题 D．教育规律

6、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是__。A．加减评分法 B．操行评语法

C．评等评分评语综合测评法 D．模糊综合测评法

7、儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是__ A．正强化 B．负强化 C．正惩罚 D．负惩罚

8、班主任工作的重点是。A：对学生进行思想品德教育

B：教育学生努力学习，完成学习任务 C：指导班委会工作 D：评定学生操行

9、如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，那么两个声音__，掩蔽作用越大。A．频率越接近B．强度越接近C．频率相差越大 D．音色相差越大

10、班级目标对班集体建设的作用有__。A．有利于获得学生对班级发展的认同与支持 B．有利于引导班级发展的方向

C．有利于激发班级成员努力改进行为动机 D．有利于协调班级成员间的言行

11、口头言语发展的关键期是几岁? A：1岁 B：2岁 C：3岁 D：4岁

12、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在（）A：0～1岁 B：1～3岁 C：4～5岁 D：3～6岁

13、简述我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。

14、教师有责任教育学生了解自己的义务，履行自己的义务，如果学生在日常生活和教育活动中未尽义务或违反规定，由此造成的后果则应由__ A．教师负责 B．学校负责 C．家长负责 D．学生自负

15、平时我们所讲的举一反

三、触类旁通、闻一知十等是典型的____形式。A：学习动机 B：学习迁移 C：创造性学习D：发现式学习

16、关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有。A：反思日记 B：详细描述 C：交流讨论 D：行动研究

E：存在的限制或障碍

17、在以下所罗列的基本原则中，哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神?（）A：儿童利益最佳原则 B：无歧视原则

C：尊重儿童观点与意见原则 D：儿童优先原则

18、教育心理学与儿童心理学的不同之处在于__ A．教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 B．教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 C．教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

D．教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

19、如果赵川参加宴会。那么钱华、孙旭和李元将一起参加宴会。如果上述断定是真的，那么，以下哪项也是真的? A：如果赵川没参加宴会，那么钱、孙、李三人中至少有一人没参加宴会 B：如果赵川没参加宴会，那么钱、孙、李三人都没参加宴会 C：如果钱、孙、李都参加宴会，那么赵川参加宴会

D：如果孙旭没参加宴会,那么赵川和李元不会都参加宴会

20、幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的____ A：繁琐性 B：细致性 C：微妙性 D：平凡性

21、婴幼儿的情绪发展形成主要依靠。A：感知觉的发展 B：语言的发展

C：自我意识的发展 D：情绪气氛的熏陶

22、掷铁饼比赛投掷圈的直径和扇形区内角分别为__。A．2.135米 40度 B．2.5米 40度 C．2.5米 29度

23、主张学生的潜能发挥来自于自我实现的学派是。A：人本主义学派 B：精神分析学派 C：行为主义学派 D：认知学派

24、在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于。A：直接强化 B：替代性强化 C：自我强化 D：负强化

25、个体身心发展的一般规律包括（）。A．稳定性 B．阶段性 C．互补性 D．顺序性 E．个别差异性

26、反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是。A：《教育论》 B：《雄辩术原理》 C：《理想国》 D：《巨人传》

27、教育心理实验法是_______的一种重要形式。__ A．实验室实验法 B．教育经验总结法 C．局外观察法 D．自然实验法

28、幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿__。A．感觉的概括性 B．知觉的概括性 C．思维的概括性 D．记忆的概括性

29、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是__ A．场依存性 B．场独立性 C．冲动性 D．沉思性

第五篇：浙江省2017年小学《教育教学知识与能力》：教育科学研究试题

浙江省2017年小学《教育教学知识与能力》：教育科学研

究试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是____ A：练习法 B：实习法

C：实习作业法 D：实验法

2、就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有____ A：简缩性 B：客观性 C：外显性 D：展开性

3、我国以增强自主创新能力为主线，为我国未来l5年科学和技术发展作出全面规划与部署而提出的科技计划是____ A：金文 B：大篆 C：隶书 D：草书

4、要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于__。A．改变学生的成败体验 B．使他获得学习上的成就感 C．改善学生的知识技能掌握情况

D．弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺

5、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高。A：也是中等 B：不利 C：关系不大 D：最有利

6、教学原则是有效进行教学必须遵循的。A：具体细则 B：基本要求 C：方针政策 D：具体要求

7、在诸多的智力结构理论中，1983年哈佛大学加德纳所提出的是（）。A．二因素论 B．群因素论 C．多重智力论 D．三维结构理论

8、根据维纳归因理论，人的内在的稳定的不可控的因素为__ A．能力高低 B．努力程度 C．任务难度 D．身心状态

9、根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志____ A：谋划策略 B：调节策略 C：监视策略 D：组织策略

10、中国古代“内发论”的代表是__。A．荀子 B．孟子 C．孔子 D．墨子

11、从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的____ A：动态性 B：静止性 C：相对性 D：绝对性

12、提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们„„我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物„„”的学者是__ A．霍尔 B．洛克 C．华生 D．卢梭

13、美国心理学家本杰明·布鲁姆研究指出，如果17岁儿童智力为100％成熟的话，那么，儿童4岁时已达到。A：20％ B：50％ C：70％ D：80％

14、选择教学方法的主要依据是__。A．教学目标和学生学习结果的类型 B．教学媒体 C．教师的爱好

D．教学有法，教无定法

15、群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了。A：方向和范围 B：方向 C：范围

D：纪律约束

16、县级人民政府根据需要设置（），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。A：中学 B：寄宿学校 C：学校 D：小学

17、我国现行法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种__。A．私人职业 B．从属职业 C．专门职业 D．附加职业

18、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是。A：凯洛夫和赫尔巴特 B：杜威和赫尔巴特 C：赫尔巴特和杜威 D：夸美纽斯和杜威

19、从远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选择项中不属于其特征的是（）。A．阶级性 B．等级性 C．狭隘性 D．贫乏性

20、用以概括教育与社会发展的关系的两个词是（）A：“培养”和“推动” B：“制约”和“促进” C：“影响”和“干预” D：“共性”和“个性”

21、在幼儿期，进行想象的必要条件是（）A：语言

B：成人的语言描述 C：实际行动 D：外界情境

22、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但其明显不足在于（）

A：不利于教师有目的有计划地进行 B：不利于在短时间获得大量系统的知识 C：不利于教师面向全体学生 D：不利于学生主动自觉地学习

23、根据教学的任务来分，课可以分为新授课、____、技能课和检查课。A：榜样示范法 B：品德评价 C：陶冶教育 D：说理教育 E：情感教育

24、下列对于古代称谓说法错误的是____ A：《丑小鸭》 B：《海的女儿》 C：《小意达的花儿》 D：《卖火柴的小女孩》

25、下列不属于江南三大名楼的是（）A：滕王阁 B：黄鹤楼 C：岳阳楼 D：浔阳楼

26、《基督山伯爵》是谁的作品____ A：雨果 B：大仲马 C：小仲马 D：巴尔扎克

27、”博学于文，约之以礼”、“不愤不启，不悱不发”是中国古代的教育主张。A：朱熹 B：墨子 C：荀子 D：孔子

28、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是。A：联合群体 B：松散群体 C：正式群体 D：非正式群体

29、引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激__。A．获得 B．消退 C．分化 D．泛化

30、我国幼儿教育的基本出发点是。A：对幼儿实施全面发展教育 B：对幼儿开展智力教育 C：保护幼儿健康成长 D：对幼儿进行道德教育

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、形成性评价通常发生在。A：教学过程之前 B：学生毕业时 C：教学过程之后 D：教学过程之中

2、操作性条件作用的基本规律有（）A：强化

B：逃避条件作用与回避条件作用 C：消退 D：惩罚

E：分化与泛化

3、动作技能学习心理过程的第一阶段是__。A．联结阶段 B．认知阶段 C．自动化阶段 D．熟练阶段

4、由于看到鸟能飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理机制是（）A：原型启发 B：负向迁移 C：功能固着 D：定势思维

5、品德和道德的联系表现在（）A：个体品德的内容来源于社会道德 B：个体品德的形成依赖于社会道德 C：品德和道德的最终根源相同 D：道德与品德的直接根源相同

E：品德和道德都受社会发展规律的制约

6、”人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是的言论。A：卢梭 B：洛克 C：康德 D：柏拉图

7、新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（）A：活动 B：细节 C：经验 D：形式

8、下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养__ A．父母受教育程度较高 B．对子女的要求不过分严格

C．对子女的教育采取适当辅导策略 D．家庭气氛比较民主

9、在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）A：微格教学 B：模拟教学 C：介入教学 D：研究教学

10、确定教育目的的客观依据是。A：哲学观念 B：人性假设 C：理想人格

D：生产力和科学技术水平

11、”教育不应该再限于学校的围墙之内”是____教育制度推崇的理想。A：前制度化教育 B：非正式教育 C：制度化教育 D：非制度化教育

12、在1951年提出“范例教学”主张的是__。A．赫尔巴特 B．.瓦根舍因 C．怀特海 D．克伯屈

13、制定课程计划的首要问题是____ A：名誉权和荣誉权 B：公正评价权 C：隐私权

D：人格尊严权

14、已有研究表明，____是学习书面言语的关键期。A：1～2岁 B：2～3岁 C：4～5岁 D：6～7岁

15、理解新的事物关键属性的过程也就是____ A：学生 B：学业 C：学习成绩 D：学习方法

16、关于课程目标的水平研究最为著名的是__。A．杜威 B．泰勒 C．布卢姆 D．布鲁纳

17、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__。A．依从 B．接受 C．认同 D．内化

18、为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括__。A．强度律 B．活动律 C．层次律 D．差异律 E．组合律

19、我国古代教育六艺中的礼，是包括政治、历史和以“______”为根本的伦理道德教育。__ A．忠 B．仁 C．义 D．孝

20、学校教育需要按照特定的____来最有效地组织教学。A：学生 B：教学目标 C：教学内容 D：教学媒体

20、学校教育需要按照特定的____来最有效地组织教学。A：学生 B：教学目标 C：教学内容 D：教学媒体

21、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）A：智力技能 B：认知策略 C：言语信息 D：动作技能

22、属于人际吸引的特征的是____ A：态度一致 B：行动一致 C：观点趋同

D：互相理解与扶持

23、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是。A：强化 B：惩罚

C：逃避条件作用 D：消退

24、贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括__。A．采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展 B．书本知识的教学要注重联系实际 C．重视培养学生运用知识的能力 D．补充必要的乡土教材

25、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是__。A．锻炼法 B．陶冶法 C．榜样法 D．说服法

26、了解学生常用的方法有（）A：观察法

B：书面材料分析法 C：谈话法 D：调查法

27、下列关于气质的描述正确的是 A：气质是一种稳定的心理特征 B：人的气质是通过后天因素造成的 C：气质有好坏之分

D：气质能决定一个人未来成就的大小

28、联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是__。A．无歧视原则 B．提早自立原则

C．尊重儿童观点与意见原则 D．尊重儿童尊严原则 E．儿童利益最佳原则

29、认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。A：生物起源说 B：心理模仿起源说 C：劳动起源说 D：需要起源说

30、在法律上，学校与学生的关系是属于__。A．干预与服从 B．责任与义务 C．教育与被教育 D．管理与被管理 E．监护与被监护