生活中的小图标 教学设计[模版]

第一篇：生活中的小图标 教学设计[模版]

生活中的小图标

活动背景：

现代和未来的人类生活中，图形符号标志正以比语言传达示意速度更快的空间视觉形式取得优越的地 位。在生活中，我们却常常可以看到有些人对警告的标志熟视无睹，在需要帮助的时候对引导的标志不会 辨认，因此，我们有必要让学生意识到图标的重要性，并努力发掘其潜在的功能。活动目的：

通过这次活动，让同学们认识生活中一些常见的图形标志，了解它们在生活中的作用，并结合生活实 际，自己动手去设计一些图标，培养学生的思维创造力。活动准备：师生收集各种生活中的小图标 活动过程：

一、导入

（出示“公用电话”、“禁止吸烟”、“男女卫生间”标志。）同学们，你们知道它们代表什么意思吗？ 老师简介图标的作用，激发学生去认识图标。

二、认识图形标志

1、认识录音机按键图标（生活系列）

第一小组代表：现在，同学们家里都有录音机，有国产的，也有进口的，当我们独自在家需要使用它们的时候，你们认识上面的按键标志吗？今天，就让我们这几个同学一起来帮助你们认识它们吧！第一小组的同学出示录音机按键标志，学生讨论发言认识它们。学生谈感受

2、认识公共场所图标（旅游小系列）

改革开放以来，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，人民的生活水平得到了很大的提高，节假日里，爸爸、妈妈常常带我们出去旅游。创设情景：

情景一：下了飞机，要找休息室，见到两个标志，说说我们该怎么做？

情景二：在游玩中，丢了帽子，通过哪一个标志我们可以找到了领丢失东西的地方？ 学生看标志，讨论回答。

3、认识一些常见的图标。

（让学生交流自己收集来的图标，分组交流，请代表全班介绍。）

4、认识环保小标志

（1）学生出示包装袋上的小图标。（2）师生讨论：这个图标是什么意思 ？看到这个图标，我们应该怎么做？想一想，我们为什么要这样做？（3）老师：看来认识图标不仅可以给我们生活带来方便，还可以引导我们的行为。同学们，你们说对吗？

5、认识常见的交通小标志。

（1）同学们，我这儿有一幅图（一男孩，横穿马路），仔细看看，图中的那个小男孩做的对吗？（2）学生发言，判断讨论。

（3）老师：在现代生活中，交通安全是个非常重要的问题，我们应该从小养成良好的交通行为习惯。高高兴兴去上学，平平安安回家来。（4）律动：幸福快车。

三、拓展活动，设计图标

1、老师：同学们，我们刚刚认识了许多图形标志，了解了它们的作用，这些标志给我们生活以正确的指导和帮助。你们想自己动手去设计图标吗？ 下面就请各小组的同学讨论一下你们的想法吧？

2、学生讨论。

3、各组派代表说设计方案。

4、全体同学动手设计图标。

5、各组派代表展示自己设计的图标。

四、齐诵儿歌：

图标虽小用处大，生活当中离不了。交通要道立路标，公共场所少不了。身边处处都留心，方便生活为大家。我们从小多动脑，动手设计图标好。

五、小结：在以后的生活中，希望同学们都做一个有心人。留意观察，留意思考，识别更多的标志，并正确的指导我们的行动，也希望大家以后能继续开动小脑筋，动手去设计一些清晰、鲜明的标志，让它们为我们生活中一抹亮丽的色彩！附：表演快板文稿：

说得好，说得妙，你一言来，我一语。

帮助我们解决小问题，图标虽小作用大，功劳要把它来记。出门旅游挺开心，遇上麻烦伤脑筋。别着急，别烦心，有时它们能帮你。看仔细，动脑筋，

第二篇：图标设计心得

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图标设计

在这里分享下我对于图标设计的一些心得体会。说的不好，还请各位看客包涵指正。图标在我们日常生活中被 广泛应用，软硬件、网页、社交公共场合无所不在。广义来说，图标就是具有指代意义的图形符号，具有高度浓缩并快捷传达信息、便于记忆的特性。狭义来说，就 是我们所熟悉的在计算机程序方面的应用。包括：程序标识、数据标识、命令选择、模式信号或切换开关、状态指示等。如今图标被广泛的应用，其价值也是显而易 见的。一套好的图标能够为用户直观传达所描述的物体，减轻用户的认知负担，特别是一些抽象的功能和意义。同时增添图标的精美度不仅能提升整个界面的吸引力 和观赏性，还能使产品与用户产生共鸣。

下面以制作电话本和短消息这两个图标为例。

设定风格。通观整个图标设计，设定风格是基础，亦是非常重要的一步。需要对整套图标进行周全的构想，因为这一步为图标设定了一个方向，之后图标设计的造型，上色的深入展开都要以此为基础。在这里我设定的是复古做旧的风格。

绘制草图。这一步骤主要是设计图标的造型。造型在图标设计中有着决定性的影响，他直观的给用户展现其所代表的含义。而草图是最直观，最快速展现设计 构思的一种方法。此时我们可以通过头脑风暴列举出一些能让用户一目了然，又贴合电话本和短消息含义的元素，同时列举的元素又要符合复古做旧的风格。因此，我选取做旧的通讯录来表示电话本，选取羽毛笔和信纸来表示短消息。在绘制草图时，要注意图标造型的统一，方向的一致性，使图标有充分的辨识度。其次要控制 单个图标元素的数量与其他图标相协调，用最少的元素来表达图标的含义。不然过多的元素不仅会使图标臃肿不堪，更会使图标的含义模糊不清，难以琢磨。

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东莞生活网： www.hidg.net 上色刻画。在确定造型之后，就需要对图标上色以及深入刻画。

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总结

一，设计一套完整的图标要确保其风格的一致性。在造型，透视，大小，色彩，效果处理等各个方面做到统一，以保证每个图标都与其风格相契合。其次，控制图标元素的数量，对一些不必要的元素要果断去除。图标应该是一种能使用户轻

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第三篇：图标设计心得

图标设计心得

December 22, 2010adali 图标在生活中运用是显而可见的。例如：男女厕所标志和各种交通标志等。在计算机系统或软件方面的应用也是很广泛。例如：程序标识、数据标识、命令选择、模式信号或切换开关、状态指示等。下面的例子更形象的说明这个问题。

(图片来源：九铭)外国人A与中国人B，两人在语言上存在差异对文字的认识是不同的，用图标来表示，会缩短语言描述的距离。所以图标更具有快捷传达信息、便于记忆的特性。那么图标被广泛使用的时候，什么样的图标才是好图标呢？好图标从两个角度去认识：辨识度与精致度。

辨识度：图标能够直观的表现要描述的物体。精致度：在精美的页面或者系统界面上，精致的图标能提升整个页面的最佳视觉。那么怎么样才能做出一套好的图标？在图标设计过程中需要注意哪些问题？ 在《图标设计语言》中作者Yegor Gilyov(来源站点Turbo Milk)曾提到 “如果你需要画几个图标，你需要整体考虑这个站点所有图标，然后再开始使用软件绘制。”如果你的icon全都是粗糙模糊的造型或拙劣的渐变色，那么这个icon很失败，不能当作是“风格的问题”来了事。这样的icon不仅仅会毁掉整个页面的美观，更让被描述的文字降低了被查看的欲望，对你的用户来使用或阅读它是一种极大的痛苦。Icon的细节包含对颜色的使用，对造型的创新，对质感的体现。Icon的设计步骤

我认为icon设计遵循上面的一个规则，在做icon的前提要先构思好整个icon的风格，有了构思可以开始造型设计接着就是上色，然后对整体的icon进行细节修改。

Icon的要点从学会批评别人开始

曾经有人说过：“批评别人的作品比自己制作一个优秀的作品要容易得多。但如果使用系统的方式去批判，这才是个成熟的分析！”那么怎么学会去批判呢？下面来分享一些批判后总结的例子。

（图片来源iconfans）上面一些图标看起来很像，这让人很难分辨出哪个是哪个。尤其小图标的时候辨识性差了。如果你不注意说明，你会很容易把这些图标混在一起。图标还是要有差异性，在保全风格统一的前提下要有很好的识别性，可以在颜色上或者造型上做差异的改变。

(图片来源：九铭)图标应该是轻松被识别的，构建它的元素要越少越好。而上面的插画和图形明显的告诉我们图标的相关性不该是复杂的，可以省略掉相同的对象，凸显出重要的信息。

上面图片形象的说明了图标像素边沿化的问题，左边的图标比较模糊不清，右边的比较清晰。

在做icon时很容易出现一些常见的毛边，导致像素过渡化，最后圆角不柔和。怎么样处理不柔和的圆角？

在由大icon到小icon的过程中你要重视一些细节的处理，对于这个我创了一句口诀：去多稳造型，边沿移到位。

去多稳造型：大icon到小icon的过程是由细节的减少开始变化，大icon比较注重质感和光泽等，小icon除了保证质感还要清晰可见。在做16像素icon时可以减少一些必要的元素用像素点去代替，去掉多余的阴影与高光。

边沿移到位：小icon的边缘移位主要靠移动像素点来实现，或者增加像素点。

经过处理，上面的图标已经没有了原来的锯齿，有的是柔和的圆角。

当然每个设计师做icon的习惯都是不一样的，这只是我做icon时的一些心得。

第四篇：有趣的天气图标教学设计

有趣的天气图标

教学目标：

1、熟悉天气图标的种类和功能，设计一组天气图标。

2、在设计的过程中，了解图标概括性和形象性的特点，初步学会图标设计的基本方法。

3、通过图标设计，提升学生的想象力和艺术表现力，培养学生关注自然、细心观察自然现象的习惯，激发热爱生活的情感。教学重点：

利用艺术形式指导学生表现天气变化，运用天气图标为自己的生活增添色彩。用学生的眼光掌握一种人文理念。教学难点：

学生独立或自由组合，进行创作有趣的天气图标。教学准备：

多媒体课件、绘画纸、画笔、油画棒等绘画工具。教学过程：

一、导入

师：同学们，我们先来猜几个谜语好不好？ 生：……

逐一出示三个谜语，请学生猜。

1．谜面：老公公，面孔红，天一亮就出工，从东到西忙不停，直到傍晚才收工。

谜底：太阳

2.谜面：千条线，万条线，掉到地上都不见。

谜底：雨

3.谜面：说像糖，它不甜，说像盐，它不咸，冬天有时一片片，夏天谁也看不见。

谜底：雪

教师在揭晓谜底时展示太阳、雨、雪的三个图标。

师：同学们，这些画着太阳、雨、雪的小纸片，你们知道他们共同拥有一个名字吗？ 生：……

师：它们有一个共同的名字叫天气图标。今天我们就来学习如何设计天气图标。出示课题：有趣的天气图标

二、认识天气图标 1,、图标的作用

师：今天外面的天气怎么样呢？ 生：……

师：刚才小朋友是根据自己的小眼睛观察而得出了今天的天气情况，今天老师要让小朋友利用另外一种形式来认识天气。师：同学们，你们知道什么是图标吗？ 生：……

师：我们先来看一段视频，看完之后，你就会明白了，（播放《天气预报》片段）。师：看完天气预报，请同学说说什么样的图形表示怎样的天气。比如说太阳表示什么天气？云表示什么天气？还有什么图形表示什么天气？

生……

师：天气图标就是表示各种天气的简单的小图案。，如太阳表示晴天，雨滴表示下雨天，雪花表示大寒等。

2、图标的种类

师：除了老师展示的太阳，雨和雪的三个图标，还有哪些天气图标？ 生：……

教师展示另外几个不同的天气图标。

3、图标的特点

师：同学们认真观察这些图标，观察这些图标的特点。这些图标好不好认？ 它们复杂吗？ 它们好看吗？ 生：……

教师总结学生发言，得出天气图标的特点：简洁、易懂、美观。

三、创作天气图标

师：我们认识了天气图标，假如让你来设计天气图标，你能设计出不一样的，但简洁、易懂、美观的天气图标吗？

生：……

教师先给雪生展示一组优秀的天气图标作品，请学生欣赏，丰富拓展其设计思路。展示评价。

接下来就请同学们根据老师的要求来分组设计。

课件出示作业要求：自由组合为小组，设计一组天气图标。

可以结合以下场景进行：阳光明媚、雷电交加、狂风暴雨，细雨蒙蒙等。学生创作，教师巡回辅导

四、展示评价：根据小组设计，派小组代表介绍自己小组的作品。教师以天气图标简洁、易懂、美观三大特点为评价标准，按图标的功能分类开展评选。

五、延伸

师：其实，我们认识天气的方式有很多种，人们根据自己在日常生活中的观察，掌握了一些经验，并把它编成简单的语言，在人们中间流传着，我们把它叫做谚语。

课件出示谚语，学生填空并朗读

六、在音乐声中结束本课，师生再见。

第五篇：企业图标设计提纲

毕业论文提纲

题目:企业标志设计

学生:高骏 指导老师：郭国强

【摘要】企业标志是明确表现某物的符号，它以特定而明确的文字、色彩、造型等来表达象征事 物，同时也表达出它抽象的精神内容，也将信息快速准确的传播给广大的人民群众和社会。企业 标志还包括内容、目的、特征、精神等总体表现，并且还通过人们的视觉、听觉、触觉来识别标 志记号。

【关键词】三维造型 材质 光泽 企业标志 引 言

企业标志设计不仅仅是一个图案设计，而是要创造出一个具有商业价值的符号，并兼有艺术欣 赏价值，标志图案是形象化的艺术概括。设计师须以自己的审美方式，用生动具体的感性形象去 描述它，表现它，促使标志主题思想深化，从而达到准确传递企业信息的目的。

企业标志设计是企业形象设计的重要方面，也是企业VI（视觉识别系统）设计的中心环节之一。目录

一、企业标志的定义

（一）企业标志的表现形式 1.字体表现 2.形式化表现 3.综合表现

（二）标志设计的设计观念

（三）标志设计的创意与构思

二、企业标志类型比较与分析

（一）企业类型对企业标志设计的影响

（二）各类型企业标志设计实例分析

三、企业标志设计的未来趋向与走势

（一）企业标志设计的概念

（二）企业标志设计发展轨迹

（三）企业标志设计的未来发展趋势 1.三维造型的广泛应用（实例）2.材质和光泽的应用（实例）3.更加复杂的生动形象（实例）4.比较与分析

四、结语

(一）总述

（二）设计重点与注意事项

五、参考文献

文字资料引自

http:www.xiexiebang.com.com http://www.xiexiebang.com 《ＶＩ的设计》文山设计策划有限公司 作者：文山

５Ｄ多媒体论坛－质量版 作者：ｓｙｔ

图片资料引自

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