综合实践我自信__我会成功教案(范文)

时间:2019-05-13 00:30:35下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《综合实践我自信__我会成功教案(范文)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《综合实践我自信__我会成功教案(范文)》。

第一篇:综合实践我自信__我会成功教案(范文)

我自信 我会成功

小学五年级上册综合实践研究性学习

确定活动主题

有个同学问他自己的老师:“老师,我每次考试总认为自己考不好,越担心越害怕考试,怎样做才能考好呢?”他的老师告诉他:“你要信任自己,在考试前几分钟,放松一下自己,心中默想:我能行,我一定能行,我一定能考好,我会成功的。”这位同学在以后的考试中战胜了自己,取得了好成绩。

2004年8月28日北京时间凌晨2:40分,那是一个另每一个中国人激动万分的时刻。自信的刘翔,在雅典奥运会男子110米跨栏比赛中,第一个冲向胜利之线。他以创奥运会记录、平世界纪录的骄人成绩,改写了中国人在奥运会赛场上田径金牌零的历史。2008年8月中国北京奥运会,他脚受伤未能参加比赛,但在开赛前,他还忍着疼痛跑了一段。他自信了,所以能参加比赛。

正由于自信,中国运动员在北京奥运会金牌总数居世界第一,共计52枚金牌。活动的具体目标

1、了解什么叫自信,知道有关自信的名人故事,增强自信心。

2、通过调查和询问他人,了解增强自信的方法,增强自信感。

3、通过查阅资料,收集有关自信的名言、佳句,相信自己会成功。

第一课时

活动目标

1、知道什么叫自信,自信在人生历程上有什么重要意义。

2、通过自信测验题,确定自己有没有自信心。活动过程:

一、引入

成功离不开自信。“我能行”已经成为新世纪青少年战胜自我,超越自我的响亮回答!那么什么是自信?

自信——自信是人一生中的心理素质,标志是相信自己能够战胜一切困难,在不同场合下能表现出自己的能力,是成功的动力所在。

二、分析下列表示他缺乏哪些自信力:

1、小明:我在课堂上不敢举手发言,担心自己会说错话。

2、小强:我见了陌生人很拘束,一说话就紧张。

……

小组讨论,并说一说你本人和小组成员有什么自信的表现? 小结:缺乏自信的同学,打消你的自卑心理,一个人拥有了自信,才有战胜各种困难的勇气。

三、检测自己是否有自信心。

检测题1——12道,在括号里填是、否。(课本22页)如果答案有9——12个选是,说明你的自信里很强,干事业就会成功。如果答案有5——8个选是,你就比较自信,不过有的时候不自信的感觉也会出来捣乱。

如果答案不足4个是,这可得认真对待,你需要找一些增强自信心的方法。

四、布置活动作业

调查小组同学对自信的认识,不自信的表现和原因有哪些,填入记录卡片中。

调查记录卡

姓 名: 对自信的认识: 不自信的具体表现: 原 因:

第二课时

活动目标:

了解增强自信的方法,能听从其他同学的指导,把认为值得学习的方法变为己用,以便增强自信力。活动过程:

一、引入

1、阅读短文《自信让卓别林走向成功》

2、卓别林是闻名世界的喜剧表演大师,他靠自信走向了成功,用自己的表演方法开创了独俱特色的表演艺术风格,最终享誉世界。

二、点拨台

1、小组合作交流,展开讨论,谈一谈对自信的认识,不自信的表现和原因有哪些,并整理调查记录卡。

2、了解增强自信的方法,听一听其他同学的做法,把你认为值得学习的地方记录下来。

3、归纳方法:

(1)阅读名人传记,从名人对待生活的态度和方法中汲取精华。

(2)在生活中自己的事情自己做,一次又一次的成功会让你充满自信。

(3)多和自信心较强的同学接触,向他们学习。(4)自愿在公共场合下表现自己,锻炼自己的胆量和才能。(5)遇到困难主动迎难而上,不畏怯,有克服困难的自信心。

(6)正视自己的不足,看到别人的长处并学习才会走向成功。

(7)在灰心失望的时候有生活的信心,重新站起来的信心。

三、帮助别人找自信

(1)别人有哪些优点:(2)别人有哪些特长:()别人曾经取得过哪些成绩和荣誉:()他有什么潜力:()我想和他说的话:

四、布置实践活动作业

1、收集自信名言和故事。

2、谈一谈你对自信的收获和感想。

第三课时

活动目标:

通过收集自信名言和故事,增强对自己的自信力;通过谈收获和感想,认识自信力是成功的动力所在。活动过程:

一、小组交流自信的名言和故事,然后全班欣赏。A名言:

1、有志者,事竟成。

2、自信是向成功迈出的第一步。

-----爱因斯坦

3、天生我材必有用。

-----李白

4、自信人生二百年,会当击水三千里。

-----毛泽东

5、先相信自己,然后别人才会相信你。---罗曼〃罗兰

B故事:

世界著名的音乐家贝多芬在失聪的毁灭性打击下,仍创作出《命运交响曲》等颠峰之作,是顽强和自信让他获得了成功。著名数学家华罗庚、“杂交水稻之父”袁隆平……他们的成功给了你什么启示?

二、自由发言,总结收获。

1、小组推荐。

2、全班总结收获。

(1)自信不是孤芳自赏,也不是夜郎自大,而是激励自己奋发进取的一种心理素质。

(2)自信,并不意味着不费吹灰之力就获得成功。(3)“给我一个支点,我将撬动整个地球。”这是阿基米德激励人们的豪迈的自信。

(4)先相信自己,然后才能被别人相信你。

三、课堂总结

我们本次的活动口号:自信吧,朋友!有了自信,才会拥有自我,才会拥有成功,才会拥有辉煌灿烂的人生!

五年级上册

综合实践活动教案

姓名:

第二篇:综合教案《我会整理》

《我会整理》综合

执教者:龚小红

设 计 意 图:《做个好孩子并不难》的主题活动中,第三个部分的内容是:引导幼儿在具体的活动中,生成正确的行为方式,并逐渐形成相应的习惯。

《我会整理》就是在具体的生活物品中,引导幼儿按物体的分类,并学习有条理地收拾、整理物品,养成物归原处的好习惯。

活动目标:

1、学习按物体的用途分类,并根据物品的共同特征设计标记。

2、学习有条理地收拾、整理物品,养成物归原处的好习惯。

重点难点:按物体的用途进行分类,并尝试设计标记。

活动准备:

1、玩具、食物、服饰、日用品四大类物品的实物若干。

2、四个颜色不一样的筐;幼儿人手一张白纸和水彩笔。

活 动 过 程

一、谈话引入

请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的。

二、物品大展示

1、豆豆家里的东西可真多,我们来看看都有些什么?

2、教师出示各种物品的图片,幼儿说出物品的名称。

3、豆豆不会整理,想请我们小朋友帮忙,该怎么整理呢?

三、物品大分类

1、整理就是把同一类的物品放在一起,那么这些物品都有什么用处?哪些属于是同一类的?

2、幼儿将图片根据用途分成四类。

3、集体检查分类情况,说说这些物品有什么用处,属于什么类别?

4、出示四个不同颜色的筐,幼儿依次将整理好的物品摆放到盒子里。

四、物品大标记

1、今天,我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的、用的都整理好了,那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢?

2、如果筐里装着吃的东西,可以画什么标记?都是玩的怎么画标记?

3、有什么标记一看就知道是穿的东西?

4、幼儿分成四组,用简单的图示设计物品的标记。

5、幼儿介绍自己设计的标记,选出最佳标记,分别贴在四只筐上。

第三篇:我自信_我成功

四年级“我自信,我成功”主题班会活动方案

实施背景:

现在的小学生对自己缺乏自信,上课不敢举手发言,总担心自己说得不对。遇到困难、挫折就退缩不前,对自己所做的事情没有信心,经常半途而废,不能正视自己的优缺点。面对现在竞争激烈的社会,我们的学生要是做事做人处在唯唯诺诺,缺乏自信,缺乏勇气和胆量。将来又如何在社会上立足呢?针对学生的这些现象,我想通过开展“我自信,我成功”为主题的班队会来树立学生的自信心,使学生都能挺起自信的胸膛,正视自己的优缺点,以平常心来对待学习、生活中的挫折与失败。时间安排:

12月11日下午第三节课 活动目的:

使学生能够认识自我并了解自身的优点、长处,建立自信心。通过同学相互间的赞美,感受被他人认可的快乐,同时学会欣赏他人,帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理。活动准备:

1、中队长筹备整个活动,副中队长协助活动工作,文娱委员准备相关音乐背景。

2、多媒体课件。活动内容:

1、诗歌朗诵《拥有自信》。

2、《挖掘闪光点》。

3、教你《提高自信心的方法》。

4、《我为同学找优点》。

5、二人合唱《玛吉阿妈》。

6、“说—写—读”自信的名言。

7、全体齐唱歌曲《相信自己》。活动过程:

主持人(合):四年级“我自信,我成功”主题队会现在开始!主持人(A):出旗,全体起立,敬队礼。全体同学唱队歌。

坐下。

主持人(A):自信是一个人心中的灯光,时刻照亮着人生的坐标,辉煌着人生的过程。

主持人(B):自信是一缕和煦的春风,是一丝动人的微笑,是一片明朗的天空。主持人(A):自信是走向成功的第一步,自信心是事业成功、人生快乐的基础。主持人(B):我们是祖国的花朵!

主持人(A):我们是未来的希望,是新世纪的接班人!

主持人(B):我们肩负着建设祖国的重任!所以,我们要有独立的性格,自信的心态。请听诗歌朗诵:《拥有自信》

主持人(A):不错,要拥有自信心,必须应该先克服自卑心理,树立自信,拥有自信。有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。

主持人(B):接下来《挖掘闪光点》环节。请同学们从自信中寻找寻找自己的闪光点,说说自己身上有哪些优点,夸夸自身的长处。

(小组互相交流,先找自己的闪光点,再推选几个同学上台说说自己闪光点。)

主持人(A):是啊,通过刚才同学们所说的,你们肯定觉得原来自己也是很棒的,我们应该时刻发现自己的优点,懂得去赞赏自己。

主持人(B):那同学们知道我们该如何建立自信心呢?下面请看多媒体给我们出示的增强自信心的方法。

附: 提高自信心的方法

要善于发现自己的长处。要常常给自己一个微笑。要学会积极的自我暗示。要学会自我激励。

要懂得感受别人对自己的欣赏。

要会感受每次成功的喜悦。

要充实自我,提高自身素质。主持人(A):我们知道了提高自信心的方法,那么同学们有没有发现我们身边的同学有哪些优点呢?《我为同学找优点》

(每个同学都给自己的同学找优点,把他们的优点向全班同学说一说。)现场采访被夸的同学

主持人(B):看到同学们有那么多的优点我们真的感到很快乐。希望同学们能够继续发扬自己的优点哦!

主持人(A):自信是黑暗中的一盏明灯,大海中的一面帆,是登山的云梯,渡水的飞舟,它能给人通往成功的勇气和希望。请欣赏两位自信女孩带来的《玛吉阿妈》

主持人(B):有了自信,赢得胜利。有了自信,创造奇迹。有了自信,超越自我。两位自信女孩唱的好不好 ?

(齐喊)

主持人(A):同学们,你们准备了多少关于自信的名言?把你觉得最好的说出来并写在黑板上与同学们分享好吗?(请一些同学说说再写在黑板上。)(全体同学齐读自信的名言。)

主持人(A):相信自己!你将超越极限、超越自己!当这一切过去你们将是第一!最后让我们一起唱响心中的歌《相信自己》。

主持人(B):同学们,“我自信,我成功”队会到此结束。下面请辅导员讲话。辅导员总结: 同学们,首先祝贺你们的“我自信,我成功”队会取得了圆满成功。自信是一粒生命的种子,深藏在人心里,随时都可能发芽,并开出绚烂夺目的花朵。具备自信就是具备了开拓进取的基础和条件,因为有了自信,就有了创造精神和创新意识。十分成功中有五分属于自信。通过这样一次队会活动,让我们学会自信,不仅是相信自己,更要相信他人,最重要的是要互相欣赏鼓励。特别是在学习紧张生活中相互沟通、欣赏自信更是不可缺少。大家都喜欢这些良好的心理品质,那么我们应该把它们好好地融入到我们的学习和生活当中,直至永远。愿我们每一位同学能够正确评价自己身上的优缺点,不卑不亢,坚强自信,乘着自信的翅膀,飞向更加美好的明天。主持人(A):呼号(全体起立,举起右手)辅导员:为共产主义事业而奋斗!主持人(A):时刻准备着!

主持人(B):退旗,奏乐、敬队礼。

礼毕。

第四篇:我自信,我成功

我自信我成功主题班会教案

活动目标:

1、借助大量的事例让学生知道什么是自信,以及自信的重要意义。

2、通过活动,让学生发现并肯定自己的长处,提高自我认识能力。提升学生的自信。

3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象,善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。

4、帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。活动准备:

1、搜集有关自信的故事。

2、学唱歌曲《相信自己》

活动过程:

一、故事导入,揭示主题:

教师讲关于一头大象的成长实验:一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住,经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后,它的力量足以挣脱链子了,然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定,它也不会去努力。这是为什么?

学生发表自己的理解和看法

教师:过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在真的不行吗?

教师:大象的不自信,在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信,我成功》。希望同学们在这节课上能有所收获,真正地感受自信的魅力。

【设计意图】借助生动有趣的故事,引入本课的主题,激发学生参与本次主题班会的兴趣。

二、交流谈话,认识自信:

1、小调查:师:你们认为自己最大的优点是什么?

找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍

交流:说说自己说完三遍优点后的感受

2、帮不自信的同学找优点:

分小组选出每个小组你们认为最缺乏自信的同学

小组其他成员帮他找优点并把找到的优点告诉他

请没自信的同学说说自己听到别人给自己找到的优点后的感受

教师小结班里情况

三、列举事例,感受自信:

教师导语:同学们,自信是非常重要的,有了自信,往往会创造一些奇迹。古往今来,很多人因为自信而成功!

1、看课件中的故事:《握住自信》

谈谈自己看完这个故事后的感受或想法

2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事

谈谈自己听完这么多故事后想说的话

3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事

谈谈自己听完故事后想说的话

小结:在这么多的故事中,我们感受到了:要想成功,就必须要充满自信!

4、导语:不仅如此,其实生活中有很多看似简单的小事,都需要我们拥有自信。看视频:《小鹰学飞》

谈谈自己看完故事后想说的话

【设计意图】此环节借助大量的事例,让学生感受自信的重要。在这些事例中有古今中外名人的故事,也有发生在自己身上的或周围人身上的故事;有因为拥有自信而成功的正面事例,也有因为缺乏自信而失败的事例。最后借助《小鹰学飞》的故事加以深化,旨在告诉学生:成功之路上肯定会有失败,面对失败应该不气馁,不放弃,最终才能取得成功!

四、游戏导航,感悟自信:

小游戏:“掌声响起来”

游戏的规则:所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。

教师小结:人类的潜力无限,只要相信自己,一切皆有可能

【设计意图】借助一个小游戏,让学生在轻松的氛围中认识到:人的潜能是无穷的。只有肯努力,对自己充满自信,总会成功。

五、填自信卡,延伸自信:

教师读自己的自信卡,为学生做表率

学生自由填写自己的自信卡

学生读自己的自信卡,并把部分自信卡贴到展板上

【设计意图】对学生的教育,绝不是一节课就能解决所有的问题,关键是要让这节课对学生今后行为起到导行的作用。此环节,让学生填好自信卡并贴到展板上,时时提醒学生要充满自信,从而达到导行的目的。

六、总结提高,感悟升华:

1、师:人的一生,难免有挫折。经历挫折,就如同在风雨中行走,只要你无所畏惧,勇往直前,迎接我们的必将是阳光灿烂的一天!

老师期待着你们出色的表现,送你们一段话:

别人行我也行,现在不行将来行,相信自己准能行。

2、播放歌曲《相信自己》

【设计意图】此环节在老师鼓励学生的一段话和《相信自己》这首歌曲的渲染下,学生的自信会再一次得到提升。

第五篇:我自信, 我努力 我成功。班会课教案

主题班会教案设计

班 级 ;初三(九班)班 时 间 :2012年6月8日

地 点;校会议室

班会主题: 我自信 我努力 我成功 班会形式: 歌曲 讲故事 发言 宣誓 讨论

教 具:幻灯 录音机

指导思想:生活就是战场,只有拼搏不止、奋斗不息的强者才能不断征服危机,战胜困难成为生活的主宰者。备战初三,迎接中考,要想获得成功,没有目标可不行。现在大家都已经为自己制定了目标,那就要落实,就要努力,决定成功的关键就在于此。有决心树立目标,还要树立信心,就一定有决心用自己的实际行动来实现自己的目标。

班会背景: 作为初三毕业班的毕业生,在面临升中考试时会出现各种消极的情绪,部分学生欠缺良好的心理素质,学习上遇到挫折就显得不知所措;学习环境受干扰就显得烦躁不安或意志消沉。针对这一情况,初步设想通过一堂主题班会课鼓起全班学生的自信心,鼓励学生,使他们学会从情绪的低谷中走出来,提高正确对待困难和挫折的能力。到了初中的最关键时期,为了备战中考,打好人生的第一场战役,解决学生的思想问题、认识问题和方法问题。分析学生的学习问题,纠正不良的学习态度及方法,缓解初三学生的压力,鼓舞士气,为他们树立自信心。为理想努力!教育目标: 初三制定奋斗目标后,组织召开一节班会课,激发学生内在潜力,以实现班级良性持续发展。通过活动,使学生能够认识自我,尊重自我,建立自信心,以健康心态面对生活,迎接挑战。

通过同学相互间的赞美,感受被他人认可的快乐,同时学会欣赏他人通过班会活动,让学生的主体意识,合作能力,口头表达能力和创新精神得到培养,从而提高素质。

前期准备: 召开班干部会议,商讨对策及班会主题班会形式。、准备文字材料

班会主要议程:

1、班主任主持本次班会:三年前,我们怀着理想而来,相聚在我们一班。经过我们共同的努力,我们离我们的目标越来越近,或许我们要面临期末学习的疲惫和艰苦,但经历风雨后一定是美丽的彩虹。越是接近顶峰,可能越是困难重重。拿破仑有句名言:“当最困难的时候,就是离成功不远了.”我们在今后的学习备考中,一定要胸怀自己的目标,激励自己,把握自己获得成功!那么在通往成功的路上你们认为什么是重要的呢

2、学生参与如果将字母A到Z分別编上1到26的分數(A=1分,B=2分,…,Z=26分)Knowledge Hard work Attitude。

它们分别是多少分你的知识(KNOWLEDGE)得到96分(11+14+15+23+12+5+4+7+5=96)你的努力(HARDWORK)也只得到98分(8+1+18+4+23+15+18+11=98)

你的态度(ATTITUDE)才是左右你生命的全部(1+20+20+9+20+21+4+5=100)

3.运用心理学家的理论 说明态度和成功的关系:一位心理学家想知道人的心态对行为到底会产生什么样的影响,于是他做了一个实验。

首先,他让10个人穿过一间黑暗的房子,在他的引导下,这10个人皆成功地穿了过去。

然后,心理学家打开房内的一盏灯。在昏暗的灯光下,这些人看清了房子内的一切,都惊出一身冷汗。这间房子的地面是一个大水池,水池里有十几条大鳄鱼,水池上方搭着一座窄窄的小木桥,刚才,他们就是从这座小木桥上走过去的。

心理学家问:“现在,你们当中还有谁愿意再次穿过这间房子呢?”没有人回答。过了很久,有3个胆大的人站了出来。

其中一个小心翼翼地走了过去,速度比第一次慢了许多;另一个颤颤巍巍地踏上小木桥,走到一半时,竟只能趴在小桥上爬了过去;第三个刚走几步就一下子爬下了,再也不敢向前移动半步。

心理学家又打开房内的另外9盏灯,灯光把房里照得如同白昼。这时,人们看见小木桥下方装有一张安全网,只由于网线颜色极浅,他们刚才根本没有看见。

“现在,谁愿意通过这座小木桥呢?”心理学家问道。这次又有5个人站了出来。“你们为什么不愿意呢?”心理学家问剩下的两个人。

“这张安全网牢固吗?”两个人异口同声地反问 很多时候,成功就像通过这座小木桥一样,失败恐怕不是力量薄弱、智力低下,而是周围环境的威慑--面对险境,很多人早就失去了平静的心态,慌了手脚,乱了方寸。找同学说出对心理学家理论的理解.得出结论,我们要以积极乐观的心态 去面对生活中的困难。对自己影响最大的往往不是事件本身,而是对某一事件的担忧心理。

4、人的心态在一个人的成长过程中起着很重要的作用。一则故事乐观者与悲观者 乐观者在每次危难中都看到了机会,而悲观的人在每个机会中都看到了危难。父亲欲对一对孪生兄弟作“性格改造”,因为其中一个过分乐观,而另一个则过分悲观。一天,他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子,又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。第二天清晨,父亲看到悲观孩子正泣不成声,便问:“为什么不玩那些玩具呢?” “玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。父亲叹了口气,走进车房,却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏 着什么。“告诉你,爸爸。”那孩子得意洋洋地向父亲宣称,“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢!” 温馨提示:乐观者与悲观者之间,其差别是很有趣的:乐观者看到的是油炸圈饼,悲观者看到的是一个窟窿。看待事物要用积极乐观的态度。学习也是一样,不同的学生有不同的看法。总之,学之,则难者亦易已。不学则难者亦难矣!

5.讲故事 讲道理(为生命画一片树叶)

只要心存相信,总有奇迹发生,希望虽然渺茫,但它永存人世。美国作家欧;亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事:病房里,一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树,在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶,身体也随之每况愈下,一天不如一天。她说:“当树叶全部掉光时,我也就要死了。”一位老画家得知后,用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿,病人竟奇迹般地活了下来

温馨提示:人生可以没有很多东西,却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。有希望之处,生命就生生不息!

只要有一颗勇敢、乐观的心,你就能从灰色走到缤纷,从失败走向辉煌!生命就是奇迹,永远都不要放弃希望,哪怕希望渺小如豆,我们都要坚持,我们也不能轻言放弃,否则我们将永远停滞不前。鲁迅先生说的好,希望本无所谓有 无所谓无的,这正如地上的路,其实地上并没有路。走的人多了也变成了路。生命就是奇迹,永远都不要放弃希望,哪怕希望渺小如豆,我们都要坚持,我们也不能轻言放弃,否则我们将永远停滞不前。

6.人的一生总会经历失败与挫折,我们要在失败中成长,在挫折中磨练自己,不要为失败找理由,要为成功找方法。我们要用拼搏实现希望,用勇气收获未来!同学们真正的成功不仅属于成绩拔尖的状元,还属于在我们班级里成长起来的乐观,自信,坚韧不拔的同学们。为了实现目标,我们要调整我们的策略:我要每天都改变做法,不断调整自己的行动策略,直到达到我想要的目标,我最懂得变动,这能使我具有特别的能力,想出新的做法,产生新的效果,这是我达到成功的必由之路

7.同学们以青春的名义宣誓 三年,辛苦三年.挥洒了汗水,要的是丰硕的果实;三年,奋进三年,抚平了伤痛,要的是美好的明天;三年,精彩三年,经历了风雨,要的是璀璨的回忆可以逃避,却不可以放弃,时间给了我们考验,梦想给了我们动力,纵然前方的路依旧凹凸,但只要一颗心不灭,一双脚不停,我们总会发现,成功就在阴霾之后.我相信,我努力,我成功!同学们,有决心就开始行功吧。用汗水创造一个奇迹,用奋斗给自己一个惊喜!

8.同学们这是我们初中的最后一次班会了,作为班主任 的我有很多话要对你们说,我给全体同学写了一封信,在这里读给你们听。

亲爱的同学们:

时间过得好快呀!你们的初中三年的生活即将结束,我真的很高兴能够陪伴你们度过生命中的一段重要的时光,我想以后很难有机会这样,共同学习在同一间教室中,共同经历风雨,共同承受压力,共同享受成功的喜悦。我想跟你们在一起的日子将会成为我一生中美好的回忆。中考,对于每一个初中生来说都是一个至关重要的挑战,因此压力是不可避免的,但我觉得你们在我心中是如此优秀的学生,如此充满责任心的学生,这是命运赐给我们机遇,我们一定要抓住机遇,迎接挑战。我对于你们每个人都充满信心与期待,我们一定要坚信“年轻的心中什么都难不倒,拿出豪情努力做到好!”我相信你们一定不会让爱你们的人失望的。你们一定要满怀信心地登上那梦开始的地方,面对蔚蓝的天空,大声地喊一句“我能行”。我们一定要“亮剑六月”!作为班主任的我也在心里默默地祈祷“愿梦想成真”分别的日子渐近,我并不感伤,我相信真正的情感不会被时空隔断,相反会随着时间的流逝,回忆则更加让人刻骨铭心。让我们在各自的生活空间里更加努力地生活,不要轻易地放纵自己,不要轻易放弃希望。平淡也好,辉煌更妙。重要的是我们不停留生活的脚步。好好做人,做个好人是我们每天做事信守的准则。认认真真学习,踏踏实实做人是我们每天的行动指南。我们的生活之路不可能是一帆风顺的,即使道路再泥泞,也要坚强迈步。生活不会无偿的给予,重要的是我们该如何游刃有余地生活。亲爱的同学们,让我们共同努力吧!我们一定要做生活中的强者!不经历风雨,怎能见彩虹!没有人能随随便便成功!我相信 只要努力 明天会更好!

10.高唱同学们都喜欢的歌《我相信》

11.总结:想飞上天,和太阳肩并肩 世界等着我去改变 想做的梦从不怕别人看见,在这里我都能实现。我希望你们的梦都能在三年九班实现。只要有一颗勇敢、乐观的心,你就能从灰色走到缤纷,从失败走向辉煌!

你们拥有年轻就一定会成功,因为年轻的心中什么事也难不倒,拿出豪情努力做到好,最后让我们一起为年轻喝彩。

下载综合实践我自信__我会成功教案(范文)word格式文档
下载综合实践我自信__我会成功教案(范文).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    我自信,我成功 心理教案(推荐五篇)

    我自信,我成功 【活动背景】 自信,就是自己相信自己。只有自信的人才能有自尊,才能得到他人的尊重。只有自信的人,生活中才能充满阳光,才能正确面对挫折与失败。自信是取得成功的......

    小学德育实践课-我自信 我成功

    《我自信我成功》活动设计一、活动目标:1.通过本次活动使学生认识并接纳自我,认识并接纳独特的他人。2.教育学生要在积极评价中,学会欣赏他人,也感受到被同学欣赏的快乐,并学会与......

    成功使我更加自信

    成功使我更加自信 童年是快乐的,是美好的,它就像一个五彩缤纷的盒子,闪烁着无限的光芒,而成功就像一块金子,机遇把它打造出来,为童年的盒子镶上金边,使它更加绚丽多彩。有一次,刘老......

    我自信、我成功演讲稿

    我自信、我成功 ――――陕西省澄城县城郊中学七五班:侯宇鹭―――― 敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好~ 我演讲的题目是“我自信,我成功” “自信是开启成功大门的金钥匙”我深......

    我自信 我努力 我成功

    我自信 我努力 我成功 在沧海中,我是一粒沙。 我,隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段,也没有亮丽的双眸,但我有进取的心,有似水的梦怀,有崇高的理想,我坚信腹有诗书气自华。 我......

    演讲稿-我自信、我成功

    我自信、我成功 尊敬的各位领导、各位同事,大家好! 今天我演讲的题目是——我自信、我成功! 自信是什么?自信,是走向成功的伴侣,是战胜困难的利剑,是达向理想彼岸的舟楫。有了它,就......

    我自信_我成功》演讲稿

    《我自信,我成功》演讲稿 敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好!今天我为大家演讲的题目是《我自信,我成功》。 光阴似箭,日月如梭,六年的小学生活即将结束.六年来,我们经历了无数次大......

    自信让我成功

    自信,让你成功 (议论文) 人生的旅途上处处长满了荆棘,鼓起你的勇气,大步向前。请相信,路是人踏出来的,别说“不行”,自信,让你成功。 谁一生下来就会走路,就会写字?知识靠积累,勇气靠磨......