教案24 引言段写作(一)范文

第一篇：教案24 引言段写作(一)范文

教学笔记

第24讲：引言段写作

（一）一、复习提问

雅思议论文的基本结构？

二、新课讲解

所谓“万事开头难”。就雅思议论文写作而言，我们认为最难，最challenging, 最perplexing的部分可能就是引言段（俗称“开头段”了）。

Writer Block 指的是写作者由于缺乏灵感或创造力而暂时丧失开始写作或继续写作的能力。Introduction的结构框架

首先我们必须了解Introduction不宜过长，一般可以控制在40~50字，稍短的开头段30多字也能接受，总之一个原则：Introduction 的长度绝不应该超过任何一个主体段（Main Body Paragraph）。

按照这样的篇幅要求，最适宜的Introduction长度是2~3句话。

无论是从理论上讲，还是从实际操作的角度考虑，雅思议论文的Introduction都应该分两步走： 第一步是写一个Restatement(重述), 即全文的开头

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句（Opening Sentence）。

重述顾名思义就是把作文题目中的话题或背景内容用你自己的话重新叙述一遍。

以题为例：

Nowadays, there are less and less young people who are willing to pursue teaching careers.What are the causes of this phenomenon ? And what can the government do to encourage young people to work in this profession? 现在我们就根据上半部分的话题背景来进行重述： 范例：In today’s world, there is a widespread phenomenon that young people are showing less and less interest in pursuing a teaching career.Introduction 的第二部就是写“中心论点”（Thesis），这是全文最核心的一个论点，以下的主体段都是围绕这个中心论点而展开的。

我们也可以说，中心论点的写法直接决定了主体段的论述结构。范例：

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In my opinion, several important factors may contribute to this reluctance, and it is high time for the government to take actions to address this issue.把“重述”和“中心论点”结合起来的结果就是得到一个完整的引言段：

In today’s world, there is a widespread phenomenon that young people are showing less and less interest in pursuing a teaching career.In my opinion, several important factors may contribute to this reluctance, and it is high time for the government to take actions to address this issue.三、课后作业

分析雅思议论文范文引言段

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第二篇：教案25 引言段写作(二)

教学笔记

第25讲：引言段写作

（二）一、复习提问 雅思议论文的引言段？

二、新课讲解

Opening Sentence—引人入胜

从名称来看，“引人入胜”就是把人（读者或考官）引到一个充满趣味的地方（也就是你要用一个比较有趣的话题吊起人们的胃口，并吸引他们往下看）推荐第一个用于“重述”的句型，即全文的开头句的套路是：

1.The issue of ……is of great interest to many people.例题：

Many schools demand the students to wear uniforms.Some people think that such a practice can undermine their personality and individuality.What is your opinion? 学生穿校服是否会影响他们的性格或破坏他们的个性？

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句型1中介词of后面除了用一般的名词或名词词组之外，还可以用一个whether引导的从句： The issue of whether the practice of requiring students to wear school uniforms will affect their personality and individuality is of great interest to many people.2.The topic of …..is of great concern for many parents.范例：

The topic of whether it is appropriate and effective to use corporal punishment on young people is of great concern for many parents.关于对小孩进行体罚是否恰当及有效的这个话题引起了许多父母的关注。

3.The subject of …..is of great importance to many scientists.The subject of how to find solutions to many problems created by the rapid development of today’s high technology is of great importance to

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many scientists.如何解决由当今科技的快速发展所产生的问题，这样的话题对许多科学家来说是至关重要的。练习两道雅思写作真题：

Some people think that universities should provide graduates with the knowledge and skills needed in the workplace in the future.Others think that the true function of universities is to give access to knowledge for its own sake.Discuss both these views and give your own opinion.力排众议

先驳斥大众某些普遍但却有错误的观念，指出这些观念与现实情况不符，然后提出自己正确的想法，并在后文的主体段列举各种理由，证据以及活生生的例子来进行论证。

1.Although it is commonly believed that…, this is actually not the case.真题演练：

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The older generations have very traditional ideas about the correct ways of life, thinking and behavior.However, some people think that these ideas are not helpful for the young generations to prepare for modern life.To what extent do you agree or disagree with this opinion? Opening sentence: Although it is commonly believed that conventional views about a healthy lifestyle and proper conduct are no longer relevant to young people’s needs today, this actually not the case.2.Although it is widely accepted that…, this is simply untrue in our day-to-day experiences.例: Although it is widely accepted that imposing harsher sentences is the most effective way of crime reduction, this is simply untrue in our day-to-day experiences.–

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虽然大家普遍认为施加眼里的刑罚是最有效的减少犯罪的方法，但日常经验却告诉我们，这是很错误的一个观点。

对于那些与许多现实情况产生矛盾的观点，推荐下面的句型：

3.Although it is generally acknowledged that modern advertising has produced largely negative effects on young children, this can hardly be held true in many real-life situations.尽管人们认为现代广告对小孩产生了大量的负面影响，但在很多现实生活环境中，这样的观点很难站住脚。

三、课后作业

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第三篇：引言写作要求

引言的撰写

一、引言的写作内容

引言作为论文的起始部分，以简短的篇幅介绍论文的来龙去脉。其写作内容包括以下几个方面：

1．文献综述：通过对历史文献的述评，扼要介绍国内外相关研究的历史和现状，阐述本课题研究的动机、必要性、目的及意义。

2．问题提出：引言的核心部分，明确提出文论文的研究问题，并就研究方法和研究路线做简单介绍。

3．全文简介：概括介绍全文整体安排，并就文章各部分的主要内容作概述，但不涉及具体内容。

4．下文过渡：交待下文的主要内容，同时点明本论文的研究性质：理论创新、应用创新或对既往研究的改进。

上述四部分内容可以面面俱到，也可以择其部分，取舍应按论文的具体内容来进行。其中，“问题提出”部分是最关键的，不得省略。引言要以最精炼的语言，说明该项研究的背景、现状、动机、内容、目的和意义等，使读者对本文的主旨有概括的了解，以引起下文。

二、引言的写作格式

1．引言为一整体，一般不再划分小标题，可划分成一些段落，但不以序号标记。

2．引言部分一般不要加入插图、列表和公式等非文字性符号。

3．引言篇幅在整篇论文中所占比例较小，但不应少于500字。

三、其他注意事项

1．开门见山，不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊源和研究过程。

2．言简意赅，突出重点。不得过多叙述常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，以参考引文的形式标出即可。

3.不应与摘要雷同，也不应是摘要的注释。引言一般应与结论相呼应，在引言中提出的问题，在结论中应有解答，也应避免引言与结论的的雷同。

第四篇：引言写作要点

引言写作要点 引言又称绪论、前言或导论。引言是开篇之作，写引言于前，始能疾书于后，正所谓万事开头难。古代文论中有“凤头、猪肚、豹尾”之称。虽然科技论文不强调文章开头像凤头那样俊美、精彩、引人入胜，但引言是给读者的第一印象，对全文有提纲挈领作用，不可等闲视之。

（1）说明论文的主题、范围和目的。

（2）说明本研究的起因、背景及相关领域简要历史回顾。（前人做了哪些工作？哪些尚未解决？目前进展到何种程度？）

（3）预期结果或本研究意义。

（4）引言一般不分段，长短视论文内容而定，涉及基础研究的论文引言较长，临床病例分析宜短。国外大多论文引言较长，一般在千字左右，这可能与国外多数期刊严格限制论文字数有关。

第五篇：SCI引言写作公式

良好的开头是成功的一半。如果能写好引言部分，作者对于审稿人来说就有置信度（credibility）和好的第一印象；而如果引言部分没有写好，整篇文章都会被拖累。

写引言部分的核心目的和基本功能（底线）是向读者和审稿人说清楚“我为什么要做这个研究”，能够自圆其说。而为了达到这个目的，有一个“基本公式”：

首先说这个课题引起广泛兴趣，有重要的理论和应用价值；

其次说谁谁谁做了什么，他们发现了什么，但是什么什么还不清楚，效果还不理想。

再次说有鉴于存在的问题，我们在本文中用了什么方法做了什么，得到什么结果。

老练的作者写引言部分都是按照这个思路去写的，用三、四段话就能把引言部分给构建好，每一段话功能突出、点到为止。相反，不老练的作者写引言部分显得没有章法，沿着“意识流”，想到什么地方说到什么地方，每一段话没有功能也没有结构。为什么有的文章眉毛胡子一把抓？为什么有的文章读也读不懂？是因为根本就没有按照“公式”去写！

也许有的人会说我误导研究生，但是事实上这种对科研写作有益的“八股文”被写进正宗教科书呢！2008年牛津大学出版社出版了一本Write Like a Chemist，里面说到表演喜剧、电视里面做卖车的广告，都是有一定套路的，不按照套路出牌就吸引不了观众，就没有人来看戏、买车。同理，书中介绍了写引言部分的“公式”：

1.Introduce the Research Area

1.1.Identify the research area

1.2.Establish the importance of the research area

1.3.Provide essential background information about the research area

2.Identify a Gap(or Gaps)

3.Fill the Gap

3.1.Introduce the current work

3.2.Preview key findings of the current work(optional)

The first move, with three submoves, has the broad purpose of describing the general resarch area.Submove 1.1 identifies the research topic, and submove 1.2 stresses its importance.Together, these two submoves are frequently accomplished in the first few sentences of the paper.Note that only the general topic is mentioned at this point, not the specific work

that is presented in the paper.Submove 1.3 is where authors summarize essential works in the field and situate the current work in its

appropriate context.This submove does not provide an exhaustive review of the literature but rather includes “sound bites” that alert readers to works that critically influenced the current work or led to fundamental knowledge in the field.The entire move is usually accomplished in a few paragraphs, with most attention devoted to submove 1.3.All three submoves are strengthened by citations to the literature.Works by other authors are cited as well as previous, relevant works by the current authors.The second move in the Introduction section(Identify a Gap)shifts the reader's attention from what has been done(or learned or understood)to what still needs to be done(or learned or understood).The essence of this move is capyured in the sentence, “Although much is known about X, little is known about Y.” Of course, to correctly identify a gap, the authors must have throughly reviewed the literature;hence, cotations to the literature are common in this move, too.After a gap has been identified, the third and final move of the

Introduction section is to fill the gap.This move typically comprises a short paragraph at the end of the Introduction and begins with a phrase like “In this paper, we...” At last, the authors can refer to the current work, and many use the personal pronoun we to accomplish this task.The authors give a short description of the current work(typically a few sentences), highlighting how the work fills the identified gas(submove

3.1).The Introduction can end here, or the authors can elect to preview their principal findings(submove 3.2).If the authors do the latter, care must be taken not to repeat sentences verbatim that appear elsewhere in the paper.以上说了写引言的“基本公式”。结合我自己的体会，写引言部分的注意事项为：

1.引言结构如“倒金字塔”，即从一个“宽泛的研究领域”到一个“本文要做的特定的东西”。结构不能颠倒，而且“倒金字塔”的“基底”不能无限宽广，即：不能从漫无边际的地方说起。比如写催化科研论文，如果有的人首先介绍说：“催化在国民生产中多么多么重要，80%的化工流程都有赖于催化。氧化在催化中很重要。选择氧化在氧化中很重要。使用空气作为氧化剂的选择氧化很重要。使用无毒催化剂的空气选择氧化很重要。”，那么这样引言的开场白就扯得太远了，没有直奔主题。

2.在介绍别人和自己做了什么前期工作时，要根据这一小部分（submove 1.3）的功能，有针对性、概括性地综述，不能“堆积材料”。所谓“堆积材料”就是说引用每一篇文献时用了大量篇幅进行描述，没有概括出和本文有关的要点，而是把该文献的摘要抄了一遍。还有的人写作时，为了引文献而引文献，比如说在介绍黄金催化剂时，说现在黄金催化剂有Au/ZrO2, Au/TiO2, Au/SnO2, Au/Fe2O3, Au/Al2O3, Au/ZnO, Au/CuO, Au/C...，每一个催化剂都随机引用了5条文献，洋洋洒洒40条文献，却只说明一件事情：各类黄金催化剂被广泛研究。那么审稿人读了这句话就说，研究某种黄金催化剂的文献远远不止5篇，那么你引用这5篇的标准是什么呢？为什么不总的引用5篇综述来替代这洋洋洒洒40篇文献？

3.避免使用时髦语，避免滥用套话。时髦语如“黄金催化剂的研究是当今催化研究皇冠上的钻石，是北极星”。看到这样的话，审稿人就会举起大斧砍下来。另外，避免滥用套话的意识就是说引言部分不能到处都是“什么什么课题引起广泛兴趣，在什么什么中有广泛应用”，如果每一段都这么说，什么一段出现几个这样的句子的话，就无趣了。

4.指出课题组前文和本文的联系和区别。回答既然前面已经发表过几篇文章了，为什么本文还是值得发表？既然已经发过一篇快报，现在为什么要发长文章？和前文相比，有哪些新方法、新内容、新理论？是否达到更好的应用效果？如果自己不写清楚这些东西，审稿人当然不会主动给作者回答这些问题的；而如果在引言部分写清楚这些东西，审稿人的思维就会根据这些东西来判断是否可信，往往在写审稿意见的时候也会把你写的理由复述一遍，说的确有新东西，建议发表。

5.在引言部分的末尾建议用简练的话把本文的重要结果“预览”一下。Ratnoff在1981年说：Reading a scientific article isn't the same as reading a detective story.We want to know from the start that the butler did it.(见R.A.Day, B.Gastel.How to Write and Publish a Scientific Paper(6th Edition)。但是注意不能使用大篇幅预览，不能把正文里面的信息（比如用XRD做了什么，发现这个峰那个峰；用红外做了什么，发现这个峰那个峰）详细透露，一览无余。如果大篇幅预览的话，读者就不会再读文章了。这正好比电影的广告片都是有一定长度要求的，一般1-3分钟，没有20分钟的广告片。

在The ACS Style Guide(3rd Edition)p.22概括到： A good introduction is a clear statement of the problem or project and the reason for studying it.This information should be contained in the first few sentences.Give a concise and appropriate background discussion of the problem and the significance scope, and limits the work.Outline what has been done before citing truly pertinent literature, but do not include a general survey of semirelevant literature.Satate how your work differs from or is related to work previously published.Demonstrate the continuity from the previous work to yours.这一段话非常短，但是值得体会。结论是：作者说他研究的课题是世界上热门课题，有重要意义，已经引起广泛兴趣，这并不能证明（justify）作者目前这篇文章能够被审稿人接收发表。这正好比有的人申请科研经费，说能源危机多么严重，但是人人皆知的能源危机的严重性不代表政府要把科研经费给这位申请者。作者还是要思考出一套自圆其说、能justify目前这篇文章值得发表的说法。

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