教案-flash8图层

第一篇：教案-flash8图层

3.1 Flash8图层

一、教学内容分析和设计：

“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

二、教学对象分析：

知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。

教学目标 ：

1．使学生熟练掌握图层的基本操作； 2． 理解图层的四种状态；

3． 掌握划分图层的简单要领； 教学重点：

掌握图层的操作 教学难点：

理解图层的含义

教学方法：

本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法，操作法。

教学过程 ：

一． 引入：

展示一张图片，分解图片内容，划分其前景、背景等层次关系，让学生对图层的概念有个直观感性的认识。二． 新课：

1、图层的基本操作

1).新增图层

添加图层的方法是执行【插入】/【时间轴】/【图层】菜单命令，或者在【时间轴】面板上，点击插入图层按钮，这样就会在事先选定的图层上方出现新建的图层。

2).重命名图层

图层重命名的方法很简单，只要在你想要命名的图层名称上双击两下鼠标左键，就可以更改这个图层的名字了。

3).选择图层

图层的选取，只要你将鼠标放到你所需要的图层上，轻轻点击一下鼠标左键就可以了。

4)．复制图层

选中要复制的图层，在该图层的帧编辑区上单击右键并选择“复制帧”的菜单命令，将帧编辑区中帧的内容复制到剪贴板上；单击插入图层按钮，新建一个图层，在该图层的帧编辑区上单击要粘贴的位置，右键选择“粘贴帧”菜单命令 将所有帧复制到该图层中。

5)．改变图层顺序

图层是有顺序的，上层的内容会遮盖下层的内容，下层内容只能通过上层透明的部分显示出来，因此，常常需要重新调整整层的排列顺序。要改变它们的顺序，非常简单，用鼠标选中某一图层，然后向上或向下拖动到合适的位置就行了。

6).删除图层

当遇到你不需要的图层时，你可以在【时间轴】面板上，点击删除图层按钮，这样就会将事先选定的图层丢掉了。

2、图层的状态

(l）口：表明此图层处于活动状态．是当前正在编辑的图层，可以对该层进行各种操作。

图层默认的状态是活动状态。

(2)X：表明此图层处于隐藏状态，即在编辑区是看不见的，同时，处于隐藏状态的图层不能进行任何修改。要使某一图层处于隐藏状态，应先选中该图层，然后用鼠标单击眼睛图标．下方的小黑点，使其变为料状态。如果要将所有的图层全部隐藏，那么直接单击眼睛图标．就可以了。(3）旦：表明此图层处于锁定状态，被锁定的图层无法进行任何操作。在Flash8动画制作中，要特别注意，凡是完成一个层的制作就应该立刻把它锁定，以免误操作带来麻烦。要使某一图层处于锁定状态，应先选中该图层，然后用鼠标单击锁头图标鱼下方的小黑点，使其变为锁定状态。如果要将所有的图层全部锁定，那么直接单击锁头图标鱼就可以了。

(4）口：表明此图层处于外框显示模式。处于外框模式的图层，图层的所有图形只能显示轮廓，如图3.4与图3.5所示。

要使某一图层处于外框显示模式，应先选中该图层，然后用鼠标单击方块图标口下方的小方块，使其变为口状态。如果要将所有的图层以外框模式显示，那么直接单击方块图标口就可以了。

三、上机练习

1、启动Flash 8．新建一个文件．将“图层l”改名为“背景”．在背景层绘制一个和文档尺寸大小相同的蓝色矩形，锁定背景层。

2、增加一层．将层的名称改为“圆形”，在“圆形”图层上绘制一个红色圆。

3、再增加一层，将层的名称改为“矩形”，在“矩形”层上绘制一个黄色的矩形．拖动矩形，使矩形遮盖部分圆．如图3.6所示。

4、改变“圆形”层和“矩形”层的顺序．注意观察调整图层顺序后矩形和圆形在位里上的变化。

5、选中“矩形”层．将“矩形”层状态设里为“外框显示模式气图36矩形盖住圆的效果。

教学反思

这节课设计的主要目的是让学生参与讨论活动，教师引导来达到教学目标。从教学的过程来看，学生回答问题很积极、主动，课堂气氛较好。通过分组活动培养学生的相互协作精神，也激发学生的学习兴趣，让他们感觉到新课程改革理念的变化，不再是以前的传统教学方式。通过实践题巩固这节课所学过的知识点。因为这是高一第一堂课，所以是很关键的一节课，如果这节课上好了对下面课程的学习会使到一个促进的作用。

第二篇：《Flash8》(教案

《Flash8》教案

第七周 第1、2课时

一、教学目的： “画翠鸟”课件动画制作

二、教学难点、重点：按钮的制作及给按钮加动作

三、教学方法：讲授法、演示法

四、教学过程：

（一）“画翠鸟”课件制作步骤：

1．启动Flash8.新建文档，保存文件在D:XXX下，名为画翠鸟.fla。2．将“常用工具栏”和“对齐”、“库”面板打开。3．制作“隐形按钮”按钮元件：

 单击“插入”——>“新建元件”。名称输入“隐形按钮”  单击“确定”，进入按钮元件编辑区。 在点击帧处插入关键帧，画一个矩形。4．制作“返回”按钮元件：

 单击“插入”——>“新建元件”。名称输入“返回按钮”。 单击“确定”，进入按钮元件编辑区。

 在弹起帧处插入关键帧，输入一个文本“PLAY”。 在点击帧处插入帧。5．将图层改名为“背景图像”。

6．新建两图层，分别改名为“文字”和“按钮”。

7．在“背景图像”层中分别将2到8帧插入关键帧，在1到8帧分别导入封面图像以及课文背景图像。

8．在“文字”层中在第1关键帧中放入封面文字。在第2帧中放入全文的全部内容。第3、4、5、6、7、8分别插入关键帧。把2到7帧中多余的文字删除（做到第2到第8帧之间形成逐句飞入的效果）。9．选择某一个图层中的第一帧。给帧加入动作Stop()。

10．在“按钮”层的第一帧中放入库中的“隐形按钮”元件。并给按钮加动作为on(release){nextFrame();} 11.在“按钮”层的第8帧中放入库中的“返回按钮”元件。并给按钮加动作为on(release){gotoAndPlay(1);} 12．保存文件，按Ctrl+Enter键生成画翠鸟.swf 文件。

第3、4节课时 上机操作

（一）实习地点：三号机房

（二）实习内容： 1． 启动计算机。2． 启动Flash 8。

3． 制作“画翠鸟”课件动画。

第三篇：PHOTOSHOP图层样式教案

【教学内容】

综合实例——相框 【教学目标】

知识目标：复习巩固选区工具、移动工具、文字工具及图层样式的用法。技能目标： 培养学生设计制作能力。【教学重点难点】

重点：学会制作相框 难点：图层样式的添加。

【教学方法】采用讲授法、任务驱动教学法 【教学安排】2课时 【教学过程】

一、展示实例，引导学生分析制作方法：

1、矩形选框工具——建立选区

2、选区的修改——收缩选区

3、移动工具——调整图片位置

4、文字工具——添加文字

5、图层样式——相框纹理的添加

二、讲解演示相框的制作方法：

1、选择“文件”→“新建”命令，创建一个新的图像文件。如图14-01所示。

图14-01 创建新文件

2、设置前景色为绿色（R：180，G：238，B：148），按“Alt+Delete”快捷键填充背景颜色。单击工具箱中的“矩形选框工具”按钮，在图像中创建如图14-02所示的矩形选区。

3、新建“图层1”，设置前景色为红色（R：180，G：72，B：59），按“Alt+Delete”快捷键填充矩形选区，如图14-03所示。

图14-02 创建的矩形选区

图14-03 填充的矩形选区

4、选择“选择”→“变换选区”命令，对矩形选区进行变换，变换后的效果如图14-04所示。

5、按“Enter”键确认变换操作，然后按“Delete”键进行删除，效果如图14-05所示。

图14-04 变换矩形选区效果

6、将“图层1”作为当前工作图层，添加图层样式，其参数设置如图14-06所示。

7、设置完成后，单击“确定”按钮，效果如图14-07所示。

图14-05 删除后的效果

图14-06 “图层样式”对话框 图14-07添加斜面和浮雕样式效果

8、按“Ctrl+O”快捷键，打开一幅图像文件，如图14-08所示。

9、单击工具箱中的“移动工具”按钮，将该图像文件拖曳到新建图像中，在图层面板中自动生成“图层2”，按“Ctrl+T”快捷键执行自由变换命令，调整其大小及位置，效果如图14-09所示。

图14-08 打开的图像文件

图14-09 调整后的图像效果

11、按“Ctrl+O”快捷键，打开一幅花图像文件，单击工具箱中的“魔棒工具”按钮，在打开的图像背景上单击，按“Ctrl+Shift+I”快捷键进行反选，将其中的花图像选取，效果如图14-10所示。

图14-10 选取花图像效果 图14-11 调整花图像大小和位置效果

12、再利用移动工具将其拖曳至新建图像中，在图层面板中自动生成“图层3”，按“Ctrl+T”快捷键执行自由变换命令，对其大小和位置进行调整，效果如图14-11所示。

13、为图片添加文字，更换背景色，如图所示。

第四篇：《图层的应用》教案

《图层的应用》教案

涞源职教中心 杨子仪

教学目标：

了解图层的概念、作用和基本操作方法

掌握图像编辑的技巧 教学重点：

（1）图层的基本操作及图层与选区的关系（2）图像和编辑与更改图层的基本操作及图层与选区的关系

（3）图像和编辑与更改 教学课时：7学时 教学过程：

第一课时

1.回顾导入

回顾Photoshop CS的基本操作

教师演示修改上节课“守住绿色”的广告效果图（含有多个图层），学生观察老师修改的步骤。

学生活动生上台尝试修改宣传画（同一个宣传画，但只有单图层）

导入：图层的应用

2.交流探索，了解功能

老师简要地介绍图层的作用，以及它的四种类型，分别是普通图层、文本图层、调整图层和背景图层。3．初次体验,认识图层（1）新建图层

教师演示：图层→新建→图层

设置名称、颜色、模式、不透明度等

单击确定

教师强调普通层是透明无色的，就好比一张透明的纸一样，可以在上面任意绘制和擦除。

任务1：建立几个新图层，并在图层上绘制不同的图案，组成一幅画。

（2）移动图层

任务2：:使用以下快捷键练习移动图层。

置为顶层：Shift+Ctrl+] 前移一层：Ctrl+] 下移一层：Ctrl+[ 置为底层：Shift+Ctrl+[（3）删除图层

教师演示：图层→删除→图层

任务2：删除你觉得不重要的图层，保证图像的美观性。4.点评作品，课堂总结 ①作品上交 ②学生自评 ③学生互评

第二课时

1.回顾导入

回顾图层和图层的基本操作（PPT）：“水满物吉”的效果 导入：图层蒙版

2.交流探索，了解功能

老师简要地介绍图层蒙版的作用。3．初次体验,认识图层蒙版

任务：将 3幅图像组合为“水满物吉”的效果 教师演示：（1）文件→打开，打开3副图像

（2）创建图层蒙版，分别移动鸟儿、平安结到图层蒙版中

（3）用橡皮擦擦除鸟儿、平安结图像 学生模仿练习

4.点评作品，课堂总结 ①作品上交 ②学生自评

③学生互评

第三课时

1.回顾导入

回顾图层蒙版和相关操作（PPT）：黄昏照片 导入：图层混合模式 2.交流探索，了解功能

老师简要地介绍图层混合模式。3．初次体验,认识图层混合模式 任务：制作黄昏照片

学生模仿练习

4.点评作品，课堂总结 ①作品上交 ②学生自评 ③学生互评

第四课时

1.回顾导入

回顾图层混合模式和相关操作 导入：图层样式——投影 2.交流探索，了解功能

老师简要地介绍图层样式。3．初次体验,认识图层混合模式（1）投影图层样式

      投影：设置投影效果。

混合模式：设置投影的混合模式。

颜色图标：单击在拾色器中选择投影的颜色。不透明度：设置投影的不透明度。角度：设置投影的角度。使用全局光：通过统一调整在其他效果或其他图层效果上的光照角度，使图像效果更加逼真。 距离：设置投影与图像的距离。

 扩展：扩展除投影的模糊区域以外的其余部分。 大小：将投影模糊并加大。

 等高线：设置投影的样式。单击等高线图标，在“等高线编辑器”中制作新的样式， 或编辑当前样式。单击图标右侧的三角按钮，可选择样式。 消除锯齿：在投影样式上应用消除锯齿。 杂色：在投影上应用杂色效果。

 图层挖空投影：当在混合选项上选择“挖空”时，将透过投影显示下方的图像。

教师演示：在文字层中打开“图层样式”对话框，选择“投影”选项栏，为文字添加投影 任务1：给“流”添加上投影

学生模仿练习，自行搭配投影选项（2）内投影图层样式

 阻塞：设置内阴影的距离，并使它变得模糊。

教师演示：选择“内阴影”选项栏，为文字添加内阴影，使图像有向内投影的效果

任务2：给“流”添加上内投影

学生模仿练习，自行搭配内投影选项 4.点评作品，课堂总结 ①作品上交 ②学生自评 ③学生互评

第五课时

1.回顾导入

回顾投影和内投影图层样式操作 导入：图层样式——发光 2.交流探索，了解功能

老师简要地介绍外发光和内发光图层样式。3．初次体验,认识图层混合模式（1）外发光图层样式

 颜色图标：设置发光的颜色。

 渐变栏：编辑发光颜色的渐变效果。

 方法：选择发光的方法，包括柔软和精确。 范围：设置发光的范围。

 抖动：当选择渐变时，设置渐变的范围和不透明度。

教师演示：选择“外发光”选项栏，使文字边缘有向外发光的效果

任务1：给“流”添加上外发光

学生模仿练习，自行搭配外发光选项（2）内投影图层样式

 居中：从图像中间向外发光。 边缘：从图像边缘向内发光。

教师演示：选择“内发光”选项栏，为文字添加内发光效果 任务2：给“流”添加上内发光

学生模仿练习，自行搭配内发光选项 4.点评作品，课堂总结 ①作品上交 ②学生自评 ③学生互评

第六课时

1.回顾导入

回顾外发光和内发光图层样式操作 导入：图层样式——斜面和浮雕

2.交流探索，了解功能

老师简要地介绍斜面和浮雕图层样式。

“外斜面”样式：突出图像边缘外侧表现图像的立体感 “内斜面”样式：突出图像边缘内部表现图像的立体感 浮雕效果：

 方法：设置斜面和浮雕的应用方法，包括平滑、雕刻清晰和雕刻柔和。

 深度：调整凸出程度。

 方向：设置斜面和浮雕的应用方向。 大小：设置斜面和浮雕的大小。 软化：设置斜面的柔和度。 高度：设置光源高度。

 光泽等高线：向阴影添加曲线。 高光和阴影模式：设置高光和阴影的模式、颜色和不透明度。 选择“枕状浮雕”样式使图像有中间向外突出、边缘凹进的效果

3．初次体验,认识图层混合模式 任务：给“流”添加上斜面和浮雕 学生练习，自行搭配斜面和浮雕选项 4.点评作品，课堂总结 ①作品上交 ②学生自评 ③学生互评

第七课时

1.回顾导入

回顾斜面和浮雕图层样式操作 导入：图层样式——光泽和描边 2.交流探索，了解功能

老师简要地介绍光泽和描边图层样式。

“光泽”样式可以在文字内部添加材质，并根据等高线来变更材质效果，主要用于制作金属或丝绸图案的材质。

“描边”样式为文字描边  大小：设置描边的宽度。 位置：设置描边的位置。

 填充类型：通过选择颜色、渐变或图案来填充描边。3．初次体验,认识图层混合模式 任务：给“流”添加上光泽和描边 学生练习，自行搭配光泽和描边选项 4.点评作品，课堂总结 ①作品上交 ②学生自评 ③学生互评

第八课时

1.回顾导入

回顾光泽和描边图层样式操作 导入：图层样式——叠加 2.交流探索，了解功能

老师简要地介绍叠加图层样式。颜色叠加：能够在图层中叠加一种纯色 渐变叠加：能够在文字上叠加渐变效果

图案叠加：能够在文字中叠加图案，并保持图案原来的色相和亮度

 贴紧原点：将原点与图层或文档的左上角对齐。 新建样式按钮：从当前设置创建新的预设。3．初次体验,认识图层混合模式 任务：给“流”添加上各种叠加 学生练习，自行搭配各种叠加 4.点评作品，课堂总结 ①作品上交 ②学生自评 ③学生互评

第五篇：ps图层和滤镜效果教案

参赛课教案 题目

Ptotoshop图层和滤镜效果实例 教学内容分析及设计

“Ptotoshop图层和滤镜效果”是浙江教育出版社高一选修教材《多媒体技术应用》第三章第三节的内容，也是学业水平考试必考操作之一。由于图片加工这节内容教科书上讲的只有一节课，学生无法将图片加工的所有内容都掌握，同时，只讲教科书上的实例，学生的学习兴趣和积极性不高，所以在这样的情况下，我又加了两节课来讲图片加工，主要以photoshop工具为例来讲解，本节课就是其中的一节课。实例为ptotoshop中比较重要的基础知识图层和滤镜效果。用图层和滤镜效果制作人物叠影的实例，同时在人物选择上我注重选用充满阳光的年轻女孩为人物对象，贴近高中生的生活形象，来拉近学生与课堂的距离。让学生在愉悦的课堂氛围中学习知识。教学对象分析

图片的处理加工是多媒体里面应用比较多的操作性知识之一，刚刚升入高中的学生，在初中的学习中，有了一定的信息技术素养。同时在日常的生活中，所接触和应用的各种图片也越来越来，同时图片都是以数字的形式存放的，学生非常希望能够学习和掌握图片处理和加工的技能，来解决生活中遇到的图片难题。因此，学生掌握基础的图片处理技术非常有必要。让学生学生自己处理加工生活和学习中所使用的图片是本节课的主要目的。教学三维目标 知识与技能：

理解多媒体中的图层，掌握图层的实际应用。并能够应用滤镜制作一些特效。过程与方法：

1、图层的概念的讲解和图层添加、删除的熟练使用。

2、用准备好的素材利于图层和滤镜中的高斯模糊制作一个任务三重叠影的效果。情感态度与价值观：

通过实例的制作，让学生关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响，正确地认识多媒体技术对社会发展的影响。教学重点：图层和滤镜的使用 教学难点：滤镜的合理使用 课时：1课时

教学手段：讲解、演示、个别辅导 教学班级：高一（4）班 教学过程：

首先复习上节课学过的ptotoshop的知识

新建画布、矩形选框、移动工具、套索工具、裁切工具的使用。新课讲解

本节课我们学习新的内容，图层和滤镜效果的使用。首先我们看看什么是图层？ 学生答： 老师讲：

为了方便图像的制作、处理和编辑，将图像中的各个部分独立起来，对任何一部分的编辑操作对其它部分不起作用。我们把这些独立起来的每一部分叫图层。

通俗的讲，图层就像是含有文字或图形等元素的透明胶片，一张张按顺序叠放在一起，组合起来形成页面的最终效果。

图层有三个属性。

透明性 独立性 层次性 图层的添加和删除操作

演示操作：图层面板在舞台的右下角，舞台中没有文档的时候，没有图层，图层面板显示为灰色的，也就是不可编辑；当舞台中新建一个文档后，在图层面板中显示为背景图层； 添加图层的方法：

⒈菜单栏中图层—新建—图层即可；⒉点击图层面板右下角的添加图层按钮即可快速新建图层；

删除图层的方法：

⒈菜单栏中图层—删除—图层即可；⒉点击图层面板右下角的删除图层按钮即可快速删除图层；

什么是滤镜？ 学生答： 老师讲：

通过执行一个简单的命令，就可以在很短的时间内产生许多特殊的效果。下面通过制作一个叠影效果的图片让我们来掌握图层的应用，同时熟悉工具箱中移动工具、套索工具、渐变工具的使用和滤镜中模糊特效的使用。

教师演示：

1、点击【菜单栏】选择【新建】，新建一个宽度为800像素，高度为600像素的文档。

2、在工具箱中选择颜色【渐变工具】，将颜色渐变编辑器的颜色设置为蓝、绿渐变。然后在文档上从上往下拉。形成蓝绿渐变颜色的背景，制作好背景。学生练习：

从新建文档到背景色的设置 对个别学生进行辅导 教师演示：

3、打开图像文件，在工具箱中用【套索工具】沿着人物边缘画出闭合区域，作为人物的选区。

4、新建一个图层。

5、选择工具箱中的【移动工具】，在按住ctrl键的同时，从人物图像文件中将选区内的人物图像直接拖曳到背景文件合适位置上。

6、点击【菜单栏】中的【滤镜】【模糊】【高斯模糊】命令，打开高斯模糊对话框，将半径设置为5，然后单击确定按钮。

7、再新建一个图层。

8、选择工具箱中的【移动工具】，在按住ctrl键的同时，从人物图像文件中将选区内的人物图像再次直接拖曳到背景文件合适位置上。

9、点击【菜单栏】中的【滤镜】【模糊】【高斯模糊】命令，打开高斯模糊对话框，将半径设置为2.5，然后单击确定按钮。

10、再新建一个图层。

11、选择工具箱中的移动工具，在按住ctrl键的同时，从人物图像文件中将选区内的人物图像直接拖曳到背景文件合适位置上。这样一幅简单的图像重叠效果就制作好了。学生练习

教师个别辅导同时对渐变背景色的设置和文件的人物选区拖曳到背景再演示一遍。教师提问：

好多同学做出的叠影效果，人物的边缘有白色的多余背景，影响了整个图片的效

果，如何取消？ 学生答： 教师答：

选中工具箱中的套索工具后，再选择套索工具选项卡中的羽化，默认羽化的值为0，将羽化值改为5—10之间，再试试，就会有不一样的效果。课堂练习：

1、以下（）图像格式压缩比最大 A、JPG B、BMP C、TIF D、PSD

2、若要选择图像的某一区域，下列（）photoshop操作能够实现（1）选择框工具（2）魔术棒（3）套索工具（4）钢笔工具 A、（2）（4）B、（1）（2）（3）C、（1）（3）D、全部 课堂总结：

本节课主要讲了图层和滤镜的效果，图层是多媒体软件的灵魂，掌握了多媒体才算是真正理解了多媒体软件。通过一个叠影练习理解图层，掌握矩形工具、移动工具、渐变工具的使用。教学反思： 本节课相对来说是一节很成功的课，学生通过实例掌握了图层的基本应用和如何合理使用滤镜效果。在课堂中使用了边提问、边讲解、边演示操作的方法，使学生在带着问题，带着兴趣听课。ps实例叠影的制作，其中应用了图层、和工具箱中的套索工具、移动工具。用实例来练习让学生掌握最基础的操作。同时让学生合理利用羽化的特殊作用，使图片人物的边缘渐变过渡到背景，使人物和背景看起来更协调。对制作起来有问题的学生，通过个别辅导也都会做了。整节课由于属于典型的操作性课，理论知识比较少，所以在师生互动方面少了一些。