爸爸妈妈的爱教案

第一篇：爸爸妈妈的爱教案

《谈谈爸爸妈妈的爱》教案

何家畔中心小学 郭占明

【学习目标】

1.知识与技能

在交际中培养倾听、表达、应对的能力，提高口头表达能力和交际能力。2.过程与方法：

在师生交流、生生交流中感受父母之爱的伟大、无私、无声，并懂得去回报父母的爱，用具体事例表达真情实感。

3.情感态度价值观

在交流中培养学生关心、体谅父母的情感，生活中做懂事的孩子，时时、处处回报父母的爱。【重

点】

交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报。【难

点】

注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。

谈谈爸爸、妈妈对我的爱

一、设情境，激兴趣——导入课题 1.猜“爱”导入：

2.你用心感受过哪些爱？（学生畅谈感受到的各种爱）3.生活中我们感受最多的是什么爱？（父母对我们的爱）

二、阅读课本，明确要求

1.说起父母的爱，你的脑海中浮现了怎样的画面啊？谁能用一两句话来说说。2.今天这节课，我们就来尝试着怎样把爸爸妈妈的爱说得更能打动人。3.请同学们把书翻到86页，自由小声读读本次口语交际的内容，看看它对我们这次口语交际提出了什么要求？

4.指名回答，师小结要求。

三、爸爸妈妈的爱，用心说

1.师：同学们，在你们的记忆中一定留下了太多父母爱你的感人故事，那么你们能不能选择一件给你印象深刻的事情，来具体地说一说你从中感受到的父母的爱。

2.现在我们四人一小组，像刚才访谈的形式一样，在小组内交流爸爸妈妈爱你的具体事例。

3.小组汇报。

四、爸爸妈妈的爱，诚心报

感谢父母让我们享受到了人世间的亲情和温暖，谁言寸草心，报得三春晖。作为儿女我们在享受父母之爱的同时，该怎样去回报呢？（板书：回报）

五、课堂小结。

第二篇：我爱爸爸妈妈教案

我爱爸爸妈妈 教学目标 认知：

1．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。情感：

1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。

2．愿意做敬爱父母的好孩子。行为：

1．对父母说话有礼貌，会问候。

2．外出和回家要向父母打招呼。

3．吃东西要先想到父母。教学设计示例

第一课 我爱爸爸妈妈

教学目标 认知：

1．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。情感：

1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。

2．愿意做敬爱父母的好孩子。行为：

1．对父母说话有礼貌，会问候。

2．外出和回家要向父母打招呼。

3．吃东西要先想到父母。

教学重点：体会到父母养育自己的辛苦。

教学难点：小兰体会到父母养育自己的辛苦，对于过生日有了新的理解，过生日时应感谢父母的养育之恩，因此把生日蛋糕给父母吃。教具准备

1．动画课件：《我爱爸爸妈妈》。

2．音频：录音故事《看谁做得好》

3.文本资料：《小明和妈妈》 教学过程 导入新课

1．同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？

2、同学们，在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？

3、同学们，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的吗？

学生讨论着回答问题。

过渡语：好，刚才所有的学生都提到了爸爸妈妈，那现在就请同学们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情？你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。

一、说说自己的爸爸妈妈

1、学生回答，讨论。

教师提示：同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的，现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来，然后分组讨论总结，父母爱你们的有多少条？不爱你们的有多少条？然后由各组代表汇报结果。

学生分组讨论，记录，总结，汇报。

教师小结：父母爱我们的差不多，不爱我们的有两点不同意见，最突出的就是认为父母打孩子是否是不爱你们的行为。噢，这个问题比较点型，这样吧！现在我们采取正反方辩论的形式，认为不爱你们的同学坐到左边，你们是反方，认为爱你们的同学坐到右边，你们是正方。我（教师）是主持人。

板书：说说爸爸妈妈

二、怎样理解爸爸妈妈

1、父母打孩子是否是不爱孩子的行为辩论大赛现在开始。

正方同学发言。

展示拓展资料中的《小明和妈妈》

故事中小明的妈妈打了他，你难道说妈妈不爱他吗？其实可能正相反，就是妈妈太爱他了，所以不想把家里的困难告诉他，但当时打他，可能是实在没办法。但我方也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。

反方同学发言。

正反方激烈地辩论。

教师小节：正方同学的那个故事很感人，反方同学说的也不差，父母打孩子不是不爱孩子的行为，只是教育方式有些错误。但我也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。

现在我来给大家看一段动画，大家来评一评小兰做得好不好，如果是你，你会怎样做？

演示动画：我爱爸爸妈妈 下载

教师小结：小兰把蛋糕给妈妈吃，说明她已经理解了父母的养育之恩；小明把骗妈妈的钱还给了妈妈，说明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸妈妈是爱我们的，那我们是不是也要把同样的爱献给父母呢？那现在就请各组说一说怎样把爱献给父母。

板书：理解爸爸妈妈

三、怎样爱父母爸爸妈妈

学生回答。

播放录音故事：《看谁做得好》。看看是不是和我们同学做得一样好。

教师小结：瞧，故事里做到的，同学们也都做到了。在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；好好学习，让父母高兴；出门时要告诉父母一声，回来时要叫爸爸妈妈； 吃东西时要先想到父母。

板书：爱爸爸妈妈

四、为爸爸妈妈做一件事

游戏：从今天以后，我们一起来做一个游戏，那就是每天为爸爸妈妈做一件事，能始终坚持不懈地同学就是最后的胜利者。

板书：为爸爸妈妈做一件事

五、探究活动? 说说我的爸爸妈妈

五、结束语：

希望每个同学都是最后的胜利者。板书：

第三篇：我爱爸爸妈妈教案

我爱爸爸妈妈教案

如何制定我爱爸爸妈妈教案?以下是小编收集的关于《我爱爸爸妈妈教案》的文章，欢迎借鉴参考!

设计意图：我国当前绝大多数孩子都是独生子女，受到父母无微不至的照顾。家长让孩子吃好的、穿好的。但是有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成部分孩子只知受他人之爱，而不知付出，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报、感恩父母。因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。

本活动主要让孩子了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，于是我就设计了这样一个故事，讲述的是爸爸妈妈给贝儿过生日那天，贝儿看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，爸爸妈妈养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这是活动的重点部分，感情的升华是难点。这个故事所透视的内涵是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的现象，家长往往是忘记或舍弃自己的生日，而给孩子的是隆重的生日，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切切容易接受。

活动目标：

1、知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸**的情感，愿意做孝敬父母的好孩子。

活动准备：

课件：《我爱爸爸妈妈》;故事磁带：《看谁做得好》

活动过程：

一、引题

小朋友在这个世界上谁是你们最爱的人?你们家里都有什么人，他们对你怎么样?小朋友，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的呢?

师：好，刚才所有的小朋友都说到了爸爸妈妈，现在就请你们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情?你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。

二、说说自己的爸爸妈妈

1、幼儿自由发言，教师帮助记录。

2、讨论孩子说的哪些体现出爸爸妈妈是爱我们的?哪些是不爱我们的?

师：爸爸妈妈爱我们的事情都差不多，都是给我们买好吃的、好穿的、还带我们到外面去旅游……但爸爸妈妈打孩子是否表示他们就不爱我们了呢?让孩子进行讨论，爸爸妈妈是在怎样的情况下打我们的?

教师小结：父母打孩子不是不爱孩子，或许是更爱自己的孩子，只是教育的方式有些不妥，以后碰到这样的事情可以和爸爸妈妈讲道理，让爸爸妈妈知道你的想法。

3、现在我来给大家看一段动画，大家来评一评贝儿做得好不好，如果是你，你会怎样做?

演示多媒体：我爱爸爸妈妈

提问：贝儿把蛋糕先给谁吃了?她为什么会这样做?

教师：贝儿把蛋糕给妈妈吃，因为她知道自己的长大，爸爸妈妈付出了很多的辛苦，现在自己长大了要感恩父母，说明她已经理解了父母的养育之恩，所以把蛋糕先分给妈妈吃;那我们小朋友长这么大，也离不开父母的养育，是不是也要把同样的爱献给父母呢?那现在就请各组说一说怎样把爱献给父母。

三、幼儿讨论：怎样爱爸爸妈妈

播放录音故事：《看谁做得好》。看看是不是和我们做得一样好。

教师小结：瞧，故事里做到的，我们也都做到了。在家里听**的话，不惹妈妈生气;好好学习，让爸爸妈妈高兴;自己刷牙、洗脸、穿衣，自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心;吃东西时要先想到爸爸妈妈……

四、延伸活动：为爸爸妈妈做一件事

从今天以后，我们每天为爸爸妈妈做一件事，能坚持不懈地小朋友得最爱爸爸妈妈奖。

活动目标：

1、喜爱父母，萌发对关心、热爱父母的情感。

2、能很好的模仿和扮演父母。

3、幼儿积极的参与活动活动准备：

1、幼儿与父母的合影照片。

2、父母日常生活中使用的物品。如，口红、领带等。

活动过程：

1、介绍爸爸妈妈：“照片上是谁?你的爸爸妈妈是干什么工作的?”

(1)幼儿拿出与爸爸妈妈的合影，介绍自己的爸爸妈妈。

(2)小结：我们都有爸爸妈妈，爸爸妈妈每天上班，很辛苦。

2、给爸爸妈妈送礼物：

(1)出示爸爸妈妈照片。“爸爸妈妈上班很辛苦，我们送什么礼物给他们呢?”

(2)引导幼儿选择合适的礼物送给爸爸妈妈。“这些礼物中哪些是爸爸用的?” 哪些是妈妈用的?

3、模仿爸爸妈妈：

幼儿自愿选择物品，扮演爸爸妈妈，模仿爸爸妈妈的一些动作和话语。

活动总结：

教师针对幼儿今天的表现，及时的给予鼓励和评价，表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定，以培养其对社会活动的兴趣。

第四篇：爸爸妈妈的爱

爸爸妈妈的爱

我的爸爸妈妈特别勤劳。他们在各自的岗位上早出晚归，辛勤劳动，没有多少时间照顾我。

我是在外婆家长大的，爸爸妈妈常来看我。我的生日是外婆告诉我的。有一次是我的生日，是妈妈提醒了我，还送我好多礼物。

爸爸妈妈挤时间来看我，有时候接我回家。一次我生病了，我的外公、外婆、妈妈到医院看我，我的心里暖暖的。过了几天，我的病渐渐地好转，躺在小床上继续养病。我心里想不能老躺在床上，要好好地煅练煅练，争取早日下床，回到学校跟同学们一起上课。在休息期间，我不停地补习学校留下的作业。心想这样才不会落课，赶上同学们的脚步。

我的妈妈从事个体服装销售。整天忙里忙外，上货站口全是妈妈一个人，有时凌晨四点多就去上货。每逢双休日或节假日，更是忙个不停。妈妈真是够辛苦的„„

我的爸爸是一名大客车司机。整天环行在公汽一路线上很辛苦，很少有时间来看我。有一天爸爸妈妈一起来看我，爸爸逗我玩，还关心我的学习。爸爸的关爱，使我在完成作业之后轻松了许多。妈妈问我今天学到了什么？还说：“星期天接我回家。”到了星期天，爸爸妈妈果然接我回家了，我心里非常高兴。

几年来，我利用课余时间学围棋、学作文、补习英语。一年下来费用得近万元。这些钱都是爸爸妈妈用他们辛勤的劳动赚来的。虽然我不和爸爸妈妈一起生活，他们不守在我的身边，但他们为我付出的辛劳，让我感受了另一种真正的爱。

抚顺市将军二校四年级:李昊洋

第五篇：爸爸妈妈的爱

爸爸妈妈的爱作文400字

你知道我的爸爸妈妈对我的爱吗？不知道是吧！我就慢慢讲给你们听。

那是我5岁时的一天夜晚，爸爸妈妈都已经熟睡了，我在晚上一点左右，忽然发起高烧，我的叫声惊醒了睡梦中的爸爸妈妈，妈妈拿起温度计给我量体温，啊！这么高，39度。爸爸妈妈赶紧穿好衣服，背着我向医院冲去，当时天气很冷，还在刮西北风，爸爸把外套给了我让我披上，而爸爸现在只穿着一件背心，我忍不住了，流下了眼泪。我们到了医院，爸爸轻轻地把我放在椅子上，医生给我打了一针，爸爸又背着我跑了回去。

还有一次是发生在今年，那时一天下午，外面忽然响起一阵雷鸣声，接着一阵风吹来，下起倾盆大雨，我没带伞，在教室里坐着，准备等雨停后在回家。不一会儿一个熟悉的身影向我走来，啊！原来是妈妈呀！妈妈把伞给了我说：我只带了一把伞，还有一把伞忘记带了，你先打伞回去，我跑回来。我说：妈妈我们一起打伞。妈妈说：那好吧！我和妈妈一起打伞，走在回家的路上。回到家，我看了看妈妈，妈妈的衣服全打湿了。我和妈妈都打着伞，为什么她衣服会湿呢？我冥思苦想，不解地问：妈妈，你身上为什么打湿了？妈妈说：那是因为我没遮到。我说：妈妈以后记住带两把伞呀！妈妈微笑着说：我一定记住。

我想：爸爸妈妈对我们的爱是还不清的，我要好好学习，长大后来报答爸爸妈妈。爸爸妈妈的爱作文400字

在我五岁的时候，我患了急性过敏性哮喘。在白山、长春、北京都没有治疗好，那时爸爸妈妈都非常着急。因为自从得了这个病，我就只能吃米面和盐，连油都不能吃。因为吃了不好就会过敏，呼吸困难。

可是，爸爸妈妈从不气馁，千方百计地为我治病，在白山市中心医院抢救室，因为头孢、阿莫西林、先锋扎着我就晕了，差点没死过去。爸妈着急得不行了，汗水和着泪水哗哗地流。我安慰他们不要急，爸爸妈妈还是急得团团转。替我做这个，做那个。在开往长春的火车上，我的病又发作起来，父母赶紧给我吃药。可是过了一会儿，量体温。母亲看体温计的度数时不禁呆了，40。5 ℃！那一刻妈妈的脸一下子煞白，血色全无，好像一张苍白的纸。妈妈不停地为我量体温，一会儿服退烧药，一会摸额头，看一看是否退烧，一会给我敷冰袋，一会儿敷热毛巾，忙得周围旅客都觉得晕。这些治疗的方法虽然很常见，但是这些方法有一种共同的原料——那就是爱；在白山没治好，在长春终于找到了过敏源。但是那时因治疗技术不太先进，无法治愈。父母从不向命运低头而气馁，又辗转到北京治疗，还是没有治好。我治病的钱换成金子，都得用斗来量。看着爸妈花光了自己的积蓄，累得人都廋成了皮包骨，我心疼地说：要不算了，你们别给我治了！爸妈生气地说：胡说，无论到天涯海角，我们一定要给你治好！，在一次用了一种叫沙丁安醇的药后，我的病终于治好了，父母很激动，觉得这些钱花得值。！

那时，我们家因为给我治病，已经花光了所有的积蓄。家里穷得叮当三响，吃、穿都很困难。爸妈称称体重每个人足足瘦了20斤。可是当回到家里时，却都欣慰地笑了。我这才恍然大悟，父母的爱是多么的伟大！

其实，我始终觉得，治好我的病，把我从死神那挽救回来的，不只是那些药物，更是爸妈对我的爱。那才是真正伟大的拯救力量！爸爸妈妈的爱作文400字

爸爸妈妈给予我们的爱是温暖的，是纯结的，是美好的。也是我们无法回报的。接下来，我给大家来说说我的爸爸妈妈给予我的爱吧。

记得，七岁那年，我的爸爸给我上了补习班，但是，爸爸因为要接我，说在门口等。谁知道，突然下起了雨，他就冒着大雨回去拿伞。我要下课了，他又打着伞来接我，第二天，因为爸爸大部分被雨打湿，而没有及时擦干，发了高烧，打了两三天的吊针。

还有一次，我回到家，妈妈知道我喜欢吃鱼，所以特意为我蒸了一碗香喷喷的鱼，我把鱼头给吃了，妈妈却只吃到鱼尾巴。吃完后，妈妈洗碗时，我听见了她的肚子咕咕地叫，我就问妈妈，你没吃饱吧。她还骗我说：吃饱了。我有一点半信半疑&& 记得还有一次，我和爸爸从外面吃饭回来，突然，下起了雨，搞得我们措手不及。然后，爸爸，把我抱在他的怀里，让我没淋到雨，后来，爸爸生病了，在医院里打点滴。这时，窗外的雨像泪一样飘洒，泪如雨一般哭泣，让我一个晚上没睡着，眼睛旁边一圈都红了。

这就是爸爸妈妈给我的爱，我回报不了的爱，现在，我们能回报给爸爸妈妈的是好好学习，天天向上，长大后，找一个好工作，跟爸爸妈妈说：谢谢你们。同学们，让我们携起手来一起努力，一起奋斗，好好学习，回报给我们喜爱的爸爸妈妈吧。爸爸妈妈的爱作文400字

我有一个严厉的爸爸和一个慈爱的妈妈，他们对我的爱，无法用语言表达。

我的爸爸妈妈对自己的穿着从来不讲究，周围的人都比他们穿的华丽。爸爸妈妈的一身服装还不如人家的一双皮鞋贵。但是他们对我从来不吝啬。经常给我买好吃的，有时候我不想吃的时候他们还逼我吃，说是我在长身体的时候，需要增加营养。

我爱看书，爸爸妈妈经常陪我到书店去看书，只要我喜欢的书，都是给我买下来。现在据爸爸说已经在书籍方面给我投资几千块钱了，在家里还给我专门备了书橱。

我爱练毛笔书法，爸爸妈妈就给我物色好的书法老师，增加我的特长水平，在阳光小区里，找到了一位年纪很大的韩老师，现在我的书法已经写的非常好了。已经给别人写过结婚用的喜联了，写喜联之前我很紧张，是爸爸妈妈的鼓励给了我勇气。

我还爱乐器，我想学葫芦丝，爸爸就连着几天去天籁之音乐器店，跟人家打听葫芦丝的情况，还给我买了比他们穿的都贵的葫芦丝。

爸爸每天上班很忙，经常在单位加班和陪客人。有一次老师要求做手抄报，爸爸提前给我打印了许多资料，回家之后，又帮我画线条、选资料，和我一起画资料上的图案和自己设计的图案，告诉我什么地方要写些什么，还把我不明白的词句细细地讲解，使我了解的更多。那一晚，爸爸陪我做到了接近凌晨。

爸爸经常给我做游戏，让我在快乐中学习，他和妈妈从来不要求我死学，说死学不如不学，让我根据自己的爱好做自己喜欢的事。

在我很小的时候，妈妈就带我去幼儿园，现在又带我到小学，每天洗衣做饭。

有一天夜里，我很难受，妈妈给我量体温，38度多，更不走运的是我一个劲地流鼻血，想呕吐。妈妈赶紧给我喂药、止血。好一点后，妈妈要去休息了，可我又开始难受，流得鼻血更厉害了。妈妈急的不知怎么办，给我喝了很多水，让我吐出来，因为吐的太多，我肚子打起鼓来。妈妈给我拿吃的东西，给我降温、止血，又一量，我高烧又39度了。妈妈给我吃了发汗药，希望病毒排出来。下半夜，我高烧退了。熬了大半夜的妈妈眼里却有了几痕血丝。

我爱爸爸妈妈。