六年级安全教育不做危险动作教学设计

第一篇：六年级安全教育不做危险动作教学设计

中小学生安全教育读本（六年级）

《第一课 不做危险动作》教学设计

广平县第二实验小学 蔡彦民

学习目标：

1、认识生活中的危险动作，增强安全意识。

2、了解常用的交通法规，掌握骑车的注意事项。

3、了解常玩游戏的危险性，掌握极限运动的注意事项。

4、通过本课内容的学习，教会学生如何避免危险，懂得珍惜生命。教学重点：

了解常用交通法规及游戏的危险性，掌握运动的注意事项。教具准备：课件 课时：1课时 教学过程：

一、导入：

亲爱的同学们，每天清晨，当你们背着书包，伴着灿烂的朝阳，走向美丽的学校，开始一天快乐的学习时，你们的身后，是爷爷奶奶爸爸妈妈殷切的目光，和他们满腔的希望和梦想。

然而，你们知道吗？如果你们不注意安全，意外事故将随时可能发生，后果往往不堪设想，最严重的甚至会危及你们的生命安全。事故发生后，一个个幸福的家庭从此听不到欢声笑语，家庭所有的梦想从此无情破灭。

同学们，安全无小事，生命数第一。所以今天我们一起来学习安全教育的第一课《不做危险动作》。

二、出示课题及学习目标。

三、教学内容

（一）认识生活中的危险动作

1、请同学们仔细观看下列图片，然后谈谈你的感想。（课件出示危险动作的图片）

2、学生谈观后感。（引导其从图片中动作的危险性谈起）过渡：这是我们展示的图片中的危险动作。那么，生活中，校园里有哪些危险动作是我们经常见到或做过的呢？

（二）遵守法规

1、学生列举生活中的危险动作，导入骑车的危险动作，从而引入法规。

2、课件出示《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》（学生齐读）

3课件出示骑车注意事项及骑车要做到“七不”（学生齐读）小节：

师：同学们，你们能做到吗？（生：能！）我相信同学们，因为我知道我们都爱生活——（生：爱生命！）

（三）不参与危险游戏

过渡：危险动作不仅出现于我们的日常生活，还存在于我们常玩的游戏。看下面这些游戏，你参与过吗？（展示图片）

1、看图中游戏，你能看出它们有哪些危险因素吗？（学生自由回答）

2、你还能列举一些危险游戏吗？（学生列举）

3、还有一些运动是同学们喜爱的，有利于身体健康，但也存在严重危险性。比如轮滑、滑板。它们就属于极限运动。

4、展示极限运动概念及参与极限运动时注意事项。

四、安全训练营

展示练习题，巩固本节所学知识。

教师小结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

第二篇：9.不做危险游戏教学设计

9.不做危险游戏

教学目标：

1、提高学生校园安全意识。

2、知道在校园里哪些行为是不安全的。

3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。

教学要求：

1、了解有关知识；明确校园不安全的行为。

2、通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

3、认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。

教学过程：

一、导入

1.安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。

2、发生在校园里的事故：

⑴ 高空抛物，砸到同学。

⑵ 在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

⑶ 攀爬护栏，摔倒楼下。

3、学生自由谈发生在校园里的事故。

4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。

二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。

⑴ 上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

⑵ 在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

⑶ 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

⑷ 在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

⑸ 在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？

不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

⑹ 体育课应注意哪些安全？为什么？

要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

三、巩固

1.师生共同回顾应注意的安全事项。

2、同桌互相提问应注意的事项。

3、将重点条目抄记在笔记本上。

四、作业

写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。

第三篇：不做含羞草教学设计反思

《不做含羞草》教学设计

教学内容：大象出版社《小学生心理健康》三年级第五课第一课时 教学对象：三年级学生 教学目的：

通过故事乐园让学生认识害羞心理； 通过心理直播让学生面对自己的害羞心理； 初步掌握克服害羞心理的方法。教学重难点：区分害怕心理和害羞心理 教学过程：

一、热身活动

找朋友

全体起立，前后两两相对，随着《找朋友》的歌声边摆动身体边唱，唱到“敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友”时，相对应的两个同学相互敬礼、握手，并说声“你好，谢谢！” 活动结束，全体坐下。

二、害羞的小黄莺

在刚才的活动当中同学们都很积极的参与了活动，并且勇敢大方的和自己找到的朋友问好，同学们做的都非常的好，但是我们这节课要认识的新朋友和大家相比啊，有一点点的害羞，所以我们大家要静悄悄的不要吓到了它。（课本18页）我们一起来到了森林里，瞧，新朋友在唱歌呢，嘘......我们不要打扰它，躲起来看一看在我们的新朋友身上发生了什么事情。

你们看，小松鼠来了......同学们，小黄莺克服了自己的害羞心理，成为了森林里的小明星，那小黄莺用了什么方法克服了自己的害羞心理？（妈妈和朋友的鼓励、每天坚持练习、树立自信心、暗示自己我能行）

三、心理直播

（课本19页）如果你遇到了这样的事情应该怎么克服害羞心理？你遇到过哪些让你感到害羞不敢去做的事情？现在克服害羞心理了么？

四、克服害羞我能行

每次上课有三位同学上前面对大家讲一个小故事。

五、教学反思 热身活动环节学生在开始的时候对游戏充满好奇，纪律比较乱，并且在活动环节时出现了个别学生没有搭档的问题以至于不能进行活动。

在心理直播环节中，学生发言不积极，没有完全的放开自己，不好意思将自己的经历与大家分享。举例子时有些例子并不能清楚的帮学生分清楚什么是害怕什么事害羞。

克服害羞我能行环节中，学生积极参与，可以作为奖励形式让学生参与。在整堂课中学生回答问题声音小。

第四篇：六年级学生青春期安全教育教学设计

六年级女生青春期安全教育 石芫中心小学

陈燕芳

一、设计目的教学要求:

1、正处在青春期的学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。2．教育学生如何正确对待“网恋”和“早恋”。

3．通过对学生青春期的教育，加强学生认识健康成长的重要性。

二、教学重点：青春期的健康生理、心理和道德观念。

三、教学准备：课件

四、教学过程：

（一）、导入新课：

1、暖身游戏：我来为你敲敲背。（请起立，侧身站成一排，后面的同学为前面的同学捶捶背，前面的同学请尽情享用！交换，反方向再做一次！）

2、今天的这个讲座,是《讲给女孩子的悄悄话》。我们的第一身份是学生,我们的名字叫女孩！

从孕育在妈妈的小胎儿，到小婴儿，到读幼儿园，到走进小学，再到现在!我们一直在成长！（ppt播放女孩成长的图片）

有人说——女孩就像在春天绽放的花蕾，让人赏心悦目，美好而芬芳。还有人说——女孩就是清晨里柔媚的阳光，让人充满快乐，柔和而温暖！（ppt播放）

3、女孩成长的过程，很艰辛，很漫长，就像毛毛虫变成蝴蝶，也像小鸭子变成天鹅！而我们正在或即将面临一个关键的时期,它的名字叫——青春期。

（二）、讲解：

一、女孩成长变化篇——身体的成长

（一）月经

月经是个神秘的朋友！

我们先来了解一下它！

（1）月经，又称作月经周期，是生理上的循环周期，每隔一个月左右，子宫内膜发生一自主增厚，血管增生、腺体生长分泌以及子宫内膜崩溃脱落并伴随出血的周期性变化。这种周期性阴道排血或子宫出血现象，称月经。月经的成分主要是血液（3/4动脉血，1/4静脉血），子宫内膜组织碎片和各种活性酶及生物因子。月经来潮是青春期发育到中期时必然出现的生理现象，为正常女子发育中独有的现象。第一次来月经称为初潮。有些女孩来得早一些，有些女孩子来得晚一些，时间早晚主要与营养、体质和环境等有关。我国最近的调查表明：少女月经初潮的平均年龄为13岁左右，最早的可在9—10岁左右，最晚的可迟至18—19岁。在正常情况下，月经周期一般在22—32天之内，多数约为28天，正常月经持续时间一般是3—7天，但大多为4—5天，月经刚来不久，由于卵巢的机能尚未发育完全亦不稳定，月经周期不太规则是正常的，一般一年后就好了，因此对这个问题不用担心。

在月经期间有一些情绪变化，如烦躁、易怒、紧张、焦虑、抑郁等都是正常的！因为，这是体内雌激素和孕激素分泌不平衡的结果。因此，这个时期要保持心情舒畅，不要动不动就发脾气，不然可能导致月经异常，如月经过少、痛经、闭经等，影响身体健康。遇到烦恼事情时最好出去散散步，听听音乐等。

由于月经期间引起大脑兴奋性降低和盆腔出血、子宫颈打开等生理上的变化，可导致身体抵抗力降低，容易感染疾病，影响健康及以后的生育能力，因此女孩子们要注意经期卫生。主要从以下方面着手：

(1)月经期间可以正常学习，但一定要避免身体和精神上过度劳累的情况；月经期间可以照常上体育课，但不要剧烈运动。

(2)注意防寒保暖。因为寒冷刺激可能引起子宫以及盆腔内血管过度收缩，导致痛经或月经失调。因此月经期间最好不要吃冷饮，不要用凉水洗衣服，不要洗冷水浴，雨天一定带上伞，避免淋雨。

(3)饮食方面。月经期间最好不要吃辛辣刺激性食物。

(4)保持身体卫生。由于血是细菌最好的培养基，所以女孩子在月经期间一定要每天清洗一次外阴，但不要采取坐浴方式，以免脏水进入阴道，引起感染。洗澡应淋浴。经期不能游泳。卫生巾应该选用柔软、清洁消毒及吸水性强的，注意勤换卫生巾。

女孩子，要坦然而欢愉地对待自己身体的成长，要充满喜悦地来对待自己正在蓬勃生长的年轻的生命！要善待自己！

（二）乳房

乳房的变化：发育的乳房是女性的第二性征之一。而男生也有乳房，但并不发育。

那么女孩子乳房发育过程是怎样的呢？ 第一期（1~9岁）：青春期前，乳房尚未发育。

第二期（10~11岁）：乳房发育初期，乳头下的乳房胚芽开始生长，呈明显的圆丘形隆起。

第三期（12~13岁）：乳房变圆，形如成人状，但仍较小。

第四期（14~15岁）：乳房迅速增大，乳头乳晕向前突出，形如小球。

第五期（16~18岁）：形成正常成人的乳房，乳头乳晕的小球与乳房的圆形融成一体。

乳房发育时应该注意什么呢？

乳房发育初期，自感有些不适、疼痛，特别是运动时尤甚，应及时佩带合适的胸罩。

此时期乳房发育需要丰富的充足的营养。要保证每日有蛋白质、脂肪摄入，多吃鱼、肉、蛋、禽，还有蔬菜瓜果等。加强体育锻炼。

二、女孩成长变化篇——情感的发展

当我们身体在悄悄地成长的时候，我们的心理也在发生一些变化。

1、有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。

2、内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流，愿意和朋友诉说。

3、可能会朦朦胧胧出现了与异性交往的渴求。比如喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。更多的同学喜欢议论八卦来满足自己对这方面的渴求。女孩自我保护篇——七项注意

接下来我们再来做个小游戏，叫做亲密接触！

（1）自由组合：学生自主找一位同性同学，两人组成行动伙伴。

※友情提示：双方学生对老师所要求的动作感到不舒服时，可以不做。

（2）亲密接触：随着老师的指令：“摸头、摸额头、摸脸颊、拍肩、牵手、拥抱、拍屁股”等，行动伙伴学生进行相应的身体接触。

2、反馈：刚才的游戏大家都很开心，我们来分享一下！在活动中，哪些动作你觉得不舒服？（当別人接触你身体某个部位让你不舒服时，那个地方就是你身体的界限。）

A、如果好朋友高兴时，拍拍你的肩、搭搭你的背、拥抱一下，你会怎样？

（舒服、开心、想继续）

B、那如果是异性同学或不认识的同学这么做，你又会怎样呢？

（不安、不舒服、想停止）

在日常生活中，每个人都有不同的身体界限，不一样的人碰我们的感觉是不一样的，每个人允许别人碰触的尺度也不同，所以我们要明白自己的身体界限，保护自己的身体，这样才是身体的好主人。那么你觉得通常我们的身体哪些部位是可以被别人碰触的？哪些是不可被碰触的呢？

出示挂图，请同学用红纸、绿纸标出红区和绿区。

红灯区——不允许任何人接触的地方。

黄灯区——与我较亲密的人才可以接触的地方。

绿灯区——一般朋友可以接触的地方。

聪明的有智慧的女孩一定得具备自我保护的常识和能力。

1、要有自我保护的意识。女孩子无论在学校学习，在娱乐场所活动以及日常交往中，应该具有戒备心理。女孩子的秘密部位是不能让别人碰触的。任何时候，任何场合都不容许别人侵犯自己，不管侵犯自己的是谁，即使是自己最亲近的或最敬仰的人也不行。

2、不要穿过紧或太暴露身体隐私部位的衣服。以免引起异性的非分之想，或被坏人误以为你是“同类”而进行骚扰。

3、在生疏的地方问路时，不要独自跟着愿意带路的人走。

4、一个人或几个女生不要到僻静或没有人的地方去，也不要随意招手搭车，尤其是夜晚。

5、一旦碰上有骚扰的言行，要明确表示自己的态度。如表示厌恶，向后退，拉开两人间的距离，转身走开。切记不能忍耐，忍耐会姑息养奸。

女孩就是一朵美丽的花，要保护好自己，让自己开得灿烂！

女孩，爱读书吧！提高自己的修养！女孩，爱音乐吧，提高自己的品味！女孩，爱运动吧，让自己更健康！

第五篇：六年级下册《安全教育》教学设计

第七课

消除火灾隐患

教学目标：

了解容易引发火灾的行为，在日常生活中养成良好的安全习惯，避免火灾发生。教学过程：

一、图画故事

教师出示教材图画并讲述其中的故事情节 学生小组交流 全班汇报

二、安全博士

1、用火、电安全 学生小组交流 全班汇报

2、居家防火不容忽视 学生小组交流 全班汇报

三、安全训练营

1、一起和爸爸妈妈检查家中用火、电安全事项

2、你认为家中还应该注意的用电安全事项有哪些？

四、课堂小结

通过这一节课的学习，我们有什么收获呢？

教学反思：

第八课

学习急救知识

教学目标：

掌握简单的家庭自救、急救知识，以便发生意外伤害时，能及时采取正确措施，进行自救。

教学过程：

一、图画故事

教师出示教材图画并讲述其中的故事情节 学生小组交流

二、安全博士

1、家庭急救箱

2、家庭急救三原则 ① 迅速排出致命和致伤因素 ② 根据实际情况进行适当处置 ③ 及时向医疗机构呼救

3、伤口紧急处理 ① 一般伤口的处理 ② 头部伤口的处理 ③ 手指伤口的处理

4、如何做人工呼吸 ① 畅通呼吸道 ② 垫高颈部头后仰 ③ 正确吹气细观察

三、安全训练营

翻开你家的药箱，看看里面有什么药品？还缺少哪些药品，请你妈妈去买。

四、课堂小结

通过这一节课的学习，我们有什么收获呢？ 教学反思：

第九课

防盗防劫术

教学目标：

进行防盗防劫安全知识教育和女生防性侵害知识教育，加强学生自我保护意识。教学过程：

一、图画故事

教师出示教材图画并讲述其中的故事情节 学生小组交流 全班汇报

二、安全博士

1、防盗、防劫提示 学生小组交流 全班汇报

2、女生还需防性侵害 学生小组交流 全班汇报

三、安全训练营

有人说“不要和陌生人说话”，是真的对所有陌生人都横眉冷对吗？我们到底应该怎么样与陌生人交流而又不致于上当受骗呢？就这个问题与班上同学讨论讨论。

四、课堂小结

通过这一节课的学习，我们有什么收获呢？

教学反思：

第十课

预防甲型H1N1流感

教学目标：

了解甲型流感的相关知识，积极预防甲型流感的发生。教学过程：

一、图画故事

教师出示教材图画并讲述其中的故事情节 学生小组交流 全班汇报

二、安全博士

1、甲型H1N1流感病毒介绍 学生小组交流 全班汇报

2、甲型H1N1流感的传染途径的预防 学生小组交流 全班汇报

3、甲型H1N1流感防控手册

三、安全训练营

当你周边的同学有类似甲型H1N1流感症状是，你该怎么办？

四、课堂小结

通过这一节课的学习，我们有什么收获呢？

教学反思：

第十一课

预防心理疾病

教学目标：

了解和关心自己的心理健康状况，能主动调整心理状态，保持良好的心理健康。教学过程：

一、图画故事

教师出示教材图画并讲述其中的故事情节 学生小组交流 全班汇报

二、安全博士

1、学会面对烦恼 ① 转移注意 ② 自我控制 ③ 合理发泄 ④ 自我安慰

2、关心同学心理健康 学生小组交流 全班汇报

三、安全训练营 根据教材进行心理小测试

四、快乐魔法笔 组织学生游戏

五、课堂小结

通过这一节课的学习，我们有什么收获呢？

教学反思：

第十二课

当龙卷风和雷电发生时

教学目标：

掌握龙卷风和雷电发生时的自我保护知识。教学过程：

一、图画故事

教师出示教材图画并讲述其中的故事情节 学生小组交流 全班汇报

二、安全博士

1、如何躲避龙卷风？ 学生小组交流 全班汇报

2、防雷十大秘诀 学生小组交流 全班汇报

3、生存手册串串烧 学生小组交流 全班汇报

三、安全训练营 设计最佳撤离路线

四、课堂小结

通过这一节课的学习，我们有什么收获呢？

教学反思：