感恩,我们在行动师生签名活动方案

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第一篇:感恩,我们在行动师生签名活动方案

“感恩,我们在行动”师生签名活动方案

一、活动背景:

十一月的第四个星期四是西方传统节日感恩节,虽然是外国节日,但拥有一颗感恩的心是每个人都应该的。感恩包括感恩我们的父母、感恩亲人、感恩老师、感恩朋友等。懂得感恩是中华民族的传统美德。所以我们中心小学借此西方“感恩节”的机会在校园内开展以“感恩,我们在行动”为主题的感恩节师生签名活动。

二、活动目的:

通过这次师生签名活动,让同学们用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,用实际行动去实现,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师、朋友或者对手、快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,你们就会明白生活是一面镜子,你哭她也哭,你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。

三、活动主题:

“感恩,我们在行动”

四、活动对象: 五、六年级每班10名学生代表;一、二、三、四年级每班5名学生代表以及全体教师签名

五、活动时间:

2016年11月17日

六、活动地点: 学校小操场

七、活动机构:

组 长:吴淑庆

成 员:李瑞鸽 刘 敏 吴艳宁 寇飞雪 肖 晴

八、活动内容:

1.前期宣传:由各班语文老师组织本班学生在教室里准备好的“感恩墙”上写下自己的感恩祝福语,然后由自己亲手贴在“感恩墙”上,一起“共筑”感恩之墙。

2.感恩行动——鼓励低段学生为爸爸妈妈做一件力所能及的事。如:拿拖鞋、倒一杯水、洗一个水果等。

3.感恩丝语——鼓励每个学生亲手做一个感恩卡,写下感恩祝福语,来唤醒学生感恩的心。

4.感恩文字——高段学生可以以“感恩”为主题,写一篇感恩作文或日记。

2016.11.4

第二篇:“感恩_我们在行动”活动方案

感恩,我们在行动方案

一、指导思想:

为了深入彰显学校“博物育人”的德育特色,培养具有博爱厚德的博物少年,学校开展以“感恩,我们在行动”为主题的系列感恩教育活动,通过活动引导学生养成良好的道德品格和行为习惯;精心培育学生的健康心态,塑造学生的健全人格,并让学生明白感恩不仅仅是一种品德,更是一种责任。让学生学会感恩,懂得孝敬父母,尊敬师长;懂得关心,帮助他人;懂得勤奋学习,珍爱自己;懂得包容他人,赢得友谊。

二、活动目标:

通过一系列感恩教育活动的开展,让学生了解父母、教师、同学等人在自己成长的道路上给予的关心和帮助,激发学生的责任感,让学生不忘父母之恩、老师之恩、同学帮扶之恩,懂得知恩图报,真正成为一个博爱厚德的博物少年。

三、活动主题

感恩从行动开始

四、活动宗旨

感谢父母,给予我生命(内涵:感谢父母的养育之恩)感谢老师,给予我智慧(内涵:感谢师长的培育之情)感谢同学,给予我快乐(内涵:感谢同学的真挚友情)

五、活动步骤及内容

第一阶段:宣传发动,渲染气氛

通过旗下讲话,宣读《感恩教育倡议书》全员发动,以“感恩”为主题布置宣传橱窗,班级出一期感恩教育专题黑板报,创设校园感恩氛围。

第二阶段:活动推进阶段

(一)以班级为主体,召开《感恩从行动开始》的培训。

(二)“感恩”系列活动

六、活动形式: 5-6年级感恩征文活动 3-4年级感恩活动主题班会 1-2年级感恩活动为父母做事情

1、感谢父母,给予我生命(感激父母的养育之恩)(1)活动目的:

让学生了解父母之爱,感受父母之情, 学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母,增强学生的感恩意识。

(2)活动内容:

★“父母辛苦知多少”:孩子只有了解到父母的艰辛付出,心存感激,才会常怀孝心,常见孝行。学生通过回忆自己成长经历,深刻体会父母为自己付出的心血与汗水,理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。

★“我爱父母有多少”:

感恩父母是一种美德,是每个做儿女的责任,号召学生们应把感恩之心变成感恩之行,为此学校开展“我为父母献真情”活动:

A、全校开展“孝敬父母”活动,当家长送孩子上学时,由学生自己背书包,分别前学生主动向父母鞠躬道谢并再见。(鞠躬的标准为30度)

B、每天为家里做至少一件家务,如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等

C、感恩卡大赛:为父母送一张感恩卡,向父母说一声谢谢,道一声辛苦,为父母送上一个温馨的祝福。

D、开展“我爱父母有多少”活动。(学校统一设计表格,由学生填写父母的生日,爱好,心愿,并写写想为父母做点什么事,最后由家长写写感受和学生行动落实情况。)

2.感谢老师,给予我智慧(感谢师长的培育之情)(1)活动目的:

感受教师无私奉献的精神,感谢老师的辛勤工作,通过实际行动表达对老师的敬意。(2)活动内容:

★“老师辛苦知多少”:学生只有了解教师的辛勤劳动,才会对老师心存感激和尊重。

★“感恩老师见行动”:

A、全校开展“尊师重教”活动,要求所有学生讲十字文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,声音宏亮,标准语言是 “老师您好”,遇到领导或是来宾主动问“您好”。

B、开展学生向老师献真情的“三个一”活动,(每天送给老师一份优秀的作业,给老师一份满意的答卷。帮老师做一件有意义的事,帮老师分担班务)来表达对老师的感激之情。

3.感谢同学,给予我快乐(感谢同学的真挚友情)(1)活动目的

了解认识同学之间和睦相处的重要性;培养学生尊重他人,关爱他人的美好品质;团结同学,促进学生身心发展。(2)活动内容 在全校开展“同学间互问好”活动,遇到同学主动招手问好,声音宏亮,标准语言是 “你好”。

第三阶段:活动总结评比

评出校园“感恩之星”,并上交事迹材料。

七、领导实施小组 组长:陈海文

组员:德育处(负责“感恩”系列活动的实施、检查、监督与评比)

年级长(负责本年级“感恩”系列活动的实施与监督)各班班主任(负责本班“感恩”系列活动的培训与实施)

秦都区明德小学 2016年3月

感恩,我们在行动

活动方案

秦都区明德小学 2016年3月

第三篇:“感恩,我们在行动”活动方案

感恩,我们在行动

——“感恩从问候开始”活动方案

一、指导思想:

为了深入彰显学校“博物育人”的德育特色,培养具有博爱厚德的博物少年,学校开展以“感恩,我们在行动”为主题的系列感恩教育活动,通过活动引导学生养成良好的道德品格和行为习惯;精心培育学生的健康心态,塑造学生的健全人格,并让学生明白感恩不仅仅是一种品德,更是一种责任。让学生学会感恩,懂得孝敬父母,尊敬师长;懂得关心,帮助他人;懂得勤奋学习,珍爱自己;懂得包容他人,赢得友谊。

二、活动目标:

通过一系列感恩教育活动的开展,让学生了解父母、教师、同学等人在自己成长的道路上给予的关心和帮助,激发学生的责任感,让学生不忘父母之恩、老师之恩、同学帮扶之恩,懂得知恩图报,真正成为一个博爱厚德的博物少年。

三、活动主题

感恩从问候开始(一感谢;两问候)

四、活动宗旨

感谢父母,给予我生命(内涵:感谢父母的养育之恩)感谢老师,给予我智慧(内涵:感谢师长的培育之情)感谢同学,给予我快乐(内涵:感谢同学的真挚友情)

五、活动步骤及内容

第一阶段:宣传发动,渲染气氛

通过旗下讲话,宣读《感恩教育倡议书》全员发动,以“感恩”为主题布置宣传橱窗,班级出一期感恩教育专题黑板报,创设校园感恩氛围。

第二阶段:活动推进阶段

(一)以班级为主体,召开《感恩从问候开始》的培训,并推荐优秀的班级在全校集中展示。

(二)“一感谢;两问候”系列活动 1、感谢父母,给予我生命(感激父母的养育之恩)(1)活动目的:

让学生了解父母之爱,感受父母之情, 学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母,增强学生的感恩意识。

(2)活动内容:

★“父母辛苦知多少”:孩子只有了解到父母的艰辛付出,心存感激,才会常怀孝心,常见孝行。学生通过回忆自己成长经历,深刻体会父母为自己付出的心血与汗水,理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。

★“我爱父母有多少”:

感恩父母是一种美德,是每个做儿女的责任,号召学生们应把感恩之心变成感恩之行,为此学校开展“我为父母献真情”活动:

A、全校开展“孝敬父母”活动,当家长送孩子上学时,由学生自己背书包,分别前学生主动向父母鞠躬道谢并再见。(鞠躬的标准为30度)

B、每天为家里做至少一件家务,如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等

C、感恩卡大赛:为父母送一张感恩卡,向父母说一声谢谢,道一声辛苦,为父母送上一个温馨的祝福。

D、开展“我爱父母有多少”活动。(学校统一设计表格,由学生填写父母的生日,爱好,心愿,并写写想为父母做点什么事,最后由家长写写感受和学生行动落实情况。)

2.感谢老师,给予我智慧(感谢师长的培育之情)(1)活动目的:

感受教师无私奉献的精神,感谢老师的辛勤工作,通过实际行动表达对老师的敬意。(2)活动内容:

★“老师辛苦知多少”:学生只有了解教师的辛勤劳动,才会对老师心存感激和尊重。★“感恩老师见行动”: A、全校开展“尊师重教”活动,要求所有学生讲十字文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,声音宏亮,标准语言是 “老师您好”,遇到领导或是来宾主动问“您好”。

B、开展学生向老师献真情的“三个一”活动,(每天送给老师一份优秀的作业,给老师一份满意的答卷。帮老师做一件有意义的事,帮老师分担班务)来表达对老师的感激之情。

3.感谢同学,给予我快乐(感谢同学的真挚友情)(1)活动目的

了解认识同学之间和睦相处的重要性;培养学生尊重他人,关爱他人的美好品质;团结同学,促进学生身心发展。(2)活动内容

在全校开展“同学间互问好”活动,遇到同学主动招手问好,声音宏亮,标准语言是 “你好”。第三阶段:活动总结评比

评出校园“感恩之星”,并上交事迹材料。

六、领导实施小组

组长:李竹林(北京市育才学校通州分校校长、党支部书记)

副组长:王凤明(北京市育才学校通州分校德育副校长、党支部副书记)组员:政教处(负责“一感谢;两问候”活动的实施、检查、监督与评比)

深入年级干部(负责本年级“一感谢;两问候”活动的实施检查与监督)年级长(负责本年级“一感谢;两问候”活动的实施与监督)各班班主任(负责本班“一感谢;两问候”活动的培训与实施)

少先大队(负责“一感谢;两问候”活动小学的检查与监督)

学生会(负责“一感谢;两问候”活动中学的检查与监督)

感恩,我们在行动

——“感恩从问候开始”活动方案

北京市育才学校通州分校

政教处 团总支 2012年10月16日

第四篇:感恩,我们在行动演讲比赛好活动方案

“感恩,我们在行动”演讲比赛活动方案

一、参赛人员及方式七、八、九年级学生;以班为单位,每班推选1个学生参加。

二、活动内容、形式

1、演讲主题:以“感恩,我们在行动”为主题,畅谈自己对家

庭和亲人及老师的深切感情。

2、演讲形式:单人演讲(脱稿每人限时5分钟)

3、演讲时间:10月28日

4、演讲地点:学校小会议室

三、比赛实施步骤

1、赛前由各班上报推荐选手名单。

2、评委:语文组教师:刘若玲老师、闵晗老师、魏嫦老师。

四、演讲评分项目及标准

1、内容:4分,指演讲的主题材料、结构等,演讲内容与主题不符此项不记分;

2、表达:4分,其中脱稿1分,口语2分(包括普通话标准、口齿清楚、声音宏量等),态势语1分;

3、风度、仪表及其他2分,其中的“其他” 是指是否超时,是否卡壳等。

五、评奖办法

根据评委当场亮分,去掉一个最高分和一个最低分,然后

按平均分从高至低,每个年级设个人一等奖1个,二等奖1个,三等奖1个。

川山坪中学语文组2011-9-20

第五篇:感恩我们在行动

感恩我们在行动

“儿行千里母担忧”,一句平平常常的歌词,唱出了母爱的伟大与无私,道出了母亲对子女的无限关怀。有人说过“当你坐在教室里的时候,你的父母还在为你明天的学习和衣食住行担忧。想想父母是怎样对你的。你有为父母洗过脚吗?父母或许不需要你帮他洗,但是作为儿女的我们,难道我们长那么大,就不能帮我们的父母洗一次脚吗?”古人常说:百善孝为先。生我养我的是父母,疼我爱我的也是父母。儿女认为“母亲”就应该欠他的。不,不是,绝对不是。是我们欠父母的,欠父母实在太多。或许这笔帐我们千世也难得还清,但是我们的父母不需要我们来偿还。清晨,一位老人迎着寒风送我们上学,夕阳西下,又是那位老人迈着蹒跚步伐接我们回家,这个老人可能就是我们的爷爷奶奶。满头白发的老人本应享清福了,但为了我们,他们在坚持„坚持着„。同学们,感恩父母、感恩家人,孝敬父母是做人的道德底线。孝敬父母,不一定要等发生了大事才去关心。其实应该从小事做起,或许你的语气稍微好点,父母就会高兴点。当跟父母争吵时,请多多站在父母的角度去思考。于情于理都不应该和父母争吵。学会感恩,从感恩父母做起。

很多人说老师是灯光,照耀我们前行。早晨,他(她)比学生起床早;夜深了,他还在改作业、备课;老师或许生病了仍坚持着给我们上课,在我们身边为我们呐喊:孩子好好学习,将来报效祖国。老师是对学生的爱也是无私的爱。两鬓染白霜,苦心育栋梁。校园里、街道上„„,哪怕见到老师问一声:“老师您好”,老师将会感到很欣

慰。感恩老师,感恩学校,我们在行动,从一声“老师您好”做起,从爱护学校的一草一木做起,从弯腰捡起一个小纸片做起„„

曾经有个外国人这样说道:“我们到火车站去坐车,我敢肯定一点就是火车站里,最吵的一定是‘中国人’”。或许这不是真的,但愿他不是真的。2006年春季,国家对西部农村义务教育阶段中小学生率先全部免除学杂费。从那时起,我们上学不用再交学费了!读书不交课本费了!随着国家各项惠民政策的不断落实,我们还感受了“蛋奶工程”恩惠,部分学生还享受了“困难补助”。同学们,国家为我们投资那么多,我们不努力学习,行吗?只有现在好好学习,长大了,我们才能更好地回报社会、回报祖国。感恩祖国,就从默默的学习开始吧!

“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步。”新时代的青少年朋友们,祖国的强盛靠你们,国家的富裕靠你们。为了明天更加强大的国与家,怀着一颗感恩的心,摒弃陋习,发愤学习吧!感恩,我们要行动。

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