感恩.我们在行动.少先队活动案例

第一篇：感恩.我们在行动.少先队活动案例

感恩,我们在行动

案例背景：

感恩教育是如今德育教育的一大亮点，让学生学会感恩父母，感恩社会是十分有必要的。现在的许多学生，父母和老师对他的付出，他们认为是理所应当的，只知道默默的享受，不知道去感恩，不知去回报。这次活动，旨在让队员们知道感恩，学会感恩，体味到“爱”的真谛，了解身边的人，感受社会的温暖，学会把得到的爱分给他人、回报社会。感恩是一种方式，感恩是一种境界。只有学会感恩，才能得到别人的尊敬与关心。知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的班级、我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

案例内容和过程：

本活动由学校德育管理小组领导，由大队部具体组织管理，以中队或年级为基础单位开展。

（一）、感谢生命，孝敬父母。教育学生热爱父母，孝敬父母，珍惜父母辛勤劳动果实，崇尚惜时如金、发奋学习、艰苦奋斗、勤俭节约、知恩图报的优良品质。

“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。让学生们通过翻看旧照片，听父母、长辈讲述自己成长的经历，回忆自己生病时，遇到疼痛、烦恼时，父母是如何照顾、开解、鼓励自己的，了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。体察父母的辛苦，用感恩之心来看待父母。算一笔感恩帐。每个学生将自己一年的学费、生活费等各项花费算个总帐；再把父母一年的总收算个总帐；通过比较，深刻体会父母为自己付出的心血与汗水，理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。

“我爱父母有多少”：感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行。各班队召开主题班队会，发动学生们动脑筋想想，自己能为父母做些什么？开展“我为父母献真情”活动。在“感恩教育”活动中，每位学生每天至少为家里做一件事，可以回家为父母收拾碗筷、扫地做卫生，减轻父母的家务负担；为下班的父母倒一杯水、捶捶背，洗洗脚，放松身心。同时，自己的事情自己做，自己整理房间，自己叠被子，自己收拾书本等，以行动来减轻父母的负担，表达对父母的爱。

活动一：

做小小调查员。在活动的前一周，队员们利用一周的时间，通过询问父母或其他家人，了解了父母的工作，体会父母工作的艰辛。活动二：

“感恩父母”主题队会

诉说父母的爱，在我们成长的过程中，父母为我们付出了点点

滴滴。“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，感谢父母，让我们即刻行动。

活动三：

今天我当家。利用双休日的一天，队员们扮演母亲的角色操持一天家务，体验母亲的辛苦。利用两节课的时间进行信息反馈，让队员谈过程，谈感想，谈体会。、活动四：制作感恩卡

自己动手制作感恩贺卡。将自己所创作的感恩格言写上，传递孝敬之情，向父母献上自己的这份礼物。

活动五： 开展“感恩父母征文”活动。

3-6年级各中队选出5篇优秀作文，参加学校征文竞赛。

（二）、感恩老师，勤奋学习教育学生尊敬师长、热爱学校、树立文明礼貌、拼搏成才、求真务实、开拓创新的精神风貌。

“老师辛苦知多少”：学生只有了解教师的辛勤劳动，才会对老师心存感激和尊重。“感恩老师见行动”：尊敬老师，不仅仅是行动上的敬礼、问好，应从多方面去尊重。在校园里见到老师主动问好；自觉遵守学校的各项行为规范、课堂常规，不惹老师生气；主动为老师做一些力所能及的事，如：搬椅子、端茶送水、送交作业等。

1、各中队组织《感谢您，老师》演讲，并选出2名优胜队员。大

队部举行感恩老师演讲活动，对各中队选拔的队员进行评比。

（三）感恩社会感恩社会感恩社会感恩社会，奉献文明。以“学雷锋活动”为载体定期开展感恩教育活动，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。此活动由政教处组织各班级负责开展。感悟祖国的关爱，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任意识。利用“学雷锋活动”、“服务社区活动”、“共建单位活动”、等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。通过系列活动使学生了解改革开放30年来我们伟大祖国各方面取得的翻天覆地的变化，培养学生的民族自豪感，提升他们的爱国热情。通过感恩教育让学生学会从生活中发现自己是受恩惠的，由此产生回报恩情的一种冲动。懂得对生活和对别人心存感激，学会理解关爱他人。通过感恩教育提高学生的“图报”能力，学会在报答父母、老师的同时，学会报答朋友、他人、学校、国家和社会。

了解党和政府为我们创造了优越的生存环境，如便捷的交通，整洁的城市卫生，优美的校园环境等等。围绕“为中国喝彩”这个主题，有计划地开展好主题大单元实践活动，通过参观游览、调查访问、合作探究、展示交流等活动，让同学们忆往昔，跋征途，看今朝，展未来，切身感受改革开放30周年祖国的巨大变化，激发他们的爱国情感，增强学生建设家乡、建设祖国的责任感和使命感。了解社会上还有弱势群体，需要我们去帮助和关爱。开展“服务群众，回报社会”感恩活动。“感恩社会奉献文明”：对社会提供的一切便利和优良环境应加倍珍视，心存感激之心；在社会中做一名谈吐文明的好少年，平时与人交往能微笑待人，使用“谢谢、您好、对不起、麻烦您、再见、我错了、请、我们”等文明礼貌用语；学会对所有帮助自己的人说声：

“谢谢！”；动员少先队员向雷锋同志学习，尽自己所能主动帮助别人，特别是弱势群体；在公共场合不喧哗吵闹等。

活动形式：

1、各班组织学习感恩社会相关材料。

2、中队选取5名队员参加少先队大队部举行的“感恩社会知识竞赛”活动。

实施效果

（1）让队员们学会“感恩”就是让其知晓“送人玫瑰，手留余香”蕴含的处事哲学；让队员们领悟“感恩”就是领悟“只有心怀感恩，才能滋润生命”的人生真谛；让队员们学会“感恩”就是让他们体会到只要心中装着爱就会使这个世界充满爱。与之相反，也应该让队员们懂得：一个丧失“感恩”之情的人，他的人生就会一片苍白，一个丧失“感恩”的社会，世界将变得光怪陆离，一个丧失“感恩”的民族，他们的祖国必将危在旦夕！作为一名少先队员，更应该发扬中华民族的传统美德，心存感激，不辜负祖国的培养和老师父母的殷切期望！

（2）通过感恩教育，教育学生遵纪守法，遵守学校规章制度，形成良好的校风和学风，营造和谐文明的校园环境。通过一个时期的“感恩”教育，学校的1188名队员中，大部分能主动自觉地为父母做事。他们为父母所做的基本上都是不太大的事，如学做家务、陪父母聊天、重阳节给家中的老人送去慰问、去敬老院为老人们服务，看上去虽然都是一些微不足道的小事，但学生们确实是实实在在受到教育。要使

“感恩教育”长期化、制度化。只能在不断摸索中，在与学生的交流和不断的磨合中，争取让学生的心灵获得最大的收获。

第二篇：感恩我们在行动

感恩我们在行动

“儿行千里母担忧”，一句平平常常的歌词，唱出了母爱的伟大与无私，道出了母亲对子女的无限关怀。有人说过“当你坐在教室里的时候，你的父母还在为你明天的学习和衣食住行担忧。想想父母是怎样对你的。你有为父母洗过脚吗？父母或许不需要你帮他洗，但是作为儿女的我们，难道我们长那么大，就不能帮我们的父母洗一次脚吗？”古人常说：百善孝为先。生我养我的是父母，疼我爱我的也是父母。儿女认为“母亲”就应该欠他的。不，不是，绝对不是。是我们欠父母的，欠父母实在太多。或许这笔帐我们千世也难得还清，但是我们的父母不需要我们来偿还。清晨，一位老人迎着寒风送我们上学，夕阳西下，又是那位老人迈着蹒跚步伐接我们回家，这个老人可能就是我们的爷爷奶奶。满头白发的老人本应享清福了，但为了我们，他们在坚持„坚持着„。同学们，感恩父母、感恩家人，孝敬父母是做人的道德底线。孝敬父母，不一定要等发生了大事才去关心。其实应该从小事做起，或许你的语气稍微好点，父母就会高兴点。当跟父母争吵时，请多多站在父母的角度去思考。于情于理都不应该和父母争吵。学会感恩，从感恩父母做起。

很多人说老师是灯光，照耀我们前行。早晨，他（她）比学生起床早；夜深了，他还在改作业、备课；老师或许生病了仍坚持着给我们上课，在我们身边为我们呐喊：孩子好好学习，将来报效祖国。老师是对学生的爱也是无私的爱。两鬓染白霜，苦心育栋梁。校园里、街道上„„，哪怕见到老师问一声：“老师您好”，老师将会感到很欣

慰。感恩老师，感恩学校，我们在行动，从一声“老师您好”做起，从爱护学校的一草一木做起，从弯腰捡起一个小纸片做起„„

曾经有个外国人这样说道：“我们到火车站去坐车，我敢肯定一点就是火车站里，最吵的一定是‘中国人’”。或许这不是真的，但愿他不是真的。2006年春季，国家对西部农村义务教育阶段中小学生率先全部免除学杂费。从那时起，我们上学不用再交学费了！读书不交课本费了！随着国家各项惠民政策的不断落实，我们还感受了“蛋奶工程”恩惠，部分学生还享受了“困难补助”。同学们，国家为我们投资那么多，我们不努力学习，行吗？只有现在好好学习，长大了，我们才能更好地回报社会、回报祖国。感恩祖国，就从默默的学习开始吧！

“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步。”新时代的青少年朋友们，祖国的强盛靠你们，国家的富裕靠你们。为了明天更加强大的国与家，怀着一颗感恩的心，摒弃陋习，发愤学习吧！感恩，我们要行动。

第三篇：感恩我们在行动

感恩我们在行动

XXX镇中心小学MMM

2011年11月2日,《感恩我们在行动》邱涛老师报告团一行来到王明口镇中心小学。全校师生及家长1000多人参加了这次演讲会。大会首先由王XXX学校长王CC通知致辞。王校长强调：“人要学会感恩，一切不是理所当然的。”接下来是学生代表给邱涛老师献花。邱涛老师开始为我们做《感恩我们在行动》”的主题演讲。短短2个多小时邱老师围绕爱父母，爱老师，两方面做了精彩的演讲。邱涛老师发自肺腑的真情、声情并茂的话语，引领着学生、家长、老师们去回忆、搜寻那些发生在我们身边早已被我们忽略了的生活琐事。当学生满含热泪的听完讲座后，他们都勇敢的走上讲台，大声的说道：“爸爸、妈妈，您们辛苦了，我爱您们！” “老师，您们辛苦了，我爱您们！”通过这次讲座，这些幼小的心灵得到了一次洗礼。他们学会了感恩、懂得了感恩，有效地促进了未成年人的健康成长。愿通过此次活动，引发王明口镇中心小学的学生们态度的改变，然后是习惯的改变，升华到性格的改变，最终收获到美好的人生！最后，王校长校长作了重要讲话。校长重申了感恩的重要性。对全体师生寄予了希望。

此次活动的开展，可见王校长对教育的重视程度。这个平台的搭建，为我校家长、老师、学生之间的沟通扫除了障碍。同时为学校的德育工作的开展起到了推波助澜的作用。

第四篇：“感恩_我们在行动”活动方案

感恩，我们在行动方案

一、指导思想：

为了深入彰显学校“博物育人”的德育特色，培养具有博爱厚德的博物少年，学校开展以“感恩，我们在行动”为主题的系列感恩教育活动，通过活动引导学生养成良好的道德品格和行为习惯；精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，并让学生明白感恩不仅仅是一种品德，更是一种责任。让学生学会感恩，懂得孝敬父母，尊敬师长；懂得关心，帮助他人；懂得勤奋学习，珍爱自己；懂得包容他人，赢得友谊。

二、活动目标：

通过一系列感恩教育活动的开展，让学生了解父母、教师、同学等人在自己成长的道路上给予的关心和帮助，激发学生的责任感，让学生不忘父母之恩、老师之恩、同学帮扶之恩，懂得知恩图报，真正成为一个博爱厚德的博物少年。

三、活动主题

感恩从行动开始

四、活动宗旨

感谢父母，给予我生命（内涵：感谢父母的养育之恩）感谢老师，给予我智慧（内涵：感谢师长的培育之情）感谢同学，给予我快乐（内涵：感谢同学的真挚友情）

五、活动步骤及内容

第一阶段：宣传发动，渲染气氛

通过旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感恩”为主题布置宣传橱窗，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。

第二阶段：活动推进阶段

（一）以班级为主体，召开《感恩从行动开始》的培训。

（二）“感恩”系列活动

六、活动形式： 5-6年级感恩征文活动 3-4年级感恩活动主题班会 1-2年级感恩活动为父母做事情

１、感谢父母，给予我生命（感激父母的养育之恩）（1）活动目的：

让学生了解父母之爱,感受父母之情, 学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母，增强学生的感恩意识。

（2）活动内容：

★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。学生通过回忆自己成长经历，深刻体会父母为自己付出的心血与汗水，理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。

★“我爱父母有多少”：

感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行，为此学校开展“我为父母献真情”活动：

Ａ、全校开展“孝敬父母”活动，当家长送孩子上学时，由学生自己背书包，分别前学生主动向父母鞠躬道谢并再见。（鞠躬的标准为30度）

Ｂ、每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等

Ｃ、感恩卡大赛：为父母送一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦，为父母送上一个温馨的祝福。

D、开展“我爱父母有多少”活动。（学校统一设计表格，由学生填写父母的生日，爱好，心愿，并写写想为父母做点什么事，最后由家长写写感受和学生行动落实情况。）

２．感谢老师，给予我智慧（感谢师长的培育之情）（1）活动目的：

感受教师无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，通过实际行动表达对老师的敬意。（2）活动内容：

★“老师辛苦知多少”：学生只有了解教师的辛勤劳动，才会对老师心存感激和尊重。

★“感恩老师见行动”：

Ａ、全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，声音宏亮，标准语言是 “老师您好”，遇到领导或是来宾主动问“您好”。

Ｂ、开展学生向老师献真情的“三个一”活动，（每天送给老师一份优秀的作业，给老师一份满意的答卷。帮老师做一件有意义的事，帮老师分担班务）来表达对老师的感激之情。

３．感谢同学，给予我快乐（感谢同学的真挚友情）（1）活动目的

了解认识同学之间和睦相处的重要性；培养学生尊重他人，关爱他人的美好品质；团结同学，促进学生身心发展。（2）活动内容 在全校开展“同学间互问好”活动，遇到同学主动招手问好，声音宏亮，标准语言是 “你好”。

第三阶段：活动总结评比

评出校园“感恩之星”，并上交事迹材料。

七、领导实施小组 组长：陈海文

组员：德育处（负责“感恩”系列活动的实施、检查、监督与评比）

年级长（负责本年级“感恩”系列活动的实施与监督）各班班主任（负责本班“感恩”系列活动的培训与实施）

秦都区明德小学 2016年3月

感恩，我们在行动

活动方案

秦都区明德小学 2016年3月

第五篇：感恩我们在行动活动总结

感恩我们在行动活动总结

10月8日下午，中国感恩励志教育讲师团到我校举行感恩教育演讲。全体师生、学生家长500余人，聆听了这次精彩的演讲。演讲由中国感恩励志教育演讲团刘涛老师主讲。他用丰富的人生经验、感人至深的故事引导同学树立证确、积极、健康的人生态度；激励他们勇敢面对困难，努力奋发成才；使同学们认识到感恩不仅是一种心态，更是一种美德；应该把感恩贯穿于自已的生活中，更加珍惜现在拥有的幸福生活，做一个知恩图报的现代小学生。

活动历经三个小时，最感人的是互动环节。在舒缓的乐曲中，互动环节的高潮处出现众多学生与老师拥抱，家长和孩子相拥而泣的动人情景，许多学生、家长和班主任老师都当场流下了激动的泪水。家长与子女、教师与学生的亲情互动，让全体学生接受了一次感恩的洗礼，现场涌动着浓浓的师生情、母女情、父子情。报告不仅唤醒了深藏孩子们内心底层的良知，也沟通了孩子和父母、学生和老师两代人的心灵。当全体学生随着林老师一起大声地发自肺腑地高声喊出：“爸爸、妈妈，你们辛苦了，我爱你们”，“老师，你们辛苦了”的时候，发自孩子们心灵深处的呼喊一浪高过一浪，把此次活动又一次推向了高潮，此情此景，震撼人心。

活动最后，谭建勋校长作了总结发言，他希望借助此次感恩教育活动，使得广大学生懂得感谢、学会感动、学会感恩，并树立正确的世界观、人生观、价值观，用实际行动报答父母，报答老师，回馈社会。

这次感恩励志专题演讲活动，使与会的所有人员受到了灵魂的洗礼和感情的升华，唤醒了他们对生命的尊重，弘扬了中华民族的传统美德，对构建和谐校园、创建文明社会具有深远的意义。