第一篇：提纲式音乐教案范例
提纲式音乐教案范例
提纲式教案的优点是教学步骤、程序呈现十分清楚、简洁，实施过程中应变空间比较大，老教师、有经验的教师通常是使用提纲式教案。案例
1、电影音乐欣赏 山东日照一中唐伟 [课时】l课时
[教学年级】高中一年级 【教学目标】 一、依照《普通高中音乐课程标准》的要求，充分发挥学生的主观能动性，使学生了解电影音乐的功能和音乐与人、社会及其他艺术的密切关系。
二、拓展学生艺术视野，培养学生的艺术想像力、创造力和音乐审美能力，以增进学生的音乐文化 素养。
【教学重点】引导学生感受、体验和理解音乐对电影作品起到的作用以及二者相结合所产生的艺术感染力。掌握必要的基础知识，能够参与教学中的创作活动，注重学生知识与能力的培养。[教学用具】多媒体、课件、钢琴 [教学过程】
一、通过电影《空军一号》片段与《淘金记》导入新课。1．进行有声电影与无声电影的对比。
2．介绍电影音响的三种形态— — 台词、自然音响、电影音乐。3．通过启发、提问的形式引出电影音乐的概念。
二、电影音乐的艺术形态分类。1．欣赏《翠堤春晓》片段与《泰坦尼克号》片段。
2．通过两个片段的比较，启发学生区分电影音乐的两种表现形态，即画内音乐、画外音乐，同时注意引导学生感受音乐的感染力。
三、结合电影片段，介绍电影音乐的三个主要功能。
1．欣赏《淮海战役》片段、《音乐之声》片段、《红高粱》片段。
2．通过提问的方式，引导学生归纳、总结电影音乐有哪些功能。(烘托背景、气氛作用，展示地 域、民族特色。)3．结合电影片段，使学生的认识上升到理论高度，加深印象，巩固所学知识，同时对所听到的音乐产生共鸣。
四、引导学生根据故事情节发挥想像。
1．为苏格兰民歌《友谊地久天长》设计故事情节、画面。2．欣赏《魂断蓝桥》片段。
启发学生大胆发挥想像，多角度地思考问题，结合学到的电影及电影音乐的知识，完成这一教学阶段的任务，增强学生的参与意识，丰富学生的想像力，帮助学生捕捉创作灵感，加强对音乐感受领悟和表现能力。
五、回到主题，简单小结
第二篇：提纲式教案案例
......一、通过电影《空军一号》片段与《淘金记》导入新课。
1.进行有声电影与无声电影的对比。
2.介绍电影音响的三种形态——台词、自然音响、电影音乐。
3.通过启发、提问的形式引出电影音乐的概念。
二、电影音乐的艺术形态分类
1.欣赏《翠堤春晓》片段与《泰坦尼克号》片段。2.通过两个片段的比较，启发学生区分电影音乐的两种形态，即画内音乐、画外音乐，同时注意引导学生该收音乐的感染力。
三、结合电影片段，介绍电影音乐的三个主要功能
1.欣赏《淮海战役》片段、《音乐之声》片段、《红高粱》片段。
2.通过提问的方式，引导学生归纳、总结电影音乐有哪些功能。（烘托背景、气氛作用，展示地域、民族特色）。
3.结合电影片段，使学生的认识上升到理论的高度，加深印象，巩固所学知识，同时对所听到的音乐产生共鸣。
四、引导学生根据故事情节发挥想象 1.为苏格兰民歌《友谊天长地久》设计故事情节、画面。
2.欣赏《魂断蓝桥》片段。……
第三篇：第二种评议式提纲
六年级上册第二组 p35演讲稿或读后感
第二种评议式提纲
一总读 总评
二分读----议1
三分读—议2
四分读—议3
五总概式感慨《中华少年》有感
应城市科技馆绿色作文辅导201３年１０月
应城市实验小学六（６）班 万子钰
这学期，我们学了一篇课文《中华少年》。这是一首诗歌，作者以新时代 少年的视角对祖国锦绣山河、悠久历史、灿烂的文化以及日新月异变化的赞美,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。读完这篇诗歌后，我内心被一种强大的-爱国情愫--感动着。
文中有几处给我留下的印象最深。当我读到“刚劲端庄的方块字”时，我就想起了《中国娃》里的歌词 “最喜欢的字呀，永远是方块字，横平竖直做人也像它。最喜欢的话呀永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话----”。当我读到“到唐诗宋词中去领略 „„”时，就想到我们国家悠久的历史。一千多年前，丝绸之路曾引领我们走向繁荣昌盛，唐诗宋词曾让我们成为文化引领人。四大发明曾是我们的骄傲，玄奘四取经文，鉴真东渡日本传教，郑和七下西洋曾让我们走向世界。当读到“三国”“水浒”时，我们学会了正义豪爽，当我们听见女娲大禹故事时，我们感受到中华文化的神奇色彩。当梦见冬子、雷锋的身影时，我们悟出了为人们为祖国奉献也是一种快乐的道理。我为祖国五千年悠久的历史而骄傲、自豪；我为我国的灿烂文化风俗及江山辈有人才出而自豪、骄傲。当我读到“中华少年有来自雪花纷纷的北国，有来自红棉绽放的的南疆，有来自苍苍茫莽莽的昆仑山脉，来自黄河边鲜嫩的山丹丹„„”时，我为祖国的富饶强大而自豪，骄傲。无论你来自何方，我们是炎黄子孙，我们是中华少年儿女，我们是黑眼睛黄皮肤的中国人。五十六个民族组成一个团结和睦的大家庭。中华少年具有热烈勇敢的乐观 精神，有钢铁般的意志，有纯结美好的心灵，有火一般的热情，有远大的抱负„„ 多年来我国各项事业蒸蒸日上。2003神六成功过带着航天英雄杨利伟飞上太空。五年后生气有成功发射，航天元还在太空漫游„„在这些成功意味着什么你？着就意味着中国正在不断走向富足，不断走向强大，亚洲这条巨龙还会再次腾飞。
读完这首诗，我体会到身为中华少年，我们肩负着振兴中华、中华腾飞的梦想。我们要把历史和未来捍接，时代的接力棒我们代代相传。我感到任重而道远。我们不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记最危险的时候战歌飞旋，要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利箭把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。
“振兴中华”是伟大的革命先行者孙中山先生在探索漫漫革命征途中曾发出由衷的期盼，今天 我们新时代的少年，要好好学习，奋发图强，长大成为祖国的栋梁之才。我们把繁荣祖国的大旗扛在肩上，把祖国扛在肩上，把未来的希望扛在肩上。
指导老师：丁琼芳喻言
第四篇：英语六级作文提纲式
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提纲式作文及写作模板
一、现象解释型作文
模板一：
①Today, it is widely acknowledged that______(相关观点).Therefore, ______(提出现象).However, as for this phenomenon, opinions vary from person to person.②Some______(涉及人群)insist that ______(支持观点).However, many other______(涉及人群)do not agree.They hold that ______(反对观点).③From my perspective, ______(自己的观点).On the one hand, ______(观点的一方面)，but on the other hand, ______(观点的另一方面).What's more, ______(强化自己的观点).模板二：
①Recent decades have seen the rapid development of______(指出现象).As a result, ______(相关事物)have successfully entered our everyday life and are gaining popularity among ordinary people.②It's no wonder that some people hold that ______(提出观点), because______(原因综述).To start with, ______(原因1).What's more, ______(原因2).Last but not least, ______(原因3).③As far as I am concerned, ______(自己的看法).However, with further development of______(现象相关内容), ______(未来前景)in the near future.模板三：
①It is not an uncommon social phenomenon that ______(提出现象).However, opinions vary from person to person concerning this phenomenon.②Some people hold that______(支持观点)because______(指出原因).Consequently, ______(说明结果).But others maintain that______(反对观点).They argue that______(反对理由).③From my point of view,______(自己的观点).二、问题解决型
模板一：
①As is known to all, ______(导入命题).However, it is quite worrying that______(提出问题).②Therefore, ______(相关各方)should be greatly responsible for______(问题内容).Firstly, ______(解决方法1).Secondly,______(解决方法2).Thirdly,______(解决方法3).③But ______(相关方面)alone cannot ensure the final success in______(问题内容).______(问题相关方)should also take an active part in ______(怎么做1).They/ We should ______(怎么做2).模板二：
①It is widely acknowledged taht _______(某事物的重要性1).Besides, ______(重要性2).②However,_______(事物出现的问题).Some people prefer to______(问题表现或原因1).上大学，就上中国大学网，大学生都会上的网上家园。www.xiexiebang.com 上大学，就上中国大学网！
http://www.xiexiebang.com/ Others tend to_______(问题表现或原因2).③As the salt of the earth, college students should be fully aware of ______(相关事物).Therefore, we should______(自身怎么做1).We should also______(自身怎么做2).模板三：
①In recent years, ______(消极现象)has been prevailing ______(盛行范围).②There are three main factors that can account for this phenomenon.First and foremost, ______(原因1).Moreover, ______(原因2).Last but not least, ______(原因3).As a result,______(结果).③In my view, effective measures should be taken to solve the problem.First, ______(解决方法1).Second, ______(解决方法2).Third, ______(解决方法3).三、对比选择型作文
模板一：
①It is widely believed that______(指出现象).What’s more, ______(进一步阐述该现象).Many people strongly advocate it owing to______(支持原因).However,_______(相关因素)，people’s ideas vary.②On the one hand, some people hold that ______(第一种观点及原因).On the other hand,a great many people insist that _______(第二种观点及原因).③As far as I am concerned, however, ______(自己的态度及理由).Therefore, it is time that_____(得出结论).模板二：
①A great many people______(提出观点).First and foremost,some people incline to______(赞成原因1).What’s more, they maintain that______(赞成原因2).②On the contrary, the vast majority of people assume that_______(提出相反的观点).③In my opinion,______(提出自己的观点).For one thing,______(理由1).For another,______(理由2).模板三：
①With the development of society, people attach more importance to ______(提出现象).They regard it as______(进一步阐述该现象).②Should we______(提出观点)?______(相关答案).To begin with,______(理由1).What’s more,_______(理由2).③For my part, ______(表明自己的态度).Most importantly, _______(进行进一步阐述).四、观点议论型作文
模板一：
①Recently, we often hear complaints about______(提出现象).We can see that ______(进一步阐述该现象).②The following factors need to be taken into consideration.First and foremost, ______(原因1).What’s more, _______(原因2).As a result, _______(结果).③From my point of view, _______(自己的态度).In the frist place, ______(理由1).Furthermore,_______(理由2).Hence,______(结论).上大学，就上中国大学网，大学生都会上的网上家园。www.xiexiebang.com 上大学，就上中国大学网！
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模板二：
①_______is always regarded as(提出观点).However, _______(指出特殊情况).②For one thing._______(原因/看法1).For another._______(原因/看法2).③On the whole, it is important to keep in mind that _______(自己的态度).模板三：
①There are many factors that_______(与论点相关的内容〉.But of_______(所有因素), I believe_______(个人论点〉to be the most important one for the following reasons.②The first reason is that_______(原因1).Another reason is that_______(原因2).Finally._______(原因3).③In short.I believe _______(重申自己的观点).Thus we should_______(提出建议).五、应用书信型作文
应用书信型作文指的是书信类的应用文，主要包括简历、广告、通知、道歉信、咨询信、投诉信、邀请信等。
—般来说，英文书信的结构通常包括六个组成部分：信头(heading，包括寄信人地址和日期)、信内地址(inside address，指收信人地址)、称呼(salutation)、正文(body)、结束语(complimentary close)、签名(signature)，有时候还包括附言(postscript〉和附件(attachment)，一般考试中只要求包括称呼、正文、结束语和签名四个部分，写作应用书信型作文时内容要直截了当，中心突出，层次分明，格式正确，语言得体。
模板一：
①Dear______(称呼)，②I want to express my _______(感谢、歉意等)for_______(相关事件).Thank you for/ I will be very grateful if _______(表示感谢).③_______(相关陈述).However, the situation does not allow me to do this./ However, I am afraid I cannot accept your kind offer._______(阐述原因).④I sincerely hope that _______(表达真诚的愿望).⑤Yours sincerely，_______(写信人姓名)
模板二：
①Dear_______(称呼)，②_______(客套话)，but I am writing to express my dissatisfaction with/ I venture to write you a letter about/ I am afraid I’m not content with_______(简要概括投诉内容).③Firstly, _______(问题1).Secondly, _______(问题2).Finally, _______(问题3)./ _______(问题1).What is worse, _______(问题2).④I/ We do hope that _______(提出意愿或建议).⑤Yours sincerely，_______(写信人姓名)
模板三：
①Dear_______(称呼)，②I am_______(简要介绍自己的身份)and hope_______(提出希望).I will be grateful if you would be kind enough to _______(对方的相关行为).上大学，就上中国大学网，大学生都会上的网上家园。www.xiexiebang.com 上大学，就上中国大学网！
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③First, _______(咨询问题1).Second, _______(咨询问题2).Third, _______(咨询问题3).④I wish_______(再次重申希望)./ I would greatly appreciate it if_______(向收信人可能提供的帮助表示感谢).⑤Yours respectfully，_______(写信人姓名)
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第五篇：比喻式提纲 200 例
比喻式提纲
200
例
（1）
提振“精气神”，以争先目标抓落实敢啃“硬骨头”，以问题导向抓落实种好“责任田”，以实干作风抓落实
（2）
要做致力发展的“主人”
要做勇于担当的“挑夫”
要做勤耕细作的“耕牛”
（3）
要以“高压线”要求严明政治纪律要以“钉钉子”精神加强作风建设要以“创新性”思路抓好工作落实
（4）
用权而不滥权，防止政治上“失道”
谋利而不贪财，警惕经济上“失足”
立德而不败德，当心生活上“失身”
（5）
筑牢思想“防线”
守住廉洁“底线”
划清公私“界线”
（6）
过好“金钱关”
过好“权力关”
过好“爱好关”
（7）
高悬惩腐之“剑”，强化不敢腐的震慑织密制度之“网”，扎牢不能腐的笼子筑牢思想之“堤”，增强不想腐的自觉
（8）
坚持零容忍“打虎”
坚持全覆盖“拍蝇”
坚持全天候“猎狐”
持之以恒防“四风”
（9）
铸牢理想信念这个“魂”
坚守为民宗旨这个“根”
坚守从政底线这个“界”
强化文化引领这个“本”
（10）
报告是“宣言书”，具有重大政治意义报告是“领航灯”，具有重大思想意义报告是“动员令”，具有重大实践意义报告是“思想库”，具有重大理论意义报告是“远景图”，具有重大历史意义
（11）
做简政放权的“减法”，织权力瘦身的“紧身衣”。
做加强监管的“加法”，啃政府职能转变的“硬骨头”
做优化服务的“乘法”，换取人民长远之“利”
（12）
啃下市场壁垒“硬骨头”，把“无形之手”放得越来越活下好简政放权“先手棋”，把“有形之手”用得越来越好立足“一带一部”新定位，把“开放之手”舞得越来越顺
（13）
打破“三扇门”，放宽市场准入亮起“三盏灯”，发挥价格作用立足“三要素”，推动自由流动
（14）
打破企业投资的“玻璃门”
打破公共融资的“垄断门”
打破资本注册的“铁闸门”
（15）
亮起市场决定价格的“信号灯”
亮起促进公共资源公平交易的“照明灯”
亮起引导资源合理配置的“指示灯”
（16）
省与市县“确权”
省为市县“减负”
省对市县“预警”
（17）
推进农业转型，擦亮现代农业的“生态牌”
培育新型经营主体，打造农业的“升级版”
统筹城乡发展，促进公共服务“均等化”
（18）
打造两型农业的“引擎”
强化科技创新的“支撑”
树立农业产业的“标杆”
（19）
制定扶持政策，为新型农业经营主体“撑腰”
推动土地流转，为新型农业经营主体“搭台”
加强职业培训，为新型农业经营主体“补脑”
（20）
在“瘦身”上下功夫，整合机构整出政府管理“新活力”
在“健体”上下功夫，转变职能转出政府服务“新天地”
在“护养”上下功夫，控制编制控出政府规模“新体量”
（21）
推动“脱钩”，淡化社会组织的官方色彩加快“发育”，强化社会组织的服务功能注重“健身”，细化社会组织的监督管理
（22）
出好“考题”
选好“考官”
改进“考法”
（23）
规范动议环节，不搞“临时提名”
完善竞争选拔，不搞“凡提必竞”
改进推荐办法，不搞“一荐就用”
（24）
划“边界”，规定决策范围定“路子”，规范决策程序扎“笼子”，完善决策制度
（25）
树导向，让群众认可的好干部更加“吃香”
明规则，让民主集中制真正“落地”
定规划，让基层党组织为民服务更“到家”
（26）
优化考评，完善识别好干部的“天平”
创新机制，规范选拔好干部的“路径”
严格要求，改良培养好干部的“土壤”
（27）
层层递进，构成清晰的“路线图”
相互关联，布局发展的“一盘棋”
群众感受，检验成效的“试金石”
（28）
赛狮子，加大改革创新型干部培养选拔力度选苗子，加大年轻领导干部培养选拔力度
换椅子，加大干部跨区域跨系统交流力度
腾位子，加大不在状态干部调整退出力度
（29）
明辨是非照镜子端正行为正衣冠清除尘垢洗洗澡康复肌体治治病
（30）
面对经济下行打好“时间差”
承接产业转移打好“地利牌”
开拓国际市场打好“主动仗”
（31）
体现在发展机遇难得所形成的“天时”上体现在发展思路明确所表现的“地利”上体现在发展氛围良好所带来的“人和”上
（32）
牢牢把握高质量发展的“方向盘”
不断优化高质量发展的“路线图”
切实把握高质量发展的“聚焦点”
（33）
制定“路线图”，做好总体规划用好“指挥棒”，推出评价体系设置“紧箍咒”，建立责任制度安装“加速器”，形成创新体系编织“覆盖网”，健全工作机制
（34）
发挥点石成金的“魔力”
输入智慧水平的“养分”
提供快速发展的“燃料”
安上高速发展的“驱动”
插上科技腾飞的“翅膀”
夯实基层基础的“基石”
形成人才集聚的“洼地”
打造创新要素的“跑道”
（35）
打造“引擎”，通过深化体制改革来推动当好“向导”，通过完善政策体系来引导注重“造血”，通过增加科技投入来促进培育“土壤”，通过优化创新环境来保障
（36）
重“规范”，使四项政治制度更健全设“门槛”，使重大问题决策更科学晒“流程”，使党务政务公开更常态接“地气”，使党群干群关系更密切
（37）
打好两场“攻坚战”
发动一场“围剿战”
准备一场“持久战”
（38）
深怀绝对忠诚，打造锤炼党性的“大熔炉”
保持本领恐慌，打造提升能力的“大学校”
扎实履职尽责，打造创先争优的“大舞台”
严格廉洁自律，打造健康成长的“大家庭”
（39）
权力是“公器”，必须秉公执权、一心为民权力是“神器”，必须务实担当、有所作为权力是“利器”，必须善用慎用、严加约束
（40）
注重武装头脑，提升是非“明辨力”
凝聚工作合力，扩大管控“覆盖面”
强化正面引导，筑牢舆论“主阵地”
（41）
责任放在心上，当好“答卷人”
工作抓在手中，填好“答题卡”
行动落在实处，解好“答辩题”
（42）
以责为先，抓实党建把航向以学为基，筑牢根基守初心以实为要，围绕大局惠民生
（43）
高站位“下棋”，压实工作责任全领域“导航”，强化舆论导向大合唱“共鸣”，强化正面引导
（44）
守好“主阵地”
突出“主旋律”
建强“主力军”
（45）
扎实开展主题教育，增强党员“使命感”
聚集重点区域政治，把稳组织“方向舵”
深入推进五化建设，激活堡垒“战斗力”
（46）
强举措，绷紧“责任弦”
搭平台，把握“主导权”
正导向，拉起“高压线”
聚合力，培育“生力军”
（47）
突出主体责任，牢牢把握“主动权”
突出舆论引导，唱响时代“主旋律”
突出重要抓手，传播凝聚“正能量”
（48）
抓责任“坐实”
抓工作“落实”
抓成效“结果”
（49）
落实管党治党，把握党建“主基调”
抓实教育管理，强健党建“主心骨”
做实党建引领，唱响党建“主旋律”
（50）
撑好“一个舵”
把好“一道关”
下好“一盘棋”
建好“一阵地”
（51）
坚持标准，严把“政治关”
拓宽源头，建好“蓄水池”
遵循规律，不搞“一刀切”
科学统筹，善于“弹钢琴”
从严监管，常念“紧箍咒”
（52）
扣好修身的“扣子”，做到对党忠诚打牢干事的“底子”，做到本领过硬敢挑最重的“担子”，做到勇于担当走实为民的“步子”，做到心怀群众常照清廉的“镜子”，做到洁身自好
（53）
“观察”而不“观望”
“关心”而不“分心”
“在位”而不“缺位”
“重组”而不“重来”
（54）
为自己画出“责任线”
为自己拉紧“警戒线”
为自己织密“监督线”
为自己架起“高压线”
（55）
把监督当作“导航仪”
把监督当作“指南针”
把监督当作“警示灯”
把监督当作“预防针”
（56）
以学习型为“引导”，培育职业精神以实践型为“目标”，增强业务本领以创新型为“动力”，突出工作特色
（57）
网络恐惧，装聋作哑成“通病”
随意轻率，任性发布被“拍砖”
高高在上，官腔回复不“走心”
（58）
帮企业，夯实超车“基础”
上项目，夯实超车“速度”
扩内需，激发超车“动力”
保民生，把握超车“方向”
强基础，规避超车“风险”
（59）
思想上“不想转”
行动上“不敢转”
能力上“不会转”
（60）
管好“责任田”
敲响“警世钟”
擦亮“透明窗”
布开“监督网”
（61）
抓住“牛鼻子”，推动党委主体责任压紧夯实打好“持久战”，以好作风保障中心工作推进坚持“零容忍”，保持惩治腐败严峻高压态势当好“啄木鸟”，实践监督执纪“四种形态”
增添“新活力”，全面推进纪检监察体制改革
（62）
压力传导逐级衰减，“上紧下松、上热下冷”
落实机制空转虚化，“浅尝辄止、不深不实”
推进方法简单呆板，“生搬硬套、平淡无奇”
责任追究不够有力，“失之于宽、失之于软”
（63）
培育良好政治生态，推动政治思想“风清气正，积极向上”
培育良好文化生态，推动工作氛围“风和日丽，包容敞亮”
培育良好创业生态，推动各项工作“风生水起，不断进取”
（64）
走出“山沟沟”，登高望远开阔眼界弘扬“正能量”，阳光敞亮风和日丽拉起“朋友圈”，海纳百川呼应民意
（65）
把“勤思敏行善管”作为建功创业的有效路径把“提速减负增效”作为创新驱动的行动自觉把“出活出彩出新”作为岗位奉献的目标追求
（66）
坚持以身作则，种好“责任田”
坚持分类指导，不留“空白地”
坚持问题导向，打造“高产田”
坚持主体责任，不当“大掌柜”
（67）
坚持互惠共赢，把握合作的“共同点”
坚持互动对接，找准合作的“切入点”
坚持共建共享，抓住合作的“关键点”
（68）
积极放贷，播洒“及时雨”
练好内功，打造“吸金池”
加强联动，优化“生态链”
（69）
向古人要智慧从当代找典型从境外借经验从父母树榜样从相邻学优点
（70）
下好“先手棋”
打好“组合拳”
理好“民生账”
（71）
要上接“天气”，吃透上级精神要下接“地气”，掌握基层实情要聚集“人气”，密切联系群众
（72）
领导带头，垒好“奠基石”
落实责任，立下“军令状”
加强监督，拉起“防护网”
（73）
多听广看，把“底子”打牢深究细谈，把“样子”画准消化吸收，把“里子”做实综合分析，把“料子”整精知识广博，把“面子”挣足文字精当，把“句子”炼简中性平实，把“调子”定正感情慎断，把“卷子”交好
（74）
拉长产业链，让“高峰”变“高原”
提升价值链，让“老树”发“新芽”
培育创新链，让“星火”产“燎原”
（75）
管好议事决策“板子”，避免“一言堂”
扎紧村务监督“笼子”，晒出“明白账”
堵住为官不为“口子”，提振“精气神”
（76）
善于学习，修好人生“必修课”
勤于调研，练就干事“基本功”
敢于实践，锻造工作“多面手”
勇于创新，争当发展“开拓者”
（77）
支部唱主角，打造基层治理“主心骨”
党员为重点，当好服务群众“排头兵”
群团结纽带，唱响支援帮扶“合奏曲”
考核作保障，激活城市党建“一池水”
（78）
变“后卫”为“前锋”
从“跟跑”到“领跑”
变“制造”为“创造”
（79）
“鸡头凤尾”的意识“肥水外流”的顾虑“关门宰客”的陋习
（80）
加强机制建设，铺好“路”
创新载体方法，开好“车”
注重实绩实效，驶到“站”
（81）
人员管理网格化，规划好“路网”
督查考核明细化，定制好“路线”
激励举措实用化，确立好“路标”
（82）
明确方向，起好步发挥特长，提好速攻坚克难，爬好坡
（83）
与百姓“直通”，驶向“幸福和谐”站与项目“直通”，驶向“平安发展”站与企业“直通”，驶向“共促转型”站
（84）
绷紧“弦”
拉满“弓”
瞄准“点”
射中“靶”
（85）
切实下好学深悟透的“先手棋”
持续做好研究阐述的“大文章”
着力描绘入脑入心的“工笔画”
努力书写勇立潮头的“新答卷”
（86）
打赢人才机制创新攻坚战抢占产业人才发展制高点开辟人才效益转化主战场打造人才服务保障新气象
（87）
打造一站式基地，延续红色脉络创设情景式课堂，重温党史光辉开展体验式教学，锤炼过硬党性量化指标式考核，强化政治体验
（88）
下好减亏治亏“先手棋”，迈出减亏“最先一公里”
巧打扭亏增盈“组合拳”，走出扭亏“中间一公里”
亮出提质增效“工具箱”，跑出盈利“最后一公里”
（89）
卸下“包袱”
消除“压力”
破解“矛盾”
（90）
抓好就业服务这个民生之“本”
抓好教育培训这个民生之“基”
抓好社会保障这个民生之“盾”
抓好改善住房这个民生之“要”
抓好保护环境这个民生之“需”
（91）
搭建舞台，树好标杆深化磨砺，练好本领从严监管，守好底线科学配备，用好干部
（92）
坚定信念，做对党忠诚的“老实人”
牢记宗旨，做俯首为民的“孺子牛”
勤政务实，做默默奉献的“实干家”
敢于担当，做攻坚克难的“开拓者”
清正廉洁，做一身正气的“清白人”
（93）
平时要有“走”的意识，做个“当事人”
日常要有“记”的习惯，做个“有心人”
调研要有“听”的诚意，做个“老实人”
素材要有“辨”的能力，做个“明白人”
（94）
树雄心，共同演一台“正戏”
立壮志，共同演一台“大戏”
增智慧，共同演一台“好戏”
聚合力，共同演一台“和戏”
（95）
打造一批“高颜值”
传播一种“好声音”
塑造一群“好榜样”
（96）
请行家“赐教”
求高手“挑刺”
向书本“问道”
（97）
“起针定样”，完善管理机制“勾针连衣”，构建联动机制“加针补网”，实施精准服务“分针织样”，丰富活动载体
（98）
不抓“辫子”
不扣“帽子”
不打“板子”
（99）
突出理论武装，筑牢思想之“魂”
突出党性教育，补足精神之“钙”
突出专业培养，夯实行动之“基”
（100）
放宽视野寻找“水源”
基层滤网净化“水流”
清洁养护备用“水池”
（101）
就业政策“领航”：创造更多就业岗位自主创业“启航”：就业天地更宽
职业培训“助航”：提高劳动者就业素质公共服务“护航”：求职之路更顺畅
（102）
当好“顾问”，大力开展就业指导服务扮好“红娘”，主动提供职业介绍服务做好“后援”，积极进行各种帮扶服务
（103）
绷紧“高压线”：从严惩治不放松构筑“防火墙”：制度反腐求长效常念“紧箍咒”：加强监督是重点思想“设堤防”：廉政文化润人心
（104）
坚持理想信念的“高线”
严守纪律规矩的“底线”
远离违法乱纪的“红线”
（105）
用“放大镜”精准捕捉扶贫关键点以“显微镜”精准诊断扶贫梗阻点拿“望远镜”精准瞄向扶贫发展点
（106）
身先士卒当好“领头雁”，模范履行领导责任权责对等划定“责任田”，不断强化管理责任防微杜渐筑牢“总防线”，深入落实教育责任久久为功打好“持久战”，扎实推进监督责任支持纪委铸成“铁利剑”，全面落实保障责任
（107）
强基固本，画出共同理想“同心圆”
崇德向善，筑牢社会文明“压舱石”
引领舆论，找准改革发展“公约数”
文化自信，彰显市北新城“精气神”
勤政廉洁，提升干部队伍“战斗力”
（108）
定点立靶找准“穷苗子”，变“概略漫灌”为“精准滴灌”
定向切脉拔除“穷根子”，变“人工输血”为“自我造血”
定责问效摘掉“穷帽子”，变“短期治标”为“长效治本”
（109）
这是一次维护核心、捍卫核心的“再宣誓”
这是一次继往开来、继续前行的“再出发”
这是一次激发斗志、激励士气的“再鼓劲”
（110）
掌握方法的“金钥匙”
锚定前进的“总航标”
筑牢政治的“压舱石”
（111）
干好工作的“发动机”
成就事业的“推进器”
成功人生的“加油站”
（112）
攻坚破难的“狮子型”干部锐意进取的“雄鹰型”千部脚踏实地的“骆驼型”干部
（113）
用好真评实考“指挥棒”
树起激励激发“风向标”
使出追责问效“杀手锏”
（114）
政治建设的集中“充电”
党性修养的集中“淬炼”
担当精神的集中“加油”
（115）
开拓创新的“先行军”
探索实践的“试金石”
拼搏肯干的“攻坚队”
（116）
身上带着“军令状”
眼里盯着“倒计时”
手中拿着“作战图”
心中想着“责任书”
（117）
善抓科技创新的“牛鼻子”
善落科技创新的“关键子”
善破科技创新的“瓶颈口”
（118）
为灵魂“补钙”
为品德“提纯”
为本领“淬火”
为事业“燃烧”
（119）
不做思想上的“糊凃虫”
不做政治上的“墙头草”
不做行动上的“两面人”
（120）
绘出明确的“路线图”
列出详细的“任务书”
排出科学的“锦囊计”
（121）
在方向上不能有“偏差”
在行动上不能有“温差”
在成效上不能有“落差”
（122）
以加强政治领导坚定“主心骨”
以加强思想领导筑牢“定盘星”
以加强组织领导确保“靠得住”
（123）
捍卫政治安全“保卫仗”
维护社会安定“攻坚仗”
保障人民安宁“主动仗”
（124）
思想理论的“播种机”
政治训练的“主课堂”
能力素质的“加油站”
（125）
掌握现状的“显示屏”
反映意愿的“直通车”
发现问题的“预警器”
（126）
用好育才“广角镜”
用好选才“透视镜”
用好用才“指挥棒”
（127）
制定下达“作战书”
选好配强“先锋官”
严明战场“调度令”
从严评判“战斗力”
（128）
在战略部署上“扣扣子”
在干事创业上“担担子”
在工作落实上“钉钉子”
（129）
抓好组织这个“神经末梢”
抓好党员这个“肌体细胞”
抓好干部这个“中坚力量”
（130）
“主心骨”越来越硬“主导权”越抓越牢“主旋律”越唱越响“主阵地”越筑越实“主力军”越建越强
（131）
最硬的“靠山石”是党和人民最高的“风水墙”是过硬政绩最利的“辟邪剑”是党纪国法最灵的“转运珠”是依靠组织
（132）
在对党忠诚上当“排头兵”
在科学决策上当“好参谋”
在督查落实上当“主攻手”
在转变作风上当“急先锋”
在清廉自律上当“模范生”
（133）
在工作面前当“多面手”
在问题面前当“灭火器”
在压力面前当“千斤顶
（134）
筑牢政治信仰“压舱石”
把牢政治方向“生命线”
立牢政治规矩“顶梁柱”
（135）
用“正面镜”指引自已用“反面镜”警醒自己用“身边镜”鞭策自己
（136）
解放思想、开拓思路的“催化剂”
破解难题、推动转型的“助力器”
转变作风、狠抓落实的“校验场”
（137）
学透“必修课”
打好“理论桩”
补足“精神钙”
筑牢“思想魂”
（138）
面对大是大非敢于亮剑不当“绅士”
面对矛盾迎难而上不当“鸵鸟”
面对风险挺身而出不当“逃兵”
（139）
追逐理想的“梦工场”
释放激情的“加油站”
成就大业的大舞台”
（140）
锤炼党性的“大熔炉”
强化纪律的“练兵场”
深化作风的“实践课”
（141）
打造行政运行“枢纽港”
勇当狠抓落实“主攻手”
争做作风转变“排头兵”
（142）
立说立行的“干将”
开创开拓的“闯将”
敢拼敢打的“猛将”
（143）
以“滚石上山、负重前行”的决心抓发展以“时不我待、只争朝夕”的作风推工作以“善始善终、善作善成”的精神强落实
（144）
“领头雁”的果敢“拓荒牛”的劲头“下山虎”的气势“千里马”的恒心
（145）
高质量发展的“引擎”
高品质生活的“载体”
高水平治理的“大脑”
（146）
熟悉业务的“政策通”
干事创业的“领头羊”
全面发展的“多面手”
（147）
转型的“瓶颈”
发展的“短板”
社会的“触点”
群众的“渴望”
（148）
催人奋进的“冲锋号”
干事创业的“及时雨”
实干为民的“加速器”
凝心聚力的“同心圆”
（149）
冲破心理的“大山”
突破思维的“峡谷”
打破行动的“枷锁”
（150）
“闭门”抓学习“开门”找问题“出门”抓整改“上门”解难题
（151）
清长期未解的“淤点”
通梗阻不畅的“堵点”
解悬而未决的“难点”
（152）
时间上“缺斤短两”
内容上“偷工减料”
落实上“跑偏走样”
（153）
专家引领的“塔尖”
骨干带动的“塔身”
技师汇聚的“塔基”
（154）
“吹”响宣传动员这声号“拉”紧社会稳定这根弦“弹”奏和谐发展这首曲“唱”好文化繁荣这台戏
（155）
紧跟“主旋律”
找准“平衡点”
巧踩“节奏点”
争当“领头雁”
（156）
“凤凰涅槃”的勇气“腾笼换鸟”的举措“浴火重生”的气魄
（157）
政治上的“明白人”
工作生活上的“干净人”
谋事创业上的“勤快人”
（158）
常敲“安全钟”
常念“安全经”
拧紧“安全阀”
绷紧“安全弦”
（159）
把群众呼声作为“第一信号”
把群众需求作为“第一选择”
把群众利益作为“第一考虑”
把群众满意作为“第一标准”
（160）
知识都有“保质期”
本领都有“折旧率”
能力都有“迭代率”
（161）
既要是“笔杆子”，又要成为“活动家”
既要做“诸葛亮”，又要当“实干家”
既要当“政工师”，又要当“经济师”
（162）
“一盘棋”谋划“一张状”落实“一股劲”攻坚“一把剑”压责
（163）
获取“带露珠”的一手资料采集“冒热气”的生动案例学习“接地气”的群众语言
（164）
学习进步有“想头”
成长发展有“盼头”
工作生活有“甜头”
（165）
优化选才用才的“量尺”
培厚人才成长的“沃土”
构建吸引人才的“磁场”
（166）
工作总结要“净重”
述职报告要“硬货”
台账资料要“含量”
（167）
“打虎”不惧位高权重“拍蝇”不拘旮旮見旯“猎狐”不辞山高水远
（168）
怕冒风险丢了“位子”
怕得罪人少了“路子”
怕担责任出“乱子”
（169）
提供遵循的“准绳”
衡量质量的“尺子”
严明纪律的“密网”
激发活力的“春水”
（170）
立下“愚公志”
确定“路线图”
绘好“时间表”
制定“任务书”
（171）
市场监管“主力军”
市场竞争“裁判员”
市场安全“守护者”
（172）
对安全防范“全覆盖”
对安全隐患“过筛子”
对问题整治“求实效”
（173）
生态“护旗手”
环保“守门员”
环境“安全网”
文明“新动能”
（174）
敢于啃“硬骨头”的勇气与担当敢于“涉险滩”的能力与本领
敢于“闯难关”的胸襟与气魄
（175）
“一条心”合众力“一股劲”闯难关“一手牌”解难题
（176）
挖掘潜在资源、善于“无中生有”
依托平合资源、善于“借势发力”
提升现有优势、善于“点石成金”
（177）
干部的“辛苦指数”
群众的“幸福指数”
地方的“发展指数”
（178）
对错误言论，要“大声说不”
对歪风邪气，要“当头棒喝”
对敌对行为，要“敢于亮剑”
（179）
强化“不怕出头”改革精神拿出“不断更新”改革举措取得“不可逆转”改革成果
（180）
当好“领头羊”
做好“领路人”
当好“守门员”
做好“把关人”
（181）
“痕迹主义”必须叫停“责任甩锅”必须防止“问责走样”必须纠正“督查检查”必须精简
（182）
以“自身硬”来涵养革命勇气以“自身严”来保持革命精神以“自身强”来激励革命斗志
（183）
把好用权“方向盘”
系好廉洁“安全带”
练好政德“基本功”
（184）
了解民情不问“百姓”问“百度”
收集民意“指尖”代替“脚尖”
关注民生用“平板”代替“脚板”
（185）
学习要有一股“挤劲儿”
调研要有一股“钻劲儿”
检视要有一般“狠劲儿”
整改要有一股“韧劲儿”
（186）
“偏向虎山行”的勇气“敢啃硬骨头”的韧劲“争当出头鸟”的胆识
（187）
勇挑“千钧重担”
敢接“烫手山芋”
无畏“急流险滩”
（188）
注入了“清醒剂”
擘画了“路线图”
发出了“动员令”
（189）
成为“行家里手”
当好“施工队长”
发挥“头雁效应”
（190）
学习好“必修课”
运用好“教科书”
补充好“营菅养剂”
（191）
用好“关键一招”
接好“关键一棒”
走好“关键一程”
（192）
注入了“清醒剂”
提供了“方向标”
下达了“进军令”
（193）
提供了“金钥匙”
提供了“助推器”
提供了“导航仪”
（194）
从“源”上把好关从“面”上抓整洽从“根”上建机制
（195）
高举反腐“利剑”
擦亮监督“探头”
延伸基层“触角”
（196）
补足精神之“钙”
点亮心灵之“灯”
铸就信念之“魂”
（197）
“守夜人”的忠诚“排雷手”的勇气“实干派”的作风
（198）
摘掉“穷帽子”
栽下“摇钱树”
捧上“金饭碗”
（199）
自筑“防火墙”
自套“紧箍咒”
自设“高压线”
（200）
善打“整体战”
能出“组合拳”
会奏“交响乐”
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