2.3 浅析软件系统教学设计

第一篇：2.3 浅析软件系统教学设计

2.3 浅析软件系统教学设计

学科：信息技术

年级：初一 学校：岢岚二中

教师姓名：李明霞

课时：1 教材分析：

本节课是山西经济出版社《综合实践活动——信息技术》第二章“探究计算机奥秘”第三节“浅析软件系统”的内容。前面我们已经学习了计算机的工作原理以及计算机系统，知道了计算机系统由硬件系统与软件系统组成。上节课我们学习了硬件系统，这节课我们就来学习软件系统。本节课主要内容：（1）系统软件；（2）应用软件。

学生分析：

本节课的授课对象是初一年级的学生，并且前面已经学习了一段时间信息技术，对信息技术这门课有了初步了解。

教学目标：

知识与技能：理解计算机软件的概念与组成，能识别系统软件与应用软件。

过程与方法：通过课件演示与讲解，让学生能够识别系统软件与应用软件。

情感态度与价值观：通过本节课的学习，激发学生探究计算机的激情，让学生对信息技术这门课产生浓厚兴趣。

重难点：

重点：软件系统的组成。

难点：区分系统软件与应用软件。

教学过程： 导入（复习导入）：

教师：前面我们已经学习了计算机系统，同学们说一下计算机系统由哪两部分组成？

学生：硬件系统与软件系统。

教师：很好，上节课我们学习了硬件系统，了解了计算机的硬件组成，这节课我们就来学习计算机的软件系统，那么什么是软件呢？

软件定义：计算机软件是指为运行、管理和维护计算机，以及为各种实用编制的程序和资料的总和。

程序是人们为解决具体问题，用计算机所能识别的语言编制的指令程序。

软件按用途可以分为：系统软件与应用软件。第一部分：

系统软件（PPT演示）：（1）操作系统（2）程序设计语言 第二部分：

应用软件（PPT演示）：

板书：

第二篇：3 常见天气系统 教学设计 教案

教学准备

1.教学目标

知识与技能：

1.通过分析“锋的形成”和“锋的结构”，说明锋面附近出现的常见天气现象。2.通过对比分析锋面系统，低压系统和高压系统，归纳识记它们对天气的影响。过程与方法

1.通过阅读冷锋、暖锋、低压、高压等各类图，提高学生阅读识图能力。2.通过阅读天气形势图，制作简易天气图，使学生学会综合分析问题的能力。情感、态度与价值观

认识自然现象发生的原因，体会地理学的实用性，学会用学到的知识解释生活中的地理现象。

2.教学重点/难点

教学重点

1.结合简易天气图，判断锋面系统，分析其天气特点。

2.分析低压、高压天气系统的特点，并能解释其对应气象灾害的成因，分析其危害。教学难点

1.结合简易天气图，分析冷暖锋过境前后的天气变化。

结合简易天气图，分析不同季节和地域高低压天气系统附近的天气特点，列举其造成的气象灾害及危害。

3.教学用具

书本插图、简易天气系统图、课件、投影设备

4.标签

教学过程

教学过程设计

［新课导入］ 天气是时刻变化的，而天气又与人们的日常生活和生产关系十分密切，因此，全国各地的广播电台和电视台，每天都要播放多次天气预报。在每天的电视天气预报节目里，除城市天气预报外，还有天气形势预报。我们常可以听到主持人说“受冷锋天气系统影响，未来两天我国大部分地区出现降温、大风等天气”或”受高压系统影响，我国大部分地区出现„秋高气爽‟的好天气”等，像冷锋、高压系统、热带气旋等都是影响天气的天气系统。这节课我们就来了解一下这些常见的天气系统。

推进（新知识传授）［教师精讲］

影响我国的几种主要天气系统是锋面系统、低压系统、高压系统等。下面我们首先来学习锋面系统。

（板书）

一、锋面系统

锋面系统是影响我国的主要天气系统，我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系，请大家阅读教材P44，思考：

（启发提问）

1、什么是气团？

2、什么是锋面？锋线？锋？（板书）1、锋面的定义

(1)、气团是水平方向上温度、湿度等物理性质比较均一的大范围空气。(2)、锋面是冷暖气团的交界面；锋线是锋面与地面相交的线；锋是锋面和锋线的统称。

（过渡）刚才同学回答的很好。锋是冷暖气团交界地区，由于冷空气密度大，暖空气密度小，当冷暖气团相遇时，一般是冷气团在锋面下面，暖气团在锋面上面。因为锋面两侧的温度、湿度、气压、风等都有明显的差别，所以在锋面附近常伴有云、雨、大风等天气。在锋面移动过程中，根据冷暖气团所占的主次地位的不同，可以将锋分为冷锋、暖锋、准静止锋等类型。我们首先来了解一下冷锋。

（板书）

2、冷锋与天气

冷锋的形成：冷气团主动向暖气团移动的锋。（合作探究一）

1.冷重的冷气团前缘插入暖气团的下面，使暖气团被迫抬升，在抬升过程中气温、降水有什么特点？

2.冷锋过境为什么出现较大的风？

3.冷锋过境前、后，什么气团控制该地区？出现什么天气？（板书）过境前：暖气团控制，天气暖晴。

天气状况 过境时：云层增厚，出现雨雪，较大的风，降温。过境后：冷气团控制，气温下降，气压上升，天气转好

雨区位置：冷锋降水在锋前，注意顺着冷锋移动方向，在锋线前部。（总结）冷锋在我国一年四季都有，尤其在冬半年更常见，北方春季沙尘天气、北方夏季暴雨和冬半年的寒潮。

观察中央电视台天气预报中的冷锋符号，体会冷锋过境时、过境后天气？（过渡）若暖气团主动向冷气团平衡爬升过程中出现什么现象？ 多产生连续性降水。（板书）

3、暖锋与天气

暖锋的形成：暖气团主动向冷气团移动的锋。教师画暖锋图或观察教材P45图2.20。

（合作探究二）

暖气团如何爬升，降水位置？过境时出现什么天气？过境后该地受什么气团控制？天气如何？

（板书）过境前：冷气团控制，天气冷晴。

天气状况 过境时：云层加厚，形成连续性降水天气状况

过境后：暖气团控制，气温升高，气压降低，雨过天晴

雨区位置：冷锋降水在锋后，注意顺着暖锋移动方向，在锋线后部。暖锋在我国影响范围小，东北和长江中下游地区活动较为频繁。

（过渡）那么，如果冷暖气团实力相当，会形成怎样的天气系统？天气如何变化？（板书）

4、准静止锋与天气 何为准静止锋？过境时天气如何？

准静止锋的形成：冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋。

过境时：阴雨连绵

过境后：天气转晴

长江流域初夏的梅雨天气(江淮准静止锋），云贵高原初冬的“天无三日晴”（昆明准静止锋）。

（小结）准静止锋的形成：冷暖气团势均力相当，使锋面来回摆动的锋。如我国长江中下游的梅雨天气的形成。过境时天气为连续性阴雨天气。

（转折）无论是暖锋、冷锋、准静止锋，沿锋面上升的都是什么气团？是暖气团。它在锋面附近使天气变化复杂，冷、暖锋过境后天气转好。上面我们介绍了一种经常影响我国的天气系统——锋面，下面我们来观察教材P46 “2003年10月14日世界海平面的气压分布（局部）图”。思考： 在这幅气压场中有几种气压类型？

低压、高压、低压槽、高压脊。

（启发提问）哪两种是最基本的气压类型？

低压、高压。这就是我们下面要学习的另外一种经常影响我国的天气系统——低压（气旋）系统和高压（反气旋）系统。

（板书）

二、低压（气旋）系统和高压（反气旋）系统

引导学生阅读课本P46倒数第二段，了解气旋和反气旋、低压和高压是对天气系统的不同描述。首先我们来看一下气旋和反气旋的有关知识。

（板书）1．气旋（投影）“低气压图”

（合作探究三）

1.图中A是低气压还是高气压？ 2.气流的运动是顺时针还是逆时针？

3.东部的偏南风和西部的偏北风各是温暖的还是寒冷的？

（过渡）我们介绍了北半球气旋的形成，那么南半球气旋的气流运动情况怎么样呢？请同学们拿出一张纸画出南半球的气旋。

（备注：同学们在画图的时候教师在黑板上画出一幅南半球低气压图，并找一位同学到黑板上做图，并指出画气旋的三个步骤：

（1）确定水平气压梯度力的方向；（2）确定地转偏向力的方向；

（3）气流方向基本上符合二个力的合力方向

由于气旋中心气压低，空气由四周流向中心，中心空气被迫上升，气温降低，水汽容易凝云降水，所以气旋控制下的天气为阴雨天气。气旋控制下的灾害天气是什么？

展示《台风》知识 台风影响下的天气如何？

（小结）由于台风是形成于热带海洋上的气旋，所到之处都会带来狂风暴雨等天气现象，台风给人类的财产带来巨大的损失。现在我们国家已经能够利用卫星设备准确预报台风的移动速度和到达的地区，同学们应刻苦学习为掌握先进的科技设备打好基础。

（投影）“北半球高气压场”

问题：请同学们根据刚才分析的低压系统的原理在笔记本上画出北半球、南半球高气压控制下的气流特征。

（板书）

2、反气旋（合作探究四）

1.北半球高气压控制下的气流是顺时针还是逆时针？ 2.北半球反气旋东部和西部各吹什么方向的风？ 3.东部的偏北风和西部的偏南风是寒冷的还是温暖的？

（小结）在北半球陆地上的反气旋由于风是从高纬度吹来，故空气是寒冷的，而在反气旋西部的风是从低纬度吹来，所以风是温暖的。因此，人们可以根据一个地区在反气旋的什么部位便可简单确定它的天气情况。在反气旋控制下的天气如何？

（备注：教师让学生根据反气旋中心空气的特点在笔记本上试着画出天气状况。）由于反气旋中心空气向四周流散，中心空气减少，高空空气下沉进行补充，空气下沉、气温升高，故水汽不易凝结，所以反气旋控制下的天气为晴朗天气。

（课堂小结）本节课的重点是影响我国的常见天气系统——锋面系统和气旋和反气旋系统，我们必须对它们控制下的天气特点熟练掌握。（备注：以投影方式展示，加深印象）

补充材料 冷暖锋判断法

1．平面图判断法。在右面等压线图中，（1）根据符号来判断冷暖锋。

冷锋用线条加（黑）三角形表示，三角形加在 暖气团一侧，如PM；暖锋用线条加（黑）半圆表示，半圆标在冷气团一侧，如PN。

（2）根据冷暖气团的移动方向判断。冷气团移动 的箭头A指向锋面PM，而暖气团B则背离锋面，此为冷锋；反之，为暖锋PN。（3）根据雨区的位置。雨区在锋后（A侧）的为冷锋，雨区在锋前（C侧）的为暖锋。2．侧视图判断法。在锋面天气侧视图中，（如课本图2.19图2.20为侧视图），根据以下几点来判断：

（1）锋面坡度。冷锋锋面坡度比暖锋锋面坡度陡。

（2）冷气团移动的方向。冷锋的冷气团移动箭头直指锋面，而暖锋冷气团移动箭头在锋面附近形成一个环流。

（3）雨线倾斜方向。冷锋附近风从冷气团吹向暖气团，雨线向冷气团一侧倾斜；而暖锋附近风从暖气团吹向冷气团，雨线向暖气团一侧倾斜，因冷锋是冷气团推动锋面移向暖气团，暖锋相反。

（4）雨区的位置。同上。

板书

一、锋面系统 1．锋面的定义 2．冷锋与天气

过境时：云层增厚，出现雨雪，较大的风 过境后：气温下降，气压上升，天气转好 3．暖锋与天气

过境时：云层加厚，形成连续性降水天气状况 过境后：气温升高，气压降低，雨过天晴 4．准静止锋与天气

二、低压（气旋）系统和高压（反气旋）系统 1．气旋

2反气旋

第三篇：软件系统验收报告(模版)

软件系统验收报告(模版)*** 目录 1.简介 1.1 目的 1.2 范围

1.3 定义、首字母缩写词和缩略语 1.4 概述 2.产品 3.人员 3.1 项目实施人员 3.2 验收参加人员 4.安装验收 5.功能验收 1.简介

本文档为电联工程技术有限公司网络安全升级项目验收报告。工程名称 电联工程技术有限公司网络安全升级 施工工期 验收日期

甲方:需方 电联工程技术有限公司 乙方:供方

工程概述:本工程为整体网络安全解决方案，其中涉及软硬件产品安装，调试及验收。

1.1 目的 提供项目验收的方法、内容和结果。1.2 范围

本验收报告的范围是针对电联工程技术有限公司安全升级项目的实施。1.3 定义、首字母缩写词和缩略语

在验收报告中将提到电联工程为电联工程技术有限公司的简称，在本验收报告中提到的“此项目”或“本网络安全升级项目”，如无特别说明，指的是电联工程技术有限公司网络安全升级项目。1.4 概述

本验收报告中包含的内容为项目涉及的产品、产品安装验收和功能验收方法、结果等内容。本验收报告的验收结果是在项目双方或多方依据认可的验收方法进行验收得出，项目双方或多方对验收结果均认可。

2.产品

电联工程技术有限公司网络安全工程实际安装及配置清单: 安装日期 产 品 型号 数 量 防火墙 1台 VPN设备 1台 应用层网关 1台

内网管理软件 1套(300 点)服务器 1 台

Window server 2008 标准 1套 版

数据安全软件 1套(70 点)Ad域部署 包括公司 全部电脑 及服务器

安全邮件网关 1台 3.人员 乙方工程师: 甲方验收参加人员: 4.安装验收

本次项目中共安装的产品为: 产 品 防火墙

安装完成 [ ] 未安装完成[ ] VPN设备

安装完成 [ ] 未安装完成[ ] 应用层网关

安装完成 [ ] 未安装完成[ ] 内网管理软件

安装完成 [ ] 未安装完成[ ] 服务器

安装完成 [ ] 未安装完成[ ] Window server 2008 标准版 安装完成 [ ] 未安装完成[ ] 数据安全软件

安装完成 [ ] 未安装完成[ ] Ad域部署

安装完成 [ ] 未安装完成[ ] 安全邮件网关部署

安装完成 [ ] 未安装完成[ ] 以上产品由乙方工程师根据甲方要求全部安装完毕。功能验收参见第五章。5.功能验收

为了确保软件的功能符合设计要求，我们将按照如下方式逐一验收是否达到设计功能: 功能配置审计验收

验收描述 验收方式 验收预期 验收结果 防火墙验收要求描述: 符合 [ ] 1.设备应采用专用硬件平台、不符合[ ] 专业安全系统 2.产品应至少固定4个 10/100/1000Base-T，并可扩

展至8个10/100/1000Base-T 3.产品性能应大于等于以下标 准: 防火墙性能:400 Mbps 每秒处理的防火墙数据包数量:150,000 PPS 3DES+SHA-1 VPN性能:150 Mbps 并发VPN通道:400 最大并发会话数:64000 最大安全策略数:2000 4.防火墙应支持路由模式、NAT 模式、透明模式

5.产品应支持IPSec VPN;IPSec VPN应支持基于策略的VPN、基于路由的VPN 6.产品应可以防护DOS、DDOS 等报文攻击，如:Syn flooding、Icmp flooding、Udp flooding、Port scan、ip sweep 等攻击，对于syn flooding攻 击，应支持syn protect、syn proxy、syn cookie等多种防护 方式

7.产品应支持静态路由、策略 路由;8.产品应支持安全域的划分，支持安全域的数量不少于10 个

9.产品应支持双机热备功能，支持主/备、主/主模式，并能 实现双机热备下的配置同 步、会话状态同步

10.产品应支持统一威胁管理功 能，支持入侵检测功能、URL 过滤功能、防病毒功能、反 垃圾邮件功能等

11.产品应支持web、SSH、console等方式管理 应用层网关验收要求描述: 符合 1.产品具有至少3个1000Mbps [ ] 接口，支持划分为三路链路不符合[ ] 进行应用层安全防护

2.产品至少具备200Mbps HTTP 防病毒过滤性能

3.产品支持bypass功能，至少 支持2路bypass 4.产品支持防恶意软件功能，能够分析检测并阻止HTTP、HTTPS、FTP、SMTP、POP3双 向流量中的病毒、木马、间 谍软件、蠕虫、后门等网络 威胁

5.产品支持数据安全过滤与审

计，具有针对web访问内容的审计与关键字过滤功能;具有针对webmail、论坛、Blog等上传内容的关键字过滤功能;具有针对SMTP邮件、POP3邮件、FTP上传和下载的审计与关键字过滤功能;具有针对IM的审计功能。能够在网关处最大程序的保证网络数据的安全

6.产品支持Internet应用控制，应用层安全网关应能分析识别IM、P2P、流媒体、网络游戏、网络炒股等Internet 应用或内容后，通过基于用户按时间段制订允许、阻断、限流和记录日志等细粒度的策略达到对Internet应用的控制、分析与监控;同时为了满足策略群组中特定用户的需求，还可以设定特定的例外IP或用户 7.产品支持网站管理，支持URL过滤，采用数据云URL过滤技术，云技术智能收集分类平台，使企业能够避免因职员访问聊天类、金融类、购物类、娱乐类等网络内容所带来的生产力的损失

8.产品支持带宽管理功能，基于网络应用、URL类别、IP/IP 组/IP地址段、用户/用户组、时间段的上行流量和下行流量带宽保证以及带宽限制，不仅能够提供对非关键网络应用的控制和限速，达到为企业网络流量整形的目的，还能够为关键的业务系统或网络应用提供带宽保证，达到网络流量优化和网络应用加速的目的

9.产品支持Web攻击防御，通过对进出Web服务器的http/https协议相关内容的实时分析监测、过滤，来精确判定并阻止各种Web入侵行为，阻断对Web服务器的恶意访问与非法操作，适应Web2.0时代的主动实时监测过滤风险技术，而不是被动的遭受攻击后的恢复，将恶意代码、非授权篡改、应用攻击等众多因素结合在一起进行综合防范，从而做到对Web服务器的保护，防SQL注入，防XSS攻击，防命令行注入，防弱口令攻击、防挂马攻击等

SSL VPN验收要求描述: 符合 [ ] 1.产品具有至少4个1000Mbps 不符合[ ] 接口

2.产品具备至少80 M bps加密 处理性能，支持200个用户 并发登录

3.产品支持B/S网络应用访问，访问Web应用，免客户端、免控件，实现100,零客户端 4.产品支持C/S网络应用访问，支持各种静态、动态协议应 用、包括邮件、数据库、FTP、文件共享等。支持TCP、UDP 协议

5.产品支持隧道方式全网络连 接，实现客户端对全子网，全端口范围的应用访问，全 网络连接应支持账号与虚拟 IP地址的绑定

6.产品支持WEB单点登录，一 次认证完成登录SSL VPN和 Web服务。支持域认证方式、表单认证方式和基本认证方 式

7.产品支持应用程序关联、WEB 跳转，可定义用户登录SSL VPN后自动运行所需应用程 序;可定义用户登录后直接

转到Web应用页面，简化访问步骤;用户登录后可直接点击快捷标签链接访问主Web服务器的内部网页

8.产品支持虚拟DNS管理，优先使用内部DNS解析，提高访问效率。自建DNS域名IP对应关系，实现用户通过域名访问内部应用

9.产品支持增强的安全认证，包括:多因子认证，本地口令、RSA SecurID、SMS、X.509 证书、电子钥匙，证书，口令;短信支持，短信猫、短信网关、SP服务商;增强型口令安全，可提供口令复杂度检测、首次登录修改密码、动态验证码，锁定暴力猜测帐号;多级帐号身份，共享帐号供多人使用，VIP帐号享有优先登录权

10.产品支持访问痕迹清楚，注销或关闭IE后，自动清除访问记录和缓存，防止在公共场合登录系统导致信息泄漏

11.产品支持隧道隔离，可定义终端连接SSL VPN后就无法访问其他网络，确保隧道数据安全

12.产品支持安全准入检查，可 支持终端操作系统、IE、杀毒 软件、补丁、注册表、磁盘 文件、硬件特征，系统特征 等信息特征检查，支持伪造 识别功能

13.产品支持个性化门户定制，用户可自己定制门户页面风

格，无需额外Web服务器 14.产品支持应用防护功能，支 持状态跟踪、防SQL注入，过滤灰色控件，屏蔽跨站脚 本、杜绝非法URL入侵;支 持基于IP、基于帐号并发会 话连接控制，有效保抵御 DDOS攻击

15.产品支持双机热备方式部 署，支持主/备模式、主/主模 式部署

内网安全管理系统验收要求描述: 符合 [ ] 1.产品做到安全准入认证与控 不符合[ ] 制(非ARP欺骗方式)，可以 限制未授权的电脑访问公司 网络

2.产品包括身份认证、安全准 入检查、内网安全管理、桌 面应用程序管理、移动外设 管理、资产管理、内网审计 功能，满足内网安全管理的 要求

3.身份认证支持支持基于用户 名、密码、IP、MAC、系统硬 件特征的认证方式;支持AD 认证;支持多因素认证;支

持IP地址与MAC地址的绑定 4.能，包括:系统漏洞检查、杀毒软件使用检查、危险进 程检查、ARP欺骗检查等，发 现不符合安全准入策略的终 端禁止接入网络

5.产品能够自动检测ARP欺骗 行为，发现ARP欺骗行为后

产品具备安全准入检查功 可以自动报警并提示用户;同时客户端可以自动阻止 ARP欺骗包的外发，保证内网

不受ARP欺骗的侵扰 6.产品支持按照不同的用户、部分进行划分，对不同级别 的用户、部门可以授予不同 的权限

7.产品支持远程协助功能，管 理员可以通过远程协助操作 客户端电脑

8.产品支持桌面进程的管理、窗口的管理，支持对P2P类 软件、IM类软件、股票类软 件的使用控制，支持基于不

同的时间段定义控制策略 9.产品支持对外设的管理，如 USB、光驱、打印、红外、1394 接口等，可以禁止或者允许 外设接口的使用

10.产品支持分组、全局的消息 通知、软件分发

11.产品支持网页访问的日志记 录，应可以记录访问源IP、目的IP、URL、访问时间、访 问内容、动作等，并可以根 据条件检索

12.支持实时带宽监控，支持实 时动态带宽图;支持历史带

宽查询、用户带宽统计 13.支持多种图形化报告，用户 访问排名、网站访问排名、网络访问报表，带宽统计，历史带宽记录等

文档安全软件验收要求描述: 符合 1.产品在不改变用户原有工作 [ ] 流程和文件使用习惯的前提不符合[ ] 下，对需要保护的文件进行 强制加密保护，并对文件的 使用进行全程监控，产品支 持自动加密、手动加密、手 自一体化加密;并支持全盘

加密、安装文件格式加密 2.产品支持文档权限的控制，系统可控制的操作有文档阅读、文档编辑、文档复制和文档打印等;产品应自动屏蔽键盘截屏键和其他第三方截屏软件

3.使用密文的用户不能将密文拷贝出单位，一旦拷出文档将无法正常打开;无论是谁或通过哪种方式，如邮件、U盘、光盘刻录、上传、更改文件后缀名或是另存为其他格式等，文件始终保持被加密状态

4.系统提供受保护文档在外部环境中正常使用的功能。另外，可控制离线文档可被使用的时间与权限 5.产品支持外发文件控制，可设置外发文件的阅读次数，阅读天数，是否需要密码等设置，保证文档安全 6.产品支持将加密文档与指定的载体(如认证过的光盘、优盘、笔记本等)进行绑定，带离内部环境使用。文档被拷贝出指定载体后不能继续使用

7.产品为离开办公环境的计算 机(已安装文档安全系统客 户端)提供加密文档的使用 授权

8.系统具有完善日志记录功 能，能够实时、准确的记录 使用者对文件进行的:新建、打开、保存、删除、打印、加密、解密、权限变更、申

请、审批等所有操作 9.产品支持日志查询，系统提 供多条件组合查询方式，如 文件名，计算机名，部门，操作名称等组合查询。方便，快捷的查询出用户需要查询 的日志。并可将日志导出成 excel 或txt 格式文件 服务器验收要求描述: 至少标配1个Xeon E55处理器系 符合 [ ] 列，最低2G内存，标配2个146G不符合[ ] 硬盘

AD域部署验收要求描述: 域控制器搭建，安装Windows 2008 符合 [ ] server，在其上安装相应软件并不符合[ ] 将其搭建为域控制器，安装需要的网络服务确保域控制器能够正常工作;创建组织架构，按照电联公司现 符合 [ ] 有的部门管理架构在域控制器上不符合[ ] 创建相应的OU以及个人账户，并安装账户的密码管理策略给每个用户创建账号、口令

工作组到域模式迁移，逐步把电 符合 [ ] 联公司现有的所有电脑(运行在不符合[ ] 工作组模式下)加入到域，完成

从工作组模式到域模式的迁移

应用系统迁移，需要保障电联现 符合 [ ] 有的应用系统，包括个人应用系不符合[ ] 统与服务器应用系统，如ERP、邮

件、OA、财务软件、打印机等完 成到域模式迁移后能够正常运行

根据电联公司对内部电脑的管理 符合 [ ] 要求，定制相应的组策略，实现不符合[ ] 统一管理

搭建SUS服务，通过SUS服务的 符合 [ ] 搭建和组策略的定制，实现对不符合[ ] Windows系统补丁的统一更新和

管理

安全邮件网关功能描述: 1.邮件安全网关应具备反垃圾 符合 [ ] 邮件、防病毒邮件以及内容过滤不符合[ ] 技术，能够对入站和出站的电子

邮件进行安全检查和过滤

2.设备应支持不少于1000用户 符合 [ ] 的邮件安全过滤 不符合[ ] 3.设备存储空间应不少于80G，符合 [ ] 为保证数据安全，要求设备硬盘不符合[ ] 为raid 1模式 4.设备应具备电子邮件防火墙 符合 [ ] 功能，能够对账号搜集攻击 不符合[ ](DHA)进行防护，能进行发件人验

证，SMTP连接管理

5.设备应支持黑、白名单，RBL 符合 [ ] 列表，支持多种语言的垃圾邮件不符合[ ] 扫描，如中文、英文、日文、韩

文、西班牙语、葡萄牙语等

6.设备应能对邮件进行病毒扫 符合 [ ] 描，并定义扫描附件的解压缩层不符合[ ] 级

7.设备应支持基于内容的过 符合 [ ] 来，可以定义邮件头、主题、内不符合[ ] 容、附件等的词典过滤器，并支

持以上过滤器之间的与、或、非 逻辑运算组合

8.支持隔离邮件通知功能，个 符合 [ ] 人邮箱使用者可以用自己的账号不符合[ ] 登陆个人隔离邮件，并可以根据

发件人、收件人、邮件正文、主 题、时间等条件搜索隔离邮件

9.支持WEB管理，支持自定义 符合 [ ] 模板的报告生成和导出 不符合[ ] 验收结果: 经验收，乙方提供的产品与预定功能相符合。验收签字 甲方: 乙方: 项目负责人签字: 项目负责人签字: 日期: 日期:

第四篇：《安装软件》教学设计

《安装软件》教学设计

一、教材分析

本课选自苏教版《小学信息技术（上册）》第23课第二节。安装使用共享软件是学生利用网络资源的一项重要内容，同时也对经后日常管理和维护电脑软件起到了铺垫作用。因此本课的重点、也是本册教材网络基础模块的一大重点。

二、教学目标

知识与技能

1、了解计算机软件的作用。

2、掌握安装软件的常用方法。

3、理解安装过程中“选择插件”和“设置安装路径”的意义。

4、能够卸载电脑中已安装的软件。

过程和方法

1、通过观察、讨论、动手实践，了解并掌握安装软件的一般方法。

2、通过具体软件的对比安装，体会安装过程中“每一步”的具体作用。

情感态度价值观

1、通过教师的引导让学生明白网络上的软件资源除了有免费的、试用的，还有收费的和破解的，从而渗透意识。

2、通过情境创设，激发学生去积极地关注生活，了解世博相关知识。

三、教学重点与难点

教学重点：软件安装的基本方法。

教学难点：根据需求，灵活运用软件安装向导进行软件的安装。

四、教学过程

（一）情境导入--需求从问题冲突中呈现

（教师演示指明《邀请信》所在位置。）

师：同学们，你们了解上海世博会吗？认识“海宝”吗？瞧，今天海宝给我们寄来了一份《邀请信》（pdf格式）。你想不想知道信的内容？那你就打开这个

《邀请信》文件看一下吧！

学生自主尝试查看《邀请信》文件，提出疑问：“《邀请信》文件打不开，跳出一个选择程序对话框。”这时教师引导学生讨论“为什么打不开？这个对话框告诉我们什么信息？”经过小组讨论，一致认为计算机中没有可以打开《邀请信》的软件。教师进一步追问：“电脑里没有这样的软件，我们该如何解决这个问题？”通过这样的引导，学生很自然地想到：要安装一个能打开它的软件。从而引出课题《软件的安装》。

教学设想：教师不是为了学习软件安装而安装软件，而是创设让学生查看海宝的《邀请信》情境，在学生无法查看的问题冲突中引入新课，既满足了学生的需求，又明确了本课学习目标，使之在整个学习的过程中更为主动地获取知识，实现学习目标。

（二）体验过程--方法在问题解决中提炼

环节一：安装PDF阅读器软件（单个文件）

任务一、观察图标和文件名

师：网络上能查看PDF文档的软件很多，今天老师给大家找来了其中的一款，它就放在文件夹1中，我们一起来看一下（幻灯出示），你从这个软件的图标和文件名中能获得哪些信息？

生1：它的图标一个电脑和一个光盘，告诉我们这个文件可以安装到电脑里。

生2：克克免费PDF阅读器_setup。

……

师小结知识点一：软件安装文件的识别。

师：大家想想“免费”是什么意思？

生：不要钱！

师：那是不是网络上还有些软件是需要钱的？

教师讲解知识点二、软件的分类和概念。

任务二、安装PDF阅读器

师：以前有谁安装过软件？请你说说大致方法！

生：只要双击安装文件，一直点下一步就可以了。

学生实践操作。

交流：指名学生上前示范操作。（对其提出要求：边操作边讲解步骤。）教师根据学生讲解板书安装步骤。

师：刚刚同学们操作的时候“下一步……下一步”操作都是直接点击的，似乎没啥作用？那为什么软件制作者不直接省去这些步骤呢？可见这其中还藏有什么奥秘！请同学们再次去安装软件，这次注意观察“每一步”的作用。

学生再次安装该软件，最后通过集体交流获得经验，在这个安装的过程中可以设置一些选项，也可以更改软件安装的位置。

师总结知识点三：软件安装的方法。

教学设想：教师引导学生查看“克克PDF阅读器”安装程序的图标、文件名等信息，让学生获得一些对软件安装程序识别的方法。在这个过程中还渗透了一些四年级学生能理解的软件的类别，以及等概念。软件安装的方法留给他们自己去探索，只有孩子们在探索中学习，才能真正培养他们的学习能力。教师适时引导：软件安装过程中“每一步”的作用，引导学生去进一步的深入探究，通过交流最终获得软件安装的一般经验。此环节让学生两次安装同一软件，由于难度不同，学生并不会有感到枯燥，在第一次安装时，让学生一并将插件（百度工具栏）一并装入，为以后的教学铺垫。

环节二：安装翻译软件（多个文件）

师：安装好之后桌面会出现这个软件的快快捷方式图标。此时你再打开“邀请信”试试，看看能不能打开了？

学生再次尝试打开，“哇，老师可以打开了”学生惊叹！

师：那信里都写了些什么呀？学生阅读邀请信，发现有一句英文不认识。

师引导学生思考要知道这句英文的含义的方法有哪些？

学生回答：查英汉词典，问英语老师等，当然也可能会说用翻译软件……

师：嗯，同学们说的方法都不错，当然，要是我们面前的电脑能自动给我们答案哪该多好、多方便啊！那，请同学们想想，电脑要实现这样的功能，必须要有什么？

生：翻译软件。

师：对！一种能自动翻译的软件。老师早就知道你们会有这样的需要，因此已经作了准备！（师示范：打开翻译软件文件夹）大家看这个软件程序有很多个文件，哪个才是它的安装程序呢？请你自己去找一找，并且将它安装到你的电脑上？这回老师要提高难度，我要把它安装到D盘里，你会吗？

出示任务2、将免费翻译软件也安装在D盘！（注意选项的选择！）

学生尝试安装！（教师巡视，提醒安装好之后，要想判断对不对，可以把鼠标移动到桌面快捷方式图标上，这时可以看到它的安装位置！）

师：哪一个是它的安装文件？你是怎么知道的？（图标，文件名：setup

install）

指名学生上前演示，要求说出步骤，教师板书。

安装完之后简单讲解翻译软件的使用方法，让学生使用翻译软件对邀请信中英文翻译，获得结果：为世博服务。这时师出示世博志愿者图片（图片略）：这句话它还有一个深层次的含义：世界在你眼前，我们在你身边！这是世博会志愿者的口号！

（三）知识拓展--思维在系统性学习中提升

环节一：环保小游戏（绿色软件）

师：大家知道吗？世博会它的全称是世界博览会，有着悠久的历史，可是从来都没在发展中国家举办过！所以，这是我们国家的荣誉，也是我们每个人的荣誉。为了办好这次世博会，许许多多的人加入了志愿者的队伍！但是最近有件烦心事一直困扰着我们的志愿者。一些游客总不自觉，到处扔垃圾，破坏了世博园美丽的环境！你愿意做一会环保小卫士，帮助他们吗？

(师演示打开)这个游戏软件就放在……请你赶紧打开试试吧！

学生尝试打开，发现并没有老师所演示的文件夹。这时引导学生分析，需要将压缩文件进行解压缩。通过交流让学生学会解压方法之后，让学生先解压再游戏。

学生试玩游戏。

师：大家知道如何玩这个游戏了吗？（让学生简单讲解游戏规则！）真棒，刚刚老师看到大家不仅捡起了许多垃圾，而且还能对其进行分类。老师希望大家要是真到了世博会上，首先要注意自己的行为是否文明，然后积极发挥出这种主人翁的精神，制止别人的不文明行为，用自己的行动为世博加油！从大家的表情，老师看得出这游戏非常好玩，对不对？可是我们也不能沉迷哦，我们的课堂时间非常的宝贵，所以请大家关闭游戏！

师：大家有没有注意，我们这个游戏软件不需要安装就可以使用了。这种软件它有个特别的名字，我们常叫它们为绿色软件。

教学设想：以正当世博志愿者小游戏为载体，涵盖压缩文件的解压方法。让学生感受学习的乐趣，并引导健康的游戏观。

环节二：卸载软件和插件。

（出示学生桌面）师：大家看这节课我们安装了两个软件，这两个软件是我们为了解决今天课堂上遇到的问题——看懂《邀请信》而用到的。但是这些软件，对其他班同学而言却没用。在他们看来我们就成了那些不文明的游客，在机房这公共电脑里制造了“垃圾”。这可怎么办？

生：删除掉就可以了。

任务3、请将克克阅读器和免费翻译软件删除。（教师提醒：大家注意了，可不要删除了其它的软件。因为我们这是学校公共机房，可不能因为我们的操作，影响了其他班同学的正常使用。这也是一种不文明的行为！）

学生尝试操作。

指名学生上前操作！（补充纠正，完成软件的卸载。）

（演示打开浏览器）师：同学们请看，我们的浏览器原本是很干净的，可是由于我们在第一次软件安装过程中没有去除插件，导致多了这个工具条。而这工具条我们平时用不到,在这里会影响我们的视觉范围，而且多了的话对我们的网速还有影响，是不是也需要进行清理啊？可是大家看，它并没有卸载程序，这又该如何清理呢？

师示范讲解利用控制面板删除插件。

学生清理电脑中的插件。

教学设想：承袭上一环节的环保理念，同时培养学生使用计算机的良好习惯。

师：（幻灯演示）另外，我们还可以借助一些安全软件来清理电脑，如360安全卫士、超级兔子等都是非常方便实用的。具体如何操作，大家课后可以通过网络进行自主学习！最后老师给大家布置一个“课外作业”：请同学们也给自己家的电脑做一次大清理，让它“轻装上阵”，以便更好的为我们提供服务。

教学设想：课堂有限，知识无限，通过课外拓展达到延伸知识的目的，培养学生自主学习的习惯。

六、教学反思

本节课的教学中，有意识的避开传统“计算机课”的影子。信息技术课堂不是为了纯粹的技术学习，而是为了解决生活中的实际问题。本课采用的主要教学方法是融合了情境的任务驱动法，利用建构主义的理论创建学习环境，让学生在问题解决中学习。教学时，以学生的尝试探索和交流为主，教师进行引导为辅。在教学过程中主要引导学生自主探索、协同学习的方式，激发学生学习积极性，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行，达成多维度教学目标。

第五篇：《软件测试》教学设计

《软件测试》教学设计

广东汕头华侨中学 欧阳玲

一、教学设计分析

本课内容：广东教育出版社 高中信息技术（选修4）《数据管理技术》，第四章 开发数据库应用系统 4.4 软件测试与数据库维护，第1个课时：软件测试。

（一）课程内容分析

普通高中信息技术课程标准要求在《数据管理技术》的选修中，让学生初步掌握设计和实现简单的数据库应用系统的基本方法，并了解数据库的维护。这是我们教学的重点。对所开发的数据库应用系统进行测试和维护，是实现数据库应用系统不可或缺的一个环节。成功开展这一内容的教学，将有助于学生对数据库应用系统的开发过程有一个完整的理解。如何让学生在有限的课时中顺利实现对问题的理解，对他人开发的小型系统进行科学评价，又能避免面对晦涩难懂的软件工程理论无所适从，这是教学难点所在。

（二）教材处理

本课对教材作适当处理，在学生学习完4.1、4.2、4.3之后开展“开发‘校运会资料管理系统’”的综合活动，让学生以进行理论学习与亲身实践相互穿插的方式，进行一次针对其他小组同学所开发“校运会资料管理系统”的交换测试的活动，“测评结果评价和数据库维护”则放在第2第3个课时。目的是通过让学生了解软件测试与数据库维护，并初步懂得如何科学地评价一个数据库应用系统。

（三）学生分析 经过4.1至4.3节的学习，学生初步掌握用access开发小型数据库应用系统的方法。他们已经在综合活动中通过小组合作开发出“校运会资料管理系统”。设计一个应用系统似乎并不难,但系统中难免出现错误，要想使系统达到最优化的性能也不是一件容易的事，系统在投入使用之前必须经过全面的严格测试。学生对“软件工程”中举足轻重的软件测试、数据库维护等工作还比较陌生，有必要在系统开发的后期让学生亲身体验“软件测试”的过程，引导他们充分认识维护数据库应用系统正常工作的重要性。

（四）教学策略设计 1

二、教学过程设计

基于以上分析，本课的教学目标、重难点及教学流程设计如下：

（一）教学目标

1、知识与技能：能设计合理有效的测试数据，测试用access开发的小型数据库应用系统。

2、过程与方法：掌握软件测试的基本方法，学会设计测试数据、作出预测以及对测试结果的分析，逐步培养工程化的思想。

3、情感态度与价值观：能够辩证地看待程序开发与测试工作之间的关系，尊重客观规律、培养科学的思维方法、树立正确的价值观。

（二）教学重点与难点

教学重点：了解数据库应用系统的测试方法

教学难点： 如何设计合理的测试数据更多地发现软件错误，如何对数据库应用系统进行有效评价。

（三）教学流程设计

1．关于教-学流程和教-学活动的设计思路 图1 本课与其他章节的关系示意图 2 第一个课时

第二、三个课时

说明：这是一次将自己开发的软件与他人交换测试的活动，让学生扮演“软件测试员”，一个小组内部的所有同学各自设计合理的测试数据/测试用例，测试另外一个小组开发的“校运会资料管理系统”。对该系统中的软件程序部分进行测试，体验软件测试的方式和方法，找出软件缺陷，撰写测评报告，提交互评报告进行交流，最后对整个综合活动进行评价。2．学生上机操作安排和教师应用信息技术的情况

（1）学生上机操作的任务与目标：①与教师共同测试分析案例程序（密码验证窗体程序）②依据教学网页要求进行学习；③设计科学合理的测试用例，对他人所开发的数据库应用系统进行测试，撰写测评报告。

教师应注意这些方面的巡视指导：适当指导测试用例的设计；在学生遇到问题时，组织他们进行合作，通过讨论寻求解决问题的途径，理清工作思路。3（2）教师计划使用的设备软件：投影仪；软件：access，powerpoint；课件：网页

三、教与学的实际过程描述

（一）教与学的过程描述 4 注：本说课稿仅详细阐述第一个课时的教学设计，后续的教学设计简介请参考附件5

（二）关键环节提炼

1、创设现实情景：让学生作案例分析、填写在线调查表，引起他们关注“软件测试”问题，将需要传达给学生的信息以调查表的形式呈现，并检查学生对这个问题的认知程度。

2、回归课堂，向学生讲授相关的技术知识，代替低效率的自由体验活动：授课教师合理采用演示法、讲授法，让学生与教师一起手工测试“用户密码验证程序”、通过教师讲授认识黑盒测试法与白盒测试法等“软件测试”知识??以此提高课堂效率，增强学生的学习信心。

3、小组之间的交换测试：这是知识与方法的迁移。让学生从活动中提高软件测试的能力，并体验：合理的测试用例和测试策略是提高测试效率的根本。可能每个人都有发现问题的独特角度，让同一个小组同学测试另一个组开发的同一个应用系统，创造了更多让他们合作、交流的机会。

4、信息技术平台——教学网站：为学生提供在线调查、上传文件（作业共享）、评价的网站平台，让他们可以递交他们所开发的应用系统《软件功能说明书》、mdb源程序、《测评报告》、自评互评表等，支持学习反馈评价。

四、教学评价

本课的学习是一次将自己开发的“校运会资料管理系统”与他人交换测试的活动，评价的方式有：

篇二：软件测试教案

第一章 软件及其开发过程 [教学目的]

1、理解软件的含义

2、了解软件开发过程 [教学内容] 1．1软件的含义

1、软件概念

① 能够完成预定功能和性能的、可执行的指令(计算机程序)；

② 使得程序能够适当地操作信息的数据结构；

③ 描述程序的操作和使用的文档。

④ 软件 = 程序 + 数据（库）+ 文档 + 服务

2、软件组成

① 客户需求mrd(marketing requirement document)③ 软件规格说明书online help ⑦ 产品发布注释release packages

3、软件特征

软件是逻辑的、知识性的产品集合，是对物理世界的一种抽象，或者是某种物理形态的虚拟化。

① 软件是硬件的灵魂，硬件是软件的基础

② 软件，是智慧和知识的结晶

③ 软件不会“磨损”，而是逐步完善.1．2软件开发过程的特性

1．2．1软件开发的基本过程 ① 需求分析: 根据客户的要

求，清楚了解客户需求中的产品功能、特性、性能、界

面和具体规格等，然后进行

分析，确定软件产品所能达

到的目标。

② 设计: 根据需求分析的结

果，考虑如何在逻辑、程序

上去实现所定义的产品功能、特性等，可以分为概要设计和详细设计，也可分为数据结构设计、软件体系结构设计、应用接口设计、模块设计、界面设计等。③ 编程: 将设计转换成计算机可读的形式。

④ 测试: 对设计、编程进行验证和用户需求确认的过程

⑤ 维护：维持软件运行，修改软件缺陷、增强已有功能、增加新功能、升级等。1．2．2软件开发过程模型

瀑布模型 原型模型 快速应用开发(rad)模型改进的v模型 螺旋模型 增量模型和迭代模型 构件组装模型并发模型xp模型 1．3软件测试的重要性 1．3．1软件所带来的悲剧

1、千年虫（缺陷问题）

2、迪斯尼的圣诞节礼物（软件兼容性问题）

3、美国航天局火星登陆事故（未进行集成测试）

为什么会发生这些问题？

没有足够测试缺乏测试平台 不正确的测试环境 缺少集成测试缺少性能测试 缺少强度测试缺少可靠性测试?? 1．3．2测试的重要性

“程序测试是为了发现错误而执行程序的过程”。测试的目的是发现程序中的错误，是为了证明程序有错，而不是证明程序无错。

在软件开发过程中，分析、设计与编码等工作都是建设性的，惟独测试是带有“破坏性”，测试可视为分析、设计和编码3个阶段的“最终复审”，在软件质量保证中具有重要

地位。第二章 软件测试的基本概念和方法 [教学目的]

1、理解软件测试的基本概念

2、理解软件测试在软件开发过程中的重要性

3、理解软件测试的意义

4、理解软件测试的基本方法和测试分类 [教学内容] 2．1软件质量

软件质量就是客户满意度 2．1．1软件质量的内涵

1、构成：

① 软件产品的质量，即满足使用要求的程序

② 软件开发过程的质量，即能否满足开发所带来的成本、时间、风险等要求 ③ 软件在其商业环境中所表现出的质量

即就品质的软件应该是相对的无产品缺陷或只有极少量的缺陷，能够准时递交给客户，所花费用在预算内，并且满足客户需求，是可维护的。

2、特性：

可说明性、有效性、易用性。

广义的软件质量由产品质量、过程质量、商业环境质量三者决定。2．2软件缺陷（bug）

软件缺陷：计算机系统或者程序中存在的任何一种破坏正常运行能力的问题、错误、或者隐藏的功能缺陷、瑕疵。缺陷会导致软件产品在某种程序上不能满足用户的需要。ieee1983 of ieee standard729中对软件缺陷的定义：

从产品内部看，软件缺陷是软件产品开发或维护过程中所存在的错误、毛病等各种问题

从外部看，软件缺陷是系统所需要实现的某种功能的失效或违背

软件缺陷的主要类型：

功能特性没有实现或部分实现 设计不合理，存在缺陷实际结果和预期结果不一致 运行出错 数据结果不正确、精度不够 用户不能接受的其它问

题，如存取时间长，界面不美观等。

软件缺陷严重性级别：

① 致命的（fatal）:致命的错误，造成系统或应用程序崩溃、死机、系统悬挂，或造

成数据丢失、主要功能完全缺失

② 严重的（critical）：严重的错误，指功能或特性没有实现，主要功能部分缺失，次要功能完全缺失，或致命的错误声明。

③ 一般的（major）：不及严重的错误，不影响系统的基本使用，但没有很好地实现

功能，没有达到预期的效果。

④ 微小的（minor）：小问题，对功能几乎没有影响

⑤ 建议（suggestion）

软件缺陷的状态：

① 激活状态

② 己修正状态

③ 关闭或非渡海状态 2．2．2软件缺陷的产生

① 技术问题

② 团队工作

③ 软件本身

2．2．3软件缺陷的构成 图2-1 软件缺陷构成示意图

图2-2软件缺陷存在不同阶段分布

图2-3 软件缺陷随着时间带来越来越大的成本 图2-4 软件缺陷随着时间引起的成本曲线 2．3软件测试的基本方法 2．3．1软件测试的原则 p29 2．3．2白盒测试和黑盒测试

根据测试是针对系统的内部结构还是针对具体实现算法的角度，分为白盒测试和黑盒测试

1、黑盒测试（black-box-texting）(功能测试/数据驱动测试)不管程序内部结构是什么，从用户出发，根据产品应该实现的实际功能和巳经定义好的产品规格验证产品所应该具有的功能是否实现，每个功能是不都能正常使用，是否满足用户的要求。

图2-5黑盒测试方法示意图

功能；用于软件确认测试

① 是否有不正确或遗漏了功能

② 在接口上，能否正确地接受输入数据，能否产生正确的输出信息

③ 访问外部信息是否有错

④ 性能上是否满足要求

⑤ 界面是否错误，是否不美观

⑥ 初始化和终止错误

方法：等价类划分、边界值分析、错误推测法、因果图等

2、白盒测试（white-box-texting）(结构测试或逻辑驱动测试)已知产品内部工作过程，清楚最终产生软件产品的计算机程序的结构和语句，按照程序内部的结构测试程序，测试程序内部的变量状态、逻辑结构、运行路径等，检验程序中的每条通路是否按规定正常进行。

功能：用于软件验证

方法：逻辑覆盖（语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、判定/条件覆盖、条件组合覆盖、路径覆盖）、基本路(转载于:《软件测试》教学设计)径测试、循环覆盖等

思考：通过白盒测试的软件是否一定没有错误？

原则：

① 保证每个模块中所有独立路径至少被使用一次

② 对所有逻辑值均测试为真假值

③ 在上下边界及可操作范围内运行所有循环 ④ 检查内部数据结构以确保其有效性 2．3．3静态和动态的方法

根据程序是否运行，测试可以分为静态和动态测试

静态测试：对模块的源泉代码进行研读，查找错误或悼念一些度量数据，并不需要对代码进行编译和仿真运行。

① 用人工检测

② 计算机辅助静态分析

测试包括对软件产品的设计规格说明书的审查、对程序代码的阅读、审查 动态测试：通过观察代码运行时的动作，来提供执行跟踪、时间分析，以及测试覆盖度方面的信息。

2．3．4验证和确认（verification&validation）

1、验证

检验软件是否已经正确地实现了产品规格说明书所定义的系统功能和特性

2、有效性确认

保证所生产的软件可追溯到用户需求的一系列活动。确认过程提供证据表明软件是否满足系统需求，并解决相应问题

3、两者区别

验证：是否正确构造了软件，检验软件是否与设计规格说明书一致

确认：是否构造了正确的软件，是否满足用户的真正需求 2．3．5 alac测试

alac（act-like-a-cusomer）基于客户使用产品的知识开发出来的测试方法。用于功能测试篇三：√200512(省级)教学设计_《软件测试》

《软件测试与数据库维护》教学设计

广东汕头华侨中学 欧阳玲

一、教学设计分析

本课内容：广东教育出版社 高中信息技术（选修4）《数据管理技术》，第四章 开发数据库应用系统 4.4 软件测试与数据库维护，第1个课时：软件测试。

（一）课程内容分析

普通高中信息技术课程标准要求在《数据管理技术》的选修中，让学生初步掌握设计和实现简单的数据库应用系统的基本方法，并了解数据库的维护。这是我们教学的重点。对所开发的数据库应用系统进行测试和维护，是实现数据库应用系统不可或缺的一个环节。成功开展这一内容的教学，将有助于学生对数据库应用系统的开发过程有一个完整的理解。如何让学生在有限的课时中顺利实现对问题的理解，对他人开发的小型系统进行科学评价，又能避免面对晦涩难懂的软件工程理论无所适从，这是教学难点所在。

（二）教材处理

本课对教材作适当处理，在学生学习完4.1、4.2、4.3之后开展“开发‘校运会资料管理系统’”的综合活动，让学生以进行理论学习与亲身实践相互穿插的方式，进行一次针对其他小组同学所开发“校运会资料管理系统”的交换测试的活动，“测评结果评价和数据库维护”则放在第2第3个课时。目的是通过让学生了解软件测试与数据库维护，并初步懂得如何科学地评价一个数据库应用系统。

（三）学生分析 经过4.1至4.3节的学习，学生初步掌握用access开发小型数据库应用系统的方法。他们已经在综合活动中通过小组合作开发出“校运会资料管理系统”。设计一个应用系统似乎并不难,但系统中难免出现错误，要想使系统达到最优化的性能也不是一件容易的事，系统在投入使用之前必须经过全面的严格测试。学生对“软件工程”中举足轻重的软件测试、数据库维护等工作还比较陌生，有必要在系统开发的后期让学生亲身体验“软件测试”的过程，引导他们充分认识维护数据库应用系统正常工作的重要性。

（四）教学策略设计

二、教学过程设计

基于以上分析，本课的教学目标、重难点及教学流程设计如下：

（一）教学目标

1、知识与技能：能设计合理有效的测试数据，测试用access开发的小型数据库应用系统。

2、过程与方法：掌握软件测试的基本方法，学会设计测试数据、作出预测以及对测试结果的分析，逐步培养工程化的思想。3、情感态度与价值观：能够辩证地看待程序开发与测试工作之间的关系，尊重客观规律、培养科学的思维方法、树立正确的价值观。

（二）教学重点与难点

教学重点：了解数据库应用系统的测试方法

教学难点： 如何设计合理的测试数据更多地发现软件错误，如何对数据库应用系统进行有效评价。

（三）教学流程设计

1．关于教-学流程和教-学活动的设计思路

图1 本课与其他章节的关系示意图

第一个课时

第二、三个课时

说明：这是一次将自己开发的软件与他人交换测试的活动，让学生扮演“软件测试员”，一个小组内部的所有同学各自设计合理的测试数据/测试用例，测试另外一个小组开发的“校运会资料管理系统”。对该系统中的软件程序部分进行测试，体验软件测试的方式和方法，找出软件缺陷，撰写测评报告，提交互评报告进行交流，最后对整个综合活动进行评价。2．学生上机操作安排和教师应用信息技术的情况

（1）学生上机操作的任务与目标：①与教师共同测试分析案例程序（密码验证窗体程序）②依据教学网页要求进行学习；③设计科学合理的测试用例，对他人所开发的数据库应用系统进行测试，撰写测评报告。

教师应注意这些方面的巡视指导：适当指导测试用例的设计；在学生遇到问题时，组

织他们进行合作，通过讨论寻求解决问题的途径，理清工作思路。

（2）教师计划使用的设备软件：投影仪；软件：access，powerpoint；课件：网页

三、教与学的实际过程描述

（一）教与学的过程描述

注：本说课稿仅详细阐述第一个课时的教学设计，后续的教学设计简介请参考附件5

（二）关键环节提炼

1、创设现实情景：让学生作案例分析、填写在线调查表，引起他们关注“软件测试”问题，将需要传达给学生的信息以调查表的形式呈现，并检查学生对这个问题的认知程度。

2、回归课堂，向学生讲授相关的技术知识，代替低效率的自由体验活动：授课教师合理采用演示法、讲授法，让学生与教师一起手工测试“用户密码验证程序”、通过教师讲授认识黑盒测试法与白盒测试法等“软件测试”知识??以此提高课堂效率，增强学生的学习信心。

3、小组之间的交换测试：这是知识与方法的迁移。让学生从活动中提高软件测试的能力，并体验：合理的测试用例和测试策略是提高测试效率的根本。可能每个人都有发现问题的独特角度，让同一个小组同学测试另一个组开发的同一个应用系统，创造了更多让他们合作、交流的机会。