网络百事通教学设计

第一篇：网络百事通教学设计

网络百事通----搜索引擎教学设计

教学目的

1、了解什么是搜索引擎的概念以及常用的搜索引擎。

2、学会利用搜索引擎查找所需要的资料，学会关键字搜索。

3、培养搜集信息、整合信息的能力，养成协作学习、与人合作的意识，培养学生主动获取信息的意识及能力。

教学内容

1、搜索引擎。

2、利用关键字搜索。

3、常用的搜索引擎。教学重难点

1、重点：利用关键字搜索。

2、难点：搜索引擎站点的使用。教学过程

一、激趣导入。

师：在日常的学习和生活中，我们经常需要查找各类资料，因特网是个大宝藏，可是这个宝库太大了，因特网不仅提供了丰富的信息资源，还提供了方便快捷的查找方法，这节课我们就要借助网络上常用的一种工具----搜索引擎，学习在网上搜集资料的方法。

（一）搜索引擎

1.师：在因特网上，有些网站是专门帮助大家查找信息的，被人们称为搜索引擎，也叫搜索器。如果说搜索器是一艘船，那么搜索引擎就是这艘船上的指南针，指引我们在浩瀚的信息海洋里遨游。

2.师：请同学们观察课本16页插图，知道是什么网站吗？（百度、Google）“百度、Google”的大名，大家听说过吗？他们是著名的网站。

（二）、学生操作

学生操作：在IE浏览器的地址栏中输入“百度”或“Google”的网站地址，认识他们的“真面目”。

出示：百度：www.xiexiebang.com Google：www.xiexiebang.com 教师：请同学们按照出示的网络地址打开两个搜索引擎认识一下，让每一个学生都参与其中。重点是让在“地址栏”中输入www.xiexiebang.com 或www.xiexiebang.com打开搜索引擎的网页。

（三）、学习关键词

1.在搜索引擎的输入框中输入的文字叫关键词，“关键词”是我们要输入到搜索框中的词语，它通常是想要查找的信息中最具代表性的主要词汇或主题，引擎查找信息的依据。选择适当的关键词才能找到合适的资料。

2.搜索出来的结果往往很多，一般情况下，搜索引擎会把最符合要求的排在前面。

3.学生自由练习。

4.教师巡视，发现问题及时指导处理。5.请学生谈谈自己的感受。

二、操作实践

搜索的使用方法：是在搜索栏输入所要查询的内容，单击搜索。搜索《全国青少年网络文明公约》，并把它仔细读一读，想一想我们上网要注意什么？

三、任务拓展

1、搜索引擎有许多种，每种搜索引擎虽然各有特点，但使用方法相差不多。下面是常用的搜索引擎：

雅虎中国：www.xiexiebang.com 百度： www.xiexiebang.com 百度少儿搜索测试版：shaoer.baidu.com.或kid.baidu.com 搜狐： www.xiexiebang.com 启迪少儿搜索： www.xiexiebang.com 找开“百度搜索”网站，查找“陕西小吃”、“陕西文物”和 “陕西民俗文化”的有关资料。

四、总结

反馈及小结：这节课我们学会了哪些内容?我们学会了利用搜索引擎查找我们所喜欢的东西。(学生回答自我总结)

五、布置作业预习下一课内容

教学反思

我通过本节课的教学，学生明确了搜索引擎的概念，搜索引擎的使用方法等，通过学生的实践操作学生也能够使用搜索引擎进行内容的查找。对于关键字的选择今后还要教师进行指导；培养学生多用网络进行搜索查找内容的方法来获取知识。在学习搜索引擎时，有针对性地对学生进行网络安全文明的教育学习，从小培养良好的行为习惯，形成健康人格，防患于未然，使网络真正为学生的发展服务，为现代社会的文明进步服务。

参考文献：信息技术（陕西人教版）主编：高小红

作者：易康

单位：陕西省渭南市临渭区官道镇田市小学 手机：*** 邮编：714018 通讯地址：陕西省渭南市临渭区田市镇中心校

第二篇：泰坦百事通-学习材料

泰坦百事通

一、关于泰坦

1、航天泰坦成立于2001年，是一家专门从事空间信息技术开发、产品研发与行业应用、以及数据服务的高科技企业。

2、航天泰坦2014年加入中国航天科工集团公司，隶属于中国航天科工信息技术研究院。

3、航天泰坦资质证书有：软件企业认定证书、高新技术企业证书、质量管理体系认证证书、乙级测绘资质证书、计算机信息系统集成企业三级资质证书、AAAAA级信用企业、AAA重合同守信用企业、中关村高新技术企业证书。

4、航天泰坦有4个分公司，3个子公司，1个技术中心，1个教学机构，分别是：安微分公司、贵州分公司、云南分公司、广东分公司、浙江子公司、徐州子公司、宁夏子公司、武汉技术中心、泰坦时空技术学院。

5、航天泰坦的核心竞争优势是自主创新，公司拥有超算平台、遥感软件、航测软件等多个具有自主知识产权的软件产品。

6、航天泰坦2013年发起遥感与测绘应用产业创新联盟，并担任联盟理事长单位。联盟旨在加快以空天数据一体化处理系统（对地观测系统）为核心的遥感与测绘这一战略性新兴产业的规模化进程。

7、航天泰坦的企业精神是协同、共享、迅捷。

8、航天泰坦的经营理念是突出优势，整合优势，为客户创造价值，与客户共同成长。

二、泰坦产品技术

1、航天泰坦核心技术之“四项利器”分别是泰坦遥感软件（Titan Image）、二次开发组件(Titan Engine)、泰坦超算平台(Titan SCP)、泰坦云服务平台(Titan CloudRS)，其在影像匹配、镶嵌、融合和空中三角测量等核心技术上具有国际竞争力。

2、航天泰坦桌面软件是泰坦遥感软件(Titan Image)、泰坦航测软件(Titan PhotoStation)、三维地理信息软件(Titan GeoScape)。

3、航天泰坦服务软件是泰坦超算平台(Titan SCP)、泰坦云服务平台(Titan CloudRS)、泰坦全球地图服务系统(Titan GMS)。

4、航天泰坦开发平台是泰坦遥感/测绘应用开发平台(Titan SDK)、泰坦超算平台编程接口(Titan SDK for SCP)。

5、航天泰坦硬件产品有泰坦平板终端（移动数据采集软件TITAN PST)。

6、航天泰坦的遥感软件(Titan Image8.0)是具有自主知识产权的产品，多次荣获科技部国家遥感中心“表彰软件”。

7、泰坦超算平台集成了遥感软件和航测软件系统的功能；采用国际先进的调度和工作流技术，实现全过程自动化处理的网络分布式处理平台；适合常规模式下的标准产品生产和应急模式下的快速影像处理。

8、泰坦超算平台不仅可以为海量遥感影像自动化生产提供完整高效的解决方案，还可以提供按需定制的行业应用服务，同时也可作为面向“行业大数据”快速分析与处理的超级计算平台。

9、泰坦超算平台的优势

1)全自动的卫星影像空三连接点匹配及粗差剔除方法，支持无控制的自由网平差和有控的区域网平差。2)多卫星、多传感器、多区域影像的联合区域网平差，有效解决不同卫星影像之间资源互补。3)基于”流”模式的正射校正、影像融合等方法，处理效率提高数倍以上。4)多机多核的并行影像镶嵌，让TB级数据量影像镶嵌在1小时内完成成为现实。5)顾及遮挡检测和断裂特征检测的多视影像密集匹配方法，使提取DSM更精细。6)对影像进行批量挖云、降噪等处理，快速提升幅面质量。7)多种形式的作业执行模式，处理流程和单个任务既可以在远程执行，也可以在本地基于多核运行。8)所见即所得的流程定制，轻松实现大规模计算与人机交互无缝融合。

9)平台轻松集成第三方算法及软件，同时允许在专业应用中通过服务API无缝调用远程的计算服务。10)提供方便快捷的数据检索、管理、切片与发布，处理速度可达9min/TB，300G（3节点）。

三、泰坦解决方案

1、航天泰坦以自主知识产权的核心技术为基础，依托空间数据处理，结合物联网、云服务、大数据及位置服务等先进技术开发应用，逐渐成为空天信息服务的领军企业。已形成了空天数据服务、智慧林业、移动互联网及综合信息服务、地理空间信息工程服务和医养结合的云服务等五大业务板块。

2、航天泰坦智慧林业解决方案以公司自主知识产权核心技术为基础，结合物联网、云计算、3S等先进技术，依据国家林业信息化建设标准，为广大林业部门用户提供顶层规划设计、林业信息资源建设、应用系统开发、基础设施建设等服务。

3、航天泰坦数字园林解决方案提供园林绿地数据资源建设、园林绿地外业调查、园林绿地参数指标计算以及信息系统建设等服务，实现对园林绿化规划、建设、管理、养护、服务等应用的一体化办公，全方位了解园林动态变化，提高城市绿化工作的科学化、精细化和现代化管理水平，为创建生态文明城市提供有力技术支撑。

4、泰坦智慧农业解决方案集物联网、云计算、3S技术为一体，依托部署在农业生产现场的各种传感节点和通信传输网络，实现对农业生产环境的智能感知、智能预警、智能分析、专家在线指导等应用，为用户提供精准化种植、可视化管理、智能化决策服务，最终实现农业现代化和可持续发展。

5、航天泰坦智慧城市解决方案采用满足城市发展需求的智慧城市管理系统，立足于公司的核心空间信息技术和通信技术手段感测、分析、整合城市运行核心系统的各项关键信息，从而对于包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能的响应，为人类创造更美好的城市生活。

6、航天泰坦通过实现“终端互联网络”、“内容互联网络”、“服务互联网络”以及“运营互联网络”的互联互通、信息交互和信息融合，有效地打破行业应急信息壁垒、形成应急管理空间信息的集成应用以及高效地实现突发事件的应急管理。

7、航天泰坦的智慧旅游解决方案是利用空间信息技术、云计算、物联网等新技术，通过互联网/移动互联网，借助便携的终端上网设备，主动感知旅游资源、经济、活动和旅游者等方面的信息并及时发布。

8、航天泰坦在气象海洋方面主要完成了海港船舶AIS引导系统、气象信息。

9、航天泰坦在智慧城市方面，主要实现了城市规划管理信息系统、数字城市三维景观展示系统、城市综合管网管理信息系统。

10、航天泰坦在国土测绘方面完成了土地整理遥感监测、国家耕地资源动态监管。主要研究基于高分辨率卫星影像的土地整理信息提取，土地整理工程实施过程遥感信息对比方法，土地整理遥感监测系统集成。

11、在环保行业应用中，完成了废弃物监测信息系统，主要可以针对废弃物焚烧的环境问题进行处理。

四、泰坦数据服务

1、航天泰坦的数据服务业务可以提供准实时的卫星源数据、各等级的影像产品，及面向国土、减灾、农林、交通、环保、测绘、勘探等行业应用的数据服务解决方案。

2、航天泰坦以航天科工数据服务中心为技术支持依托，提供卫星遥感影像数据、无人机航飞两大业务板块服务。

3、航天泰坦既能够提供存档数据和编程数据等标准数据服务，同时依托测绘行业强大的数据处理队伍以及多年的项目集成经验，能够为用户提供完善的数据处理服务和严格的质量保证体系。

4、航天泰坦的数据增值业务根据用户需求提供从区域无缝正射影像加工、数字表面模型生产等基础处理到行业专题产品制作、打印出图的一条龙服务。

第三篇：《少儿百事通》读后感

读后感

文昌小学六1班陈伟鹏

开学后不久，班里开展读书漂流的活动，《少儿百事通》读后感。它让我在学习了一天之后能够得到放松，所以我非常喜欢学校能开展这项活动。

我在漂流角拿到的书是《少儿百事通》。这本书是关于一些日常生活的小知识，书内不仅有插图，能更好的使我读懂要讲的内容，还有日常生活问题的解答与方法，使我更深地了解生活，体验生活，读后感《《少儿百事通》读后感》。这本书还有一些古代历史的事情，最让我不可思议的，是书里居然有一则故事的题目是“孙中山目睹灵异”，讲的是孙中山亲眼目睹了UFO！这让人不可思议的事情也是我看了这本书之后才知道的。

我感谢这本书，这本书使我增长了智慧，令我了解到了一些我之前不知道的事。班上的图书漂流角，能使我们在放松的条件下学到知识，激发了我对知识的渴望和对学习的兴趣。

知识是风浪中的风向标，是黑暗中的一盏灯，更是大海中的一艘船，指引我们踏向成功的道路，书，使我沐浴在知识的海洋里。

第四篇：法律百事通(护林防火)

法律百事通

当前，我镇已进入森林防火特险期，镇政府向驻镇单位、企业和全镇人民发出封山禁火的要求，我报将与野外用火的相关法律处罚措施进行整理，以警示人们。《森林防火条例》第五十条规定森林防火期内未经批准擅自在森林防火区内野外用火的，由县级以上地方人民政府林业主管部门责令停止违法行为，给予警告，对个人并处200元以上3000元以下罚款，对单位并处1万元以上5万元以下罚款。

《治安管理处罚法》第五十条 对拒不执行人民政府在紧急状态情况下依法发布的决定、命令的，处警告或者二百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。

《刑法》第一百一十四条规定 放火破坏森林、公共建筑物或者其他公私财产，危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。

第一百一十五条规定 放火致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

过失犯前款罪的，处三年以上七年以下有期徒刑；情节较轻的，处三年以下有期徒刑或者拘役。

第五篇：网络教学设计

6．2．1 用坐标表示地理位置

天津宝坻区新安镇第一初级中学张建智 [概述] 《用坐标表示地理位置》是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书七年级下册第六章第二节第一课时内容.在此之前，学生已学习了有序数对和平面直角坐标系,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用.本节内容是对平面直角坐标系引入实际运用部分，因此，也为后续学习函数等知识打下基础.[设计理念] 数学是一门培养人思维，发展人思维的重要学科，因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”，我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取知识和方法的思维过程.基于本节课的特点，应着重采用“主动探索与引导发现”的教学方法.我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导.引导学生观察、探索、发现一般规律.指导学生利用所学知识解决实际问题.[教学目标] 1．知识技能

了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程；培养学生解决实际问题的能力．

2．数学思考

通过学习如何用坐标表示地理位置，发展学生的空间观念． 3．解决问题 通过学习，学生能够用坐标系来描述地理位置． 4．情感态度

通过用坐标系表示实际生活中的一些地理位置，培养学生的认真、严谨的做事态度． [教学重点与难点] 1．重点：利用坐标表示地理位置． 2．难点：建立适当的直角坐标系，利用平面直角坐标系解决实际问题． 【学习者特征分析】

学生是新安镇一中七年级的学生。

学生对数学学习、对网络环境下的学习具有较浓厚的兴趣。

学生熟悉网络教室的学习环境，能够顺利地运用vclass网络教学平台。学生已初步具有一定的生活经验、社会经验，让他们经历由实际问题抽象出数学问题，通过对数学问题的研究解决实际问题的过程.这种方式密切联系生活实际，从实际的需要出发学习直角坐标系，让学生充分感受平面直角坐标系在解决实际问题中的作用.【策略选择】 数学是一门培养人思维，发展人思维的重要学科，因此，在教学中，不仅要使学生“知其

然”而且要使学生“知其所以然”，我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取知识和方法的思维过程.基于本节课的特点，应着重采用“主动探索与引导发现”的教学方法.【资源准备】

多媒体网络教学课件。多媒体网络教室。

人教课标版初中数学七年级下册教材。[教学过程]

一、创设问题情境

观察：教材第54页图6．2-1．

今天我们学习如何用坐标系表示地理位置，首先我们来探究以下问题． 意图：把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的兴趣，学生通过观察活动，可以看到，用坐标可以清楚地表示地理位置，由此引出建立适当的坐标系表示地理位置的内容。由此点题——本课的学习内容是：用坐标表示地理位置.二、师生互动，探究用坐标表示地理位置的方法

活动1：

根据以下条件画一幅示意图，指出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置． 小刚家：出校门向东走150米，再向北走200米．

小强家：出校门向西走200米，再向北走350米，最后再向东走50米． 小敏家：出校门向南走100米，再向东走300米，最后向南走75米． 问题：如何建立平面直角坐标系呢？以何参照点为原点？如何确定x轴、y轴？如何选比例尺来绘制区域内地点分布情况平面图？

小刚家、小强家、小敏家的位置均是以学校为参照物来描述的，故选学校位置为原点．根据描述，可以以正东方向为x轴，以正北方向为y轴建立平面直角坐标系，并取比例尺1：10000（即图中1cm相当于实际中10000cm，即100米）．

由学生画出平面直角坐标系，标出学校的位置，即（0，0）． 引导学生一同完成示意图．

问题：选取学校所在位置为原点，并以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向有什么优点？

可以很容易地写出三位同学家的位置．

活动2：归纳利用平面直角绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程． 经过学生讨论、交流，教师适当引导后得出结论：

（1）建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x轴、y轴的正方向；（2）根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度；（3）在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称． 应注意的问题： 用坐标表示地理位置时，一是要注意选择适当的位置为坐标原点，这里所说的适当，通常要么是比较有名的地点，要么是所要绘制的区域内较居中的位置；二是坐标轴的方向通常是以正北为纵轴的正方向，这样可以使东西南北的方向与地理位置的方向一致；三是要注

意标明比例尺和坐标轴上的单位长度．

有时，由于地点比较集中，坐标平面又较小，各地点的名称在图上可以用代号标出，在图外另附名称．（举例）活动3：进一步理解如何用坐标表示地理位置． 展示问题：（教材第62页，公园平面图）

春天到了，初一（13）班组织同学到人民公园春游，张明、王丽、李华三

位同学和其他同学走散了，同学们已经到了中心广场，而他们仍在牡丹园赏花，他们对着景区示意图在电话中向老师告诉了他们的位置．

张明：“我这里的坐标是（300，300）”． 王丽：“我这里的坐标是（200，300）”． 李华：“我在你们东北方向约420米处”．

实际上，他们所说的位置都是正确的．你知道张明和王丽同学是如何在景区示意图上建立的坐标系吗？你理解李华同学所说的“东北方向约420米处”吗？

用他们的方法，你能描述公园内其他景点的位置吗？ 让学生分别画出直角坐标系，标出其他景点的位置． 意图：让学生经历由实际问题抽象出数学问题，通过对数学问题的研究解决实际问题的过程.这种方式密切联系生活实际，从实际的需要出发学习直角坐标系，让学生充分感受平面直角坐标系在解决实际问题中的作用.三、小结

让学生归纳说出如何利用坐标表示地理位置．

意图：在归纳过程中，让学生充分活动起来，通过前面的观察、探究来进行总结.不要让学生死记硬背.四、课后作业

教材第60页第5题、第8题．

意图：针对学生素质的差异进行分层训练，既使学生掌握基础知识，又使学有佘力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的.【教案点评】 本节课通过实际生活中的例子引入，借助多媒体动画直观形象的演示，激发学生学习的兴趣，激活他们的思维.采用“主动探索和引导发现”的教学方法，让学生学会通过建立平面直角坐标系来表示物体的地理位置.教学中要注意建立平面直角坐标系的关键是确定原点的位置，确定比例尺是画平面直角坐标系的重要环节，确定坐标轴上的单位长度是建立直角坐标系的重要步骤.【教学评价】 教学设计成果评价量表 篇二：网络信息浏览教学设计

《网络信息浏览》

教学设计

重庆市小龙坎职业中学校

彭方中 2011年5月 22日 篇三：网络基础知识 教学设计

信息技术课堂教

学设计表 1 2 3 4 5 篇四：走进网络教学设计

《走进网络》教学设计

作者：刘世银 性别：男 职称：小学数学一级 学历：本科 单位：安徽省肥西县洪桥学区中心学校

教学内容：

安大版六年级综合实践活动下册“it世界”之话题三“走进网络”（p26-p31）。

教学目标：

1.认识网络，了解网络的作用，以及给人们学习、生活、生产带来的便利。2.了解上网的方法，知道一些优秀的学习网站网址，学会利用网站学习。3.会利用中文搜索引擎进行相关的搜索操作。4.知道《全国青少年网络文明公约》内容，理解沉溺网络游戏放入危害，从而能约束自己文明、健康上网。

教学过程：

一、引入话题 1.教师出示“网”字，提问“什么意思”？学生交流后，教师再继续出示“络”，提问“网络什么意思”。2.教师：今天就让我们一起“走进网络”，去认识网络，感受网络带给我们的便利与惊喜（出示课题：走进网络）。

二、认识网络

1.介绍网络的含义。

网络主要指“国际互联网”。它像一张包住地球的“大鱼网”。所有的电缆、光缆、无线电波就是这张网的“线”，在这些“线”上流动着文字、图片、声音等信息。这些信息能在短短的几秒时间跨过千山万水，传到世界各地的电脑上。2.交流：你知道哪些网络？

师：现在了解了网络的概念，那你能告诉我你都知道哪些网络、网址、网页吗？ 学生说出几个网页名称、网址，教师选择性板书，引导：那怎么找到、打开这些网页、网址呢？

预设：如果学生不知道，教师就出示课件介绍ie浏览器；如果学生知道，则邀请学生上来演示，并在操作中讲解。

师解说：畅游因特网，我们需要通过浏览器这个帮手，常用的是internet explorer，简称ie。在电脑桌面找到这个 图标（或者在开始-程序里面找到也可以），双击（或者右击后点击“打开”）就打开网络窗口了，在这里可以输入你想要找的网址了。例如：

/retype/zoom/9f4f4608844769eae009eda4?pn=3&x=0&y=0&raww=327&rawh=108&o=png_6_0_0_452_469_162_56_892.979_1262.879&type=pic&aimh=108&md5sum=478c4fb8c940def3140dc4bb67d390a3&sign=8f0eaacd6d&zoom=&png=4650-60089&jpg=0-0“ target=”_blank">点此查看

利用搜索引擎搜索“鲸的生活习性 ”相关知识；

利用搜索引擎搜索“2008年北京奥运””相关图片；

利用搜索引擎搜索歌曲“我们是共产主义接班人 ”。

四、文明上网 1.师引导：课上到这里，我们已经了解了上网对我们学习、生活的帮助，但是我们也都知道，一旦我们沉迷于网络之中，我们的身心健康都将受到严重的伤害。那我想问一下在座的各位同学，你们会沉迷于网络之中吗？你们会文明、健康地上网吗？ 2.引出《全国青少年网络文明公约》，要求全班齐读一遍。

课件出示：

要善于网上学习，不浏览不良信息；

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；

要增强自护意识，不随意约会网友；

要维护网络安全，不破坏网络秩序；

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

五、情感延伸 1.师小结：对，我们要善于利用网络中的一些优秀资源，善于利用网络资源学习，让网络成为我们真正的良师益友，成为我们学习的得力助手，因为我们是“共产主义接班人”。2.跟唱《我们是共产主义接班人》。3.作业

（1）收集优秀网站，然后推荐给其他同学（教材p28）。

（2）书写感想：网络游戏我来谈（教材p31）。篇五：网络基础知识 教案

第一节 认识计算机网络教案

第一周 第1节 了解计算机网络 第1课时

教学目标：

1、了解什么是计算机网络。

2、知道计算机网络的作用。

3、学会使用校园网中的共享资源。

教学任务：学会资源共享。

教学重点：了解计算机网络的作用。

教学难点：设置资源共享。

课时安排：2课时。教学过程：

一、课前准备

1、安排座位

根据学生人数安排座位。

2、上课要求

3、进入微机室的要求 1）、按照教师的安排有顺序的进入教室。2）、不准在微机室内大声喧哗，不准随便离开座位。3）、不准乱动机房内电缆开关之类的设备，防止触电。4）、正确使用键盘、鼠标，不要重击，以免损坏。按各类按钮要轻按不能乱按。5）、上课有事有问题要举手，得到老师的允许，方可进行。6）、下课时要轻轻的将键盘、凳子放回原处。然后一排排的有序离开教室。

4、微机室卫生要求 1）、进入微机室必须穿脚套。2）、不准在微机室乱丢纸屑。

二、激发兴趣 引入新课

不知从何时起，“网络”已经悄悄地来到了我们的生活当中。相信大家平时经常能够听到这样的话：“你上网了吗？”，“我从网上给你发信息”??这个“网”指的就是计算机网络。那么，什么是计算机网络？计算机网络能帮我们做什么呢？本节我们就来学习这些知识。

三、新授内容

1、认识计算机网络在windows操作系统的“游戏”附件当中，有一个“红心大战”游戏。这个游戏不但可以和多个同学一起玩。做一做：四个同学一组，一起来玩“红心大战”游戏。

2、计算机网络能做什么

建设计算机网络的主要目的是进行数据通迅和资源共享。

共享资源是计算机网络的另一项重要功能。通过计算机网络，我们可以在自已的计算机上使用网络中软件、硬件或者数据资源。

做一做：访问其他计算机中的共享文件。

第1步：在windows桌面上双击“网上邻居”图标，打开“网上邻居”窗口，窗口中显示出整个网络中所有可用的计算机。

第2步：在窗口中双击任意一台计算机的图标，就可以看到这台计算机提供的共享资源。

第3步：在窗口中双击某个共享资源，可打开这个文件夹，查看其中的内容。

第4步：双击任意一个文件的图标，即可以打开相应的软件查看文件的内容。

四、合作交流 归纳概括

试试看

通过“网上邻居”，在自己的计算机上查看网络中其他同学计算机中的共享文件。

练后互相讨论。本课你有什么收获？

教后记：

本课使学生了解计算机网络的基础知识，掌握计算机网络能做些什么，为(转载于:网络教学设计)文件夹设置共享不但可以获得别人提供的共享资源，也可以把自己的优秀资源让他人共享。大部分学生掌握的很好，能快速将文件夹设置共享，并且能和别人交流自己的看法。

第二周 第1节 了解计算机网络

第2课时

教学目标：

1、了解什么是计算机网络。

2、知道计算机网络的作用。

3、学会使用校园网中的共享资源。

教学任务：学会资源共享。

教学重点：了解计算机网络的作用。

教学难点：设置资源共享。

课时安排：2课时。

教学过程：

一、新授

1、知识窗

把文件夹设置为共享资源

建立计算机网络的目的之一是实现资源共享。通过计算机网络，我们不但可以获得别人提供的共享资源，也可以把自己的优秀资源让他人共享。要想将自己计算机中资源与其他网络用户共享，必须先将该资源设置为共享资源。

例如，将“张丽资源”文件夹设为共享文件夹的过程如下： 1）、找到d盘的“张丽资源”文件夹。2）、在“张丽资源”文件夹上单击鼠标右键，弹出快捷菜单。单击快捷菜单中的“共享”选项，出现“张丽资料”属性对话框。3）、在“张丽资料”属性对话框的共享选项卡中，单击选中“共享名”后面的框中出现了默认的共享文件夹名称“张丽资料”。4）、在“访问类型”栏设置访问权限。选中“只读”项，只允许网络用户读取和复制文件，不允许对原文件进行删除或修改操作；选中“完全”项，允许网络用户对文件进行各种操作；选中“根据密码访问”项，则根据网络用户输入的不同密码赋予不同的访问权限。

二、巩固练习

1、说说看

你能随意看网络中其他计算机上的文件吗？

2、试试看

通过“网中邻居”，在自己的计算机中查看网络中其他同学计算机中的共享文件。

3、练习后回答

玩“红心大战”游戏时，如果找不到四个同学还能玩吗？我们能不能和远在北京的小朋友一起玩“网上红心大战”？

你的身边还有哪些网络？它们各有什么作用？对你的学习和生活有影响？

能过“网上邻居”，查看教师机中的“学习素材”共享文件夹，这个文件夹中的文件都是老师为了帮助我们学习而准备的，看看有没有你需要的素材。

三、实践活动

完成p10的实践活动

第三周 第2节 神奇的因特网世界 第1课时

学习目标：

1、了解因特网。

3、学会启动和退出ie浏览器；认识ie浏览器，熟悉浏览器窗口的各组成部分。

4、学会使用ie浏览器浏览网页。

课时安排：2课时。

教学过程：

一、创设情景 引入新课

在学校的网络机房里，我们坐在自己的座位上，通过“网上邻居”就可以浏览其他同学计算机中的内容，非常方便。实际上，学校的网络机房仅仅是一个小局域网，在我们身边还有一个世界上覆盖面最广的大型网络——因特网。因特网上有各种各样丰富多彩的内容，为我们提供一个精彩的世界，有人说通过因特网可以“足不出户便知天下事”。下面就我们一起去认识一下这个神奇的因特网。

二、自主探索 探究新知

1、简介因特网

同学们经常听说的“上网”就是指访问因特网，因特网是由全世界的许多计算机连接在一起组成的网络。因特网的英文名字叫internet。它可不是一个“网络”，而是由世界上许多大小小的计算机网络相互连接形成的，几乎覆盖了地球上的每一个角落，因此也有人叫它国际互联网。因特网是世界上最大的广域网。

因特网能有这么大的神通，是因为因特网上有许多计算机在为大家服务，这些计算机被称为网站。不同的网站提供不同的服务，例如：有的网站主要用来帮助大家收发信件，有的网站主要供大家发表意见，有的网站专门帮肋大家查找信息，有的网站可以辅助学习，有的网站可以教我们如何写作文?? 为了便于区别，因特网中每一个网站都有一个由英文字母、数字和符号组成的“地址”，称为网址。例如：

说说看:你周围哪些人上过因特网?他们上网做什么?网络给他们提供了哪些方便? 单击任务栏中的ie浏览器图标，打开ie浏览器窗口。

在这个窗口中，各组成部分的作用如下。

标题栏：显示浏览器软件的名称和当前正在浏览的网页各名称。

菜单栏：提供浏览器操作和设置的命令。

工具栏：提供浏览器的常用操作命令。

地址栏：在地址栏中输入网址后按一下回车键，就可以浏览相应的网站或者网页。

网页显示区：显示网页的内容。

状态栏：显示网页在网站中的位置或网页下载进度等。

三、合作交流 归纳概括

1、说说看：比较浏览器和“画图”、“写字板”窗口，说说它们有什么相同和不同之处。地址栏 工具栏 网页显示区域 菜单

栏

状态栏

2、我国是一个统一的多民族国家。