1绘本《9只小猫呼—呼—呼—》教学设计

第一篇：1绘本《9只小猫呼—呼—呼—》教学设计

绘本《9只小猫呼—呼—呼—》教学设计

活动目标：

1.了解颜色的差异和数量的变化，并学习简单的英语。2.能够掌握故事中小猫是由多变少的，学会简单的减法。3.培养幼儿对各种颜色的喜爱和对数学的热爱。活动准备：

ppt，不同颜色的小猫卡片，律动音乐《小花猫上校》，钢琴曲，简笔画小猫（作业：涂色）活动时间：40分钟 活动过程： 一． 课前律动：

“小花猫上学校”

小花猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑！

二． 认识绘本封面，封底，环衬，扉页并浏览绘本。三． 经讲故事：

（一）导入：由课前律动导入

师：有九只小猫去上学，它们没有仔细的听老师上课，而是懒洋洋的全都睡着了，呼—呼—呼—

（二）老师生气了，叭！扔出去一个粉笔头，一只小猫醒来了，8只小猫还在呼—呼—呼—

师：现在我来考考你们：九只小猫在睡觉，醒来一只小猫，还有几只小猫在睡觉呢？（回答出来的进行奖励）（为上小学做应用题打下基础）92=6

（四）现在我们来看看画面，6只小猫在睡觉，3只小猫不见了，6只小猫呼—呼—呼—

（五）3只小猫睡醒了，叭！叭！叭！几只小猫在睡觉呢？ 师：6只小猫，有3只醒来了，还有几只在睡觉呢？– 3=3

（六）6只小猫不见了，现在剩下3只小猫在睡觉了，呼—呼—呼—

师：6小猫们都不见了，去哪儿了呢？（让小朋友们发挥想象力，动动小脑子）

（七）哦！又有2只小猫醒来了，叭！叭！几只小猫在睡觉呢？ 3 – 2=1

（八）8只小猫都不见了，就剩下一只小猫在睡觉了，呼—呼—呼—，小猫们都去哪儿了呢？最后的一只小猫也醒来了，它东瞧瞧，西看看。嗯？这只小猫赶快啪嗒啪嗒跑掉了。

师：小朋友想一想，9只小猫都不见了，去哪儿了呢？（举手回答）老师宣布答案：9只小猫在吃奶呢！吧唧，吧唧，吧唧。现在我们来数一数总共有几只猫呢？（10只）

猫妈妈和9只猫宝宝幸福快乐的生活在一起。

小结：小朋友你们可不能和这几只小猫学习，老师上课要认真听讲，不能捣乱，可不能像小猫们在上课的时候睡觉。四． 涂一途。（锻炼幼儿涂色的能力）

把没有颜色的小猫涂上颜色。

课后反馈： 小一班： 优点：

1.课堂气氛比较活跃，孩子们很喜欢卡纸小猫。2.孩子们能够回答出简单的问题了。

3.画画时孩子们头脑里有了一定的想法，基本能够做到在线内涂颜色。缺点：

1.孩子们非常喜欢小猫这个形象，总是想用手去摸一摸，所以课堂纪律有些乱。（以后孩子们喜欢的东西尽量有秩序的让孩子们看一看，摸一摸）

2.孩子们太小，还不能够认识到比较大的数量，甚至是加减法，课上问题有点难。（以后注意问题的难易程度）

小二班： 优点：

1.这节课的内容孩子们很喜欢的，比较认真的把故事听完了，而且能回答出几个简单的问题。

2.实物操作的时候，气氛非常活跃，孩子们都动手操作了，并且还对小猫们说几句悄悄话。

3.画画的环节，每个孩子都发了一张画画纸，第一张画的不是很好，后来又发了一张，能够看到孩子们在涂色方面进步了。

缺点：

1.手指律动孩子们不太会做，做时间有点短。（以后对于新律动可以多教几遍）

2.实物操作时，位置放得有点高了，孩子们自己够不着。（以后多加考虑）

3.来了四位小朋友，所以总体来说课堂气氛刚开始不是很活跃，后来有实物时孩子就活跃起来了。

第二篇：父母呼

父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒

父母教 须敬听 父母责 须顺承

——《弟子规》学习心得张星心

同学们：

大家好！

很高兴能和大家共同交流弟子规学习心得。我今天主要围绕“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒，父母教 须敬听 父母责 须顺承”而学习。

爱要大声说出来。我想问大家一个问题，你们爱自己的父母吗？我们知道，为了爱，我们可以付出一切，甚至生命。那我们是怎样为之付出的。

还记得我们入学的那一天吗，父母帮我们扛着行李，进入了平遥现代工程技术学校，开始了自己的高中生活，转眼间高一的学生将迈入高二，高二的学生即将走进高三，高三的学生就要离开这个学校，考上大学就要和父母一个学期见一面了。从入学到高三毕业，我们的父母为你默默付出了很多很多，而我们却把那一切当成了理所当然。学生过生日大讲排场而不顾及父母怎样辛苦挣钱；在网吧虚度年华却又期骗父母自己在好好学习；在其他同学家过夜，却不给父母打个电话，让他们焦急等待；抽烟、打架、搞对象等不文明行为让父母无脸到校；经常与父母发生争吵，拿离家出走当成要挟家长的工具等等。

同学们，睁开眼睛，站直了。短暂的心灵历程给予我们的不简单是一次回味，更是要看到现实，改变自己。我们该怎样处理自己和父母的关系呢？《弟子规》告诉我们“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒，父母教 须敬听 父母责 须顺承”。其实不管是那一方面就只体现一个字“顺”。孝顺，是先顺后孝，顺，其实就是理解，就是让父母心里有所安慰。也许过去的你是让父母头疼的，但只要我们改，就是孝顺的顺。也许是你的一次进步，也许是你的一句关心，也许是你的一个行为，也许是你的每一次成长都可能成为让父母顺心的点滴。其实孝顺就在我们的身边，就在我们的一言一行这中，只要我们心中有爱，就能做出让父母顺心的事。

最后，希望我们学生都能做一名孝顺的孩子。

谢谢

第三篇：学呼老师演讲稿

我是教师，我是幸福的

咸阳道北铁小 胡森 有这样一个人，为了实现入党的信念，苦苦追求了23年；有这样一个人，从教47年来，没有因病因事耽误过学生一节课，没收过学生一分钱的补课费；有这样一个人，连续当班主任27年，所带的班级也连续27年被评为优秀班、文明班；有这样一个人，本已退休十余年，但退休不退岗，仍然坚守在教育战线上。她就是“全国教育系统劳动模范”、“全国德育标兵”、“名师楷模”呼秀珍老师。

呼秀珍，一个美丽的名字，一道亮丽的风景，一种动人的精神，一段辉煌的人生。她淡泊名利，怀着一颗赤子之心，把自己的全部智慧和才华献给了党的教育事业；她爱岗敬业，坚守着三尺讲台，尽情挥洒着无悔的人生；她为人师表，如阳光般洒播到每一个角落、每一个孩子心中，让我们感动着，也收获着。

呼老师爱课堂，她在每一本教案的扉页上都写着自勉的话，每一个字都写得端正漂亮，每一节课都设计的精心细致，她对课堂的热爱就反映在这密密麻麻的字里行间；呼老师爱班主任工作，她与学生谈心，利用休息日家访，十几年如一日的办《好家长简报》，整整编辑了200多期、印发了一万多张；呼老师爱学生，一个不放弃，对好学生，严要求，爱得长远；对中等生不断鼓励，步步推进；对调皮和有困难的学生以诚相待，宽容耐心；对有特殊情况的学生处处体谅，悉心关怀，她把伟大的母爱毫不保留地献给了她的每一个学生。

“如果我有一棵快乐草，我会给你，希望你快乐！如果我有两棵，就你一棵我一棵，我们都快乐！如果有三棵，我会给你两棵，因为我希望你比我更快乐！”这就是呼老师最朴实的爱、最无私的爱、最大度的爱。扪心自问，我能做到吗？呼老师做到了，而且每一件事都做得认认真真，几十年如一日，在平凡的工作岗位上干出了不平凡的业绩，凭的是什么？靠的是什么？凭的是对党的赤胆忠心和无限的热爱；靠的是对教育事业的无比忠诚和高尚的师德情怀。

回想起自己的孩提时代，老师就是我心目中最崇拜的人，当一名老师的愿望时时在我心中萌动。可是，当我真正走上教师工作岗位以后，我真切地感受到，教师身份普通，地位平凡，生活琐碎；同时也深深感觉到，教师工作辛苦，责任重大，社会尊重。面对现实，我曾苦恼过，迷茫过，甚至动摇过。然而，是同事们无私奉献的精神感染着我，是呼老师那种恪尽职守的风范震撼着我，多少次听她那一个个讲不完的关于爱的故事让我潸然泪下，因为每听一次就是对心灵的一次震撼与净化：一个真正优秀的教师，不是讲一节课、考一次试、搞一项活动做出来的，而是要一辈子用良心践行高尚师德，用勤奋和无限的爱赋予学生而成就的。呼老师和无数像呼老师那样默默无闻的教育工作者，逐渐成为我前进道路上的一盏明灯，她时刻激励着我，鼓舞着我，指引着我不断前进！于是，我毅然决定坚守在这三尺讲台上，像呼老师那样，用心去工作，用爱去播种明天的希望。

今天，我很荣幸地站在这里，因为，我和大家一样，正从事着、也必将继续从事教师这一光荣而神圣的职业。面对全面建设小康社会、西咸大都市的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，作为我们年轻的一代，应该加强师德修养用呼老师的楷模风范衡量自己，鞭策自己，奉献自己。面对顽皮、惹祸的孩子，我不再生气，而是正面引导，帮助他改正错误；面对学习吃力、成绩不理想的孩子，我不再指责，而是循循善诱，助其进步；为了备好一节课，我查阅资料，反复推敲，为了搞好一次活动，我认真构思，调查走访，哪怕是牺牲多少个日日夜夜。我不需要掌声、不需要鲜花，我只要孩子们一个会意的眼神，一声亲切的问候。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这种精神更显我们教师的清贫与大气，当前，我们渭城正在向教育强区奋力冲刺，就更需要这种奉献精神和更多的呼秀珍式的好教师。在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一次倾心的交流，一番严厉的批评，无不体现着我们教师的风采。渭城教育这方神圣的殿堂因为有你、有我，而精彩纷呈；渭城教育这块希望土地因为有你、有我，而充满活力。假如命运让我再选择一次、哪怕是一百次，我还会选择教师，因为我是幸福的。

第四篇：弟子规 父母呼（模版）

《弟子规——入出孝，出则弟 第二课 父母呼》教学设计

教学目的：

1、熟读《弟子规——入出孝，出则弟 第二课 父母呼》，体会古文韵味，初步理解这些经典话语的大意。

2、感受古人的孝敬，时刻以这些经典话语来规范自己的行为，把孝心的观念引入到小朋友的心田，学会孝顺父母，试着为父母做力所能及的事。

3、让学生懂得要感恩父母，如何做一个孝顺的孩子。

教学重点：

体会父母为家庭所付出的艰辛，引导学生孝敬父母，在家为父母分担家务，在校尊敬老师，好好学习。

教学难点：

理解“孝”的含义，明白“百善孝为先。”

教学过程：

一、故事导入：

1、同学们，我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。我国的古典名著对于我们做人做事的指导意义很强。

2、你们喜欢听故事吗？请大家看大屏幕，老师给你们带来“乌鸦反哺”的故事。

乌鸦反哺

乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。

乌鸦小时候，都是由爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给它吃。

渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。

这时，长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，学着它们的样儿，天天飞出去给它们找吃的。不管是“呼呼”地刮着大风，还是“哗哗”地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的就叼回来，一口一口地喂它的爸爸和妈妈。爸爸妈妈吃饱了，它自己才吃。

小乌鸦多爱它的爸爸和妈妈啊！

教师小结：是啊，乌鸦懂得反哺，作为高等动物的我们，更应该懂得孝敬父母。今天我们学习第二单元《入出孝，出则弟》 第2课 《父母呼》，学习如何孝敬父母吧！

（板书：第2课

父母呼）

3、请同学们齐读课题：第2课

父母呼

二、初读课文

1、请同学们静静地听老师读，用心去感受。（出示课文）

父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。

父母教，须敬听，父母责，须顺承。

冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。

出必告，反必面，居有常，业无变。

事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。

物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。

2、请你们跟着老师美美地读一读。

3、跟着老师读了，你们是不是也想读一读呢？（全班齐读）

4、你们学过拍手歌吗？请你们跟着老师一边拍手一边读，好吗？

5、古人说得好：“读书有三到：心到、眼到、口到。”请大家用笔在不懂的地方做记号，再多读几遍。

6、学生自由谈感受。（能大概说就行）

三、学习《父母呼》

A、学习：父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。

父母教，须敬听，父母责，须顺承。

1、播放《父母呼》视频。

2、观看了动画片，我相信大家都明白了一些道理，那老师就要检查下你们刚刚是不是在认真看了。（解释这部分内容）

3、创设语言情境：

当父母呼唤我们的名字，我们应——“父母呼，应勿缓。”

（应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答。）

当父母有事向我们交代，我们应——“父母命，行勿懒。”

（要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。）

当父母教导我们做人处事的道理时，我们应——“父母教，须敬听。”

（应该恭敬的聆听。）

当我们做错事，父母责备我们时，我们应——“父母责，须顺承。”

（应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心请你们跟着老师来读读课文。

4、让我们再次齐声朗读——父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。

5、读得真好，看你们意犹未尽，我想也当个观众，有谁愿意当个小老师，带着同学们读一读呢？（小老师领读）

6、是啊，我们要从小养成好的习惯，在家要孝顺父母，在校要尊敬老师，团结同学。

B、学习：冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。

出必告，反必面，居有常，业无变。

1、刚才小老师的领读真棒！同学们表现的也非常好！

现在的你们几岁呀？你们知道吗，在汉朝，有位小哥哥，名叫黄香，在他九岁的时候，他的母亲去世了，那时候他就懂得要去照顾他的父亲。（讲述黄香扇枕的故事）

每当炎炎的夏日到来时，黄香就用扇子对着父亲的帐子扇风，让枕头和席子更清凉爽快，并使蚊虫远远地避开帐子，让父亲可以更舒服的睡觉；到了寒冷的冬天，（黄香）就用自己的身体让父亲的被子变得温暖，好让父亲睡起来时觉得暖和。因此，黄香的事迹传遍了左邻右舍，人们都被他的事迹感动了，纷纷称赞说：“天下无双，江夏黄香”。

1、课件出示两幅图（图1：小孩为母亲洗脚。图2：小孩回家后给妈妈送苹果。）。

2、听完故事，看完图片，你们想到了课文中哪句话？ 引出（冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。出必告，反必面；居有常，业无变。）请你们齐读。（读得很正确）

3、谁来说说，平时你帮父母做过什么事？

4、说的真好！你们都是孝顺的好孩子。看，老师也收集了一些孝顺长辈的图片。看完图片，你们是不是更想读读看文？

5、同桌自由读，请读的好的同桌站起来读，开火车读。

6、你们读的太好了，老师都忍不住想来读一读了，你们想听听吗？（范读）

C、学习：事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。（课件出示）

1、学习了这么多孝敬父母的句子，老师还有个故事，你们还愿意听吗？

刘备教子

三国的时候，刘备临终时对儿子刘禅不放心，除了把他托付给丞相诸葛亮，还给刘禅留下了一封信来教育他。信中说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”这就是说，不要认为小的坏事就可以胡作非为，不要认为小的好事就可以不做；只有品德良好才能让人信服。后来，刘禅在诸葛亮的辅佐下，蜀国没有出现大的失误。诸葛亮死后，刘禅开始宠信宦官，逐渐放纵自己，最终蜀国被曹魏灭掉，刘禅也成了俘虏。

2、再小的事，我们都不能擅自做主，一定要听从长辈的教导。再小的好事，我们都应该认真去做。

3、同学们，你们在任何时候都不要私藏不属于自己的东西，如果私藏被父母或老师知道了，会让他们伤心的。

4、这些道理就是让我们知道：

事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏。

物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。

（男生、女生比赛读）

5、学生讨论：“你做错事时，父母是怎样教育你的？”

6、老师借用刘备的话送大家一句话：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”

四、再次读文，整体感知

1、我们已经学会了左右拍手读，现在老师再教你们一种有节奏的互拍读文。

2、请一位学生上台和老师一起示范读。

3、你们喜欢这样的读书方式吗？现在我请两位同学也上台来表演读读课文。

4、同学们互拍读的真好，现在请你们听歌曲《父母呼》。

5、全班齐读课文。

6、学完课文，你们在家应该怎么对待父母呀？

（孝顺父母）（板书）

五、总结

百善孝为先，老师希望你们一定要把《弟子规》背好，在生活中要按《弟子规》中说的

那样做尊敬父母、关心父母、孝顺父母的好孩子。

六、课外作业

现在给大家布置课外作业：回家后，为爷爷、奶奶或爸爸、妈妈做一件好事。这节课就上到这里。下课！

七、板书

第2课

父母呼

孝顺父母

第五篇：《父母呼》教案

第2课 父母呼

教材分析：

本节课学习的内容是第二单元第二课《父母呼》。

教学目的：

1、背诵《弟子规——入则孝》，体会古文韵味，初步理解这些经典话语的大意。

2、感受古人的孝敬，时刻以这些经典话语来规范自己的行为，学会孝顺父母，试着为父母做力所能及的事。

3、让学生懂得要感恩父母，如何做一个孝顺的孩子。教学重点：

体会父母为家庭所付出的艰辛，引导学生孝敬父母，在家为父母分担家务，在校尊敬老师，好好学习。教学难点：

理解“孝”的含义，明白“百善孝为先。” 教学准备：

1、学生：收集古人孝顺父母的故事。

2、老师：多媒体课件。教学环节：

本节课分为四个基本环节：诵读、识字、释义、践行。教学过程：

一、激趣导入

1、我们的读书口号是——全班同学大声回答：“诵读千古美文 争当少年君子”！

2、播放“卧冰求鲤”的故事。

（1）同学们听得都入迷了，会听就是会学习！（2）说一下你听后的感受？

生1：王祥是一个孝顺的孩子。生2：王祥的孝心感动力天地。

二、初读经典

1、自由读。（请同学们自由读文段，要求：读准每个字音，读通每个句子。）

4、生自由读文本，师来回巡视。

5、同桌交流。

古语云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”大家一起交流自己的感受吧!

6、汇报读书情况：你读懂了哪一句？

7、学生自由谈感受。（能大概说就行）

三、朗读体会

学习：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

父母教，须敬听；父母责，须顺承。（课件出示）

1、播放《弟子规》动画片段。

2、指名读。请XX同学来读这两句。

3、谁来说说这两句话的意思？

生1：父母叫我们要马上应，父母叫我们做什么事，我们不得偷懒。父母教育我们，我们要有听他们的话，不要顶嘴。师：你的理解很正确。

生2：父母喊我们，我们就要回答，父母叫我们做工，我们不得偷懒不做，我们要听父母的话。

师：你很会读书，理解很到位。师：谁能联系实际谈一谈自己的理解。

生1：比如，放学回到家，妈妈叫我吃饭，我马上说：“好的，妈妈。” 师：你是个听话的孩子。

生2：吃完饭我看一会电视，然后妈妈叫我写作业，我马上关掉电视，去写作业。师：你是个爱学习的孩子。生3：我们要听爸爸妈妈的话，帮他们做家务活，不惹他们生气。师：你是个懂事的孩子，懂得孝顺父母。为他们鼓掌！

4、齐读。大家一起读这两句话。声音整齐又响亮。

5、练习背诵。

学习：冬则温，夏则凊；晨则省，昏则定。

出必告，反必面；居有常，业无变。（课件出示）

1、课件出示两幅图（图1：小孩为母亲扇风。图2：小孩出门前请示父母。）。

2、请大家仔细看图，用自己的话说说图上的内容。

3、谁来说说，平时你帮父母做过什么事？ 学习：事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏。

物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。（课件出示）

1、讲故事：刘备教子

2、引出字句。

3、引导学生用前面学习的方法，自读自悟。

4、学生讨论：“你做错事时，父母是怎样教育你的？”

5、送大家一句话：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”

四、复习巩固

1、练习背诵。

（1）朗读接龙：师生朗读接龙；同桌朗读接龙；小组朗读接龙。（2）指导背诵。（3）练习背诵。（4）男女竞背。

2、看译文，猜原文。

① 父母叫你的时候，要立刻答应，不能迟缓。父母让你做事的时候要马上去做，不能拖延。（父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。）② 对父母的教诲要恭敬地聆听；对父母的责备要顺从地接受。（父母教，须敬听。父母责，须顺承。）

③ 子女照顾父母，冬天要让他们温暖，夏天要让他们清爽凉快。早晨要向父母请安，晚上要替他们铺好被子，伺候父母安眠。（冬则温，夏则凊。晨则省，昏则定。）

五、总结

百善孝为先。老师希望你们不仅把《弟子规》背好，在生活中还要按《弟子规》中说的那样做尊敬父母、关心父母、孝顺父母的知书达理的人。

六、课外作业

现在给大家留课外作业。第一题，写一写自己想对父母说的话。第二题，写本节课学习后的感想。第三题，为父母做一件好事，并写下来。三题任选一题。