三年级语文句子训练教案

第一篇：三年级语文句子训练教案

三年级语文总复习练习题——句子练习(缩句、病句、反问句、修辞）教案

一、缩句练习

1、缩句方法及相关说明：

去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。

借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。

2、缩句练习时要注意什么？ a)保持句子完整，注意主语。b)留住句子中的“着，了”。c)不改变句子原意。

3、练习：

1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

6、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

7、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。

8、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

9、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

10、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

11、我班李明同学认真地完成了当天的作业。

12.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。

13、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。

14、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。

15、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。

16、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。

17、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。

18、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。

19、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。

20、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。

二、修改病句

修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。

在小学阶段常见的病句有以下几种：

(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。

(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。

(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。

(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。

(5)指代不明：在句子中同时出现了几个称呼，在说明的时候分不清哪个是哪个，造成了理解上的困难。如：老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”这句话中的“她”到底是谁表达上就不明了。

修改病句要记住：遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是：

⒈读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。⒉划。用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。

⒊改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份，使句子完整。替换有关语，使用词怡当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。

⒋对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。句子练习：

1、昨天，刮了一夜的大风。

2、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。

3、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。

4、我即使这么用功，但成绩还是不如你。

5、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。

6、张明被评为优秀少先队员的称号。

7、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

8、造纸是我国古代的四大发明。

9、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。

10、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。

11、在会上，纷纷发表自己的意见。

12、我们从小要不吃零食的好习惯。

13、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。

14、这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。

15、经过老师的教育，终于认识了错误。

16、李明学习很刻苦，因为成绩优良。

17、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。

18、桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。

19、我认真完成了各科作业和语文作业。

20、她的家乡是北京人。

三、陈述句改反问句练习陈述句改为反问句的方法：

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？

又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 陈述句改为反问句练习：

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、功课没做完，不能去看电影。

4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

6、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

8、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

9、这潮湿冰冷的地面不能睡。

10、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

11、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

12、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

13、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

14、这本书真好看，叫人喜欢。

15、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

16、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。

17、我们应该相信自己的眼睛。

18、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

19、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

20、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。

四、反问句改陈述句练习

一、反问句改为陈述句的方法：

1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。反问句改陈述句练习：

1、冬天来了，春天还会远吗？

2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？

4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？

5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？

6.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

8、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

9、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？

10、你怎么能这样做？

11、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？

12、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?

13、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

14、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

16、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

五、常见修辞手法

常见的修辞手法有以下几种： １、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。

b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。

c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

２、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。例句：a.落叶随着风高低起舞。

b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。

c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。３、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

４、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。例句：a.他的心眼比针鼻儿还小。

b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。

５、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。例句：数学真的很难吗？我看不是。

６、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?

b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

c.字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 指出下列各句运用的修辞手法：

1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）

2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）

3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5、蟋蟀在平台上弹琴。（）

6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）

7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）

8、那些像棉花球似的云，叫积云。（）

9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）

10、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）

11、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）

12、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）

13、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）

14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

15、山风梳理着他蓬乱的头发。（）

16、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）

17、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。（）

18、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（）

19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）

20、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（）

21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）

22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（）

23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（）

24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（）

26、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（）

二、按要求写改写下列句子。

1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）

2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）

3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）

4、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法）

5、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）

第二篇：小学语文三年级下册句子专项训练

句子专项训练

一、照样子写句子。

（一）重庆是我的家乡。我的家乡是重庆。

1、大熊猫是中国的国宝。

2、李老师是我们的知心朋友。

3、1月1日是元旦节。

4、李小红是我们班的语文课代表。

（二）我把桌子擦干净了。桌子被我擦干净了。

1、小明把水彩笔带回家了。

2、猎人的枪把小白兔的后腿打中了。

3、我把小鸟的伤治好了。

4、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。

5、把玉米种在月球的尘土里。

6、它们把成熟的果子从树上摘下来。

7、我把墨水滴到了笔记本上。

（三）小明拿出作业本。小明开始做作业。

小明拿出作业本开始做作业。

1、达尔文钻进鸡窝。达尔文观察母鸡怎样孵蛋。

2、狐狸叼起那块肉。狐狸钻到洞里去了。

3、我们十分尊敬张老师。我们十分爱戴张老师。

二、照样子把下面句子换个说法。

（一）反问句改陈述句

1、这点小病还用打针？这点小病不用打针。

2、有几个虫子怕什么？

3、你怎么能喝这么脏的水？

4、这么简单的问题还用想？

5、学校不是已经放暑假了吗？

6、少先队员怎么能向困难低头呢？

7、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

8、这么远，箭哪能射得到呢？

9、这难道不是天下奇观吗？

10、上学怎么能迟到呢？

（二）陈述句改反问句

1、今天的天气很好。今天的天气不好吗？

2、我的心情不能平静。

3、我们要珍惜今天的幸福生活。

4、我们应该相信自己的眼睛。

5、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

6、功课没做完，不能去看电影的。7我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

三、照样子扩写句子

小猴子吃桃子。小猴子大口大口地吃桃子。

1、小朋友唱歌。

2、小松鼠爬上树。

3、王小丽跑过来了。

4、杨老师爱护我们每一位同学。

5、他接过接力棒向前跑去。

6、他跑得很快。

7、雪花飘落下来。

8、列车在奔驰。

9、山鸟唱歌。

10、小鱼在水里游。

四、照样子缩写句子：

白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。老农介绍情况

1、一轮明月悬挂在高高的天空。

2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。

4、人们常常看见天边五彩的云霞。

5、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。

6、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。

7、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。

8、报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。

五、修改病句。

1、常常忘了干别的事。

2、春天的郊外。

3、今天早上下了一天的雨。

4、小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。

5、当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。

6、我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很正确。

7、同学们基本上全都到齐了。

8、老师的神情变得严格了。

9、花园里开满了五颜六色的红花。

10、我有一只美丽好看的“小花鹿”。

六、照样子用关联词语把两句话并成一句话。

山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。

1、人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。

2、小明会打篮球，小明会踢足球。

七、造句

1、没有„„就没有„„

2、如果„„就„„

3、不像„„而像„„

4、因为„„所以„„

八、将下列词语组成几句完整的话，并加上标点符号。

1、掩住铃铛自己的他耳朵偷

2、石头路一块挡住了前进 的3、土层里乌鸦啄吃喜鹊在和新翻松的地老虎

___________________________

4、走来走去大草原上在羊群一眼望不到边的九、照“例”写拟人句。例：鲜花张开了笑脸。

星星_________________________________________________

太阳冲破了云霞，跳出了海面。

月亮_________________________________________________

猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。

狗___________________________________________________

十．照“例”写排比句。

例：天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，悠闲自在地走来走去„„

1、公园里的荷花，有的；有的 有的。

2、他的歌声，飞到 飞到______。

第三篇：三年级句子训练

三年级句子练习

一、扩写句子。

1、我们表演节目。

2苹果树上挂着苹果。

3小红做作业。

4、妈妈笑了。

5、他笑。

6、爸爸是工人。

7、下课了，从校园里传出一阵阵笑声。

8、天上的星星多极了。

9、他是一个少先队员。

10、下课了，从校园里传出一阵阵笑声。

二、缩写句子

1、广播员富有鼓动性的、热情的话音响彻整个会场。

2、一片片晚霞倒映在清澈如镜的小河里。

3、院子里的人们兴高采烈地谈论着。

4、粗大的雨点带来了一阵阵潮湿的冷气。

5、妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。

6、同学们在教室里。同学们在认真听讲。

三、修改病句。

1、列文虎克发明了微生物。

2、这家养了一对雪白的花鹅。

3、我光荣地加入了少先队员。

4、上课的时候，发言很热情

5、我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。

6、兴趣小组的同学基本上都到齐了。

7、班长小丽是我十分最好的朋友。

8、上课的时候，发言热情。

9、商场里有各种各样种类繁多的玩具。9|树上结满了许许多多数不清的果子

10、同学们非常敬爱王老师。

11、这次考试，同学们的成绩都升高了。

12、老师巴望我们努力学习。

13、在庆祝会上，同学们热情地欢乐。

14、会场上爆发出一阵激烈的掌声。

15、我们要爱惜今天的幸福生活。

16、弟弟作业本上的字迹整整齐齐。

17、他的英雄事迹鼓励了在场的观众。

18、我家邻居的小女孩惹人可爱。

19、老师请求同学们像王红那样刻苦学习。20、林老师说话的态度很温暖。

四、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。1.（）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地，建“桥墩”。（）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。

（）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。

（）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。

（）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。2.（）碧溪河从村前流过。（）村后是一望无际的桑园。

（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

3.（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。

（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了。

4（）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。（）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。（）我的“小顽童”真逗人喜爱。（）脚穿一双特大号皮鞋。

（）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。（）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。5.（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。（）浅红色的浮标漂在水面上。

（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”

五、我会改写句子。

1、他拿走了我的书。

把字句：。被字句：。

2、狂风吹弯了小树。

把字句：。被字句：。

3、一片乌云把太阳遮住了。被字句：。

4、凶猛的狮子被鹿远远地甩在后面。把字句：。

5、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。把字句：。被字句：。

6、我们战胜了洪水。

把字句：。被字句：。

7、人们称香港为“东方之珠”。把字句：。

被字句：

六、我会用关联词.既……又……

因为……所以……

只要……就…… 无论……都……

虽然……但是……

如果……就…… 不仅……还……

1.一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

2．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。

3．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。4．（）困难有多大，我们（）能克服。

5．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。

6．弟弟（）年纪小，（）很懂事。

7．（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。

8．李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。9.他干的活计（）速度快，（）质量好。关联词语综练习

1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。2．天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。3．我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？” 4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。” 5．（）他不一定能来，我们（）要通知他。6．这里的花（）很多，（）没有奇花异草。

7．鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。

8．我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。

9．（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。

10．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。11．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。12．（）困难有多大，我们（）能克服。

13．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。14．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。15．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。

16．放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。17．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。18．（）你去，（）他去，总得有一个人去。19．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。20．同学们（）走着，（）谈论着。

第四篇：小学三年级句子训练.doc（本站推荐）

小学三年级句子训练

一、按要求写句子

1、欣赏 小鹿 水里 自己 影子 映在 的

2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。（改被字句）

3、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（用关联词合成一句话）

4、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。（仿写句子）

5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写句子）

7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。（合并成一句话）

8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。（合并成一句话）

9、例：我国的首都是北京。北京是我国的首都。

大树长满了嫩绿的叶子。_____________________________________

10、例：羊圈不是修好了吗？羊圈修好了。你不是

写

齐

作

业

了

吗

？________________________________________

11、例：翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。

妹妹的脸蛋红通通的。________________________________________

12、例：海滩上有捡不完的美丽的贝壳。海滩上有贝壳。树下堆积

着

一

层

厚

厚的鸟

粪

。___________________________________________________________ 香港是一颗璀璨无比的“东方明珠”。________________________________________________________

13、柿子树上挂着许多大柿子。（改成比喻句）

14、牵牛花开出了紫色的小花。（改拟人句）

15、我们怎么能不努力学习呢？（换个说法，句意不变

16、在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。（调换词序，句意不变）

17、祖孙俩打死了那只凶恶的打老虎。（缩句）

18、天空飘着白云。（扩句）

19、孩子们进入了梦乡。（扩句）20、沙滩上遍地都是贝壳。（扩句）

___________________________________________________________

21、露珠在荷叶上滚动。（改拟人句）

___________________________________________________________

22、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。（改拟人句）

___________________________________________________________

23、爸爸会下棋。爸爸会游泳。（合并成一句话）

___________________________________________________________

24、你不是吃过饭了吗？（换一种说法，不改变句意）

___________________________________________________________

25、草地上，一群小孩子在快乐地做游戏。（调换词序，使句意不变）___________________________________________________________

26、小鸟在蔚蓝色的的天空中自由自在地飞翔。（缩句）

___________________________________________________________

27、英子站了起来。（扩句，至少两处）

___________________________________________________________

28、放学回家，喝了一瓶果汁。（改病句）

___________________________________________________________

29、假如我是一名医生，我会让所有的盲童都重见光明。（用假如造句）

___________________________________________________________ 30、昨天早晨，下了一整天大雨。（改病句）

___________________________________________________________

31、今天开家长会，各位家长们都到齐了。（改病句）

___________________________________________________________

32、会场上爆发出一阵热闹的掌声。（改病句）

___________________________________________________________

33、五颜六色的红气球慢慢地飘向天空。（改病句）

___________________________________________________________

34、商人听了，照老人的指点一路找去，突然找到了丢失的骆驼。（改病

句）___________________________________________________________

35、他最早发明了微生物。（改病句）

___________________________________________________________

36、同学们把教室打扫得整整齐齐。（改病句）

___________________________________________________________

37、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。（改病句）___________________________________________________________

38、早上，同学们继续来到学校。（改病句）

___________________________________________________________

39、星期天，一起到动物园看大象。（改病句）

___________________________________________________________ 40、老师要求我们十分严厉。（改病句）

___________________________________________________________

42、我写完了作业。（改成“把”字句）

43、红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）

44、小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）

45、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）

原文地址：人教版三年级上语文复习——句子练习作者：阳光灿烂 人教版三年级上语文专项复习训练3

一、按要求写句子

1、把下列句子组成一句通顺的话。欣赏 小鹿 水里 自己 影子 映在 的

___________________________________________________________

2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。（改被字句）

___________________________________________________________

3、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（用关联词合成一句话）___________________________________________________________

4、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。（仿写句子）

___________________________________________________________

5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿写句子）___________________________________________________________

6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写句子）

___________________________________________________________

7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。（合并成一句话）

__________________________________________________________

8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。（合并成一句话）__________________________________________________________

9、例：我国的首都是北京。北京是我国的首都。

大树长满了嫩绿的叶子。_____________________________________

10、例：羊圈不是修好了吗？羊圈修好了。你不是

写

齐

作

业

了

吗

？________________________________________

11、例：翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。妹妹的脸蛋红通通的。________________________________________

12、例：海滩上有捡不完的美丽的贝壳。海滩上有贝壳。树下堆积

着

一

层

厚

厚的鸟

粪

。___________________________________ 香港是一颗璀璨无比的“东方明珠”。____________________________

13、柿子树上挂着许多大柿子。（改成比喻句）

___________________________________________________________

14、牵牛花开出了紫色的小花。（改拟人句）

___________________________________________________________

15、我们怎么能不努力学习呢？（换个说法，句意不变）

___________________________________________________________

16、在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。（调换词序，句意不变）

___________________________________________________________

17、祖孙俩打死了那只凶恶的打老虎。（缩句）

___________________________________________________________

18、天空飘着白云。（扩句）

___________________________________________________________

19、孩子们进入了梦乡。（扩句）

___________________________________________________________ 20、沙滩上遍地都是贝壳。（扩句）

___________________________________________________________

21、露珠在荷叶上滚动。（改拟人句）

___________________________________________________________

22、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。（改拟人句）

___________________________________________________________

23、爸爸会下棋。爸爸会游泳。（合并成一句话）

___________________________________________________________

24、你不是吃过饭了吗？（换一种说法，不改变句意）

___________________________________________________________

25、草地上，一群小孩子在快乐地做游戏。（调换词序，使句意不变）___________________________________________________________

26、小鸟在蔚蓝色的的天空中自由自在地飞翔。（缩句）

___________________________________________________________

27、英子站了起来。（扩句，至少两处）

___________________________________________________________

28、放学回家，喝了一瓶果汁。（改病句）

___________________________________________________________

29、假如我是一名医生，我会让所有的盲童都重见光明。（用假如造句）

___________________________________________________________ 30、昨天早晨，下了一整天大雨。（改病句）___________________________________________________________

31、今天开家长会，各位家长们都到齐了。（改病句）

___________________________________________________________

32、会场上爆发出一阵热闹的掌声。（改病句）

___________________________________________________________

33、五颜六色的红气球慢慢地飘向天空。（改病句）

___________________________________________________________

34、商人听了，照老人的指点一路找去，突然找到了丢失的骆驼。（改病

句）___________________________________________________________

35、他最早发明了微生物。（改病句）

___________________________________________________________

36、同学们把教室打扫得整整齐齐。（改病句）

___________________________________________________________

37、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。（改病句）___________________________________________________________

38、早上，同学们继续来到学校。（改病句）

___________________________________________________________

39、星期天，一起到动物园看大象。（改病句）

___________________________________________________________ 40、老师要求我们十分严厉。（改病句）

___________________________________________________________

42、我写完了作业。（改成“把”字句）

43、红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）

___________________________________________________________

44、小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）

___________________________________________________________

45、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）

___________________________________________________________

46、造纸术是我国的四大发明。（修改病句）三年级上学期语文复习题

一、我能把句子写具体。

1、天都峰真高啊！

___________________________________________________________

2、海大极了。

___________________________________________________________

3、河里水清得很。

___________________________________________________________

4、天上的星星多极了。

___________________________________________________________

5、他是一个少先队员。

___________________________________________________________

6、下课了，从校园里传出一阵阵笑声。___________________________________________________________

7、昙花向人们展示笑脸。

___________________________________________________________

8、风筝在空中抖动了一下，便飞走了。

___________________________________________________________

二、我会把两句话合并成一句话。

1、妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。

___________________________________________________________

2、同学们在教室里。同学们在认真听讲。

___________________________________________________________

3、老师在办公室里。老师认真地批改作业。

___________________________________________________________

4、妹妹握着一束花。妹妹带着微笑向我走来。

___________________________________________________________

三、我会改写句子。

1、他拿走了我的书。（陈述句）

把字句：。被字句：。

2、狂风吹弯了小树。

把字句：。被字句：。

3、一片乌云把太阳遮住了。陈述句：。被字句：

4、凶猛的狮子被鹿远远地甩在后面。陈述句：。把字句：

5、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。把字句： 被字句：

6、我们战胜了洪水。把字句： 被字句：

7、人们称香港为“东方之珠”。把字句： 被字句：

四、照样子写句子。

1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

模仿短文，用“„„有„„有„„还有„„”写一句话

___________________________________________________________

2、他常常把书里的故事讲给别人听。常常。

3、列宁从不把书弄脏，也不把书到处乱扔。从来不，也不。

4、例：清澈的池水里，海豚和海狮们一会儿钻圈，一会儿顶球。一会儿 一会儿

5、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。（1）（2）

五、我会修改病句。

1、星期天，他在家里画了一幅画。

___________________________________________________________

2、夕阳被湖面照得一片金黄。

___________________________________________________________

3、鼓励我们前进的雷峰精神。

___________________________________________________________

4、上课的时候，发言很热情。

___________________________________________________________ 我们要维持公共场所的清洁。

___________________________________________________________

5、蒲公英成了我们最可爱的一个花。

___________________________________________________________

一、先圈出下列句子中的错别字，再在括号里改正。

1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。()()

2、古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。()()

3、我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。()()()

4、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。()()

5、高尔基赶紧站起来，小男孩己经题着照像机跑出去了。()()()

6、坦克把盾的自卫，矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。()()

7、“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。()()

8、娃丽睁大眼睛望着爸爸，说：“大既„„大既是给我的。”()()

9、她不担送给我们人爱、体贴、同情，以及一个生疏女孩如原以常的笑脸。()()()()

10、大家的掌声给了我及大的古厉，使我能微笑着面对生活。()()()

11、小鹿们有的府下身子渴水，有的测着脑袋欣尝自己印在水里的影子。()()()()()

12、列宁没在问那个小男孩，应为他知道男孩是成实的。()()()

13、同学们非常遵进和爱带王老师。()()()

二、为下列加点字选择正确的解释。

1、过：A.经过 B.过错 C传(1)、现在的日子越过越好。()(2)、小明经老师一翻教育后，已必过了。()(3)、他从小红手上拿过语文书。()

2、间：A.中间 B.量词

(1)、今年，家里盖了三间大瓦房。()(2)、爸爸还在田间辛勤地劳作。()

3、结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了(1)、这样的结局，谁也没想到。()(2)、节日的夜晚，大家张灯结彩，兴奋极了。()(3)、爸爸将鱼装进口袋，并挽个活结。()

4、冷：A.温度低，跟热相反。B.不热情。C.乘人不备的。(1)、冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。()(2)、一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。()(3)、下了大雨，好冷啊!()

5、了：A.明白 B.完了

(1)、这房间的顶楼，可以一目了然地年到远处。()(2)、做完了作业，小明马上打开电视。()

6、落：A.掉下来 B.停留(1)、小鸟在树上落着。()(2)、太阳落下山了。()

7、收拾：A、整顿，整理 B、修理 C、整治 D、消灭，杀死(1)、猎人会来收拾你的。()(2)、这间屋子的东西该收拾一下了。()

8、暖和：A、气候不冷不热 B、性情、态度、言语不粗暴。(1)、我的性情十分暖和。()(2)、广东气候暖和，适宜农作物生长。()

9、牢：A关牲畜的圈 B监狱 C永远，深深(1)、跟着妈妈住在女牢。()(2)、我要牢记老师的教导。()(3)、亡羊补牢()

10、硬：A、坚 B、果断，坚定 C、勉强 D、能力强(1)、这块石头真硬。()(2)、妈妈有过硬的业务能力。()(3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让他读书。()

11、好：A、优点多，使人满足 B、友好，和睦 C、（身体）健康(1)、经过医生的治疗，王老师的病好了。()(2)、李红是一个好学生。()(3)、王芳是我的好朋友。()

12、快：A速度大，跟“慢”相反 B赶紧，从速 C将，就要，接近D兴奋 E锋利

(1)、天快黑了，你们回家去吧。()(2)、师卫生部长要求白求恩赶紧离开阵地。()(3)、你的小刀可真快。()(4)、汽车开得快极了。()(5)、列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。()

13、巧：A、心思灵敏 B、（手口）灵巧 C、恰好 D、虚浮不实(1)、我们班的李明心灵手巧。()(2)、狼的花言巧语骗不了羊。()(3)、真不巧，他刚走一会儿。()

14、才：A、只有 B、刚刚 C、最终(1)、童第周17岁才上中学。()(2)、第一学期期末考试，平均成绩才45分。()(3)、这个问题浪费了很长时间，领导才给解决。()

三、为下列句子填上正确的标点。

1、你只要看看什么花刚刚开放 就知道大致是几点钟 这是不是很有趣

2、她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了

3、老人说 你问的那只骆驼 是不是左脚有点跛

4、来吧 我让他们放你进来 高尔基说

5、是个小男孩吗 高尔基问

6、快点收拾行装 妈妈说 大部队要出发了

7、时间长了 他对这块大石头发生了爱好 这么大的一块石头 是从哪儿来的呢

8、我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说

那你就留下来吧

9、后来 祖逖当上了将军 他带领的部队纪律严明 作战勇敢

四、填写名言

1、聪明在于学习，___________________________。()

2、___________________________，只要肯登攀。()

3、___________之崛起___________。()

4、任何成就_________________________结果。()

5、书籍是_________________________的阶梯。()

6、___________而知新。_________________，必有我师焉。()

7、_________________________，不亦乐乎？()

8、___________________，清泉石上流。()

9、__________________，不知为不知，是知也。()

10、江碧鸟逾白，_____________________________。()

11、___________________________，水村山郭酒旗风。()

12、___________________________，柳暗花明又一村。()

13、___________________重重柳，_________________处处梅。()

14、____________________，始于足下。百尺竿头，____________________。

15、耳听为虚，____________________。____________________，金无足赤。

16、人之初，____________。____________，____________。____________，____________。幼不学，____________。玉不琢，不成器。____________。

____________。____________，____________。____________，习礼仪。

五、找出句子中用得不恰当的词语，用“——”标出，把正确的写在括号里。

1、同学们非常敬爱王老师。（）

2、这次考试，同学们的成绩都升高了。（）

3、老师巴望我们努力学习。（）

4、在庆祝会上，同学们热情地欢乐。（）

5、会场上爆发出一阵激烈的掌声。（）

6、我们要爱惜今天的幸福生活。（）

7、弟弟作业本上的字迹整整洁齐。（）

9、他的英雄事迹鼓励了在场的观众。（）

10、我家邻居的小女孩惹人可爱。（）

11、老师请求同学们像王红那样刻苦学习。（12、足球是大家十分热爱的一项运动。（）

13、林老师说话的态度很暖和。（）

六、把下列句子补充具体。

1、一只（）灰雀在树上（）唱歌。

2、同学们看到了王老师（）脸。

3、我们（）爬着（）石级。

4、（）枝叶把森林（）封起来。

5、（）草地上盛开着（）野花。

6、（）西北风（）刮过树梢。

7、（）汽车（）驶过来。

8、西沙群岛是个（）地方。

9、（）岩石上长着（）珊瑚。

10、海参（）蠕动。）

11、（）大龙虾（）划来划去。

12、（）海龟（）翻了个身。

13、（）树林里栖息着（）海鸟。

14、（）夜空中挂着一轮（）明月。

15、（）盒子里装着（）贝壳。

16、张老师（）给我们讲课，我们（）听着。

17、金鱼在（）水里（）游来游去。

18、少先队员（）歌声在（）田野上荡漾。

19、（）小星星（）对我们眨眼睛。20、（）海风吹过（）大海。修改病句

一、成分残缺： 1.老师和我去医院看望。

2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。3.天天早上去公园锻炼身体。4.晶晶从小养成了讲卫生。5.接到“三好学生”奖状，兴奋极了。6.艰难地向高峰攀登。7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。8.我们学校的诗歌朗诵比赛。

二、重复：

1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。2.树上结满了许许多多数不清的果子。3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。

三、用词不当：

1.我要连续努力，争取更大进步。2.我把教室打扫得整整洁齐。3.我们要做到节约用水的好习惯。4.宽敞的草原一望无边。5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

四、矛盾：

1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

五、前后颠倒：

1.田野里吹来稻花香一阵。2.中国人口是世界上最多的国家。3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。4.我介绍给来宾们学校的情况。五册语文句子复习

二、填写名言

1、聪明在于学习，___________________________。()

2、___________________________，只要肯登攀。()

3、___________之崛起___________。()

4、任何成就_________________________结果。()

5、书籍是_________________________的阶梯。()

6、___________而知新。_________________，必有我师焉。

7、_________________________，不亦乐乎？()

8、___________________，清泉石上流。()

9、__________________，不知为不知，是知也。()

()

10、江碧鸟逾白，_____________________________。()

11、___________________________，水村山郭酒旗风。()

12、___________________________，柳暗花明又一村。()

13、___________________重重柳，_________________处处梅。()

14、____________________，始于足下。百尺竿头，____________________。

15、耳听为虚，____________________。____________________，金无足赤。

16、人之初，____________。____________，____________。____________，____________。幼不学，____________。玉不琢，不成器。____________。

____________。____________，____________。____________，习礼仪。

三、把下列句子补充具体。

1、一只（）灰雀在树上（）唱歌。

2、同学们看到了王老师（）脸。

3、我们（）爬着（）石级。

4、（）枝叶把森林（）封起来。

5、（）草地上盛开着（）野花。

6、（）西北风（）刮过树梢。

7、（）汽车（）驶过来。

8、西沙群岛是个（）地方。

9、（）岩石上长着（）珊瑚。

10、海参（）蠕动。

11、（）大龙虾（）划来划去。

12、（）海龟（）翻了个身。

13、（）树林里栖息着（）海鸟。

14、（）夜空中挂着一轮（）明月。

15、（）盒子里装着（）贝壳。

16、张老师（）给我们讲课，我们（）听着。

17、金鱼在（）水里（）游来游去。

18、少先队员（）歌声在（）田野上荡漾。

19、（）小星星（）对我们眨眼睛。20、（）海风吹过（）大海。

四、找出句子中用得不恰当的词语，用“——”标出，把正确的写在括号里。

1、同学们非常敬爱王老师。（）

2、这次考试，同学们的成绩都升高了。（）

3、老师巴望我们努力学习。（）

4、在庆祝会上，同学们热情地欢乐。（）

5、会场上爆发出一阵激烈的掌声。（）

6、我们要爱惜今天的幸福生活。（）

7、弟弟作业本上的字迹整整齐齐。（）

9、他的英雄事迹鼓励了在场的观众。（）

10、我家邻居的小女孩惹人可爱。（）

11、老师请求同学们像王红那样刻苦学习。（）

12、足球是大家十分热爱的一项运动。（）

13、林老师说话的态度很温暖。（）

五、为下列句子填上正确的标点。

1、你只要看看什么花刚刚开放 就知道大致是几点钟 这是不是很有趣

2、她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了

3、老人说 你问的那只骆驼 是不是左脚有点跛

4、来吧 我让他们放你进来 高尔基说

5、是个小男孩吗 高尔基问

6、快点收拾行装 妈妈说 大部队要出发了

7、时间长了 他对这块大石头发生了兴趣 这么大的一块石头 是从哪儿来的呢

8、我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说

那你就留下来吧

9、后来 祖逖当上了将军 他带领的部队纪律严明 作战勇敢

六、先圈出下列句子中的错别字，再在括号里改正。

1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。()()

2、古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。()()

3、我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。()()()

4、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。()()

5、高尔基赶紧站起来，小男孩己经题着照像机跑出去了。()()()

6、坦克把盾的自卫，矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。()()

7、“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。()()

8、娃丽睁大眼睛望着爸爸，说：“大既„„大既是给我的。”()()

9、她不担送给我们人爱、体贴、同情，以及一个陌生女孩如原以常的笑脸。()()()()

10、大家的掌声给了我及大的古厉，使我能微笑着面对生活。()()()

11、小鹿们有的府下身子渴水，有的测着脑袋欣尝自己印在水里的影子。()()()()()

12、列宁没在问那个小男孩，应为他知道男孩是成实的。()()()

13、同学们非常遵进和爱带王老师。()()()

七、为下列加点字选择正确的解释。a)过：A.经过 B.过错 C传(1)、现在的日子越过越好。()(2)、小明经老师一翻教育后，已必过了。()(3)、他从小红手上拿过语文书。()b)间：A.中间 B.量词

(1)、今年，家里盖了三间大瓦房。()(2)、爸爸还在田间辛勤地劳作。()c)结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了(1)、这样的结局，谁也没想到。()(2)、节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。()(3)、爸爸将鱼装进口袋，并挽个活结。()d)冷：A.温度低，跟热相反。B.不热情。C.乘人不备的。(1)、冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。()(2)、一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。()(3)、下了大雨，好冷啊!()e)了：A.明白 B.完了

(1)、这房间的顶楼，可以一目了然地年到远处。()(2)、做完了作业，小明马上打开电视。()f)落：A.掉下来 B.停留(1)、小鸟在树上落着。()(2)、太阳落下山了。()g)收拾：A、整顿，整理 B、修理 C、整治 D、消灭，杀死(1)、猎人会来收拾你的。()(2)、这间屋子的东西该收拾一下了。()

8、温和：A、气候不冷不热 B、性情、态度、言语不粗暴。(1)、我的性情十分温和。()(2)、广东气候温和，适宜农作物生长。()

9、牢：A关牲畜的圈 B监狱 C永远，深深(1)、跟着妈妈住在女牢。()(2)、我要牢记老师的教导。()(3)、亡羊补牢()

10、硬：A、坚 B、坚决，坚定 C、勉强 D、能力强(1)、这块石头真硬。()(2)、妈妈有过硬的业务能力。()(3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让他读书。()

11、好：A、优点多，使人满意 B、友好，和睦 C、（身体）健康(1)、经过医生的治疗，王老师的病好了。()(2)、李红是一个好学生。()(3)、王芳是我的好朋友。()

12、快：A速度大，跟“慢”相反 B赶紧，从速 C将，就要，接近D高兴 E锋利

(1)、天快黑了，你们回家去吧。()(2)、师卫生部长要求白求恩赶快离开阵地。()(3)、你的小刀可真快。()(4)、汽车开得快极了。()(5)、列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。()

13、巧：A、心思灵敏 B、（手口）灵巧 C、恰好 D、虚浮不实(1)、我们班的李明心灵手巧。()(2)、狼的花言巧语骗不了羊。()(3)、真不巧，他刚走一会儿。()

14、才：A、只有 B、刚刚 C、最终(1)、童第周17岁才上中学。()(2)、第一学期期末考试，平均成绩才45分。()(3)、这个问题浪费了很长时间，领导才给解决。()

第五篇：三年级语文句子部分复习教案

三年级语文句子部分复习教案

学习内容：标点符号、修改病句、关联词、修辞手法、“把”“被”句转换 学习目标：

（一）知识性

1.明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的习惯。

2.进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符 号。

（二）能力性

1．学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人，提高口语交际能力。2．自由表达，锻炼学生的写作能力。

（三）情感性

养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号，学习冒号、引号的用法。重点难点

1.能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法，在段落中正确使用标点符号。2.能根据具体的语境中正确使用标点符号，修辞手法的掌握与运用。

3.能根据具体的语境中正确使用标点符号，指导学生按正确的方法修改病句，分析病句的病因。课时计划：5课时 教学过程 第一课时 一.标点符号

1．教师读一篇没有使用标点的学生习作。2．让学生说说感受。

3．在小学三年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？指名上黑板在方格中书写。（在黑板上画好方格）4．检查书写格式是否正确。

（一）从小学一年级到现在，我们接触了那么多的标点，它们的用法我们都掌握了吗？（练习巩固）１．你可知道

大海深处是什么样的吗

２．它们的色彩多种多样

有褐色的有紫色的还有红色的 ３．海底真是个景色奇异

物产丰富的世界 ４．大海深处富含煤

铁 石油和天然气 ５．喜鹊说 狡猾的狐狸

我才不上你的当呢

（二）注意“说”的标点符号的集中用法。

例1小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” 练习老人说 您要找的骆驼 是不是左脚有点跛 例2“一定会飞回来！”男孩肯定地说。练习那我可不知道 老人说

例3 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” 练习别哄我了 商人忿忿地说 一定是你把我的骆驼藏起来了 1．学生自由答题

2．交流反馈穿插对部分标点作用的理解（出示朗读展示）

3．说说做这些题目有些什么经验或是有什么需要提醒大家注意的。

（三）小结：读句子——知大意——加标点——再读检查

（四）成对出现的标点

写了前半个后不要忘记写后半个。

（五）自由练习： 第二课

一、修改病句 １．出示例：

⑪我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。

⑫在文娱晚会上表演了精彩的节目。

⑬这道题最后终于被解答出来了。

⑭数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。

⑮星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。

⑯既然有天大的本领，也不能骄傲。

⑰大家的眼睛都集中到主席台上。

２．学生自由答题

３．交流反馈穿插对句子错处归纳(1)改病句的重点和难点是寻找病因。

常见的病因一般有①写错别字 ② 用词不当 ③词序颠倒 ④前后矛盾 ⑤成分残缺 ⑥ 搭配不当 ⑦误用标点 ⑧分类不当 ⑨重复啰嗦 ⑩不合事理等。对具体的句子要进行具体的分析，不要简单套用某一病因。

(２)修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修改。修改后还要致细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。４．说说做这些题目有些什么经验或是有什么需要提醒大家注意的。小结：读句子——知大意——找毛病——修改————再读检查 第三课时

一、关联词语 1.常见的几种关系

A并列关系；既„„又„„；不是„„而是„„；一方面„„一方面„„

B因果关系；因为„„所以„„；既然„„就„„；因此„„之所以；„„是因为„„ C条件关系；只要„„就„„；只有„„才„„；无论„„都„„；不管„„总„„ D转折关系；虽然„„但是„„；尽管„„还是

E假设关系；如果„„就„„；即使„„也„„；要是„„就„„

F选择关系；不是„„就是„„；是„„还是„„；与其„„不如„„；宁可„„也不„„ G递进关系；不但„„而且„„；不仅„„还„„ 2.归纳知识点，总结方法

以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如；尽管„„还是、不管„„总„与„即使„„也„„不要仅从理性关系上去分辨，甚至记忆，而应着重通过具体的句例让多读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。

二、关联词语复习

1．用关联词语把下面两句话连起来。

⑪ 我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。

__________________________________________________________ ⑫ 这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。

__________________________________________________________ ⑬ 董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。

_________________________________________________________ ⑭ 做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。

__________________________________________________________ ⑮ 你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。

__________________________________________________________ 2．选择下面的关联词语，填在句子中。

既„„又„„不是„„而是„„一方面„„一方面„„

因为„„所以„„既然„„就„„因此„„之所以„„是因为„„

只要„„就„„只有„„才„„无论„„都„„

不管„„总„„

虽然„„但是„„尽管„„还是

如果„„就„„即使„„也„„要是„„就„„

不是„„就是„„是„„还是„„与其„„不如„„

宁可„„也不„„

不但„„而且„„不仅„„还„„

⑪ 我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。

⑫（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。

⑬ 小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。

⑭ 妈妈（）工作，（）参加进修学习。

⑮ 鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

⑯（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。

⑰（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

⑱ 一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

第四课时

一、修辞

（一）修辞在学习生活中的运用与关联

认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。１．比喻：比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。

２．拟人：拟人是借助想象力，把事物当作人来写。

３．排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。４．设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

（一）紧密结合阅读训练，认识常用的的修辞手法。出示句子让学生指出下列各句运用的修辞手法。

１．一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）

２．听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）

３．别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮洪

水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）

４．蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）

５．渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。

（二）开展相关的摘抄、品评佳句的实践活动，提高学习兴趣和水平。

请学生从读过的文章中找出二——三个排比句、设问句、拟人句和夸张句。

二、“把”“被”句转换

（一）出示例句，照样子把下面的句子换个说法，有何发现。例：我做好了作业才去玩。我把作业做好了才去玩。

三、问句改陈述句

（一）出示例：再好的东西，一煮还有什么味道呢？ 再好的东西，一煮就没有什么味道了。

（二）出示练习题

1．你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？ 2．要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？

注意不改变句子的意思，看清有没有把句子意思表达清楚。

（三）其他同学在下面写，同桌互相检查。

（四）学生进行小组活动

四、课堂小结： 第五课时

一、修改病句。

（一）出示句子

1．在中队会上，表演了精彩的节目。2．我们要良好的个人卫生习惯。

3．这次没考好，我难过地流下了伤心的泪水。

（二）师生评讲各句

（三）出示句子学生练习１． 张泉写字的姿势。

２． 李明同学是我们学习的。

３．会唱《中华人民共和国国歌》了。４． 我们要教室的清洁。

（四）评讲练习

二、把句子补充完整

（一）出示句子学生练习

１．老师（）批改（）作业。２．我们（）举行（）运动会。３．爸爸（）去上班。

４．（）妹妹（）表演（（二）讲评练习情况

三、课堂小结：１．课堂内容小结 ２．课堂纪律小结 ３．表扬认真的同学）的节目。三．修辞4