第四军医大学课程教学设计书写规范

第一篇：第四军医大学课程教学设计书写规范

第四军医大学课程教学设计书写规范

第一条

为进一步规范课程教学设计，整体把握教学实施环节，提高课程教学效果，特制定本规范。

第二条

课程教学设计是落实《人才培养方案》和《课程标准》的重要举措，是课程教学准备的重要环节，是教员授课及授课质量评价的重要依据。

第三条

课程教学设计应在课程教学前，由教学组集体讨论形成。要根据课程教学特点，结合本单位长期积累的教学经验，充分发挥专家教授的作用，编写出具有特色的课程教学设计。

第四条

每个教学组，应对每个教学轨道制定课程教学设计，经教研室主任审核签字后实施。

第五条

基本内容

（一）授课学期、承训单位。填写格式：2007年春季学期，×××教研室。

（二）课程名称、课程学时、教学组长、授课对象。课程名称和课程学时，应根据课程标准填写；教学组长，一般由讲师以上人员担任；授课对象，如多个专业上同一门课，且教学要求一致，应分别填写年级、学制和专业，战士学员等特殊情况，须在“备注”栏内标注说明。

（三）教学组成员：姓名、职称、承担学时、备注。须填写该教学班次全部授课教员的信息，其中，“承担学时”按“理论学时/实验学时”填写，备注一栏填写“主讲教员”“外请教员”等其他需特别说明的信息。

（四）教学对象分析。填写内容主要包括：学员的组成情况，学员相关前期课程学习情况，学员目前普遍的学习心态，并提出对本课程教学的提示。

（五）教学条件分析。依据课程标准，立足学校实际情况，对师资、教材、教学信息资源、教室、实验室等软硬件条件的保障程度进行分析，并对不足部分提出解决的措施和方案。

（六）教学实施基本策略。结合教学对象分析和教学条件分析，简述课程教学目标，围绕“如何教、如何学”，在教学准备、课堂授课、实践教学、制度保障等方面提出教学策略。

（七）教学过程质量调控设计。教学过程是一个师生互动的动态活动过程，教学组应对教学准备、教学实施、课程考核、评价总结等各教学环节，提出在质量调控方面拟采取的主要做法和措施。

（八）签字。教学组长、教研室（科室）主任的签名及时间应手写

第六条

格式要求

（一）印制课程教学设计使用A4纸（184×260mm），页边距上下左右分别为25、22、22、22mm，内容填写主要使用五号宋体，做到页面清晰整洁、美观大方。

（二）课程教学设计每一栏填写可根据实际内容进行上下调整，并可根据实际填写情况自行加页。

（三）项目齐全，设计周密，分析详尽。

第七条

课程教学设计作为教学过程的基本环节，教学组必须按要求做好档案收集与保存。

第八条 本规范自2007年秋季学期起执行。由训练部负责解释。

第二篇：第四军医大学

第四军医大学

中国人民解放军第四军医大学是一所为军队培养高、中层次医学专业人才的全国重点大学。学校1954年由原第四军医大学和原第五军医大学合并而成。原第四军医大学的前身是创建于1941年的八路军晋西北军区卫生学校，原第五军医大学的前身是创建于1935年的南京国立中央大学医学院。学校1959年被确定为全国首批重点大学，1995年进入军队重点建设院校行列，1997年成为国家首批“211工程”重点建设院校。学校校本部坐落在古城西安，占地面积2840亩。

学校隶属于中国人民解放军总后勤部，面向全国招生。学校机关设四部和研究生院，下设基础医学部、航空航天医学系、生物医学工程系、军事预防医学系、药学系、护理系、医学心理系、全科医学系、研究生管理一大队、研究生管理二大队、干部轮训大队、学员旅。下辖三所附属医院，其中第一附属医院（西京医院）、第二附属医院（唐都医院）是全国一流的现代化综合性医院，第三附属医院（口腔医院）是全军唯

一、国内知名的口腔专科医院。

学校人才济济，教学科研实力雄厚。全校现有教、医、研人员3000余名，其中正副教授（含相当职务）800余名，中国科学院院士1名，工程院院士3名，产生长江学者20名，博士导师308名，硕士导师585名，享受政府特殊津贴专家281名，国务院学位委员会学科评议组成员5名。还聘请了周光召、杨振宁等100多位国内外知名专家为名誉教授或客座教授。学校是国务院批准的首批博士、硕士学位授权单位，现有博士学位一级授权学科11个，硕士学位一级授权学科13个，按三级学科统计，现有65个博士学位授权学科、77个硕士学位授权学科。设10个博士后流动站。国家重点学科19个(培育4个)，国家重点实验室2个，国家“211工程”重点学科建设项目12个，全军重点建设学科专业领域3个，全军医学研究所14个，全军医学专科中心11个，全军医学专病中心3个，全军医学重点实验室15个。学校同时还是国家生命科学与技术人才培养基地。

建校以来，已为军队培养了8万余名医学专业人才，其中研究生13000余人。不少毕业生已成为国内外知名的专家学者和我军各级卫生机构的领导，有2位全国政协副主席，2位中将，34位少将，212位三级以上教授，还涌现出了被国家和军队授予“富于理想、勇于献身的优秀大学生(张华)”、“华山抢险战斗集体”和“模范学员大队”等荣誉称号的一批先进典型，作为全国教育界和军队先进院校先进典型，曾经“四进中南海，九进大会堂”。教学改革成绩显著，2001年获得国家级教学成果特等奖，国内仅有清华大学、北京大学与第四军医大学三所高校获此殊荣，2009年，学校再获国家级教学成果一等奖。目前在校学员5000余名，其中研究生2000余名。

学校高度重视科学研究和对外学术交流。近年来，在基础医学、临床医学、军事医学、药学、生物医学工程等方面，取得了一大批研究成果。“十一五”以来，共获“973”首席科学家项目4项，省部级以上科研项目1800余项，2008年以来，获批的各类科研经费总额超过12.25亿元。近五年，在SCI收录杂志发表论文数量稳居全国医科院校前茅，部分论文发表在《Lancet》等国际知名的高水平学术杂志。成功研发高原单兵增氧仪、非接触式生命探测仪、高性能战机飞行员生理心理检测系统等一大批新型卫生装备。特别是近四年连续获得5项国家科技进步一等奖，在颌面战创伤救治、军人心理选拔、心脑血管保护、胃癌治疗、疼痛研究等方面取得重要突破，为提升我军卫生工作和战伤救治水平作出了新贡献。1980年以来，共获得各类科技成果奖1290项，其中国家自然科学奖1项、国家技术发明奖8项、国家科技进步奖53项（其中一等奖5项）、军队科技进步一等奖30项、军队医疗成果一等奖17项、省科技进步一等奖68项。成功实施了世界首例心、肝、肾联合移植手术，国内首例、世界第二例“换脸术”，世界首例“坑面女”、罕见“缺面男”颌面修复再造术。国内首例心、肝、肾联合移植手术等高难度手术，在国内外产生广泛影响；新增部队体系保障任务1.8万余人，与22所基层部队医院建立了帮带关系，共派出医疗队194批821人次，多次被评为“全军为部队服务先进单位”。1978年以来，先后共派出4500多人次到64个国家和地区的教学、医疗或研究机构留学和学术交流；接待92个国家和地区的近万名专家学者来校访问，其中18位是生理学或医学诺贝尔奖获得者。目前学校已与美、英、日、法、德、澳等国家的近30多个学术机构建立了稳定的学术交流渠道和合作关系。

学校具备一流的教学设施。图书馆面积1.2万平方米,以生物医学为主的馆藏文献累计达80多万册，馆藏期刊累计6595种，现期期刊1330种，现拥有生物医学为主体的各类数据库37种，网上电子全文期刊2万余种，中外文电子图书20万种。馆内设有光盘检索系统、图书资料缩微系统和拥有270多台计算机的电子阅览室等。校园信息网络和军队院校园区网络功能优良，覆盖全校所有单位。学校拥有教学标本陈列馆、计算机教学中心、外语教学中心、基础医学教学实验中心、教育技术中心、教学指挥中心、大型体育场馆、温泉游泳池等教学公共设施，为国内同类院校的一流水平。学校和下辖的三所附属医院教学、医疗、科研设备先进，拥有数码互动教学系统、虚拟实验教学系统、临床技能模拟训练系统、双源螺旋CT、3.0TMRI、直线加速器、正电子发射计算机断层显像仪（PET）、激光共聚焦显微镜、电子显微镜、显微CT、高压氧舱和低压舱等大批现代化的设施设备。

学校坚持人民军队宗旨，坚决履行人民军队使命。在祖国和人民最需要的时候，义无反顾、出生入死，向党和人民交出了一份又一份出色的答卷。2003年，学校组建的医疗队负责小汤山医院重症监护和洗消任务，共救治非典病人600多例，在抗击非典的最前线，圆满完成了任务。2008年“5·12”特大地震发生后，学校迅速派出26支卫勤分队赴川，先后救治了包括“敬礼男孩”、“芭蕾女孩”等在内的伤员9796人，医疗队精湛的医术和动人的事迹得到了社会各界的一致认可，凝炼形成的“生命至上、使命至诚、医术至精、意志至坚”抗震救灾医疗队精神受到了国家和军队领导的高度评价。2010年青海玉树“4·14”地震后，学校再次第一时间受命组建抗震救灾国家医疗队驰援灾区，医疗队不分昼夜全力施救，与时间赛跑，使抗震救灾医疗队精神在藏区奏响了天籁之歌。学校先后三次参加国庆阅兵典礼，特别是在国庆60周年首都阅兵典礼上，以第四军医大学为主组建的三军女兵方队走过天安门广场，接受了党和人民的检阅，创造并实践了“精准胜于一切，英姿靓于一切，意志坚于一切，团队高于一切”的三军女兵方队精神。在上海世博会、广州亚运会和西安世园会上，处处都有四医大人姓军为兵、履行使命的壮美身影，处处都有四医大人至精至爱、效国效民的赤子忠诚。

在新的历史时期，作为国家“211工程”重点建设院校和军队重点建设大学，全校人员全面贯彻落实科学发展观，深入实施“精品战略”，大力推进 “阳光治校”，按照“团结、求实、创新、献身”的校训，发扬“德育为先，学问为本，和谐为贵，进取为荣”的办学传统，齐心协力，锐意进取，努力将学校建设成为国际先进的研究型军医大学。

第三篇：第四军医大学口腔医学院

广州军区武汉总医院口腔科（口腔健康宣传普及资料）

第四军医大学口腔医学院

第四军医大学口腔医学院是首批进入国家“211”工程的重点大学--第四军医大学附属医院(秦都口腔医院),是我国著名的口腔医学界院校之一，是我国从事口腔医学教学科研、医疗的重要基地之一，也是中国人民解放军所属的唯一一个口腔专科医院和口腔医学研究所，她有悠久的办学历史和优良的传统。她的前身是：国立中央大学牙医专科学校，始建于1935年，是由中国人自己创办的首家牙医高等教育单位。1956年作为中国人民解放军第五军医大学牙医学校并入第四军医大学，由南京迁往现校址西安市。

第四军医大学口腔医学院座落在古城西安的东郊，占地70.6亩(4.7万平方米)，总建筑面积5.7万平方米，其中医疗、科研等工作用房1.8万平方米，医疗、生活服务设施齐全，师资力量雄厚。她是全国首批博士学位授权学科，也是博士后流动站和国家医药管理局口腔病用药临床药理基地。

全院有21人担任国家二级学会主委、副主委有40位教师享受国务院特殊津贴，有7人被国外聘为客座教授。本院有9个教研室，9个临床科室，11个辅助科室.有博士点5个，硕士点6个，国家级重点学科1个，全军口腔医学研究 所1个，全军重点实验室1个，全军儿童口腔技术中心1个，国家首批“长江学者”奖励计划特聘教授岗位2个，有博士导师26人，硕士导师22人，开设牙科椅位210张，床位135张，并设有一个20张床位的外宾侨胞旅游保健中心。装备有从事教学、医疗、科研所需价值2500万元的先进设备。曾先后在我国口腔界完成了首例眶距过宽矫正，种植全口（口腔科大夫郑重提醒：此文章只可用于大众获取口腔方面的知识及交流，不能用于自我诊断病情。以上资料仅供参考，具体诊疗请咨询医生或到医院在专业医生指导下进行！如涉及到作者的所属权益，请您及时通知我们，我们将尽快删除，特此声明！）

广州军区武汉总医院口腔科（口腔健康宣传普及资料）

义齿、颅颌面缺损种植修复，研制成功高质量第一台铸钛机，首先设立牙科医学粘结修复门诊，首先推出根骨内钉松牙固定等大量新业务，每年来自国内外、军内外的患者慕名前来就医。此外，还常年担负国家和军队领导人的口腔保健任务，受到广大患者赞扬。

座落在古城西安的第四军医大学口腔医学院、口腔医院(秦都口腔医院)，是最早由中国人自己创办的，全军唯一集医疗、教学、科研为一体的口腔专科医院；是国家首批“"211工程”“重点建设单位，其口腔临床医学为国家级重点学科和口腔基础医学一起为”“长江学者”“奖励计划特聘教授高岗单位，且均为博士、硕士学位授权学科和博士后流动站组成学科；是中华口腔医学会副会长所在单位，陕西省文明单位，三级甲等医院，国家药品监督管理局临床药品研究基地，全军口腔医学研究所；是中央指定的口腔医疗保健单位。

自1935年创建以来，造就和聚集了一批一流的人才。现有教授、副教授80余名，博士生导师31名，硕士生导师30名，享受国务院特殊津贴40人，被国外著名大学聘为客座教授7人。81%的医生具有博士、硕士以上学位。有21位专家教授在全国二级以上专业学会担任副主任委员以上职务，有18人担任全国20多种专业期刊的主编或副主编，为我国培养了万余名口腔医学人才。

一流的人才创造了一流的业绩，其科研成果在我国口腔医学发展史上填补了数十项空白。其中，”“全口义齿的固位研究”"获我国口腔界唯一最高奖－－国家科技进步二等奖。一流的人才，一流的成果，为发展一流的学（口腔科大夫郑重提醒：此文章只可用于大众获取口腔方面的知识及交流，不能用于自我诊断病情。以上资料仅供参考，具体诊疗请咨询医生或到医院在专业医生指导下进行！如涉及到作者的所属权益，请您及时通知我们，我们将尽快删除，特此声明！）

广州军区武汉总医院口腔科（口腔健康宣传普及资料）

科奠定了基础。目前，医院已发展成学科门类齐全的现代化口腔专科医院。其医疗技术在固定义齿、种植义齿、牙齿美容、颌面战伤救治及颅颌面畸形整复、牙颌畸形矫治、牙髓尖周病治疗、松牙固定、残根残冠保存修复等方面均居国内领先地位，形成了明显的医疗特色，赢得了广泛的赞誉。

（口腔科大夫郑重提醒：此文章只可用于大众获取口腔方面的知识及交流，不能用于自我诊断病情。以上资料仅供参考，具体诊疗请咨询医生或到医院在专业医生指导下进行！如涉及到作者的所属权益，请您及时通知我们，我们将尽快删除，特此声明！）

第四篇：书写规范

③第一级标题规定用黑体四号，段前、段后各1行； ④第二级标题规定用黑体小四号，段前、段后各0.5行； ⑤第三级标题规定用宋体小四号加粗，段前0.5行； ⑥正文和第四、五级标题都一律用宋体小四号，行距18磅左右； ⑦正文的表格中与插图的字符规定用五号宋体，行距18磅左右；表格序号和表格题目规定用黑体五号，段前0.5行；表格后面的第一行文字段前0.5行；

⑧参考文献列表用五号宋体，行距18磅；

⑨注释、页眉、页脚用小五号宋体，行距15磅； ⑩英文字符一般用Times New Roman字体或宋体。

⑷摘要和关键词的排版格式见附录《中、英文摘要和关键词格式》。

第五篇：书写规范格式

书写规范

红头文件，策划书:

大标题:二号宋体加粗

正文:一级标题三号黑体不加粗，二级标题三号楷体加

粗，三级标题三号楷体不加粗。

除了标题外正文其他的是三号仿宋(有两种，用带数字的那种)不加粗。

行距:单倍行距(固定值28)段前段后是0。申请，假条，证明:

标题:一号宋体加粗。

正文和红头文件同，行距也同。

南华大学学生会