五年级个性化的想象作文教学设计

第一篇：五年级个性化的想象作文教学设计

五年级个性化的想象作文教学设计

小学五年级作文教学设计(转载)

教学内容：假如我是·····

教学目标：

1、让学生充分发挥自己的想象。

2、通过教师的引导和同学的合作，学生能畅所欲言，言之

有物

3、作文语句通顺，段落分明，内容具体。

一、导入

1、在我们心中，每个人都有自己的理想或愿望，有人说理想是一盏不熄的灯，能照亮夜行的路。我要说理想是一颗树种，有一天它会长成枝繁叶茂的大树。我想我们同学心中一定会有美好的愿望。今天我们就共同畅谈一下你的理想和愿望。

2、请同学们把书翻到21页习作部分，看书中怎么说，提出了哪些要求？找一名学生读。

大家想想这次习作的题目是什么呢？要求是什么？

①出示题目

②出示习作要求

二、指导审题

1、这次作文是以“假如我是??”为题。这是半命题作文。作文时要根据自己的文章内容把题目补充完整。而且题目中有两个关键字眼“假如”，则说明这是一篇想象的作文，“我”强调有假

设、如果的意思。以第一人称来写。“??”是自己某种美好愿望，那么，你的愿望是什么，就填什么。谁能补充好？学生说：假如我是老师、警察、校长??

2、同学们说得很好，写这样的想象作文，同学要驰骋自己的想象，大胆、勇敢、敢于想。

那想象的时候要注意：

①有意义，对社会，对别人有益处。如：你是市长为人民做好事。②想象合理。要从当前现实出发，有一定合理性。

③想象具体、不笼统。

3、下面我们就分小组畅谈自己的理想。学生说。

4、同学们刚才说得不错。不论在说或写的时候，开头，从现实入手，点明时间，地点及我的角色，从现实生活入手，主体部分展开想象，结尾回到现实，照应开头，点明中心。

总——分——总

5、读范文

假如我是神笔马良

假如我是神笔马良，我就会拿起神笔，把世界变得富裕而漂亮起来，让人们过上幸福的生活。

我先来到农村的学校用我的神笔，画出一座二层小楼，让同学们在楼里，每天都高高兴兴的上课。

我又来到农民伯伯家，如果没有电视、电饭锅等日常生活用品的话，我会把它们一一画出来，放在农民伯伯的家里，好让他样不

用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的饭菜了。

我又来到种植蔬菜基地。再画出一个喷药的箱子和几盒农药，把药倒进箱子里，喷在蔬菜上，把虫子去掉，好让人们吃的放心，再卖一个好价钱。

我又来到了一个大沙漠，我要画出一棵棵小树苗，一辆喷水车，再挖出一个个坑，浇上水，让小树长大，为祖国填上一片绿色。如果，我真的是神笔马良的话，我会让这些成为现实。

三、学生习作，教师巡视辅导。

附板书：

假如我是??

教师科学家校长

神笔马良云花

色具体

从现实生活入手点明中心分）展开想象回到现实时间、地点、角

梦的翅膀作文讲评课教案

教师：昨天我们进行了想象大比拼，今天我们一起来分享想象的成果。先请同学们了解比拼的情况。

教师：浏览了题目，你们有怎样的感觉？

教师：是啊，真该好好地欣赏自己。

教师：你想怎样欣赏自己的习作？

出示：“欣赏建议”：

1．朗读自己认为最精彩的地方。

2．把自己的精彩之处用简洁的词语写在黑板上。

3．你认为保持了自己习作的优点，画一颗星。你认为比过去有提高、有创新，画两颗星。

教师：有的同学没有机会来展示，请你们去发现、去赏识他。

出示：“赏识建议”：

1．展示介绍他人习作中最精彩的地方。方式自由。

2．用简洁的词语把精彩点写在黑板上。请画上两颗星。

教师：在习作的过程当中，你们有成功，可能也有困惑，比如，有的同学觉得自己的思路不是很开阔，有的觉得自己的表达不是很流畅，请你根据自己的需要去拜师求教。

导语：你们还有什么愿望？

假设一：希望听老师的评价

教师：如果你同意我的欣赏，你就站起来大声地读给大家听。

五年级作文第二单元《二十年后回故乡》教学设计

同学们，提到故乡，同学可能还没有过深的体会。不过当你们二十年后也许为了自己的理想奔向不同的地方的时候，你就会对故乡有一种思念之情。或许当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢?

这就是我们第二单元要求我们完成的一篇想象作文。说到想象，我想每个同学都会想象。但我说的可不是胡思乱想。那好，这次让我们比一比谁的想象力丰富。还是***惯，让我们先审清本次习作的要求吧。

要求：

1.这次习作是想象作文，以“二十年后回故乡”感受家乡的变化为线索，写出自己的所见、所闻、所感。

2.充分发挥自己的想象，把对故乡浓浓的情、深深的爱，寄于叙事、写景之中。

3.文章条理要清晰，语言要准确、生动。

审清习作要求，让我们动手写吧。

第一：围绕中心，展开想象。

通过我们读习作要求，这篇习作对故乡的爱是主旋律，围绕这一主题，可以充分展开想象的翅膀，把自己想象成二十年后归来的游子，尽情描绘家乡的自然景观、人文景观、人们生活的巨大变化。倾吐与亲人故友见面时的融融亲情、友情。注意：这篇习作在表达对家乡爱的同时一定要体现出“故乡的变化”，通过变化来表达出你对故乡的一草一木、亲朋好友的爱。

第二：列出提纲，注意写作顺序。

本单元的几篇课文，作者将对故乡的爱的感情，或寄托在娓娓的叙事之中，或寄托于景色的描写之中，并通过准确、生动的语言自然地表达出来。我们在叙述时也可以将这些好的方法借鉴过来。不过在写作时，虽是想象作文，但也不可天马行空，漫无边际的乱写。一定注意写作顺序：先写什么，后写什么，不妨在纸上列个提纲，甚至画一个未来故乡的草图，帮助我们理清思路。

第三：内容要具体生动，表达真挚。

本片习作你可以用自己归乡后的行踪为线索，写出故乡行的所见、所闻、所感。在叙述时，一定注意叙述重点，详略得当。什么是重点？就是最能体现故乡的变化、表达出你对故乡的爱这样的事情，你要不惜笔墨多多描写。在描写时，你可采用今昔对比、往事回忆等方法，增强文章的表达效果。

第四：创作思路示例：二十年后回故乡

开头：以简洁的语言，告诉读者二十年来，你在异乡思念着故乡，为下文奠定基调。直接扣题。在叙述时，你可以用歌词、诗句或直接展开想象，也可借助梦境人笔，在虚幻世界中，寄托自己的美好畅望。

中间：可写你某一天回到故乡，看到故乡景物、环境的变化。这种变化可以今昔对比的方式表达出来。以此，衬托出故乡变化之大。在叙述时，也可借助环保的话题想象，来说明故乡的变化。

可写昔日一起玩耍的伙伴他们的变化，可借助他们的语言说明故乡的变化等。

总之，在这部分叙述中，可以借助环境和人的变化，表达出你对故乡爱的情感。结尾：总结你的回故乡感触，表达出你对故乡留恋和美好祝愿的情感即可。

二十年后回故乡

一、文章的开头方式：

第一段：

A．以思乡的诗句开头，如：

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”每当中秋节来临之际，看着圆圆的月亮，思乡之情油然而生，家乡那一幕幕又浮现在我心头，又是一年的中秋，离家有二十个年头了，该回家乡看看了。

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”二十年前我离开了生我养我的故乡，经历了二十年的风吹雨打的故乡，现在又是怎样的景色呢？我不禁加快了脚步。

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”每当轻柔皎洁的月光洒在我的床前，一股浓浓的思乡之情便涌上我的心头。??

B．以偶然听到能引起乡思的歌曲开头，如：

“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里??”每当我听到这首歌，家乡那一幕幕又浮现在我心头??

“故乡的风，故乡的云??”这首家喻户晓的歌曲，让我再一次想起了自己故乡，想起了故乡的景，想起了故乡的人，想起了那挥之不去的故乡情！

二、写好家乡的变化

第二段：

“哇，珠海，焕然一新，简直使我预料不到！这是我所想象的故乡吗？真让我想不到啊！”我一边自言自语，一边疑惑不解！看着眼前流光溢彩的城市，的确让人惊叹不已??楼房、路面、大街两旁、商场花坛等等。

第三段：

眼前的一切让我情不自禁的回忆以前的家乡来：楼房、路面、小巷两旁、商店??

第四段：

这二十年来，家长变得快让我认不出来了。看着这欣欣向荣的景象，我不禁露出了笑容。我走进了小区??看到邻居、亲人的变化??生活的变化??和同学见面的场景的变化，同学的变化??

三、结尾的方式

第五段：

哦，故乡，您变了。您的景变了，您的人变了，您一切的一切都变了，然而，我对您的思念却没变，直到永远，永远??

二十年后，许多的记忆都会被无情的岁月而抹去。但是，童年时，同学的友情，老师的教诲，父母的关爱却永远不会被抹去！

3）“故乡的风，故乡的云??”熟悉的旋律又一次在我耳旁响起，我不再惆怅，不再茫然，因为我正真真切切地行走在故乡的土地上，我真诚祝愿家乡的未来更加美好！

二十年后回故乡

作文要求：

一、用与故乡有关的诗句、歌词或令人回味的语句开头点出对故乡的思念。

二、采用对比手法，合理想象，写出故乡环境、人物、生活的变化。

三、写出回故乡时的惊叹、回忆、见闻、赞美，表达出你对故乡热爱之情。

四、采用比喻、拟人的手法，用上好词句，把语句写生动，写具体。

五、用诗句、歌词或令人回味的语句结尾，照应开头，点出对故乡的思念、热爱之情。

范文1：

二十年后回故乡

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”二十年前我离开了生我养我的故乡，经历了二十年的风吹雨打的故乡，现在又是怎样的景色呢？我不禁加快了脚步。

“这是哪里？我难道走错地方了？”我被眼前的景致吸引住了。展现在眼前的是一片葱绿，高楼大厦矗立在绿荫中。太阳射出万丈光芒，显得格外耀眼、雄伟。我走在林荫小道中，鸟儿唱起悦耳的歌曲，花朵绽放出娇艳的花瓣，一派生气勃勃。咦？那不是我家旁边的“黑龙”吗？怎么今日又成了清澈见底的小河，哟！还别着荷花胸针呢！奇怪了，这里的矮房子怎么不见了？哦！都“高楼大厦”呀！“二十年没回故乡，都不知道这些景物已是如此‘花枝招展’了。”我摸着后脑勺，开心地笑了。

景色是变得美不胜收，可童年的小伙伴有没有变化呢？我大步流星走到一座白墙红窗的屋子前，按响了门铃。“你找谁？”一个穿粉色连衣裙的女孩问我，“你难不认识我了？”“原来是你，请进！”我坐在柔软的羊毛沙发上，问：“你现在从事什么职业？”我问冰冰。“当然是护士啦!”“为什么？冰??不不，黄护士，为什么呢？”我打趣地说。“为人民服务，我会很快乐。”冰冰说。“噗！”我刚喝进的水全都“天女散花”了。没想到小时候朝调皮的黄某，今日却成为了彬彬有礼的护士。她那短发已是长而柔顺，看得出，她认真工作很久了。看来，故乡的人也变得有好品质了，我眉开眼笑。

哦，故乡，您变了。您的景变了，您的人变了，您一切的一切都变了，然而，我对您的思念却没变，直到永远，永远??

范文2：

二十年后回故乡

“故乡的风，故乡的云??”这首家喻户晓的歌曲，让我再一次想起了自己故乡。是啊，一转眼离开家乡已有二十年了，是该回去看看了！

清晨，一踏上故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这里一尘不染，到处是葱郁的树木，空气清新甜润，不仅把我长途旅行的疲劳彻底消除，还让我浑身充满了活力。环顾四周，紫云山高耸入云，青翠满目。原来狭窄的山间公路已变成

第二篇：想象作文教学设计

想象作文教学设计

同学们，今天这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。

请大家把自己想象成这两位小天使，张开想像的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过绿绿的草地，我们来到了——动物童话王国。

1、大家看，这么多的动物聚在一起，有的悠闲、有的紧张、有的自在、有的不安，动物们可能在干什么？

2、动物王国正在搞什么活动呢？听森林广播站正在播一则新闻。

3、哦，原来动物们正在进行比本领大赛呢！

首先上场的是大象与猴子，我们先来介绍一下比赛选手。

我们来当一回解说员，大家都知道体育节目的解说员——宋世雄吧，现在我们进行“赛世雄”活动。

4、解说前可加上什么呢？老师昨天布置大家收看了体育频道节目，节目中说：“各位观众„„”每位同学自己准备一下。指名说

还有很多同学想说，请大家与同桌说说。

5、同学们，动物童话王国的动物可真多呀。任意选择两种动物，想想它们会比什么？同桌可以互相讨论。

你选的是谁跟谁比赛，比什么？。、6、根据自己的设想大胆地想一想，它们会怎么做？

7、把最精彩的一个比赛镜头把它画下来。如果比赛结果不分胜负，可画成连环画形式，画好之后说一说童话故事。

8、谁愿意把你的画展示给大家看，把你的故事讲给大家听，其他同学认真听，等会儿请你评一评。

指名说故事。一个好的解说员还要学会评论，评一评，编得怎样？

9、找一个伙伴或老师把自己的故事讲给他们听，请老师帮忙指点，请教的时候注意礼貌。

1、同学们，我们给这个故事拟个题目

这就是我们这节习作课的题目。

2、下面我们就把这个故事编完整写下来。

3、同学们，动物王国的动物在感谢你们的指导，把这首动听的曲子送给你们。

第三篇：想象作文教学设计

天王中学初一语文师生共用教学案之《想象作文》

第一课时

执笔：苏成才备课组长：审核人：课型：新授设计课时：一 课 时备课时间：2010-11-22 班级：学生姓名：家长签名：教学目的：培养学生运用想象进行写作的能力。

教学目标：

1、指导学生大胆发挥想象。

2、激发学生习作兴趣，鼓励学生求异思维。

教学重点： 学会欣赏、思考、想象、创造。

教学难点：想象必须合乎情理。

教学设想：

1、采用“听—看—说—写—议”的方式。

2、音乐是流动的，想象的画面是活动的，据此启发学生设计细节，或语言、动作、神态，或环境等描写。

3、作为图画，无论是山水、花鸟、人物，还是漫画等等，都可以引发人们的想象与遐思。借此，可以培养学生思考、理解、感悟的能力。

4、通过再造形象练习，培养学生在已有知识、已有“现实”的基础上，拓宽思路，展开想象，传达出新的思想，给人以新的教益与启迪。

5、作为发表式作文练习，拟以想象这一训练主线，落实语言表达与写作运用，体现学生主体性原则，激发学生创造、创新的潜能发挥，提高学生的习作水平。

教学过程：

一、导入、激发。

同学们，咱们已学习一篇丹麦安徒生的童话《皇帝的新装》，你们认为什么情节最让你捧腹大笑？那么，这些使故事发出不平凡的神奇光彩，使人物性格鲜明，讽刺力量和艺术感染力强烈的作品，是借助什么创造出来的呢？

[教师板书：想象]

我们知道，想象是一种创造性的思维活动。它是人们在原有感知材料的基础上，通过分析、综合、联想，运用比喻、拟人、夸张等手法，在头脑中创造出新的形象。比如，古人看到飞鸟，看到游鱼想到了什么？这些，在今天是不是成了现实？对，这些想象促进了人类的发明，推动着人类的进步。

实际上，科学发明离不开想象，文学创作也离不开想象。诗歌、戏剧如此，写文章也是如此。这正如高尔基所说“艺术是靠想象而存在的”。

二、欣赏、思考、表述。

其实，现实生活中，能引起我们想象的内容很多：一首歌、一幅画、一段文字、一个情景，都可以引起我们的美妙想象。现在，我们就扬起我们想象的风帆，来大胆地想象。请大家闭上眼睛，用心欣赏、体会一首歌曲，然后发挥你的想象，把你想象的内容描述出来。1

[教师请学生演唱《让我们荡起双桨》]

优美吧？假想一下，那时、那地、那人、那事、那环境、那心情乃至那细节，如在眼前。来，说一说。

[学生表述，教师随机评价、鼓励]

[小结、过渡]：

刚才同学们想象得很美，表述得也很好，一首动听的歌，引出了我们这么多美好的遐思，真给人一种身临其境、欢快幸福的感受。那么，一幅画能不能激发起我们的想象，让我们去领会画面的意境，给我们以启发呢？

[教师出示：]

给你们两分钟时间思考，编出一个故事，并告诉我，你得到的启示或者感受。

[学生表述，教师随机评价、鼓励]

三、写作运用。

同学们的故事很精彩，也很有想象力，这一幅画，使我们领悟到了许多道理，也受到了教益。说了不少，也很成功。我们想，我们说，为的是使我们今后的文章更生动、更有新意。同学们刚学过《皇帝的新装》一文，可有谁想过皇帝游行结束，回到宫里以后的情形将会怎样呢？请我们拿出纸和笔，把你想象的内容写下来。

[出示投影]

结合对《皇帝的新装》一文的把握理解，想象皇帝回宫以后的情形，以《皇帝回宫以后》为题，展开想象，写一篇300字左右的文章，注意把握皇帝的性格。

[学生动笔，教师巡视指点，注意发现想象丰富、合理或欠生动、合理的较典型的习作。]

四、交流、评议。

好了，多数同学已经写好了，没写完的也先停笔，咱们就写到这儿吧，下面，我们就请我们的小作者到台前来朗读他的作文吧，谁来？

[三至五名同学上台朗读，教师随机就想象的丰富、情节的生动、是否合理、有无新意诸方面适时评价、鼓励，也可让学生作些评议，并适时板书。]

五、总结。

今天这节作文课，同学们用心听、细心看、大胆说、认真写，热烈讨论，思维活跃，也很严密，我真的得向同学们学习。课后，请同学们完成一个练笔。

请根据提供的词语，创设情境，写一篇想象作文，字数不限。

暮春小雨伞

[结束语]

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”愿咱们同学的想象力越来越丰富，文章越写越好。附：板书设计：想象立足感知材料想象要合情理合乎生活逻辑

六、看图想象

阅读下面的文字与漫画，按要求作文。（见图1）

要求：必须按书信格式作文；题目自拟；所有内容必须与给定的材料相关；不少于800字；不得抄袭、套作。

【写作提示】

1.迈出正确的人生起步，收获人生的黄金。

2.迈出错误的人生起步，饱尝人生的酸楚。

3.迈出了人生正确的一步，并不一定能创造人生的辉煌。

4.人生第一步迈错了，并不注定人生一辈子的天空都是阴霾，人生充满变数，还可以在后天弥补。

5.这一步迈得正确与否，有时取决于“一步步”你走得快抑或是走得慢。

6.一本厚厚的书，一个人正在打开它的第一章，花儿开放，绿枝摇曳，上面写着“青春”二字。

7.青春是书的第一章，是永无终结的故事。

8.“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”走好人生的第一步，可以改变人的一生；一生很长，必须有最开始的一步。

9.要读好人生的第一章，珍惜人生的青春，努力学习，不断拼搏，切勿荒废。

七、范文示例

未来的学校

2041年。这是新世纪的大好年月，激起我几多浮想遐思！我已是舞水小学的校长了。请跟我一起来参观我所设计的21世纪50年代的舞水小学吧！

瞧，“舞小”是建在宇宙中的。

有许多宇宙飞船在遨游，多热闹。飞船都是以水为燃料，排出的尾气是净化过的，毫无污染，并且可以自动驾驶。上面还有“防弹系统”和“安全设备”，如果遇到障碍物，会自动地停下来。

学校里还建有宇宙阅览室、生物生态馆、西瓜气象站、巧克力餐厅等等，都是我这位“总管”亲手设计的。可是，我对自己设计最满意的还是那如宫殿一般的四季教学楼了。

春季楼，一个充满希望的名字。万物复苏了，小草发芽了，果树开花了，小朋友又长大了一岁。春季楼就像一个美丽的小姑娘，同学们在这里感到无比快乐。她能培养学生生机盎然、蓬勃向上的品格。

夏季楼，一个热闹的名字。知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，同学们也忙着学习。夏季楼里一会儿晴，一会儿雨，变幻莫测，像一个顽皮的孩子。她能诱发学生的好奇心，培养他们的创新精神和创新能力。

我们漫步在秋季楼里的林阴道上，秋日的黄昏是如此动人啊！那西天的彩霞披着一层似红似金的彩衣，落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去夏日的葱绿。黄色的落叶顺着秋风打着旋儿一片片飘落下来，地上已铺满了薄薄的一层，踩在上面发出沙沙的声音，煞是好听。我不由弯下腰，拾起一片落叶，啊！它并不像我们平时所说的那么枯黄，毫无生命。看！巴掌大的叶片中间，星星点点地点缀着黄色的小花纹，还有绿色的条纹作伴，整片叶子上还镶着一边红褐色的边。我打开书将它夹在书里作书签。你们看，秋季楼就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶着学生的情感，培养学生乐观、豁达的性情。

冬季楼，安静无声的名字。雪静静地下着，谁也没发觉。四周白茫茫一片，只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬季楼像一位不爱说话的老爷爷，她向学生幼小的心灵渗透了谦虚谨慎的美德。

学校实行开放式的教学管理，学生可以自由选择，想到哪个季节里学习都可以，说不定你上午还在春天里欣赏着那花花草草，下午就在冬天里堆雪人、打雪仗了。学校里不仅有地球人，而且有外星人来到四季楼学习，来看看我们这里的四季。这里可以使同学们生活得更愉快，学习得更轻松。21世纪50年代的“舞小”随着科技的发展日新月异。可是无论如何，五星红旗依然是那样鲜艳，依然在迎风飘扬。什么都可以变，只有她是永恒的！

八、教学反思：

第四篇：【精品】五年级想象作文集锦

【精品】五年级想象作文集锦9篇

在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的五年级想象作文9篇，希望能够帮助到大家。

五年级想象作文 篇1

二十年后的我会是一名出色的老师，尽我所能教同学们一些知识，一些道理，把孩子培养成一棵棵参天笔直的大树，让孩子们在快乐中茁壮成长，在知识的海洋中尽情翱翔，那该多好啊！

我要做一名让同学们快乐成长的老师，午休和大课间让同学们到操场上快乐的玩耍，组织同学进行丰富的文体活动，这样同学们就不会觉得这一天过的枯燥乏味，也不会对学习感到厌恶。

我还要用自己的聪明才智发明一些学习使用的工具。我们现在上课都是老师在黑板上写字，而我要发明一种高科技的电脑，老师说的话，电脑都能即时打出来，这样老师就不用写，快捷智能，多方便啊！我还会发明一种作业机，让同学们用电脑打字来完成练习及作业，这样既能减轻同学们的书包重量，又能减轻他们的学习负担，一举两得，这是一项多受同学们喜爱的发明啊！

人人都说老师是知识的源泉，老师是一棵棵大树，老师更是一个个辛勤的园丁，所以我坚信我长大后一定是一名出色的老师！

为我的梦想加油吧！……

五年级想象作文 篇2

未来的教室一切都由电脑指挥，既安全，又方便。

到了大门前有一个指纹按印区和密码区，必须要按对密码和输入正确的指纹，即使你知道密码，但指纹按印区里没有你的指纹信息，大门也是无法打开的，只有主人下达同意的命令，大门才会打开。

进去里面你会感觉很舒适，当然，空调也是受电脑指挥的，窗外有个风向标，会随时把天气情况等一些数据资料传送到电脑里，电脑会根据天气冷热控制空调，冬天是暖风，夏天是冷风。

上课了，老师带着一个特殊的帽子上课。每个课桌上都有一个微摄像机，可以把谁在说话，谁没有认真听讲等一些数据传送到电脑里，电脑再把这些数据传到老师戴的帽子里。这样，老师就能准确地知道每个同学上课的情况。

黑板也是受电脑指挥，老师说的所有重点都会快速整洁地抄到黑板上，可以永久保存起来，直到主人把那个不用的重点删除。

一旦有人进来，电灯就会亮起来，给同学们服务。如果有电灯没有电，它也会自动充电，只需要5秒钟就好了。等到所有人都走了，电灯也会自动关闭。

控制的电脑全部设在“暗处”，在教室见不到，它们互相合作连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。

五年级想象作文 篇3

20xx年，有许多辆太阳能汽车和多功能汽车从汽车生产线运到各个汽车店，那里的汽车五花八门，各式各样，让人看了眼红。

在汽车生产站里，有太阳能车，有空中飞车，与多功能服务车……每一种车都有十几辆，那里的空间很大，卖车的叔叔阿姨各各精神抖擞，热情招待顾客。每一种车的配型也不一样，有好的，也有差的，其中，有一辆最有风格，银灰色的车上面有天窗，是太阳能汽车，没钥匙，车里的空间很大，座椅还很舒服，让人有一种温馨的感觉，我非常喜欢这辆车。它不仅大方而且又美观。车内还有一个小冰箱，夏天还可以把饮料放进去冰箱，也可以把冰箱变成烤箱，冬天放凉的食物不用在到家加热了，在车上就可以做到，真的太方便了。

太阳能汽车，晴天可以开，雨天也能开，既方便又省油，我们全家人都喜欢。还有一种空中飞车，你可别小看它，它的本领可多哩！它可以在天上飞也可以在地上行驶，可我希望在把这种空中飞车在改进一下，就更好了。还有很多种车，我就不一一列举了。

我希望将来有一种不污染环境的车，现在城市污染太厉害了，有的是垃圾污染，有的是汽车尾气污染，还有的是人为的污染，我希望人们不要污染环境，希望科技越来越发达。

我想，将来，一定会有更美好的未来等着我呢！我一定要努力学习科学文化知识，创造出更美好的未来。

五年级想象作文 篇4

“轰隆隆”是谁惹恼了雷公公，使特迫不得已拿出超级大鼓。我在这类事之下，在这片废墟之上慢行着。“嗒嗒”是谁发出的？我怀着好奇的心情像远处望。呀！怎么会这样！一个僵尸爬了起来，向我的方向前进。“啊！救命啊！我拔腿转身向后跑。脚步跟好像被什么给攥住了，向下一望，原来是一僵尸手抓住我的脚！看到这一幕，我整个身子不知被子何物给定住了，腿不知为何软了起来，坐在了废墟上。我心里从那一刻一直响着这个声音，妈妈、爸爸救我，救我……刹那，一缕阳光现在我面前，那一缕阳光像无数希望，充满了我的心。天的某一处的乌云逐渐散了一个大洞。一位师哥天使从那降下来，拍动着洁白的翅膀变成了乌云逐渐散了一个大洞。一位师哥天使从那降下来，拍动着洁白的翅膀，缓缓向我飞来。快来接近我了，来了！洁白的翅膀变成了乌鸦般黑的三翼翅膀，天使变成了魔鬼。向我驱驶着。

“啊！啊！”“砰”原来是一场梦。“痛痛痛，吓死我了！”我感到万分幸运地说。

“小姐，该下去吃早餐了。”小咽来了。

小咽帮我洗梳好后，沿着楼梯，来到了金碧辉煌的大厅。

“楚夜，你又赖床！”妈妈抱怨地说，“平时我不是都提醒你吗？真是的！牛皮灯笼点都点不着。”

是后妈，整天喋喋不休，烦死人了，但我知道她也是为我好，所以我用温柔的语气说：“知道了，知道了！以后我会改的啦！

每次都是这样，只是口头答应，却没有一次会真正行动过。”

“好啦，好啦，别生气嘛！”

快点吃完早餐去报名。“

“去报名？”我说。

“你忘了？”妈妈说，“昨天明明说好今天去贵族学校报名上学。”

“是哦！我怎么把它给忘了。”我说：可以下去吗？“

“不行，总怀着这种子大小姐的脾气。”妈妈坚定地说，快点过来吃早餐。

用千年之木做的椅子不管坐多少次，还是那样另人感到舒服，法国三明治不管吃多少次，都是那么好吃，一口咬下去，美味充满幸福在口中，令人无法抵抗。盯面直充满幸福的味道。

“喂。喂。喂！楚夜，楚夜！”

一只手轻轻放在我的肩膀上，摇了摇，这时我才注意到妈妈。

“蛤，妈妈，你什么时候来到我身边的？”我问，妈妈答道：“你还好意思，刚才我叫你几声都有不回答。不要吃那么急。”

“知道了，一定是法国三明治太好吃，我都被迷住了。”

十分钟之后……

肚子饱饱的。我坐上奔驰汽车，抽报名处前进。

三十分钟后……

“啊！我下后，狠狠地伸了一个懒腰。”小姐，请。“朱管家摆出一个伸士的姿势。我按着朱管家指的方向走出。蓝板上写着几个字：报名处。

“请问您是？”报名处里一位漂亮小姐问。“夏芙南德楚夜。”我用温柔的语气对她说，“简称夏楚夜。”

原来你是夏家小姐啊！请你填一下这张入学表。“那位小姐把表递给了我。

“给填好了。”我把表交给了她，随后回家，准备明天上学的物品。

五年级想象作文 篇5

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。我热泪盈眶地读着这首诗。我不禁想起了自己的家乡，我离开家乡已经有二十年了，我该回家看看啦！

二十年后，我又重新回到了家乡。咦，家乡的变化简直令我大吃一惊：家乡变整洁变美丽了。

家乡的街道变得干净了，已经没有鸡屎、鸭屎、狗屎，也没有堆积如山的垃圾了。以前的时候，街道上鸡屎、鸭屎处处可见，这儿一堆，那儿一堆，几乎满大街都是，而且垃圾满堆，臭气熏天，可现在，垃圾几乎看不见了，也没有了臭味。我走过家乡那一条小溪，发现小溪也变得清澈见底了。

我问村里的村民为什么变整洁了，他们都说：“以前有领导到咱们村来，说太脏了，就都摇头走了，所以，我们村长就鼓动全村人民打扫街道，并告诫大家以后不要乱扔垃圾，要爱护环境，看到垃圾就捡起。之后，我们村里也禁止养鸭养鸡，因此，我们小村才会变得如此整洁。”

听了村民们的这番话，我心里别提有多开心了，我们这个小村在这二十年的时间里真是改天换地。于是，我便边走边跳地回了家。进了家门，我便看见妈妈躺在躺椅上昏昏欲睡，我走到妈妈旁边，叫醒了

妈妈，妈妈的脸上多了几丝皱纹，原本乌黑发亮的长发也不见了，是岁月染白了妈妈的头发，此时妈妈已经衰老了许多，妈妈见到我，兴奋极了，原本的睡意也被赶走了，她眉开眼笑地说：“女儿，你终于回来了，妈妈可想死你了。”我的心一酸，扑到妈妈怀里：“妈妈，我回来了。”我既高兴又伤心。高兴的是：我长大了，能孝顺父母了，能让父母为我少操点心，可我还是希望变回以前的小孩子，因为我怕哪天，妈妈会离我远去，那时，我便没有了可以撒娇的温暖的怀抱……

家乡的变化真大啊！家乡真美啊！

五年级想象作文 篇6

绿树成荫，青草芬芳，桂香浮动。夜晚虫儿的呢喃伴我入梦，清晨鸟儿的鸣叫唤醒好梦，在家乡，切都是那么的舒适与自然，二十年后在家乡团圆的中秋夜，我睡得很香很沉。在家乡，我不再是那个万人追捧的鼎鼎大名的作家，不再有那么多的工作，我是回来探望年迈的双亲，拜望和蔼的街坊邻居，还 有起打闹玩乐的发小。家乡，有我童年时代的美好回忆，更有着让我欣喜吃惊的变化。

当我踏进家院门的时候，就发现家门口曾经那条又臭又脏的“垃圾河”变得清澈干净，花草树木环绕着河边，小鸟在空中欢唱，蜜蜂在花丛间勤劳的采蜜，到处是派生机勃勃的景象，令人心旷神怡。我正纳闷着“是什么让这条河变得干净又美丽？ ”抬头看去，恰好看见父母走出家门来。“爸爸妈妈”，我立即扑了上去。父母又惊又喜，他们笑嘻嘻的搂着我走进了家门。“爸爸妈妈，家门口的河景真漂亮啊！你们吃过午饭了吗？还 为谁洗碗而吵架么？”回到家的我依然像小时候那样，对着父母唧叽叽咂咂的问个没完。爸爸笑着摸了摸我的额头，慢慢地说到“门前的河水依靠科学新技术，通过治理，河水已经可以饮用了，而且环境也越来越近好了。我和你妈现在已经不为洗碗的小事吵架了。因为现在有了镇里给我们发的”生活服务小机器人”，它不仅会洗碗，而且会擦地，洗衣服，做饭等好多家务事，而且还 会在我们心情不好的时候开导我们，照顾我们呢。有了它呀，我们的老年生活没有后顾之忧了！”我边听着爸爸的话，边朝房间里看去。果然，家里地上尘不染，窗明几净，被子叠得整整齐齐，玻璃擦得两亮晶晶，都可以照见人影呢！看到此情此景，我由衷感叹:真是科技改变生活啊！

在我发愣的时候，我感觉肩膀被人拍了下，回头看，童年的玩伴安琪儿正用双乌溜溜的大眼睛上下打量着我，满脸的笑意，我惊叫起来：“啊！安琪儿，你越长越漂亮了呢！”“你也是呀！你难得回来，走吧，我带你去看我们的母校吧！”安琪儿轻快的说。“好啊！”我爽快的答应了。

刚走进校园的大门，就看见许多机器人陪着孩子们玩耍：有的与孩子组成个战队，互相切磋篮球水平；有的坐在孩子身边，读着有趣的童话故事；有的和孩子起画画，畅想未来的世界。慈祥的老校长向我们走过来，笑着说：“王婧怡，安琪儿，你们两位大名人回校来看啦！现在学校里的都是机器人老师啦！他们是青少年教育AI的002号，他们不仅会上课，批改作业，还 拥有感情，拥有颗不会变色的童心，陪伴孩子的成长。我现在“失业”了，仅仅是个修理工了。”老人幽默的说道。我和安琪儿相视笑，跑过去和机器人老师，孩子们欢快的做起了游戏。

时间飞快的流过，转眼间，我又要回到异乡去工作，我告别了魂牵梦萦的故乡，踏上了返程的飞机。“露从今夜白，月是故乡明。”故乡，是每个人永远眷恋的地方。如今，我的家乡已经建设的非常科技化与现代化。为了家乡，我定要更加努力，把它建设得更加美好！

五年级想象作文 篇7

我是一个美观大方而又结实耐用的书包。我可是主人的“小宝贝”。

我的生活丰富多彩。当雷雨交加时，我的小主人把我紧紧的`搂在怀里，用衣服包着我，尽量不让我受苦。不管怎样，主人还是挺喜欢我的。

当我脏的时候，主人总把我放在洗衣机中让我玩“旋转木马”。当我被欺负时，主人总是给我报仇，而且还帮我拍掉身上的灰尘。

有一次主人带我去补习班上课，水杯里的水洒了。主人以百米冲刺的速度“飞”进家里，把我挂在阳台上晾晒。

我有七个大肚子，能装各种各样的东西。第一层能装文具盒、练习本、学校的书；第二层装课外书、油画棒；第三层是装垃圾和废物的……。侧兜还能装水杯、水彩笔，功能各种各样。我的外形方方正正的，类似正方形，远远望去像一个厚厚的大面包。

我身上的图案丰富多彩，有一个米老鼠穿着吊裆裤，上面有两个又大又白的圆圈；还有一家简陋的飞机在横冲直撞地在飞行。

我非常喜欢我的小主人，我的小主人也非常喜欢我。

五年级想象作文 篇8

一天早上，我正在睡觉，突然一阵脚步声惊醒了我，我微微睁开眼睛一看，只见一个和我一样剪着短发的人背对着我，走来走去，我心里不由得害怕起来。“喂！你是谁？”思索片刻后，我鼓起勇气问了一句，那人显然听到了我的声音，慢慢传过头来，天哪，她竟然和我长得一模一样！“我叫李滟霜二号。”那人一点都不惊讶。“你……你怎么会和我长得一模一样？”不知为什么？我心中的恐惧感渐渐消失了。“因为我是你的克隆人啊！”那人说。“你愿意和我做朋友吗？”连我自己都惊讶我竟然会这么说。那人显然很高兴：“太好了，我当然愿意，以后你就叫我二号吧！”

要和一个跟自己长得一模一样的人交朋友，首先要把她介绍给妈妈，我先让“二号”躲在门后，走出卧室对妈妈说：“呃……妈妈，那个……有一个和我长得一模一样的人想和我做朋友，她……就在门后，你想见见她吗？”妈妈根本不相信我：“怎么可能？有本事你就叫让出来呀！”我走到门后，对“二号”使了个眼色，“二号”于是轻轻的走了出来。妈妈尖叫一声：“你是谁？”“二号”小心翼翼的说：“阿姨，我叫二号，是李滟霜的克隆人。”令我惊讶万分的是，妈妈竟然拍了拍她的头说：“既然这样的话，我也不反对你们交朋友了，但我可不会用工资来养你，你有钱吗？”“我有的是钱。”“二号”拍了拍口袋。妈妈满意地点了点头，转身离开了。

从此，我的生活开始变得有趣起来：“二号”去上学，我就在家玩，我去上学，“二号”就在家玩，我们在互相把学到的知识告诉对方。“二号”很聪明，上课还经常回答问题。

但“二号”的到来，也给我的生活添了许多麻烦。比如说一天早上，“二号”代替我去上学，恰巧被楼上的一位老奶奶看见了。上午我出门散步，正巧看到这位老奶奶。她看见我，便问：“你不是上学去了吗？怎么又出现了这儿？”我立刻张口结舌，回答不出来了。

一天，“二号”突然对我说：“李滟霜，不能继续在你家待下去了……”这时,我听见一阵“叮铃铃”的闹钟声，我清醒过来。这一切，原来只是一个梦啊！

梦中的“二号”虽然给我的生活带来许多乐趣，但带来更多的是麻烦，所以说我还是不喜欢这样的生活。

五年级想象作文 篇9

我们现在生活的世界很美，谁有知道未来的世界是怎样呢？我们来想象一下!

当某一天清晨，睁开眼睛，眼前的景象令我非常惊讶。房子不是用砖，也不是水泥做的，而是用植物做的；车也不是汽车，而是自行车。为什么会是这样呢?那是因为大家都深知那样会污染空气，所以大家都开始节能减排。不但如此，每个家都有自己的花园、果园，还有公园。大家可以赏花，也可以摘果子吃，小孩们则可以在公园玩。

你可能会担心孩子怎么学习呢?不用担心，每个家都有自己的书房，里面什么书都有，从幼儿园到大学，各类书目，还有各种类型的题。这样小孩即能学习，又能玩，这样岂不是一种两全齐美的办法吗？ 更惊奇的还在后面呢！等你去朋友家玩时。你会看见一位全身皮肤都是黑色的人，他们是非洲人，还有美国人，英国人，日本人等等，原来我们这个世界彻底和平了，各个国家的人们在一块儿快乐地生活。

我们大家不都喜欢看童话书吗？只要你一打开书，你就会进到书里，但是你必须帮助主人公度过难关，你才能出来。不过也不用担心，如果遇到难关，故事中的主人公会提示你，你只要按照主人的提示就能顺利完成任务。

如果你想知道你爸妈小时候的样子，你坐在自己的卧室里，就能看到父母小时候的样子。每个家里都有一个哆啦A梦，你可以坐着时光机穿梭回各个年代，也可以到未来的世界。

世界是和谐的，平等的，处处充满爱的世界，这就是我想象中的未来世界。

第五篇：五年级想象作文

五年级想象作文 篇1

桑加和雪泪，其实很早就认识了~

在雪泪刚被日奈森家收养的时候。

一天……在幼儿园里。

“哎呀~”。桑加说。

桑加从树上摔了下来。

其他同学视而不见，这时候，雪泪（亚梦）跑了过去。

虽然充满羞涩，但还是跑了过去，把桑加扶了起来。

桑加一直在寻找那个女孩。

在桑加看到亚梦第一眼的时候，他，就认定了亚梦就是那个女孩！

但亚梦变成了今日的雪泪，性格也因此而改变，这一点倒是很令桑加不解。

原喜欢雨沫的桑加，此时，突然感觉到雪泪才是他喜欢并一直守护着的女孩。

但是，如果十年前雪泪没有遗落日本，那他们今日可能是一对金童玉女……

此时的雪泪，已经有了自己的白马王子。

期待新一轮的开始……

这故事到底如何？

五年级想象作文 篇2

我是一颗水滴，原来生活在一片大海里，今天，太阳公公把我抱起来，放在天上。

我来到了一朵“棉花糖”一样的云里。我发现这里有好多同类，有一粒大个儿的同类说：“你是新来的吧？我们要去一片大森林里！”我听了有点不相信。

果然，不一会儿，我看到下面是一片森林，也就是说，我要落下去了。

在降落的过程中，我发现这里真的很美……

一棵棵高大挺拔的大树就像守护这片森林的卫士，小花小草们就是这个世界的村民们的游乐设施，而小松鼠啊、小鸟啊、小兔们都是这个世界的村民。它们在这个世界里快乐地生活着，那些蚂蚁呀、蜜蜂都无忧无虑地生活在一片肥沃的草地上。

“扑通”一声清响，我落到了一片草叶上，哈，在这里，可以360度全面观察这片大森林，并且我头上被茂密的树叶遮住了太阳，我不用怕被“晒干”了。

快到秋天了，树上结满了果实，或许我能看到它们成熟呢！

我周围有好多蚂蚁正围着一只死去了的鸟儿，它们不愧是大自然的“清道夫”啊！

到了晚上，旁边响起了“纺织娘”、蝈蝈、蟋蟀们演奏的音乐，噢，它们正在开音乐会呢。

夜深了，所有的动物都睡了，可是，那些勤劳的小蚂蚁却没有睡，我问一只小的蚂蚁：“你们怎么还不睡觉呢？”

它说：“我们要储存食物，所以不睡觉。”

我又问：“你们为什么要储存食物啊？”

它说：“因为冬天就要来了呀！”

它说完就走了，我想，现在离冬天还远着呢，连秋天都没到，这些蚂蚁们真可笑！

天很快亮了，正当我观察一只蜻蜓时，一只蚂蚱碰到了我在的那棵小草，我落了下来，消失在土壤中了。

五年级想象作文 篇3

真正的美必须给人留出想象的余地。想象是美的基础。

——郑渊洁

一朵花，花蕾与花朵相比，哪一种美？如果让我说，我还是喜欢那花蕾。当眼睛触及到那蕾羞涩的娇面，它犹抱琵琶半遮面，给人以神秘的感，而包孕的一半令人浮想联翩：那会是什么样？什么颜色？和这一半一样鲜艳吗？这样的想像给予人一种期待、一种距离、一种朦胧的美丽的思维纱衣。

月亮，历来被人吟诗作画，它风情万种。月缺月圆，人们也赋予它丰富的内涵。花好月圆、中秋月圆人团圆等。圆满是人期待的美好结果，使人梦想的达成地。可有没有人想过月的圆满紧接着是月的缺失，人的团圆紧接着是彼此的分离。欢乐紧接着是忧伤。而月半弯却使人心怀美丽的憧憬，憧憬那月圆。月半弯，好浪漫，弯弯的月亮，让人的希冀随着月亮一天天地增添圆满。这个想象的过程充满诗情画意。不由得想起月亮人生，人生的半月恰是青春韶华。谁不喜欢年轻时光，谁不留恋青春流年？哦！好一个月半弯！

不由得忆起生活中的一件事儿。那是一位师长告诉我的话：“把QQ空间中的照片删去吧，想知道原因吗?我看到你的《善待别人就是善待自己》《心歌无词》等文章，心中就会勾勒出一位善良、多情、美丽的形象，还有你的诗《那天》《咏荷》等，似乎让人看到了一位古典女子。想象的形象唯美，不必再看照片”我听从了师长的话，删掉了照片。让诗词文章留给网友想象主人形象的余地。 如此说来，教书育人也是如此，当学生犯了错误，教师批评的方式要艺术，给学生想象的空间、反思的余地，跟学生一个台阶下；与人交流，如果是提意见要委婉、含蓄，让对方事后揣摩到你的忠告，体会到你的“布白”关怀；与人交往留一些心理距离，距离产生想象，距离构建空间的思维，完美自我的形象。 我喜欢诗歌，诗歌讲求意境美。它用诗语构建了读诗者想象的空间，从而形成一幅画面，产生诗歌的美丽效果。附我做的一首诗歌：七律· 咏荷 清风拂面暗香来，映日荷花灿烂开。 妙奏雅音如天籁，轻描画境似蓬莱。 池中沃土藏真爱，水上芙蕖远世埃。 美景引来游客醉，天催脚走意难归。

真正的美是什么？是一种心悸的感觉，是一种灵动的思维，是一种朦胧的意境，是一种欣喜的期待，是两翼隐形的翅膀，是给人留下想象？让一切给人留下想象的余地！想象是美丽的基础。

五年级想象作文 篇4

神鸟

在北边的密林中，住着一只聪明伶俐能说话的神鸟。皇帝和富翁们都想捉住它。

这个惊人的消息传到了一个英雄的耳边。这个英雄叫后羽，他想要是我能捉到神鸟那该多好啊!别人对他说：“我看，天下没有人能捉住它。”后羽听了，不仅没后退，反而下决心要去试一试。

这天，后羽刚来到了北边密林里，听见山中传来婉转的鸟鸣声。后羽循声朝那棵枝繁叶茂的万年古树望去。果然有一只鸟儿站在树枝上，他想，人们都说这神鸟可聪明了，我得防着点。于是，他悄悄地走过去，一伸手，竟然轻而易举地就把神鸟抓住了。后羽欣喜若狂。

在回家的路上，神鸟对后羽说：“你不费吹灰之力我就让你捉住了。现在我给你说个谜语，你只要才对了，我就跟你走，如果你猜错了，我就会飞走。”“好!一言为定，后羽忙说。”

“听好了。”树上有一个苹果，地上有三个苹果，被男孩吃了三个。问你还剩几个苹果呢?“一个”后羽回答。“错!”“为什么呢?难道四减三不等于一马?”“哈，哈，哈，我只说男孩吃了三个，并没有说他吃了什么呀!”话音刚落，神鸟就飞走了。“哎，我怎么就忘记了神鸟说的话呢?”

后羽想，果然这神鸟很聪明，要得到他还真难!但我不会放弃。于是后羽又一次这回北边的山林有在晚年古松上捉住了神鸟。路上，神鸟对后羽说：“我讲个故事，你要说出一个道理。不然我就会飞走。”“好!”后羽回答。

“从前有一个南郭先生，本来他就不会吹竽，可看到齐宣王叫百人乐队一起吹，于是，他就到齐宣王哪里自称技艺高超，请求参加吹竽的队伍。齐宣王同意了，给他很高的待遇，每逢吹竽南郭先生都站在乐队中装腔作势，一直没有被人发觉。知道齐宣王死后，他的儿子齐闵王继位后，却喜欢听独奏，南郭先生知道了，便连夜逃跑了。请问滥竽充数这个故事讲了一个什么道理吧?”“我……我不……知道。”后羽结结巴巴的回答。“你还是回去学学知识再来吧!”说完神鸟飞走了。后羽只好回家了。

同学们，这个故事教育我们一个人要有丰富的知识，因为知识才是财富的钥匙。

五年级想象作文 篇5

诸葛亮是周瑜的手下，机智过人，足智多谋，常常让周瑜佩服。

一日，诸葛亮喝醉了酒，大摇大摆地向河对岸走去，不知不觉间到了曹营，几个侍卫一把拦住他，厉声质问道：“什么人？竟敢跑到这儿来，真是不知天高地厚！”诸葛亮慢悠悠地回答：“我是周瑜的手下诸葛亮，今天我来，算是给你们面子了，快叫曹丞相出来！”几个侍卫被逼得没办法，只好照诸葛亮说的办。

曹操见了诸葛亮，没好气的说：“哎呦，是什么风把你吹到这儿来了？”诸葛亮客气的回敬曹操：“曹丞相，我今日亲自来，对你已经很不错了。”曹操气急败坏，一气之下说：“来人，把这个私闯曹营的混蛋拿下！”诸葛亮笑着说：“想不到堂堂的曹将军竟然会为这一点鸡毛蒜皮的小事而杀掉一个无辜的人，可见你的手下是多么的惨了，遇见这样的一个人。以前早就听说了，还以为是假的，如今果真见到了，真是名不虚传呐！”曹操知道诸葛亮是在侮辱他，但还是默不作声，这要求下人把诸葛亮放了，诸葛亮又说：“ 多谢曹丞相！不过，曹丞相，你不会为了个人的面子而放了自己起初认为是混蛋的人？”曹操哭笑不得的说：“好你个诸葛亮，我真拿你没办法。

这件事一传十，十传百，传到了周瑜的耳朵里，周宇由衷地佩服诸葛亮的机智。

五年级想象作文 篇6

我是一棵粗壮的大树，我的生命里经历了许多有趣的事，我来讲讲吧！

我本是一棵没有历经过风雨的小树，我住在—棵年老而又粗壮的`大树旁边，这位年老而又粗壮的大树，他好似我的妈妈，为我遮风挡雨，这里原本是一个欢乐的乐园，鸟儿为我们歌唱，花儿为我们笑，蝴蝶为我们跳舞，我们过着欢乐的日子，我一天天得长大，那位年老而又粗壮的大树也一天天老去。

直到有一天，我才真正体会到了生死离别刻苦铭心，那天，随着一阵阵锯声，看到一排排大树倒下时，这个乐园一下子打破了宁静，连我身边那位年老的大树也倒下了，而我幸运的被留存了下来，还有那些没有大树保护的小树也被留存了下来，我非常后悔，后悔自己还没有保护过那位胜似母亲又不是母亲的大树，他就走了，我特别绝望，绝望全世界好像只剩我一人了。

忽然，下起了雨，我看到了一颗长的不是很壮的大树在保护一棵小树苗，那棵树，努力的保护那棵小树苗，伸出他那坚强的臂膀，看到这件事，之后，我想：对，我不能自甘堕落，我要振作起来，保护别人，努力成为那棵大树，保护家园，顶天立地。

几天过后，我从绝望中走了出来，我长成了一棵粗壮的大树，我不能堕落，我必须学习那位胜似母亲但又不是母亲的大树，保护别人，顶天立地。

五年级想象作文 篇7

二十年后我成为了一个大名鼎鼎的高级厨师。我经常到五星级的大饭店去指导工作，带小厨师，去全国各地以及世界各国参加各种美食比赛。我获得了许多大奖，也得到了许多荣誉证书。我还写了一本《美食大百科》的书。我要把里面的好东西烧给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、婆婆、哥哥以及方老师、徐老师等等人吃。我还去了我小时候读过的“新世纪小学”。学校的变化可真大啊！变得更大了更美丽了！

我小学时候最好的朋友吴雨阳和他的老婆也一同来了。我们紧紧地拥抱在一起！我想起我和他小学时候一同写作业一起玩耍的情形。何振昊和他的女朋友也一起来了。我想起了我们读小学时候老是吵架。杨亚岚带着她的两个小女孩也一同来到学校。我想起我们以前是同桌。我们一起笑啊聊啊我们还一起开心。他们知道我能烧一手好菜，就让我请客。我就带他们去了诸暨最有名的“天天大酒店”吃饭。他们都说我烧得很好吃。我告诉他们说，作为一个厨师是十分辛苦的，也是很不容易的。其实干任何事情都一样，只有付出努力和汗水，才会有收获的！大家都说好。

五年级想象作文 篇8

一天早上，我正准备吃早餐，突然发现桌子上多了一盆含羞草。我刚碰了一下，它就将叶子缩成一团像一个绿色的小球。我不禁想到：为什么我一碰它，它就将叶子缩成一团呢？

带着这个谜团，我在电脑上查了一下。原来，含羞草将叶子缩起来。是为了保护自己。突然，我脑子里灵光一闪：我能不能照着含羞草设计一种安全大楼呢？

安全大楼，故名思意，就是非常安全的楼房。这种楼房的顶上是个平台，平台的地上装了触碰传感器，一但大楼受到攻击时，触碰传感器就会感应到，接着，平台四周就会伸出一种由合金物质做成的板，这种板会将整个大楼包裹起来。这样的话，大楼就不会受到攻击了。在地震的时候，大楼四周也会伸出合金板，但这些合金板是用来将大楼的每个部分连接起来。其中，有一些合金板会插入地下，维持大楼的平衡。这样大楼就不会因地震而受到崩塌了。

虽然在现在，这种大楼不可能被发明出来，但是我相信，只要我们努力学习，在未来，安全大楼一定会被发明出来！

五年级想象作文 篇9

雨果曾说过：“世界上最宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀！”是啊，宽容就是忘却。人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合。忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，只有学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。

蔺相如因为容忍廉颇对他不友好的态度，使他们成为了好朋友，所以，宽容很重要，宽容只有两个字，但这两个字却包涵了许多道理

人这一生只有宽容对待他人，才能使自己在岗位上扎扎实实，取得成功！

秦穆公，有一次，他心爱的马丢失了，他四处找，找到了杀他马的人，他的士兵都说要杀掉杀马的人，但秦穆公没这么做，他不但没有责骂他们，还把美酒给他们喝，让他们吃得更美味些，因为秦穆公容忍了杀马的人，才在晋兵要杀秦穆公时，那时吃秦穆公马的一群人突然冲上去，和晋兵打个你死我活，终于，他们打赢了晋兵，拯救了秦穆公的性命，若

没有原谅他们，也就不会有我们中国的存在！

记得有一次，妈妈给我买了一件漂亮的白裙子给我，我穿着它，高高兴兴地去学校上学了。当时，老师正给我们布置作业，我正在认真的做作业时，我的同桌的水笔没水了，她把笔用力地甩了甩，那水笔的水马上洒到我洁白的裙子上，我生气极了，说：“你这是故意的！”

“对不起，我真的不是故意的！”同桌满脸委屈地向我道歉，我看她你们害怕，心想：那就算了吧，反正她也不是故意的！我马上对她说：“没事的，我还觉得白色这种颜色还挺单调的，我还得谢谢你把我的裙子弄得花花绿绿的呢！”同桌半笑着，半对我说：“谢谢你原谅我！”从此，我和她成了班上最亲密的朋友！

宽容，就是以谅解和包容的心态去对待自己的不同观点和意见，与自己不同的性格和志趣，甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。

在社会生活中许多创造在开始时总是显得与众不同，如果没有宽容，创造就会遭到扼杀，成功的事业总是离不开集体的智慧与合作

如果不懂得宽容，只能陷入故步自封，事业就无法成功。

宽容是良好的修养和高贵品质的体现，只有我们的心灵能包容许许多多别人的心灵，才能有宽广的胸怀、舒畅的心情、和谐的人际关系。

也许，宽容会带给你未来的希望，也许宽容会使你在人生道路中碰到困难而勇敢！宽容，不仅仅是两个字

它是拥有着良好的品质和美德，同学们，请你们一定要记住这句话，才能使你成长道路中增添自信！

退一步海阔天空，忍一时风平浪静，宽容是一种能震憾心灵的美德，多一点宽容，多一点担待，这世界一切都将变的更加美好！

五年级想象作文 篇10

清晨，苗跑到田园上，一片金黄的稻子，微风轻轻抚摸着苗的脸。她是一个孩子，金黄的头发被风轻轻地吹起，雪白的皮肤，一双美丽的大眼睛，但这大眼睛中没有一点色彩一点属于孩子的光芒，只有无穷无尽的灰暗。她一至五年级考试从来没有考过低于九十五分，全年级一直是第一，市队委，班长，所有的光荣称号苗都有。在家她十分的乖巧，但她的父母十分严厉，望女成凤。苗忍不了了，她逃了学，跑到了这个田园。

她又来到了那个木屋，那是一个商店，这商店很怪，屋里总散发着淡淡的百合花香，商店的老板是一位叔叔，他的年龄不好说，三十？不，他的头发有着丝丝白发，四十？不，他永远拥有着很孩子气，但却有着魅力四射的笑容，他带这个方形褐色的眼镜架，穿着随意，这位叔叔会让苗感到轻松。苗经常来。商店里卖些镜子，项链，戒指……，看似平常，但每当客户买了一样东西后，老板叔叔会笑着说：“我们的客户只能光顾一次噢！”苗向那个老板叔叔哭诉，眼泪像珠子一般掉落，老板若有思索，拿出了一个戒指给苗，并说：“每当晚上零点时，戴上它并说‘小孩的世界你不懂’就行。”苗还想说些什么，但老板却不见了，他总是那样神秘。

叔叔都这样说了那就试试吧，尽管苗有点半信半疑！0点到了，苗带起戒指说：“小孩的世界你不懂！”一道刺眼的光射来，使苗睁不开眼，过了一会，苗睁开眼，发现自己在大海边，一个比苗大一点的男孩走来，一笑，说：“一定又是‘神秘者’搞的鬼！你好，我叫填！”苗突然有一点害羞，说：“你好我叫苗苗只感到脸轻轻的发烫，手不知应该放哪，但她还是鼓起勇气说：“‘神秘者’是谁？”“他就是小孩世界的售货员。”填不以为然地说。“小孩……”“哦！就是只有小孩的世界呗！”“既然‘神秘者’给你戒指就一定有问题，说，你遇到了什么事？”填同温柔的声音说。苗告诉了填，填微微一笑说，他带苗去一个地方。苗不知道为什么，身体像被控制般的跟着他走。

没想到填竟带着苗，来到了学校，苗一看到了学校，生气地向填吼道：“为什么！为什么！我恨这里，我用都不想看到这里！你到底是什么人？”苗小声地哭泣起来。填无奈的皱了皱眉毛说：“别着急，嘛！”随后填念了一串咒语。苗发现自己已经在教室里，一个小孩说：“苗老师好。”苗一惊，这才发现，她穿着一身职业装。填隐身了，在苗耳边说，这里面有她自己的父母与老师。苗心中突然有了一股怨恨，上课了，苗的妈妈，回答错了一道题，苗做了一件让她自己都吃惊的事情，“啪”一巴掌上去！”填先是一愣，嘴巴轻轻往上一翘，露出漂亮的微笑弧度，苗在那一天似乎像一个休眠很久的火山，爆发了。

咚咚，两点钟到了，苗回到现实。她的内心不再平静，她变得叛逆，上课与老师唱反调，家里与父母吵嘴，但她还是很烦。那天她又来到了“小孩世界”，将烦恼告诉了填。