第一篇:第三课教案:为人民服务的政府[大全]
第三课
我国政府是人民的政府
一、考情分析
高考考点:我国政府的职能和责任:我国政府的主要职能,我国政府的作用,我国政府的宗旨与政府工作的基本原则。
高考频点:本考点历年来都是高考命题的重点。试题往往以时政热点或生活焦点为背景材料,即可能出选择题,也可能出主观题。复习时应重点把握政府的职能。
高考盲点:政府的宗旨与原则,既可以单独考查,有可能与国家性质、政府性质、政府职能、依法行政等知识相结合进行考查。
二、考点突破
考点一:政府的职能与作用 考点梳理
(一)政府的主要职能
1、我国政府的性质
我国政府是国家____________________的执行机关,是_________________机关。
2、我国政府的主要职能:
(1)保障______________和维护___________的职能。(2)组织社会主义________的职能
①
②
③
④(3)组织社会主义__________的职能
① 政府宣传____________________________________ ② 政府组织和发展______、______、______、______、体育等各项事业。(4)提供社会___________的职能
3、建设服务型政府的根本目的是___________________
二、便民利民的政府
1、我国政府的作用
(1)人们的社会生活受到政府的_______________(2)人们享受着政府提供的___________________
2、正确处理公民与政府的关系
了解_______________,相信__________,支持____,寻求__________监督___________。提示点拨
1、国家性质、政府性质、政府职能的关系
2、明确履行政府职能的主体(我国政府的构成)
3、比较理解政府的四个职能
4、深化对经济职能的理解
5、政府不能包办一切,建设服务型政府
6、公民享受政府提供的服务,接受政府的管理。(权利和义务统一)对点练习
1、(2011年,山东卷)2011年,山东省将开工建设新的山东省艺术馆、山东美术馆等文化场馆,同时建设11000个村文化大院,以丰富人民群众的文化生活。这体现了政府
①组织文化建设的职能
②坚持对人民负责的原则
③赋予人民基本的文化权利
④提供社会公共服务的职能 A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2、(2011年,江苏卷)仔细观察漫画<放心肉>。该图所反映的社会问题存在的原因是
① 部分经营者缺乏市场规则意识 ② 部分经营者缺乏良好的形象
③ 政府相关职能部门行政执法效能差
④ 某些政府部门履行社会公共服务职能不到位 A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
3、为了提升居民幸福指数,走民生导向发展之路,让百姓共享更多发展成果,政府应该 A 以行政命令强制企业提高工资 B 转变理念,淡化行政监管职能 C 执政为民,强化政府的权利 D 转变职能,建设服务型政府
4、下列活动是在履行政府职能的是
A 2012年3月31日,国务院成立抗旱救灾指挥部,及时开展对云南抗旱的工作 B 十一届全国人大五次会议于2012年3月5日在北京召开 C 中共十七大通过了关于修改党章的决议
D 2011年12月22日,全国最大制售假发票案在云南开庭审理
• 考点二:我国政府的宗旨和政府工作的基本原则 考点梳理
(一)坚持对人民负责的原则
1、我国政府的宗旨和工作原则
_________________是政府的宗旨,______________是政府工作的基本原则。
2、对人民负责的要求
(1)坚持__________的工作态度。(2)树立__________的工作作风。
(3)坚持从________中来到_________中去的工作方法。
(二)求助有门,投诉有道
1、政府为公民求助或投诉提供的途径
(1)开设_________电话
(2)发展________政务
(3)设立__________部门(4)依法建立行政_____、行政_______、和行政______制度
2、公民向政府求助或投诉的意义
(1)有助于解决自己面临的困难,维护自身的__________。(2)有助于促使_________不断改进工作。提示点拨
1、工作态度,工作作风,工作方法的区分 对点练习
1、要消除漫画中的"形象工程",政府必须
① 真抓实干,切实做到对人民负责 ② 依法建立行政仲裁制度
③ 为群众提供"一站式"政务服务 ④ 树立求真务实的工作作风 A.①④
B.②③
C.①②
D.③④
三、体验高考
(2012,广东卷)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
近年来,各级财政部门加大对文化建设的投入,为推动文化的发展,满足人民群众精神文化需求"保驾护航",2011年11月,财政部表示,今后将进一步落实各项扶持政策,支持加快经营性文化事业单位转企改制;继续探索政府购买服务的模式;充分调动社会各类文化机构提供公共文化服务的积极性;设立财政专项,支持中国文化"走出去"战略。
运用政府责任和职能的有关知识,分析材料。
四、自我测评(学案)
五、课堂小结
第二篇:第三课为人民服务的政府检测题
第三课为人民服务的政府检测题 命制人 姚美娟 审核人 王学华 级部审核
1.2014年2月26日,国家发改委发出通知决定将汽、柴油价格每吨分别提高205元和200元,测算到零售价格90号汽油和0号柴油(全国平均)每升分别提高0.15元和0.17元。这是政府在履行()A.公共服务职能 B.宏观调控职能 C.市场监管职能 D.社会管理职能 2.2014年4月21日,2014年全国五一劳动奖状、奖章和全国工人先锋号评选揭晓,共评出305个全国五一劳动奖状单位、1218名全国五一劳动奖章个人、1081个工人先锋号集体。与此同时,各级政府也表彰了一大批五一劳模。这表明我国政府有()A.维护国家长治久安职能 B.组织经济建设职能 C.组织社会主义文化建设职能 D.加强社会建设职能
3.“干一寸胜过说一尺。”这是国务院总理李克强总理2014年3月13日在人民大会堂与采访大会的中外记者见面时对政府工作报告所作的阐释。为落实这一要求,政府应该()
A.树立求真务实的工作作风 B.加大立法、执法力度 C.坚持依法行政,公正司法 D.自觉接受党的监督和制约
4.下面是某中学生写给领导的一封信,你认为该信最可能写给下列哪位领导()
①县委书记,要求加强党的执政能力建设 ②县长,要求相关部门履行好职能
③居委会主任,要求履行加强对社会治安管理的职能 ④市公安局局长,要求相关部门依法履职 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.随着我国反腐倡廉力度的加大和行政体制的现代化转型,越来越多的行政官员因为失职、渎职被行政问责。行政问责制体现了我国政府()①以全心全意为人民服务为宗旨 ②坚持对人民负责为原则 ③是我国国家权力机关的执行机关 ④坚持依法执政,执政为民 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.下列属于履行国家职能的是()
①福州市政府召开专题会议:要求确保完成工业生产任务 ②中共福州市委领导下乡调研,并考察了农业开发的新项目 ③华东六省一市政府机关要务管理部门在研讨“节约型机关建设” ④各民主党派和无党派人士纷纷表示拥护中共中央关于台湾问题的决定
A.①② B.②③ C.②④ D.①③
7.“开个奶茶店,税务登记证要多长时间拿到?”陈女士在某市政府相关部门咨询后,得到的回复出乎意料:只要手续完整,税务登记证立等可取;月营业额2万以下还可以免征营业税;税务登记证工本费、发票工本费均为0。该市政府的做法,有利于()
A.建设有限政府,强化政府管理职能 B.加强市场监管,建设责任政府 C.鼓励自主创业,建设服务政府 D.保障人民民主,维护国家的长治久安
8.8•3云南鲁甸地震之后,党中央、国务院迅速部署,组织和协调抢险救灾工作,千方百计救援受灾群众,切实安排好受灾群众生活。我国政府迅速组织抢险救灾,重视安置好受灾群众生活问题的根本原因是()A.我国政府坚持为人民服务的工作态度 B.我国政府是国家行政机关 C.我国是人民民主专政的社会主义国家 D.我国政府的责任是对人民负责
9.下列某市2015年为群众拟办的重要实事中,属于政府履行加强社会建设职能的是()①对各区的出行路、断头路等道路开展路灯改造工作
②为义务教育阶段中小学提供21个学科数字化名师授课资源 ③加大就业工作力度,本市生源高校毕业生就业率不低于95% ④实现大型乳制品生产企业、畜禽产品生产企业的产品可追溯 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.2014年初,国务院发表声明称,今年将重点减少诸如电信业务经营许可、水路运输许可以及网校的行政审批,让市场机制发挥更大作用。上述声明意味着政府将()①强化服务意识,淡化市场监管 ②减少行政干预,激发社会活力
③推进政企分开,提高行政效能 ④坚持简政放权,规范权力运行 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.2015年国务院将积极部署落实引导民间投资健康发展的措施,提出要多设“路标”少设“路障”,为民间投资参与市场竞争“松绑开路”。为此,政府应()
①积极履行组织社会主义经济建设的职能 ②制定措施规定民间投资流向 ③不断破除限制民间投资的体制机制障 ④实现自身职能的根本性转变 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
12.2014年2月7日,国务院常务会议决定合并新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险,建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度。这是政府履行()
A.维护国家长治久安的职能 B.组织社会主义经济建设职能 C.加强社会建设职能 D.推进生态文明建设职能
13.广东佛山的一对夫妻因为倒卖火车票,被肇庆铁路公安处刑事拘留,后来变更为行政拘留不再追究两人刑事责任。两人对这一行政处罚不服,他们可以()①向新闻媒体提出行政仲裁 ②向上级铁路公安部门申请行政复议 ③向人民法院提起行政诉讼 ④对铁路公安人员进行威胁恐吓 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
14.下图中一个人的胃正在下水井中吸食地沟油。这启示我们政府在市场经济发展过程中要切实履行好()
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A.公共服务职能 B.市场监管职能 C.社会管理职能 D.宏观调控职能 15.提高政府公信力是政府建设中的一个重大课题,不仅关系政府工作的权威性和有效性,而且涉及人民群众对政府的满意度和信任度。党和政府长期以高度重视政府公信力问题。下列选项中,能够有效提高政府公信力的有()①某县公安局坚持公正廉洁执法
②某市委召开党外人士座谈会共商发展大计 ③某村委会贯彻落实党的十八大精神,发展农村文化
④某乡政府多措并举,确保公民对涉及公共利益决策的知情权、参与权 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
16.同学们在关于“政府的职能”的学习讨论中踊跃发言。以下对政府的建议与“政府要当裁判员,不要老想当运动员”的意思最相近的是()A.可弱化市场监管,增加公共服务 B.需减少社会管理,增强为民服务能力 C.要参与企业管理,强化为企业服务的意识 D.应简政放权,提高社会管理与公共服务水平
17.下面漫画《变戏法》主要强调我国各级政府及其工作人员要()
A.依法行政 B.树立求真务实的工作作风 C.增强服务意识 D.坚持从群众中来到群众中去
18.从4000年前的夏朝,到3000年前的周朝、2000年前的秦朝,官府都有春天不准伐木、夏天禁止捕鱼,不准捕杀幼兽和获取鸟蛋的禁令。这启示我国各级政府部门应()①推进生态文明建设,保护生态环境 ②强化行政管理职责,实现人的全面发展 ③认真执行环境保护法,实现可持续发展 ④严格依法执政、科学执政,尊重自然规律 A.③④ B.①③ C.②④ D.①②
19在日常生活中,我们每时每刻都会感受到政府的作用。下列事项中,必须找政府解决的是()①办理营业执照 ②申领居民身份证
③找一份满意的工作 ④修理社区图书室破损的门窗 A.①② B。①③ C。②④ D。③④
20.近年我国政府着力打造“五只手”握紧人民的手、干净官员的手、市场无形的手、政府服务的手、缔造和平的手。其中“紧握人民的手” 和“政府服务的手”分别是指()A.加强政治文明建设 政府职能增加 B.吸收人民管理国家事务 政府职能弱化 C.坚持对人民负责的原则 政府职能转变 D.履行经济建设职能 政府性质改变
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21.2014年6月12日,环境保护部等国务院八部委联合召开电视电话会议,部署2014年全国整治违法排污企业保障群众健康环保专项行动。会议要求以大气、水、土壤等环境污染整治为重点,深入开展环保专项行动,持续加大执法力度,坚决打击违法排污行为,以实际行动践行党的群众路线,大力推进生态文明建设。
运用政治生活的知识,说明国务院八部委联合部署环保专项行动的原因。
22.每年秋季我省都有雾霾天气出现,但2013年雾霾比往年来得早了一些。10月29日,山东省17市空气质量均为重度甚至严重级别,泉城济南甚至有多个监测点“爆表”。“同呼吸、共命运”,治理雾霾,须有作为。某探究小组通过调查发现,我省大气污染主要受工业结构偏重、煤炭消耗总量大、经济发展方式粗放、机动车燃油质量不高、民众环保意识淡薄等因素影响。山东省环保局、财政厅等多部门出台措施治理雾霾。
根据材料,运用有关政府的知识,简要说明如何才能远离雾霾,共享美丽山东?
23.2014年3月,G市全面启动城乡居民社会养老保险工作。为顺利推行全市基本养老保险城乡全覆盖,政府部门相关人员、市人大代表深入基层,广泛调研,倾听群众心声,为政府制定城乡居民基本养老保险实施方案收集和提供了大量建议和详实的数据。在此基础上,该市形成了政府主导、相关部门配合、经办机构管理、社区(村委会)具体经办的工作思路,同时社区(村委会)通过开展形式多样的活动,为适龄参保人员有针对性进行了养老保险政策的宣传动员。截止2014年9月,政府为60周岁以上人员养老金发放率达100%,适龄人员积极参保,参保缴费率达93%。
结合材料,从政治生活角度,分析说明G市是怎样推进城乡居民养老保险全覆盖工作顺利开展的?
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第三课为人民服务的政府检测题答案 1----5 DCACA 6-----10 DCCBC 11--15 CCBBC 16----20 DBBAC 21.①我国是人民民主专政的社会主义国家,我国政府是人民的政府。联合部署环保专项行动有利于维护广大人民群众的切身利益。②我国政府坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。联合部署环保专项行动是我国政府宗旨、原则的要求和体现。
③政府具有组织社会主义经济建设和推进生态文明建设的职能。联合部署环保专项行动有利于更好地推动经济社会的可持续发展以及生态文明建设。
22.(1)坚持对人民负责的原则。雾霾天气危害人民群众的利益,政府采取措施远离雾霾,是在坚持对人民负责原则;
(2)切实履行组织社会主义经济建设职能,加快转变经济发展方式;(2)积极推进生态文明建设,优化生态环境,防治污染;(3)组织社会主义文化建设的职能,通过广泛的宣传教育,增强公民的环保意识。
23.①政府认真履行加强社会建设的职能,坚持对人民负责的原则,广泛调研,制定方案,科学民主决策,;
②人大代表认真履职,积极反映群众意见和要求,为养老保险方案提供建议;
③基层群众性自治组织宣传动员,具体经办,在管理居民的公共事务和公益事业中发挥了重要作用;
④城乡居民积极参与决策,自觉缴保费,坚持权利和义务的统一、国家利益和个人利益的相结合。
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典例:材料:中国是礼仪之邦,讲究对人热情,大度不小气。这种观念表现在饮食上就是请客吃饭要量大档次高。这种习俗在如今物质相对丰富的年代就变成了一种浪费现象。“舌尖上的浪费”既有公职人员,也有普通民众。公职人员公款吃喝,不掏腰包不心疼;普通百姓多点菜有剩余,才显面子和身份。《人民日报》曾谈到这样一个细节,一行中国人在德国一家餐厅用餐后,由于桌上剩了1/3的饭菜被罚款50马克。餐厅工作人员解释道,虽然吃饭花的钱是你们自己的,但资源是社会的,谁都没有理由浪费。几年前,芬兰央行行长在一次公务接待中,因点了一盘20欧元的鹅肝而被迫辞职。
结合上述材料,运用公民和政府的相关知识说明如何“遏制舌尖上的浪费”?(8分)公民: ①遏制舌尖上的浪费需要人民群众正确履行公民的责任,坚持权利与义务的统一,坚持个人利益与国家利益的结合,自觉抵制自身舌尖上的浪费。(2分)
②依法行使监督权,加强对政府及其公职人员的监督,积极举报浪费国家财政的行为。(1分)政府:
①我国政府是人民的政府,要坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。自觉抵制奢靡之风。(1分)
②政府必须认真履行经济职能,加强对消费的经济调节、市场监管、社会管理和公共服务,同时还要认真履行文化职能,引导人们树立正确的消费观(2分)。
③政府公职人员要坚持依法行政,在遏制舌尖上的浪费中起表率作用,保证清正廉洁,自觉接受监督。(2分)
【解析】本题考查的是我国公民的政治参与、为人民服务的政府。该题以“舌尖上的浪费”为背景,要求我们从公民和政府角度回答如何“遏制舌尖上的浪费”,公民角度要考虑公民政治参与的原则和公民的监督权;政府角度要考虑政府的宗旨、原则、职能、依法行政等,结合材料,组织答案即可。
第三篇:为人民服务的政府
《为人民服务的政府》教学设计
一、教学目标
(一)知识目标
1、准确把握我国政府的主要职能、作用以及我国政府的宗旨和工作基本原则
2、理解我国政府依法行政的意义和要求
3、理解对政府权力进行制约和监督的意义,了解我国行政监督体系
4、理解我国政府的权威的决定性因素与树立
(二)能力目标
理解知识点,并能运用政府职能、宗旨和工作基本原则相关知识分析与评价我们身边政府部门的作为,提高学生运用知识对现实生活的分析能力,解决问题的能力。
(三)情感、态度与价值观目标
1、通过复习,使学生关注我国政府的表现,体验政府对人民所做出的承诺,感受我国政府是便民利民的政府。
2、了解相关加强和改进政府工作的信息,体会我国政府推进依法行政、进行科学民族决策和接受人民监督的重要意义。
二、教学重点、难点
1、我国政府的主要职能、宗旨和工作基本原则
2、依法行政的意义及要求
三、教学方法
自主探究法、小组合作法
四、教学手段 多媒体教学
五、教学过程
(一)知识梳理,查漏补缺
1、我国政府的性质
2、政府的主要职能(1)政治职能(2)经济职能(3)文化职能(4)社会公共服务职能
3、政府的宗旨
4、政府的责任:对人民负责
5、政府的权力:依法行使(1)是什么(2)为什么(3)怎么办
6、权利的行使:需要监督(1)为什么(2)怎么办
7、政府的权威(1)决定因素(2)如何树立
(二)热点链接、学以致用 热点一:
1、第41届世界博览会,在中国上海举办。“城市,让生活更美好”,是2010年上海世博会的主题。为举办世博会,上海市政府强调“宁可牺牲点精彩,也要尽可能减少对群众生活的影响”,于是就有了这样的举措:卢浦大桥安装巨型LED屏的计划,因需要封闭两个多月而被取消;民众关心的世博期间车辆“单双号”限行问题,也仅仅作为备用方案。同时,政府工作人员举办专门辅导讲座,提高政府法律意识和履职能力;认真听取人大代表建议,广泛征求群众意见,这些举措使世博会顺利举办。小组合作、自主探究活动:
1、请运用政治生活知识分析上海市政府做法的依据。
2、联系材料说明上海市是如何打造为人民服务政府的。
答案解析:
1、(1)我国政府是人民的政府,政府的宗旨是为人民服务,政府工作的基本原则是对人民负责,决定了上海市政府的上述做法。
(2)举办世博会,这是政府履行职能的内在要求。(3)是政府依法行政的要求。(4)树立政府权威的需要。
2、(1)上海市政府举办世博会尽可能减少对群众生活的影响,坚持了对人民负责的原则。(2)上海市政府认真组织举办世博会,切实履行了组织社会主义经济建设、文化建设的职能。(3)举办专门辅导讲座,提高政府工作人员法律意识,增强了政府依法行政的能力。(4)认真听取人大代表和群众的意见,广泛争取群众意见,体现了自觉接受人民的监督。答题方法总结: 政府做某事答题要点:
1、国家(政府)为什么要做某一件事?(1)政府的性质、宗旨、原则决定的(2)是政府职能的内在要求(3)是政府依法行政的要求(4)树立政府权威的需要
2、国家(政府)怎样做某一件事?(1)坚持对人民负责的原则(2)要积极履行政府职能
(一定具体到某一职能的具体内容—如何履行某种职能)(3)要坚持依法行政,民主决策、科学决策(4)自觉接受人民的监督。答题要求:序号化、段落化、规范化 热点二:
2010年1月至5月国土部罕见连续出拳严治违法违规用地。5月24日国土部针对当前各级国土资源行政主管部门在执法过程中面临的实际困难,公布了《国土资源行政处罚办法(征求意见稿)》。征求意见稿还新增加了审理的程序,设置审理的目的是为了保证国土资源违法案件调查处理的公平、公正,加强内部监督,防止调查人员滥用职权、枉法裁判。政府官员
第四篇:公开课教案:为人民服务的政府
复习课:《为人民服务的政府》
授课人:将乐一中
史闽
授课班级:高一(6)班
时间:2017.6.15
一、设计理念:
本单元知识在历年、历次的考试中所占的比例较大,而且多以主观题的方式来考查学生,因此,在对这一单元的复习中我安排了两个课时,第一课时以复习课本中的基础知识为主,帮助学生重温课本,构建知识体系。第二课时也就是今天的这堂课以帮助学生理清易混知识点、领悟主观题的解答方法为主,以提高学生的解题能力。
二、教学目标:
在学生在对“我国政府”的基础知识有一定了解的前提下,能理清易混知识点,提高认识。引导学生解答一定量的主观题,领悟答题方法,提高学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。
三、教学重点:
主观题的解题方法
四、教学难点:
分析和解决问题的思维能力的提高
五、教学方法:
分析讲授法、活动启发法
六、教学过程:
(一)导入:对学生作业“为人民服务的政府”知识框架构建的作业点评,加深学生对本单元知识的把握,为进入本堂课做好铺垫。学生的作业:(略)
(二)引导学生辩别误区,提高认识
1.某村民委员会组织开展“和美家庭”评选活动,履行了文化建设的职能。
政府职能的主体必须是政府部门(行政机关)。权力机关(人大)、司法机关(法院、检查院)、党的机构(县委、纪委、村书记)、群众团体和人民政协、基层群众自治组织都不能履行政府职能。
2、巩固练习:【2013•北京卷33】政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。下列选项符合依法行政要求的是()① 人民法院依照相关法律法规审理企业破产清算案件 ② 发改委对企业合谋操纵产品价格的垄断行为做出处罚 ③ 人大常委会制定企业安全生产流程与劳动保护规章制度 ④ 环保部督促地方政府取缔被国家列入淘汰范围的高污染生产能力 A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.(2014·福建卷).同学们在"政府职能"的讨论中踊跃发言.以下对政府的建议与"政府要当裁判员不要老当运动员"的意思最相近的是:()
A.可弱化市场监管,增加公共服务 B.需减少公共管理,增强为民服务能力 C.要参与企业管理,强化为企业服务的意识 D.应简政放权,提高社会管理和公共服务水平
教师点评:(1)转变政府职能,不是弱化政府职能、减少管理,而是该管的、该强化的政府职能必须强化。如有“权力清单、责任清单、负面清单”这此词都是表达建设服务型政府的意思.(2)政府应是宏观调控,是间接引导,不能直接参与生产
4、下列属于行政系统的外部监督的是
A.纪检监督
B.上级政府的监督
C.审计监督
D.监察监督。解析:(1)行政内部的监督包括上、下级政府的监督,以及职能部门监督,如审计、财政、监察对行政部门的监督。
(2)纪检监督是对党组织和党员的监督,此外还有人大的监督、公众与社会的监督、司法机关的监督,都是行政外监督。
5.(2015·海南高考)实行政务信息公开制度就是为了规范政府及其工作人员的行政执法行为。()
纠错:更重要的是为了保障人民的权益。
6.(2013·全国卷)网络在线问政是健全权力制约机制的关键。()纠错:有效制约和监督权力的关键,是健全权力运行的制约和监督体系。
7.(2014·天津高考)建立公共服务型政府是树立政府威信的需要。()纠错:建立公共服务型政府是提高为人民服务、提高为经济社会发展服务能力和水平的需要,不是为了树立政府权威。
(三)做题感悟、提高能力1、2017年3月6日,十二届全国人大五次会议举行新闻发布会,大会发言人傅莹在回答记者提问时表示,今后我国将努力采取措施,促进公共文化服务的均等化,提高公共文化设施的使用效能,争取能够实现无论在城市还是在乡村,都应该能够公平地享受到政府提供的基本文化服务,更好地传播和弘扬社会主义核心价值观。
运用《政治生活》的相关知识,分析我国政府促进公共文化服务均等化的依据。(9分)引导学生审题、读背景材料,培养学生获取和解读信息,调动和运用知识的能力。总结:从这道题的解答中我们可体会到:(1)课本知识要记牢。
(2)组织答案要记住:标号子、戴帽子(课本知识)、加料子。
探究活动:答题模板真好!凡是问到“政府做„„事的依据”就把这个可以套上去!这个想法对吗?
2、(2015·安徽)材料二:实现经济稳中有进,要求政府弱化GDP考核机制,弱化地方政府招商引资、盲目投资的冲动,着力解决收入、就业、社保、治安、环保等民生问题;要求政府激发市场主体活力,激发人民群众无穷的智慧和创造力;要求政府深化行政体制改革,把政府工作全面纳入法治轨道,建设法治政府。
(2)运用政治生活知识说明材料二中对政府要求的理论依据。12分
引导学生审设问、读背景材料,解答本题,培养学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。通过对这题的解答引导学生感悟:(1)、读懂设问很重要,五个步骤要做好。
(2)、课本知识要记牢。
(3)、材料阅读要仔细,答案就藏在里头。
(4)、标号子、戴帽子、加料子的要求不可忘!强化感悟:
3、(2015•江苏卷)34.当前我国经济已步入“新常态”,经济发展还面临不少困难和挑战,各级政府对此高度重视、妥善应对。为推进经济发展、民生改善,某市政府做了如下工作:
◇组织有关部门,调查了本地的民生状况,获取了相关数据。
◇召开改善民生专题协商会,邀请有关专家、民主党派人士和各界群众代表参加,广泛 征求意见和建议。
◇出台了促进创新创业、增加居民收入、完善社会保障等改善民生的政策措施。
◇在政务网上开辟专栏,接受群众对政策执行情况的评价和意见反馈。
(2)运用政治生活知识,说明该市政府是如何履行职责的。(12分)
引导学生审设问、读背景材料,解答本题,培养学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。
七、课堂小结:
这堂课对学生有三个方面的要求:
1、能构建本单元知识体系
3、理清易混知识
3、有一定的做题感觉
八、作业布置:本单元印发的练习
九、教学反思:
第五篇:《为人民服务》教案
《为人民服务》教案
龙台中学初二语文组徐明兵
教学目标
知识与技能:了解相关文学常识,利用工具书熟练掌握字音词义,概括各段的段意,理解本文的思路。巩固议论文三要素,理解本文的中心论点、证明论点的论据和运用的论证方法。
过程与方法:通过默读、诵读,整体感知课文,熟悉课文内容。
情感、态度与价值观:学习本文,理解张思德“彻底地为人民的利益工作的”精神,树立为人民服务的思想。教学重难点:
1、理解关键语句的含义,体会中心与段落层次的关系。
2、理解本文的中心论点和证明中心论点的论据。品味本篇演讲词准确、鲜明、严密,富有表现力的语言风格。教学过程:
一、导入新课
60多年前,一个烧炭战士因炭窑倒塌而牺牲,让一代伟人吟诵出光焰万丈的名篇,它照耀了过去也温暖着今天。这就是1944年9月8日毛泽东在普通士兵张思德同志追悼会上所作的《为人民服务》的讲话。
二、走近毛泽东、张思德
毛泽东:字润之,笔名子任,1893年12月26日湖南湘潭韶山冲一个农民家庭,1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家,战略家,理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导者,诗人,书法家。作品有《论持久战》《为人民服务》《矛盾论》《实践论》他的词也很有名,例如《沁园春雪》。
张思德四川仪陇人,中共中央警备团战士。1933年参加红军,经历长征,负过伤。是一个忠实为人民服务的共产党员,1944年9月5日在陕西安塞县山中烧炭,因炭窑崩塌而牺牲。他虽然只活了22岁,但他短暂的一生是完全、彻底地为人民服务的一生,他的死比泰山还要重。张思德牺牲的第三天,毛泽东同志在追悼会上讲演了这篇文章。
三、检查预习情况
1、注意下列字音字形:鸿毛 鼎立 追悼 铭记 精兵简政 死得其所 五湖四海 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
2、齐读课文
四、整体感知
讲话有哪几个要点?主旨是什么?结构安排有何特点?(学生讨论回答)
明确:(1)找段落中心句
第一段,指出我们的队伍的性质——“彻底地为人民的利益工作的”,张思德同志就是队伍中的一员。
第二段,指出张思德是“为人民利益而死的”,他的死比泰山还重。
第三段,指出我们要为人民的利益坚持好的,改正错的。
第四段,指出为人民的利益而牺牲就是死得其所,但要尽量减少不必要的牺牲。
第五段,号召大家追悼为人民利益而牺牲的同志,寄托哀思,团结起来。
(2)讲话主旨:为人民服务。
(3)明确文章思路:本文按“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑思路展开,层层递进,构成了严谨的总分总结构。
五、重点研习
学习第一段。
从这段话中找出与中心联系最密切的一句话,并勾画出重点词语。
(第二句与中心联系最密切,讲的是我们党及其领导的军队的根本宗旨就是完全、彻底为人民服务。重点词语有“完全”、“彻底”。“完全”就是百分之百,除了为人民服务而外,再没有任何别的目的。“彻底”就是做到底的意思,不达目的决不休止。要坚持为人民服务,并且做到“完全”、“彻底”。只有这样做,才称得上是名副其实的革命者,一个人活着才有意义。)
学习第二段。
(1)朗读课文,划出中心句。(人总是要死的,但死的意义有不同。)
(2)作者是怎样围绕中心句进行论述的?——(先引用司马迁的话做论据,再具体讲什么样人的死毫无意义,什么样的人死得有价值。最后肯定张思德的死比泰山还要重。)
(3)你怎样理解司马迁的话?(“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话的意思是人总是要死的,有的人的死比泰山还重,有的人的死比鸿毛还轻。)
(4)从生活中找出为人民利益而死的例子来谈一谈。(例如江姐、董存瑞、雷锋等英雄人物。)
(5)小结:这一段是讲革命者对生死的看法人要死得有意义、有价值,揭示了革命的人生观。研读第四段。学习第三段。
(1)指名读第三段。这段是围绕哪句话论述的?识要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。)
(2)是怎样围绕这句话论述的?
(通过举例和逻辑严密的一组复句加以论述。指名分别读出这两部分。)
上面这段话共有几句?每句说的是什么?句与句是怎样连起来的?
①先说出这段话中的关联词,并在书上点上着重号。[因为„„所以(因果)如果„„就(假设)只要„„就(条件)]②每句说的是什么?——第一句讲有了缺点就不怕别人批评。第二句讲不管是什么人,谁向我们指出都行。第三句讲凡是符合“说得对”、“对人民有好处”这个条件,不管是谁的批评和意见,我们都要改正,都要照办。
这段话一句紧扣一句,层层递进联系非常紧密。先讲不怕批评再讲不讲究批评的对象和方式方法。衡量是与非的标准只有一个,就是是否符合人民的利益。
(4)通过这段学习谈一下我们党为什么日益壮大,从而成为执政党。
学习第四段。
(1)指名读第四段。“共同的革命目标”是什么?(解放全民族,完全、彻底为人民服务)
(2)为实现这一革命目标应该怎样做?——(“不怕困难”,“不怕牺牲”,“互相爱护”并分别把这三部分内容读出来。)
(3)默读这段,说说你读懂了什么?
第一层:我们都是来自五湖四海,为了一个革命目标走到一起来了,但要取得全民族的解放,还要团结更多的人。第二层:讲怎样对待困难,要看到成绩、光明,要提高我们的勇气,不要灰心。
第三层:讲正确对待牺牲。一是为人民利益而牺牲是“死得其所”;二是要避免不必要的牺牲。
第四层:革命队伍的人要互相关心、爱护、帮助。
学习第五段。
(1)我们要为什么人开追悼会?(做过一些有益工作的)
(2)开追悼会的意义是什么?(寄托哀思,使整个人民团结起来。)
探讨文章论证方法:
1、文章的中心是什么?这个中心是怎样一层一层表达出来的?——(文章的中心是为人民服务。全文围绕这个中心,依次讲了完全、彻底为人民服务是我们的宗旨;为人民利益而死比泰山还重;正确对待批评,为人民的利益坚持好的、改正错的;正确对待困难、对待同志,为人民的利益团结互助;悼念为人民而死的人,以团结全体人民等五方面的问题,思路十分清楚。这五个问题都是以为人民服务为标准,从不同侧面说明怎样才能做到完全彻底为人民服务。)
2、请大家找一下本文用到的论据作者在第2段首先引用了司马迁《报任少卿书》中的一句话“人固有一死„„”把它作为道理论据来赞誉张思德的死。接着有举出张思德的事例作为事实论据,指出张思德是“为人民利益而死的”,他的死比泰山还要重。为了充分说明这一点,作者又在第3段举出了李鼎铭精兵简政的建议被采纳这一事实作为又一个事实论据,指出我们要为人民的利益坚持好的,改正错的,使文章很有说服力。
3、请大家看一看本文都运用了哪些论证方法? 对比论证-----为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。例证法-----精兵简政
感悟演讲词的特点
(1)有针对性。要考虑演讲的场合,听众的年龄、文化程度,听众需要了解或解决些什么问题。
(2)有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑,晓之以理,让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点,明确努力的方向和行动的目标。
(3)有感染性。由于演讲词是说给听众听的,因此语言要明白晓畅、自然朴素;演讲者能够结合现实,与听众作情感上的交流,以情动人,无论议论、说明还是记叙,在字里行间应该倾注作者的真情实感。
七、板书设计提出论点学习张思德,为人民服务
论证论点
总结号召
语言特点:准确 严密 有表现力
演讲词特点:针对性 启发性 感染性
课后作业:完成练习册
教学小结:
教学反思: 不怕牺牲,死得其所 为人民服务就要 不怕批评,改正错的 层次清楚 不怕困难,努力奋斗,逐层深入 互相关爱,互相帮助 开追悼会,寄托哀思