四年级上册第八单元想象作文教学设计（五篇）

第一篇：四年级上册第八单元想象作文教学设计

四年级上册第八单元想象作文教学设计

上传: 李芳

更新时间：2012-12-30 19:25:11 教学目标：

1.激发学生的创新意识，培养学生的想象能力。2.能用通顺、具体的语言写出自己的奇思妙想。教学过程：

 创设情境，感受想象

师：同学们，今天，咱们的教室里除了赵老师和大家一起上课外还来了好多老师，家里来了客人大家一定非常高兴，高兴的同时，你知道他们是来干什么吗？（听课）

师：哦，看到老师们坐在教室后面，就联想到听课，那我们就像这样一起来玩一个游戏，好吗？这个游戏的名字叫“词语对对碰”。这样做，我说一个词，你们给他对上一个表示动作的词。就像刚才，我说老师，你们说听课。开始了。（课件出示：词语对对碰）

师：有人想用洗衣服洗土豆，洗萝卜可以吗？（生发言）师评：是不大可能，简直是天方夜谭，胡思乱想嘛。（板书：胡思乱想）

师：看来英雄所见略同啊，不过，同学们，你们知道吗?还真有人用洗衣机洗土豆、洗萝卜。他就是四川的一位农民，他们家种了很多土豆和萝卜，他想用洗衣机把这些土豆和萝卜洗干净，可是结果却发现泥巴糊糊将下水管堵死，洗不了了。这位农民的维权意识特强，于是他就向“3 ·1 5 ”投拆反映，说是海尔洗衣机质量不好。结果海尔集团总裁张瑞敏听说后，第一反应与大家一样，很是吃惊。第二个反应却不像常人笑老农是刘姥姥进大观园，而是果断拍板：开发一种出水管子粗大的洗衣机，既可洗衣服，又可用来洗土豆和萝卜的多功能洗衣机。师：听了这个故事，你还觉得这是胡思乱想吗？那是？（师改板书作为课题：奇思妙想）

师：（过渡）那咱们今天作文课的主题就定为“奇思妙想”，有兴趣吗？

 热身活动，欣赏想象

师：老师这儿有一首你们特别熟悉的古诗，就是奇思妙想的佳作。（课件出示古诗：《夜宿山寺》）

师：我们一起来欣赏一下，你认为诗中哪些地方最能体现作者的奇思妙想？（摘星辰、恐惊天上人）师：是啊，从“摘星辰、恐惊天上人”能感觉到诗人的想法怎么样？（既生动又大胆，而且还很合情合理。）

（师板书：大胆、合理）

师：那我们也来当一回诗人，和李白一起奇思妙想一下。（生齐读）

师：果然是李白的知音啊！其实，像这样擅长奇思妙想的人还有很多很多，我国“学界泰斗”的季羡林先生就是其中一位，今天老师就为大家带来了他在《夹竹桃》一文中的片段，我们一起来欣赏。（课件出示：《夹竹桃》片段）师：我想来读读，大家同意吗？（师读）

师：季老师的奇思妙想让你有什么感觉？（很美）是吗，你从哪儿看出来的？也可以用自己的话说说。

师：是啊，幻想到什么就是什么。这样，不仅让我们觉得很有意思，还让我们尽管没看到夹竹桃但也能真真实实地出现在我们眼前。其实，这就是有“画面感”。（板书：有画面感）

师：的确又是一篇奇思妙想的佳作，在作者的笔下一切普通的东西都可以变得那么美好，季老师做到了，我们也一定能做到的。

师：此时此刻，我不知道大家是不是像我一样，整个大脑都被这些奇思妙想所充实着。不过，下面老师想和大家一起轻松一下，欣赏一段视频，看你能不能也从中找到一些奇思妙想的灵感。（课件出示：荷兰图书馆）

师：看着同学们专注而又若有所思的的样子，老师知道，有戏了！那你觉得荷兰图书馆怎么样？用一个词语或者一句话，来分享一下你的感受吧。（先进、有趣、奇妙、我也想去……）

师：是的，这个图书馆的确给人们带来了很多方便。你也可以去，只不过代价高一点。

 头脑风暴，体验想象

师：（过渡）欣赏了这么多奇思妙想，大家也一定想天马行空的来奇思妙想一回。不过这次，老师先让大家分小组展开竞赛，赛什么呢，根据老师出示的图形想象，看看这个图形像什么呢，看哪个小组想得多，想得奇妙。

（课件出示：图片：圆、书、鞋、椅子等）

师：刚才的头脑风暴，我们仍然围绕着什么？（奇思妙想）那下面老师想让大家根据提示展开你的想象，好吗？我们试试。（课件出示图配题目）（学生想象说话）

师：同学们，听着你们精彩的发言，感受着你们的奇思妙想，好像把老师也带进了一个想象的世界，没想到想象竟然这么美妙。难怪爱因斯坦都说：“想象比知识更重要，没有想象就没有创造，科学是从想象开始的。”（课件出示）师：来，一起读一次。（生齐读）

 范文引路，创造想象

师：（过渡）其实呀，就像荷兰图书馆一样，也许在很多年前大家听到这种想法时，肯定最多也只认为他是一个奇思妙想而已，但在今天，这种奇思妙想就真的变成了现实呀。而且，今天有一位同学也和大家一样感受到了荷兰图书馆的奇妙，还把它写成了文字呢，让我们一起来欣赏一下吧。（课件出示：我的移动生活）

师：大家可以拿出老师为大家准备好的文章，用自己喜欢的方式来读读，你觉得你最喜欢这篇文章的什么？

（用第一人称去写、抓住了细节描写、表达了自己的喜爱之情……）（师相机板书：内容具体、表达真情实感）

师：这样把内容写具体了，真情实感也就自然表达出来了。让我们也感觉喜欢上了这个图书馆和椅子们的移动生活呢。如果我们在写作的时候也能像这位同学一样，相信大家的想象作文也一定很棒的！

师：（过渡）是啊，是科技的发达把这样的奇思妙想变成了现实。你们知道法国科学幻想小说家凡尔纳吗？他很小就想有一只在水底航行的船，后来就有了潜水艇，在他的小说里，幻想的飞机坦克现在也都成为了现实。其实，许多昨天的幻想在今天都得以实现，就像我们所见的荷兰图书馆一样，只要大家敢想、敢做梦，就一定会有梦想成真的那一天的！

师：是啊，在我们心中都有一个梦，都有一些奇思妙想，那我们就把他们说出来，好吗？你想过自己变成什么？（想象假如自己是一只鸟在天空遨游；变成孙悟空会七十二变；想变成一只小鸟，环游世界；想未来的房子在太空上或者在海洋上；想住在太空……）

师：同学们的想象真丰富，希望同学们的思维就像鸟儿一样，张开翅膀（师完成板书：画成鸟的翅膀），在广阔的想象空间里尽情地遨游吧。不过，飞翔时别忘了带上此次的任务哟。

（课件出示：习作要求：1.用几段文字把自己的奇思妙想记录下来。2.用上比喻、排比、拟人等修辞手法，以及好词好句。3.抓住了细节描写，并将细节展开，具有画面感。）师：大家有信心完成好吗？

 拓宽视野，延伸想象

师：这节课，我们一起张开翅膀，放飞梦想，进行了一次奇幻的想象之旅。我想：在想象的世界里，你一定会飞得更高，飞得更远的！

第二篇：四年级上册第八单元作文300字——想象作文

四年级上册第八单元作文300字——想象作文

四年级上册第八单元作文200字——想象作文

吃饺子记

今天，我与妈妈去了奶奶家吃饺子，今天这饺子的滋味让人回味无穷。

去了奶奶家，我来了的消息便在奶奶家炸开了，妹妹听见了，以第一的速度来冲向我，拉着我去看她的电脑作品或者玩具，然后“冲冲”这条小狗与“晶晶”这条小狗便冲着我叫着，我可是心理真高兴啊！

到了中午了，我们要吃那羊肉饺子，只见那一个个的饺子很饱满，让人一看就想吃。我用筷子夹了一个饺子，咬了一小口，只见这里面的羊肉便露了出来，我见好吃，于是便一口气吃了10多个饺子呢！（那对我来说已经是很大的口味了，一般时候，我只一口气才吃2—3个饺子）。后来我慢慢地回味着，啊，真好吃啊，让人回味无穷。吃完了饺子，我便去了我妹妹家和妹妹一起去玩她的游戏机，游戏机是新的，所以很好玩，而且都是新出的游戏，如“美女餐馆”等，这让我很高兴。

吃饺子，吃饺子，这顿饺子吃得可真好啊！

四年级上册第八单元作文200字——想象作文

有一次，我在学校和小伙伴玩，把妈妈为我买的新衣服弄脏了。为了不让妈妈吵我，我决定自己洗衣服。

中午吃完饭，我就用湿毛巾沾一点水，擦衣服脏的地方，可越擦越脏，原来一小块变成了一大块。我想这可怎么办呀！于是，我就让哥哥帮我想办法，哥哥说：“你把这脏的地方用肥皂给洗干净不就行了吗”。我说：“那样做能行吗？”“不信你就试试”。我就按照哥哥说的去做了。

我先端来一盆水，然后把衣服脏的地方沾上水，我又拿来一块香肥皂把衣服打上，然后使劲的搓，我还是洗不掉，哥又告诉我，用臭肥皂试试，我又拿来一块臭肥皂，试了试，最后终于把衣服洗干净了。我拿了一个衣服撑把衣服撑好，准备晾起来，可晾绳太高，我够不到。后来我用两个板凳搭在一起，终于把衣服晾好了。

我今天学会了洗衣服和晾衣服。可真高兴呀！

四年级上册第八单元作文200字——想象作文

快乐的一天

湖北省长阳土家族自治县实验小学三（2）班简明株

国庆节的一天，我们全家去车溪玩，进入风景区的大门，我看到了一只可爱的小狗，还有很多的游客，那里的风景真美丽。有绿绿的山、清清的水、还有水车、火纸制造、石磨、陶瓷加工、织布染色等传统工艺和丰富多彩的土家歌舞。我亲身体验了怎样做陶器，在手工艺人的指导下，我学做了一个笔筒，并刻上了我的名字，我还踩了水车、知道了传统水车的作用和原理，了解了传统的造纸方法；我还骑了马，欣赏了莲花洞、小小水帘洞的风景。

今天的一天是我快乐的一天，我不但观看了美丽的风景，而且还了解了中国的传统文化和民族风情，还有快乐体验，真是快乐多多，收获多多。

（本篇作文是我读小学二年级时写的）

四年级上册第八单元作文200字——想象作文

这个星期六的早晨，我和爸爸兴高采烈地去放风筝。我们来到一块空旷的草地上，我不由自主地躺在了草地上。春风和煦，吹得人神情飘荡，我尽情地享受着这大自然恩赐给我们的美景。太阳公公今天的心情显然也很不错，它把明媚的阳光撒得到处都是，那金光似乎是一件黄色的轻纱，套在了大地妈妈的身上。我正看得入迷，爸爸走过来推了推我：“你是来放风筝的，还是来睡觉的?，你要是再这样的话，我可回去了”。我急忙一个鲤鱼打挺地站起来，按照爸爸说的拿着风筝站好。一切准备就绪后，在爸爸的一声“令”下之后，我撒开双腿，尽情地奔跑。“松手!”，我急忙松手。不一会儿，风筝慢慢地上升。“成功了!”，我高兴地一蹦三尺高。只见那美丽的大风筝，在蓝天的衬托下显得更耀眼了。它象只美丽的大蝴蝶，在天空中自由自在地飞翔。我想:“以后一定要研究出一种药品，吃了之后能让人象风筝一样在空中飞翔，领略大自然的美丽”。四年级上册第八单元作文200字——想象作文

今天，我们上了一节非常有趣的英语课。

上课铃声响了，陈老师却带着各种各样的食品和饮料走进教室，我既惊喜又好奇，心里砰砰地跳，想：出什么事了，上英语课干什么要带这些东西来呢？ 只见陈老师宣布了今天要玩的游戏规则，要求一个同学走到讲台上闻出咖啡、橘子汁、茶、牛奶„„等等的味道，用英文说出它的名字，说对了，就可以任意选一样自己喜欢的饮料喝。就这样一个个同学都美美地喝到了饮料，可一直没有轮到我。

不一会儿第一个游戏结束，陈老师又开始和我们玩第二个游戏，老师请一位同学上台和老师对话，如果对话很流利的话，也可以获得一份奖品。又一个个同学得到奖品了。终于，轮到我了。我怀着激动的心情走上讲台，和老师对话了一番，最后，得到了cake，我开心地跑下了讲台。

这节课真有趣，它在同学们的笑声中很快结束了。

第三篇：人教版语文四年级上册第八单元想象作文

神奇的药片

我一直有个美好的梦想，想给人类找到或研究制造出一种神奇的药片。

记得在一个下雨天，我一个人走在街上，看到一位残疾人坐在轮椅上，他艰难地“行走”。我相信他羡慕别人能够蹦蹦跳跳的行走，能够轻松自如地散步。这时我还想起已掉光了牙齿的爷爷奶奶那吃食物的艰难状态。我还看到那些爱美的人们不顾伤害身体，而去把头发染成各种颜色。这种种问题都证明人类需要一种神奇的药片来解决问题。

我想一定要发明一种药片，它能有各种口味，有各种颜色，有各种效果。它能让头发变成各种颜色，却对身体没有伤害；它能让失去光明的人重见光明；它能没有牙齿的重新长出牙齿来；它能让腿残的人重新长出腿来；这种药能治很多病，多神奇啊！

也许大家认为，这种药片一定很贵吧。不！我想让生产这种药片的成本很低。我选最便宜的原料，用最简单的工艺生产。原料比如用海水、黄土、垃圾等等。原料便宜，价格当然低，所有的人都能买得起。这样，我们就不会在街上再看到那些不好的问题了。

神奇的药片，现在虽然是个想像，但只要我们努力学习，就肯定能制造出这种神奇的药片。

我们一定要相信自己噢！

未来的房子

未来的房子是丰富多彩的，不仅美观，而且功能“奇”全。房子门上有一把锁，不仅能紧锁大门，而且还能辨别好人、坏人，从而把坏人拒之门外。房间里可随心所欲的调节温度，如果你感到优点儿冷，就可以向上按一下调节按钮，房间内的温度就会徐徐升高；如果你感觉到比较热，就可以向下按一下调节按钮，室内温度就会慢慢下降，一直到你感觉温度正好为止。

房间内的床很特别，床头有四个按钮，分红、黄、蓝、绿四种颜色。当你按红色按钮时，床就会与你进行英语对话；按蓝色按钮时，床就会在第二天早六点叫醒你，让你起床；按绿色按钮时，床的被子和枕头都会整整齐齐叠在那里。

未来的房间很好吧！但这只是我的梦想，不过，我认为这个梦想离现实并不遥远，因为毛主席说过一句话：“世上无难事，只怕有心人”。这句话说的一点也不错，只要我们努力学习，我相信会成功！

神奇的衣服

我想设计一件这样的衣服，它能防雨，会变色，还会根据季节气候的变化而变化。

这件衣服的外表，春天是绿色的，夏天是白色的，秋天是蓝色的，冬天是梅红的。这件衣服的颜色源自于你所碰到过的喜欢的花瓣颜色。并且能自动吸收花上的色素，与自身的元素相融合。如果碰到下雨天，它不会被淋湿。

衣服用最轻柔的棉花为料，穿在身上活动完全自如，绝对不会很笨重。这件衣服还会吸收太阳光，并能排放热量，自动调节温度。所以夏天会觉得很凉爽，冬天又能感到很暖和。衣服还可以充气，即时在旅游中遇到河流也照样能漂过去。

这件衣服还能变大变小，放在背包里随处跑。

未来的教室

我希望未来的教室与现在不同，它非常奇妙。未来的教室比现在大一倍，它非常宽敞，墙壁是隔音材料制作的，窗户既可以调温又可以调光，窗台上摆放着各种鲜花，我们每天都置身在舒适的学习环境中，教室的门是声控的，听到我们的脚步声就自动开启。再也不会让沉重的书包压弯了我们的脊背，因为教室的后面有一排柜子让我们放书包和学习用品。我们只需要把当天要温习的功课带回家。

未来的教室还设有一个房间作为我们的图书室，里面藏书丰富，书架上摆满我们喜欢看的书，有最新的画报杂志，有安徒生和格林的童话，有少年科技探索等。课余我们在美丽的地毯上席地而坐，津津有味地看书。

网络学习走进了我们的课堂，每个学生都有一台电脑，每个人都有一个文件夹，我们在电脑里起草作文、修改、保存，最后传给老师批阅。优秀的作文被老师贴在网上供大家欣赏，连我们的爸爸妈妈都可以看到。电教平台上有一台电子监控器，上课谁做小动作或窃窃私语，老师马上就知道。因为电子监控器会发光，显示他的学号。下课了，墙上的喇叭播放出轻柔的音乐，桌椅自动折叠起来变成木地板，我们在教室里自由出入，不用担心碰到桌子撞伤了。

我喜欢这神奇的教室，我希望我的愿望早日实现，我们可以更好地学习成长！

我的奇思妙想

每个人都会有奇妙的幻想，比如：自己能飞，想变成超人等等。我也有我自己的幻想，下面听听我的这些奇思妙想吧！

首先，我想有一台保镖机器人。它既能当家庭保姆，也能当随身保镖，它不需要电池，只靠光或阳光充电。它当保姆时，会给大家做出美味可口的饭菜，它还会拖地，它的右手会变成拖把或扫把，左手会变成吸尘器或撒水机。它当保镖时，身手不凡，会拳击和武功，眼睛会射出红外线，手上装有小刀和手枪(注：不是用于暴力或犯罪，而是保护本人用的)。

然后我还想要一辆变形跑车。要是不用它时，它就会变成一辆时速世界最高的跑车，而且是太阳能的。然后它的驾驶室里有三个键，红的、蓝的、黄的，想高空飞翔，就按红键，就会变成一辆全副武装的直升机，是用太阳能的；要是想去海底探险，就按蓝键，它就变成一艘潜水艇，能潜到最深的海底，空气想要多少就有多少，这样就能帮助海洋的科学研究。要是想到土中一游，那就按黄键，变形跑车就变成了一辆小型钻土机，只可坐下两人，里面设备齐全，空气是用不完的，可以到达地球的核心，遇到岩浆，它毫不畏惧，还可以挖掘文物，这样就可以帮住人类了解地下和古代的文明了！

怎么样，我的想法不错吧！我相信不久的将来，我的奇思妙想一定可以实现。

神奇的防盗门

每当我看到别人家被盗时，便想当一位发明家，发明一种防盗门。防盗门是由一块长1.5米，宽1米的木板和一台防盗红外线机器组合成的。

防盗门全身都是红色，它可以变成隐形的防盗门，还可以防止小偷破门而入，它的外观比普通防盗门轻巧。

每当主人要远出，只要把目光转移到红外线机器上，并输入你的姓名，防盗门就会自动关闭。当主人要回家时，只要把目光转移到红外线机器上，并输入你的姓名时，红外线机器会发出一种红外线光来检查你是否是这幢房子的主人。如果你是，防盗门就会自动打开，在打开的同时红外线光也自动关闭。

如果你是坏人或小偷，红外线机器就会发出红外线光来辐射你，只要一挣扎，红外线光就会发出警惕的声音，让周围的人听见后，就会来把你抓起来，然后送进派出所，让你受到法律制裁。

如果这时你想报复，防盗门就会变成隐形防盗门，让你看不见。当你靠近它时它又会发出红外线光来辐射你，并发出警惕的声音，主人知道就再一次把你送到派出所，让你受到法律的制裁。防盗门真像一个聪明又可靠的卫士。

未来的汽车

到了22世纪，将会有—种新型汽车出现在地球上。这种全自动汽车与众不同，技术格外先进。这就是我发明的陆海空三栖新型汽车。

这种豪华的汽车是用22世纪的新型ADEC型发动机。车身由高强度的钢板、防弹玻璃、塑料和轻金属制成的。它的表面弹性极强，用铁锤在上面敲打，也不会留下一点儿痕迹。

汽车是全自动无人驾驶，它的司机是一台超级电脑，这台电脑控制着车内的一切系统。只要你往这种豪华小汽车里一坐，就会有一种奇特感觉。车内是用22世纪的塑料装饰的。这种塑料非常柔软，躺在上面格外舒服。车上装着隔音玻璃、空调、电视、录音机等。这些都是摇控的，如果你想看电视，随手按一下电钮，玻璃上就会立即出现图像，就像看戏一样逼真。晚上当车内的人休息的时候，它可以自动调节温度。

它的速度快得惊人，每秒可以达到5公里之多，即使在坑坑洼洼的山路上，它都是那么平稳，安全性强。

如果你想自由自在地在天空飞行，只要按一下全自动起飞电钮，它就会自动起飞，自由翱翔。它飞行时的速度快得让人难以置信。它可以在l小时内环绕地球飞行一圈。真叫人惊讶!如果你想到大海畅游，电钮一按，它一下子就钻入水下，像乘坐潜水艇一样让你观赏到海底世界的奇妙景象。

将来，我一定要用自己发明的汽车，载着我的老师和同学去世界各地旅游。

未来的学校

未来的学校长什么样子呢?我想每个人都很好奇,那就让我们乘着时光机去到未来看看.未来的学校是一座网络学校,每间教室有180平方米,每张课桌面的面积就有10平方米,上面放着一台高级“金鹰”电脑.老师讲语文课时,同学们只需望着电脑,因为老师所讲的段意、解词、中心思想„„全都输入电脑了,而且不用人工输入,电脑只要一听到声音,就立刻把老师所说的话“装”进“脑子”里,你还不用自己动手,电脑就帮你保存起来了.这样,同学们就不用拿笔记在课本上了.黑板、课本等学习用品也就淘汰了.除此之外,同学们还可以通过电脑来回答问题,可方便了.数学课上,老师只要说一遍题,电脑的屏幕上就会立刻出现许多数学题,你可以在电脑上解答.如果你有不会的题,电脑可以教你,可以把你教到学会为止.要是你做完了题,按一下键盘上的“确认”,电脑就会告诉你哪些题对,哪些题不对.到了美术课,同学们就更方便了,你要画什么画,只要告诉电脑,屏幕上就会出现很多幅这样的画面,供你参考.你画的时候,如果画错了,也不需要电脑上的“清洁工”——橡皮,你只需要按一下“修改”键,电脑就会问你要修改什么地方,你给它一说,错误的地方眨眼就消失了.这就是未来的学校,我多想现在就可以在未来的学校上课啊.未来的书包

我们每天早上上学都背着很沉的书包，放学回家还是背着很沉的书包。所以我今天发明的是未来的书包。

晚上，我在想我发明的书包是什么颜色呢？什么样子呢？看我发明的书包是这样的。如：我们只要按一下红色的按钮，书包就马上飞在天上，跟在我们的后面一起上学，一起回家。这样我们就不用背着书包了。

再按一下灰色的按钮，书包就变成了一个很小的东西，就像一个瓶子那么大了。我们就可以装在口袋里了。这样我们每天就不用用手掂着书包了。

再按一下橙色的按钮，我们就像以前一样把书包背在身上。有时天冷的时候，书包就马上放着暖气，天热的时候书包就马上放着冷气。这样我们就不用受冷受热了，这就像我们家里的空调一样啊！

如果是下雨天或者是很热很热的天。我们就按一下橙色的按钮，书包上方就出现一把雨伞，就为我们挡着太阳遮雨。以后你也不用拿着雨伞或者太阳帽和太阳伞了。

你不想让它飞、变小、不放暖气等等，你只要按一下蓝色的按钮，书包就一切都变成了以前的样子了，我发明的书包是五颜六色的，样子是你想要什么样就有什么样的。现在我们去未来的世界看看。看，她们多么自在呀！都不用背着书包，哪里像我们现在的书包都背在身上啊！他们那里的书包有的在天上飞，有的装在口袋里，还有的书包放着冷气。

看，这就是我发明的多功能书包，真希望过不了几年这个书包就能实现呀！我们就可以每天背着它一起上学一起回家呀！

未来的鞋子

在22世纪50年代，我们穿的鞋子将会迎来一次独一无二的‘变革’。

未来的鞋子既舒适，又方便，而且只需要一双就行了，因为穿上它，一年四季都很舒适。

这种鞋子给年龄小的孩子穿最合适了，因为这些儿童年龄都比较小，不方便刷鞋，所以，特别为特们设计了这种既舒适又不怕脏的鞋子。

这种鞋子上有许都漂亮的饰品，你别小看这些饰品，它里面的秘密可大着呢。

这种鞋子的饰品上面有许多按钮，都是隐形的。只要你请轻轻按以下这些饰品，所有的按钮就会全部出现，其中黄色的按钮会自动调温，蓝色的按钮会自动改变颜色，紫色的按钮更好玩，只要轻轻一按，就会出现一个小凳子。如果你的鞋子脏了，不要紧。只要轻轻按一下白色的按钮，鞋子上的污迹就会马上消失的无影无踪。如果你的鞋子里面很臭，不用担心，只要按一下红色的按钮，就会出现一个小型的排气管，只需三秒，臭气就会消失的无影无踪。

当你去公园闲转时，当你累的时候，就可以按一下紫色的按钮，在小凳子上休息一会。当你不累的时候，就可以继续游玩了。如果你发现这时你的鞋子脏了的话，就可以按一下白色的按钮，你的鞋子马上就干净了。如果你的鞋子里面有点闷热，就可以按一下黄色的按钮，它可以马上让你的鞋子里面的空气变得凉爽。

这些鞋子神奇吧，如果你想穿上它就好好学习吧，只要我们努力，有一天一定能实现的。

未来的鞋子

我长大以后要发明几种神奇而又独特的鞋子。

我想要先发明一种干活不累的鞋子，鞋子上有两种颜色的鞋带。一种是蓝色的、一种是红色的。你拉一下蓝色的鞋带，鞋子就会很凉爽而且还可以按摩；到冬天，你可以拉一下红色的鞋带，鞋子会马上变得很热而且还会变换颜色。

我想要发明的第二种鞋子是旅游鞋子。旅游鞋可以调整旅游的速度。这个鞋上一共有两个按钮，分别是红色、黄色。第一个按钮是红色的，按红色的按钮可以很快地到达目的地；第二个按钮是黄色的，可以用来听歌，一边听一边欣赏美景，这个功能主要可以舒缓旅游者的心情。

我想要发明另一种鞋子是不脏的鞋子。现在空气pm2。5严重污染。有泥地、尘土„„沾上一点有可能就洗不掉了。鞋子的里边有一双心理感应垫，只要心里想，想变什么就可以变什么。当然，一定要和鞋子有关。例如：夏天跑步要穿运动鞋，跑完回家，脱下鞋子，鞋子里有一种怪味道还有脚汗，你只要想我要鞋子不会发出怪味道，它就会发出一种沁人心脾的香味；鞋子穿出去一天，肯定会脏，你只要一想我要把鞋子变得干净„„

想要发明的第四双鞋子是能变大变小的。现在我12岁，今年买了一双鞋，下一年就不可以穿，很浪费钱。如果有了这种能变大变小的鞋子那就太棒了。

未来的鞋子真有趣、变化多端。未来是特别的，只要你好好学习认真思考，相信你就是未来的王者。加油！

未来的衣服

光阴似箭，日月如梭，转眼已经到了2050年了。在这50年里，我可没有虚度时光，我发明了一款多功能衣服。

我发明出来的这款衣服是用高纤维材料制成的。在你不注意的地方有四个扣子，绿、红、黄、白四种颜色分别代表春、夏、秋、冬四个季节。你要是选择了绿色的纽扣，表示现在是春天，马上你就会感到春风般的温暖；红色的纽扣会让你在炎热的夏季感到一阵阵的清凉；白色的纽扣会让你在严寒的冬天犹如呆在温暖的壁炉旁。

这款衣服还可以让你随时上网。在衣服的左领口旁，有一个小小的纽扣，你只要按一下就可以开机。这是你该问我，怎么才能看到画面呢？不要着急，只要你戴上我们专门为你研制的眼镜，马上你就能看到了。左衣袖上安装了一套微型键盘，需要什么直接输入就可以了。

这款衣服还能陪你上刀山、下火海。要是有火灾，只要按下有领口旁的橙色紧急按钮，就会出现一层保护膜来保护你；要是被电击中了也不必担心，因为衣服可以吸收闪电的能源并储存到衣服的能源库中，到时可以供上网使用„„

假如你去旅游，再也用不着买地图，只需轻轻按一下右袖口的黑色纽扣，然后你戴上我们专门为你研制的眼镜，就如快捷键一样，电脑上马上出现地图的页面，你只要输入地名，就可以上网自由查询地图。

假如你不喜欢这种衣服的款式，你可以画一张你喜欢的款式和颜色，也可以把你想要的衣服拍下来，放入微型入口，你的衣服就会变成那样。

怎么样，这种衣服神奇吧！想要吗？如果想要就与我联络吧！

第四篇：四年级上册语文第八单元教学设计

四年级上册语文第八单元教学设计

课

件www.xiexiebang.com四上语文第八单元教学设计

29、呼风唤雨的世纪

学习目标：

.认识5个生字，能正确朗读16个词语。

2.能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。

3.能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

4.通过本课的学习，激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。

教学重点：

了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

教学难点：

理解课文中一些含义深刻的词语和句子。

学情分析：

本课大体上讲了20世纪科技的发展，展示20世纪主要发明的图片，学生很感兴趣，引导学生一步一步明白“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”是怎样实现的。让他们理解20世纪发生的巨大变化。

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

同学们，当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取饮料的时候，当你拨通电话与同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你能感觉到什么？板书课题，理解课题。

简单介绍作者路甬祥及本文的写作意图。

二、初读课文，整体感知。

.请同学们自由朗读课文，读准生字生词，读通课文。

2.默读全文。思考：这篇课文主要讲了什么？课文主要是围绕那一段写的？用“”划出来。

三、抓住重点，深悟课文。

.直入中心，引导质疑。（出示：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。）这句话自成一段，简要地点明了课文的中心。

学生齐读语句，教师引导学生针对这句话质疑。

2.细读第二自然段。引导学生理解设问句。理解“发明”和“发现”、“一百年”和“上百万年”的区别。

3.指导学生自学第三、四自然段。

4.学习课文最后一段。

（1）齐读。思考：你认为20世纪是一个怎样的世纪呢？

（出示）20世纪是一个的世纪。

同桌交流，补充空白。

（2）学生畅想21世纪的科技发展，畅谈心中的奇思妙想。

四、总结全文。

五、作业超市。

.把你的奇思妙想动笔画下来，讲给爸爸妈妈或长辈听，听取他们意见和建议。然后运用今天学到的说明方法写一篇小练笔《我的奇思妙想》。

2.做一份名为《科技天地》的剪贴报或手抄报，全班展评。

板书设计：

呼风唤雨的世纪

20世纪是一个呼风唤雨的世纪

人类

↙

↖

科技→发现和发明

第二课时

一、指导有感情的朗读课文。

二、指导书写生字。

重点指导：“赖”、“幻”、“潜”的写法。

三、全班交流小练笔《畅想未来》，互相品评，再次体会的说明方法和表达特点。

四、手抄报《科技天地》交流展评。

30、*电脑住宅

一、教学目标、认识6个生字。

2、默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。

3、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

4、体会作者按一定顺序说明事物的方法。

二、学习重难点：

一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。

三、学生学习情况分析

让学生读课文，感受电脑住宅的奇妙之处，充分肯定科技的作用，发挥想象设计自己的电脑住宅，想在增加什么功能，学生兴致很高。

课时

四、教学过程：

（一）：激情导入：、从择山洞而居，到结茅而往；从土瓦房到今日的高楼大厦，人类的住宅有了翻天覆地的变化，人类的住宅会如何呢？今天让我们结识一座电脑住宅。

2、引入新课，板题。

3、读了课题后，你想知道些什么？（师对生提的问题在黑板上板出来）

（二）初读感知、你想了解这座电脑住宅吗？请你自读课文，读准课文的字音。

2、检查生字的读音。

（三）默读理解。

默读课文思考下面的问题：、课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？

2、那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？

▲过度激趣：刚才你们都到了电脑住宅里参观了，哪个地方的设施给你留下深刻的印象？

▲指名汇报，指导朗读。

（四）小组合作探究。、学习小组选择喜欢的方式进行交流、讨论。

（1）制作表格

电

脑

住

宅

住宅的设施

如何工作

有何功能

（2）以电脑主人的身份向参观者介绍一种或几种设施的布局功能以及使用方法。

2、小组汇报，集体交流：

（五）导语激励：同学们，科学技术能带给人类美好的未来，但是最美好的是能够创造美的人！你们愿意做这样的人吗？

那我们该怎样做呢？……

（六）小结：

同学们，今天我们一同走进了电脑住宅，不但领略到它的神奇，还真真切切地感受到它为我们的生活带来的舒适与便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛的21世纪创造出你的神奇。

五、课外拓展

我来当设计师：

如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计电脑住宅、电脑学校、电脑商场、电脑医院……想一想，看谁的设计能给我们的生活带来最舒适、最方便的享受。

31、飞向蓝天的恐龙

教学目标

．学会生学新词；

2．理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说；

3．能正确、流利地朗读课文；

教学准备

．教师准备：书上恐龙图（恐龙能行走，并配叫声）。辽西地区发现的恐龙化石图、恐龙演化成鸟类的过程段落（“其中，……崭新的生活天地”），小黑板。

2．学生准备：各类恐龙的模型、图本、信息。字、词典。

难点重点、恐龙飞向蓝天的演化过程；

2、语句表达很准确

学生学习情况分析

很多学生对恐龙很感兴趣，先让学生起来讲解恐龙的种类，生活习性等，引起学生的兴趣，调动学生积极性。根据课文内容引导学生发挥想象用自己的话说一说恐龙飞天的过程。

教学教程

第一课时

一、出示书上恐龙图，引入课题

以前，同学们观看过恐龙展览，刚才屏幕上又再现了活灵活现的恐龙。下面，我们来学习关于恐龙的课文。

二、读课题质疑

．齐读课题

2．质疑1．预习时读了课题，你产生了疑问吗？请举手。如有的学生没产生，就让他们再读读课题想想。2．产生了什么疑问？分别抽说。相同的意思，可能有不同的说法：我们知道的恐龙没翅膀，怎么能飞向蓝天呢？恐龙怎么能飞到天上去呢？奇怪！恐龙还会飞呀！

3．初步释疑

①通过预习，你知道课文哪些地方回答了你的疑问？请举手，请再读读想想。不知道的请读课文找答案。（给一定的时间读书）

②范读、生边听边想。

③分别抽说（说得不对的，全班读书、争议、再说）

辽西发现了有羽毛印痕的恐龙化石。出示，师讲解。第三自然段回答了恐龙演化成鸟类的过程。

④过渡：这个问题放在第二节课去深入的研究。下面，我们先学习生字新词，扫除阅读障碍。

三、学生字新词

．出示小黑板生字新词。

2．提自学要求：学生字的音形，根据课文内容理解新词意思。互帮：不懂的词意，查字词典和同学商量。教师巡视，对差的引导。

3．分别抽读生字，说形和词意。

4．读生字新词（抽读、齐读、去掉音节读）

四、读课文，理解不懂的词语

．自读课文，句出不懂的词。

2．自查字、词典，不懂的同学商讨，教师巡视参与引导。

五、自读自悟第一、二自然段

．先说方法：读懂每句话的主要意思，串起每句的主要意思，就是这一段的主要意思。

2．自读自悟，教师巡视引导。

3．小组讨论（要求：小组成员一起逐句讨论，有不同理解，说出理由）。

4．抽说，有不同意见可站起说出你的理解。

六、读全文

第二课时

一、引入

上节课同学们提出了恐龙怎么会飞的疑问，同时也找到第四自然段是这个疑问的答案。下面，我们来认真阅读第四自然段。

二、阅读第四自然段，理解恐龙演化成鸟类的过程

（一）读P151第2题：恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？我们来根据课文想象一下，再用自己的话有条理地说一说。你对题目的要求怎么理解？（想象，用自己的话有条理说）要认真阅读弄清有几句话，理解每句话的意思，才能用自己的话有条理说。

（二）弄清共几句

①先读书，用序号标出。

②抽说，出错教师点拨。（这自然段长句多。如“庞大家族：冒号后的句子具体指出庞大家族有哪些。前后都是围绕相同内容说的。一共8句。）

（三）阅读、理解

．默读想象，教师巡视引导。（给一定读书时间）

2．教师读，全体学生想象表演。（出示本段文字理解）

3．先用自己的话有条理地说说，教师巡视引导。

4．小组讨论（要求：逐句讨论，每句意思。每人都说，不同的可根据课文内容讲出理由。达成共识。）教师巡视引导。

5．抽说，有不同意见，师生再谈、再说。（板收）

6．再读课文，加深理解。

a、引读；

b、齐读。

三、感悟

学了本文后，你有些什么感受？

以恐龙化石，科学家能推出恐龙成鸟类的演变过程。对此，你有什么感想？（讨论、抽说）

科学技术发展。多学科学文化，去钻研事物……。

四、理解文中表达准确的句子

．自读理解，并小声说说；

2．小组讨论（说出自己的理由）

3．抽说（恐龙种类多，演化成多鸟类是其中的一部分，所以“一支”用得准确。演化需要非常长的时期，所以用“温长的演化”很准确。）

4．同学们以后在用词说话，写作时，学习准确确地运用词语。

5．找找本文还有这样的句子，读读、想想、说说。

五、拓展

交流搜集到的各种恐龙的图片，模型和信息。

六、回家搜集动植物或古猿演化成人的过程，下节课交流

第三课时

一、交流搜集的信息

二、学写田字格字

．自己观察田字格的字：1）、写时注意什么地方；2）、间架结构怎么安排

2．讨论以上两个问题

3．抽说、补充

4．扩词

5．书写

三、评选优秀奖

32、*飞船上的特殊乘客

学习目标

1．正确流利地朗读课文，把握的大意。

2．学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。

教学时间

1课时

教学准备

学生收集关于太空蔬菜、花卉的资料。

教学重点难点

运用什么修辞手法写的 学生学习情况分析

“特殊乘客”怎么特殊的？什么是“特殊乘客”？学生急于知道，读课文后知道原来是——蔬菜。蔬菜到太空“游玩”一圈后，发生一系列的变化，人类根据需求，保存有力的变化。于是出现“太空蔬菜”等。

教学过程

（一）谈话引入

同学们，在XX年的10月15日至16日，我国航天史上发生了一件大事，还记得吗？对，我国首次载人航天飞船──“神州五号”发射成功。在“神州五号”飞船上，除了我们伟大的飞行员──杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客，那它们到底是谁呢？让我们到课文中去寻找答案吧！

（二）初读感知

1．请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。

2．分自然段指名朗读检查。

3．飞船上的特殊乘客到底是谁？

（三）理解课文内容

1．默读课文2—5自然段，想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢？把你最感兴趣的语句勾画下来。

2．集体交流：

（1）科学家从参与太空“旅游”的植物种子中筛选培育出优良品种，加以推广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。

（2）为什么从太空回来的植物种子会发生变化？

（3）太空蔬菜是怎么形成的？（淘汰不良的，培育优良的，并经过四代以上的培育，最终形成太空蔬菜。）

（4）太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？

A．外形：更大、更长、颜色的变化

B．味道：更鲜美

c．营养：更丰富，抗病力强

D．其他价值：药用、美化、绿化

（5）同学们也收集了一些课文以外的太空蔬菜或花卉，让我们一起来大开眼界吧！（指名学生上台进行介绍，后相互交流）

3．小小的植物种子经过一番太空旅行，就获得了如此的“魔力”，那么谁是那位伟大的魔法师呢？

4．总结：

科学的领域无边无际，聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、创新，才能创造出一个个奇迹。课

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第五篇：四年级上册第八单元作文200字——想象作文（共）

四年级上册第八单元作文200字——想象作文

四年级上册第八单元作文200字——想象作文

假如我是一本书

假如我是一本书，我会出现在教室，让成千上万的人们来阅读我，让人们的知识日益提高。

假如我是一本书，我要教会人们如何做人的道理，让所有的人都善良无比、体谅别人。

假如我是一本书，我会出现在家长们的手中，好让她们给自己的儿女们讲好听的故事。

假如我是一本书，我要让成千上万的人都知道我们中华上下五千年的历史。假如我是一本书，我会出现在小孩子的手上，让他们的童年增加更多的生活上的乐趣，让她们在快乐中成长。

假如我是一本书，我会在书上写出很多的优秀作文，让人们的写作水平更加地突出。

四年级上册第八单元作文200字——想象作文

夏天，在空调屋里„„„

夏天，在空调屋里„„„

美丽的春天过去了，炎热的夏天到了。火辣辣的太阳照着大地，人们在太阳底下做事一会儿就会大汗淋漓。

大家都肯定喜欢在空调屋里。当然，我也喜欢在奶奶家的空调屋里。我开启空调，啊，好凉爽呦，我又开启了电脑，玩起了电脑游戏。这个时候我的奶奶常会切一块甜甜的西瓜送给我。开着空调，玩着好玩的电脑游戏，吃着甜甜的西瓜，感觉真爽啊。过了一会，如果感觉有一点凉，我就会把温度调高一点，直到觉得最舒服为止。

没事的时候，我还会在空调屋里翻筋斗、做倒立、在床上蹦蹦跳，真快乐。当然玩这一切时都须将作业做齐，否则我是不会玩的。

夏天，我觉得在空调屋里是最爽的，可以做一切自己想做的事„„ 四年级上册第八单元作文200字——想象作文

金杯和银杯

国王的厨房里有两个杯子，一个是金的，一个是银的，骄傲的金杯看不起银杯，常常说他的坏话。

“你敢跟我相提并论吗，银杯子。”金杯子骄傲地问。

“不敢，金杯兄弟。”银杯谦虚地回答。

“我知道你不敢的，不过你的谦虚让我感动了。”金杯慢吞吞的回答。银杯说：“要看到别人的长处，不能只看到自己的长处。”

从此以后，金杯和银杯就不再吵架了。

四年级上册第八单元作文200字——想象作文

今天，外面的天气格外的冷，一张嘴就能看见白色的哈气。姥姥和姥爷带我去公园打冰爬犁。

公园里的人特别多，有儿童、青年人，还有老年人。每个人的脸上都洋溢着开心的笑容。我们好不容易排到了一个爬犁。我坐在爬犁上滑得飞快，姥姥她们都追不上我。轮到姥姥滑了，她坐在上面不动。于是，我和姥爷就使劲推她，累得我满头大汗才给姥姥推走。姥爷可不像姥姥那么笨，姥爷也滑得飞快。我们三个人玩得可开心了，不知不觉已经到了回家的时间了。

四年级上册第八单元作文200字——想象作文

我有一位好朋友,她的名字叫岳少敏,她长的瘦瘦的,留

着短发,长着一双柳叶般的眉毛,长着圆溜溜的眼睛,圆圆的脸,鼻子矮矮的,但牙齿又白又整齐。

她上课时很认真,经常被老师表扬,还爱帮妈妈做家务,她特别爱看书,因为书上有很多知识,尤其最爱,而且她看书的时候,不忙不慌,很认真,有时候我们回到阿姨

家,吃完饭之后,她就在那里看书,有几次我叫她玩,她都没有

听见。

她也有缺点,就是字写的不好、吃饭的速度很慢，有时

一次饭要吃将近半个小时。

这就是我的好朋友，我很喜欢她。