《我的书包》教学设计_美术教案

时间:2019-05-13 01:40:56下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《《我的书包》教学设计_美术教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《《我的书包》教学设计_美术教案》。

第一篇:《我的书包》教学设计_美术教案

《我的书包》教学设计

金鸡小学

苏钦

二、教学目标:

1、了解书包的设计理念,设计的书包要美观实用相结合。

2、观察分析书包各部分的特点和功能,学习设计简单的设计图画法,能设计一款美观实用的书包。

3、培养学生关注身边事物的好习惯,提高观察和分析的能力。

三、教学重难点:

重点:观察书包各部分的设计意图及功能,用简单设计图的方法设计一款自己喜欢的书包。

难点:设计的书包要美观实用。

四、教学准备:

学生:勾线笔、彩笔、尺子、铅笔等。

教师:课件

五、板书设计:

我的书包

色彩图案: 美观大方 造

型: 奇特新颖 功

能: 丰富多样

六、教学过程:

导 入:猜谜语:“一张嘴巴大又大,两只耳朵长又长,学习文具肚里装,上学别忘带上它”。答案:书包

1、书包是我们每天上学必不可少的,你喜欢你的书包吗? 师:最喜欢书包的什么,哪些地方还不满意?„„ 学生谈自己对书包的看法。

2、设计一个符合自己心意的书包。

出示课题:我的书包。——板书

3、设计一个书包,包括哪些方面?

4、仔细观察,书包有哪几部分组成,各部分的作用是什么?(书包的结构)教师总结:书包一般包括包体和背带。包体的左右侧分别和正面也缝制一些小的布袋

仔细观察一下,想一想为什么这样设计?请你来说一说。(书包功能)

5、请同学们在仔细看看自己的书包,针对你们认为的不足,想想你们的设计要在哪些方面有所改良、有所创新,有所突破。

例如:老师想把书包上装上自动撑伞装置,下雨了我们就可以不用撑伞 那你想怎么样来设计的呢?(小组进行讨论。)

6、说出自己的创意,全班交流。

7、大家的想法固然好,但实际的原则是使用和美观,我们可以联系生活实际去设计。想想,你得书包里还可以放些什么,如钥匙、眼睛、红领巾等等,这些物品小,而且容易丢失,你是否能在书包里给他们设计一席之地呢?

8、引导学生看书中的作业是如何设计的,提问:你喜欢哪个设计图?设计图中要包括哪些内容?

要求:◆造型:奇特、新颖(最好是立体形的组合);

◆功能:丰富多样(把你们好的创意点体现在其中);

◆颜色、图案:美观大方,有个性。

学生回忆旧知,包括色彩、图案、材料、尺寸、功能标注等等。学生互相交流,探讨书包的组成及作用。

五、拓展延伸

召开“书包展销会”,小组挑选出代表作品,请同学们上台展示推销。要求设计师展示自己的设计作品,并进行讲解,阐述设计意图。教师:看到同学们设计了多种多样奇异的书包,老师很高兴。你们现在都有漂亮的书包,可你们看了这些图片后有什么感受?课件出示贫困学生的书包。

第二篇:《我的书包》教学设计-美术教案

《我的书包》教学设计

教学目标:

1.了解书包的设计理念,设计的书包要美观与实用相结合。

2.学会观察和分析书包各部分的特点和功能,学习简单的设计图画法,能够设计一款既美观又实用的书包。

3.养成关注身边事物的习惯,提高观察和分析能力,了解设计要以人为本的原则。教学重难点:

教学重点:观察、分析书包各部分的设计意图,了解形象与功能之间的关系,运用简单设计图的画法设计一款自己的书包。

教学难点:运用设计理念,自己设计一款多功能书包。课前准备:

教师:各种不同类型的书包、制作课件、涂色工具、纸。学生:课前搜集到的各种书包、涂色工具等。教学过程:

第二课时

一、复习导入

同学们,通过上节课的学习,我们对书包有了更深的了解,下面我来考考大家。(课件出示1、2、3问题)

(1)仔细观察自己的书包,说说它的材料有什么不同?(2)看看它的内部结构有什么特点和不同?(3)书包设计图由哪几部分组成?

二、合作学习我参与

仔细观察自己的书包,你觉得哪一部分最需要改进。你想使自己的书包变成一个具备什么特殊功能的书包呢?展开你的丰富的想象力,设计一个即实用,又美观,而且带多高科技多功能的书包。把它打造一个完全智能化的书包。

三、学生作品展示、评价

1、学生自评:学生将自己的作品进行展示,并做以汇报,说说你的书包先进在哪里,都具备了哪些高科技的功能。

2、学生互评:说一说谁的作品更吸引你。

四、教师小结: 同学们,通过今天的学习,我们都设计出来了别具一格、功能独特的书包,在今后的日子里,希望你们在自己设计的书包能够成为现实生活中的一件产品,用它所特有的功能服务更多的人,想要使这样一个梦想成真,就需要我们的不懈努力,同学们,加油吧!

《我的书包》教学设计

集宁区前进路小学

席军

第三篇:我的书包美术教案范文

我的书包美术教案

我的书包美术教案

《我的书包》教学设计

学习领域:造型*表现

教学课时:1课时

教学目标:

1、写生、设计理想中的书包,初步学习写生的方法。在想像中抓住书包基本结构进行创新设计

2、欣赏、对比不同类型的作品。

3、在评价中感受美的设计与美化生活的关系

教学重点:

掌握书包的形状、结构和外表特征,大胆设计一个书包,并有所创新。教学难点:设计有创意的书包。

教学用具:

书包实物、书包线描定性写生范画,画纸、铅笔、彩笔、彩纸等。教学过程:

一、导入:

师:我们开始上学书包就一直陪伴着我们,伴随着我们一起成长和进步。今天,我们大家就一起来认识一下书包,看看自己的书包有什么特点,尝试自己也来设计一个书包,做个小小设计师

二、实例赏析

师:我们再来欣赏一些其他样式的书包

师:书包的类型是多种多样的,外形、颜色都有很大的区别,书包上的装饰图案更是五彩缤纷。现在呢,老师想请几位同学上来向同学们展示一下自己的书包。

三、学生展示书包

生向同学展示自己的书包

重点从形、色、图案入手,体现美术特色,抒发个人情感。

四、设计

师:今天,我们班里要开一个书包超市,专门卖我们班上同学设计的书包。作业要求:以下任选一项完成:

1、发挥想象力,设计一个款式新颖的、造型独特的书包;

2、设计一个功能奇特、造型独特的未来的书包

五、学生完成作业,教师巡视指导。

六、作业评价

教师挑选优秀作业把作品插入老师事先准备好的货架上,再让这些同学向大家介绍他设计的意图。

逛超市活动:让全班同学欣赏书包作品,并讲出自己喜欢的书包,说明喜欢的理由,教师引导。

七、教师总结。

教学反思:

一:教学思想

我讲授的是美术第八册第4课《我的书包》,本课属于“造型·表现”领域,是本套教材中线条系列的内容之一,其目的是通过对书包的写生,引导学生观察物象的方法,并大胆表现创新、设计一款书包,提高学生的创造能力。由于书包与学生生活有着密切的联系,因此,这节课也容易激发起学生的学习兴趣。教学过程中,通过观察身边的事物,让学生感受周围事物的种类繁多、形态各异、色彩丰富,体验熟悉事物带给人的美感,感受生活的美。

二:本课优点

备课时,我分析了学生可能遇到的问题,例如,学生可能会把书包设计得没有创意书包的外形千篇一律、缺乏新颖等。教学中,我通过对新型书包造型大胆表现激励学生大胆创新,表扬有创意,与众不同的学生作品,语言激励等,鼓励学生大

胆表现。我在黑板上进行范画,边画边鼓动学生,作品要突出个性及与众不同。再通过情景设置,让学生讲出自己的真实感受,学会表达自己的真情实感,在一节课中,全班学生基本能完成本课作业。

三,不足之处

由于只重视激发学生的创新,忽略了书包的实用功能,忽略了对周围事物的理解观察。在观察物体的时候,要引导学生去发现书包本身的特征。

四,改进措施

我觉得我在讲解书包时,应该把书包的实用性让学生自己讲出来,再引导学生讲出怎样设计一个适合自己的书包。这样学生在创作时可能会考虑设计进去。板书

我的书包

1书包的结构

2书包的色彩

3画画步骤

第四篇:美术《我的小书包》教案

一、导入新课,激发学生兴趣。

书包是我们上学的时候必不要少的工具之一,现在的书包不仅实用,而且非常的美观,学生背着自己的喜欢的书包,就仿佛象平时穿衣穿裤一样必不可少,它可以说是我们的贴身伙伴,那你们对它的了解有多少呢?

二、讲授新课

1、同学们,现在将我们的书包拿出来,摆在桌子上,我们细细的观察一下,书包中每个部分都有什么样的作用。

大兜——小兜——侧兜——里面格层

背带——提手

2、还是哪些特殊的设计?

3、我们仔细观察一下,你的书包为什么这样设计。

4、小组讨论:你觉得书中的哪一个部分设计的不合理,你想怎么样进行改进呢?

5、你还想增加什么功能?

三、学生制作

1、展你的丰富的想像力,设计一个即实用,又完美,而且带多高科技多功能的书包。把它打造一个完全智能化的书包。

2、鼓励学生大胆想像,大胆作画。充分发挥自己的想像力。

3、教师巡视、指导。

四、学生作品展示

学生将自己的作品进行展示,并做以汇报,说说你的书包先进在哪里,都具备了哪些高科技的功能。选出几位制作出色的同学。

五、教师小结:

看到同学们设计了多种多样奇异的书包,老师有了一种想法,就是希望同学们有一个不用背着沉甸甸的书包去上学,天天回到家里打开书包一学就到深夜,老师非常心疼你们,我希望设计一款智能书包,当你把书放进书包的同时,书本上的知识就像电脑一样贮存在你的脑袋中,而且当你背上书包的时候,感觉不到书的重量,这样能使你们的负担减轻。但希望是希望,我们能不能凭借幻想生活,我们还得为现实的生活打拼着。导入实物导入效果会更好,更能激发学生兴趣。

第五篇:我的书包教学设计

篇一:《我的书包》教学设计_美术教案

《我的书包》教学设计

二、教学目标:

1、了解书包的设计理念,设计的书包要美观实用相结合。

2、观察分析书包各部分的特点和功能,学习设计简单的设计图画法,能设计一款美观实用的书包。

3、培养学生关注身边事物的好习惯,提高观察和分析的能力。

三、教学重难点:

重点:观察书包各部分的设计意图及功能,用简单设计图的方法设计一款自己喜欢的书包。

难点:设计的书包要美观实用。

四、教学准备:

学生:勾线笔、彩笔、尺子、铅笔等。

教师:课件

五、板书设计:

我的书包

色彩图案:美观大方

造 型:奇特新颖

功 能:丰富多样

六、教学过程:

导 入:猜谜语:“一张嘴巴大又大,两只耳朵长又长,学习文具肚里装,上学别忘带上它”。答案:书包

1、书包是我们每天上学必不可少的,你喜欢你的书包吗?

师:最喜欢书包的什么,哪些地方还不满意??? 学生谈自己对书包的看法。

2、设计一个符合自己心意的书包。

出示课题:我的书包。——板书

3、设计一个书包,包括哪些方面?

4、仔细观察,书包有哪几部分组成,各部分的作用是什么?(书包的结构)

教师总结:书包一般包括包体和背带。包体的左右侧分别和正面也缝制一些小的布袋 仔细观察一下,想一想为什么这样设计?请你来说一说。(书包功能)

5、请同学们在仔细看看自己的书包,针对你们认为的不足,想想你们的设计要在哪些方面有所改良、有所创新,有所突破。

例如:老师想把书包上装上自动撑伞装置,下雨了我们就可以不用撑伞

那你想怎么样来设计的呢?(小组进行讨论。)

6、说出自己的创意,全班交流。

7、大家的想法固然好,但实际的原则是使用和美观,我们可以联系生活实际去设计。想想,你得书包里还可以放些什么,如钥匙、眼睛、红领巾等等,这些物品小,而且容易丢失,你是否能在书包里给他们设计一席之地呢?

8、引导学生看书中的作业是如何设计的,提问:你喜欢哪个设计图?设计图中要包括哪些内容?

要求:◆造型:奇特、新颖(最好是立体形的组合);

◆功能:丰富多样(把你们好的创意点体现在其中);

◆颜色、图案:美观大方,有个性。

学生回忆旧知,包括色彩、图案、材料、尺寸、功能标注等等。学生互相交流,探讨书包的组成及作用。

五、拓展延伸

篇二:我的书包教学教案

《我的书包》教案

长春经济技术开发区花园小学

王岩

《我的书包》

一、学习领域:造型与表现

二、教学课时:一课时

三、教学目标:

1、知识与技能:通过细致的观察自己的书包,发现自己书包除了背书以外还是否有其它的功能。和自己的旧书包进行对比,设计一款多功能的书包。

2、过程与方法:欣赏、对比不同类型的作品

3、情感态度与价值观:在评价中感受美的设计与美化生活的关系

四、教学重点与难点:

重点:掌握书包的形状、结构和外表特征,大胆设计一个书包,并有所创新。

难点:设计有创意的书包。

五、教学用具:书包实物、书包线描定性写生范画,画纸、铅笔、彩笔、彩纸等。

六、教学过程:

1、激情导入:

师:同学们今天我们要举行一场盛大的设计大赛,主题就是设计《我的书包》。

2、交流与探究:

(1)师:书包如同衣服般同我们形影不离,你们是不是都很喜欢自 己现在的书包啊?

师:下面请同学们认真观察下你自己的书包,说说为什么那么喜欢它?

(教师引导说出书包的组成部分以及各自的功能)

(2)师:今天你们就是小小设计师,那么你们想对现在自己的书包进行什么样的改进,都想增加哪些功能呢?

(3)师:同学们的想法都很新颖,相信今天的设计大赛一定会非常精彩。本次大赛我们要设立三项大奖,同学们你们认为应该设立哪三项奖呐?(最佳色彩搭配奖、最佳造型奖、最佳创意奖)

3、学生设计

师:充分发挥想象力,用我们之前所学过的设计图的绘制方法完成你的书包设计,标明尺寸及功能。

4、展评:

(1)互评:学生小组内分别评出三项奖,并由组员说出理由。

(2)自评:学生自评获奖作品,阐述创意。

(3)教师点评:同学们设计的都很新颖。

5、延伸:

(展示过去的书包和现在的书包图片)

师:书包由过去的样式颜色单一到现在款式多样、颜色丰富的书包,那么同学们你们知道书包的未来在哪吗?书包的未来就是你们希望同学们认真学习,长大把我们的设计付诸于现实,你们就是书包的未来,你们就是祖国的未来!篇三:我的书包教案 《我的书包》教学设计

学习领域:造型*表现

教学课时:1课时

教学目标:

1、写生、设计理想中的书包,初步学习写生的方法。在想像中抓住书包基本结构进行创新设计

2、欣赏、对比不同类型的作品。

3、在评价中感受美的设计与美化生活的关系

教学重点:

掌握书包的形状、结构和外表特征,大胆设计一个书包,并有所创新。教学难点: 设计有创意的书包。

教学用具:

书包实物、书包线描定性写生范画,画纸、铅笔、彩笔、彩纸等。教学过程:

一、导入:

师:我们开始上学书包就一直陪伴着我们,伴随着我们一起成长和进步。今天,我们大家就一起来认识一下书包,看看自己的书包有什么特点,尝试自己也来设计一个书包,做个小小设计师

二、实例赏析

师:我们再来欣赏一些其他样式的书包(各种类型的书包图片)

师:书包的类型是多种多样的,外形、颜色都有很大的区别,书包上的装饰图案更是五彩缤纷。现在呢,老师想请几位同学上来向同学们展示一下自己的书包。

三、学生展示书包

生向同学展示自己的书包

(师逐步提出外形、颜色、图案、功能)

重点从形、色、图案入手,体现美术特色,抒发个人情感。

四、设计

师:今天,我们班里要开一个书包超市,专门卖我们班上同学设计的书包。作业要求:以下任选一项完成:

1、发挥想象力,设计一个款式新颖的、造型独特的书包;

2、设计一个功能奇特、造型独特的未来的书包

五、学生完成作业,教师巡视指导。

六、作业评价(书包展示柜)

教师挑选优秀作业把作品插入老师事先准备好的货架上,再让这些同学向大家介绍他设计的意图。

逛超市活动:让全班同学欣赏书包作品,并讲出自己喜欢的书包,说明喜欢的理由,教师引导。

七、教师总结。

教学反思:

一:教学思想

我讲授的是美术第八册第4课《我的书包》,本课属于“造型·表现”领域,是本套教材中线条系列的内容之一,其目的是通过对书包的写生,引导学生观察物象的方法,并大胆表现创新、设计一款书包,提高学生的创造能力。由于书包与学生生活有着密切的联系,因此,这节课也容易激发起学生的学习兴趣。教学过程中,通过观察身边的事物,让学生感受周围事物的种类繁多、形态各异、色彩丰富,体验熟悉事物带给人的美感,感受生活的美。二:本课优点

备课时,我分析了学生可能遇到的问题,例如,学生可能会把书包设计得没有创意书包的外形千篇一律、缺乏新颖等。教学中,我通过对新型书包造型大胆表现激励学生大胆创新,表扬有创意,与众不同的学生作品,语言激励等,鼓励学生大

胆表现。我在黑板上进行范画,边画边鼓动学生,作品要突出个性及与众不同。再通过情景设置,让学生讲出自己的真实感受,学会表达自己的真情实感,在一节课中,全班学生基本能完成本课作业。

三,不足之处

由于只重视激发学生的创新,忽略了书包的实用功能,忽略了对周围事物的理解观察。在观察物体的时候,要引导学生去发现书包本身的特征。

四,改进措施

我觉得我在讲解书包时,应该把书包的实用性让学生自己讲出来,再引导学生 讲出怎样设计一个适合自己的书包。这样学生在创作时可能会考虑设计进去。

下载《我的书包》教学设计_美术教案word格式文档
下载《我的书包》教学设计_美术教案.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    五年级美术 书包教案

    《书包》教学设计 【教材分析】 本节课属于“造型、表现”领域,重在培养学生观察、绘画的能力。本课展示了书包实物图片,并针对不同特点的书包的各部分结构提出问题,其目的旨在......

    大班美术教案:书包

    大班美术教案:书包 一、活动目标 1、在观察示范画的基础上,并结合生活经验变换各个角度贴加想象。 2、能大胆地从一种形转化为另一种形,并用语言表达自己的想法。 3、发现观察......

    《书包》教学设计

    《书包》教学设计 学习目的: 学习用“整体——局部”绘画原则画书包,培养学生的观察能力,并把观察的感受表现出来。 教学重、难点: 教学重点:指导学生观察表现物体的某些细节,同样......

    书包教学设计范文合集

    《书包》教学设计 【教材分析】 《书包》是湘教版五年级美术下册内容,本节课属于“造型、表现”领域,重在培养学生观察、绘画的能力。本课展示了书包实物图片,并针对不同特点的......

    我的书包教案

    六年级美术《我的书包》教学设计 一、教材依据 人民美术教育出版社义务教育课程标准实验教科书 第十二册第三课《我的书包》 二、设计思路 指导思想: 本课的教学正是以设计书......

    我的书包教案

    我的书包 教材分析:本节课是全日制培智学校常识第一册第五课的内容,主要是以看图学习认识学习用品,学会动手整理书包。本课共有三幅插图、四个学习点、一个重要句子组成。通过......

    我的书包教案[范文]

    《我的书包》教学设计 学习领域:造型*表现 教学课时:1课时 教学目标: 1、写生、设计理想中的书包,初步学习写生的方法。在想像中抓住书包基本结构进行创新设计 2、欣赏、对比不......

    《我的书包》教案

    《我的书包》教案 教学目标: 1、 知识与技能: 欣赏和了解书包的基本结构和作品的美感,用线描方法设计表现书包。 2、过程与方法: A:在观察与比较中了解书包的造型规律,学习表现方......