人口教育教案

第一篇：人口教育教案

人口教育

主讲：段胜利

教学目标：

通过讲座使学生知晓本次人口普查的基本知识及重要意义，并将学到的知识带回家，带回社区进行宣传。

教学方法：问答、讨论。教学时间：1课时 教学过程：

1．什么是人口普查？

人口普查就是在国家统一规定的时间内，使用统一的方法、统一的项目、统一的调查表、统一的标准时点，对全国人口全面地、逐人逐户地进行调查登记。

通过人口普查，不仅可以知道一个国家现在有多少人，各种年龄的人口有多少，大家都分布在什么地方，还可以了解人口的教育、就业、社会保障和住房等情况。

人口普查工作有五个基本特征：第一是普遍性。人口普查有地域范围规定，在规定地域范围内的所有人都要参加普查登记；第二是个别性。人口普查的对象是单个的人，普查中要按每一个人的实际情况填报普查表；第三是标准性。普查都要规定一个标准时点，无论普查员入户登记在哪一天，登记的结果都是标准时点时的状况；第四是统一性。人口普查工作要在全国统一领导下组织实施，人口普查方案、普查表、填写方法、分类标准、工作步骤和进度等全国要严格统一；

第五是定期性。人口状况是不断变化的，而人口普查反映的是某个时点的静态情况，因此按《全国人口普查条例》规定全国人口普查每10年进行一次。

2．为什么要在我国开展人口普查？

我国是世界上人口最多的国家，通过开展这次人口普查，可以查请2000年以来我国人口在数量、结构、分布和居住环境等方面的变化情况。这些信息将为国家制定和完善人口和计划生育、教育、就业、养老、医疗和社会福利等政策提供非常重要的依据，最终会使每一个参与普查的人受益。比如，分年龄人口数据告诉我们有多少孩子需要上学，有多少老人需要照顾，政府可以根据这些数据来规划学校和老年人服务设施；人口就业数据告诉我们哪一类人群就业有困难，政府可以针对这些人制定和完善就业政策。人口普查数据还有助于进行城乡规划，更好地安排医疗、社会救助、公安、消防等资源的配置，商业服务网点和文化设施的分布，住房，公共交通和道路规划建设等，这些都与大家的生活息息相关。

3．我国进行过几次全国人口普查？

新中成立以来，我国已经成功进行过五次全国人口普查，分别在1953年、1964、1982年、1990年和2000年。《全国人口普查条例》规定，我国每10年进行一次人口普查，尾数逢0的年份为普查年度。

4．第六欠全国人口普查的标准时点是什么时间？

第六次全国人口普查的标准时点是2010年11月1日零时。规定

这个标准时点，可以保证无论普查员在哪一天入户登记，其登记的都是那个时间点上的情况。也就是说，通过开展第六次全国人口普查，可以得到全国2010年11月1日零时的各种人口相关信息。

5．第六次全国人口普查的普查对象都有谁？

这次普查的对象包括普查标准时点在我们国家境内居住的所有人，也包括在境外还没有定居的中国公民。这里的“境内”指的是海关关境以内，不包括港澳台地区。根据这个规定，凡普查标准时点在中国境内的自然人，无论是大陆常住人口、港澳台人员还是外国人，都属于人口普查对象；但因为出差、旅游等在我国境内短期停留的港澳台人员和外国人，不属于人口普查的对象。

6．第六欠全国人口普查主要登记哪些内容？

第六次全国人口普查登记的主要内容包括：姓名、性别、年龄、民族、国籍、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻、生育、死亡、住房情况等。

并不是所有的人都登记全部内容。这次普查中，将抽取10%的住户登记人口普查长表，其余的住户只登记普查短表。普查短表有18个项目，包括人口基本状况、受教育程度和每户的基本情况等；普查长表有45个项目，除了短表的内容外，还包括人口的迁移流动、身体健康、妇女生育、就业和住户情况等。

另外，标准时点前一年内家里有人过世的住户还要登记死亡人口调查表。港澳台人员和外国人要登记境外人员普查表。

7．第六次全国人口普查登记采用什么方法？

这次人口普查登记采用普查员入户查点询点、当场填报的方式。普查员入户后，会按照普查表上列出的项目询问家里每个人的情况，并填在普查表上。每户可以推选一位熟悉情况的家庭成员作为申报人，配合普查员完成普查登记。普查表填写完成后，普查员会把登记的内容，向申报人当面宣传读，经核对没有差错后，申报人要在普查表上签字或盖章确认。

这种入户调查方式比较符合现阶段我国的国情，但也会占用被调查户的一些休息时间。为减少住户的等候时间，方便大家进行普查登记，入户登记一般会提前预约上门的时间。同时，入户登记还有利于保护普查对象的稳私，减轻对普查登记的顾虑。

8.作业：

第二篇：人口教育教案

小学生人口教育教案

（一）玉门市油城学校 黄义萍

一、教学目标：

通过讲座使学生知晓本次人口普查的基本知识及重要意义，并将学到的知识带回家，带回社区进行宣传。

二、教学方法：问答、讨论。

三、教学时间：1课时

四、教学过程：

1．什么是人口普查？

人口普查就是在国家统一规定的时间内，使用统一的方法、统一的项目、统一的调查表、统一的标准时点，对全国人口全面地、逐人逐户地进行调查登记。通过人口普查，不仅可以知道一个国家现在有多少人，各种年龄的人口有多少，大家都分布在什么地方，还可以了解人口的教育、就业、社会保障和住房等情况。

人口普查工作有五个基本特征：第一是普遍性。人口普查有地域范围规定，在规定地域范围内的所有人都要参加普查登记；第二是个别性。人口普查的对象是单个的人，普查中要按每一个人的实际情况填报普查表；第三是标准性。普查都要规定一个标准时点，无论普查员入户登记在哪一天，登记的结果都是标准时点时的状况；第四是统一性。人口普查工作要在全国统一领导下组织实施，人口普查方案、普查表、填写方法、分类标准、工作步骤和进度等全国要严格统一；第五是定期性。人口状况是不断变化的，而人口普查反映的是某个时点的静态情况，因此按《全国人口普查条例》规定全国人口普查每10年进行一次。

2．为什么要在我国开展人口普查？

我国是世界上人口最多的国家，通过开展这次人口普查，可以查请2000年以来我国人口在数量、结构、分布和居住环境等方面的变化情况。这些信息将为国家制定和完善人口和计划生育、教育、就业、养老、医疗和社会福利等政策提供非常重要的依据，最终会使每一个参与普查的人受益。比如，分年龄人口数据告诉我们有多少孩子需要上学，有多少老人需要照顾，政府可以根据这些数据来规划学校和老年人服务设施；人口就业数据告诉我们哪一类人群就业有困难，政府可以针对这些人制定和完善就业政策。人口普查数据还有助于进行城乡规划，更好地安排医疗、社会救助、公安、消防等资源的配置，商业服务网点和文化设施的分布，住房，公共交通和道路规划建设等，这些都与大家的生活息息相关。

3．我国进行过几次全国人口普查？

新中成立以来，我国已经成功进行过五次全国人口普查，分别在1953年、1964、1982年、1990年和2000年。《全国人口普查条例》规定，我国每10年进行一次人口普查，尾数逢0的年份为普查。

4．第六欠全国人口普查的标准时点是什么时间？

第六次全国人口普查的标准时点是2010年11月1日零时。规定这个标准时点，可以保证无论普查员在哪一天入户登记，其登记的都是那个时间点上的情况。也就是说，通过开展第六次全国人口普查，可以得到全国2010年11月1日零时的各种人口相关信息。

5．第六次全国人口普查的普查对象都有谁？

这次普查的对象包括普查标准时点在我们国家境内居住的所有人，也包括在境外还没有定居的中国公民。这里的“境内”指的是海关关境以内，不包括港澳台地区。根据这个规定，凡普查标准时点在中国境内的自然人，无论是大陆常住人口、港澳台人员还是外国人，都属于人口普查对象；但因为出差、旅游等在我国境内短期停留的港澳台人员和外国人，不属于人口普查的对象。

6．第六欠全国人口普查主要登记哪些内容？ 第六次全国人口普查登记的主要内容包括：姓名、性别、年龄、民族、国籍、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻、生育、死亡、住房情况等。

并不是所有的人都登记全部内容。这次普查中，将抽取10%的住户登记人口普查长表，其余的住户只登记普查短表。普查短表有18个项目，包括人口基本状况、受教育程度和每户的基本情况等；普查长表有45个项目，除了短表的内容外，还包括人口的迁移流动、身体健康、妇女生育、就业和住户情况等。

另外，标准时点前一年内家里有人过世的住户还要登记死亡人口调查表。港澳台人员和外国人要登记境外人员普查表。

7．第六次全国人口普查登记采用什么方法？

这次人口普查登记采用普查员入户查点询点、当场填报的方式。普查员入户后，会按照普查表上列出的项目询问家里每个人的情况，并填在普查表上。每户可以推选一位熟悉情况的家庭成员作为申报人，配合普查员完成普查登记。普查表填写完成后，普查员会把登记的内容，向申报人当面宣传读，经核对没有差错后，申报人要在普查表上签字或盖章确认。

这种入户调查方式比较符合现阶段我国的国情，但也会占用被调查户的一些休息时间。为减少住户的等候时间，方便大家进行普查登记，入户登记一般会提前预约上门的时间。同时，入户登记还有利于保护普查对象的稳私，减轻对普查登记的顾虑。

8.作业：

1、将学习到的知识带回家向家长、亲朋好友及社区群众宣传。

2、每人制作一张关于第六次人口普查的知识小报。

人口与国情教育教案

（二）我国的人口与国情问题

玉门市油城学校 黄义萍

（一）教学过程：

一、我国人口现状的基本特点（板书）

提问：上述材料中反映了我国人口现状的什么特点？

上述材料中反映出我国人口基数大，新增人口多，是我国人口现状的第一个基本特点，也是最基本的特点。除此之外，我国人口现状还有如下特点：

1）农村人口多

2）年龄结构老龄化的速度快

3）人口分布不平衡

4）人口素质偏低

以上是我国人口现状的基本特征。总之，我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。

人口众多，增长过快，不仅影响着我国的宏伟目标的实现，也是整个人类面临的重大挑战之一。

二、人口迅速增长是当代人类面临的重大挑战之一（板书）议论：你如何认识“人既是生产者，又是消费者”？

人是生产者，同时也是消费者。人一来到世上首先是消费者，随着年龄的增长，然后才既是生产者又是消费者。到了晚年，丧失了生产能力之后，则双成为一个消费者。作为生产者是有条件的，而作为消费者是无条件的。有些人终生是消费者而永远不能成为生产者（如严重身体残疾者。）人力资源是经济增长的最重要的资源，但是人口本身并不是人力资源，而只是人力资源形成的基础。只有与自然资源、生态环境、社会进步相适应的适度人口及其增长才能形成丰富的人力资源，进而产生社会财富。如果人口增长过快，就会为成社会发展的沉重负担，并导致一系列恶果。

从上面两组数据，我们可以看出，世界总人口增长，主要来源于发展中国家。从地理位置上看，亚洲是世界人口最多的地区。但是，从人均国民生产总值上盾，人口越多的地区，人均国民生产总值越少。

由此可见，人口增长过快，就会影响人民生活水平，造成粮食供给不足，妨碍人力资源开发，使就业问题严重等等。由于上述问题日趋尖锐，使人口问题成为当代人类面临的重大挑战之一。

议论：为什么说人口问题是当代人类面临的重大挑战之一？ 中国是世界上最大的发展中国家。人口的过快增长，给我国的经济和社会发展带来沉重的压力，尤其在社会主义初级阶段，我国的人口形势是非常严峻的。

三、我国面临严峻的人口形势（板书）

在现阶段，我国人口众多和增长过快的现状，给我国的经济和社会发展带来了沉重的压力，表现在以下几个方面：

1）人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高，在社会的生产力水平和消费资料一定的前提下，人口越多，增长越快，所需要的抚养生活费用就多，能够用于生产的费用和人均占有的消费资料就越少，经济的发展和人民生活水平的提高就越慢。

2）人口过多和过快增长，必然给自然资源和生态环境带来沉重的压力。人类要生存，就要从自然界取得生产和生活资料，还要身材自然界排放废弃物。由于我国的人口多，增长快，一方面加大对自然界的索取量，就造成我国自然资源的相对短缺，同时，向自然界排入的废弃物也越来越多，严重破坏生态环境和人类自身生存的空间。通过上述材料，使我们进一步认识到，由于我国人口众多，给生态环境带来了沉重提压力。

3）在人口过多和增长过快的同时，我国人口年龄结构老龄化速度也在加快。数字表明在今后几十年的发展中，我国老龄人口在不断增多。随着我国人口年龄结构老龄化速度的加快，老年人口在今后的同十年内的不断增多，使我国将进入一个老龄化社会，至少在两个方面的表现已引起我们的关注：一方面是随着个人逐衰老所带来的老年人的某些特殊需要，如胆老年人的保健、营养、住房、环境、退休金、医疗、家庭关系、社会教育、社会福利等等；一方面是以总人口中老年人口所占比例不断增加为特征的人口老化所带来的社会经济问题，如对社会的生产、消费、物质分配、投资、服务设施、城乡规化等的影响等等。这些问题的产生，将给我国今后几十年内的经济发展带来巨大的压力和负担。

4）人口过多和过快增长，影响我国人口素质的提高。由于我国人口众多。当然，人口多并不一定意味着落后，但人口众多和增长过快，在经济发展水平一定的条件下，就会影响到每个人所得到的用于提高文化素质的条件。同时也会影响人口的身体素质和思想道德素质的提高，从而影响人口质量。这样数量过多而又质量较差的人口，就会成为我国经济发展的沉重负担。

四、解决的根本办法

综上所述，我国现阶段的人口形势严峻。人口问题已成为我国经济和社会发展的重大问题。解决这一问题必须严格控制人口数量，使人口发展与经济和社会发展相适应，与生态环境相协调，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利完成。

五、全课小结

通过本节学习，我们明确了两点内容：

人口众多是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。

人口问题已成为制约我国经济和社会发展的重要问题；已成为影响中华民族生存与发展的重大问题。

第三篇：人口教育教案

人口普查

教学目标：

通过讲座使学生知晓本次人口普查的基本知识及重要意义，并将学到的知识带回家，带回社区进行宣传。

教学方法：问答、讨论。教学时间：1课时 教学过程：

1．什么是人口普查？

人口普查就是在国家统一规定的时间内，使用统一的方法、统一的项目、统一的调查表、统一的标准时点，对全国人口全面地、逐人逐户地进行调查登记。

通过人口普查，不仅可以知道一个国家现在有多少人，各种年龄的人口有多少，大家都分布在什么地方，还可以了解人口的教育、就业、社会保障和住房等情况。

人口普查工作有五个基本特征：第一是普遍性。人口普查有地域范围规定，在规定地域范围内的所有人都要参加普查登记；第二是个别性。人口普查的对象是单个的人，普查中要按每一个人的实际情况填报普查表；第三是标准性。普查都要规定一个标准时点，无论普查员入户登记在哪一天，登记的结果都是标准时点时的状况；第四是统一性。人口普查工作要在全国统一领导下组织实施，人口普查方案、普查表、填写方法、分类标准、工作步骤和进度等全国要严格统一；第五是定期性。人口状况是不断变化的，而人口普查反映的是某个时点的静态情况，因此按《全国人口普查条例》规定全国人口普查每10年进行一次。

2．为什么要在我国开展人口普查？

我国是世界上人口最多的国家，通过开展这次人口普查，可以查请2000年以来我国人口在数量、结构、分布和居住环境等方面的变化情况。这些信息将为国家制定和完善人口和计划生育、教育、就业、养老、医疗和社会福利等政策提供非常重要的依据，最终会使每一个参与普查的人受益。比如，分年龄人口数据告诉我们有多少孩子需要上学，有多少老人需要照顾，政府可以根据这些数据来规划学校和老年人服务设施；人口就业数据告诉我们哪一类人群就业有困难，政府可以针对这些人制定和完善就业政策。人口普查数据还有助于进行城乡规划，更好地安排医疗、社会救助、公安、消防等资源的配置，商业服务网点和文化设施的分布，住房，公共交通和道路规划建设等，这些都与大家的生活息息相关。

3．我国进行过几次全国人口普查？

新中成立以来，我国已经成功进行过五次全国人口普查，分别在1953年、1964、1982年、1990年和2000年。《全国人口普查条例》规定，我国每10年进行一次人口普查，尾数逢0的年份为普查。

4．第六欠全国人口普查的标准时点是什么时间？

第六次全国人口普查的标准时点是2010年11月1日零时。规定这个标准时

点，可以保证无论普查员在哪一天入户登记，其登记的都是那个时间点上的情况。也就是说，通过开展第六次全国人口普查，可以得到全国2010年11月1日零时的各种人口相关信息。

5．第六次全国人口普查的普查对象都有谁？

这次普查的对象包括普查标准时点在我们国家境内居住的所有人，也包括在境外还没有定居的中国公民。这里的“境内”指的是海关关境以内，不包括港澳台地区。根据这个规定，凡普查标准时点在中国境内的自然人，无论是大陆常住人口、港澳台人员还是外国人，都属于人口普查对象；但因为出差、旅游等在我国境内短期停留的港澳台人员和外国人，不属于人口普查的对象。

6．第六欠全国人口普查主要登记哪些内容？

第六次全国人口普查登记的主要内容包括：姓名、性别、年龄、民族、国籍、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻、生育、死亡、住房情况等。

并不是所有的人都登记全部内容。这次普查中，将抽取10%的住户登记人口普查长表，其余的住户只登记普查短表。普查短表有18个项目，包括人口基本状况、受教育程度和每户的基本情况等；普查长表有45个项目，除了短表的内容外，还包括人口的迁移流动、身体健康、妇女生育、就业和住户情况等。

另外，标准时点前一年内家里有人过世的住户还要登记死亡人口调查表。港澳台人员和外国人要登记境外人员普查表。

7．第六次全国人口普查登记采用什么方法？ 这次人口普查登记采用普查员入户查点询点、当场填报的方式。普查员入户后，会按照普查表上列出的项目询问家里每个人的情况，并填在普查表上。每户可以推选一位熟悉情况的家庭成员作为申报人，配合普查员完成普查登记。普查表填写完成后，普查员会把登记的内容，向申报人当面宣传读，经核对没有差错后，申报人要在普查表上签字或盖章确认。

这种入户调查方式比较符合现阶段我国的国情，但也会占用被调查户的一些休息时间。为减少住户的等候时间，方便大家进行普查登记，入户登记一般会提前预约上门的时间。同时，入户登记还有利于保护普查对象的稳私，减轻对普查登记的顾虑。

8.作业：

1、将学习到的知识带回家向家长、亲朋好友及社区群众宣传。

2、每人制作一张关于第六次人口普查的知识小报。

中国人口国情教育

【复习巩固】

复习我国人口在世界的地位及人口的分布特点，引出新课。根据下表提供的我国人口增长数据，要求学生绘出1764年以来我国的人口增长曲线图，并观察我国的人口增长有什么待点？ 通过观察，由学生分析自己得出结论：

（1）我国人口基数过大。1949年为5.4亿，1996年时就达到12.2亿。

（2）增长速度过快。由绘图可知，我国人口呈直线上升的趋势，仅用了47年时间，人口就增长了1.3倍，达到12.2亿。【板书】

五、人口增长过快及其带来的问题

1.我国人口增长的突出特点 【教师设问】

如果人口自然增长率均为1.0％，10亿人口与1000万人口的两个国家每年各增加多少人口？

【学生回答】

前者每年增加1000万人口，后者每年增加10万人口。

【教师小结】

由于我国人口基数过大。形成了较高的人口自然增长率和庞大的人口总量

【板书】 2.新中国成立前后人口增长差异的原因 【教师设问】

（1）新中国成立以前为什么人口增长缓慢？

（2）新中国成立以后为什么人口呈直线上升的趋势？

【学生活动】

学生分组讨论人口增长与经济和社会发展的关系，懂得了由于旧中国经济落后，战争、灾荒频繁，疫病多、死亡率高，人口增长缓慢。而新中国成立以来，医疗卫生条件有所改善。经济的发展，人民生活水平的提高，使人口出生率提高，死亡率下降。

【教师提问】

人口的增长会给我们带来什么？ 【教师引导学生阅读下表】 【板书】 3.我国的人口问题 教师引导学生思考以下问题：

（1）我国人口增长过快带来哪些问题？

（2）我国实行计划生育遇到哪些困难和阻力？

（3）我国一对夫妇只生一个孩子有什么好处？

【学生活动】

学生分组讨论，充分发表个人意见，经过不同观点的辩论，使学生的思想达到一致。然后由小组代表归纳出来，再在全班进行评议。最后由教师小结。

【教师小结】

（1）人口的急剧增长，给我国带来的是环境的巨大压力，人口问题已成为我国国民经济发展和人民生活水平提高的巨大障碍，我国大多数资源和工农业产品，按人口的平均数都大大低于世界的平均水平。

（2）由于几千年的传统封建意识的影响，特别是在农村还存在着多子多福、生男比生女好的思想，而且这种思想还根深蒂固，不易改变。

（3）人口的控制可以提高人口素质，人民生活水平可以得到改善，环境质量可以得到提高。

【教师总结】

上述环境、资源、社会问题的产生都是由于人口过多、人口增

长过快造成的。（对此我们应采取哪些对策呢？）【板书】

六、人口问题的对策

我国政府将计划生育作为基本国策之一。实行控制人口数量，提高人口素质的人口政策。提倡晚婚、晚育、少生、优生，这是控制人口的关键，也是提高人口素质的前提。我们要积极地宣传这一基本国策，使我国的人口得以控制。

【总结】

这节课我们对我国的人口特点、人口问题及其对策进行了学习。努力控制人口数量，提高人口素质，这是解决我国人口问题的有效措施。与此同时还应积极发展经济，提高人民生活水平与文化素质，改变人们的生育观，人口问题才能最终得到解决。板书设计

第二章

中国的人口和民族 第一节

中国的人口

一、世界上人口最多的国家

二、人口分布不均

三、乡村与城镇人口比重的差异

四、华侨与华人

五、人口增长过快及其带来的问题 1.我国人口的突出特点

2.新中国成立前后人口增长差异的原因 3.我国的人口问题

六、人口问题的对策

第四篇：人口与环境教育教案

人口与环境教育教案

现在，人口与环境的问题越来越紧张了，下面是小编整理的人口与环境教育教案，欢迎阅读。

人口与环境教育教案

1.了解我国人口、资源、环境现状及特点，明确人口、资源、环境之问的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。

2.认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之问关系的能力。

3.体会人口、资源、环境之问的关系，树立科学的发展观。

我国的资源国情是本课重点。

实施可持续发展战略，坚持科学发展观是本课难点。

教师:收集我国资源国情资料，思考人口、环境、资源问题带来的危害。

学生:查阅资料。

一、设置疑问，导入新课

地球一一她是孕育世上所有生命的母亲;她是保护这些生命得以成长的本源;她蕴藏着一切现代文明;她象征着我们最本质的财富。地球一一她是我们永远不变的希望，是我们世代延续的生机，是我们共同的家园!

小结:要善待地球，它是我们共同的家园。

二、教育活动

活动一: 世界地球日 的来历

板书:实施可持续发展战略

1、我们共同的家园

你知道 世界地球日 的来历吗?你了解现在地球的处境吗?

思考举例:

(1)人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等;人类不合理地开发利用自然资源，以损害生态环境为代价换取经济的一时繁荣。

(2)控制人口过快增长，实行计划生育;实施可持续发展战略。

(3)《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国大气污染防治法》等。

(4)根据前面提供的材料，地球的命运应该无外乎两种:一种是人类的觉醒，爱护地球，共同创造美好家园;一种是任现状恶化下去，最终使人类失去生存的空间。

原因:资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。

板书:

2.正确处理人与自然的关系

大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，无所作为;也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。人类应与自然和谐相处。

活动二:开动脑筋，描绘明天

人类的明天将是什么样子呢?悲观主义者描述了世界末日的景象，向全世界敲响了警钟。人们承认面临着严重危机，但是可以通过共同的努力战胜它，寻求新的发展道路。

板书:

二、走可持续发展之路

1.人口、环境、资源问题

人口、环境、资源问题，其实质都是发展问题。在今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机已经直接威胁到人类的生存和发展。实施可持续发展战略成为人们的共识。

板书:2.实施可持续发展战略，坚持科学发展观

可持续发展的内涵:既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

可持续发展的要求:人类与自然和谐相处，人类认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

出示材料:努力构建社会主义和谐社会，是党和国家根据新世纪、新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势、新特点所提出的目标和任务。人与自然和谐相处，是社会主义和谐社会的基本特征之一。人与自然和谐相处，就是生产发展、生活富裕、生态良好。

请你运用所学理论知识为这次讨论会写出主题发言要点。

小结:

(1)可持续发展是指既满足当代人需要又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。

(2)人口、资源、环境和经济发展相互作用、相互影响、相互制约。

(3)我国人口众多、资源相对不足、环境状况不容乐观，严峻的人口、资源、环境形势制约着我国经济社会的发展。

(4)人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的基本特征之一。为实现人与自然相处和谐，就必须正确处理人口、资源、环境与经济发展之间的关系，走可持续发展道路，而不能以牺牲资源和环境为代价来换得经济的一时发展。只有实施可持续发展，才能做到生产发展、生活富裕、生态良好，实现人与自然和谐相处。

那么，请同学们课后认真思考一下，为保护环境、节约资源，我们可以做些什么呢?

实施可持续发展战略

一、我们共同的家园

1.我国的资源国情

2.正确处理人与自然的关系

二、走可持续发展之路

1.人口、环境、资源问题

2.实施可持续发展战略，坚持科学发展观

第五篇：人口与国情青春期健康教育教案

人口与国情青春期健康教育教案

三店街宋寨小学

胡艳萍

教学目标：

1、认识什么是起青春期。

2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。

教学重点：

认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。

教学难点：

正确迎接青春期的到来。

教具（课前准备）

找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。

学内容及过程

一．导入新课 ：

板书课题：人口与国情青春期健康 二．新授 ：

第六次全国人口普查普查时间2010年11月1日总人口 1,332,810,869人。2014年年底，中国大陆有多少人呢？2015年1月20日国家统计局的数据显示，2014年末，中国大陆总人口13.6782亿人，同比增710万人。其中男性人口70079万人，女性人口66703万人。男性人口比女性人口多3376万人。

基本国情主要是指一个国家的社会性质及其所处的社会发展阶段。中国的最基本国情是仍处在并将长期处于社会主义初级阶段。这个是我们需要自己认识的问题。

具体国情：

1.中国的社会生产力水平还比较低 2.科学技术水平，民族文化素质还不够高

3.社会主义具体制度还不完善，中国社会主义仍然处于初级阶段 4.中国人口基数大，人均资源占有量少 基本国策：

基本国策是国家赖以生存发展的基本准则和保障，尤其我们国家，处在发展迅速时期，更应该加强国策的重要性，以便给广大民众提供一个良好的生存发展环境，来帮助国家整体发展和国家昌盛。七个实然标准下的基本国策：计划生育，保护环境，对外开放，节约资源（保护资源），十分珍惜、合理利用每一寸土地和切实保护耕地，男女平等，水土保持。

三、青春期： 讨论：

1、你们知道什么是青春期吗？

你身体的各个部位发生了什么变化？

2、课堂总结：

（1）迅速长高。

（2）心肺功能明显增强。

（3）肌肉的发育十分迅速

（4）体重增加。

（5）神经兴奋性加强。

四、教学小结：

为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？

归纳：

（1）、养成良好的习惯。（2）、加强营养、合理安排饮食。（3）、不吸烟，不喝酒。

（4）、保持正确的坐、立、走姿势。（5）、加强体育锻炼。

（6）、保护好嗓子，不大声喊叫。