礼仪活动教案大班[五篇材料]

第一篇：礼仪活动教案大班

行为习惯活动计划

班级

2014 学年第一学期第周星期 主题名称：

活动名称：教师节

活动目标

1．知道九月十日是教师节，并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。2．培养师生之间的情感。

活动准备

诗歌，歌曲《长大后我就成了你》，彩色皱纸，剪刀，固体胶。

活动过程

（一）9月10日教师节

1．出示日历卡9月10日，提问：“9月10日是什么节日？引导幼儿讨论，为什么要有教师节？为什么大家都要尊敬老师？我们是怎样在老师的教育和照顾下长大的？

（二）我对你说

1．教师朗诵诗歌《老师，我想对你说》，请幼儿欣赏。

2．引导幼儿理解诗歌内容：诗中写了什么？诗中所写的老师是什么样子？我们小朋友对老师的爱像对谁的爱？

3．我们可以用什么样的方法来感恩老师的辛苦呢？幼儿自由表达情感。

（三）小小心意送老师 1．介绍材料

2．幼儿分组进行手工制作（边放音乐边制作）3．教师巡回指导幼儿完成手工。

4．把作品献给老师，用实际行动表达对老师的尊敬，并送上自己祝福的话。

活动评析（反思）

延伸活动：

环山乡中心幼儿园 年月日

行为习惯活动计划

班级

2014 学年第一学期第周星期 主题名称：

活动名称：敲门

活动目标

1．学习正确的敲门方法。2．培养幼儿良好的交往习惯。

活动准备

表演道具：一扇门、一封信、幼儿A（邮递员）、幼儿B（接信人）；动物手偶、故事内容。

活动过程

（一）导入活动

1．出示手偶（可爱兔、可可鼠、狡猾狼、大笨熊），引出故事《神奇的门》。

（二）关键步骤

1．教师使用手偶进行故事表演——《神奇的门》。

2．表演后提问：故事里都有谁呀？谁去敲了门？他们是怎么样敲门？你喜欢谁？为什么？

（三）小组讨论

1．你喜欢故事中的哪一个人？

2．故事告诉我们要怎样敲门才能更受到他人的尊敬？ 3．平时我们是怎样敲门的？ 4．教师示范正确的敲门方法。

注意事项：敲门时，应有节奏的敲三声，不可大声地连续敲门。

（四）幼儿尝试表演敲门

幼儿A扮演邮递员去给幼儿B去送信

活动评析（反思）

延伸活动：

环山乡中心幼儿园 年月日

行为习惯活动计划

班级

2014 学年第一学期第周星期 主题名称：

活动名称：开关门

活动目标

1．让幼儿学会正确地开门和关门。2．养成幼儿良好的行为习惯。

活动准备

六幅图片（一扇完好的门，一扇留有小熊脚印的门，一扇破了的门），小狗轻轻开、关门，小熊用脚踢门，小老虎用屁股撞门。

活动过程

（一）导入活动

1．教师先后出示三幅图片（一扇完好的门，一扇留有小熊脚印的门，一扇破了的门），引出活动主题。

“今天，老师给大家带来了一些图片，从表面上看，他们好像是一样的，但你只要仔细一观察，就会发现，每张图片各有各的不同，好，现在就让大家来说说他们的不同。”

（二）关键步骤 1．提问：

（1）每幅图片上的门有哪些不同？

（2）你最喜欢哪个扇门？为什么？你知道其他两扇门为什么会破损和有脚印吗？（幼儿讨论，发言）

2．出示图片，找答案。（1）教师：“前面的三幅图，小朋友们看过后，发现了很多的不同，下面，老师要请小朋友再看三幅图。”

（2）出示三幅图片（小狗轻轻开、关门，小熊用脚踢门，小老虎用屁股撞门）。3．教师也可以请幼儿示范正确的，开、关门的方法。

注意事项：开、关门时，为了避免夹手，手要拉着门把手，并且要做到轻开和轻关。

活动评析（反思）

延伸活动：

环山乡中心幼儿园 年月日

行为习惯活动计划

班级

2014 学年第一学期第周星期 主题名称：

活动名称：国庆节（平行班活动）

活动目标

认识国旗，知道升国旗、奏国歌时，应肃立、行注目礼。初步感知中国地图、中国人的特点，萌发幼儿对祖国的情感。能用画画、剪纸等方式妆扮幼儿园，庆祝祖国妈妈的生日。

活动准备

1．国庆PPT；2．升旗视频一段；3．小国旗、灯笼均若干，（供幼儿涂色）彩带、气球、剪刀、油画棒„„

活动过程 导入活动

1.出示世界地图，让幼儿欣赏并初步感知世界与中国的关系。

2.出示中国地图，幼儿欣赏并感知中国地图的形状，中国人的肤色特点。

3.出示各国国旗，让幼儿找出中国的国旗，引出活动主题，萌生幼儿对祖国的情感。

二、关键步骤 1.认识五星红旗。

（1）提问：五星红旗的棋面是什么颜色？棋面上有什么图案？五角星是什么颜色？有几颗大五角星？几颗小五角星？

（2）讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？知道五星红旗是我们国家的国旗，它代表中华人民共和国。（3）提问：你有没有看到过升旗仪式？你在什么地方见过国旗？说一说国旗是怎样升起的？ 2.观看升旗仪式的视频。

3.观看后提问：在升旗时，大家是怎样行礼的？站立端正、不讲话、行注目礼。4.集体歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》 三．幼儿操作活动

1.观看以往祖国妈妈的过生日的场景，今年祖国妈妈生日马上要到了，我们一起用画画、剪纸的方式来打扮我们的幼儿园，庆祝祖国妈妈生日快乐，好吗？

2.幼儿自由选择活动，教师将幼儿画好的小红旗、灯笼等用彩带装订成长条挂于走廊，用气球等结合打扮楼梯等。

活动评析（反思）

延伸活动：

1.故事欣赏:教师讲述历史典故《岳母刺字》。通过故事讲述，使幼儿知道岳母和岳飞“精忠报国”的感人故事，从而激发幼儿的爱国热情。

2.家长教幼儿歌唱国歌，在日常生活中引导孩子爱护国旗，尊敬国旗。

环山乡中心幼儿园 年月日 行为习惯活动计划

班级

2014 学年第一学期第周星期 主题名称：

活动名称：重阳节（平行班活动）

活动目标

1.让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特活动和风俗习惯。2.知道“重阳节”的由来。

3.让幼儿懂得“尊老爱幼”是中华民族的传统美德。

活动准备

1.故事：重阳节的由来；2.幼儿人手1-2只橘子，各种手工材料（彩色纸、笔、剪刀、双面胶„„）3.橘子造型若干（变成猫、狐狸„„。）

活动过程 导入活动

1.我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日，介绍（农历九月九日）就是老人节。

2.你们知道老人节是怎么来的吗？介绍重阳节的来历：（附故事在后面，教师讲述时可以适当儿童化。）3．现在的重阳节已经融入了新元素，将传统习俗与现代文明巧妙结合，已成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人节日。我国在1989年将每年的这一天定为老人节，每到这一日，各地都要组织老年人登山秋游，开阔视野，交流感情，锻炼身体。4．教师讲述：“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友也要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。

5．重阳节马上要来了，你想给老人送一份什么礼物？

6．教师出示橘子造型，你们觉得美吗？那么爷爷、奶奶收到这样一份礼物会开心吗？你们想不想来做这样的一份礼物送给老人们，祝他们节日快乐。（想）7．幼儿操作，教师帮助个别有需要的幼儿，共同完成制作。

8．幼儿将自己的礼物送给附近的老爷爷、老奶奶，并祝他们重阳节快乐。

活动评析（反思）

延伸活动：

在家中为老人做一件力所能及的事情。

环山乡中心幼儿园 年月日 行为习惯活动计划

班级

2014 学年第一学期第周星期 主题名称：

活动名称：接打电话（接听电话）

活动目标：

1．学习接、打电话中的一些基本礼貌用语。2．让幼儿养成正确接、打电话的好习惯。

活动准备：

电话玩具（实物）、简单的电话礼貌用语（见附件：教师接、打电话内容）

活动过程

一、有用的电话机。

1．通过猜谜语的形式引出活动主题。师：“又能说来又能听，两边可以诉真情，走遍世界你我他，一根电线连天涯。（打一生活用品），幼儿自由猜测。

2．出示电话机，进入主题。

师：小朋友，你们平常接、打过电话吗？幼儿自由讨论。

师小结：我们许多小朋友都接、打过电话，那我们现在也来尝试一下吧。

二、关键步骤。

1．邀请配班老师一起示范接听电话。

2．配班老师手拿电话玩具拨号，教师做接听电话的动作。

3．你们平时接打电话时会使用礼貌用语吗？有哪些呢？幼儿自由讲述。

4．师小结：接起电话后要说喂，您好、有事要拜托时要说谢谢、讲完后要说再见。

三、游戏：打电话

1．打个电话给好朋友或父母。

活动评析（反思）

延伸活动：

环山乡中心幼儿园 年月日

行为习惯活动计划

班级

2014 学年第一学期第周星期 主题名称： 活动名称：需要帮助的人

活动目标：

1．让幼儿愿意并且学会帮助弱势群体。2．培养幼儿良好的礼仪习惯。

活动准备：

表演道具：墨镜、拐杖、眼镜、头巾；图片PPT。

活动过程

一、导入活动（谈话）

教师：当你遇到困难，需要帮助的时候怎么办？

二、关键步骤

1．出示第一张图，提问并引导小朋友讲述图片内容。（1）小朋友，图片中都有谁？（2）小朋友在路上遇到了谁？（3）盲人叔叔遇到了什么困难？

（4）盲人叔叔对小朋友又说了些什么？

（5）你们说小朋友这样做对吗？你们喜欢这个小朋友吗？（6）如果你在马路上遇到盲人会怎么做？ 2．出示第二张图

（1）图片中都有谁？他们在什么地方？（2）菜市场里，有一位老爷爷怎么了？

三、幼儿表演盲人过马路。

活动评析（反思）

延伸活动：

环山乡中心幼儿园 年月日

行为习惯活动计划

班级

2014 学年第一学期第周星期 主题名称：

活动名称：排队等候

活动目标 1．让幼儿懂得自觉的地排队。

2．让幼儿养成礼让、排队等待的好习惯。

活动准备

儿歌1首、图片若干

活动过程

一、谈话导入 1．教师：“请小朋友想一想，如果有许多小朋友要接水喝，可我们的饮水桶只有一个，我们该怎么办？（幼儿根据自己的生活经验自由的说说）

二、基本部分 1．提问：“幼儿园中哪些地方需要排队?怎么排队？

2．除了幼儿园还有那些地方需要排队，你是怎么排的，请你给大家讲讲。3．出示图片请幼儿看图片，看看图上的小朋友做对了还是做错了，他应该怎么做才是对的。4．教师朗诵儿歌一遍。

5．幼儿跟教师朗诵儿歌数遍。

三、结束部分 1．教师小结：“看看哪位小朋友在今后的日子里能养成礼让、排队等候的好习惯。

活动评析（反思）

延伸活动：

环山乡中心幼儿园 年月日

行为习惯活动计划

班级

2014 学年第一学期第周星期 主题名称：

活动名称：走楼梯

活动目标

1.让幼儿学会正确走楼梯的方法。2.帮助幼儿树立安全意识。

活动准备 图片

活动过程 谈话导入

1、你觉得上下楼梯时，我们应该怎么做?

2、幼儿自由讲述。基本部分

出示图片后，让幼儿讨论哪些图片上小朋友走楼梯是安全的，哪些是不安全的。教师：“大家看一看图片上的小朋友对吗？为什么？有什么危险？” 出示图片1（两个人在楼梯上打闹）出示图片2（两个小朋友在楼梯上跨步）出示图片3（在右侧和别人相反上下楼）出示图片4（下楼梯时在后面推别人）出示图片5（坐在扶手上往下滑）

逐一出示图片，幼儿根据自己的经验自由说说图上的小朋友做的对还是错。幼儿说说自己在走楼梯时应该怎么走。归纳总结 教师：“在上下楼梯时，怎样做才是安全的？” 结束部分

带幼儿排好队走楼梯，体验正确的走楼梯方法，顺便参观幼儿园。

活动评析（反思）

延伸活动：

环山乡中心幼儿园 年月日

行为习惯活动计划

班级

2014 学年第一学期第周星期 主题名称：

活动名称：乘升降电梯

活动目标

1.让幼儿懂得乘电梯时的一般礼仪要求。

2.养成文明乘电梯的良好行为习惯。

活动准备

正确乘坐电梯视频、用大纸盒制作电梯模型。

活动过程

一、导入活动

1.小朋友，今天老师带来了一段视频想请你们观看，要看得仔细哦！

2.视频中的小孩是怎么样正确的乘电梯的？

3.等电梯来时，我们应该怎样做，为什么？

4.进入电梯后，我们应该怎样做，为什么？

5.你们愿意和我一起来表演怎样正确乘电梯吗？

3.邀请一位教师和一位幼儿一起示范。

二、关键步骤

1.等电梯来时，应站在“电梯”的右侧，妈妈拉着孩子的手。

2.“电梯”来了，门打开了。“电梯从左侧走出一位老师，并侧身让过幼儿。等“电梯”里面的人都走出来后，幼儿和妈妈再一起进入。

三、示范后讨论

1.生活中，还有什么地方需要靠右行走?（过马路、骑车、上下楼梯等）

活动评析（反思）

延伸活动：

环山乡中心幼儿园 年月日

行为习惯活动计划

班级

2014 学年第一学期第周星期 主题名称：

活动名称：交通（行走）

活动目标

1.让幼儿懂得车道的分布，知道行走时应走人行横道。

2.培养幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯。

活动准备

错误过马路图片、硬纸板人行横道、车道

活动过程

一、导入活动

1.出示图片，教师：“小朋友请你看一看，图片上的小孩在过马路时是怎样行走的？这样过马路对吗？为什么？”

2.教师小结：图片上的小朋友从车道横穿马路，这样过马路是很危险的。我们应该从人行横道上过马路。

二、关键步骤

1.幼儿分辨出马路上哪条是车道，哪条是人行道。过马路时我们应该怎么走？（人行道有斑马线，车道没有斑马线。过马路时我们应走人行横道，不能从车道横穿马路）

2.教师用硬纸板人行横道、车道铺设马路，幼儿分别尝试怎样过马路。及时纠正孩子的错误方法。

3.幼儿过马路应走人行道，红灯停绿灯行。

三、讨论

1.有时候我们在过马路时，路上没有人行道，请你想一想，这个时候我们应该怎么办？

2.在过马路时，怎样做才能保证交通安全呢？

活动评析（反思）

延伸活动：

环山乡中心幼儿园 年月日

行为习惯活动计划

班级

2014 学年第一学期第周星期 主题名称：

活动名称：安全意识（警告标志）

活动目标

1.知道哪些标志是危险的标志及它们所代表的意义。2.增强幼儿的安全意识。

活动准备

警告标志图片；布置幼儿调查并记录周围的危险之处。

活动过程 谈话导入

请幼儿说一说，什么是“警告”？

请幼儿说一说，什么是“警告标志”？你在哪些地方看到过警告标志图？ 教师根据幼儿的回答简单小结。警告标志

出示公共场所的“地滑，小心摔倒”的标志，请幼儿说一说你在什么地方见过这个标志？ 这个标志告诉我们什么？ 出示户外高压设备旁的“高压危险！”标志，请幼儿说一说你在什么地方见过这个标志？这个标志又告诉我们什么？

出示图书馆的“禁止吸烟”标志，请幼儿说一说你在什么地方见过这个标志？这个标志又告诉我们什么？

这些标志都有哪些特征？（都是用红色来代表禁止和警告）设计小小警告标志

在你的周围有危险的地方吗？

要想避开这些危险的事物，你们有什么好办法吗？ 绘画小小警告标志图。

请幼儿说说自己的警告标志图的含义。

活动评析（反思）

延伸活动：

环山乡中心幼儿园 年月日

行为习惯活动计划

班级

2014 学年第一学期第周星期 主题名称：

活动名称：着火逃生

活动目标

1.让幼儿知道着火时逃生的方法。

2.提高幼儿的安全意识，培养良好的公共场所礼仪行为习惯。

活动准备

着火视频、正确着火逃生视频片段、小毛巾人手一块。

活动过程

一、导入活动

1.播放着视频教师情景讲述：“幼儿园着火了，火势越来越大，不一会儿楼道里全都是烟，呛得小朋友、老师不停的咳嗽。”接着提问：“当我们遇到这种情况时该怎么办？”

2.教师小结：着火了，不要拥挤、喊叫；用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴；低头、快速地从安全出口往外跑；到了安全的地方再报警。

二、关键步骤

1.教师和幼儿演示逃生方法。（注意安全）

2.逃生过程中及时纠正孩子的错误逃生方法。

二、讨论

1.请幼儿谈谈刚才逃生时的感受。2.“你用了什么逃生方法？”“为什么要这样做？”

活动评析（反思）

延伸活动：

1.观看正确着火逃生视频片段。

2.观察幼儿园里的安全出口在哪里？哪个安全出口离本班最近？

环山乡中心幼儿园 年月日

行为习惯活动计划

班级

2014 学年第一学期第周星期 主题名称：

活动名称：庆元旦送祝福

活动目标

1．知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。2．乐意对周围人表达自己的祝福。3．学习一些表达的方法。

活动准备

1．了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

2．每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。3．作画工具（油画棒、记号笔、各色彩纸、颜料、大白纸等)

活动过程

（一）感知经验

1．准备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。

2．与父母一起准备自己穿小的衣物。

说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。

（二）激发情感

1．说说我们在长大。

说明：①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。

2．记录现在的情况。

说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。（三〕表达情感

1．给新年老人写信。

说明：画画自己在新一年里的愿望。①老师可以引导幼儿讨论写信格式：

a.画新年老人的头；

b.画自己的愿望；

c.画自己的头或写上自己的名字；

d.写日期。

老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。②介绍自己信的内容。

老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。

活动评析（反思）

延伸活动：

环山乡中心幼儿园 年月日

第二篇：大班礼仪教案

9、自觉排队日

教师： 活动目标：

1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。

2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。活动准备：

各种排队日的宣传照片和倡议书等。基本过程：

1、导入活动：

通过提问引出活动的主题。教师：“小朋友们，你们知道自觉排队日是哪一天吗？”

2、关键步骤：

（1）为什么要把11日定成自觉排队日？（2）看宣传照片，读倡议书。

3、集体讨论：

照片上的人如果是你，你会怎样做？ 活动延伸：

请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日的活动。活动反思：

10、乘扶梯

教师： 活动目标：

1、让幼儿知道公共场所的一些基本规则。

2、能按照正确的礼仪要求做事情，养成良好的行为习惯。活动准备：

图片五幅（两个人并排站在扶梯上；两个小朋友在扶梯上打闹；和别人相反乘扶梯；向下行驶时在后面推别人；小孩子自己乘扶梯。）基本过程：

1、导入活动：

小朋友们坐过扶梯吗？那么乘扶梯时要注意哪些安全事项呢?

2、关键步骤： 感知讨论：

教师出示反映有关儿童在乘扶梯时不安全行为的图片，引导幼儿讨论。“图片上的小朋友做的对吗？为什么？他这样做会有什么危险？”

（1）出示图片1（两个人并排站在扶梯上）（2）出示图片2（两个小朋友在扶梯上打闹）（3）出示图片3（和别人相反乘扶梯）

（4）出示图片4（向下行驶时在后面推别人）（5）出示图片5（小孩子自己乘扶梯）

3、归纳总结 老师：“在乘扶梯时，怎样做才是安全的呢？”

（1）再次出示上述图片，让小朋友复述正确的做法。（2）组织幼儿讨论，鼓励幼儿发表自己的看法。活动延伸：

1、活动之后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。

2、教育幼儿不遵守乘扶梯的规则可能造成的危害。活动反思：

15、行走

教师： 活动目标：

1、让幼儿懂得车道的分布，知道行走时应走人行横道。

2、培养幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯。活动准备：

图片 基本过程：

1、导入活动：

教师出示图片引出活动主题。教师：“请小朋友看一看，图片上的小朋友在过马路时是怎样行走的？”

2、关键步骤：

（1）幼儿分辨出马路上哪条是车道，哪条是人行道。（2）幼儿同家长一道在马路上行走时应走人行道。（3）幼儿过马路走人行横道。

3、与幼儿讨论

（1）有时我们在过马路时，却遇到了马路上没有人行横道，想想看，这个时候我们应该怎么办？

（2）过马路时，怎样做才能保证交通安全？ 活动延伸：

1、户外活动：

在户外场地画上行车线、斑马线，请小朋友扮演司机或行人进行“行走”游戏。

2、幼儿操作练习：

翻看《礼仪教育幼儿用书》第五册第45页，请小朋友从书后找到“行人”和“骑车”的贴纸，贴在图中相应的位置上。活动反思：

16、交通（马路不是游戏场）

教师： 活动目标：

1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。

2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。活动准备：

选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。基本过程：

1、导入活动：（1）教师：“今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？”

（2）三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。

2、关键步骤：（1）提问：“刚才是在哪？发生了一件什么事？”（2）你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩？（3）如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做？

3、示范后与幼儿团讨：

（1）我们可以选择在什么地方游戏最安全？

（2）如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办？ 活动延伸：

1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。

2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么？（要看周围是否安全）

活动反思：

第三篇：大班礼仪教案

大班礼仪教案《好朋友握握手》

目标：

1.在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。2.培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。3.幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。准备：

1.知识准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。2.场地准备：布置一个表演舞台。

3.物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。过程：

1.游戏激发幼儿学习兴趣。教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》，体验交朋友的快乐。

2.播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。

教师结合课件，通过学习故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。（1）讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友？妈妈是怎么对小猴说的？第四次小猴子为什么很快找到了朋友？

（2）组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？ 3.游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。

（1）一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。

（2）其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。4.谈话活动《说优点》，培养幼儿辨别是非的能力。

幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋友学什么？

大班礼仪教案《花儿好看我不摘》

目标：

1.让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。

2．在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。

准备：

挂图《花儿好看我不摘》

过程 ：

一、问题导入：感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。

1．我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？

2．这些花好看吗？你喜欢这些花吗？这些花是谁种的？为什么种这些花？ 小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。

二、讨论分享

出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。

1．这是什么地方？小朋友在干什么？

2．花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？

小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。

三、学习儿歌

1．老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。

2.儿歌好听吗？喜欢这首儿歌吗？那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧！

四、活动延伸

现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗？

大班礼仪教案《孔融让梨》

目标：

1.理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。2.懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。准备：

教学图片，故事录音《孔融让梨》 过程：

1.引出故事主题，引起幼儿兴趣 你们认识这个小男孩吗？他的名字叫孔融。今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。

2.倾听故事，理解感受

孔融家一共有几个人？孔融是第几个孩子？ 孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己？ 孔融对爸爸是怎么说的？（请幼儿学讲孔融的话）你们喜欢孔融吗？为什么？ 3.设置情境，迁移感情

这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢？ 假如你是孔融你会怎么做？

经验联想：你关心过别人吗？ 有给别人让过什么吗？ 4.假设情景

如果你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，你会怎么做？（有个孩子说：我才不给让，让出了我自己都没得坐了，那多难站啊！）

假如小弟弟喜欢你的玩具，你会怎么办？ 看到小妹妹摔倒了你会怎么做？

大班礼仪教案《马路不是游戏场》

目标：

1．让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。2．培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。准备：

选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。过程：

1．导入活动：

（1）教师：“今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？”

（2）三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。2．关键步骤：（1）提问：“刚才是在哪？发生了一件什么事？”（2）你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩？（3）如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做？ 3．示范后与幼儿团讨：

（1）我们可以选择在什么地方游戏最安全？（2）如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办？ 延伸：

1．请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。2．提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么？（要看周围是否安全）

大班礼仪教案《敲门》

目标：

1.学习正确的敲门方法。2.培养幼儿良好的交往习惯。准备：

一扇门、一封信、幼儿A(邮递员)、幼儿(接信的人)。过程：

一、导入活动：

出示手偶，引出故事《神奇的门》。

二、关键步骤：

1.教师使用手偶进行故事表演——《神奇的门》。2.表演后提问：

(1)故事里都有谁？谁去敲了门？（2）他们是怎样敲门的？（3）你喜欢谁?为什么?

三、小组讨论：

1.“平时我们是怎样敲门的？” 2.“你喜欢故事中的哪一个人？”

3.“故事中告诉我们要怎样敲门才能受到他人的欢迎？” 延伸： 游戏重点：巩固正确的敲门方法。

大班礼仪教案《漱口》

目标：

1.通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2.掌握正确的漱口方法。准备：

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。过程：

1.请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）

2.送礼物，照镜子

我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？

3.幼儿自由讨论清洁牙齿的方法

4.教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

5.学习正确漱口的方法

（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）6.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。7.让客人老师看看谁的牙齿最干净。

大班礼仪教案《小河马的大口罩》 目标：

1.借助课件，通过猜猜、想想、说说，理解故事内容。2.幼儿认识感冒的症状，懂得预防感冒。准备：

1.小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、小松鼠图片。2.课件：《小河马的大口罩》，自制小书两幼儿一本。3.音乐：《香飘飘》。过程：

一、出示口罩，引起幼儿兴趣。教师出示大口罩，问：

1.这是什么呀？它可以用来干什么用呢？你见到谁也戴过口罩吗？（幼儿自由回答）

2.今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼儿想想、猜猜、说说）

二、分段欣赏课件，理解故事内容。1.欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？（1）小河马得了什么病？医生给它戴什么了？（2）小河马戴口罩发生了什么事？（幼儿猜测）

2.欣赏课件第二段，猜猜“口罩不见了”又会发生什么事？（1）小河马的口罩怎么了？那怎么会不见的呢？

（2）想想谁会捡到小河马的大口罩呢？他们又会用口罩做什么事呢？（3）幼儿猜想，教师出示相关的小动物图片。3.幼儿阅读自制小书，猜测故事可能会发生的事情。（1）幼儿结伴阅读自制小书。

（2）幼儿相互交流：谁来说说书上讲了件什么事呢？ 4.欣赏课件，说说“口罩不见了”后发生的事情。（1）幼儿欣赏课件，说说发生的事情。

（2）第二天，这些小动物都感冒了，是怎么回事呢？

三、说说怎样预防感冒、治疗感冒？（1）请幼儿做医生，帮感冒的小动物治病。

教师：如果你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢？（2）幼儿帮助小动物，一起预防感冒。

教师：小动物们说感冒了很不舒服，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！请我们小朋友一起来想办法，帮助小动物，告诉他们可以怎样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们？

四、教师带领幼儿做健身操，增强体质“赶走”感冒。延伸：

1.在阅读区域角中投放故事图片，供幼儿讲述。2.进行《我是卫生小冠军》的儿歌教学。

大班礼仪教案《小猪鲁鲁》

目标：

1．安静倾听故事，通过故事懂得与人交往要有礼貌。2．学说短语：你好、请问、再见

3．积极参与情境表演，体验集体游戏的快乐 准备：

1．图片、小猪、小兔、小熊头饰 2．请中班幼儿情境表演 过程：

1．出示图片，引导幼儿思考。

师：小朋友，图片上是谁啊？在干什么呢？碰见了谁？幼儿自由回答。2．引出故事《小猪鲁鲁》。

教师讲述故事第一段，并简单提问：小朋友故事中的小猪叫什么名字啊？它还有一个名字叫什么啊？

3．欣赏故事第二段引导幼儿说说小猪的变化。

师：小朋友，小猪为什么没有朋友。因为它把朋友们的名字改成什么了？后来它为什么哭了？

4．完整复述故事。

教师完整复述故事，引导幼儿说说鲁鲁错在哪里，如果是你你应该怎么做？ 5．欣赏情境表演，积极地参与情境表演。6．教师小结：小朋友，除了故事中的情节我们在生活中还有哪些地方要用到礼貌问候语，你会怎么说？幼儿自由讨论。

大班礼仪教案《小猪请客》

目标：

1.了解待客及做客的基本礼仪。2.学习独立地剥桔子皮的方法。3.认识桔子的名称和它的基本特征。准备：

1.小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着

2.布置娃娃家场景、熊头饰一个（请一教师扮演小猪）3.音乐：小猪请客、桔子歌4.托盘和毛巾若干 过程：

1.教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。（1）有礼貌会主动打招呼。

（2）末经主人同意不可随意拿取别人的东西。（3）主人请吃东西时别忘说谢谢。

2.在《小猪请客》音乐声中，幼儿跟随教师来到小猪家。

3.教师和小猪用桔子招待幼儿：请幼儿猜一猜篮子（上盖布）里放的是什么？ 幼儿随意地猜。

4.引导幼儿用多种感官感知桔子：

5.幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开；然后教师示范剥桔子的正确方法。

6.每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。

7.幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状（桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的）。

提醒幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。8.教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小猪告别回教室。

大班礼仪教案《嘘，仔细听》

目标：

1．学习不随意走动，有事先举手

2．认真听讲，不打断别人的话

3．懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗

准备：

1．挂图：《轮流说话》

2．录音机、较活泼的乐曲磁带

过程：

1．在乐曲声中讲故事。

利用集体讨论时间，一边播放活泼的乐曲（音量要大一点），一边给幼儿讲故事。

请幼儿回答：可以听清楚老师讲的故事吗？为什么听吧清楚呢？

2．将乐曲关掉，重新讲故事。

引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同。

问幼儿：别人说话时，我们该怎样呢？

3．与幼儿一同欣赏挂图《轮流说话》的内容，引导幼儿有顺序地讲述图片内容。

不随意走动，有事先举手

认真听讲，不打断别人的话

懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗

大班礼仪教案《学做小客人》

目标： 1.使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。2.使幼儿懂得一些做客的简单礼节。准备：

1.与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。2.电话两部。过程：

一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。

二、幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。1.学习有礼貌地问候主人。

到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。

2.学习有礼貌地与人交往。

（1）对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。

（2）在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。

（3）与主人要友爱相处。（4）学习有礼貌地与主人告别。

（5）临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。

三、做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。

小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。延伸：

可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。（1）甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？（2）小客人进门时没问好，这样做对吗？（3）乱翻主人东西好不好？应该怎样做？

大班礼仪教案《在外用餐（入座）》 目标：

1.让幼儿知道入座时长者先入座。2.培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。准备：

木偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰 过程：

一、导入活动：

通过木偶表演引出活动主题：

1.教师利用木偶进行情景演示，一家人外出到餐厅进餐（人物：爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，我）教师讲述：“今天是星期天，天气特别好。”“我”和爷爷，奶奶，爸爸，妈妈一起出去玩，到了午饭时间，全家人来到一家很干净很漂亮的餐厅准备吃饭，这家餐厅的名字叫“礼仪餐厅”。走进餐厅，听到一个很好听的声音：“欢迎来到礼仪餐厅用餐。”顺着声音找过去，原来是墙上的小星星眨着眼睛在说话，大家赶快和小星星打招呼问好。小星星接着说：“我是礼仪小星星，我们的餐厅里有许多好吃的东西，我们非常欢迎有礼貌的客人，快请进来吧！”

全家人一起往里走，来到桌子旁边，还没等坐下，就听见小星星说，“等一等，不着急，我要先请小朋友来回答一个问题。”

2.提问：“来到礼仪餐厅应该谁先坐下（教师引导幼儿一起思考）？”

二、关键步骤：

1.幼儿讨论并发表自己的看法，自由进行表述。

2.让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的，教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范：“外出进餐很开心，大家一起到餐厅，站在桌边等一等，爷爷，奶奶您先请。”

3.提问：“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗？应该谁先坐下呢？”幼儿回答教师问题，模仿说儿歌。

4.教师总结评价给予幼儿鼓励。幼儿园公共场所礼仪教案 延伸：

1.可通过角色扮演，卡片操作的方式，让幼儿巩固外出进餐的礼仪。2.在区域活动中设置一个小餐厅，准备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”，巩固用餐礼仪。

大班礼仪教案《自觉排队日》

目标：

1.让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。2.让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。准备：

各种排队日的宣传照片和倡议书等。过程：

1.导入活动：

通过提问引出活动的主题。

教师：“小朋友们，你们知道自觉排队日是哪一天吗？” 2.关键步骤：

（1）为什么要把11日定成自觉排队日？（2）看宣传照片，读倡议书。3.集体讨论：

照片上的人如果是你，你会怎样做？ 4.情景游戏：我会排队 延伸：

请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日的活动。

第四篇：礼仪教案大班

《礼仪教案大班9篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

礼仪教案大班第1篇

设计意图：

现代孩子们的生活越来越好，接触的知识面越来越广。平时，爸爸妈妈的工作都比较忙，很少有时间跟孩子们坐下来一起聊聊天，在孩子们休息的时候，家长们会利用这样的时间跟孩子们沟通沟通感情，一般情况下，家长们都会带孩子们去公园走走、看看，有时候也会带孩子们去看场电影，但是观看电影也是有礼仪讲究的，因此设计了这样的一堂课：关于观看电影时所要注意的.一些事项或者是问题。旨在希望孩子们了解以后能够做到这些方面。

活动目标：

1、让幼儿知道看电影时的基本礼仪。

2、培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。

活动准备：

四张动物的图片：

两张内容正确的图片：

1、小朋友认真观看电影的图片。

2、小朋友进入影院后拿着票对号入座的图片。

两张内容错误的图片：

1、小朋友在观看电影时大声说话的图片。

2、小朋友在观看电影时吃东西，把垃圾扔得满地都是的图片。

活动过程：

一、导入活动:

教师：“小朋友们都有去电影院看过电影吗？在观看电影的时候，想一想，我们应该注意哪些方面呢？”

二、关键步骤：

教师出示图片，请幼儿自由分成四组，每组发一张。请各组的幼儿进行讨论，然后为大家讲述自己在图片上看到的内容。

让小朋友们自己做判断：认为自己组图片的做法是正确的站起来，认为自己组图片的做法是错误的趴在桌子上。请代表来说一说原因。

全班的幼儿一起来分析一下这四张图片中的内容，哪张图片中的做法是正确的？为什么？哪张图片中的内容是错的？为什么是错的？我们该怎样去改正？如果你是图片中的幼儿，你会怎样去做呢？

引出三字歌，然后请幼儿想一想以前学过的儿童歌曲，找一首适合的，把歌词改为三字儿歌唱出来，然后请幼儿分组轮唱。

活动延伸：

小小电影院：把我们的课室当成一个小的电影院，老师放一段动画片，请幼儿做好参观，并且要求符合电影院里的相关礼仪要求。

家园互动：

家长带幼儿去电影院的时候，多多注意观察幼儿的表现，看看孩子在观看的过程中是否遵守了这方面的公共礼仪？鼓励引导孩子正确的行为。

礼仪教案大班第2篇

做客用餐

【活动目标】

1、让幼儿知道入座时长者先入座。

2、培养幼儿良好的礼仪行为。

【活动准备】

手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。

【活动过程】

一、开始部分：

谈话导入课题：小朋友们，今天老师给大家带来一位好朋友，看看她是谁?(手偶：喜羊羊)同学们见到它高兴吗?可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事，他呀去美羊羊家做客，因为不懂得一些做客用餐的礼仪，弄得美羊羊都和他生气了，宝贝们愿意帮助他吗?

二、基本部分：

1、师：那么请小朋友和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧。

幼儿讨论并发表自己的看法，自由进行表述。

2、让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的，教师用礼仪小星星的`口吻说出正确的礼仪规范：我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。

3、提问：“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗?应该谁先坐下呢?”

幼儿回答教师问题，模仿说儿歌。

4、情景表演：《做客用餐》

美羊羊请大家到她家做客用餐，喜羊羊带着羊村的羊们一起去(请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊)，敲门——问好——就坐(长辈先坐、自己再坐)——用餐(不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让)——告别。

三、结束部分：

教师总结评价给予幼儿鼓励。并学习做客用餐儿歌

附儿歌《做客用餐》

我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。

活动延伸：家长带孩子去做客用餐，进一步培养孩子的礼仪行为。

区域创设：设置一个小餐厅，准备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”，巩固用餐礼仪。

礼仪教案大班第3篇

【活动目标】

1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。

2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

【活动准备】

各种排队日的宣传照片和倡议书等。

【活动过程】

1、导入活动：

通过提问引出活动的主题。教师：“小朋友们，你们知道自觉排队日是哪一天吗?”

2、关键步骤：

(1)为什么要把11日定成自觉排队日?

(2)看宣传照片，读倡议书。

3、集体讨论：

照片上的人如果是你，你会怎样做?

活动延伸：请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日的活动。

【教学反思】

在“排队”这件事中，我没有苦口婆心地劝阻，也没有义正辞严的说教，而是通过一次活动，寓教于乐，道理自现。俗话说：“活动，活动，班级要想’活’就要让学生动，没有活动，就没有教育。”小学的教育对象是青少年，他们的抽象思维能力还不够完善，形象思维仍占主导地位，所以，有丰富多彩的活动进行育人是一条十分有效的途径。我们应该以人为本，注重班级工作的实效性，多留意身边的.小事，多动脑筋想一些解决的办法，在班上多开展各种实践活动，在实践活动中强调学生的自我体验、自我选择、自我创新、自我感悟，充分发挥学生的潜能，从而达到育人的目的。

礼仪教案大班第4篇

一、设计意图

我国是文明古国,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,但现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越淡薄.针对这些现象，特设计了主题为《文明礼仪伴我行》的主题班会，班会的主要思想是树立良好的班风班貌，让礼仪重回每个学生的心，使七年级学生从刚入校就受到良好的文明礼仪的熏陶。

二、设计理念

我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生应该首先学做人，学做文明之人。而当今在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女，在文明礼仪方面确实存在着很多不文明的言行，因此通过本次班会让学生体会到只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。

三、学情分析

本次活动的对象是七年级的学生，他们具有一定的听、说、合作能力及理解能力。为了使学生消除心理障碍，因

此活动要营造民主、和谐的课堂气氛，使学生敢说、想说、乐说，积极主动的参与到活动中来。

四、教学目标：

1、知识目标：让学生感受到讲文明，懂礼貌等礼仪是学生必须养成的行为规范，明白知礼、守礼、行礼的重要性，知道中学生的常用礼仪。

2、能力目标：学生通过体会和感悟对家庭、学校、社会礼仪的认同感，愿意自觉遵守礼仪，懂得从小讲礼仪用语的重要性,感受语言美的魅力。

3、情感、态度与价值观目标：学生通过从小事做起，从而获得美好的友谊，在为班集体做贡献中体现自身的价值，享受人生的乐趣。教法与学法

五、教法和学法

教法：在本节课的教学活动中，学生是主体，老师的主要是给予引导和总结。努力使视、听、说有机地结合，多角度、多层面地提高学生感知力。让学生从小懂得文明礼仪乃做人之本。

学法：学生主要以参与小品表演、朗诵、生生互动的形式进行体验、感悟。此外，我还收集了一些相关的图片、音乐等让学生获得听觉、和视觉上的直观信息，提高了学生学习的兴趣，更多、更快、更有效的传递了教学信息。

六、活动内容：

班会内容分为四大块———观赏图片、情景表演、礼仪示范、歌声升华。

七、活动形式：

观看图片、诗朗诵、小品、妙语接龙、欣赏歌曲，自我审视等形式。

八、活动准备：

1、加强宣传发动，向学生公布了本次《文明礼仪伴我行》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动范围。

2、让学生从各种渠道收集有关文明礼仪的各种资料，如故事、图片、歌曲，准备节目(歌唱、小品等)

3、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。

九、活动过程：

(一)、图片导入，明确主题：师生观赏文明礼仪的图片学生讨论，从图片中得到什么启发。

(二)、情景表演，辨析导行。

1、第一环节——通过图片，谈感受。

2、第二环节——小品表演《下课后》

3、第三环节——妙语接龙(一人说一条，从第一个同学说起，说一圈。如：人人为我→我行我素→素昧平生)

(三)、榜样示范，拓展延伸

4、第四环节——朗诵歌谣《文明礼仪三字经》，表演《礼仪示范》

(四)、总结回顾，歌声升华。

在《文明礼仪之歌》的音乐声中教师对本次班会总结。

十、课堂小结：

教师把文明礼仪比成一棵大树,而礼貌用语则好比叶子,只有文明礼貌用语多了,这棵大树才能枝繁叶茂,那么,如何让其枝繁叶茂呢?只有平时要养成良好的习惯.同学们，习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息;你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。

礼仪教案大班第5篇

一、活动目的:

通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备:

收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。

三、活动过程：

1、导出主题。

亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。

为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”学习文明礼仪是我们生活的根基。

同学们，当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。在我们的班集体里，有不少讲文明、重礼仪的同学。可是令人惋惜的是，老师发现了个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动追逐、打闹，甚至还有的说粗话;有的在整洁的门、桌乱涂乱画;在清洁的地面上随地乱吐、乱扔;还有的见到老师却视而不见??这种.种不文明的行为值得我们每个同学思考：作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?今天我们一年级以“文明礼貌伴我行”为主题开一次班会。

2、唱一首歌曲(唱歌曲)：全班齐唱《公民道德歌》

首先，我们一起进入主题班会的第一个环节：唱歌曲。大家一起来合唱《公民道德歌》，请大家起立。

3、看一部短片(学模范)

接下来，我们进入主题班会的第二个环节：学模范。同学们，从古到今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中。下面请大家观看《孔融让梨》的故事。(播放视频)

看完了《孔融让梨》的故事，我们不禁为小小年纪的孔融鼓掌，他用行动教我们懂得谦让、礼貌和尊重他人,从小养成尊老爱幼和尊长的好习惯。接下来，我们一起来再看一个成长故事的短片。请大家边看边思考：你从故事中学到了什么?

4、说一番感受(说感受)

相信同学们看完短片后，一定感触良多了，下面请大家结合自己的学习和生活谈谈：我们在校内外如何做到讲文明礼貌?

学生自由发言。

5、诵一段经典(诵经典)

看来，同学们的认识很深刻，的确，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，它对我们的成长有着很重要的意义。下面，我们继续进行主题班会的第四个环节：诵读经典。首先全班同学齐读讲文明礼貌三字经：

讲文明，学礼仪

小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。

父母教，认真听，做错事，即改正。

长辈错，要提醒，态度好，心意诚。

家务事，愿承担，洗碗筷，扫庭院。

家爱我，我爱家，好孩子，人人夸。

下面再请同学们分小组诵读有关讲文明礼貌的名言警句：

礼貌比法律更强有力。——卡莱尔

一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。——歌德

尊敬别人就是尊敬自己。——高尔斯华绥

礼貌无须花费一文而赢得一切。——蒙田

学礼完善自我，懂礼形神俱佳，守礼诚信社会，用礼耀我中华。——赵书，你们还知道哪些关于讲文明礼貌的经典名句?请同学们自由说说。(自由发言)：

6、作一个承诺(发善心)

我们庄严宣誓：

从我做起，从现在做起，从小事做起，坚决向不文明言行告别：语言上讲文明、行为上讲规范、学习上讲刻苦、生活上讲卫生、活动中讲参与、集体中讲团结、待人上讲礼貌、处事上讲谦让、校内外讲形象、时时处处讲安全。争当一个讲文明礼貌的好孩子。

7、送一份吉祥(送吉祥)

同学之间互相赠送自制的小卡片。

8、班主任总结：

同学们，在这次主题班会活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地参与、学习，努力成为讲文明、讲礼貌的好孩子。老师真心希望同学们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的还孩子，而且老师也相信你们一定能够做到。让我们以实际行动，从自己做起，从身边的点滴做起，自觉继承和发扬中华民族讲文明懂礼貌的优良传统，让文明、礼貌伴我们健康成长吧。

9、宣布主题班会结束。

礼仪教案大班第6篇

教学目的1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：

(1)语言上讲文明(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生

(4)活动中讲参与(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌

(7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

教学准备：

1、提前布置主题班会内容,选出主持人,主持人准备好讲稿,叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备,说明班会基本的流程,并把全班分成五个小组,安排好小组长。

3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布置情况,找好与班会相关的资料。

教学目标：

通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中学生。

教学流程：

宣布“文明礼仪”主题班会现在开始

一、班长讲话

同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢?首先，衣冠端正、举止文明、遵守

纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》(老师播放)

三、介绍文明礼仪知识：

坐姿礼仪：

优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：

优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

走姿礼仪：

无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。

四、交往礼仪

一人讲解，几个人表演

1、不要言而无信

2、不要恶语伤人

3、及时沟通，消除彼此矛盾。

4、不要随便发怒。

5、不要叫人外号。

五、交谈礼仪

1、介绍交谈惯用语：(两个人表演)

电话礼仪

(两个人表演)

六、文明礼仪

我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪.1、从我做起

我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。

校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。

2、分组介绍

在学习弘扬文明礼仪的过程中，我们班，分三个小组展开了讨论和研究

第一小组：同学之间的文明礼仪第二小组：师生之间的文明礼仪第三小组：校园活动中的文明礼仪

六、交流感受和想法。

七、班主任讲话

宣布主题班会结束

礼仪教案大班第7篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的大班礼仪教案：观看电影，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、让幼儿知道看电影时的基本礼仪。

2、培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。

活动准备：

四张动物的图片：

两张内容正确的`图片：

1、小朋友认真观看电影的图片。

2、小朋友进入影院后拿着票对号入座的图片。

两张内容错误的图片：

1、小朋友在观看电影时大声说话的图片。

2、小朋友在观看电影时吃东西，把垃圾扔得满地都是的图片。

活动过程：

一、导入活动：

教师：“小朋友们都有去电影院看过电影吗？在观看电影的时候，想一想，我们应该注意哪些方面呢？”

二、关键步骤：

教师出示图片，请幼儿自由分成四组，每组发一张。请各组的幼儿进行讨论，然后为大家讲述自己在图片上看到的内容。

让小朋友们自己做判断：认为自己组图片的做法是正确的站起来，认为自己组图片的做法是错误的趴在桌子上。请代表来说一说原因。

全班的幼儿一起来分析一下这四张图片中的内容，哪张图片中的做法是正确的？为什么？哪张图片中的内容是错的？为什么是错的？我们该怎样去改正？如果你是图片中的幼儿，你会怎样去做呢？

引出三字歌，然后请幼儿想一想以前学过的儿童歌曲，找一首适合的，把歌词改为三字儿歌唱出来，然后请幼儿分组轮唱。

活动延伸：

小小电影院：把我们的课室当成一个小的电影院，老师放一段动画片，请幼儿做好参观，并且要求符合电影院里的相关礼仪要求。

家园互动：

家长带幼儿去电影院的时候，多多注意观察幼儿的表现，看看孩子在观看的过程中是否遵守了这方面的公共礼仪？鼓励引导孩子正确的行为。

礼仪教案大班第8篇

作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的大班社会活动教案《文明礼仪伴我行》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动意图：

为了推进和提高幼儿文明礼仪素养，园内开展了各种礼仪活动。每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。大班最近推出十字文明用语大比拼，请、谢谢、对不起、您好、再见。为了让孩子更好地学好文明用语，我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗，送给街上的`叔叔、阿姨、爷爷、奶奶。另外，我们还开展了礼仪画展，让礼仪之花遍地开。

活动目标：

1、通过礼仪伴我行的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

2、幼儿学会使用十字文明用语“请、谢谢、对不起、您好、再见”，能用绘画手工的形式表现出来，发展幼儿的动手能力。

3、学习礼仪三字歌，能整齐流利的集体朗诵。

4、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体，会用礼貌、连贯的语言把自己的礼仪彩旗送给路人。

活动准备：

1、各色彩纸背面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。

2、各班学会礼仪三字歌。

3、注意出游安全。

活动过程：

一、稳定幼儿情绪，做好准备工作。

上午8:45在幼儿园集合清点人数，9:00准时出发。工作人员和老师做好安全工作。

二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！

三、活动安排

1、每班幼儿人手一面彩旗，整齐排好队出发。

2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》

3、到指定地点，把礼仪彩旗送给路人。

4、幼儿与路人合影，老师与幼儿进行合影。

四、活动结束

1、老师清点人数，带队回幼儿园。在返回的路上，老师要鼓励幼儿坚持的原则。

2、组内通讯员及时发表新闻，年级组长完成大班礼仪活动小结。

活动延伸：

礼仪画展。

礼仪教案大班第9篇

活动目标：

让幼儿知道红灯停、绿灯行的交通规则。

让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

活动准备：

红绿灯牌子、画有十字路口（有斑马线）图片

字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、音乐《去郊游》

活动过程：

一、随音乐进场，引起幼儿兴趣

小朋友们今天我们要出去郊游喽，大家开心吗？

哎呀，这里是哪里？小朋友在什么地方见过它？

二、在活动中体会交通规则的重要性

小朋友们，看看我们坐的队行像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出两个司机，三个骑车的以及两个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

（1）小朋友们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

（4）如果没有红绿灯的地方怎么过马路

师小结：小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，红灯停、绿灯行，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能走，要慢慢走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手

三、游戏：红灯停、绿灯行

玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友当小司机，过马路时要看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

礼仪教案大班9篇这篇文章共27563字。

第五篇：幼儿园大班礼仪教案

幼儿园大班礼仪教案

所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。那么幼儿园大班礼仪教案怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!幼儿园大班礼仪教案

活动目标：

1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

活动准备：

学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.活动环节：

一、谈话活动(一)以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。

你们看，图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。

(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣

1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢?

2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计： 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

二、亲子摄影展--《爸爸妈妈小帮手》

1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)

2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

礼 貌 歌活动目标：

1、学习礼貌用语：“你好，再见”。并在老师的提醒下会正确使用。

2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。

活动准备：

在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

活动组织：

1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

师：“刚才老师讲的故事名字叫什么?”“你们为什么喜欢小白兔呀!”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它!”

2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。

师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，”

3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。

唱“你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。

4、通过游戏，让幼儿掌握“你好”“再见”礼貌用语的正确用法。

师：“我们去熊猫家作客吧!”“到了熊猫家我们怎么说?”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!”“我们该回家了，跟熊猫说什么?”附故事：

有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友!”小白兔向小熊猫招招手说：“再见”就回家了!

语言活动：好朋友设计意图：

乐意学习语言，为幼儿创设情境或准备木偶鸡、鸭若干，让幼儿在游戏中练习说礼貌用语，体会有好朋友的乐趣。在日常活动中常和父母、老师、同伴互相问好，使幼儿在不知不觉中学会礼貌用语。

活动目标：

1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。

2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。

活动准备：

木偶小鸡、小鸭各一个。

活动过程：

幼儿园大班礼仪教案

活动目标：

1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。

2、大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。

3、培养关心他人的情感。

活动重点：

学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。

活动难点：

大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。

活动准备：

幼儿用书

不快乐、快乐的老爷爷各一

活动过程：

一、师生共同玩游戏：听数抱团，引出活动主题。

(1)老师：现在我们来玩一个“听教抱团”的游戏吧。(玩法：老师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。)

(2)幼儿在老师的指令下开始做游戏。

(3)老师：刚才你们在做游戏的时候，心情怎么样啊?

(幼儿回答)

二、老师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法。

(1)出示图片1，让幼儿观察图片中的内容。

老师：咦?这个老爷爷怎么了?你是从哪里看出来的?

(幼儿回答)

老师小结：老爷爷很难过，因为他在叹气，眉头拧在了一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。

老师：小朋友们生气时是什么样子的呢?我们也来表演看看吧。

(2)出示图片2，讨论老爷爷变得快乐的原因。

老师：你们刚才在回答问题时，一切都发生了变化，老爷爷露出了笑脸。真奇怪，在这一分钟里到底发生了什么事，使老爷爷变得快乐起来了呢?

幼儿思考后回答。

(3)出示图片3，引导幼儿学习关心他人的方法。

老师：做了什么事让老爷爷快乐起来了呢?

(幼儿讨论后回答)

老师：做了一件关心别人的有意义的事，小朋友们也能通过自己的努力让别人快乐起来吗?

(幼儿自由回答)

老师小结：我们可以帮老爷爷捶捶背，捏捏肩膀,给老爷爷唱歌，陪老爷爷说说话等。

(4)让幼儿自由选择周围的同伴，针对如何让大家快乐起来开展讨论。

捶背、捏肩膀、亲一亲、说一句赞美小朋友的话、拉拉同伴的小手、说一句鼓励别人的话、跳舞、唱歌、画画等等。

三、结合幼儿用书，做“一分钟快乐”游戏。

(1)老师：大家看看幼儿用书，书上的小朋友是怎样让别人快乐起来的呢?如果给你一分钟，你准备怎么让别人快乐起来呢?

(2)幼儿思考后回答。老师：刚才你们想了这么多的好方法，现在就请你们用这些办法使你的同伴快乐起来吧!

(3)幼儿尝试用各自的方法让同伴和老师在一分钟内快乐起来。

四、老师带领幼儿共同跳舞结束本活动。

(1)老师：刚才小朋友们都尝试了在一分钟内让老师和同伴快乐起来。在别人快乐的同时，你的心情是怎样的呢?

(2)幼儿回答。

老师小结：对，当我们帮助别人、付出爱心的同时，我们自己也会感到快乐。在我们的日常生活中，不单只有快乐的时候，也有伤心、难过的时候，所以我们要学会尽量让自己忘记烦恼，只把快乐留在心里。现在老师放音乐，大家跟着音乐快乐起来吧!

以上是小编整理的有关幼儿园大班礼仪教案相关内容，希望大家喜欢!