民族团结第一阶段汇报材料（最终定稿）

第一篇：民族团结第一阶段汇报材料

加强民族团结 构建和谐校园

——循化藏文中学开展民族团结进步活动汇报材料 各位领导：

大家好！根据会议安排，现就我校开展民族团结进步创建活动情况作简要汇报，不妥之处，请批评指正。

一、基本情况

目前，我校共有学生1517人，其中高中生923人（其中女生472人）；初中生594人（其中女生276人）；全校27个教学班，现有教职工123名，党员11名（其中女2名）。

二、主要工作

（一）高度重视民族团结进步模范学校的创建工作。以校党支部为核心，成立了循化藏文中学民族团结进步创建活动领导小组，加强对民族团结创建工作的领导，制定了《藏文中学深入开展创建民族团结进步先进学校活动的实施方案》。为了使实施方案顺利贯彻落实，2013年9月13日，组织召开校中层领导会议，研究部署民族团结创建活动开展的方法及措施；2013年9月16日，召开校党支部民族团结进步创建活动专题民主生活会，并邀请县教育党委有关人员列席会议。充分发挥党支部在民族团结进步创建活动中的战斗堡垒作用，突显党员教师在教师队伍中的先进模范作用；2013年11月13日、14日，分两次召开老中青教师代表座谈会，共同探讨民族团结进步创建工作，广泛征求意见和建 议，加强和创新民族团结创建活动。

（二）切实开展“民族团结教育”主题实践活动，让民族团结进步教育扎根于师生心中。

一是扎实开展民族团结宣讲活动，成立了“循化藏文中学民族团结进步宣讲团”，举办民族团结教育活动报告会，进行民族政策、理论辅导，普及民族知识，让广大师生充分认识中华民族和各民族的特征，深入认识党和国家民族政策的优越性。自校宣讲团成立以来，在教师中集中宣讲一次，深入班级在学生中宣讲了12次，覆盖面涉及全校27个班级，1517名学生，宣传覆盖率达100%。

二是结合学校实际，将民族团结教育融入学科教学中。把《中华大家庭》、《民族常识》等教材作为学校民族团结教育重要辅导资料，让学生从中认识各民族生活风俗、民族独特的文化。

三是利用校园广播、展板、黑板报、演讲比赛等载体，加强民族团结教育的宣传力度。举办“加强民族团结教育，构建和谐校园”手抄报展评，开设民族团结教育橱窗专栏，定期出民族团结教育宣传黑板报，开展“知我民族、爱我中华”的民族团结知识竞赛，在全体学生中进行民族团结教育，引导学生了解民族历史和民族文化。

四是与德育阵地教育相结合，发挥课堂教学、主题班会等渠道的教育作用，渗透民族团结教育。开展“讲述我身边 的民族团结故事”主题班队会，利用升（降）旗仪式，做到“四讲”（讲祖国悠久的历史、讲祖国幅员的辽阔、讲祖国物产 资源的丰富、讲勤劳勇敢的各族人民），宣传各民族在历史变迁中的重要贡献，通过民族图片展、观看影片等途径，引导师生学习民族团结模范人物和先进事迹。

五是抓住民族重大节日，特别是周边撒拉族的开斋节、古尔邦节，开展“共庆节日、共享民族团结和谐幸福”的民族节日庆祝活动，让各民族学生在共庆节日中享受民族团结和谐的快乐，增进各民族学生之 间的友谊。

（三）以“五个一”活动为着力点，大力开展“民族团结月”活动，深化活动效果。

一是读一本民族团结题材的好书。开放学校图书室，为学生推荐了《可爱的青海》、《我的祖国》、《永远的丰碑》等民族团结的书籍，增长民族知识。

二是排练以藏汉一家亲为主题的大型剧目《文成公主》，在校园中进行演出。

三是观看民族团结电教片《兄弟姐妹一家亲》等影片，对学生进行民族团结教育。

四是以《我是雪域高原的骄子》、《一个妈妈的女儿》、《五十六个民族，五十六朵花》等经典曲目为内容，举行民族团结进步大合唱比赛。

五是组织举办“校园杯篮球赛”、锅庄舞比赛等系列文体 活动，创新和丰富校园文化生活，积极营造和谐、健康、活跃的校园氛围，引导学生养成积极健康的学习生活习惯。

通过以上各种活动的开展极大地激发了师生的民族自豪感，使爱国主义和民族团结教育有了坚实的落脚点，营造了“平等、团结、进取、和谐”的良好氛围。

（四）强化校园安全稳定工作，为活动的顺利开展创建和谐稳定的环境。

为了给学生健康成长创建良好的校园环境，预防突发事件的发生，确保学校安全稳定，我校从以下几个方面着手，确保各项工作正常进行：

1、制定和完善了各项安全管理制度和突发事件应急预案，严格执行维稳领导值周和护校值周制度，做到早、中、晚及上课、课余时间时时有巡视，处处有巡视，及时发现并整改可能存在的安全或不稳定因素；

2、加强了目标管理制度，做到有法可依。教育行政部门与学校、学校与各处室、班级、门卫、临时工等层层签订了目标责任制度；各处室与相关职责人员、班主任与本班学生层层签订了目标管理。

3、结合我校的特殊情况，以十世**大师和喜饶嘉措大师爱党爱国爱家乡的高尚情怀为榜样，学习十世**大师1988年莅临我校视察工作时发表的讲话精神，遵循大师的教导，继承大师爱国爱教爱家乡的优良传统，要求全体师生能 在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，规范言行，以实际行动维护好学校的安全和稳定。发放用藏汉双语编写的维稳宣传材料和《致家长的一封信》。

4、从各种传播媒介入手，防止不良信息的传播，确保校园内师生舆论的正确导向。坚决制止学生拿手机，从源头上杜绝了各种不良思潮对我校师生的影响；严格门卫管理制度入手，严禁学生私自出入校园，杜绝社会闲杂人员进入校园；关闭互联网，防止网络上不良信息对师生的侵袭和影响。

5、加强对重点人员和问题学生的管控力度，制定和实施《循化藏文中学问题学生“一对一”帮扶方案》，对在维稳工作中梳理排查出来的5名学生进行重点管控，由副校长、处室主任及部分干事对这5名学生学生开展一对一帮扶活动。

（五）加强校园矛盾纠纷排查力度，将其化解在萌芽状态。

一是各处室、各年级认真做好师生的思想建设工作，加强对师生安全、法制教育。

二是坚持逐级处理的原则，对校园内发生的师生有关人员的矛盾纠纷进行处理。

三是加强与家长之间的沟通，利用家长会、开放课堂、家访等形式积极向家长宣传学校教育，争取家长及社会人士对教育的更大支持，创“家长放心，人民满意”的学校。四是完善矛盾纠纷责任追究制度。对矛盾纠纷当事人蓄意扩大事态，不服从有关处室调解的，拉帮结派、扇风点火、搬弄是非制造矛盾等违反违反制度的相关人员视其情节轻重给予：批评教育、警告、调离工作岗位、移交上级部门等处理措施。

自活动开展以来，先后排查各类矛盾6起，并予以及时化解，化解率达100%。

（六）加强后勤保障，力争活动顺利、有序开展。为了使民族团结创建活动顺利、有序地开展，保证取得实际效果，我校加强了后勤服务保障能力。建立健全和完善食堂各项管理制度和监督制度，以及相对应的各种职责，做到制度上墙，职责明确，责任到人。加强食堂工作的监督和食品安全监管。成立了学生食堂运作管理监督小组，加强对食堂卫生的监督管理。认真做好食品加工环节的质量、卫生、安全管理工作。成立学校食堂膳食委员会，充分了解和倾听学生意见、建议，及时督促整改存在的问题。改善和提高学生食堂伙食标准，尽最大力量丰富饭菜种类，最大限度地迎合学生的伙食需求。

认真做好学生食堂经费的保障工作，专款专用，对每月的食堂开支情况张榜公布，主动接受全校师生及社会监督。设立学校食堂专用账户；建立了民主理财制度和学校财务信息公开制度，按规定向教职工公开财务信息，做到财务工作 的公开、透明，自觉接受主管部门和财政、审计部门的监督。

三、存在的问题

一是教师数量不足，存在结构性缺编； 二是炊事人员、宿管员及勤杂工数量不足；

三是部分教师教育教学观念相对落后、方法较为陈旧，急需培训提高。

四、今后的工作思路

第一、继续加强民族团结创建活动的宣传力度，做到不留死角，将民族团结工作深入到学校教育教学活动的各个环节中；聘请有关专家到我校做 “民族团结---我们共同的使命”专题讲座等。

第二、继续加强维稳工作，完善维稳工作的各个细节，引导学校牢固树立稳定压倒一切的思想。

第三、进一步提升党支部的战斗堡垒作用，指导党支部开展好各项常规工作的同时，发挥党支部在民族团结创建活动中的战斗堡垒作用和党员模范带头作用。

第四、继续开展一些有益活动，开辟第二课堂，丰富教职工及学生们的学习及生活；组织开展以“弘扬民族精神、爱国歌曲大家唱”为主题的校园歌手大奖赛；开展“小手拉大手，大家齐进步”的帮扶帮教活动。

第五、进一步提升活动内容，在以往活动的基础上，藏、汉教研组牵头组织学生开展征文活动；演出突显藏汉一家亲 的大型藏戏--《文成公主》；树立典型，表彰一批开展民族团结进步先进教研组、班级及个人。

第六、以十世**大师和喜饶嘉措大师爱党爱国爱家乡的高尚情怀为榜样，学习十世**大师1988年莅临我校视察工作时发表的讲话精神，加强师生的思想政治教育。

按照上级主管部门的安排和部署，我校在前一阶段的民族团结进步创建活动中以扎实有效的举措取得了可喜的成绩。我们殷切希望通过本次创建民族团结示范点活动，把十世**大师亲自创建的循化藏文中学建成全省藏区同类学校中具有一流的基础设施建设；一流的办公办学条件；一流的学校内部管理；一流的教育教学质量；具有循化特色带有示范性的标准化学校，使之成为开展爱国主义、民族团结示范点的教育基地，传承人类文明的摇篮，培养更多爱国爱家乡建设美好家园的有识之士，为民族地区的经济社会发展作出更多贡献！

第二篇：民族团结第一阶段工作总结

克西克洪纳海小学创建民族团结进步模范单位

第一阶段工作小结

为了响应昭苏县教育系统创建民族团进步模范单位的通知，进一步加强学校民族团结教育工作，引导学生牢固树立正确的国家观，民族观，牢固树立中华民族大家庭的思想，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。我校针对学生的年龄特点，积极开展民族团结主题系列活动，让广大师生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。学校制定了民族团结教育教学实施方案，成立了民族团结教育工作领导小组。根据上级文件精神，结合学校实际加强宣传氛围，组织开展了以下活动：

一、开展创建民族团结进步模范单位动员大会

克西克洪纳海小学于2014年1月9日下午组织全体教师召开了创建民族团结进步模范单位动员大会。在大会上校长带动全体教师大力学习和宣传民族团结进步模范单位和个人的先进典型事例。

二、在教师中深入开展民族团结教育

1、在周二、三、四上午的政治教育理论学习期间，组织全体老师们学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，学习有关民族政策，了解掌握民族团结教育的目标和任务。

2、组织相关任科老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。

3、组织各班主任教师，认真学习文件，领会活动精神，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的主题活动。

三、取得成绩

我校在开展民族团结教育教育工作以来，取得了一定的成绩，多帕教师被种马场党委评为民族团结先进个人荣誉称号。

四、存在不足

通过一段时间的民族团结教育，师生们认识到了民族团结工作的重要性，但是，部分师生对民族团结认识不够深刻，在今后学习中有待加强提高。

做好民族团结教育工作要坚持不懈，经常抓，抓经常，吸取工作教训，在今后的工作中，我们将不断总结工作经验，认真组织开展民族天界教育活动，把此项工作扎实做细，与其它学科教学同步并举。

克西克洪纳海小学 2014年1月30日

第三篇：第一阶段汇报

铜川市印台区果业管理局

党的群众线路教育实践活动第一阶段

工作情况汇报

2014年5月7日

根据区委党的群众路线教育实践活动总体安排，区果业管理局结合实际，认真组织开展了以为民务实清廉为主要内容的党的群众线路教育实践活动，现将第一阶段工作情况报告以下：

一、成立领导机构

为切实加强对开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众线路教育实践活动工作的领导，区果业局及时成立了由党支部书记、局长任组长，支部委员、副局长，园艺站长任副组长，各股室负责人为成员的党的群众路线教育实践活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室主任由分管副局长同志兼任，副主任由办公室主任担任，具体负责活动日常的工作，为活动的顺利开展提供了组织保障。

二、制定活动方案

依照区委有关文件要求，结合工作实际，制定了深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案、学习教育听取意见环节工作方案，切实抓好为民实践活动，筑牢为民宗旨意识，围绕主题实践活动，办好利民惠民实事，健全各项工作机制、建立清正廉洁形象，为全面深入开展好活动提供了具体指导。

三、及时动员部署

3月31日，召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，会议传达学习了全区实践活动动员会议精神，对区果业局党的群众路线教育实践活动进行了全面安排部署。要求全系统机关干部职工，要依照区委要求，结合工作职责，深入开展活动，做到教育实践活动与果业工作相结合，利用包村工作深入村组对果农进行技术培训和指导，以做到党的群众路线教育实践活动与苹果产业发展两推进、两不误。

四、精心组织学习

由局领导班子带头，采取理论与实际相结合、集中学习与个人自学相结合的方式，认真组织学习了习总书记系列专题讲话、论“三严三实”及区委延书记在党的群众路线教育活动动员会上的讲话等内容，做好学习笔记，不断强化全体干部职工为民务实清廉的思想意识，提升服务水平，切实解决干部的为民服务意识。并将每周五下午定为区果业系统集中学习时间，每次学习不少于2小时，以创新果业发展思路，切实提高党员干部适应科学发展的能力素质和理论水平。

五、广泛征求意见。通过走访群众、召开座谈会、发放调查问卷等多种形式深度调研，广泛征求意见，了解群众所需，解决群众疾苦，彻底解决领导干部在“四风”方面存在的突出问题。目前，已按照分管领导牵头，承办股室负责的要求，逐一落实整改措施，已征求涉及果业生产、项目建设、品牌营销等方面的意见12条。

六、注重活动实效

根据群众路线教育活动的要求，结合“中央八项规定”、“党政机关厉行节约反对浪费条例”，我局在边学习的同时边进行整改。制定完善了局机关局长办公会、财务管理、廉政建设等方面的规章制度，切实做到用制度管钱、管事、管人，把权力关进制度的笼子，为从源头上防治不正之风提供了保障。另一方面，结合岗位职责和目标任务，局全体机关干部作出了明确、具体的承诺，并在公示栏进行公开，同时报区纪委等办公室备案，全面接受社会监督。三是紧紧围绕新建园栽植、项目建设等果业中心工作，以求实问效为关键，强化过程监督，确保工作质量，着力把果业这一富民产业做精做优做强。

下一步，我局将对照第二阶段工作，查找问题、制定整改措施。对照中央八项规定及“四风”问题，认真查找个人存在的突出问题，分析问题产生的原因，做到即知即查，即查即改，达到寻找问题在思想上有震动，发现问题在灵魂上有触动，查纠问题在工作上有推动，解决问题在落实上有行动，确保查摆问题、开展批评阶段工作达到预期要求。

第四篇：民族团结汇报材料

乌鲁木齐市第二十四小学 创建民族团结模范单位工作汇报材料

乌鲁木齐市第二十四小学为贯彻落实新时期党的民族工作方针政策和中央新疆工作座谈会及《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》，牢牢把握各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”主题，结合开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育，我校扎实开展“民族团结模范单位”创建活动。现就创建活动开展情况简要汇报如下：

一、学校基本情况

乌鲁木齐市第二十四小学位于奇台路北二巷14号，始建于1972年9月，前身是抗大学校，于1979年9月正式成立乌鲁木齐市第24小学。建校时是民汉学校，从1987年9月份开始改为纯民语学校。2004年9月为积极响应《国务院关于深化改革加快发展少数民族教育的决定》落实《新党发（2004）2号文〈关于大力推进“双语”教学工作的决定〉》，经沙区政府、沙区教育局研究决定改为民汉学校。现有在编教职工77名，其中汉语部教师22人，民语部教师55人。代课教师9人，民8人，汉1人。教学班22个，其中民语班15个，汉语班7个，在校学生896人。其中名593人，汉303人。

二、高度重视，精心组织，周密安排

民族团结教育是我校德育教育的主要内容之一，学校长期坚持做好民族团结工作，扎实有效地开展民族团结教育活动。为做好本次 创建工作，学校成立了以书记、校长为组长的领导小组，精心设计了创建活动的实施方案，进行了任务分解并认真组织开展了创建系列活动，加强领导，精心组织实施，周密安排部署，使创建活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，突出民族团结教育的针对性和实效性，把民族团结教育贯穿于工作的各个环节。

三、校园文化建设彰显民汉一体

1、校园文化凸显民汉融合。学校一进门在最醒目的地方悬挂着标语：“学习母语，弘扬民族文化；学习汉语，建设伟大祖国 ”。学校所有的宣传版面，展示图标题全部使用民汉两种语言；学校的校歌《快乐校园》使用民汉两种语言演唱，大课间活动播放的音乐既有汉语歌曲，又有民族歌曲，大课间操既有民族歌舞，又有富有时代特点的韵律操；学校的红领巾合唱团是沙区唯一一个使用民汉两种语言演唱的学生合唱团，曾代表沙区参加区、市、自治区的各校表演比赛，获得了多项荣誉。

2、内在管理实行民汉一体化。学校里不分语系，制度统一，老师的办公室的分配打破民汉界限，按学科组、按年级安排，师生的各项活动均以学科组、年级组、办公室为单位。各个方面均体现“三个在一起”：工作在一起，学习在一起，活动在一起。

四、加强教师队伍建设，不断加强民族团结学习宣传教育，推进创建活动

教师队伍的思想建设是创建活动的关键，我校召开了创建“民族团结进步模范单位”专题学习动员会，由党支部书记向全体教师进行马克思主义“五观”教育和党的民族宗教政策及《民族区域自治法》教育，宣讲新疆发展的历史及民族发展和宗教演变的历史，引导干部职工进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使广大教师进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。在每周三的政治学习中，开展“四个认同”“新疆三史”“三个离不开”“四个意识”教育专题讲座。以“民族团结是各族人民的生命线”和“谁是我们的敌人、谁是我们的兄弟姐妹”为主线，以“增进互信、增进感情、增进团结”和“人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事”为抓手，教育引导各族教师牢固树立“团结稳定是福，分裂**是祸”和“三个离不开”的思想，大力营造和睦相处、和衷共济、和谐稳定的舆论氛围，形成促团结、保稳定、增和谐的强大合力，形成“人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事”的良好局面。使教师树立立足本职，脚踏实地，培养好下一代，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

五、加强学生主体教育，求实求新，开展丰富多彩的民族团结教育活动

（一）紧抓宣传，耳濡目染，创设良好的民族团结氛围

1、各学科结合学科特点，在学科教学中渗透民族常识教育，是民族教育的必要补充和延伸。各科教师在学科教学中积极发掘民族团结教育素材，充分利用品德、语文、美术、音乐等学科的民族常识教育因素，使民族团结教育各相关学科有机地结合起来。让学生在欣赏与参与的过程中，了解民族风俗、地域风情，增进民族交流，培养各民族学生间的感情。

2、利用“红领巾”广播站，每天中午的读报时间进行民族团结故事宣讲、新疆“三史”、“反邪教”、新疆民族团结模范人物宣讲等内容，让学生耳濡目染，感受民族团结带来的幸福生活。同时，开展“民族团结教育”黑板报、手抄报评比，利用黑板报、手抄报广泛宣传民族团结，加强对民族团结教育月的宣传。

（二）开展活动，春风化雨，让民族团结的种子生根发芽

1、开展专项教育活动，从小学习在一起

＊ 手拉手结对班级

每学期初，组织民汉班级结成“手拉手结对班级”，并以民族团结月为契机，在校园里开展“民族团结手拉手班级联谊活动”活动，如“三条腿跑”项目“三人篮球赛”“互赠贺卡”等学生喜闻乐见的游戏，让民汉结对班级的同学们团结友爱，相互协作，共同完成了预定的项目，进一步增强了民、汉学生之间的友谊，使各族学生的民族团结情意更深，也使学生懂得了民族团结应从小做起，从身边的小事做起。

＊ “民族团结一家亲”为主题的开学第一课

学校每学期开学上的第一课都是“民族团结一家亲”。为上好开学第一课，校领导高度重视，提前组织召开班主任会议，让班主任结合本班实际情况、学生特点，上好第一节课，让第一课内容深入学生的心中，达到预期的目标。在开学第一课开展活动中，全校所有班级都能够将民族团结教育和爱国主义教育有效结合起来。一首首赞颂伟大祖国的诗歌，一支支民族团结的歌曲，一段段生动活泼的小品，一个个感人至深的民族团结的故事，让同学们既了解了民族精神的深刻含义，又明白了祖国的繁荣昌盛、社会的和谐稳定和民族团结分不开。

＊ 主题中队会。

主题中队会有“民族团结 从我做起”““弘扬新疆精神 争做最美新疆小学生”等，形式多样，讲故事、唱歌，演短剧，演讲，展示绘画手工作品等等。通过中队会的开展，大力宣传民族团结。使全体队员们牢固树立正确的国家观、民族观，及“三个离不开”的思想，牢固树立中华民族是一个和谐大家庭，营造了人人关心民族团结、人人维护民族团结的良好氛围，从而进一步推进小学生民族团结教育活动的开展。

＊ “民族团结 从我做起”双语演讲比赛

每年5月，我校会组织开展“民族团结 从我做起”为主题的双语演讲比赛。小选手们用流利的汉语，真挚的感情抒发着对祖国大家庭的热爱，对团结和谐校园的赞美之情。同时，小选手们在演讲中还强调了增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂的重要性，向同学们发出倡议希望同学们从小事做起，从身边做起，为维护民族团结，为建立和谐校园贡献自己的一份力量。

2、创新文娱体育活动，从小游戏在一起

开展创建活动以来，为了使民族团结活动更加符合儿童特点，我校创新了运动会、六一儿童汇演等活动的形式，使其更符合“民汉一体

团结一心”的理念。在运动会中，两个民汉结对子班级为一个集体，共同去争荣誉；六一汇演中，共同表演歌舞；合唱比赛用民汉两种语言同唱一首歌等等，使学生在玩耍中深刻地感受到民族团结，充分发挥文体活动的德育载体功能。

3、庆祝传统节日，从小娱乐在一起。

“努尔肉孜节”是迎接春天的节日，也是全校学生最喜欢的节日之一。每逢节日，全体学生都会在操场上唱歌、跳舞。创建活动开展以来，学校更是在这个节日加大了民族团结的教育。给全校学生播放电视片，了解节日的由来特点，民汉结对子班级一起组织游戏活动，一同接受老师们发的糖果，操场上一片欢声笑语。

只要是传统节日，学校都会像这样组织同学们一起过，以此来促进彼此的了解，激发全体师生“热爱党、热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡”的情感。

我校自开展“民族团结模范单位创建”工作以来，师生的民族政策常识水平明显提高，学生的爱国主义情感进一步加深，增进了相互的了解，民族团结工作更上了一层楼。今后，我们将一如继往地把创建“民族团结进步模范单位”工作长期进行下去，以创建促和谐，不断为社会和谐做出新的更大的贡献。

乌鲁木齐市第二十四小学

2014.6.24

第五篇：民族团结汇报

特克斯县高级

民族团结工作汇报材料

特克斯县是多民族聚居的牧业县。哈萨克族、汉族、维吾尔族、蒙古族和柯尔克孜族等民族共同生活在这片土地上，特克斯县按照族别先后创办了五所完全中学。2007年，特克斯县为了整合高中教学资源，在上级领导的关心和支持下，五所学校合并为特克斯县高级中学。学校占地面积65亩，教学楼、宿舍楼、学生食堂、实验室、多媒体教室、图书室等基础设施基本齐全。三年来，学校多方筹资、不懈努力，学校硬件设施进一步完善，师资力量逐步增强。现有教学班43个，学生2200余人，其中汉语班学生数占51%；哈语班学生数33%；维语班学生数占10%；柯语学生数占6%。学校在编教职工187人，男职工101人，女职工86人，其中汉语73人，哈语60人，维语30人，柯语16人，蒙语8人。

民族团结、民汉一家亲是学校各项工作的生命线。一年来，学校始终把民族团结工作做为学校工作的头等大事，把民族团结工作与学校教学工作相结合，坚持以人为本，全员育人理念，形成了各族文化相互交融的办学特色。

一、学校领导班子重视民族团结。学校领导班子团结勤奋、求真务实、敢抓实干。领导班子共有六名成员，四个民族一条心，分工明确、各司其职。学校校长，赵璐凡，汉族；学校党支部书记，依玛拉力，哈族；分管教学副校长，魏延林，汉族；分管德育副校长，孜拉塔力，哈族；分管后勤副校长，哈力木拉提，维族；分管宿舍副校长，桃连，柯族。

学校领导关注全体教职工的幸福感受，每年组织一次女职工体检，把关心教职工的身心健康落到实处；利用节假日，积极开展健康有益的文体活动，丰富了教职工业余文化生活；后勤积极做好保障工作，为教师订阅教学杂志，同时大力改善办公条件；学校党支部贯彻落实科学发展观“以人为本”的核心理念，以教师的发展为要务，时时处处事事关怀教职工，生病住院、孩子出生，红白喜事、生老病死，无不送去关怀；每到节假日，深入到教职工家 1

中嘘寒问暖、解决困难、送去爱心，以感情打动人，以关心换热心，让每一位老师感受到大家庭的温暖，激发他们主人翁精神，使每一位教职工都能全身心投入工作。

学校领导班子坚持“大事讲原则、小事讲风格”的工作作风，共同协商、集体研究、分工协作的工作方式，互相尊重、互相学习、互相支持的工作态度，“以校为家、爱生如子、献身教育”的工作热情，带领2100余名学生和200余名教职工拧成一条绳、攥紧一个拳头、形成一股合力，为了学校的发展尽心尽力、献计献策。

二、学校不断加强全体教职工的政治理论学习，努力提高每一位教职工的思想觉悟和工作热情。自合校以来，我校就高度重视民族团结工作，像爱护自己眼睛一样珍视民族团结。

1.我校认真开展了政治理论学习教育活动，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十七届四中全会精神和胡锦涛在新疆干部大会上的讲话把“科学发展观”的要求落实到学校的教育改革中去。全校各族师生深入学习“三个离不开”“五个相互”，认真贯彻民族团结精神，坚持民汉老师结对子、民汉班级结对子，党员老师“三帮一”等民族团结活动。不利于民族团结的事不做，不利于民族团结的话不说。

2.按照上级要求，认真学习民族团结教育年的文件精神，根据我校实际，继续深入学习关于新疆稳定的有关文件。要求教师守住阵地、站好立场、防止渗透，强化对学生的民族团结教育、爱家乡教育。

3.上好民族团结教育课，把民族团结渗透到教学工作的各个环节，校本课程、民族理论常识、主题班会，各学科渗透，各项任务贯彻，形成人人讲团结、人人重团结的良好氛围。

4.认真实施民族团结教育“十个一”活动。读一本有关民族团结的书，写一篇民族团结的文章等活动已经在我校有序开展。

三、民汉教职工亲如一家，各族教师共处一个办公室，共同备课，教研

活动共同讨论，新课改共同探索，学校活动一起参加，学校每周三第八节课45岁以下的民语教师集中学习，专人授课，每天学习一句汉语、两个汉字，采取多种方式、努力提高汉语水平，适应不断发展的教育改革趋势；汉语老师每星期学会一句哈语日常用语。在学习过程中加强了民汉老师的联系，增进了了解。

学校先后成功举办了以年级组为单位的篮球赛、排球赛、拔河比赛，比赛场上的教职工不分民族，通力合作；场下观众各年级老师呐喊助威，其乐融融。在不断的交流和了解中各族教职工有如兄弟姐妹般，校园里洋溢着浓浓亲情。

四、民汉班级结对子活动自合校以来从来没有间断，在实际操作中已经经常化、制度化，以“民族团结”为主题的班会课每班每学期不少于2次，并且要求班主任必须有班会课教案。每学期班级结对子活动不少于30次。同学们用歌声传达着各种联谊活动的举办，不仅丰富了学生的课余文化生活，而且使各族学生增进了彼此了解，增强了彼此的友谊。

五、校园文化是学校生存、发展的灵魂和精神支柱，是学校用之不竭的动力源泉，是学校精神文明建设的重要组成部分。学校以文化为源头，以活动为载体，以课堂为阵地，把民族团结教育融入到学校的各项工作之中。

1.利用教室学习园地、楼道墙壁、学校宣传栏、黑板报和学校广播大力宣传民族团结，营造教育氛围。

2.举办以“民族团结”为主题的手抄报、书法、绘画比赛，加深广大学生对民族团结的理解。

3.举办各族风情知识竞赛增强各族学生间的了解。

4.成功举办了两届民族团结文艺汇演，培养了各族学生的协作互助的民族团结精神，增进了彼此的友情。

5.几年来，各民族师生亲如一家，互相学习、共同提高，连年高考，汉语成绩稳中有升，哈语、维语高考成绩居全州前列，柯语高考成大幅提高，稳居第一。

在学校领导班子正确带领下，在各族师生共同努力下，学校的校风校貌、教风学风有了很大改变，育人环境得到优化，同时也得到了社会各界的肯定和认同。2010年8月7日自治区党委书记张春贤同志来我校视察指导工作，9月2日国务委员刘延东又亲临我校视察指导工作，均对我校教育教学工作、民族团结工作做出了较高的评价，并对学校的发展寄予厚望。高级中学各民族团结、共同进步必将成为古老的八卦城里一道新兴的亮丽风景。

特克斯县高级中学

2012年4月25日