语文优秀片段

第一篇：语文优秀片段

1、“采菊东篱下，悠然见南山。”能以微笑去面对生活，悠然的态度去诠释生活，古往今来，也只有五柳先生陶渊明能将此做到极致了。对于这一点，在他的咬文嚼字间便显露无疑，却是毋庸置疑的。的确，现在的人很少能拥有这种悠然的体验了，更不必说要做到极致了。整天忙碌于都市的奔波劳累中，也使我们的生活变得有些畸形了，倒不如古人了。也许，现在的人也该学着“采菊东篱下，悠然见南山”的处世之道罢。

2、不要说自己好失望，也别为一次失败而黯然神伤，漫漫人生道路上，这只是第一个风浪，不要畏惧，不要退缩，奋斗拼搏，勇敢直前，这才是正确的选择。昂首挺胸，擦干最后一滴悲伤的泪，梳理好情绪，把悲观失望全部抛在脑后，因为“如果你为错过了太阳而哭泣，你还将错过星星”。

3、出色的辩才，往往都是好的读者。周恩来总理便是一位饱览诗书，贯通辨理的人才。面对外国记者的刁钻问题，他总能机智应对，化险为夷。正是因为他不断在书中学习，使得妙语连珠，令人折服。读可晓理，理可应对，对则有益。可见，读书足以傅彩。

4、从盲人的角度来说，他们懂得欣赏，却没法欣赏。但是他们可以从别人的口中了解这个世界的一切人情世故。虽然看不见，但是他们的心中有着一个属于自己的世界，他们向往这个世界，也同样欣赏着这个世界。跟这些盲人比起来，我们实在是幸运太多了，他们不能欣赏，我们却能欣赏，所以，请学会欣赏吧。

5、德——为人之本。一个人的品德缺失，不只会给自己带来痛苦，更会连累其他人。所以，我们做人要提高自己的品德修养。这不仅是为了我们自己，为了其他人，更是为了我们伟大的祖国。

6、我们不要以批评的眼光来看事物，这样你将一无是处，你看到的将是世间丑恶。一定要以欣赏、赞赏的角度来看待事物，你将“十全十美”。请相信，生活的品质是取决于你对生活的态度。

7、谁说这世间没有绝对纯洁的东西？有！就是孩子。当你的眼睛和他相对时，你就会发现自己并不是别人夸赞的那样美丽，你会认识到那全都是肮脏。这世间除了这些天使们还有这般纯洁的人吗？没有了！有的只是被金钱，权利被那一切肮脏的污秽所蒙蔽了双眼的人。

8、世界因不完美才会让我们残生发自内心的感叹，完美的东西不会存在，完美的世界根本无法想象。因为正是这种不完美，所以世间万物才各有不同，所以才会千差万别，所以才会缤纷多彩。

9、失败了，别泄气，因为我们还很年轻，其实，跌倒了也不要怕，因为我们拥有世界上最珍贵的两样东西：青春和健康。别再为一次的跌倒而对生活失去信心，别碌碌无为耗费令人羡慕的资本——青春，牢牢把握住青春吧！

10、人活一世，关键活在这个“德”字。臧克家说过“有的人活着，但他们已经死了，有的人死了，但他们却还活着。”或许，这活着的人，正是因为他们品德的丧失而被人们遗忘。那死去的人，正是因为他们高尚的品德，数百年，甚至数千年都被人们永远铭记在心。一个“德”字，决定了一个人的一生。同时，也注定了这个人一生的命运。

11、你认为生活是怎样的，难道你认为只有数钱数到手抽经，睡觉睡到自然醒。才是你们所想的生活吗。或许这也是我们所梦想的生活。但是回首看望历史。想想革命先烈的生活。终日在战争中度过，充满血腥，充满杀戮。或许当你经历历史的生活你会认为现在生活其实很好，生活不应有太多抱怨。也是当你失去了现在的生活，你才会发现现在的生活其实很好。

12、莫言，在看到他辉煌的一刻，有没有想过他自己也曾被批为得奖赔率最高者，虽然在无尽的否认下，他也没有放弃自己，“闭关淡然写作”，现在我们才得以通晓他，我想如果用橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。这也就是告诉我们的人生常八九不如意，没有十全十美的事物，而生活本身也如此，但我们可以用一颗完美无瑕的心态也就是乐观的生活态度完成它，当拿到甜的会庆幸它是甜的。

13、乐观是一件感恩万物的生活态度，我们双眼是平行的，你在看见缺点下凭什么忽略优点。对待生活，你又凭什么只带着悲观？让我们来乐观对待生活吧！

14、看来“德”才是决定一个人一生命运的关键。如果一个人拥有高尚的品德，那么这个人的一生便是快乐的。如果一个人的品德低下，那么这个人的一生也不会快乐，只有孤独与痛苦相伴。

15、总而言之，有一个幸福美满的家最好。你或许还是一家不出名的小公司的一个小齿轮，每天会像发条那样忙来忙去，但是下班后，看到妻子甜美的笑容，孩子喊你“爸爸”，顿时，那种疲劳感会不会烟消云散？你会不会感到自己的一切的付出都是值得的呢？

16、桌面上有半杯水，悲观主义者说：“只剩下半杯了。”；乐观主义者说：“竟还剩半杯。”看待同样的事物会产生的截然不同的结果，却是缘于不同的心态。在现实生活中，微笑不失为面对困难，直视挫折的一剂可口的良药秘方。

17、至于我的发现，其实它并不“重大”。要想发现它并不难。进一步说，它是一种动作。有了它，你的身边会多许多朋友；有了它，你就不会之人于千里之外；有了它，大事会变小而小事会变无；有了它，人会显得精神倍增„„也许聪明的人已经猜出了答案。对！她就是微笑。

18、一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏。而在于有没有奋斗多，平时，有些人总以条件差，困难多作为没有取得成就的理由。但是和海伦相比，这些困难多么的微不足道啊！一个人只要有远大的理想和奋斗目标，就会有无穷无尽的力量。就不会被客观条件所束缚，就能够发挥自己的创造性，创造条件，自己主宰自己的命运。

19、要做一个积极勇敢乐观的追梦人，永远不说消极的话，只有坚韧不拔向着目标奋进，成功后将在不远处等待着你的到来。珍惜自己的时间，利用好每一份每一秒。做事不放过没一个细节，小心谨慎，细致，能够做到这些，还有什么是不可能的呢？

20、我们的生活总是由一个个容易被忽视的小细节构成的。不知大家还是否记得一首儿谣---“缺了一个马钉，掉了一个马掌。少了一个马掌，倒了一匹战马。倒了一匹战马，摔了一位将军。摔了一位将军，输了一场战役。输了一场战役，丢了一个国家。”

21、假设真的有完美的世界，那么完美的世界应该是什么样的呢？有花草？不花草太脆弱了，有高山？不，高山阻碍了视野、隔断了道路。这种世界根本无法想象，世间的万物啊，正是有了种种的缺憾，所以才会有改进的机会，所以我们这些不完美的人才会拥有无尽的可能，和无限的潜力。

22、或许我们不是举足轻重的大人物，不会如咖啡那般浓的，从色泽到给中枢神经的兴奋作用，但我们可以是一杯简单的茶，茶是淡的，一杯在手，上下沉浮，近乎透明，那种感觉的愉悦，也并非笔墨可以形容的。喝上这么口茶吧，它不仅是乐观的代词，更是无尽的快乐。

23、或许，你会认为，这与你没有多大关系，但我想说的是，我们必须重视在我们生活中所存在的任何一个甚至微不足道的细节，因为它很可能就是导致你日后失败或成功的潜在因素。习惯总不是凭空而生的，那是需要我们日日养成的。

24、沟通是生活中不可或缺的阳光雨露。也许你的成功就在于沟通，又或许是因为你不善沟通才会离成功尚有一路之遥，那么，你一定要学会沟通，只有这样你的成功之路才会平坦，才会赢得更多的鲜花和掌声。

25、对于一些浅薄的人来说，也许会认为财富的多少决定生活的品质。财富的数量，房子的大小，服装的品牌等，都是决定生活的品质。其实，在我心里并不是这样想的，我觉得选择了欣赏，你就拥有了高尚的生活。生活的品质是决定于我们对生活的态度。取决于你对生活是欣赏还是批评。如果你选择了欣赏。你就拥有了高尚的生活品质。

1.灵魂储藏在人的心中，闪动在人的眼里，流露在人的嘴上。眼睛足以传情。它毫不掩饰地展现出你的学识、品性、情操、趣味和审美观。也许你貌不惊人，眼小如豆，但它却可以流露出华美的气质；也许你美目流盼，但却可能有一个蜷曲衰败的灵魂在其中沉睡。如果说眼睛是灵魂的窗户，语言就是灵魂的镜子，它完美清晰地反映出你知识的深浅，趣味的雅俗，思想的清浊，动机的纯杂，你一动嘴便在勾画你自己。

2.其实完美本身是一个美好的字眼。完美是八月十五一轮圆满的明月，完美是白璧无瑕的一支出水芙蓉，它激发人们内心最强烈的欲望，它深深地撩拨着人们的心弦。然而，这月是水中月，这花是镜中花，多少人受了“完美”的诱惑，踏上一条没有终点的道路，最终失足于心灵的沼泽。

3.“壁上观式的议论，虽也不乏针砭，但因没有切肤之痛，不是发生内心，故而徒有其表，或者是为自己粉饰一个„公正‟的门面，或者成为千篇一律的口头禅，既不能振聋发聩，又不能收到实际效果。”

4．“读书足以怡情，足以博采，足以长才。”

5.“回顾历史，忧大于喜。20世纪可谓成就巨大，但也损失惨重：历史上战乱不休，但哪个世纪的战乱杀人比得上20世纪？人类历史上暴君迭出，但哪一个人搞种族灭绝比得过希特勒？人类历史上武器无数，但哪一种武器比得上20世纪能在瞬间夺走十几万人的生命的原子弹？”

6.“自信是什么？自信就是诸葛亮在空城之上面对百万之众时镇定自若的笑容，自信就是毛泽东运筹帏幄指挥三大战役时坚定的目光，自信就是朱总理当选后答记者问时激昂的语调，自信就是女足姑娘们在球门前果断的一脚……” 7．“万物各有不足，人又何尝不是这样。诸葛亮一生惟恭惟敬，可是不免有街亭失守之过；唐太宗贞观之治流传千古，可是不免有„文字狱‟之错；成吉思汗，逐俄御寇，功绩显赫，可是不免有杀城戮民之罪；一代伟人毛泽东，缔造新中国，功比天高，可十年浩劫留下一块瑕疵人人可见。”

8．德国的布莱希特说过：“不管我们踩着什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。”也许你有富裕的家境，也许你有身在仕途的父母，也许你有父母已为你铺就的人生坦途，这些用金钱、地位和宠爱做成的“高跷”会使你在人生之路上昂然阔步且四平八稳，可一旦“高跷”倒了，你便会重重地摔倒在地，除了落得个鼻青脸肿外一无所有——没有用自己的双手摘来的浆果，没有用自己的头脑设计的未来，更没有用自己的双脚走出的人生之路

9．杨树横着种、倒着种、折断后再种都能活，可是十个人种树却抵不住一个人毁，岂不怪哉？怪么？不怪，因为„毁树容易种树难‟。生活中也有许多事包含着与此相近的道理

11．生活如酒，或芬芳，或浓烈、或馥郁，因为诚实，它变得敦厚；生活如歌，或高昂，或低沉、或悲戚，因为诚实，它变得悦耳；生活如画，或明亮，或暗淡、或素雅，因为诚实，它变得美酒；生活如书，书写的文字要我们用诚实去书写，生活要我们用诚实去呵护。

12．个性是大海的广阔，是天空的深邃；个性是清晨的霞光，是傍晚的流岚。没有个性的世界是灰暗的，没有个性的语言是乏味的。有的人幽默，一句话能催绽满园的花朵，那么，幽默就是个性；有的人博学，一张口能抖落满天的星光，那么，博学就是个性；有的人多情，一抒怀能使长河澎湃，能使山岳潜形，那么，多情就是个性

第二篇：优秀片段

话题优秀作文开头片断

仰首是春，俯首是秋，岁月的车轮无休止地转动着。岁月的流逝，使许多事物在我们的心底留下深深的痕迹。有时让我们感到甜美，有时让我们感到伤悲，这些感触都来自内心深处的记忆。——孙志达岁月如流在穿梭，人生风景在游走。蓦然回首，发现有太多的往事已经深深地烙在了脑海之中，编织成了一个记忆的画册。其中的往事有酸的、甜的、苦的和辣的。——翟传彪岁月在墙上剥落，时光在你我只间流逝，流走了岁月的尘埃。左手倒影，右手年华。任光阴荏苒，芳华消逝，倒影绵长。于是记忆在脑海晕开，眼前流动的依然是那已泛黄的枝桠。——王振伟流星划过苍穹，留下一瞬的美好；微风拂过春天，留下丝丝惬意；花儿开遍枝头，散开缕缕芳香。你走过，留下了什么？——王亚静仰首是春，俯首是秋，岁月的车轮无休止地转动着。逝者如斯，有没有什么曾在你心灵的湖泊中划下一道完美的弧线？打开记忆之门，推开记忆之窗，映入眼帘的会是什么？可是昔日的欢声笑语，还是曾经的沧海桑田？总是不愿触动那根记忆的弦，怕会触动那些不愿触及的感动，还有苦涩。——牛传猛

花开花落，世事沧桑。如今的商人都那记忆做文章在TV上大篇幅、长时间地进行专题报道。唉，记忆飞上枝头当凤凰了。现如今，它比各位明星的影响都要大，看来真的被炒暴了。——张鸿燕在这多姿多彩的世界，高大的乔木保持着对阳光的记忆，丛生的小草保持着对晶莹露珠的记忆，凶猛的老虎保持着对自己王者风范的记忆，智能机器人保持着对芯片内容的记忆，然而我却对蓝天下的那朵白云有着特殊的记忆。——高昌荣你躺在病床上，有人掉眼泪；你挑灯夜战时，有人送热茶。她是母亲，她把爱都倾注到了我们的心里，铸就了永恒的记忆。回家之前，我从不往家打电话。我知道，如果母亲知道我要回家，她肯定会一次次地站在路口眺望，尽管她知道我不一定什么时候回来。她会一直在家与路的通道上穿梭，等一会，再回家准备好吃的东西。——高方嫔

当你孤独寂寞时，你是否怀念昔日朋友的欢聚？当你遭受打击时，你是否羡慕往日的神采飞扬？当你陷入困顿时，你是否会想起先前的一帆风顺？若是这样，那么，请点击你的心灵鼠标，登陆记忆网站，搜寻记忆的有关条目。——马群芳记忆是你储存知识和往事的工具，它帮你记下了美好的瞬间，有快乐的，有痛苦的，但是都成了永恒。——陈燎原翻过一页页排在脑细胞上的往事历史书，有非凡的，有平常的，有快乐的，有悲伤的，每一页仿佛都已染上了晕黄的色彩，但那一天所隶属的一页仍旧如春雨洗面般的崭新。—赵宗攀美丽的记忆是一本美丽的生活画册，记录着属于自己的人生轨迹。美丽因记忆而永恒。记忆，是不会被风化的美，需要细细品味„„——高金玲记忆深处，有着我们与朋友玩闹的快乐，它如一朵茉莉，清新而悦目；记忆深处，有着父母对我们的呵护，它似一朵玫瑰温馨而芳香；记忆深处，有老师对我们的无微不至的关怀，它像一朵菊花，清淡而甘甜。闻着如花般的记忆，我的眼前展现出十年前的一片光景。——贾海升

如果说回忆是快乐的，那么记忆就是幸福快乐的源泉。打开记忆的开关，有依傍在父母怀中撒娇的亲昵，有调皮时给父母带来的无奈，有不小心跌倒时父母焦急的神情„„这一切的一切都储存在了记忆的空间中，是太阳，是温暖„„——马少倩俗话说：“没有比人更高的山，么哟比脚更长的路。”我却要说，没有比记忆更大的仓库。在这个巨大的仓库中包罗万象。有太阳东升西落的的壮美，有莺歌燕舞的灵动，有巍峨的高山，有壮阔的大海，有湛蓝的大海，有飘逸的白云，也有“仰天大笑出门去”的李太白，“不戚戚于富贵，不汲汲于贫贱”的陶潜。不必担心你的大脑会像水满的杯子一样会溢出来，即使有，也是流光溢彩的玉露琼浆。——左芳记忆染个我们留住生活的每一个片段，让我们在慢慢回味中感到花是艳的，水是清的，云是白的，天是蓝的，生活是甜蜜的，世界是美好的。我们感谢记忆。——郭志丹记忆像一把会旋转的锁。向左转，闪过那歌舞升平的奢华场面；向右转，挥泪离别的伤感即将上演；向上转，似乎抵达快乐的天堂；向下转，又掉进地狱的痛苦深渊。我把记忆旋转到N年前，目光锁在了那令人荡气回肠的一幕幕„„——黄佩玲记忆是沙滩上的丫痕，回望时才发现自己走了很远。——赵欣欣明净的天空，如蝉翼般的云在眼中闪烁，湖边看书，兰草摇缀，草香清淡，花朵低垂。粉滴滴的白荷如故事里的娉婷女子，温柔娴静中却又显出一丝活泼，巧笑盼兮。坐在清华园中，手捧一盏清茶，惬意的享受属于我一个人的午后时光。淡淡的花香、草香与书香混合在一起，伴着阳光的味道渗入皮肤，沁人心田——这就是我迟到的超前记忆。——刘丹历史的海滩上，满是记忆的碎片，在阳光下是那么令人神往。置身其中，我俯首去拾这些碎片，触摸后才发现，时空的光已将我吞没，把我卷入记忆的深处，令我离这段记忆越来越近。——王军圃人的思想是一座百花园，其中百花怒放，馥郁芬芳。鲜红色的想象，粉红色的遐想，橙色的反思，紫色的沉思„„然而最深的记忆却是那片绿。——韩莉娜时间淡褪了树木的苍翠，但消退不了枝内的一圈圈年轮；时间泛黄了一张张相片，但忘不了相片背后一个个动人的故事；时间增添了一道道皱纹，但掩盖不住沧桑下曾有过的辉煌。记忆是岁月的岩石，任由时间的风吹雨打；记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。——邢亚敏岁月浮沉，世事变迁。我们总会经历很多事情。有的犹如升起的炊烟，须臾则散，瞬间就消失得无影无踪；有的犹如久酿的美酒，愈沉愈香，永留在记忆的深处。——李贵濮记忆似虹，装点着澄澈的心灵天空。记忆似虹，它散发着生命的幻彩之光。温馨的粉红，是家人之间温暖的记忆；鲜活的橙红，是朋友之间欢快的记忆；厚重的蓝色，是人生路上经历挫折的记忆„„——郭姗姗时光的琴弦奏完了昨日的离歌，记忆沙滩留下了我凌乱的脚步，平静的湖水倒映着飘逸的白云，你绝想不到它里面却是暗潮涌动，梦里夜里，在心中浮现。——鲁济星

就像海鸥掠过海面，虽然不曾留下飞翔的痕迹，但它已飞过；就像绚丽了一夏的繁华，虽然已香入泥土，但它曾开过；就像一句不经意的关怀话语，尽管已随风而逝，但它曾被人说过。这些身边的细微之物，都留在了记忆的最深处。——梁断飞滚滚长江东逝水，浪花淘尽千古英雄，是浪花留下那赤胆忠心生死与共的三国健儿；硝烟弥漫，朝鲜流下离别泪，是泪水让他们记住了你们这些最可爱的人；问苍茫大地，谁主沉浮，是你的一声天问记下了你为中国千千万万难民点起的心灯。到底是谁让我想起了这一切的一切？是记忆。——张生是谁拨动了我的心弦，让它弹出过去的缠绵？一杯苦涩的酒，为什么进入了愁肠，就化作了相思的泪？一粒红豆，几缕思念，挥刀而下，藕断丝连。记忆如风筝，昨天已远在天际，却有一丝线在手里；记忆如音乐，往事已飘渺，余音却久久未绝；记忆如流水，永不停息。„„回忆只为今天，今天也将成为记忆。——李同辉当他一睁眼，就发现躺在病房里，如同新生儿，从混沌中醒来，脑子一片空白。这个女子，她是谁？头发花白，除去那份哀愁，面庞却清新逸丽。是妻子，是朋友，还是妈妈？

——李德让那是一段令人难忘的历史，那是一段不可回忆的过去，那是一片想要忘记却回挥之不去的谷

地，尘封着一段不可磨灭的记忆。云过鸟去，物是人非。河水中的眼睛不再清澈，满是岁月的车痕和已经溢入河中的记忆。记忆是什么？记忆是很多年前的旧报纸，发黄的脸孔上沉淀着尘封的往事。——李胜奎时间并没有逝去，她变成了记忆。那些一路走过的曾经，像是夏日里温暖的风，不时地出现，又突然消失，留下的，是眼角的湿热和浓郁的思念。夏日的风含着笑，韵着痛，载着成长，消逝在天边，却印在我的脑海。——杨聪颖

傍晚时分，微风拂面，看着窗外，任由思绪纷飞。七月，太阳炙烤着大地，仿佛要蒸干人间的最后一滴水。泪水从脸颊滑落到麻木的手上，眼前是死灰一般的模样。我的世界就这样塌了吗？——高志飞

随着岁月长河无情地奔跑，花凋、水枯、石烂。惟有记忆，比磐石更加坚固，历经岁月的沧桑，但其色彩却无丝毫锐减。太多的事情，太多的经历，给了不同时期的我们不同的感悟。总以为记忆是海水中的泡沫，会在风浪中消逝得无影无踪，殊不知，记忆是进入蚌体内的沙粒，经过岁月的打磨，形成粒粒圆润的珍珠，照亮我们的心田。——高艳红千百朵玫瑰在时间中褪色，千百句温柔的蜜语在时间中淡忘，千百段一起走过的路在时间中改变，只有那些永存的记忆将在时间中永驻。——王翠香记忆对于你，就像露珠对于花果；香气对于玫瑰；蜜蜂对于花苞，让你的生命之花更添一份韵味。——韩明瑞那是个阴郁的下雨天，坐在回家的公交车上，懒懒地望着窗外。突然看见了那条河以及架在它上面的那座桥。这一眼之后，记忆如星云纷纷坠落。透过雨幕，透过那仿佛渐渐趋于透明的雨幕，我看见了那时的天空——六年前的那一天，那灰色的，让人感到压抑的天空。打开桌上的相册，昨日的画面有依稀呈现在我的面前，往日的种种又涌入我的脑海，勾起了我意犹未尽的记忆。——高振华世间最美妙的乐音是什么？是我懵懂时妈妈在我耳边轻轻哼出的那首童谣，仿佛天籁之音将我环绕。世间最值得珍惜的是什么？是那如童谣般的一串串记忆，绵延无绝期。——马海燕当你走入森林，倾听着小鸟歌唱；当你迈进麦田，沉浸在一片绿的海洋；当你踏上沙漠，感受无边的辽阔，你是否想过让时间停留在此刻，快快拿起手中的相机，摄下这美丽的时刻，因为这将是留给未来的记忆。——王晨被誉为母亲的黄河千百年来始终流淌不息，哺育着一代又一代的中华儿女，见证了历史的沧桑；蜿蜒在八达岭的长城，让多少人敬仰，它默默注视着民族的风雨乾坤；隐蔽于闹市的大运河，承载着无数的兴衰成败„„这些是我们历史中最古老、最有价值的记忆。——王存良八百年的时光衔枚疾走，郁孤台几番修修废废，辛弃疾凭栏远眺的凝重身影仍在台上徘徊。你还在俯望江水吗？这江当然不是八百年前的江。八百年前，镜兵入侵，生灵涂炭。你叹息那清清江水中有多少行人泪。如今，废城墙外建起了一座华丽的行人桥，桥上行人不断，桥下木船相连„„过去的，只成为遥远的记忆„„——刘金革

第三篇：语文片段教学

语文片段教学模板

建议：

1、清晰线索，优化课堂逻辑结构；

2、丰富分析方法，展示语言能力、文化素养；

3、提升交流意识。

散文阅读模板

自然导入，激情激趣（1分钟）

1、通过激活知识积累、生活体验，为阅读做铺垫；

2、通过评价作者或文本，激发阅读期待。

要求：诗意、抒情、自然。操作方法：

1．联系旧知导入——通过复习同类型、同主题的其他作品自然导入。

2．简介作者背景——通过介绍作者生平、创作背景，拉近与作者、作品的心理、时空距离自然导入。

一、初步诵读，梳理思路。（2分钟）

1、请大家说说这几段描写了那些景物（内容）？作者是按照什么顺序来展开的。

二、赏析语言，体味情思。（10分钟）

1、请大家用一个词来表达你读完这几段的感觉，你想到的是哪个词语?（或准备几个词语让学生选择。）

2、圈点勾画、品味这几段中的句子，看其如何达到有声有色、有动有静的效果，认识平常生活平常景物所蕴含的美以及丰富的人文内涵，并体会作者深沉细腻的感受和情思。（知其巧，品其韵，得其味。）

⑴抓住主观感受较强词语对比替换改写炼字分析体味法； ⑵意境描述身临其境与作者心灵沟通体味法；

⑶诵读指导身临其境与作者心灵沟通体味法。（通过语气、语势、节奏、停连、重音等诵读技巧的点拨，体会作品思想情感。）

三、知人论世，品析情感（2分钟）

1.这几段抒发了作者什么样的思想情感？ 2.这几段反映了作者的思想感情有何变化？ 拓展练习

课外收集并赏读作者的作品《》。

古诗（词）阅读模板

自然导入，激情激趣

1、通过激活知识积累、生活体验，为阅读做铺垫；

2、通过评价诗人或文本，激发阅读期待。

要求：诗意、抒情、自然。操作方法：

1．联系旧知导入——通过复习同类型、同主题的其他作品自然导入。

2．简介作者背景——通过介绍作者生平、创作背景，拉近与作者、作品的心理、时空距离自然导入。

一、初步诵读，梳理思路。

请同学们自由朗读这首诗歌，尝试背一背，分享一下背诵经验。（在梳理思路，了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍。）

二、赏析形象，体味情思

1、请大家用一个词来表达你读完这首诗的感觉，你想到的是哪个词语?（或准备几个词语让学生选择。）

2、请大家说说这首诗描写了那些景物？景物本身能不能表现出情感？读者是如何感受到诗人情怀的呢？【引导学生注意景物的修饰语、表现手法。】

3、这首诗刻画了怎样的一个人物形象？这首诗中的人物形象有哪些特征？

4、选择你感受最深的一个意象来分析。然后和同学们一起来分享。⑴抓住主观感受较强词语替换改写炼字分析体味法； ⑵意境描述身临其境与作者心灵沟通体味法；

⑶诵读指导身临其境与作者心灵沟通体味法。（通过语气、语势、节奏、停连、重音等诵读技巧的点拨，体会作品思想情感。）点评、引导、示范

三、知人论世，品析情感

1.这首诗(词)抒发了作者什么样的思想情感？ 2.这首诗(词)反映了作者的思想感情有何变化？ 拓展练习

选择诗句中你最喜欢的一句，用散文式的语言描述出诗句的意境，要求不少于80个字。

文言文阅读模板

自然导入，激情激趣

1、通过激活知识积累、生活体验，为阅读做铺垫；

2、通过评价诗人或文本，激发阅读期待。

要求：诗意、抒情、自然。操作方法：

1．联系旧知导入——通过复习同类型、同主题的其他作品自然导入。

2．简介作者背景——通过介绍作者生平、创作背景，拉近与作者、作品的心理、时空距离自然导入。

一、疏通正音，读顺读通

初读课文，指出容易读错的字词。

二、抓点释疑，读清读懂

依据文本，抓住字词理解的重点、难点，采用讨论、合作、精讲等手段，理解作品意思。归纳掌握词法（词类活用、古今异义、通假字）、句式（倒装[主谓、定后、状后、宾后]一般[判断、被动、省略]），逐步提高学生文言文阅读能力。

文言文词义推断五法 一根据成语推断

1料大王士卒足以当项王乎《鸿》（成语锐不可当螳臂当车一夫当关）

2、披帷西向立《鸿》（披荆斩棘披沙拣金）二根据整齐的句式推断 1请息交以绝游《归》 2信而见疑，忠而被谤。《屈》

三根据语法结构推断（根据相邻词推断）１追亡逐北因利乘便《过》 2道芷阳间行《鸿》 3沛公军霸上,《鸿》（谓语名词作动词）

四、根据语境推断（联系上下文推断）

1、诸侯恐惧，会盟而某弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地《过秦论》（吝惜）２秦王怫然怒《唐雎》（盛怒的样子）３复行数十步，豁然开朗《桃》（开阔的样子）４石之铿然有声者《石》（铿地，象声词词尾）

五、根据字形法推断

1、（胡威）每至客舍，自放驴，取樵炊爨（cuãn）。

2、傥窀穸（zhūnxī）不为盗所发（坟墓）

三、品析内容，读熟读美

1、请大家说说这几段写了那些内容？作者是按照什么顺序来展开的。（理清作品层次）

2、选择你感受最深的句子诵读一下，和同学们一起来分享。

（通过语气、语势、节奏、停连、重音等诵读技巧的点拨，体会作品思想情感。）拓展练习

运用本节课学习的“文言文词义推断五法”，梳理下面课文，并尝试诵读，下节课和同学们一起来分享。

第四篇：语文片段

语文片段

口语交际：讲故事，听故事

师：瞧，老师把这些新郎人选都请到了黑板上（----贴出故事中出现的形象），你们能结合生活，说说这些形象最强的本领是什么吗？（师绘声绘色地讲故事）

2、学生试讲第一节，师生评议。

3、学生结合图画自主讲故事，学生评价。

（学生自主练习，教师巡视并指导学生的语言。）

三、表演故事，升华理解。

师：同学们喜欢这个故事吗？（生齐声说喜欢）。既然这么喜欢，下面我们来试试演一演这个故事，好不好？请小朋友 最强的本领是什么吗？

师：小朋友们不仅听得仔细，还能联系生活说出每种事物最强大的本领，真令我佩服！下面请你和同桌结合图片用自己的话简单说说故事内容。

二、学讲故事，把握内容

1、教师示范讲故事，学生发现要领。

师：下面请你们再听老师讲一遍故事，仔细观察，看看老师是怎样讲故事的。听故事录音，想一想，故事中的老鼠夫妻想把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妻心目中最强的新郎呢？

（教师播放故事录音）

生：故事中老鼠夫妻想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。师：你听得真仔细！你知道谁最后成为新郎了吗？ 生：最后猫成了老鼠的新郎。

一、倾听故事，了解内容。

师：请小朋友们边看书上的图画，边听故事录音，师：哦，原来是老鼠在嫁女儿，（边说边出示图片）老鼠爸爸要把女人嫁给最神气的人，他找到太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫，到底那个是最神气的新郎呢？ 师：（出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片），猜猜看，新郎会是谁呢？ 生1：新郎是太阳，因为太阳最了不起，能给地球带来温暖！生2：我猜新郎是老鼠，因为老鼠和新娘是同类，师：小朋友们知道的真多，这里有一个故事，听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了。这个故事的名字叫“老鼠嫁女”。

教学过程 教学任务：

1、培养学生听故事的时候，借助图画记住故事内容。

2、培养学生讲故事的时候，声音哟大一些，让别人听清楚。

3、培养学生良好的口语交际行为习惯和能力。

一、音乐导入，激发兴趣 师：（播放敲锣打鼓的喜庆音乐）注意听听这段音乐，人们好像在干什么？ 生：好像在办喜事。

师：哦，原来是老鼠在嫁女儿，（边说边出示图片）老鼠爸爸要把女人嫁给最神气的人，他找到太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫，到底那个是最神气的新郎呢？

小朋友们以小组为单位，合作表演这个故事吧！

1、小组内演一演。

2、选出学生在全班表演。

四、小结：通过今天的学习，小朋友们学会了怎样听故事，讲故事，只有会听才能会讲，希望你们成为善于倾听、乐于交际的有心人。

板书设计：

口语交际：听故事，讲故事

老鼠嫁女

你来试试。生：大家好，我来给大家讲个故事，故事的名字叫“老鼠嫁女”，又是敲锣打鼓又是吹喇叭。咦，这是谁家在办喜事啊？原来是老鼠家有个女儿要出嫁。

师：请你自己试着讲讲第一幅图画上的内容。

生：从前，有一对老鼠夫妇，他们养了一个如花似玉的女儿，他们看着女儿一天天长大，就想，一定要给女儿找个最好的新郎，嫁出去。师：你讲得真好，“从前”这个词在故事的开头，很恰当，这个故事开头不错，下面我们按照图画上的内容继续讲故事，请你们先自己试着讲一讲，在讲给同学听。

3、学生结合图画自主讲故事，学生评价。

（学生自主练习，教师巡视并指导学生的语言。）

师：谁愿意先来讲讲这个故事？（学生跃跃欲试）你是小手举得最高，你来试试。

故事的。（师绘声绘色的讲故事）

生：老师讲故事的时候声音很洪亮，我们听得很清楚。

师：谢谢你的赞美，你听得真仔细，同学们要记住，讲故事的时候语言一定要清楚。生：我还注意到老师讲故事时表情很丰富，有的地方还加上了动作。

师：你真是是善意观察的小朋友!这些都是我们应该注意的讲故事时的要领。

2、学生试讲第一节，师生评议。师：请你自己

生1：我知道太阳最强的本领是带个大地温暖和光明。

生2：太阳虽然很强大，但是乌云可以遮住太阳，这是乌云最强大的地方。生3：风可以吹散乌云，所以说风很强大。生4：围墙能挡住风，围墙就比风还强大。

生5：围墙虽然结实，但是老鼠可以在墙角钻洞，老鼠会钻洞是他最强大的本领。生6：老鼠却害怕猫，猫能捉住老鼠。这是猫最强大的本领。

师：小朋友们不仅听得仔细，还能联系生活说出每种事物最强大的本领，真令我佩服！下面请你和同桌结合图片用自己的话简单说说故事内容。（学生同桌交流，自由说说主要内容）

生：老鼠夫妇打算嫁女儿，他们找到太阳、乌云、风、围墙、老鼠，最后把女儿嫁给了最强大的猫，结果女儿被猫吃掉了真是太愚蠢了，怎么能把女儿嫁给天敌呢？

师：你说的很准确，情节也比较完整，看来你不仅听得很仔细，而且记得牢固，真棒！

二、倾听故事，了解内容。

师：请小朋友们边看书上的图画，边听故事录音，想一想，故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妻心目中最强的新郎呢？（教师播放故事录音）

生：故事中老鼠夫妇想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。师：你听得真仔细！你知道谁最后成为新郎了吗？ 生：最后猫成了老鼠的新郎。

师：看来小朋友听得很认真，很轻松的就找到了故事中的所有角色，还知道谁是最后的新郎了。真了不起！

师：听故事就应该听仔细，才能记得牢。

师：（出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片），猜猜看，新郎会是谁呢？ 生1：新郎是太阳，因为太阳最了不起，能给地球带来温暖！生2：我猜新郎是老鼠，因为老鼠和新娘是同类，师：小朋友们知道的真多，这里有一个故事，听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了。这个故事的名字叫“老鼠嫁女”。设计意图：课堂伊始，教师播放音乐让学生在喜庆的音乐中感受故事的主题，自然而然地引出《老鼠嫁女》的故事，再引导学生猜想老鼠嫁女的新郎是谁，意在启发学生想象，也激发起学生听故事的浓厚兴趣。

二、倾听故事，了解

教学过程：

一：音乐导入，激发兴趣 师：师：（播放敲锣打鼓的喜庆音乐）注意听听这段音乐，人们好像在干什么？ 生：好像在办喜事。

师：哦，原来是老鼠在嫁女儿，（边说边出示图片）老鼠爸爸要把女人嫁给最神气的人，他找到太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫，到底那个是最神气的新郎呢？

教学目标：

1、认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。（重点）

2、掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。（难点）课前准备：

1、相关图片、视频、录音、头饰等。（教师）

2、了解生活中各种角色最强和最弱的方面。（学生）教学过程：

一、音乐导入，激发兴趣

多种方法识记生字（教学难点）

师：现在我们来学习生字，比一比谁的反应快。（以开火车读，小组读的形式进行学习。）师：老师想从这些字当中（相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净）出个谜语考考小朋友，看谁记得牢。仔细听———不是平白无故地心慌。生：怕。

师：你是怎么猜出来的？

生：是因为那个心慌就是竖心旁，加上白就是怕。生：一家十一口，一家二十口，住在一起乐悠悠。生：喜。

师：你是怎么猜出来的？

生：十一口是吉字，下面是“

”，合起来就是喜。师：（写）十一口人，加上二十口人，住在一起心里高兴。真棒！（其他同学纷纷举手，争着要说。）

生：用力推走云。生：动。

生：木头旁有一只眼睛。众生：相。师：（板书：相）还有吗？ 生：树木的眼睛。生：相。

生：上看一个工，下看一个工，上下一起看，四字夹当中。师：这是什么字？ 生：互。

师：是个“互”字，这个谜语编得真棒，像顺口溜一样。生：今天下了一滴雨。生：令。

生：把我的那个“冷”的“

”去掉，也是令。师：你用的是什么方法？ 生：减一减。

师：去掉偏旁的方法。

师：你们真厉害，用了这么多方法来记忆生字。我们现在来比一比，这些字谁认得最多、记得最牢。

（开展竞赛，巩固生字。）

师：剩下的字小朋友们回去想一想，还能用什么方法把它记住？下节课我们再来说。

赏析：识字教学是低年级学生学习的重点。本环节倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励识字方法多样化，强调了学习的自主性，尊重了学生的个体差异和学习需求，调动了

第五篇：优秀作文片段范文

1、自然朴实才最美

夕阳西下，一轮残阳，照射屋檐，青葱岁月，卷轴轻启，青春便缓缓道来。

有人说，90后的一代是偏执而又散漫的，是蛮横又无礼的，是碌碌无为，纸上谈兵的。可他，张天一，用行动证明了90后不只是言语家，更是行动家。朴实的外表，自然的谈吐，诚心的笑意，不做作，不怠慢，这个外表无华的小青年又有谁知他已是多家分店的店长。牛肉粉，朴实，他却用心做出了真善美，用言行传递了正能量。

迟子建曾说：“生命不舍对你过于美好。”我觉得不然，其实生命给人的磨砺的程度是一样，自然朴实面对才能彰显人性的最美。90后的我们，不需要苦难式文学的泛滥感情，我们应回归本真，自然朴实才最美。

2、一身傲骨天地鉴

仍记得少年时的他，游学归来，风华正茂。正书生意气，挥斥方遒。他博学，是名系大家。他有才，一篇《荷塘月色》流传至今。他就是朱自清教授。他虽因才气被文人称扬，但更重要的是他的气节。垂暮之年，却依旧不向国民党低头；身患胃癌，却宁死不领美国救济粮；贫病交加，却依旧在临终之前嘱托家人保住民族的气节。这是何等的风骨，这是何等的傲气。

零落成泥碾作尘，梅却依旧香如故。朱自清教授虽已逝去，可他铮铮傲骨，他不屈的民族魂永留于世。

3、美于灵魂

左拉小说《陪衬人》中，工业家杜朗运用以丑衬美的规律，办起一家“陪衬人代办所”，专供一心渴望美丽出众的贵妇人租用丑陋的人，衬托自己的美丽。也许从外貌上，丑女的确可以衬托贵妇的美，可谁能否认外貌丑陋的陪衬人“火一样的灵魂”的心灵美比女顾主们的冷酷无情更美呢？

无独有偶，雨果的《一滴眼泪换一滴水》中，外表丑怪而内心善良的伽西莫多，无不揭示这这样一个颠扑不破的道理：美于灵魂。

锋利的手术刀，各种化学填充剂，可以弥补外形的缺憾，可以塑造美丽，这不错，但这些手术刀又能否触及心灵呢？有些人金玉其外，败絮其中，但终有红颜易老，人老珠黄，无论怎样雕琢外貌，心灵也终会出卖一个人灵魂的样子。那为何不多花些心思美化灵魂呢？唯有如此，才可是时光停留，“青春”不老。

4、回来吧，我的自然

谁用谁的呼吸将湛蓝的天空吹成微黄？谁用谁的手掌为大地涂上一层霾霜？绿蘋青芜，槲叶枳花难道只存在于诗词书上？梭罗所形容的那“神的一滴”莫非也只滴在他的心房？我不要钟鼓馔玉，蘅皋雕鞍，我只要芳甸重燃，青枫重开，那只远去的鹓雏再次飞回到我的身旁。待黄尘清水，流景成岚，而我依旧能够躺在自然的臂弯，赏青冥安好，月华安然。

5、舍得

舍弃，只是为了更好的拥有。一盘棋，唯有学会舍弃必要的棋子，才能获得最终的胜利。人生如期，每一步都关系甚大，所以学会舍，才能在日后有所得。韩信甘受胯下之辱，舍弃了一时的面子，却也为日后名为一代名将奠定了基础。而项羽一身傲气，不会舍弃，不愿过江，最终只能血染乌江，丢了美人江山，亦丢了性命。如若项羽能够放下面子，学会舍一时之逞，也许登上皇位的就不会是他了。舍弃亦是得到。

有舍才有得。“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材不可胜用也。”只有舍弃，我们才能更好的拥有。

6、学会忍让

佛家曾言：“忍字头上一把刀，遇事不忍祸先招。遇事若能心头忍，逢凶化吉势必高。”

面对摩擦，忍让是一剂润滑油，化棱角分明为平坦。学会忍让，才有可能收获成功满盈。且看曾国藩官场斗恶，踏入君门，便少不了勾心斗角，尔虞我诈，免不了小人的构恶挑唆，唯有心持忍让，才可步步为营；再说沛公鸿门宴之忍，沉心静气，无视敌人的羞辱，才会为汉代的开创奠定了后续。洪应明曾说：“人之过误宜恕，而在己则不可恕；己之困辱当忍，而在人则不可忍。”学会忍让，便可离成功的大门更进一步。

7、相信未来

诗人说：“当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然，固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下相信未来。”我们没有雪花，不过我们将用青春的热情和探索的精神写下相信未来。我们就是不愿停留在生活的坐标轴上。前进的路上，没有鲜花，没有掌声，没有鸟语，也没有花香。通往未来的路上有的是一座座险峰，一条条湍流。不过，那又何妨！十九岁的年龄，热情，探索，我用他们诠释未来。

于是，淑气晴光，黄鸟绿蘋，未来的路上一片光明。

8、远离战争

战争是一支乐曲，以生命为音符，以人们的惨叫声为音调，用骨头堆积起来的钢琴弹奏。那是震动大地的音乐。枪声，杀戮声，炮身，爆炸声，人们的求救声，与亲人隔离的哭声，成了每场战争都有的声音，撼天震地。那声音穿透耳膜，刺进人们的内心。

多希望不再被这样的乐曲侵俘心灵，多希望和平的歌声飘扬在世界上空。多不希望如肖洛霍夫《一个人的遭遇》中亲见家园成为废墟，唯一的希望——儿子牺牲在战争结束的那天，而自己“眼泪在心里干枯了”“埋葬了自己最后的欢乐和希望”。多么希望，远离战争。

9、正确看待人生处境

曼德拉说：“我不是圣人，我只是一个努力前行的犯人”。然犯人又哪里只是他一人？你我都是犯人，都是命运路上的囚徒，因为人生本就是场苦行。只是，我们当中那些人因正确看待自己的苦行而活得自由洒脱，有些人却困于自己的“生不逢时”最终郁郁而终。

问如何看待处境与人生，你我当如太白，他喝酒，“天子呼来不上船”；他作文“曾令龙巾拭吐，御吏调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”；他游山，“五岳寻仙不辞远”；高兴时“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；愤怒时“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，纵使仕途失意，穷困潦倒又怎奈他何？只因他正确看待自身处境，即使沿途风大浪恶，人生的苦楚也终化作一杯杯醇酒，潇洒入腹。

命运不公，因它强加给我们生命难以承受之重，但只要我们正确看待自己的处境，负重终回馈我们永恒的动力。

10、我心归去

家乡还是原来的家乡，只是已经改变了它原来的模样。记忆中的家乡宁静安和，阡陌交通，鸡犬相闻，青山碧水。如今的故乡热闹嘈杂，柏油大路，汽车鸣笛，人工绿化。站在焕然一新的故土上，我竟像个迷路的孩子，再也找不回苦苦追寻的归属感。

刘亮程如是说：“当家园废失，我知道所有回家的脚步已踏踏实实地迈上了虚无之途。”是的，当故乡改变了它当初的模样，它便无法营造出游子渴求的温馨与安宁，无法让流浪的灵魂在此处栖息。所以请保留故园原本的模样，让游子的灵魂不再流浪。