第一篇：宿迁高等师范学校省优秀教学成果宣传推广材料
2013年江苏省教学成果 二等奖宣传推广材料
高职素质拓展教育丛书开发的探索与实践
宿迁高等师范学校
由宿迁高等师范学校申报的《高职素质拓展教育丛书（教材）》荣获2013年江苏省教学成果二等奖。经过学校领导研究，拟委托江苏省教育厅对我校的获奖项目内容进行宣传推广。我们拟从以下几个方面汇报我校的教学成果：
一、高职素质拓展教育丛书开发的背景
2005年5月，我省一批历史长久的中等师范学校升格为高等师范学校，主要目的是为地方基础教育培养小学师资，属于高等职业类教育。然而，由于高等师范学校的运行历史不长以及自身具有专业复杂性、办学多样性和与社会发展密切相关等特点，因而在教材建设上存在诸多缺陷与不足。
首先是缺乏教材缺乏系统性。高师这种办学模式形成以后，没有适合高师的统一的必修课教材。目前，所有高师的前三年使用的基本都是普通高中各科使用的教材，后两年专科段使用的教材有的是师范专科学校的教材，有的是高职院校的教材。而普通高中教育与高师教育分属两个类别不同的教育体系，学生的整体素质与培养目标均有本质的差异。师范专科学校的学生和高职院校的学生与高师的学生在生源质量上也有很大的差异。与高中学生和师专、高职院校学生使用同一种教材，无疑达不到应有的目的。
其次是现行的教材理论与实践脱节，缺乏实践(实验、实训)性，与技能考核标准难以衔接，这已成为制约高师人才培养的瓶颈。造成这种现状的主要原因是：与理论教材开发相比，开发实践类教材需要更大的创新、更多的投入和更具针对性的内容，这对教师和高师来说都是一种挑战。
再者是教材建设的立体化程度不够。随着信息化普及程度的不断提高，纸质教材、音像媒体、网络课件、CAI课件、教学素材库、电子教案、试题库及考试系统、多媒体教学软件等媒介已经成为传播知识、传授技能、提高学生学习兴趣的有效手段，从而成为教材建设中不可分割的重要内容。目前这些手段虽然在计算机类教材中应用比较广泛，但在其专业的教材中的应用还相对薄弱，教材建设的立体化程度有待不断加强。
还有就是，选修课教材不统一，不丰富，也没有特色。现行的各专业教学大纲中，尽管也列出了一些选修课，但是这些选修课也没有统一的教材，只是照搬
了其他学校的教学大纲，而且选修课教材资源相对比较缺乏，同时缺乏区域特色，缺乏文理渗透性，缺乏欣赏性、可读性和实践性。
针对高师教材的现状，要想在现有教材的基础上拓展、培养学生的素质，开发并丰富适合高师的教材资源，提高高师教材的建设水平，就成了摆在我们面前的一项紧迫的任务。于是，我们就把编写、出版高职素质拓展教育丛书纳入了我们学校的教材建设规划。
二、高职素质拓展教育丛书的基本定位
根据我们学校现行课程建设的特点和要求，我们认为高职素质拓展教育丛书应具有以下几个方面的特点和要求：
一是主导性。要把社会主义核心价值体系和中华优秀传统文化渗透到各环节，教育学生树立远大理想和崇高追求，形成正确的世界观、人生观、价值观。
二是思想性。要融入先进的教育思想和教育理念，构建开放兼容的教材体系，提升学生的科学素养和人文素养。
三是科学性。要反映人类探索自然和社会发展规律的智慧结晶，并根据自然科学和社会科学的最新发展成果，及时更新不合时宜的教学内容，确保教材严谨准确。
四是创新性。要突出创新精神、动手能力和社会责任感的培养，激发学生的求知欲和创造潜能，增强学生关注社会、参与实践的积极性。
五是特色性。丛书要有学校特色。要先以学校特色来进行丛书开发，促使学校特色鲜明化、独特化。要基于学校，更发展于学校，又更促使学校特色化发展。也就是说，丛书的开发，必须要从学校的实际出发，必须要体现学校的办学特色。丛书还要有地方特色。首先要明确学校是在地方中的个体。这句话有两个含义，其一：学校在地方中，地方的经济、文化、自然和人文等环境必然为所在其中的学校染上地方特色。其二：学校是个体，学校虽具有地方特色，但这并不是学校的主要个性和特色，更不是学校特色的全部。学校本身便有其自身的特点，就像地方中的商场、金融、机关一样；另外，学校中的人（包括：校长、教师、学生）是决定其特色的主要因素和主体。因此，丛书反映地方特色只是体现学校特色的一个方面（也可以说这是体现学校的地方特色），这样做可以的，但不能将学校特色与地方特色划为等号。
六是渗透性。丛书要注重文理渗透。要让丛书基于学科又要超越学科，注意学科和专业的渗透，让文科学生懂得理科知识，让理科学生了解文科知识，开阔学生的视野，培养学生的能力，促进学生全面发展。
三、高职素质拓展教育丛书开发的组织与实施
早在2006年初，学校就制定了专业建设、学科建设、课程建设的“十一五”规划，明确指出要把开发校本教材作为上述三项建设的重要抓手和重要平台。围绕丛书的开发，我们做了如下具体的工作：
1．健全管理机构，加强丛书开发工作的组织领导
加强组织领导，完善丛书开发管理体制，是提高丛书开发整体水平的领导保证。2006年下半年，学校成立了丛书编审委员会，由学校主管校长任编审委员会主任，常务副校长和分管校长任副主任，教务处和科研处的主要负责人，各系部的主要负责人作为委员。特别是在丛书开发初期，如果没有一个专门的管理机构发挥引导和把关作用，丛书开发的质量是难以保证的。
编审委员会的主要工作是：1）制定校本教材建设规划和各项管理制度。2）审批确立校本教材的选题立项、主编与副主编人选、经费资助，负责出版学校确定编写的校本教材。3）组织评审、鉴定校本教材，提出校本教材建设的原则性意见和建议。4）代表学校联系教材出版事宜。
2．制定详细计划，确保丛书开发的分步实施
2006年底至2007年初，学校教材编审委员会的全体成员经过周密调研和反复酝酿，一致认为：校本教材的编写一定要彰显区域特色，一定要贴近学校的教育教学实际，一定要满足师生的教学诉求，一定要有利于师生的专业成长，一定要有创新点，一定要能弥补现行教材的不足。于是，编审委员会制订了两步走的校本教材开发计划：一是2009年9月之前出版
面做出成效，才能开发出真正具有高职特点、符合高素质人才培养要求的高职教材。
4．设立丛书开发专项经费，为丛书开发提供资金保证
要提高丛书的编写质量，需要参与编写的教师开展资料收集以及调研论证工作。如果没有充分的经费保证，不仅会影响项目研究的正常开展，而且会降低丛书的编写质量。在丛书编写的过程中，学校对编写工作所需要的费用给予全额报销；帮助办理和解决了丛书出版所需要的一切手续和费用，并且又根据学校的科研成果奖励办法，在丛书出版后，对丛书的主编给予奖励。学校领导在政策和机制上的支持是确保丛书编写出版的重要保证。
5．加强过程管理，保证丛书质量
(1)严把编写内容质量关。对于已经确定编写的丛书，学校鼓励教师将最新研究成果、先进的教学手段和教学方式、教学改革成果等及时纳入编写的丛书之中，力争使出版的丛书内容新、数据新、体系新、方法新、手段新。
(2)严把出版工作质量关。学校非常重视丛书的出版质量，以扩大出版丛书的影响力和使用范围。
(3)严把编写队伍质量关。提高丛书质量的关键是教师，丛书编写委员会配合丛书主编在全校范围内遴选教学水平高、科研能力强，能够将理论与实践相结合的一流丛书编写队伍，由高水平的教授或副教授担任主编。并尽可能与兄弟学校保持联系和合作，借鉴兄弟学校的教材编写经验。
(4)严把过程管理关。编审委员会根据丛书编写进度安排，定期召开丛书编写工作交流会和通气会，对丛书编写情况进行中期检查，发现问题，立即责成整改。
6．加大丛书的推广和应用
学校积极联系国内、省内有影响的出版社印刷、出版丛书。经过招标，系列丛书分别由南京出版社、河海大学出版社和东北师范大学出版社出版。目前这十本教材已经被列为我校相关专业的选修教材（《走近项羽》、《文学名著导读》、《解读<红楼梦>》中文系学生使用，《英语课外阅读文选》、《幼儿英语教学与研究》外语系学生使用，《高中化学创新实验课程》数理系学生使用，《合唱与指挥教程》艺术系学生使用，《中外著名教育家选讲》、《普通话训练与考核教程》、《大学生礼仪教程》全校学生使用。通过一年多的使用和检验，我校师生对该套丛书给予了较高的评价。
四、高职素质拓展教育丛书的创新之处与实践意义
（一）创新之处
1.补白。我省的13所高等师范学校是2005年5月由中等师范学校升格而成
的。升格以后，没有统一的教材。前三年使用的是现行的高中各科教材，后两年使用的是高职院校部分教材，没有形成独立完善的教材体系。该丛书（校本教材）的出版，不仅是对我校现行的主流教材的补充，也弥补了我校校本教材建设的不足，填补了我校校本教材建设的空白，在全省高师中更属少见，起到了率先、领先、争先的作用。
2．特色。出版这套丛书的定位是想解决学校部分系部的选修课教材缺乏问题，因此，丛书的内容几乎覆盖了大文大理（包括：汉语、历史、文学、化学、英语、教育史、音乐、社会等），实现了文理渗透（文科学生有机会了解理科知识，理科学生有机会欣赏文科知识），达到了知识和技能的融合（知识性内容贯穿与始终，技能训练象“课外阅读”、“文学欣赏”、“普通话训练”、“合唱指挥”、“礼仪习俗”、“化学实验”等非常实用）。象《走近项羽》的编写，更是体现了项羽故乡宿迁的历史与文化特色。
（二）实践意义
1.有效地促进了教师的发展
教师在校本教研中居于主体地位，教师是校本研究的主人。在日常教学中，每个教师都各有所长，各有所短。开发该套丛书，教师需要更加深入地对某一领域开展研究，这有效地促进了教师的“一专多能”，充分挖掘了每一个教师的潜力，提升教师的素质。其次，该套丛书取之于师，用之于生，它不仅能方便教师的教学工作，还将最大限度地提高教师的业务能力，让教师将自己在教学过程中的经验体会进行系统整理进而提炼出自己教育理念，形成自己的教学风格、模式和特色，为成为“全能型”、“专家型”、“学者型”的教师奠定基础，为教师的自我发展、价值实现提供服务和支撑。再者，丛书的开发还有助于推介教师的研究成果，实现教学、科研的资源与成果共享。有利于加强学术交流，提高教师的科研能力，提升教师的科研素养，促进教科研队伍建设，培养科研骨干与领军人物，打造名师团队。
2.有效地促进了学生的发展
从学生角度来说，课本范围乃至课程范畴内的知识学习，难以满足学生全面发展的需求。此外，社会实践能力、交际能力、动手操作能力也是当代师范学生必须掌握的新的能力。该套丛书是一线教师立足于当前学校的实际以及学生现有的知识和技能水平，根据教学工作中的重难点，紧密结合目前社会对新型高师学生的需求情况所编写的，它能够更好地反映学生的真实水平及实际需要，方便学生解决自己在现阶段学习中所出现的实际问题。也有利于增加学生的阅读量，开阔学生的视野，提高学生专业技能，丰富专业知识，促进学生的全面发展。
3．有效地促进了理论与实践的联系
教育要发展，学校要发展，归根结底是教师的发展和学生的发展。实施教材建设和教材改革，挖掘地方课程和校本教材资源，不断探索优质的教育途径，势在必行。
丛书开发遵循“以学校发展为本”的理念，从学校的教育教学实际出发，有针对性地开展工作，为学校的发展服务。而校本教材的内容直接来源于教师教育教学的实践，具有很强的针对性、实用性，可以使素质教育的各种教育理念在我校的教学工作中得到充分的体现，更好地促进了教育教学理论和实践的联系。
4．有效地促进了学校的专业建设、学科建设、课程建设。丛书摒弃了旧传统、旧体系中的弊端，开创了新体系及新方法的教材编写形式，为以后打造精品教材提供了较好的借鉴和参考。同时也为学校的专业建设、学科建设和课程建设提供了支撑性平台和服务。
附：
宿迁高等师范学校高职素质拓展教育丛书简介：
1．《走近项羽》（主编：仝金钟）
第二篇：实践教学成果的宣传
实践教学成果的宣传
由社科部组织，形势与政策教研室负责，对暑期社会实践（调查）后学生完成的论文进行评选，优秀的调查论文或调查报告将汇编成册。
第三篇：推广普通话宣传标语
推广普通话宣传标语13篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是标语了吧，标语起着警示人们的作用。标语的类型多样，你所见过的标语是什么样的呢？以下是小编整理的推广普通话宣传标语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
推广普通话宣传标语11、四海同音，万众一心
2、普通话--时代的需求，时尚的追求
3、人人都讲普通话，校园文化靠大家!
4、积极普及普通话，齐心协力奔小康
5、面向现代化，推广普通话
6、我是中国娃，爱说普通话
7、说好普通话，朋友遍天下
8、人人爱说普通话，心相印，话相通，语相融，乐奔小康笑融融。—邓俊星
9、心相印，语相通，共奔小康乐融融
10、爱国旗，唱国歌，说普通话
11、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩
12、人人都说普通话，个个都是顶呱呱;爱讲普通话，人人都夸他。
13、人人都讲普通话，处处盛开文明花。
14、实现顺畅交流，构建和谐社会
15、普通话，使你我靠得更近
16、新闻媒体要成为推广普通话的榜样
17、四海同音，万众一心，普及普通话，四海是一家。
18、普通话--让生活更精彩，让社会更温馨
19、天不怕、地不怕，就怕不会普通话。
20、说好普通话，方便你我他
21、树立语言规范意识，提高民族文化素质
22、普通话天天讲，好心情天天有。
23、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力
24、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情
25、国家推广全国通用的普通话
26、普通话是我们的校园语言
27、说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。
28、普通话：情感的纽带，沟通的桥梁
29、普通话：神州音，华夏情
30、推广普通话，公务员要带头
31、一句普通话，知心你我他;句句普通话，真情传万家。
32、说好普通话，学习顶呱呱，每天笑哈哈!
33、普及普通话，四海是一家
34、不说普通话，脑瓜变地瓜。
35、说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情
36、说普通话，从我做起
37、说地地道道普通话，做堂堂正正中国人。
38、沟通--从普通话开始
推广普通话宣传标语21、树立语言文字规范意识；提高中华民族文化素质。
2、学好说好普通话，利国利民利大家。
3、文明语深入你我心，普通话融汇南北情。
4、服务用好普通话，真情沟通千万家。
5、你我都讲普通话，情如手足胜一家。
6、学会普通话，让你轻松走天下。
7、普及普通话，公务员要带头。
8、用您那流利的普通话，给人带来春天，带来温暖。
9、请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家。
10、学好说好普通话，广结朋友走天下。
11、一字一句普通话，千言万语绘中华。
12、说普通话，写规范字，做文明人。
13、请讲普通话，请用规范汉字。
14、推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。
15、大家来说普通话，亲情关爱遍中华。
16、方言土语难通话，心心相融普通话。
17、普通话是您出行的第一名片。
18、做地地道道的中国人，讲地地道道的普通话。
19、大力普及普通话，提升市民素养和城市文明新形象。
20、说好普通话，热爱我中华。普及普通话，世界看中华。
21、普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。
22、推广普通话，公务员要带头。
23、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
24、爱国，首先要热爱祖国语言文字。
25、大力推广普通话，创设投资好环境。
26、人人都讲普通话，个个书写规范字。
27、大力普及普通话，架设人间交际桥。
28、大力推广普通话，促进语言文字规范化。
29、讲普通话，写规范字，做文明人，创新风尚。
30、说普通话是比微笑更甜美的沟通。
推广普通话宣传标语3(1)国家推广全国通用的普通话
(2)积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力
(3)爱国旗，唱国歌，说普通话
(4)四海同音，万众一心
(5)普通话：神州音，华夏情
(6)普及普通话，四海是一家
(7)面向现代化，推广普通话
(8)积极普及普通话，齐心协力奔小康
(9)树立语言规范意识，提高民族文化素质
(10)推广普通话，公务员要带头
(11)新闻媒体要成为推广普通话的榜样
(12)普通话是我们的校园语言
(13)我是中国娃，爱说普通话
(14)普通话：情感的纽带，沟通的桥梁
(15)说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情
(16)沟通--从普通话开始
(17)说好普通话，方便你我他
(18)说普通话，从我做起
(19)说好普通话，朋友遍天下
(20)普通话，使你我靠得更近
(21)普通话--时代的需求，时尚的追求
(22)普通话--让生活更精彩，让社会更温馨
(23)普通话同青春携手，文明语和时尚并肩
(24)文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情
(25)心相印，语相通，共奔小康乐融融
(26)实现顺畅交流，构建和谐社会
推广普通话宣传标语41）、说普通话，交四方友
2）、一句中国话，一份中国情；一口普通话，一颗中国心
3）、文明语融入男女老少心，普通话贯通东西南北情
4）、我骄傲，我是中国人；我自豪，我说普通话
5）、我是中国娃，爱说普通话
6）、学好普通话，是每个中国人的责任；用好普通话，是每个中国人的骄傲
7）、普通话，让社会更温馨，让生活更精彩
8）、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创文明社区
9）、普及九州，通达四海，话为良媒，心无阻碍
10）、同在一片蓝天下，人人都说普通话
11）、同祖同根，同声同心，同讲普通话，同传中国情
12）、推广普通话，四海为一家
13）、一字一句普通话，千言万语绘中华
14）、普通话沟通人与人；普通话连结心与心
15）、推广普通话，弘扬爱国情
16）、普通话——给你我多一点沟通，给世界多一点精彩
17）、普通话，母语音，华夏情
18）、要使汉语规范化，先要学好普通话
19）、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情；
20）、普通话——现代人必备的素养和交流工具；
21）、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人；
22）、普通话是校园语言；
23）、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。
24）、普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。
25）、大力推广普通话，促进语言文字规范化。
26）、树立语言规范意识，构建和谐校园环境。
推广普通话宣传标语51.提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统
2.说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。
3.说好普通话,方便你我他。
4.使用规范字，方便千万家。
5.说普通话,写规范字,做文明人,扬爱国情。
6.一口普通话，伴我行中华。
7.普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。
8.构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。
9.风度在优雅的谈吐中体现,丰采在规范的语言里洋溢。
10.普通话，秀出你我文明真风采。
11.人人都讲普通话，个个书写规范字。
12.一字一句普通话，千言万语绘中华。
13.大家来说普通话，亲情关爱遍中华。
14.一人一句普通话，中华美德靠大家。
15.推广普通话，弘扬爱国情。
16.爱国，首先要热爱祖国语言文字。
17.说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
18.普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。
19.说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。
20.提笔写规范字，开口说普通话。
21.用朴实无华母语，架交流沟通桥梁。
22.说普通话，从我做起。
推广普通话宣传标语61、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创礼貌社区。
2、用普通话构建一个语言家园：心，能够住得更近。
3、我是中国娃，爱说普通话。
4、普通话是校园语言。
5、树立语言文字规范意识，提高中华民族文化素质。
6、“普通话——亿颗心与心之间的桥梁。
7、中华民族大团结，同心同德同语言。
8、一句普通话，知心你我他；句句普通话，真情传万家。
9、普及普通话，公务员要带头。
10、一字一句普通话，千言万语绘中华。
11、一句普通话，知心你我他；句句普通话，真情传万家。
12、普通话与素质同在，与形象同伴，与礼貌同行。
13、说普通话，写规范字，用礼貌语，做礼貌人。
14、大力推广普通话，华夏文化传天下。
15、华夏一语连心，大爱永驻;四海同声相应，和谐共生。
16、同在一片蓝天下，人人都说普通话。
17、减少方言差异，拉近你我距离。
18、说普通话，交四方友。
19、树立国民新形象，人人都讲普通话。
20、说流利的普通话，做礼貌的上海人。
21、普通话——您出行的第一张名片。
22、大力推进语言文字规范化，共塑城市礼貌新形象。
23、用普通话连结世界，让全世界瞩目中华。
24、我骄傲，我是中国人；我自豪，我说普通话。
25、开门七件事：柴米油盐酱醋茶；开口一件事：大家说好普通话。
26、方言土语难通话，心心相融普通话。
27、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，送一片真情。
28、树立语言文字规范意识；提高中华民族文化素质。
29、异口同讲普通话，齐心共建现代化。
30、南腔北调陌路人，普通话亲一家人。
31、说好普通话，方便你我他。
32、社会就是一个家，人人都讲普通话。
33、说好普通话，朋友遍天下。
34、同祖同根，同声同心，同讲普通话，同传中国情。
35、认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推广普通话推行规范汉字。
36、普通话天天讲，好情绪天天有。
37、说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！
38、拉近彼此的距离，体验说普通话的魅力。
39、国家推广全国通用的普通话。
40、一句中国话，一份中国情；一口普通话，一颗中国心。
41、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
42、大力普及普通话，提升市民素养和城市礼貌新形象。
43、普及普通话，推行规范字，维护国家主权统一，促进社会礼貌进步。
44、推广普通话，沟通你我他。
45、人人都说普通话，个个都是顶呱呱；爱讲普通话，人人都夸他。
46、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
47、规范社会用语用字，建立全国礼貌城市。
48、大家来说普通话，亲情关爱遍中华。
49、家乡话亲切限家乡，普通话通用不普通。
50、发扬国风，从说中国话起;说中国话，从普通话开始。
51、写好规范字讲好普通话。
52、爱国旗唱国歌，说普通话写规范字。
53、让普通话不普通，让平凡人不平凡。
54、学好普通话，是每个中国人的职责；用好普通话，是每个中国人的骄傲。
55、说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏礼貌。
56、礼貌语融入男女老少心，普通话贯通东西南北情
57、人人爱说普通话，心相印，话相通，语相融，乐奔小康笑融融。
58、美丽青春魅力语言。
59、普通话，秀出申城礼貌真风采。
60、服务说好普通话，情暖顾客心欢畅。
61、沟通，从普通话开始。
62、普通话，母语音，华夏情。
63、要使汉语规范化，先要学好普通话。
64、普通话沟通人与人；普通话连结心与心。
65、说好普通话，为你为我为大家。
66、天不怕地不怕，就怕不会普通话。
67、学好普通话，振兴我中华。
68、工作简单生活完美，多亏普通话讲得好。
69、用心普及民族共同语，增加中华民族凝聚力。
70、用心普及普通话，齐心协力奔小康。
71、普通话——现代人必备的素养和交流工具。
72、说好普通话，“知音”遍华夏。
73、普及九州，通达四海，话为良媒，心无阻碍。
74、人人学讲普通话，礼貌进步奔小康。
75、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
76、我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。
77、用您那流利的普通话，给人带来春天，带来温暖。
78、做地地道道的中国人，讲地地道道的普通话。
79、学会普通话，让你简单走天下。
80、都说普通话，沟通你我他；东西与南北，亲情如一家。
81、大力普及普通话，架设人间交际桥。
82、个民族朵花，种语言汇成一句话：请说普通话。
83、讲普通话，写规范字，做礼貌人，迎世博会。
84、普通话，承载礼貌，光彩中华。
85、真情交流普通话，和谐人际暖天下。
86、一字一句普通话，千言万语绘中华。
87、时尚大上海，魅力普通话。
88、普通话——我的母语，我的荣誉。
89、华夏连心，和谐同音。
90、普通话，让社会更温馨，让生活更精彩。
91、普通话九州通，做生意定兴隆。
92、汉语走世界，沟通促和谐。
93、你我都讲普通话，情如手足胜一家。
94、人人都讲普通话，处处盛开礼貌花。
95、说普通话，爱新中华；携万众心，建现代化。
96、四海同音，万众一心，普及普通话，四海是一家。
97、讲一口流利的普通话，让您事业有成。
98、大力推广普通话，创设投资好环境。
99、让青春与普及的语言作伴，让知识与礼貌的'语言携手。
100、讲普通话，写规范字，做礼貌人，创新风尚。
推广普通话宣传标语71、规范社会用语用字，创建全国文明城市。
2、普及九州，通达四海，话为良媒，心无阻碍。
3、普通话，让彼此靠得更近。
4、人人学讲普通话，个个争当文明人。
5、大力推广普通话，创设投资好环境。
6、我是中国娃，爱说普通话。
7、一口普通话，伴我行中华。
8、一字一句普通话，千言万语绘中华。
9、让青春与普及的。语言作伴，让知识与文明的语言携手。
10、普通话——给你我多一点沟通，给世界多一点精彩。
11、说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。
12、我爱我中华，我说普通话。
13、学好说好普通话，方便文明又高雅。
14、说普通话，交四方友。
15、普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。
16、学好说好普通话，广结朋友走天下。
17、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创文明社区。
18、文明语融入男女老少心，普通话贯通东西南北情
19、我骄傲，我是中国人；我自豪，我说普通话。
20、学好说好普通话，利国利民利大家。
21、树立语言文字规范意识；提高中华民族文化素质。
22、华夏普及普通话，民族团结兴中华。
23、推广普通话，四海为一家。
24、同祖同根，同声同心，同讲普通话，同传中国情。
25、你我都讲普通话，情如手足胜一家。
26、说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明。
27、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，规范社会用语用字。
28、人人学讲普通话，文明进步奔小康。
29、普通话——我的母语，我的荣誉。
30、一句中国话，一份中国情；一口普通话，一颗中国心。
推广普通话宣传标语8沟通——从普通话开始。
说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。
爱国旗、唱国歌，说普通话、写规范字。
普通话是校园语言。
说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。
中华民族大团结，同心同德同语言。
树立国民新形象，人人都讲普通话。
大力推进语言文字规范化，共塑城市文明新形象。
学好用好普通话，和谐沟通走天下。
学好用好普通话，方便文明又高雅。
学好说好普通话，文明和谐胜一家。
南腔北调陌路人，普通话亲一家人。
树立公民新形象，人人都讲普通话。
华夏普及普通话，民族团结兴中华。
方言土语难通话，心心相融普通话。
人人都讲普通话，处处盛开文明花。
大力普及普通话，共塑城市新形象。
推广普及普通话，靠你靠呵呵大家。
人人都说普通话，个个笑迎八方客。
说普通话，用文明语，奏和谐音。
普及普通话，公务员要带头。
推广普通话宣传标语91.语言美也是一种美，普通话更能体现语言美。
2.要想闯天下，先说普通话。
3.工作轻松生活美好，多亏普通话讲得好。
4.大家全说普通话，走南闯北不尴尬。
5.请讲普通话，方便你我他。
6.学会普通话，让你轻松走天下。
7.中国人要说自己的话——普通话。
8.请记住：说普通话也是爱国的表现。
9.祖国人民心连心，普通话连着你我他。
10.使用普通话，将会使您看起来更有风度。
11.普通话，用处大，利国利民少不了它。
12.你想方便交流吗？那么请讲普通话。
13.说的好不如做的好，做的好更要说的好
14.发扬国风，从说中国话起；说中国话，从普通话始
15.普通话是你我他顺利沟通的桥梁。
16.促进民族融合，加强民族团结，请讲普通话。
17.普通话流利，找工作顺利。
18.说一口流利普通话，做一个真正中国人。
19.想与他人更好的沟通吗？请用共同语言——普通话
20.为了使我们的生活更和谐，请您讲普通话。
21.普通话——最洁净的牙膏，净化您的口腔。
22.拉近彼此的距离，体验说普通话的魅力。
23.说普通话，走遍天下。——韩跟坡
24.让世界的每一处角落都留下您那标准优雅的声音。
25.便于沟通有办法，请您讲好普通话。
26.普通话是人类最美丽的语言，说说看吧
27.说普通话是比微笑更甜美的沟通。
28.做地地道道的中国人，讲地地道道的普通话。
29.说标准普通话，做文明中国人。
30.请说普通话，说出您的修养和气质。
31.普普通通说普通话，文文明明做文明人。
32.请讲普通话——中国人民大众的话。
33.讲一口流利的普通话，让您事业有成。
34.出口成章普通话，沟通世界无极限。
35.二十一世纪，你还不会说普通话吗？
36.我酷，我流行，因为我说普通话。
37.说好普通话，走南闯北都不怕。
38.普通普通，路路畅通。
39.普通普通，说话正统。
40.大家都说普通话，世界因你而精彩。
41.用您那流利的普通话，给人带来春天，带来温暖。
推广普通话宣传标语101、说好普通话，走南闯北都不怕。
2、大力推广普通话、协力奔小康。
3、促进民族融合，加强民族团结，请讲普通话。
4、风度在优雅的谈吐中体现，丰采在规范的语言里洋溢。
5、心相印，语相同，和谐校园乐融融。
6、中华民族大团结，同心同德同语言。
7、普及普通话，推行规范字，维护国家主权统一，促进社会文明进步。
8、便于沟通有办法，请您讲好普通话。
9、爱国旗，唱国歌，说普通话。
10、说好普通话，沟通你我他;使用规范字，方便千万家。
11、普通话是你我他顺利沟通的桥梁。
12、全国普及普通话，世界刮目看中华。
13、普通话，秀出你我文明真风采。
14、大家全说普通话，走南闯北不尴尬。
15、人人都讲普通话，五湖四海胜一家。
16、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
17、为了使我们的生活更和谐，请您讲普通话。
18、学好说好普通话，方便文明又高雅。
19、我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。
20、工作轻松生活美好，多亏普通话讲得好。
21、树立国民新形象，人人都讲普通话。
22、构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。
23、说的好不如做的好，做的好更要说的好。
24、树立语言文字规范意识，提高民族文化素质。
25、推广使用普通话、增强民族凝聚力。
26、树立公共服务行业新形象，人人都讲普通话。
27、说普通话，写规范字，做文明人，扬爱国情。
28、用普通话构建一个语言家园：心，能够住得更近。
29、讲一口流利的普通话，让您事业有成。
30、普通话是人类最美丽的语言，说说看吧。
31、树立语言文字规范意识;提高中华民族文化素质。
32、学好说好普通话，利国利民利大家。
33、文明语深入你我心，普通话融汇南北情。
34、服务用好普通话，真情沟通千万家。
35、你我都讲普通话，情如手足胜一家。
36、学会普通话，让你轻松走天下。
37、普及普通话，公务员要带头。
38、用您那流利的普通话，给人带来春天，带来温暖。
39、请讲普通话，不分你我他;讲好普通话，共爱一个家。
40、学好说好普通话，广结朋友走天下。
41、一字一句普通话，千言万语绘中华。
42、说普通话，写规范字，做文明人。
43、请讲普通话，请用规范汉字。
44、推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。
45、大家来说普通话，亲情关爱遍中华。
46、方言土语难通话，心心相融普通话。
47、普通话是您出行的第一名片。
48、做地地道道的中国人，讲地地道道的普通话。
49、大力普及普通话，提升市民素养和城市文明新形象。
50、说好普通话，热爱我中华。普及普通话，世界看中华。
推广普通话宣传标语111、心相印，语相同，和谐校园乐融融。
2、让您的孩子从小学会普通话。
3、文明语深入你我心，普通话融汇南北情。
4、推广普通话，公务员要带头。
5、大力推广普通话，营造良好语言氛围。
6、青少年要做推广普通话的积极分子。
7、发展社会主义市场经济需要普及普通话。
8、说普通话，从我做起。
9、面向现代化，推广普通话。
10、普通话——情感的纽带、沟通的桥梁。
11、请讲普通话，请写规范字。
12、语言是沟通的桥梁，普通话是坚固的桥墩。
13、说好普通话，方便你我他。
14、爱国旗，唱国歌，说普通话。
15、普通话是教师的职业语言。
16、推广使用普通话、增强民族凝聚力。
17、推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。
18、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
19、新闻媒体要做推广普通话的榜样。
20、普通话是人与人交流的桥梁，是雄鹰飞上蓝天的翅膀，是让小树茁壮成长的阳光，让我们学说普通话，让普通话伴我成长。
21、普通话是我们的校园语言。
22、说普通话，迎四方宾客。用文明语，送一片真情。
23、普通话是校园语言。
24、沟通——从普通话开始。
25、我是中国娃，爱说普通话。
26、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
27、树立语言规范意识，提高民族文化素质。
28、大力推广普通话、齐心协力奔小康。
29、讲普通话，写规范字，做文明人，创新风尚。
30、普通话，神州音，华夏情。
31、说好普通话，热爱我中华。普及普通话，世界看中华。
32、推广普通话工作方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。
33、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。
34、方言土语难通话，心心相融普通话。
35、说普通话，写规范字，做文明人。
36、祖国语言美，请讲普通话。
37、普及普通话，公务员要带头。
38、用您那流利的普通话，给人带来春天，带来温暖。
39、请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家。
40、学好说好普通话，广结朋友走天下。
41、一字一句普通话，千言万语绘中华。
42、说普通话，写规范字，做文明人。
43、请讲普通话，请用规范汉字。
44、推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。
45、大家来说普通话，亲情关爱遍中华。
46、方言土语难通话，心心相融普通话。
47、普通话是您出行的第一名片。
48、做地地道道的中国人，讲地地道道的普通话。
49、大力普及普通话，提升市民素养和城市文明新形象。
50、说好普通话，热爱我中华。普及普通话，世界看中华。
51、普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。
52、推广普通话，公务员要带头。
53、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
54、爱国，首先要热爱祖国语言文字。
55、大力推广普通话，创设投资好环境。
56、人人都讲普通话，个个书写规范字。
57、大力普及普通话，架设人间交际桥。
58、大力推广普通话，促进语言文字规范化。
59、讲普通话，写规范字，做文明人，创新风尚。
60、说普通话是比微笑更甜美的沟通。
61、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。
62、请说普通话，说出您的修养和气质。
63、大家都说普通话，世界因你而精彩。
64、人人都讲普通话，处处盛开文明花。
65、爱国旗、唱国歌，说普通话、写规范字。
66、普及普通话，规范社会用字。
67、出口成章普通话，沟通世界无极限。
68、说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明。
69、规范社会用语用字，创建全国文明城市。
70、提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。
71、普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。
72、说一口流利普通话，做一个真正中国人。
73、使用普通话，将会使您看起来更有风度。
74、语言美也是一种美，普通话更能体现语言美。
75、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。
76、一人一句普通话，中华美德靠大家。
77、用朴实无华母语架交流沟通桥梁。
78、大力推广普通话，营造良好语言氛围。
79、提笔写规范字开口说普通话。
80、我酷，我流行，因为我说普通话。
推广普通话宣传标语12同讲普通话，共享文明语
同一个国都，同一个梦想，同一种语言，同一种沟通
说一口流利的普通话，是高素质国民的象征
普华夏之声音，通天下之语言，话中华之文明
流流利利普通话，堂堂正正中国人
做人争做好心人，讲话请讲普通话
华夏子孙语相通，神州大地共和谐
普通话是架起你我他心灵中的桥梁
说好普通话，益国，益己，益大家
流利而标准的普通话是踏足天下的通行证
说好普通话，浓情系华夏，籁音遍中华
真情交流普通话，和谐人际暖天下
说普通话，传神州音，表华夏情
普通话不普通，沟通交流全靠它
学好普通话，从从容容走天下
好词配好曲，国人讲国语
普通话——交流的通行证
普通话——和谐中国的共同音符
爱国从讲国语做起
人人讲，天天讲，普通话才得以推广
避免方言成笑话，推普惠及千万家
讲好普通话，走遍中国都不怕
沟通，从讲普通话开始
普通话是消除隔阂共建和谐的交际工具
讲好普通话，是我们献给祖国最好的礼物
人人会讲普通话，走南闯北都不怕
人人都说普通话，天涯海角是我家
普及神州，通惠华夏，话系寰球
讲好普通话，彪炳我中华
人人都讲普通话，心心相连千万家
普通话，听你是一种享受，读你是一种快乐
学好普通话，做好中国人
你说我谈大家聊，齐齐来讲普通话
全民推广普通话，和谐社会靠大家
你我都说普通话，幸福快乐进万家
爱国旗，唱国歌，讲国语，凝聚华夏儿女情
推广普通话，全靠你我他
推广普通话,靠你靠我靠大家
普通话好沟通，走遍东西南北中
社会要和谐，请讲普通话
构造语言桥梁，大家都用普通话
普及中华母语，通达炎黄圣地
56个民族是一家，沟通请用普通话
和谐始于沟通,沟通始于普通话
推广普通话宣传标语131、学好说好普通话，方便文明又高雅。
2、天不怕、地不怕，就怕不会普通话。
3、人人学讲普通话，文明进步奔小康。
4、南腔北调陌路人，普通话亲一家人。
5、学好说好普通话，广结朋友走天下。
6、说好普通话，方便文明又高雅。
7、普通话流利，找工作顺利。
8、祖国人民心连心，普通话连着你我他。
9、五湖四海乡音呈缤纷，独一无二语言话普通。
10、普通话：神州音，华夏情。
11、说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明。
12、大力推广普通话，提升市民人文素养和城市文明新形象。
13、讲一口流利的普通话，让您事业有成。
14、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创文明社区。
15、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
16、爱国旗唱国歌，说普通话用规范字。
17、规范社会用语用字，创建全国文明城市。
18、大力推广普通话，创设投资好环境。
19、普普通通说普通话，文文明明做文明人。
20、学会普通话，让你轻松走天下。
21、普通话——给你我多一点沟通，给世界多一点精彩。
22、普通话沟通人与人；普通话连结心与心。
23、请记住：说普通话也是爱国的表现。
24、服务说好普通话，情暖顾客心欢畅。
25、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。
26、学好说好普通话，利国利民利大家。
27、同说普通话，共建和谐家。
28、面向现代化，推广普通话。
29、推广普通话从娃娃抓起，从你我做起。
30、说好普通话，天下是一家。
31、要想闯天下，先说普通话。
32、语言美也是一种美，普通话更能体现语言美。
33、普通话，用处大，利国利民少不了它。
34、一句普通话，知心你我他；句句普通话，真情传万家。
35、人人都说普通话，个个笑迎八方客。
36、普通话是我们的校园语言。
37、普通话，母语音，华夏情。
38、普通话，让彼此靠得更近。
39、普通话九州通，做生意定兴隆。
40、文明语融入男女老少心，普通话贯通东西南北情。
41、普通话——现代人必备的素养和交流工具。
42、普通话——让生活更精彩，让社会更温馨。
43、推广规范普通话，传承血脉共一家。
44、推广普通话，沟通无障碍。建心灵桥梁，创和谐社会。
45、规范社会用语用字，提升市民素养和城市文明新形象。
46、大力普及普通话，提升市民素养和城市文明新形象。
47、普及普通话，教师要带头。
48、说普通话，用文明语，奏和谐音。
49、普通普通，说话正统。
第四篇：普通话推广宣传口号（135句）
普通话推广宣传口号（精选135句）
在学习、工作或生活中，许多人对一些广为流传的口号都不陌生吧，口号具有在理智上启发人们，在情感上打动人们的作用。你知道什么样的口号才能称之为经典吗？下面是小编为大家整理的普通话推广宣传口号（精选135句），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、说普通话，传神州音，表华夏情
2、一句普通话，知心你我他;句句普通话，真情传万家。
3、讲普通话，标标准准;写规范字，堂堂正正。
4、说普通话，爱新中华;携万众心，建现代化。
5、一家人不说两家话，中国人爱说普通话。
6、人人都讲普通话，五湖四海胜一家。
7、服务用好普通话，真情沟通千万家。
8、同在一片蓝天下，人人都说普通话。
9、流利而标准的普通话是踏足天下的通行证
10、树立语言文字规范意识，提高中华民族文化素质。
11、普通话，让社会更温馨，让生活更精彩。
12、说好普通话，方便你我他。
13、说普通话，写规范字，用礼貌语，做礼貌人。
14、讲普通话，写规范字，做礼貌人，迎世博会。
15、我的普通话，我的`中华情。
16、普通话与素质同在，与形象同伴，与礼貌同行。
17、树立国民新形象，人人都讲普通话。
18、时尚大上海，魅力普通话。
19、大力推进语言文字规范化，共塑城市礼貌新形象。
20、心相印，语相通，和谐共处乐融融。
21、说普通话，交四方友。
22、一句中国话，一份中国情;一口普通话，一颗中国心。
23、学好说好普通话，广结朋友走天下。
24、一口普通话，伴我行中华。
25、普通话，母语音，华夏情。
26、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，规范社会用语用字。
27、普通话不普通，沟通交流全靠它
28、华夏普及普通话，民族团结兴中华。
29、沟通——从普通话开始。
30、请讲普通话，讲清普通话。
31、说普通话，迎四方宾客;用礼貌语，送一片真情。
32、大力推广普通话，创设投资好环境。
33、推广普通话，弘扬爱国情。
34、沟通你我他，全靠普通话。
35、礼貌语融入男女老少心，普通话贯通东西南北情
36、说普通话，迎四方宾客;用礼貌语，创礼貌社区。
37、树立公共服务行业新形象，人人都讲普通话。
38、普通话——给你我多一点沟通，给世界多一点精彩。
39、说地地道道普通话，做堂堂正正中国人。
40、开门七件事：柴米油盐酱醋茶;开口一件事：大家说好普通话。
41、说好普通话，走遍神州都不怕。
42、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
43、普通话——现代人必备的素养和交流工具。
44、说好普通话，为你为我为大家。
45、说好普通话，学习顶呱呱，每一天笑哈哈!
46、说好普通话，热爱我中华;普及普通话，世界看中华。
47、普通话，给你美丽的人生增添一份精彩!
48、普通话——国家宇航员指定语言
49、社会就是一个家，人人都讲普通话。
50、同祖同根，同声同心，同讲普通话，同传中国情。
51、好词配好曲，国人讲国语
52、人人都讲普通话，处处盛开礼貌花。
53、一人一句普通话，中华美德靠大家。
54、大力普及普通话，架设人间交际桥。
55、学好说好普通话，利国利民利大家。
56、学好普通话，是每个中国人的职责;用好普通话，是每个中国人的骄傲。
57、真情交流普通话，和谐人际暖天下
58、学好普通话，从从容容走天下
59、人人爱说普通话，心相印，话相通，语相融，乐奔小康笑融融。
60、说好普通话，方便礼貌又高雅。
61、学习普通话，行动在大家;推广普通话，依靠你我他。
62、国家推广全国通用的普通话。
63、普通话，自从有了你，世界变的好美丽。
64、说普通话，从我做起。
65、说好普通话，方便你我他。
66、普通话不普通，道出中华新风尚。
67、“普通话——亿颗心与心之间的桥梁。
68、说好普通话，“知音”遍华夏。
69、人人都讲普通话，处处盛开礼貌花。
70、人人学讲普通话，个个争当礼貌人。
71、推广普通话，沟通你我他。
72、普通话，秀出申城礼貌真风采。
73、普通话天天讲，好情绪天天有。
74、人人都说普通话，个个都是顶呱呱;爱讲普通话，人人都夸他。
75、说普通话，写规范字，做礼貌人，扬爱国情。
76、人人学讲普通话，礼貌进步奔小康。
77、都说普通话，沟通你我他;东西与南北，亲情如一家。
78、要使汉语规范化，先要学好普通话。
79、学习普通话，迎奥运，接世博;推广普通话，聚民心，积国运。
80、普通话——我的母语，我的荣誉。
81、方言土语难通话，心心相融普通话。
82、请说普通话，书写规范字;使用礼貌语，争做礼貌人。
83、普通话，承载礼貌，光彩中华。
84、请讲普通话，不分你我他;讲好普通话，共爱一个家。
85、天不怕地不怕，就怕不会普通话。
86、大力普及普通话，提升市民素养和城市礼貌新形象。
87、不说普通话，脑瓜变地瓜。
88、人人都讲普通话，处处盛开礼貌花。
89、普通话是您出行的第一名片。
90、说流利的普通话，做礼貌的上海人。
91、普通话九州通，做生意定兴隆。
92、说好普通话，沟通你我他;使用规范字，方便千万家。
93、普通话，让彼此靠得更近。
94、让青春与普及的语言作伴，让知识与礼貌的语言携手。
95、普通话——您出行的第一张名片。
96、让普通话不普通，让平凡人不平凡。
97、我爱我中华，我说普通话。
98、普通话——交流的通行证
99、你我都讲普通话，情如手足胜一家。
100、人人都讲普通话，校园文化靠大家!
101、四海同音，万众一心，普及普通话，四海是一家。
102、我骄傲，我是中国人;我自豪，我说普通话。
103、普通话沟通人与人;普通话连结心与心。
104、学普通话，建新上海，迎世博会。
105、说普通话，迎四方宾客;用规范字，显华夏礼貌。
106、正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。
107、说好普通话，朋友遍天下。
108、南腔北调陌路人，普通话亲一家人。
109、用普通话连结世界，让全世界瞩目中华。
110、说好普通话，益国，益己，益大家
111、普通话是校园语言。
112、爱国旗唱国歌，说普通话写规范字。
113、中华民族大团结，同心同德同语言。
114、普及九州，通达四海，话为良媒，心无阻碍。
115、讲好普通话，朋友遍天下。
116、我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。
117、服务说好普通话，情暖顾客心欢畅。
118、推广普通话，四海为一家。
119、普通话是连结个民族的桥梁。
120、面向现代化，推广普通话。
121、全国普及普通话，世界刮目看中华。
122、用普通话搭建你我之间最美丽的桥梁。
123、学说普通话，推广靠大家。
124、大家来说普通话，亲情关爱遍中华。
125、异口同讲普通话，齐心共建现代化。
126、我是中国娃，爱说普通话。
127、说好普通话，浓情系华夏，籁音遍中华
128、普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。
129、学好说好普通话，方便礼貌又高雅。
130、规范社会用语用字，建立全国礼貌城市。
131、用普通话构建一个语言家园：心，能够住得更近。
132、一字一句普通话，千言万语绘中华。
133、说好普通话，方便你我他。
134、普通话——人类沟通的桥梁;普通话——人类智慧的结晶。
135、学好普通话，振兴我中华。
第五篇：开展教学成果推广 走科研兴校之路
开展教学成果推广 走科研兴校之路
龙马潭区泸化小学梁玉兰
龙马潭区泸化小学自从划归地方后，领导对科研工作尤为重视，2005年秋提出了科研工作的基本思路：“课题研究与课堂教学”合一；“教师提高与学生发展”合一；“自学自练与集中培训”合一，使学校科研工作生动活泼地开展起来，并取得了良好的成果。
一、研究概况
泸化小学科研工作实行了以市级科研课题为引领，以区、校级科研课题为主的课题研究模式。校级课题主要指教师个人微型课题。实现了市区校课题层次化、一体化，实现了教师人人参与科研，人人有课题的梦想，开拓了泸化小学科研的新局面。
现在学校在研的有省级子课题1个，市级课题1个，区级课题5个，校级微型课题60个。校本微型科研也成为泸化小学科研工作的重点。
二、获奖成果
1.2004年12月，我校语文科区级课题《小学生作文想象能力培养实践研究》获市政府二等奖。
2.2009年12月，泸化小学三个课题结题，获得优异成绩。市级课题《小学生诚信教育活动实践研究》获市政府一等奖；区级课题《小学数学与生活实践研究》获区政府一等奖；区级课题《小学英语趣味性实践研究》获区政府三等奖。
三、成果推广
（一）区级课题《小学生作文想象能力培养实践研究》
1.成果概述
语文教学中的作文，首先应该是学生学习中的一道最美丽的风景，是学生一种心灵抒发的需求。没有想象的作文就像干枯的河流，就像没有声音和色彩的世界。本课题的研究，旨在素质教育思想的指导下，在课程改革的学科课程标准的要求下，让学生在作文“出乎意料之外，合乎情理之中”展开丰富有序的想象，达到人与文、文与魂的灵性表现，从而达到教学目标的实现。
通过研究，我们探索了培养小学生想象力训练的教学策略；构建了小学生想象作文写作“听→感→想→说→写”的五字训练程序；形成了小学生作文材料积累的素材本；总结了小学生作文想象能力训练法:启蒙训练法→练笔训练法→创
新训练法;编辑了学生优秀想象作文集《童心世界》;编辑了教师优秀论文《探索集》。
2.成果特点
成果操作性强，打开学生创作的源泉，在作文中展开丰富的想象；培养学生的写作能力，增强了学生的学习自信心；弘扬学生的主体性，让学生在平等、尊重、和谐、无压力的轻松氛围中更受启迪；在大自然的怀抱中浮想联翩；在生活的窗口前敞开心扉，由“要我写”变成学生发自内心的“我要写”。
3.成果亮点
（1）总结了小学生作文想象能力低.中.高段训练法: 启蒙训练法 →练笔训练法 →创新训练法。
（2）根据小学生作文想象能力低、中、高段训练情况编辑的学生优秀想象作文集《童心世界》。
4.成果推广
(1)推广情况概述
该课题系泸州市龙马潭区教育科技局普教科研资助金项目，属基层学校学科教学应用型研究。课题在研究中受到市区教育科研机构的高度重视和大力支持。该课题于1998年初开始研究，2000年在区立项，至2005年元月历时6年按期结题。2005年11月，该课题喜获泸州市政府教学成果二等奖。本课题成果坚持通过实践去检验、去应用，在推广中根据反馈进行改进和完善。成果在研究中推广，在推广中研究，不断寻求突破和创新，这种螺旋式的工作一直贯穿在研究和推广的全过程。
在研究与推广的前后六年时间里，成果在推广过程共有5篇论文获奖，其中市一等奖2篇。在全区范围内9所中小学进行了成果的交流推广展示活动9次，利用在我校举行的区小学语文中高年级教研会中进行成果交流现场会，开设示范观摩公开课2节。
(2)成果推广的形式、内容和范围
本成果推广主要通过成果报告会、教学公开课、成果展示会、经验交流研讨、参与论文评比、举办教师培训指导等形式；推广内容包括小学生想象作文写作“听→感→想→说→写”的五字训练程序；小学生作文想象能力训练方式方法、操作程序、教学策略等；推广范围以泸化小学校为中心示范点，以龙马潭区中小学为区域推广范围，推广面辐射市、省内外。
（3）成果推广的目标、步骤和策略
目标：通过在研究中推广，在推广中研究，以点带面，不断寻求深化、突破和创新的螺旋式推广方法和策略，使成果在龙马潭区部分中小学的区域范围内推广应用，影响和辐射市内外。
步骤：在区教科室指导下，我们制定推广计划，研究推广方式和推广条件，选定推广适用范围。我们确定以下推广步骤：
①筛选已经形成的成果，使应用和推广具有可能性，在局部的中心示范点推广（泸化小学校内）。
②根据反馈情况进行修改和完善，边研究、边推广，使成果更具有实用性和可行性；
③在区内的几个点上推广（小街子小学、罗汉小学、十二中、英才学校等）。④进行面上的普及应用推广（区内其它学校，凉山州学校领导的考察），使成果在应用和推广中产生应有的规模效应。
⑤总结、提升研究成果，对成果进行深化、突破和创新，将推广面辐射到市区内外。
策略：
①以点带面，边研究、边推广，形成三级辐射模式
学校利用平时的教研活动等安排成果推广交流活动，请课题组主研人员作专题讲座，结合课题成果开展人人献课，向每一位教师推广和传播成果。推广时以本校实验班为中心示范点，以学校其它年级为建设辐射区，以龙马潭区中小学为区域推广范围，推广面辐射区内外，采取以点带面，边研究、边推广的策略，形成三级辐射模式。
具体操作：学校确定5个实验班。全校24个教学班，一千多名学生。我们用先实验，再示范，后推广的办法，首先从实验班的局部范围进行实验和示范，通过校本教研，通过听课和评课，指导青年教师进行课堂教学模式与方法的改革，总结教改经验，写出教学案例和论文，向全校推广，然后通过区进修校教研室举办的教研现场会，采取以点带面，边研究、边改革、边实践、边推广的策略，实践、认识、再实践、再认识，逐渐向龙马潭区各中小学推开，辐射到区、市内外。②研究与推广相结合研究与推广相结合，在区内推广、在研究中推广、在升级中推广。通过推广与研究过程，不仅使小学生作文想象能力训练方式方法、操作程序、教学策略等在区推广范围内广泛传播，形成了推广的氛围，而且还深化了小学生作文想象能力训练方式方法等创造性教学模式和方法的研究，扩大了研究的内容，也从推广中使原成果获得新的生机和活力，并在区内外产生一定的辐射性影响。
(4)成果的直接推广
①举办教师培训研讨会，进行传、帮、带
在成果的直接推广过程，我们通过开展校本教研培训，讲座、研讨、听课和评课等形式，因地制宜，直接、简便，有目的、有计划地对骨干教师进行传、帮、带，以研究与推广相结合的方法进行成果推广。部分骨干教师在培训过程中通过创造性地学习和研究，不仅提高了自身的科研水平和能力，也充实和完善了原课题成果。
如对张俊梅、万霞、胡元清三位青年教师加强具体指导，帮助他们在教学实践中应用新的教学模式与方法，指导他们写出高质量的论文，其中张俊梅的论文获国家、市、区一等获，胡元清的论文获市、区一、二等奖）。
②开设教学公开课、成果现场观摩课
教学模式需要课堂教学实践来检验，公开课和观摩课能直接呈现新的教学理念和教学方法的优势，也便于推广者和听课教师互动交流。例如在泸化小学举行“龙马潭区小学语文中高年级教研活动现场会暨课题《小学生作文想象能力培养实践研究》成果交流现场会”，全区各小学200多人来进行观摩，张俊梅老师执教的听音想象作文课《放飞想象的翅膀》，万霞老师执教的想象说话课《小手印，变变变》，课后课题组副组长梁玉兰对课题研究作了交流发言，均获得了听课教师和专家们的一致好评。活动对该课题起到了直接传播推广的作用。
③参加成果推广交流展示会
我们通过成果展示会、经验交流会，成果报告会等形式，直接传播推广信息，并提出实施的具体操作和要求。
在区教科局、区进修校领导和专家们的大力支持和帮助下，该课题的成果在全区范围内9所中小学进行了成果的交流展示、推广活动。2005年7至11月间分别去了城北小学、小街子小学（两次）、新民小学、十七中、罗汉小学、鱼塘中心校、英才学校、泸化小学等九所学校进行成果展示。该课题成果辐射面广，参与交流的领导、教师达700多人次。所到之处，课题的成果都受到了该校领导和老师们的高度评价，引起了学科教学互研、互学、互帮的高潮。
10月凉山州的领导也在区教科局领导的陪同下到泸化小学进行该课题的交流。2005年11月16日在区政府礼堂举行的科研工作总结表彰大会上，梁玉兰代表泸化小学课题组做了成果展示，受到与会领导和专家的好评。使该课题成果的学术价值在全区以及区外得到大力推广，也提高了泸化小学的声誉。
4、成果的间接推广
① 发表和出版成果，形成综合效应
我们认为，科研成果推广的最好途径是将成果写成论文，发表到报刊杂志以及在网络上发布，能在市级以上刊物上发表论文，教科研成果推广的范围就更广，其价值也逐级升高。具体操作：我们及时将成果通过出版社发表和出版，形成综合效应，扩大推广面积。在成果研究、推广过程中共有4篇论文发表，有近20篇论文在国家、市区获奖。课题组编辑的小学生优秀想象作文集《童心世界》和教师优秀论文《探索集》得到市区领导的赞赏，到各校展示得到各校领导、老师的喜爱，他们有的索要，有的传阅，有的甚至拿去复印，影响深远，效果极佳。
(二)市级课题《小学生诚信教育活动实践研究》
1.成果概述
《小学生诚信教育活动实践研究》课题系泸州市龙马潭区教育科技局省级课题《中小学和谐校园建设研究》的子课题。该课题也是泸州市普教科研资助金项目。本课题的研究由泸州市龙马潭区泸化小学具体承担。该课题于2003年初开始研究，2004年在区立项，2005年在市立项，升为市级课题，至2008年12月按期结题。
《小学生诚信教育活动实践研究》课题属基层学校综合性研究。在课题组成员的共同努力下，历时4年的研究与实践，取得了阶段性的成果：探索了诚信教育研究的四大原则;构建了一套人文化的“治校理念”；在组织管理上，建立了规范有序的管理制度；在实践活动上，形成了一套小学生诚信教育活动体系“七方法”、“六类型”；编辑了小学生诚信教育活动《心雨集》和教师诚信教育文集《一路耕耘一路歌》。
2.成果特点
该课题成果突出，有创新性、先进性、应用性，操作性强，在全市处于领先水平。课题通过对低、中、高三段学生在学校教育、教学各个环节中按照本课题研究内容，采取“分段训练、综合提高”的方法，分层次、有梯度地对学生进行良好行为习惯的训练，对诚信教育实践活动七体系、六类型进行逐步分项训练，进行实践性操作，全面落实，在培养小学生良好的诚信意识、诚信品德，促进良好行为习惯的养成方面产生了明显的教育改革效果。
3.成果亮点
（1）在实践活动上，形成了一套小学生诚信教育活动七体系六类型，每一种方法都有其操作策略。
（2）编辑了教师诚信教育论文、个案故事集《一路耕耘一路歌》，一共有19篇。编辑了学生诚信系列活动图片《心雨集》，有近一百幅生动地活动图片。
4.成果推广
该课题推广方式、途径、策略和《小学生想象作文能力培养实践研究》课题基本相似。只是参加成果推广交流展示会的方式有变化。
从2009年3月到5月，由区教育局和教师进修校组织开展全区教育科研成果巡回展示活动。活动由上级部门策划、部署、主持，精心挑选了拥有不同课题类型的10所学校参与全区学校的巡回展示。2009年3月9日下午，首场展示活动在泸化小学校拉开帷幕。从3月到5月，泸化小学在区上9所学校进行成果展示。它们是安宁中心校、双加中心校、奎风学校、城北学校、小街子小学、特兴中心校、胡市中心校、罗汉中心校、胡市来龙学校。展示的有《小学生想象作文能力培养实践研究》和《小学生诚信教育活动实践研究》两个课题成果。所到之处都被老师们的热情所围绕，被老师们的孜孜以求所感动。老师们零距离接触到科研，领略到科研成果的风采，感受到科研过程的绚烂，享受到科研带来的幸福。
这次展示推广交流活动真是全区一道美丽的风景，它的开展意义重大，旨在搭建良好平台，让各校优秀科研成果与全区教师一起分享，让更多的教师了解教师课题研究的成效，并把这些宝贵的经验运用到日常教学活动中去，真正实现科研与教学的有机统一。它让科研之花从学校盛开到全区各校，让全区学校教师分享科研之花的芬芳。通过成果展示，使全区的老师们感觉科研不再是镜中月，水中花，而是自己身边实实在在发生的事。老师们零距离接触到科研，领略到科研成果的风采，感受到科研过程的绚烂，享受到科研带来的幸福。
我们相信科研是学校发展之本，科研是学校兴旺之本。它着眼于教学一线的需要，着眼于德育工作的需要，着眼于教师成长的需要，像源头的活水为全区教育科研工作带来生机和活力，使全区的教育科研工作再上一个新的台阶
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