刘俊敏四好教师事迹材料（大全）

第一篇：刘俊敏四好教师事迹材料（大全）

四好教师事迹材料

——实验中学刘俊敏同志事迹材料

我叫刘俊敏，1998年3月至2000年8月英吉沙县第二小学任教；2000年9月至2013年8月在英吉沙县第二中学担任英语教师、班主任、教研组组长；2013年9月至今在英吉沙县实验中学担任英语教师，教研组组长、高中级部主任职务； 2011年7月加入中国共产党。2013年10月被聘为中学一级教师。

从教十八年来，我始终勤勤恳恳，任劳任怨，对同志坦诚相交，热忱相待；对学生严而深爱，为人师表；对我所负责的级部工作尽其所能，努力创新、力求完美。我为人诚恳，生活俭朴，遵纪守法，与时俱进。我深爱教书育人这个平凡而伟大的事业，安贫乐教，爱生如子，虚心好学，勇于进取，工作成绩有目共睹。

一、爱生如子，真诚感动级部人

我生在农村，深知一个农村家庭培养一个孩子上大学的艰辛。在十八年的教学生涯中我饱尝了育人的艰辛、困难，也领略了大爱带来的喜悦和幸福。

2008年9月1日，我带的原高三学生XXX同学一直没有收到大学录取通知书。她很想复读，但家里贫困，父母不允许。她哭了3天，父母就是不松口。最后她实在无奈，就找到我，想让我给他父母做一下思想工作。我从县城骑车半个多小时才到她家，我耐心给其父母做工作，足足有两个小时父亲才松口。答应让XXX复读，XXX很珍惜这来之不易的机会，发奋图强，刻苦读书，功夫不负有心人，2009年暑假，她终于收到了她梦寐以求的大学录取通知书。接到通知书，她第一个给我报喜，那个时刻的快乐我至今都不会忘记。

XXX，在2009年七年级时患上癫痫病，很严重，经常在班里犯病。在家打骂父母，在学校和同学打架。因为长期吃药，每天大部分时间都在课堂上睡觉。另外，XXX每天上下午迟到。这让所有老师都很头疼。作为班主任，我很可怜这个孩子。首先，我对班中的男孩子进行了单独培训，培训他们在XXX犯病时怎样对他进行救护。另外我还教育全班学生要帮助XXX，不许孤立他。我们要在学习和生活上对他进行特别关照。除此之外，我还经常到XXX家家访。对其进行谈心并做耐心教育，在学习上天天给他开小灶。初中毕业，XXX情况大有好转，基本上已不再犯病。高一至高三，是他智商恢复的时期，这时的他，已认识到了学习的重要性，他刻苦学习，热心帮助其他同学。看到他发生了如此大的变化，我由衷地为他高兴。2015年6月高考，他以全班文科第一的成绩毕业。当听说他接到大学录取通知书时，所有的师生都兴奋的留下了眼泪。

由于我具有强烈的事业心、责任感，勤钻研、善诱导，对学生关怀备至，对家长无私真诚，长期以来我赢得了良好的社会声誉，于是每一届都有许多家长想方设法将子女转入我所授的班级学习，在我的热心帮助下许多已经辍学了的学生又回到了学校，顺利的读完了高中，跨入了高校的大门。

二、安贫乐教，无私敬业人称道

“为人实在，处事低调，干干净净做人，踏踏实实做事”一直是我的行为准则。因此，18年来，领导信任我，同事尊重我。双休日、寒暑假常有学生带着问题来我家里请教，每一次我都热忱相待，耐心讲解。去年寒假，正在华东师范大学读书的董国娇同学随从母亲特地来看望我，一见面，董国娇的母亲就热情的握着我的手，深情的说：“刘老师，您经常给孩子补课，不仅没收一分钱，还倒贴钱„„”“如果没有你的热心帮助，阿依古丽不可能拥有今天。”

我的妹妹在桂林开公司，公司员工近100人。每年妹妹都给我做思想工作，要我随她下海经商，“保证一年不少于五十万元”。然而，我的回答却是：“学生离不开我，我喜欢教书。”

三、为人师表，严于律己当车头

身为高中教学工作的带头人，我深知自己的责任重大，为了全面提高高中各科成绩，我严于律己，率先垂范，要求别的老师做到的事，我自己首先一定要做到。由于学校在校外，路途遥远，上下班多有不便，加上我丈夫经常在外地上班，洗衣烧饭，照顾孩子常落在我一人身上，为了不影响教学，无论是刮风、下雨还是下雪，我总是提 前半小时上班，下了晚自习才下班，从来没有因为私事耽误过一节课或一节自习，2014年2月的一天我在回家途中，骑车不慎摔倒，腿部四肢多处软组织受伤，医生要求我住院治疗，而我在简单包扎伤口后，硬是坚持着艰难的登上了讲台。坚持正义，讲究原则是我一贯的工作作风。在级部，如果我发现有的教师工作懈怠，出现了问题时，我决不听之任之，佯装糊涂，而是晓之以理，动之以情，耐心说服，直到问题圆满解决为止。当老师遇到困难时，我总是首当其冲，尽其所能，热忱帮助；正是由于我的真诚坦率，以身作则，高中级部的老师热情高，干劲足，教育教学成绩年年突出。

四、勇于进取，诲人不倦花满园

我参加工作至今，从事英语教学近二十年，扎实的教学功底和丰富的教学经验并没有成为我骄傲的资本。为了更好的搞好教学，适应教育形式发展的需要，我每年都参加新教材培训，去年暑期我参加了国家级中西部地区高中教师远程教育培训，结业成绩100分。2012年11月在泽普中学参加了喀什地区同课异构教学比赛活动，荣获三等奖。2015年下学期我再次参加了国家远程教育培训。每次学成归来，我都能认真反思，取人之长，补己之短，大胆的进行课堂教学改革，突出学生的主体地位，注重学生的创新精神和实践能力的培养，力求把教学过程变成“师生共同探究的过程”，充分调动学生学习的积极性。我所授的班级每年期中、期末成绩在校内都是名列前茅。由于我业务能力强，表现突出。每年都被校内评为优秀教师。

我十八年如一日，扎根边疆教育，默默无闻，呕心沥血，乐为人梯扶学子，俯首甘为孺子牛！在以后的教育教学工作中，我会再接再厉，继续努力，为边疆教育事业再添新篇章！

第二篇：刘俊敏6doc

做好课前演讲，点燃学生学习英语的激情

在英语教学中，当我们问学生为什么要学英语时，很多同学都会回答：为了和外国人交谈。可实际情况是，不要说和外国人交谈，就是同学之间用英语交谈也有一定的困难，很多同学考试能得高分，却不能通过言语把自己的思想随意地表达出来，这就是所谓的高分低能吧。《英语课程标准》也指出：“激发和培养学生学习英语的兴趣…使学生掌握一定的基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力”。这就是说，中学英语教学一个根本性的任务就是综合培养学生运用英语进行交际的能力。

那么，到底如何提高学生的英语口语表达能力，彻底告别“哑巴英语”的学习模式，并最终培养学生的综合语言运用能力呢？这一直是许多人探讨的话题。我自身通过多年的教学实践，发现了一种可行而且有效的方法---充分利用课前的三分钟时间，搞好英语演讲环节，给学生创造一个练习英语口语的机会。我认为，课前演讲既能让英语课深受学生欢迎，又让老师尽快进入角色。它对渲染课堂气氛、激发学生英语学习的积极性和创造性、及时复习巩固课堂学习内容起着不可低估的作用。

一、课前演讲易操作

课前演讲极易操作，下面是我在平时教学中的一些做法：

每个学生在课前自己准备一篇英语演讲稿，内容和形式自由，体裁不限，也可以根据自己的情况在老师的指导下进行。然后教师按照学生学号的顺序或者其他方式，要求学生们轮流在每节英语课前的三 1

-五分钟时间里进行一次“课前演讲”。或朗读英语短文，或作自我介绍，或背诵英语篇章，也可以几个学生一起合作进行英语对话或是表演小品，通过这些形式来锻炼学生的语言组织和表达能力。而且更重要的是，不单纯是演讲，我要求演讲之后，必须要有民主评价，台下的所有学生既是听众，又是评委。评论者针对演讲谈自己的看法和建议，他们不仅对演讲内容进行评价，还要对演讲者的语音、语调进行纠正指导，然后教师再作适当的补充总结。

每个学生课前演讲怎样，直接反映了他的知识掌握程度和语言运用能力。几分钟的演讲看似是一个口语锻炼的机会，其实反映了演讲学生的听说读写综合能力以及对已学知识的掌握。其他学生除了有一个听的机会，演讲后的点评也给他们提供了说与练的机会。只有将学到的知识运用到实际中去，才能真正地掌握知识，语言学习尤其如此。通过课前演讲，学生将所学知识展示出来，既锻炼了他们的自信、沉着和应变等能力，还提高了他们的口语水平，其他学生的听力和口语能力也同时得到了提高。

二、课前演讲好处多

通过课前演讲，大家畅所欲言，不仅锻炼了口语和交际能力，而且活跃了课堂气氛，提高了学习效率。这一点我深有体会，我的学生也尝到了甜头。我认为，课前演讲的好处确实很多，我总结了以下几个主要方面：

1.有利于提高学生的口语表达能力

课前演讲，是学生在课上的一种有组织的活动，是一种表现个人

能力，特别是语言表达能力的尝试活动。在展示过程中，听众比较关注的是演讲人的语音语调，因此，学生会对这个平时不太重视的方面加以重视，不断的请教老师同学，不断的翻字典，生怕说错了一个单词，这样长期下来学生的口语肯定会有很大的进步。因此，课前演讲是系统而行之有效的口语训练。

2.有利于拓展学生的知识面，提高其写作能力

通过演讲，他们不仅能因此记住某些表达，而且一个学生把搜集来的资料向全班同学发布, 可使全班同学相互启发、共同提高, 有利于开阔学生的视野, 扩大知识储备。而且有时要想写一篇精彩的发言稿，学生必须先自己书写成文，然后再让同学帮忙修改，再来请教老师，是否有语法错误，所用的语言是否地道。久而久之，学生的写作能力肯定会有较大提高。

3.有利于活跃课堂气氛，提高课堂教学效果

课前演讲改变了教师“一言堂”的教学形式,增加了学生语言训练的机会,演讲选材广泛,贴近学生的学习与生活,能调动学生的学习热情,使被动学习转为主动学习。我深深地体会到，短短的课前演讲，不但不会浪费上课时间，反而极大地活跃了课堂气氛。在演讲后的上课时间，气氛活跃，同学们对老师的问题积极思考畅所欲言，课堂上师生的双边活动大大加强，从而提高了课堂效果。

总之，成功的课前演讲就是一个好的课堂导入，它可以使学生精神饱满、情绪高昂，更加积极地参与课堂教学。而且它集听说读写为一体，有利于学生进行口语训练，促进学生间的人际交流，培养学

生的综合语言运用能力，同时点燃起他们学习英语的激情，在教学实践中会收到很好的效果。学生学会运用英语、享受英语，成为学习真正的主人。我们有理由相信：给学生一个舞台，他们会还你一个奇迹！

第三篇：刘长俊事迹

关于刘长俊同学先进事迹的报告

中学

九（1）班

刘长俊同学，他是狸桥镇卫东初中九年级（1）班的班长，2005年9月入初中学籍。卫东人，父母都是农民。

刘长俊同学学习认真、勤奋，头脑灵活，反应敏捷。他以狸桥镇初中入学第一名的成绩来到我班。面对众多“良禽择木而栖”的劝导，刘长俊的父母本着“是金子在哪里都会发光”的质朴的思想，将孩子送入我校。而刘长俊同学不辜负家长的期待，不愧对老师的厚爱，方方正正，勤勤恳恳，为同学们树立了好的榜样，为班级贡献了自己的力量。

刘长俊同学很开朗、朴素，是个阳光的男孩。他性格随和，热情大方，能够和不同性格的人交往。班级的学生都亲切地叫他“老牛”，这足见他的亲和力和威信力。学生不可能不犯错误，刘长俊同学也是如此。面对错误，他选择的是坦然面对，然后改正。记得初二下半学期，出于同学的“请求”，为了保全同学的“面子”，刘长俊同学隐瞒犯错同学的名单，结果班主任“明查暗访”，真相终于水落石出。面对老师的批评、同学的嘲笑，他释却情怀，坦然认错。结果赢得了大家的认同。

学习好是他的另一个优点。刘长俊学习有计划有步骤，有目标，也有正确的方法。他喜欢独自动脑攻克难关。难能可贵的是，他总是愿意和别人共享学习的进步、学习的快乐。他告诉别人早晨放声朗读有利于增强记忆力培养语感；一遇到难题既不要马上向别人求救也不要死做硬做，可以“冷处理”；文理科思维方式不同，学习的时段也不同等等，不一而足。大家从他那里获益匪浅。

刘长俊同学从七年级至今，一直是我班的班长，一直是我校评选的“优秀班干部”的不二人选。他有很强烈的集体荣誉感，总想着大家齐头并进，即便在学习上不能“共同致富”，也要让每一个人各有所长，各有所获。他经常向老师提出一些管理班级的意见和建议，起到很好的作用。在老师的眼里，他是一个好的帮手，班级的纪律，如自习课的和两操的纪律，他都管得很好，班级的活动也组织得井井有条；在学生眼里，他俨然就是“班主任”，威信十足。没有老师的课堂上，经常可以看见刘长俊同学，一边手拿着书本看书，一边在教室里踱来踱去，同学们安安静静的，就连几个坐在后排的调皮鬼，也都服服帖帖的。这种威信的树立，一方面是源于优秀的成绩和优良的品德，另一方面源于他的奉献和处事公正的态度。为了能让大家喝上热水，他从家里带来电线和插座。他带头捐款给家庭困难的学生。他用自己的钱为班级买来毛巾脸盆。奖功罚过，他是一碗水端平，不因成绩的好坏和感情的爱憎而有所偏颇。对于学困生，他也有自己独特的交流方式，组织、带领他们打篮球就是其中一种很有效的方式。学习之余，刘长俊积极参与运动。他笃信“生命在于运动”的真理，多次参加学校和狸桥镇的运动比赛，获得优秀的成绩。篮球场上常见他飞扬的身姿，尽情挥洒的汗水和淋漓尽致的青春。

刘长俊同学不仅为班级服务，而且还为学校做出了应该付出的贡献。他是一名升旗手，每周一都要庄严地升起五星红旗。其它方面的任务，他也是当仁不让地把它做好。大家都对他的办事认真的态度和把事办好的能力大加赞赏。

初中三年行将结束，升学考试即将来临。面对压力，刘长俊同学粲然一笑，因为他有自己的理想。愿这只鹰能展翅高飞，翱翔于蓝天白云。

九（1）班班主任

2008-4

第四篇：四好教师

摘下我的翅膀，送给你飞翔 “学习身边典型，争做‘四好’教师” 在演讲开始之前，我想问大家一个问题：你热爱教师这个职业吗？我曾经听过这样一句话：“如果你爱一个人，就让他去从事教育吧；如果你恨一个人，也让他去从事教育吧。”当时的我，听得云里雾里。如今，从教12年多，再次回味这句话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，也有冰火两重天。

有人说，教师是单调乏味的。每天上课下课、批改作业、辅导后进生，直线型的工作轨迹永远一成不变；

也有人说，教师缺乏快乐。每天和那些什么也不懂的孩子一块儿，看着他们把作业本弄得一团糟，听着耳边刺耳的喧闹，你永远也别想找到片刻的宁静；

还有人说，教师是清贫的，你无法天天坐到优雅的西餐厅喝下午茶，不能穿着流行色让心灵纵情放飞于清风车影中„„

这些说法似乎不无道理。然而，这真的是教师的全部吗？真正的好教师不会抱怨命运的不公，不会以消极的情绪影响学生，更不会让自己的生活变得灰暗枯燥。

到底怎样才算“四好”教师，总书记给了我们答案：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

教师有理想信念，就是要全心全意，坚持信仰；有道德情操，就是要不偏不私，公平公正；有扎实学识，就是要精博并兼，达观至善；有仁爱之心，就是要大爱无悔，深仁厚泽。做一个四好教师，并不是可望而不可即的。

当我听到贫困生没钱吃饭，没钱交公交车费时，学校领导为学生解决了生活上的困难，让他们安心地学习。当我听到学校阿不都音老师和海力力老师为足球队贫困学生买运动服时，我真的很感动。而我们学校这种好人好事每时每刻在都发生，感动着全校的教师和学生们。我对韩美玲老师的教育学生的方法很钦佩，她从来不会骂或者伤学生的自尊。当学生犯错了，他会温柔的问事情的经过，指正学生的错误并且让学生知道错误的后果，在我们语文教研组里他是一个很有经验的优秀老师，我们双语老师随时去找她她会很耐心的一个一个的讲解。她随将北大渠乡中心学校几十年把大半辈子献给了教育事业，生活简朴却格外热心助人。她去年还说过：“属于我的时间不多了，所以更要珍惜宝贵的时间，多做些对教育、对群众有益的事。她曾经有一个聊天中说过；“摘下我的翅膀，送给学生让他们飞翔”。多么感人的一句话啊

韩美玲老师退休了，但他把最宝贵的精神留给了我们。只要还能动、还能讲，我就要把她为党为教育的事业继续下去!其实，在我们身边也有很多这样的教师。2014至2015学年，我校闫水利老师和热娜老师被评为县级“四好”教师。有深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理的照亮老师，还有很多很多，他们都在用行动践行“四好”教师。

当一个好老师不容易，虽只在教育行业工作6年多，我也看到了许多感人的事迹：有的老师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽误学生一节课；有的老师白天上班、批改作业，晚上还得继续备课、修改教案，直至深夜；有的老师长年坚持带毕业班，经常不能准时下班；有的老师放弃休息时间值日巡逻，只为学生有一个安全的学习环境„„

三尺讲台融进的是辛劳，是陶醉；融进的是师德，是师魂！正如习主席在座谈中所言：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”老师们！时代的发展为我们提供了广阔的舞台，科学发展观为我们拓开了一条教改之路，呼唤着我们去探索、去创造。让我们团结一心，携手并进，凝聚你我的真心，用这颗饱含着理想、道德、学识的仁爱之心，去迎接学生的信心、勇气和力量吧！

我的演讲到此结束,感谢大家聆听!

热依拉.买买提玉素甫

第五篇：四好教师讨论稿

“四好”教师讨论发言稿

学习了张春贤书记的讲话，对于争做新疆特色的“四好”教师，我的感触非常深刻。

“教育大计，教师为本。” 一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。

通过学习，我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习，不断的反思并及时更正自己的不足。

1有历史责任感的好老师，在这个多民族聚居的新疆，把保卫边疆，维护社会稳定作为工作中重要目标。2做为人师表的好老师，教师是学生的榜样，要以身作则。

3、做立德树人的好老师，做好学生的德育教育，教育学生爱国爱党，爱家乡，有感恩之心。

4、做专业过硬的好老师。做到自己拥有一潭水，再分给学生教学。

总之，做党和人民满意的好老师，是我努力的方向；前进的目标。我将用勤奋+恒心做党和人民满意的好老师。这将成为我矢志不渝的目标。（