全区办学条件标准化建设现场会交流材料20120728

第一篇：全区办学条件标准化建设现场会交流材料20120728

全区办学条件标准化 建设现场会交流材料

加大硬件投入 实现办学条件标准化

良 庄 镇 人 民 政 府

二○一二年七月二十六日

尊敬的各位领导：

首先，我代表良庄镇党委政府，向各位领导的到来表示热烈的欢迎，对教育局给我们提供这个共同探讨、相互交流的机会表示衷心的感谢。下面就我镇办学条件标准化建设情况作如下交流汇报。

一、基本情况

良庄镇辖六个管区，40个行政村，总人口7.3万人。全镇现有初中2处，小学10处，在校学生7480人。近年来，我镇在区委、区政府的正确领导下，在区教育局的大力支持下，坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，积极加大投入，立足高起点、高标准、高品位，全面启动“学校标准化建设工程”、“211工程”和“校安工程”，全面实施素质教育。学校硬件建设得到改善，育人环境得到优化，教育教学水平和办学质量显著提高。我镇被评为泰安市教育工作强乡镇，连续被评为区级教育工作先进单位、教学工作先进单位、教书育人先进单位、艺体教学先进单位、工会工作先进单位、教育宣传先进单位、“和谐教育园区”、“区文艺汇演突出贡献奖”和“区校园文化艺术体育节奖”等。先后为市、区提供了“新道德教育”现场会和“素质教育现场会”，实现了教育事业的健康发展。

二、加强领导，确保办学条件标准化建设卓有成效

1、领导重视，千方百计提高办学条件水平

实施学校标准化建设工程是我镇基础教育事业发展中重要而紧迫的任务，镇政府专门制定并下发《良庄镇普通中小学办学条件标准化建设实施方案》，成立以镇长为组长的学校标准化建设工程领导小组，统一领导和协调这项工作，将标准化建设纳入发展规划，列入重要议事日程，及时研究新情况，解决新问题。各管区、村、学校进一步明确责任，通力合作，密切配合，切实履行“积极筹措资金，改善农村

中小学办学条件”的职责，结合实际，完成标准化学校建设任务。

2、积极立项，全面启动办学条件标准化建设

镇党委政府主要领导多次到学校视察教育情况，深入一线搞调研，实地查看学校的办公、教学、教育科研、师生的生活、办公、学习条件等情况，研究解决教育教学中存在的实际困难，想方设法加大教育投入，全面启动“211”工程，仪器更新工程。先后投资870余万元，全面启动办学条件标准化建设：投入407万元新建二中学生宿舍楼和八中餐厅，投入86万元完成水冲式厕所改造工程，投入76.4万元完成取暖工程，投入60万元用于整修体育场地、更新设施，投入63.5万元维修楼顶、地面、院墙，粉刷墙体，投入84万元完成“班班通”建设，投入74万元更新图书、计算机，新购仪器，完成仪器更新工程，投入18万元进行校园绿化、美化、文化建设。

三、加大投入，全力推进办学条件标准化建设目标任务

我镇认真贯彻落实《山东省普通中小学基本办学条件标准》等文件的有关要求，以基础建设、实验教学仪器配备、图书资料配备和教育信息化等建设为重点，采取多项措施，全力推进完成办学条件标准化建设目标任务。

1、集中精力，完成水冲式厕所改造工程。自2011年，我镇启动“211”工程以来，就将水冲式厕所改造作为突破口，召开专题会议，研究改造方案，集中财力、物力，投资86万余元，全面完成中小学改厕任务。

2、分步实施，完成“取暖”工程。今年，我镇把学校师生取暖作为一项重点工作来抓。教委成立了以工会主席、分管主任、勤俭办主任、中小学校长和总务主任为核心的办学条件标准化建设领导和工作小组。由工会主席带队，组织中小学校长、总务主任先后到道朗镇、化马湾乡中小学考察取暖设备，到北京、天津的鼎鑫等厂家实地考察暖气片、管道、锅炉质量、功能和价格等情况。按照“集体商讨、阳光操作、招标采购、质量第一”的原则，现已完成8处学校的管道、暖气片、锅炉安装工作。

3、下大力气，积极对上争取，完成二中学生宿舍楼、八中餐厅建设任务。在区委区政府、区教育局的大力扶持下，我镇又启动二中学生宿舍楼和八中餐厅建设任务。投资263万元，新建学生宿舍楼2860㎡，可容纳 800 余名学生住宿。投资160万元，新建八中餐厅1300㎡。两项工程9月1日前都能顺利完工投入使用。

4、合理规划，不断完善场地标准化建设。因历史原因，宣洛小学用地面积一直不达标。新的一届党委政府领导班子高度重视，专门成立了领导工作小组，克服种种困难，投资27万元，新征土地2700㎡，新修院墙、操场，新建传达、伙房，现已基本完工，开学前投入使用。茅茨小学、山阳小学等投入22万元重新调整规划了操场，建起了高标准的篮球场，配备玻璃钢篮球架，设立了排球场、羽毛球场、乒乓球场等活动场地。

5、未雨绸缪，安全第一，全面完成中小学楼顶修缮任务。今年在雨季前中心小学、宣洛小学等5处学校，投资21.8万元，将楼顶全部维修完毕。凤凰小学、山阳小学等投资19.7万元对校园路面、围墙进行了整修。石楼小学、官庄小学等投入22万元粉刷墙体，增设文化版面，形成浓厚的育人氛围。

6、招标采购，率先完成了“班班通”建设。去年初，我镇积极响应区教育局号召，全面启动多媒体教学工程。计算机、投影仪投入缺口较大，我镇在充分调研、论证的基础上，与东正数码公司、亿维数码广场等多家单位取得联系，公开招标，优中选优，最后与东正达成

协议。根据各校实际情况签订分期还款购买多媒体设备合同，投入84万元，完成了全镇159个教学班的“班班通”配备任务。同时，加强教育区域网建设，八中、二中都建起了网管中心，中小学设立了电子备课室，各校建立校园网，统一接入互联网络，教委建立教育网站、设立校长、教师博客，并进行在线交流。今年暑期中小学教师参加全省远程研修没有一台电脑出现故障，保证了教师的顺利培训。

7、加大内配，完成仪器更新工程。每年我们都按照计划进行仪器更新，今年共计投入62万元，更新图书2.7万余册，新增教学仪器6460件，新购微机147台，音体美器械346件，卫生器材1000余件，办公桌椅262套，学生桌凳866套，双人床300架，进一步充实学校内配。投入6万元为中小学安装光纤，使教育教学装备能更好的辅助教学。二月份，我镇被评为“泰安市教学条件装备及电化教学先进单位”。

8、突出文化，营造和谐的育人环境。为加快校园绿化、美化、文化建设，我镇研究制定了《良庄镇校园环境总体规划》，明确指出了至2015年四步走的奋斗目标，建成高标准的园林式、花园式校园。开展了“名言警句，启迪校园”活动，启动了“保护民俗文化遗产”的校园文化构建工程，“二十四孝图”、“石刻”景点、沿楼文化已成为校园里一道亮丽的风景线。我镇有8处学校被评为市级校园文化建设4A、3A级单位”，9处学校被评为区“百姓满意学校”。

9、联谊帮扶，争取社会各界的大力支持。我镇积极与友好单位对接，争取办学的支持，农大生命科学院、泰山学院、泰安电视台、区技校、区农村信用联社等兄弟单位先后给我镇送来了价值40余万元的计算机、教学仪器和办公桌橱。5月26日，长江商学院EMBA培训班成员给我镇捐献了价值50余万元的联想四核一体机电脑、音体美教学

器械及部分图书。

10、安全第一，抓好校园安保工程。投入8万余元为中小学、幼儿园配齐了安全器材，安装监控录像，配备橡胶棒、钢叉、灭火器等。全镇中小学、幼儿园全部安装监控设备，全部配齐安保人员，统一着装。在学校附近设立减速带、斑马线，门口设置警示牌。与派出所联网，设立校园警务室，有效的净化了校园环境和周边环境。

三、工作打算

今后，我镇将紧借办学条件标准化建设的东风，继续加大教学投入，加强学校基础建设，更新教学仪器，进一步改善办学条件。明年，我镇二中的餐厅和宣洛小学综合办公楼建设也会相继开工，为良庄的教育创设一流的育人环境。

回顾过去的工作我们取得了可喜的成绩，但按照办学条件标准化学校建设的要求，我们还存在许多不足。比如：由于学校经费不足，各专业教室内部设备的不完善，难以适应教育教学的需要；学校还缺少大型的供家长、学生开会活动的多功能教室等。今后，我们将继续本着不等、不靠、不抱怨的办学思想，克服困难，齐心协力，为办好人民满意的教育而努力！

第二篇：国家电网公司深化农电标准化建设现场会交流材料

国家电网公司

深化农电标准化建设现场会交流材料

河北省电力公司

2008年以来，河北省电力公司认真落实国网公司农电标准化建设工作要求，以抓组织、强管理、细考核为手段，以重素质、求突破、讲实效为目标，完善标准体系，强化制度落实，全员发动、全力推进、全面提高，激发了广大员工工作积极性，促进了标准化建设工作有力、有序开展。下面，按照会议安排，着重将我单位贯标和标准化供电所建设工作进行汇报。

一、完善标准体系，强化制度落实，夯实农电管理基础

（一）加强制度建设，健全农电标准制度体系

认真贯彻落实国网公司“抓基础、上台阶，大力推进农电标准化建设”工作要求，全面开展农电标准体系建设工作。一是建立健全农电管理标准体系。对照《农电基础标准目录》，对现有省公司、县公司和供电所三级标准制度进行全面梳理、审核和规范，确定建标任务，分解编制计划，落实工作责任，建立起职责清晰，流程规范，运转高效的农电管理标准体系。二是统一编制县公司和供电所标准制度范本。充分利用农电系统各单位资源，发挥一流县供电企业整体合力，统一编制标准制度范本，推动了农电建标工作的全面开展。三是规范县公司管理流程，组织编制了涉及农电安全管理、生产管理、营销管理、人力资源管理等方面主要工作流程74项，对各项基本工作的管理过程、管理责任，以及各岗位工作标准进行了统一和规范。

（二）强化制度落实，夯实农电管理基础

标准体系建设信息量大、涉及面广、节点多，是一个动态过程，需要不断充实、修改、完善。因此在标准体系建设中，我们坚持标准制定与实施有机衔接，将建标和贯标同步推进。

一是在贯标过程中，建立了一套自上而下的组织保障体系。省、市、县公司均成立了推进领导小组和标准化建设工作小组，从制度标准化、实践系统化、运行常态化入手，不断优化、完善标准体系建设和执行。

二是开展了以加强执行力建设为重点的“制度落实年”活动。全面梳理了农电各项规章制度，加强了制度学习和落实，建立了用制度管人，按制度办事，靠制度监督，靠制度落实的农电管理制度体系，突出了管理指标控制和员工责任落实，提高了规章制度的执行效果和质量。

三是明确管理责任，细化工作任务，建立了制度落实的常态机制。建立健全各项工作责任制，将工作责任和任务要求落实到具体部门、具体岗位；完善公文管理流程，明确公文处理时限要求，对涉及安全生产和优质服务的重要文件必须迅速传达到基层班组和一线员工，确保各类文件制度能够得到及时有效传达和处理。

四是逐级加强培训，促使员工对制度准确理解和全面落实。省公司分期组织开展了对县公司各级管理人员的培训班，根据专业和岗位不同，开展了有针对性的制度培训活动，帮助县公司管理人员准确把握制度规范的内容要求。同时将制度学习作为2009年培训工作的重要内容，并将学习效果与职工薪金挂钩，以员工整体素质和工作能力的提升，促进管理制度落实。

五是在贯标的过程中充分调动员工的主观能动性，引导员工积极参与标准体系建设和执行工作。员工在贯标过程中编制了“本”、“册”、“图”、“卡”，清晰表达了工作的全部内容。每位员工结合自己的工作职责，梳理汇总在工作过程中用到的各类制度，形成“本”；将工作职责、工作内容、工作目标、形成的记录进行梳理，制订适合自己的“标准化管理手册”或“我的工作指导卡”，形成“册”或“卡”；每位员工将工作任务涉及的流程进行梳理，明确节点任务，产生的记录，形成“图”。

六是开展了农电标准体系管理平台建设。利用省公司门户网站和各县公司网站，建立了省公司农电标准体系管理信息网络，实现了各级标准制度的发布、传递和成果共享，加快了标准化体系的推广应用。

七是建立了制度执行的反馈机制。省、市公司对制度落实情况进行了跟踪，及时掌握基层单位在执行中存在的困难和问题，提出具体意见和建议，帮助解决问题，促进制度落实。

二、领导重视，措施有力，供电所管理由规范化走向标准化

国家电网公司开展供电所规范化管理工作以来，河北公司各级领导按照国家电网公司的决策部署，深入基层，靠前指挥，亲自组织、调度、主持制定具体的实施方案，合理设置供电所数量，配置精干高效的供电所人员，明确各岗位的职责，加大人力物力投入，形成了一级抓一级，层层抓落实的良好工作机制。经过几年的建设，供电所的营业服务管理水平有了较大提高和改善，为开展标准化供电所建设奠定了基础。

（一）制定标准化供电所评价标准

2006年开始，河北公司尝试开展了供电所标准化建设，制定了标准化供电所建设评价标准。2009年，我们对照国网公司《标准化供电所建设框架标准》，对河北公司标准化供电所评价标准进行了全面的修订完善，包含基础管理、人员管理、安全管理、生产运行管理、营销管理、优质服务等六大项目53个评价指标，明确了供电所设置原则、功能区域构成、设施配置标准及各专项工作的管理要求。

（二）完善了供电所考核体系

制定了《县供电企业对供电所考核指标体系》，将供电所的安全管理、生产管理、营销管理等分别纳入县公司的安全管理体系、生产管理体系和营销管理体系，县公司对供电所按月进行考核，供电所每月对员工进行二次考核，并与评先评优和人员薪酬挂钩，逐级落实了员工的管理责任。

（三）统一了标准化供电所管理模式

为促进标准化供电所建设，使各项管理工作有标准、有依据，组织编制了《供电所标准化管理模式（2009版）》，管理模式共分三册、九个章节，涵盖了供电所的所有工作。《管理模式》的推广应用，在供电所管理方面取得了以下四点突破：一是供电所的各项工作都有了标准；二是实现硬件管理（房间布置、家具摆设、上墙公布的内容及样式等）和软件管理（工作内容、流程、工作记录、责任人、完成期限阶段等）的统一；三是明确了供电所有哪些管理工作，每项管理工作谁来干、干什么、怎么去干；四是规范了工作流程各节点的记录模板和填写规范。

（四）加强基础设施建设，供电所外观形象实现标准化

省公司制定了《新建供电所标准化设计和原有供电所改造统一规定》，规范了供电所主体建设的外观和各功能模块的设计，使供电所的视觉形象达到统一。从门楣到背景墙，从上墙制度到各类宣传展板，从门牌、工作人员岗位牌、胸牌到各种工作记录，全部推广应用了国家电网公司视觉识别系统，使供电所成为展示企业品牌的窗口。同时对供电所各功能区进行了合理划分，并全部实现了定置管理，体现了农电企业良好形象。

（五）规范岗位设置，供电所组织机构实现标准化

落实国家电网公司《关于推行农村供电所作业组织专业化的指导意见》要求，在试点工作的基础上，结合河北南网实际，选取了第三种典型模式，推行“一长三员三班”模式，并进一步明确了班组工作岗位，推行以岗定薪。截至2009年6月底，河北南网1217个供电所全部完成作业组织专业化整合。

与此同时，以规范营业管理为重点，推进营销管理体制改革，制定了《关于全面推进标准化抄表中心建设和开展集中抄表工作的指导意见》，实施了农电营销“五分离”管理模式，即抄表和管理、核算、收费、稽查、计量分离，对抄核收工作过程实行量化控制和流程优化。

（六）强化过程控制，供电所工作流程实现标准化

以国网公司46项标准化作业流程为基础，结合河北南网实际，对供电所标准化作业流程进行了细化补充，确定了涉及供电所人员管理、安全管理、生产运行管理、营销管理、优质服务、基础管理等方面主要工作流程40项，对流程各节点需要作什么工作、由谁来做、做到什么程度、完成的期限、记录的填写内容等均进行了统一和规范，形成了指导性、针对性、可操作性并重的供电所工作流程体系，使供电所各项工作实现了有制可依、有规可循，每个班组员工职责明确、流程清楚、标准统一，工作效率明显提高。

（七）突出现场管理，供电所现场作业实现标准化

一是全面实施现场标准化作业，在试点的基础上，省公司修订和完善了典型作业指导卡，规范现场勘查、危险点辨识、安全措施的制定、审批和执行等各项工作，充分利用标准化作业辅助系统编制现场标准化作业指导书，推广应用了一批农电典型标准化作业指导卡，组织进行了标准化作业示范活动，提高各单位对标准化现场的认识，促使农网现场作业规范有序开展。二是强化农电作业现场的安全管控，制定下发了《县公司管理人员生产现场到岗到位管理规定》和《农电作业现场安全督导检查制度》，明确了县公司领导干部、各生产部门和生产工区管理人员到现场督导检查工作的数量、频次、工作内容和责任，规范了县公司安全监督部门现场检查行为，进一步贯彻了安全生产“关键在现场、重点在一线”的工作要求。三是建立了供电所生产作业“派工单”制度，针对供电所农村电工人员多、居住分散，低压小型维修现场数量多，涉及面广、作业成员少、安全管理不易控制的问题，我们提出在供电所实行“派工单”制度，严禁未经允许私自开展电气作业。同时，加大95598服务电话的宣传力度，实现所有用户报修电话的统一受理和抢修工作的统一安排布置。

（八）严格标准化作业流程执行，规范生产与服务行为

今年以来，我们将供电所标准化作业40项工作流程与供电所标准体系紧密结合，解决了工作过程中各专业协调配合中的薄弱环节，将各项技术标准、管理标准、工作标准贯穿于作业流程各个环节，形成闭环管理。同时将40项流程逐项分解到三员、三班，并组织员工对相关工作流程进行了深入认真的学习，使大家清楚的知道每项工作该“干什么、怎么干、干到什么程度”。在实际工作中，要求所长和“三员”对职责分工内的工作进行检查时，要把是否符合流程要求作为必备条件，并严格进行考核，有效的保证了工作开展的规范性和有序性。

通过大力推进农电标准化建设，县供电企业的精益化管理水平、人员综合素质和服务水平得到有效提升。一是标准化意识进一步增强。农电干部职工从思想上由“要我标准”转变为“我要标准”，都自觉把是否符合流程和标准作为衡量工作是否规范的前提，使标准成为每位员工认真遵守的工作准则。二是精益化管理水平进一步提高。各基层单位更加注重对工作完成情况和质量的“量化”评价和考虑，强化过程控制，抓好全过程管理，促进了各项专业管理工作的精益化。三是工作流程进一步优化。经过认真梳理、研究、整合，提高了各专业管理流程的实用性和可操作性，增强了员工对工作关键点和重点环节的把控。四是农电信息化水平进一步提升。标准化作业管理系统、现场标准化作业辅助系统、远程抄表系统、电网地理信息系统、PDA线路巡检系统等信息系统的应用，有效的提高了工作效率和工作质量，极大推动了农电企业由传统管理向现代化管理方式的转变。

在农电标准化建设工作中，我单位取得了一些成绩，但与国家电网公司的要求和兄弟单位的先进做法相比还有一定差距，我们将以此次会议为契机，认真落实国家电网公司各项工作部署，借鉴兄弟单位先进经验，进一步统一思想，落实责任，坚定不移的深入推进农电标准化建设，努力实现农电事业的又好又快发展，推动农电管理水平再上新的台阶。

第三篇：标准化学校建设现场会发言材料

建设标准化，管理精细化

——推进标准化学校建设暨高效课堂现场会发言材料

汤河乡中心小学

张明会

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家下午好！

今天能在这里发言，我既感到荣幸，又感到惭愧。在标准化学校建设，学校精细化管理和高效课堂构建的方面的工作中，我校虽然取得了一定的成绩，但与教体局的要求、与兄弟学校相比，仍有很大的差距。现我就学校前期工作汇报如下，不当之处，敬请大家批评指正。

一、学校基本情况

卢氏县汤河乡中心小学位于汤河街东侧，学校的占地面积4500平方米，建筑面积2600平方米，在校生201人，人均建筑和占地面积均达到标准。现有7个教学班，班额控制在了45人以内，适龄儿童入学率达100%。

学校现有教职工16人，其中小学高级教师9人，小学一级教师2人，特岗教师5人。拥有大专以上学历的教师14人，教师的学历和资格达标率100%。学科教师基本齐全，配备合理。

多年来，我校在上级的正确领导下，在社会各方力量的支持下，学校领导和全体教师在勤耕不辍、锐意进取，以科学的办学理念、严谨的工作作风、求实的治学态度，使学校的各项工作不断向前推进，受到社会各界的普遍关注和好评。

二、标准化建设成效明显 在标准化学校建设过程中，我校从实际出发，坚持特色创新，克服场地不够、功能室不全、资金不足等种种困难，努力改善学校基础设施建设，力争完成教体局下达的目标任务。

（1）多方引进资金，加大标准化学校建设力度。2011年，在乡党委政府领导的关怀下，我校引进海关总署扶贫资金10万元，建设1间高标准电脑室，使用面积55㎡，安装24台液晶电脑，在当时，处于全县领先水平，我们已经在三至五年级每周开设了一节计算机课；2012年，我们联系学校办公楼的捐建者，台湾李惠芳女士，为学校图书室捐献1000册图书，使我校图书室藏书达5025册，生均图书25册；她同时还捐款3000元，支持学校购买高低床10套。2013年，我们利用部队捐献的50套桌凳，布置了1间55㎡的学生阅览室和35㎡的会议室；2013年秋季，我们在项目资金不足的情况下，硬化操场1100㎡，和中学体育场衔接，建成标准化的篮球场2个、100米直跑道一组，200米环形跑道一组，学生活动用地1500㎡，生均7.5㎡。2014年通过薄改项目建设1间科学实验室，使用面积为55㎡，1间仪器室、准备室，使用面积28㎡；2014年暑假，通过乡村学校少年宫项目20万元支持，学校花费7万余元装修高标准音乐舞蹈室、器乐室、美术室、体育活动室各1间，面积均为55㎡；体育器材室1间面积为15㎡；心理咨询室1间36㎡。14万元用于购置音体美科学等教学器材，各功能室配置达到较高标准。2015年夏季，学校又接收到薄弱学校改造的13万余元体、音、美、卫等教学器材，现在已安装到位，并投入使用，发挥效益。最近学校投入1万多元安装了1套校园广播系统，使我校办学条件有了很大提升。我校各功能室基本上达到或接近义务教育标准化学校评估标准。

（2）、倾注人文，构筑学生温馨的食宿条件。为了保证学校有一个理想的育人环境，近年来我校不断加大对寄宿生管理的投入。多方筹集资金，修筑了校园花坛，全体老师放弃了两个星期天休息时间种植了200多平方米草皮、栽了60多棵绿化树。为了改善寄宿生的用餐条件，让学生们能用上热水，我们在2013年冬季投入2000余元为每个教室装配了饮水机，并每次批量购买本村生产的矿泉水供学生饮用。学校于2014学年通过国家寄宿制学校食堂改造项目投入6万余元改造学生食堂、学生宿舍等基础设施。其中改造装修师生食堂、餐厅120㎡，添置学生铁床位16床。在去年暑假施工期间，校长和总务主任坚守学校20余天，没要学校一分钱酬劳。2015年暑假，学校根据学生食堂管理要求投入5000元添置大容积冰柜、留样柜2个，蒸车1个。投入2000余元对学生床位进行加固，对学生宿舍电路进行整改，以确保学生住宿和生活的安全。

（3）、不断完善现代教学设施，为教育教学手段的现代化提供了保障。2011年学校计算机教室已经接通了网络，2013年，学校投入5000余元对网络进行升级改造，接通了光纤，2013年学校班班通全部安装到位，2014年又投入2万余元添置笔记本电脑4台，现在学校已初步做到网络、电视信号全覆盖，进一步方便了教师和学生对优质教育资源的开发和利用。（4）、不断改善教师办公、生活条件。我校现有教师16人，有15人是住校教师，前些年学校大部分的经费投入到教育教学设施上。因此，我校教师工作、生活条件都很简陋。2012学年下学期学校投入5000余元对教师办公桌椅进行添置和翻新，布置了集体办公室，让教师有一个舒适的办公环境；2014学年上学期学校从有限的经费中挤出3000余元成立了教师食堂，下学期学校结合校园“班班通、光纤进校园”的改造工程投入了4000多元对教师宿舍电路线、闭路网、宽带网进行全面改造，让每一个房间有闭路电视、有宽带网，丰富了教师的业余文化生活。

（5）、改善学校安全设施。根据各级安全文件精神，学校加大对安全设施的投入，2014年暑假，我们投资3000余元对新搬的学生宿舍加装了防盗网，2015年秋季开学初学校投入2300元安装校园报警系统，配置12盏应急灯，并对已过期的灭火器进行更换；10月份学校根据校园安全文件精神添置各室灭火器达60余台。

（6）、改善育人环境，构建校园文化。几年来学校在绿化、美化方面投入了大量的资金，使得校园环境优美。2009年我们花800元栽植的六棵红豆杉，去年已经挂果，现在价值在15000元以上，没到秋季开学，吸引很多人到校参观。今年春季继续投入1000多元购买银杏树六棵，种植草坪150㎡，可以说学校现在绿化已初见成效，柳树成荫，鲜花盛开，果实飘香，四季常绿。在校园文化建设上，我们舍得投入，我校2011年10月获得了河南省校园文化建设百家学校称号，我们每学期都会对一些版面进行更新，构筑传统文化走廊，基本上做到了让每一面墙会说话，每一处景会育人。

在标准化学校建设方面，我们没有观望，没有等靠要，而是紧紧围绕建设要求，盘活校内资源，争取社会资源，利用上级扶持，学校舍得投入，教师无私奉献，标准化建设已初步成形。

三、精细化管理凸显特色

我们坚持“为每个孩子创造一生的幸福”的办学理念，积极实施规范化管理，创新发展；质量立校、科研兴校；全面发展，培育特色；以人为本；名师名生支撑。近年来，全校师生团结一心，艰苦奋斗，真抓实干，学校发展进步明显。

1、学生管理自动化。

管理的最高境界便是实现自我管理。为了实现这一目标，我校自2005年起实行“师生联合值班制度”，经过十年来不断改革完善，现已形成了学校最具特色的校园文化。

（1）、建立师生联合值班小组。每学期初，我们把教师分成五组，把全校一至五年级各班推荐的二十五名品学兼优的学生也分成五组，师生结合组成五个固定的值日小组，分别负责周一至周五的值日工作。值日学生实行定期轮换制，使每个学生都有参与和体验的机会。

（2）、明确值班小组的职责。值班小组成员的职责是负责学校当天的常规管理工作，包括检查师生考勤，纪律，教室、清洁区卫生，学生课前自觉学习情况，学生三餐秩序，学生午休、晚休就寝秩序，少先队员领巾佩戴情况，当天学生重大违纪记录，评选当天优秀班级和落后班级等。

（3）、激发值班学生积极性。为调动值班学生积极参与学校管理，学校给每个值班学生配发红绶带，以增强他们的荣誉感；当天的值班记录在第二天的红领巾广播站进行播报，增强他们的成就感；每周的学习、纪律、卫生三面流动红旗由他们投票决定，增强了他们的主人翁意识。

（4）、增强联合值班的效果。为了有效调动全体师生有效参与到自我管理的体制当中，我校每周对获得三面流动红旗的班级进行物质奖励，每面红旗奖励二十元，其中十元奖班主任，另十元奖励班级，用以购置班级公共用品。为了争取流动红旗，班级凝聚力大大增强了，学习氛围越来越浓厚了。

2、德育工作系列化。

为了培养广大学生的学习兴趣，提高他们学习的自觉性、积极性和主动性，我校周密安排，精心组织，大力开展教育教学活动，坚持以活动促教学，创氛围，提成绩。对于小学生来说，活动是最有效的途径，也是育人的载体。

（1）、学校每学期都根据各个节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的德育活动，对学生进行爱国主义，集体主义和树立远大理想的教育，均取得良好的效果。

（2）升旗仪式有固化的模式，每一次升旗后，全体学生必须高声宣誓、齐背《弟子规》。

（3）主题班会全校统一时间，统一主题，主题教育形成合力。（4）传统文化教育，法制教育作为大型集会主题曲。利用开学典礼、段考月考表彰等集会，每月至少举行一次报告会，丰富多彩的活动加强对学生的思想道德养成，用活动筑起德育工作的防火墙。

四、高效课堂构建逐步深入

我们深刻认识到，要想保持教育教学质量持续发展，构建高效课堂，减负增效是必经之路，我们全校教师已坚定了信心，转变教学方式，充分利用信息技术，打好教学质量翻身仗。

1、教学管理精细化

（1）本期组织教师两次学习教研室教学管理常规，学校对其中条款的具体落实办法作了具体规定，并在常规检查中督促落实。

（2）高效课堂逐步深入，为全校每一个学习小组配备小黑板，加强课堂展示和讲评，大部分班级和任课教师能开展双展双评。

（3）信息技术深入课堂，最近，我校启动互联网+备课模式，大部分教师运用新模板备课，在网上研课，百分之八十五的教师能认真制作课件，百分之五十以上的课堂能使用多媒体设备。

（4）严格落实教育均衡发展要求，开足开齐体、音、美课程，一至五年级开设了写字课、阅读课，三至五年级开设信息技术课。

（5）课外活动课程化。学校积极推进少年宫兴趣小组活动，本期已固化为学校课程，专人辅导，固定场地，固定时间。活动丰富多彩，初见成效，我校经典诵读组2014年在全县比赛中获得一等奖。

2、家校合作平台化

（1）每学期分别于开学典礼、第一次月考表彰、段考表彰，第二次月考表彰之际召开全校学生家长会，建立家校联系平台，让家长了解学校工作、了解教师教学，了解学生学习动态。

（2）全校家长会后，召开分班家长会，让班主任、任课教师、家长和学生充分交流。为学生发展寻找突破口。

（3）收集汇总家长意见和建议，学校研究制定落实举措，推进高效课堂构建工作，提高教育教学质量。

我校家长会得到广大家长广泛认同，大部分班级家长参与率达百分之百，去年，曾经有一位三年级学生家长领着打吊针的孩子参加家长会，让人十分感动。

五、存在问题和下一步努力方向

我们在创建义务教育标准化学校的过程中，取得了一定的成绩，但仍存在不少问题亟待解决：一是教改的深度和广度有待于进一步拓展，广大家长和部分教师的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难；二是学校办学条件有待于进一步完善，学校辅助用房尚紧缺，学生宿舍、食堂使用面积不足；三是学校经费活力不足。

今后，我校将以标准化学校的荣誉为动力，在上级教育主管部门的坚强领导下，在各级领导的关心支持下，继续完善学校办学条件和校园育人环境，规范学校内部管理，构建高效课堂，打造卓越团队，与时俱进，开拓进取，促进学校各项教育教学工作科学发展。

2015年11月20日

建设标准化，管理精细化

——推进标准化学校建设暨高效课堂现场会发言材料

汤河乡中心小学

张明会

2015年10月30日

第四篇：现场会交流材料

出实招 强化过程管理 求实效 提高教学质量

（官庄乡中心学校）

一、建章立制，规范教学行为，健全约束机制

2010-2011学年第一学期，乡中心学校面对官庄乡教育现状，结合全乡各学校实际，完成可行性调研报告《官庄乡教育现状分析》。在此基础上，制定并完善了一系列规范教学促进教学管理的量化考评制度，陆续出台了《官庄乡中小学常规教学评价细则和评价标准》、《官庄乡中心学校关于提高教学质量的实施方案》、《官庄乡中小学教学奖励方案》、《官庄乡中小学教学质量检测办法》、《官庄乡中小学毕业班管理办法》、《官庄乡学校量化考评方案》等一系列制度。没有规矩，不成方圆。以上举措，健全了教育教学约束机制，强化了学校教育教学管理，并在以后的工作中不断得到完善。所有这些，都是坚持按制度办事，让制度说话，最终目的就是向业绩倾斜，向正气倾斜，向德才兼备、成绩突出的教师倾斜，现如今已成为共识。各学校也都制订了相关的一系列激励制度。吴庄子中心校针对教学工作，提出两个必须：一是教育干部在做好管理提供服务的同时，要起到模范带头作用，所任教的学科综合评价必须进入全乡前三名，基础较差的也要有三个以上名次的实质性提高；二是每位教师根据上学期的期末考试成绩，必须制定出符合实际的教学目标，并确保目标的实现，学期末实现预定目标的给予奖励，达不到目标的要写出反思，拿出整改措施，并在教师量化考核中给予充分体现。

与此同时，乡中心学校每学期至少组织召开一次全乡教育干部大会。每当新学期伊始，在认真学习全市教育工作会议上精神的基础上，乡中心学校及时组织召开全乡教育干部大会。以大力提高教学质量为中心，专门成立以乡校校长为组长、各校校长为成员的官庄乡中心学校“提高教育教学质量”工作领导小组，同各学校签订目标责任书，明确各校校长是提高教学质量的第一责任人，小学校长主抓六年级教学工作，深入课堂指导教学。

二、强化师德，培树先进典型，弘扬团队精神 我乡教师成分复杂，老教师居多，很多已接近退休年龄，有 的倚老卖老、消极怠工；很多临时暂用教师，业务素质较差，工作无激情。针对官庄乡教育教学现状，就如何尽快大幅度提高全乡教育教学水平，我们费了不少脑筋。首先是全乡统一制定了《官庄乡教师考勤制度》，规范了教职工考勤管理。举办了“让师德在三尺讲台闪光，榜样就在我身边”师德报告会暨教学工作促进会，开展“讲师德、铸师魂、树形象”教育活动，号召广大教师学习先进。有各学校评选出的师德高尚、业务素质过硬的教师代表组成师德报告团，登台报告，现身说法，目的只有一个:唱响教育局“聚精会神抓教学，全力以赴提质量”的主旋律。有7名优秀教师代表做了精彩演讲，反响强烈。他们的先进事迹被陆续刊登在《官庄教育》上，得到广泛传诵。

同时要求学校与每位教师签订《师德承诺书》，把教师执行师德规范和落实岗位责任制的情况与学期考核、考核及职称评定挂钩。乡中心学校将每年的五月份作为师德宣传月，在全乡大力开展师德师风建设活动。

本学年，吴庄子中心校广泛开展了“学模范，强素质，树形象”的师德师风宣传教育活动，号召干部教师以闫玉桂老师为榜样，尽做爱岗敬业典型。以六年级教师为例，上半年，新年刚过，乍暖还寒，老师主动要求利用节假日补课，一直到六年级毕业。在他们的带动下，一至五年级的老师们也纷纷加入其中。一年来，每每见到的是老师们早来晚归的身影；是加班加点，少有节假日的淡定；是倾情奉献，重返讲台的那份不舍；是在荣誉和利益面前的那份谦逊和礼让；是为了把工作做好而近乎磨叽的执着。该校校长徐刚曾说，我们把超常规的工作内容进而转化成了常规工作的范畴，大家付出了很多很多。

三、狠抓常规，注重过程管理，有效监测教学

为加强学校教学过程管理，进一步规范教学行为，促进校本教研，提升教育教学质量，推进学校各项工作健康协调发展，根据官庄乡中小学教学实际，制定了《官庄乡中小学教学常规评价细则》和《官庄乡中小学教学常规评价标准》。实施教学过程精细化管理，落实教学各环节的要求。《细则》从学校执行课程计划、教学研究、课堂教学、课外辅导、检测评价、教师教案备写、教学反思、学生作业批阅、教师听评课等方面作了细致的要求。乡中心学校定期开展中小学常规教学督查，分别于学期初、学期中、学期末深入各学校，走进课堂、实地查看、观课议课、交流探讨。并将这一做法制度化、持久化。

坚持听评课制度。校长、副校长、中层干部及教师每学期听课节数都做了具体规定，学期末乡中心学校对学校领导班子的听课笔记检查验收，并计入干部个人量化考评。坚持教案作业检查评比制度。对教师的教案、作业处理、计划总结的撰写等情况，各学校每学期初、中、末各检查一次，乡中心学校每学期检查两次。针对检查情况，及时反馈意见，限期整改，并计入学校量化考评。

四、加大力度，狠抓教研教改，促进有效教学

我在《关于加强农村小学教研组建设的几点思考》中这样分析了制约我乡教研活动开展的主客观原因：

客观上说，第一，因为种种原因，每个学校不同程度存在缺编的现象。因为缺编，就有一部分临时暂用教师；因为缺编，教师的课务普遍较为繁重；因为缺编，许多接近退休的、观念早已老化的教师仍处在教学第一线；因为缺编，专职教师的人数就相对较少，各学校几乎处于包班状态，人员少，每个人因为身兼数职，既是班主任，又是语文、数学教师，同时担任其他多门课程，一天根本没有空闲的时间去钻研教材，去研究教学。一个人要参加多个教研组活动，有点分身乏术、力不从心的感觉。第二、学校布点分散，基础参差不齐，磨合性差，且集中一起搞教研，不免受到时间、地点的限制。

从主观方面看，存在两点，第一、学校重视程度不够。首先是干部惰性十足，认识上不去，认为教研活动就那么回事，劳民伤财。其次是有的干部甚至是业务干部根本不懂教研，指导教研自然没有底气，干脆就不组织。第二、相当一部分教师对参加教研活动有抵触情绪。本身承担着繁重的教学考试任务，再搞一些形式化的教研，对教学考试势必干扰冲击。

教学教研活动是聚焦课堂、促进有效教学的有力支撑，教研教改工作是提高教学质量的加速器。两年来，我们不等不靠，积极谋划，超前运作，加强师资培训、充实教研内容，激活教研形式。

（一）开展校际交流，提高干部管理水平为提高教师业务素质，鼓励教师在职进修，合理安排他们的工作和学习时间，在各方面给予大力支持。认真落实“请进来，走出去”的工作思路，为教师的锻炼成长搭建平台，仅上半年四五六三个月份，多次请教研员同志和进修学校的教师到中小学进行教学指导，作专题讲座，就课例与大家共同研讨交流，提高了教师的授课水平，为提高教学质量打下了坚实基础。多次派干部教师外出学习培训。乡中心学校组织小学校长赴南排河镇赵家堡小学、羊三木乡羊三木学校、吕桥镇周青庄小学参观学习交流。本学年吴庄子中心校积极开展与各兄弟学校的交流与学习，与吕郭庄学校进行联考，找缺点，查不足；到常郭镇后六小学参观学习先进教学管理经验；与渤海路小学教务处结对子，互通有无，共同学习提高。官庄中学与常郭中学联考已坚持多年。

各学校也都是千方百计创造机会组织教师培训，选派更多的教师到沧州、石家庄、北京等地学习，投入了很多的经费。教师学习返校后，在校内积极开展二次培训。

（二）开展联片教研，拓宽教师培训渠道

针对课堂教学中的无效、低效以及形式化的现象，认真落实市教育局关于加强学校教研组建设的指导意见，以提高教师专业发展为抓手，以提高课堂教学效果为目的，以解决教学中存在的问题为重点，充分利用吴庄子中心校教研基地校的优势，发挥联片教研辐射带动作用，遵循“活动正常性，全员参与性，活动主题性”原则，每次都邀请教研员参加交流活动，并提出指导性的意见和建议。乡中心学校固定每月组织一次联片教研。上学期临近毕业班复习迎考，教研员代学云老师带病坚持工作且日程排满，无法参与我乡英语教研指导，乡中心学校王校长现身说法，亲自做了教学经验介绍。

（三）组织业务竞赛，增强干部指导能力

为提高业务干部指导教学教研的能力，今年三月份，乡中心学校举办全乡业务干部素质大赛。一是考查业务干部日常工作所需的计算机基础知识和基本操作能力；二是就一堂小学二年级语文教学课例写评课稿，评定校长及业务干部的评课水平。

组织说课比赛、经验交流、观摩示范课等，相互学习、共同提高。经过多角度、全方位的培养，业务干部们增长了才干，开拓了视野。

（四）落实校本教研，提高教师授课水平

要求每校每两周至少举行一次教研活动，严格落实好教研计划，固定时间，固定地点，固定责任，互相交流，取长补短，促老教师传播经验，促新教师尽快成熟，促业务尖子脱颖而出。吕郭庄学校临时暂用教师比例大，占教师总数的一半，其知识水平和业务素质直接决定学校的教学发展，通过班子研究决定由副校长、教务主任、教研组长组成学科培训组，在每周三、四的下午第四节对任课教师进行培训。

五、以考促教，优化监测体系，增强质量意识

为健全质量监测体系，提高教学教研的针对性，帮助引导学校和教师不断改进教学方法，把教育质量问题解决于教学过程之中，制定了《官庄乡中心学校教育教学质量检测办法》，对全乡各学校进行过程性教学质量抽测和统测，实现全覆盖。对各年级实行年年统测，不定时间、不定年级、不定科目组织竞赛，六年级每学期组织全乡期中抽测。对抽测过的学校、班级实行质量跟踪监测。及时召开教学质量分析会、教学教研促进会等，总结经验、发现和解决教学工作中的问题，帮助校长、业务干部、教师共同找原因、写反思、想办法、定措施。制定整改目标，反思不到位的要求再反思。要求各学校在每次考试结束后，及时对整体成绩进行分析，任课教师针对本学科的情况要做出分析，班主任对本班的情况做出分析，写出试卷分析报告和学生分析报告。对突出的问题，任课教师要制定专门的教学计划，对后进生更要制定专门的培训计划。严格按《官庄乡中心学校关于提高教学质量的实施方案》、《官庄乡中小学教学奖励方案》的相关规定执行，落实到位。

我们通过对统测、抽测、期中和期末等测试结果进行分析比较，结合平时的工作开展情况，确定出教育教学质量薄弱校，并对薄弱校加强了教学常规检查和指导，每学期都要比其它学校多1—2次，而且还对教学质量薄弱学校的所有年级进行监测，研究措施，强化管理，有效的大面积提高教育教学质量。

六、服务教学，创办《官庄教育》，搭建交流平台

举全乡之力，创办《官庄教育》，为干部师生搭建起一个展示自我、互相交流的平台，促进教师专业化成长，提升官庄乡教育形象。从而调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣。集中展示了各学校的优秀师生及班集体，干部教师的教育教学论文、教学随笔以及学生的习作等，主题鲜明，内容丰富。所有这一切都是为了服务教学、促进教学。全乡干部师生积极参与，乡中心学校王校长每期都亲自撰稿，在他的引领下，很多校长积极写作投稿。出版以来，得到了上级领导和社会各界的一致好评。

一份耕耘，一份收获。一年来，我们以活动为载体，以质量为抓手，以激励为动力，在全乡校际间，教师中形成比学赶先、你追我赶的大好局面，全乡所有学校的教育教学质量均有大幅的提高。在黄骅中学尖子生竞赛中，官庄中学有六人被提前录取，王树茂同学获得全市第一名。理化生实验、信息技术、体育测试等成绩均有大幅度提高。在今年的全市六年级升学统测中，吴庄子中心校的语文和吕郭庄中心校的数学分别以总分434.68和400.77的好成绩分居全市第4名和第12名，就连基础一直很差、全市倒数的官庄小学语文成绩也以总分350.45分的成绩获得了全市第32名；与2011学年相比，吕郭庄中心校提高了45个名次，闫庄子中心校提高了28个名次，吴庄子中心校更是以全市第19名的总排名，较2011学年提高了55个名次的历史最好成绩，获得了全市教学工作进步单位的荣誉。在2012年教师节之际，乡中心学校在乡财政十分困难的情况下，向社会各界筹集资金2万余元，大力表彰学校管理完善，教育教学质量突出的 “先进单位”、“优秀教育干部”、“优秀班主任”、“优秀教师”等。这为广大干部教师树立了学习的榜样，大大激发了工作热情。

今后，我们将继续坚持“抓教学，提质量，树形象”的中心地位不动摇，加大力度，强化措施，全面提高教育教学质量。

以打造“学习型学校”和构建“学习型教师”群体为目标，实施教师专业发展“四个一”活动，即每天写一篇教学反思，每周写一篇教学随笔，每月写一篇教学案例分析，每学期读一本名著。进一步发挥信息化引领作用，将更先进、更有效的教学理念引入课堂，加快课堂教学改革的步伐，提升课堂教学质量。进一步完善措施，强化管理，狠抓师资队伍建设，促进学校内涵发展，努力办人民满意的教育。

第五篇：普宣高速公路标准化建设现场会 交流资料

普宣高速公路标准化建设现场会

交 流 资 料

发展理念人本化

项目管理专业化

工程施工标准化

管理手段信息化

日常管理精细化

云南路桥股份有限公司

认真落实“三集中要求”、积极推进项目标准化建设

——云南路桥普宣高速八合同段项目经理部

普宣高速八合同段自进场以来，严格按照高速公路标准化建设的要求，从工地建设到实体工程的施工，从抓源头、抓过程、抓细节入手，以人员配备标准化和制度标准化为基础，以现场管理标准化和过程控制标准化为核心，积极推动项目标准化建设，在安全、质量、环保、方面取得了一定的效果，下面将我部的推进标准化建设的有关做法做一汇报，恳请各单位多提宝贵意见。

1认真落实 “三集中要求”，集中高效建工程

为进一步提升高等级公路施工管理水平，深化和拓展路基、桥梁、隧道等专项施工能力，充分发挥设备利用率、管理集中、质量有效控制的“集中作业”优势，有效消除混凝土质量通病，提高钢筋加工的质量和效率，我部在拌合站、钢筋加工场及预制场建设中认真执行“三个集中要求”即本合同段实行混凝土集中拌合、梁板集中预制、钢筋集中加工配送，集中高效建好工程。

1.1拌合站

根据我标段线路结构物的分布特点，我部设置两个拌合站，隧道拌合站，占地 4000平方米，设置两台JS500搅拌机，两台JS750搅拌机，1台100吨数显式电子称，桥梁拌合站占地3000平方米，设置两台DS90搅拌机。料仓全部搭盖遮阳棚，仓间设置2.6米高的隔墙,水泥罐顶设置有合格的避雷针系统。拌合站实行验收制度，在曲靖市计量局计量认证合格的基础上，由监理工程师和业主按照拌合站标准化建设要求，从场地布置、标志、机械设备、场地处理、原材料堆放、施工用电、文明施工工七个方面进行逐条验收，合格后投产使用。

1.2钢筋加工场

考虑到节约用地和便于配送的原则，钢筋集中加工场与预纵向长100m,横向宽40米，占地m²，采用才钢瓦搭盖，用隔音板进行围挡，实现封闭管理，同时起到防雨挡风效果。

钢筋加工棚设有原材料存放区、下料区、生成加工区、成品存放区，投入天津建科数控钢筋弯箍机1台，数控钢筋弯曲中心1台，钢筋筋切断机1台，5吨龙门吊1台，数控钢筋弯箍机采用CNC伺服控制系统，可自动完成钢筋矫直、定尺、弯箍、切断等工序，能够弯曲最大直径13mm钢筋，连续生产任何平面形状的产品。角度，长度精度±1毫米，每小时生产能力：钢筋弯曲中心负责II级钢的弯曲生产，醉倒弯曲能力为Φ32螺纹钢。龙门吊负责原材料的装卸，下料和成品的吊放及装车。

1.3预制场

2兑现合同的承诺，规范资源配置 推行项目标准化管理，资源配置标准化是保障。人是生成力与生产关系中的决定因素，生产资料是必要条件。管好项目，事项项目管理的标准化，人员、设备等资源的配置，尤其是人员、队伍的配备是必要条件保障。项目部在规范资源配置上，主要抓了“三个”标准化的建设：项目驻地建设的标准化、作业队伍管理的标准化、生产设施的标准化。

2.1建设标准化的项目部 2.2建设标准化的作业队伍

项目部下属的施工队，均按照“管理有效、监控有力、运作高效”的原则和“521”模式组建。“5”是指施工队要达到五化目标，即：管理规范化、作业标准化、施工专业化、工班自动化，行为市场化；“2”是指施工队按照“合理有序、总量控制”和“谁用工、谁管理、谁负责”两项原则管理劳务工班和劳务工，冰实行合同管理，合同签订率均达到100%；“1”是指在使用外部劳务人员时，必须与企业职工一同教育、一同要求、一同待遇、一同奖罚。

2.3建设标准化的生产设施

为满足施工需要，保证混凝土拌合、梁板预制、钢筋加工质量、减少损失浪费，做到了混凝土的集中拌合，梁板集中预制，钢筋的工厂化集中加工。为确保工程安全、质量与工期提供了可靠地设施和技术保障。

3把握重点难点，规范过程控制

又好又快建设普宣高速公路，即是市委、市政府的要求，也是业主和我们施工单位共同的目标。推行项目标准化管理，是实现这个要求和目标的重要措施和手段。推行项目标准化管理的重点是现，难点是过程控制。为了强化施工现场安全、质量、工期标准化管理，我们只要采取了两项措施：

3.1明确职责，抓落实

为了落实现场管理“六位一体”的总体要求，实现管理的标准化目标，我们重点在落实管理责任上下工夫。

3.1.1推行常规 管理分工负责

我部把创誉、创优确定为项目管理的两大目标，并把两大目标的落实分为现场管控与信用评价、方案优化与责任成本管理三项工作。对这三项工作，我们进行了明确的分工，确定了分管领导和责任部门以及工作职责，确实做到主管领导亲自上手，分管领导具体负责，责任部门全面落实，使项目管理和施工生产有序进行。

3.1.2下大力气落实安全质量

安全质量责任体系的核心是责任到位。这种责任的到位，更多的体现是终端责任的到位。为此，我们在建立健全安全质量责任体系的同时，特别注重了安全质量终端责任制的落实，先后在所有工区，配备了专职安全员，努力做到“有人的地方就有人管安全，有施工地方就有人管质量。

3.2逐步完成，全面推进 3.2.1强化管理，制定目标。

为了保证工程总体工期和计划完成，我们坚持每月下达计划，进行考核兑现。

3.2.2改观念，常自查。

我们教育广大员工，不要把上级和监理组织的检查、评比、现场观摩等当成负担，认为这会大大影响施工，而是把它作为规范项目和施工管理的难得机遇，把它作为促进安全、质量、工期等全面管理上台阶的有效平台。迎接检查前，我们充分动员和组织各级管理人员和职工全力规范内业和现场安全、质量等施工管理，自查自纠存在的问题；检查后，我们针对查出的问题进行全线对照整改，有效地促进了项目管理标准化水平和全员整体素质的提高。

3.2.3精细作业，确保工序安全质量。

我部都是一些常规性工程，关键在于怎么把家常菜炒好，为此，我们在路基填筑、涵背回填、桥梁安全防护上，严格按照规范工序、工艺组织施工，确保了工序安全质量。

4结束语

以上是本项目在标准化管理中的一些做法，通过努力，虽然本项目在施工进度和标准化管理方面取得了一定成效，但我们深知离省市高指的要求与期待还有一定的距离，项目标准化管理仍将任重而道远，我们将以本次现场会为契机，在今后的施工过程中，我项目部将以高标准的要求，讲科学的方法，不懈怠的精神，深入推进标准化建设。相信在各级高指及地方政府的大力支持与指导下，通过自身的不懈努力，一定会实现“高起点进入、高标准建设、高速度决战、高质量取胜”的管理目标。