优质学校汇报材料[大全]

第一篇：优质学校汇报材料[大全]

在教育的细节中塑造人

在教学的点滴里培养人

------秦岭中学素质教育优秀学校汇报材料

一、指导思想

学校现有52个教学班、学生2900余名。建校以来，为国家输送了近五千余名大学生，先后有23人考入清华、北大，有380余名学生考入全国排名前20名的高校。上年中考、高考超额完成市委市政府下达的任务再创佳绩，学校连续十年获得咸阳市“高中教育教学质量先进单位”，三次获得陕西省国防科工办系统“高考优胜”学校，二次获“优秀学校”称号。学校还被评为“咸阳市平安校园”、“陕西省文明学校”、“陕西省绿色学校”、“陕西省现代教育技术实验学校”、“陕西省中小学心理健康研究与实验学校”、“陕西省校本科研实验学校”、“陕西省基础教育科研项目学校”、“陕西省体育传统项目学校”、“316工程督导优秀学校”、“国家级和谐校园”等。

二、实施素质教育主要措施和成效

（一）重视管理机构建设，确立先进教育理念，引领素质教育全面实施。

1、明确办学理念，创新办学思路。几年来，学校领导班子把素质教育作为学校发展的主方向，把课堂作为实施素质教育的主渠道，坚持“相信每一个学生都有巨大的发展潜能，帮助每一个学生在原有的基础上都有所发展，让每一位学生在体验成功过程中逐渐成才”的育人宗旨；提出了“以人为本，教育即服务，促进学生全面而有个性地发展”的办学理念和“以教师的发展来促进学生的发展，以师生的发展来促进学校的发展”的办学思路。

2、健全学校内部管理机构，全方位实施素质教育。根据省编办和教育厅的有关精神，逐步建立完善学校管理机构，党政工团机构齐全，经学校民主推荐、教职工评议和上级考核，按相关规定调整和配齐中层干部。各职能机构分工具体、岗位职责明确，管理层次清晰，各尽其职、团结协作，工作效率高。

（二）重视师德师风建设，健全校本研训制度,引领教师专业成长。

1、加强师德教育，提升师德修养。

优良的师风师德是现代化学校师资队伍的重要标志。全校教师热爱本职工作，廉洁从教，关爱学生，尊重学生人格，重视学生个性的发展。在近几年的办学过程中，涌现出了许多先进人物，有省优秀教

师、优秀班主任和先进教育工作者，还有市优秀教师、优秀班主任、师德标兵。师德建设成效显著，受到社会和上级领导的好评。

2、重视教师业务培训，提升教师专业水平。

为提升的教师业务素质，一方面，着眼于缔造名师，打造出具有品牌效应的名师队伍；另一方面，采取“请进来，走出去”的模式，加强交流，完善和激活用人机制，切实改善教师队伍结构；同时，建立相应的激励机制，鼓励教师进行再教育和继续教育，全面提升教师队伍的文化、业务素养。

学校充分发挥老教师、学科带头人和骨干教师的传、帮、带作用，开展“师徒结对子”，敢于给青年教师压担子，积极为青年教师搭建平台，鼓励教师参加各级各类基本功竞赛、优秀课评比等活动，通过同伴互助，带动学校群体科研活动深入开展，促进青年教师迅速成长；制定激励机制，为教师提供各种培训进修机会。

随着初高中新课程的实施，学校鼓励骨干教师参加国家级、省级通识培训及新课程标准培训，并要求全体教师参加市级培训，做到“先培训后上岗，不培训不上岗”，教师自我充电、努力更新教育观念、提高教育教学水平蔚然成风。

3、建立 “三级联动”教研机制,组织教师开展课题研究，开发校本课程。

学校充分认识到教科研在实施素质教育中的先导作用，由学校科研处统筹指导、检查、评价全校教研工作。构建学校、教研组、备课组“三级联动”校本教研机构。积极开展集体备课、听课评课、专题

探究等活动。近2年来，不少教师在参加市、省级乃至全国教学展评、创新说课、教学设计等比赛获得佳绩。教师在省级以上刊物发表的论文（含cn刊物）有10篇，市级发表的论文有30余篇。

（三）加强德育队伍管理，努力探索德育工作新路，着力提升学生思想道德素质。

1、加强德育队伍建设。充分发挥党支部、政教处及团委会领头作用，加大对班主任的培养和管理力度，完善班主任工作评估制度，推动学校德育工作。

2、以项目为抓手来推动工作。开展“创建文明班级”和“文明卫生宿舍”流动红旗评比活动，加强学生纪律、卫生、安全等日常行为规范的养成教育，使学生在“比、赶、超”的氛围中养成良好的行为习惯。举办法律法规知识讲座、征文比赛、知识竞赛等活动，加大普法力度，增强广大学生的法律观念和守法意识。以献爱心捐资助学活动为契机，深入开展“学雷锋、创三好”活动，并结合清明节、国庆节等各种重大节日开展形式多样、丰富多彩的主题教育，加强学生的爱国主义，集体主义、社会主义的教育，寓教育于活动之中。

3、深入开展“学生自我服务日”活动，加强学生养成教育，规范学生行为习惯。通过活动让学生自主参与学校管理，培养学生“自我教育、自我管理、自我约束、自我服务”的能力，促进学生自觉养成良好的行为习惯，提高德育工作的实效性。

4、加强学校、社会、家庭三位一体德育网络建设。成立家长学校，加强家校联系，发挥家长委员会作用，与社会各界人士共同探讨

教育问题；发挥学校“关工委”作用，邀请德高望重的老干部、老教师举办讲座，加强对学生的爱国主义、集体主义教育；每年邀请共建单位——302部队国防教育实践基地及中小学生社会实践基地对初

一、高一年新生进行国防教育和组织纪律性教育。

（四）、优化课堂教学，着力提升学生科学文化素质。

课堂教学是实施素质教育的主阵地，是促进学生发展的主渠道在实施义务教育新课程和高中新课程过程中，认真遵循新课标精神，教学过程体现三维目标。提倡多样化的课堂教学模式，倡导自主、探究、合作教学方式，优化教学过程。先学后教、当堂训练、分组讨论、集中点拨，创设自由、宽松、平等、和谐的课堂气氛，总结并形成了“秦岭中学有效教学八步流程”课堂模式。

（五）加强体美音教育工作，开展心理健康教育，着力提升学生身心素质和艺术素养。

1、树立“健康第一”思想，创建体育先进学校。

学校认真贯彻《学生体育工作条例》，树立“健康第一”的指导思想，按照课程标准上好体育与健康课，坚持做好课间操等，保证学生每天有一小时体育活动时间。坚持常年组建学校运动队开展训练与竞赛，学校每学年举行一次以田径项目为主的学生运动会，不定期开展篮球、排球、乒乓球等单项比赛。养成良好的体育锻炼习惯,多数学生有一项兴趣爱好或特长。

2、积极开展心理健康教育，培养学生健康心理。

学校成立心理健康教育辅导中心，目前学校有数名专职心理老篇二：学校工作汇报材料

民主和谐奋进 打造特色校园

一年来，在县教育局的正确领导下，我校认真贯彻落实党的教育方针，校委一班人严格要求、率先垂范；全体教师扎实工作、积极进取；全体学生认真学习、遵章守纪：打造形成了以“书香校园”“绿色校园”“平安校园”“和谐校园”“优质校园”为主题的特色校园。现将具体工作汇报如下：

一、立足校园本色，打造书香校园 不读书，不知窗外的精彩；不读书，不知世界的宽广。我校立足校本，结合文化历史悠久的特色，将我校的文化历史与书香魅力结合，努力打造一个有特色的书香校园，促使教师、学生与书本为友，与大师对话，与经典交流，促进学生良好读书习惯的形成。

1、立足地理——书香怡人

我们立足学校的地理位置与现状，因地制宜，充分利用学校的每一处景物，将它们打造成一本“随处可读，富有内涵的书”：校门口是一本“文化之书”；文化长廊是一本“礼仪教育之书“；升旗台是一本“爱国教育之书”，校园的绿化是一本“环保之书”；运动场周围是一本“生命教育之书”；校园环境是一本“品味之书”；书香园内里是一本的“综合教育之书”。

2、立足师生——书香怡心

立足教师，大力倡导教师之间进行读书经验交流，探讨读书心得，让书香伴教师一起成长。开阔教师视野，充实教师精神，净化教师心灵。

扩大学生阅读覆盖面，实现好书共享：一是丰富学校读书室的藏书量，为学生的读书提供了有力保障，更好的平台；二是鼓励学生有书共享，鼓励将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书班级交流，让班级里形成好书先读为快的读书氛围，大家畅游书海，共同分享着书籍的美妙，感受着读书的乐趣，怡情怡心。

3、立足课堂——书香育人

学校开设课外阅读课，由语文老师有计划、有目的地对学生进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，??并及时引导学生写下所思所想，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣，让每一位学生在阅读的氛围中成长，积少成多，聚沙成塔。

打造书香校园增强了广大师生读书学习进取的信心，滋润师生成长，为教师专业成长铺路搭桥，为学生的全面发展提供了保障，为学校的特色建设构筑了平台。如今，校园处处是书香，读书真正成为了教师、同学们最喜欢的生活方式。

二、优化校园环境，打造绿色校园

为了使我校校园文化含量更加丰富，生态环境更加良好，真正成为师生生活学习的绿色生态环境，学校在校园环境建设方面，舍得投入，确定了“三优先”原则：经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证，学校的环境建设根据“融花园、学园、乐园于一园，集自然美、社会美、艺术美为一体”的原则，进行系统性的规划建设。

1、学校多渠道筹集资金美化、绿化校园，仅在2010年下学期学校就筹措资金6万多元，改善校园环境。①学校用经费3000多元进行文化石建设，提升校园文化品味②学校用经费14000多元新征地800多平方米，扩建西边体育运动场地，建设了乒乓球台8个，羽毛球场2个，排球场1个③学校用经费2000多元，种植各类树木和花卉面积达200多平方米④学校用经费4万多元，新建篮球场两个

2、结合季节的特点，及时植树种草，在原有的基础上增加树木的数量，科学布局，合理规划。现在，我校绿化面积达40%，基本上能进行绿化的地方都己绿化完毕，绿树、草坪、生态园、构成了学校最美丽宜人的风景线。

3、硬件是基础，软件是关键。在做好硬件的基础上，我校加大人文环境教育的建设，使全体师生认识到每个人在环境建设中的地位和责任感，真正做到了“绿色学校”不仅有其表，更有深刻环保意识的内涵。

经过近几年我校全体师生的共同奋斗，我校绿色环境建设不断完善，今后，我们还将不断地学习先进经验，不断探索、不断实践，把绿色环保工作不断引向深入，为营造一个优美、清洁、可持续发展的校园生存环境而努力。

三、明确责任制度，打造平安校园

学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素，为此我校始终把安全工作列为学校的头等大事，将安全教育落到实处，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全教育活动，认真落实上级领导部门的相关精神，增强广大师生安全防范意识，提高师生

自护自救能力，确保学生的生命安全，打造平安校园。

1、组织健全、职责明确

（1）成立以校长为组长，德育主任为副组长的安全工作领导小组；（2）加大管理力度，建立学生管理、领导值周、值日值班、食品卫生管理、防火安全管理、传染病预防和控制等工作制度；建立健全定期检查和日常防范相结合的制度；进一步加强学校安全报告制度建设，畅通信息渠道。学校与班主任签定安全工作责任状，要求班主任做到“八到堂”：早自习到堂、环卫到堂、就餐到堂、两操到堂、午间自治到堂、夕会（总结放学）到堂、晚自习到堂、就寝到堂；发放安全教育告家长书，让家长明确职责。对涉及学校安全保卫的各项工作，做到有章可循，违章必究。

2、落实制度、防范到位

建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究相关责任人的责任。学校建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。

3、加强教育、促进自护

（1）认真做好安全卫生宣传教育工作。结合我校实际，学校工作领导小组在全校进行了广泛宣传和动员，在升旗仪式、晨会课、班队会课时间，利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报、手抄报等多种形式宣传安全基本常识和防控知识，同时对全体学生提出要求，要求他们做到“十不准”，让学生提高自我保护意识和防范能力。

（2）加强家校联系，形成家校合力。学校定期发放安全教育告家长书，让学生家长，了解学生在上下学途中可能存在的安全隐患，加强对自己子女的安全教育和安全保护的工作。

4、加强管理、群防群治

学校积极与派出所、卫生、综合治理等部门取得联系邀请法治副校长、防疫医士等人员到学校给学生上专题法纪、安全知识教育课。

一学年来，我校未发生一起安全事故，平安校园的打造，保证了我校教育教学工作的稳定开展。

四、科学民主管理，打造和谐校园

一学年来，我校紧紧围绕领导班子和谐，干群关系和谐师生关系和谐，学校与家庭、社会关系和谐，校园环境和谐等工作，努力形成师生和同志间互相帮助，同心协力，共创发展的和谐氛围。

1、以人为本，科学管理。以人为本是构建和谐校园的基本前提，我校积极倡导和谐、诚信、关爱、亲和等人文理念，始终坚持民主决策、民主管理的原则，要求全体校委会成员高度树立服务育人的思想，力争做到“五个一”：①抓好一条线②上好一门课③值好一天班④同学生吃一天饭⑤带好一个班，关心教职工的工作和生活，以和谐的理念和方法激励教师主动发展。学校在出台岗位职责、教职工考勤考评、教学事故界定及处理办法，学生综合素质评定等制度时，我们都充分发扬民主，广泛发动教职工参与讨论，认真听取他们的意见，促进全体师生员工的和谐发展。

2、民主理财，民主管理，落实校务公开制，实行教代会制。所有学校政务，一律及时公开；充分发挥教代会的作用，每学期教代会成员对学校的财产、帐目都进行一次认真的清理，监督学校把最有限的资金用在了刀刃上，定期召开教代会，每个重大的事情都得到了教代会的审查，小卖部招标、各种建设等都通过了教代会的表决，让教师明校情、议校政，积极参与学校事务的管理。

3、重师德，比师风。开展职业道德教育，加强思想道德建设，重师德、强师能，不断加强师资队伍建设。确立“以领导作风带教风，以教风带学风”的工作思路，努力构建“一树四评四讲”局面，即树教师良好形象，开展群众评、学生评、干部评、师互评，提倡讲敬业、讲工作、讲奉献、讲实绩的活动。

和谐校园是一个永恒的目标。今后我校将以构建和谐的校园文化、和谐的师生关系、和谐的教师集体为基本点，使我校更好的奏出和谐发展的乐章！

五、注重内涵发展，打造优质校园

教学质量是学校生存的生命线，我校始终以良好的质量为出发点和落脚点，落实教学常规，深入开展教研活动，以有力的考评推动教学，以有效的课堂提升质量。

1、学校从改革课堂教学着手，要求教师在课堂上做到“三个注重”：即注重情感，注重学法，注重创新思维的培养；做到“四个优化”：即优化学科教学，优化教学过程，优化教学方法，优化“教”和“学”的质量。在课堂目标设计、讲授、提问、互动、作业等方面达到“有效”，努力纠正低效、无效甚至负效的教学现象，达到“教得有效、学得愉快、考得满意的总体要求。

2、落实常规检查，做好常规工作。坚持集体检查和平时抽查相结合，常规检查开学工作检查一次，平时每学月一次，一学期五次，平时抽查不通知时间，随机抽查。集体检查中出现的问题，先在例会上对普遍性问题进行反馈，再分教研组作好反馈，平时抽查中的问题当面反馈。其次还征求学生意见，改进评教的方法，及时将学生对教学的意见反馈给教师，有效地促进了教师的备课和课堂的转变。

3、狠抓教学教研，以教研促进教学水平的提高。学校成立语文教研组，数学理化教研组，英语教研组，史地生教研组，艺体教研组，要求教研组每学月至少开展一次教研活动、两次备课组活动。全期每个老师不分老中少，至少上一节公开课，每学月每个老师至少上交一篇教学反思或案例，每学期期末时每个老师至少上交一篇教研论文。通过这一系列的教研活动，促使学校形成了热心教研，积极教研之风，有力的促进了我校教师教学水平的提高。一年来，经过我校全体师生的共同努力，我校教育教学水平有了较明显的提高，也取得了一些成绩： 1、3月份承办了华容县教育局在我校召开的全县义务教育阶段教学管理现场研讨会。

2、《华容教育》第218期刊载报道我校教育教学管理经验和成绩。3、4月，戴伟老师参加“沱江杯”教学比武全县决赛，获县一等奖。4、4月，在县田径运动会中，我校六年级运动员李晴连夺女子800米第一名和1500米第二名。5、5月末，在镇小学生球类运动会上，我校体育健儿奋力拼搏，获得了男子篮球第二名、男子乒乓球第二名、女子乒乓球第二名的好成绩。6、2010年中考，我校52人被县内外普高录取，其中6人考入华容县一中，23人就读各类职业学校，升学率达到95%。政治、数学、化学三个学科获全县中考优胜学科。7、10月，戴伟老师参加全市说课竞赛，获市一等奖。篇三：义东沟学校优质学校创建汇报材料

信息铺就品牌道路，科研引领创新特色

——义东沟学校“优质学校”创建汇报材料 2003年，义东沟学校成为阳泉市首批城域网实验学校。之后，在全体教师的共同努力下，学校被命名为山西省现代教育技术实验学校。2007年7月，山西省农村远程教育工程全面实施，我校也加入到了农村远程教育项目学校的行列。

在教学实践中，我们边学边用变总结，逐步走出了一条“课改理论引领，科学管理保证，教育科研带动，民主监督推进”的道路，以信息技术的大力普及和应用为突破口，一、注重理念更新，着力师资培训。《基础教育课程改革纲要》指出：“要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”

基础教育改革说到底，其实就是两个方面的变革：观念方面的变革和方法方面的变革。方法的变革是以观念的变革为前提的。在多次选派骨干教师参加省、市、区级培训之后，结合学校实际情况，我们确立了建构主义的学习理论作为我们的指导思想，进一步明确了信息技术在我校教学中的作用是：以直观、生动、具体、形象的方式，将学习材料呈现在课堂上，呈现给学生，帮助学生通过反思、总结、探讨、寻找规律、寻求方法等手段，建构自己的知识体系。

我们多次选派优秀教师和骨干教师参加省里的信息技术与课程整合培训，参加市电教馆组织的网络管理和运用培训、网络资源的共享和运用培训。我们选派的每一名教师在参加省、市、区级培训返回学校之后，都要对全体教师进行二级培训，努力保证培训工作的有效、切实和到位。

城域网开通初期和农远工程开通初期，我们利用每周五下午第三

节课后的时间，对全体教师进行课件制作和网络运用知识的培训工作，组织全体教师学习使用阳泉市教育城域网提供的教育教学资源。经过紧张的培训，我们的所有教师人人会使用电脑备课，制作课件。

为了验证教师学习效果，2007年下半年和2008年上半年，我们要求学校9名市级以上业务骨干教师每人每学期讲授一节远程教育资源公开展示课，全体教师可以根据自己的情况选择听课。在此基础上，我校又组织全体教师参加了农远工程资源使用技能展示过关活动，要求每位教师运用阳泉教育信息网提供的资源，利用学校“好教师”备课系统提供的资源，每月准备一节现任学科公开课，自定时间，上报学校，学校公布授课时间，全体教师自由选择观摩，人人过关，真正起到了“省级以上业务骨干专业引领，市区级业务尖子学科带动，全体教师专业化发展全面跟进”的作用。

到目前为止，我校实验年级的教师和年龄在45周岁以下教师全部使用电脑备课，教案和课件全部存入服务器，既实现了真正意义上的本校教师之间资源共享，又方便了学校对教师的工作情况进行管理。

二、充分利用设备，有效服务社会。

本着来自于民，服务社会的思想，在保证网络资源为教学服务的前提下，我们还有目的，有计划地对社会开放，为农村经济发展服务。

我们和义井职业学校合作，积极举办成人培训班，利用教学课余和晚上的时间组织培训工作。到目前为止，电脑技能培训班已经举办两期，培训的对象主要为义井镇各村委会领导、工作人员，部分幼儿园教师，部分急需网络知识的社会人员。有50余人参加阳泉市电大在郊区教师进修学校举办的电脑操作初级考核，合格人数达到90%。平时，我们还利用寒假和暑假的时间对部分农民进行开放和培训，真正做到服务社会，服务经济发展。我们充分利用网络资源，经常组织村里的农民参加各种职业技能培训，我们一校变两校的经验得到了山西省教育厅的推广，被省教育厅授予了“省级农村教育综合改革示范 点”的称号。

三、注重科学管理，实现资源共享。

为了便于管理，学校出台了一系列网络资源使用和管理细则。做到了教室专人负责，机器专人使用，网络专人维护，落实专人检查。定人、定机、定地点。每台机有档案，使用有记录。

1、为了切实保障所有的教室电脑都能为教学服务，彻底杜绝部分教师从事与教学无关的活动，我们利用速龙多媒体网络教室软件对全校电脑实施监控和管理。最近，我们又开始 在所有的学生用机上使用绿坝.花季护航软件，以切实保障孩子们安全上网，杜绝色情和不良信息的影响。

3、在郊区教育局统一安排下，我们学校一直将好教师备课系统作为学校教学资源之一，并且建立了学校的校园网络图书馆。

4、对办公用机我们也有明确的规章。教师什么时间可以登陆什么网站，学校都有明确的规定。教师用机作到了定人、定机、定时间，有效地防止了网络资源的浪费，同时又避免了使用网络资源的人为冲突。

5、教师课件、教案全部上传，教师的全部课件、教案、资料全部存放在各自固定的服务器文件夹中，全体教师都可以只读访问。对于有价值的资料、课件、教案，每位教师都可以下载、使用，从而实现了真正意义上的本校教师资源共享。

由于每一位教师的课件、资料都置于全体教师的视野之中，写了多少教案、制作了多少课件，一目了然，教导处依据教师文件夹中的资料核算教师的备课工作量，避免了人为因素造成的评价失衡；

四、开展校际交流，撷取他山之玉 我校除参与上级教育教研部门组织的多种活动，还积极与兄弟学校交流互动，达到学习、借鉴和提高的目的。

自阳泉市教育城域网开通以来，我们先后组织领导班子成员和部分骨干教师，先后到平定师范附属小学，平定岔口联校，矿区洪城河小学，矿区东四尺小学，荫营镇下千亩坪小学，西南舁乡西南舁中心小学进行校际交流。每到一所学校都要与他们一起座谈，询问和查看其校本教研、学校环境建设、远程教育、校园文化建设等方面的开展情况。回校后认真整理，把看到的情况向全体教师介绍，并结合自己学校工作的实际，积极反思，提出今后改进和加强措施，有力地促进了我校各方面工作的快速发展。

通过交流，我们从兄弟学校学到了很多新的做法和经验，对于我们学校的发展起到了非常重要重要的作用。

五、喜人成绩

农远工程的运用，为学校教育教学质量的提高插上腾飞的翅膀。几年来，学校教学质量稳居联校第一，2008年郊区教育局对全区43所中心小学进行集中测试，我校位居第一。在2008年初中升学摸底测试中，虽然郊区和城区教材不同，但我们的学生参加城区中学的考试，仍然取得非常好的成绩，有50多名学生被城区学校择优录取，其中不乏各个学校第一、二名的好成绩。

学校现有省级信息技术和学科整合教学能手2名，省级骨干教师3名，市级信息技术和学科整合教学能手2名，市级骨干教师3名，区级信息技术和学科整合教学能手1名，有多名教师的论文、课件、教学录相获得了国家、省市和区级奖励。

学校承担国家级课题《利用信息技术进行综合实践活动的研究》正在实施当中；省级实验课题《小学数学教学中培养学生实践能力的研究》已经结题，并且获得专家组的好评；另外，省级课题《培养小学生数学表达能力的研究》，《小学语文、数学能力评价的研究》也正

在实施当中。今年下半年，我校承担的国家十一五重点课题山西省分课题——13150工程课题——《信息技术与学科课程的整合》将进行结题活动，在这一课题的实验中，我们得到了省市区电教馆领导和专家的指导和帮助，在此，我们也向他们表示衷心的感谢！

其中，现代化教育资源的有效和合理利用肯定不是唯一的原因，但至少是非常重要的一个因素。

六、努力方向

1、在今后的工作中，我们将把信息技术教育纳入学校校本课程的范畴，争取帮助学生取得相应的计算机操作证书。

2、通过实验，有目的地将部分课堂搬到机房，让学生通过网络自己学习，自己发现，实现真正意义上的自学。

3、虽然我们已经建立了自己的网站，但是，我们还要逐步充实内容，力争实现课件管理和教案管理网页化，学校管理程序化、智能化、公开化和多元化。

4、发挥网络优势，让信息技术参与师生评价，参与师生成长档案袋的建立

我们已经体验到了信息技术为教学质量和学生素质的提高带来的好处，我们将继续挖掘和普及信息技术在教学中的有效使用，我们做好了充分的准备工作，我们将在这块良田上播种希望，在这一片碧水中搏击风浪，迎接挑战，带着孩子们一起编织未来，实现梦想。

义东沟小学

2009.4篇四：马垫小学创建江苏省优质学校汇报材料

向“优质”出发

——溧阳市马垫小学创建优质学校汇报材料

【 创 优 的 动 力 与 思 考 】 溧阳市马垫小学地处溧城镇东郊的新庄村。学校的前身是书院学堂，创办于1905年，新中国成立后更名为新庄小学，后政府规模办学更名为马垫小学。学校几度风雨，几经起伏。有过辉煌，也曾因人事更迭和幼儿学生数等因素跌入低谷。

但马小人从来没有丧失信心。2008年来学校先后创建了13个先进集体称号，教育教学教育质量大幅度提高，学生综合素质得到全面提高，可以说到目前为止是群众10年来最满意度的，马垫小学在当地老百姓的心目中已经初步树立了“优质”学校的良好形象。随着社会的不断进步和老百姓生活水平的提高，外来打工子弟的大量入学，人们期望子女接受优质教育的渴求日益强烈。面对新的形势和挑战，我们怎么办？

“逆水行舟，不进则退”。我们认为，要想满足群众需求，要想让我们的孩子能享受到优质的教育，我们就要紧紧抓住当前教育发展的大好机遇，通过创建，改善办学条件，提高教育质量，全面缩小与先进学校办学水平差距，最大限度地维护和体现教育的公平和均衡，办马垫人民满意的教育，建全面包容的和谐社会。

老校马垫，底蕴深厚，百年的风风雨雨，磨练了坚韧不拔的意志，不屈不挠的精神影响着一代又一代的马小人。凭着光荣的革命传统，艰苦朴素、自力更生的革命精神，作为历史和传承的对待，我们更是责无旁贷。

为了历史，为了传承，更是为了责任，带着市教育局、镇政府的关心支持，带着社会各界、兄弟学校的爱心扶助，我们迈开了创建的步伐。

学 校 的 现 实 与 发 展

学校占地面积11038平方米，建筑面积8185平方米，绿化面积达3905平方米，四季花香怡人，人与环境和谐共处。学校现有16个教学班，学生人数520人，其中外来民工251人，占全校学生人数的48.26%，并附设幼儿园3个班，幼儿80名。教职员工55名，专任教师46人，学历全部达标，大专以上学历教师53人，本科学历26人,大专以上学历教师占教师总数的96.36%。中学高级教师7人，占12.7%,较09年上升10.5个百分点，现有溧阳市级以上四类优秀教师15名，占专任教师的32.6%。

这几年，马垫小学又迈进了一个充满着无限活力的时期，这所百多年老校展现出了新的风貌。学校先后获得江苏省安全文明校园、江苏省二星级档案室、常州市实验室建设先进单位、常州市示范图书馆、常州市一级校园网、江苏省体育先进集体、常州市依法治校先进学校、溧阳市优秀家长学校、溧阳市文明单位、溧阳市德育先进学校、溧阳市绿色学校、溧阳市档案管理先进学校、溧阳市校务公开先进单位等一系列荣誉。面对教育的发展和我们的不断创造，我校结合历史，立足校本，树立“为了每位孩子更好的发展”的办学理念，确立“培养骄傲的马小人”的育人目标，努力进行着教育的理想追求。

创 优 的 目 标 与 行 动

回顾三年来的创建工作，我们是从以下几方面开展工作的： 一．创建高品位的校园

（一）创建现代化校园

要推动教育均衡、协调、优质、高效发展，让广大人民群众及其子女能够享有充足的、优质的教育环境，教育的现代化是重中之重。为了适应教育发展的需要，扩大优质教育资源，上级政府和教育行政部门逐年加大投入，帮助学校逐步完善办学条件，不断提升整体办学水平。三年来，先后投资近100多万元进行教学配套设施的建设和维护。增加了常州市一级校园网系统和校园监控系统，新建了45座学生机房和46台教师办公电脑以及现代化网络中心，新添了5套多媒体和1块电子白板；改造了近1500平方米的塑胶跑道；修建了近600平方米的学校停车场和车棚；整修了校园广播系统；新建并改造了13个标准化、特色化多功能专用教室；添置了现代化教师办公桌椅和学生课桌椅；完善了电子管理、三区分离（低年级、中高年级、教工阅览区）、功能齐全的图书馆等，再加上教学楼的维修出新，防雷设施的覆盖到位等等，一个精致化、现代化的校园，一个能够更好地满足受教育的需求，一个能够更理想的接近教育公平的学校正慢慢浮现。【 09年，学校被评为常州市实验室建设先进单位，常州市示范图书馆和10年通过常州市一级校园网】

（二）创建人文型校园

创建人文型校园必须要实施人文管理，而实施人文管理必然要注重校园文化建设。校园文化建设不是一朝一夕之功，而是一项庞大的系统工程。马垫小学高度注重校园文化建设，优化校园自然环境，突出“美”；优化校园文化环境，突出“育”。学校布置的“队旗伴我成长德育宣传画面”、“心手相牵文化长廊”、“我爱家乡画卷”、“优秀校友画卷”“学生作品画廊”、“音乐风情长廊”、“梦想苑”“卫生知识”、“安全教育长廊”等充分考虑了小学

生的生理、心理特点，体现了寓教于环境的理念，给马垫校园带来了生机勃勃的气息。学校围绕“为了每位孩子更好的发展”，确立“以德育人”目标，紧扣“发展”主题，倾力打造“德育”文化。建设“楼文化”——年级段德育仪式教育；建设“廊文化”——长廊内德育一字经校本课程文化；建设“墙文化”——各种各类教育；建设“班文化”——既有共性的整体和谐，又有个性的价值共赢。

这里的一草一木，一花一卉，无不涵盖着积极向上的精神品格和治校品位；这里的一墙一壁，一字一画，无不从空间和时间上蕴含着丰富的思想性和强烈的艺术感染力。学生置身其间，时刻感受着美的熏陶、美的启迪、美的激励。通过全员参与，从多方面、深层次、全方位构造马小的文化氛围，润化了莘莘学子的优良品质。文化校园的形成，人文管理的创设，马垫小学形成了一种心灵的黏合剂，师生员工们对和谐的文化校园产生了强烈的心理归属感和认同感，从而形成了巨大的向心力和凝聚力。

（三）创建精细化校园

“教育就是培养习惯”，养成教育是素质教育的重要组成部分。我校把规范常规管理作为工作重点，大力贯彻和落实《小学生日常行为规范》和《马垫小学学生一日常规要求》，依据市局“关于实施学校管理重点工作考核办法”的意见精神，制定“马垫小学实施学校管理重点工作方案”，结合调整并完善的班主任考核办法，以常规教育的精细化来确保学校各项工作规范有序，高效运作。根据“小处入手，细处着眼，强化训练”的思路，制定切合学校实际的行为规范要求和考核办法，针对行为习惯养成的薄弱环节，狠抓“四不准”的具体落实，做到重点清，要求明，措施实。同时，进一步调整班级考核办法，改进检查方法，规范检查程序，每天认真检查，及时公布数据，公平、公正、公开，做到检查细、考核严、奖罚清，使一日常规检查评比工作的激励功能得到了充分发挥。严格的训练，使规范外化为行为，内化为素质，从而使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯；扎实的工作，使我校学生在行为习惯、做人学习、为人处事、心理健康等方面有明显的整体提升。一个环境优雅，井然有序，追求卓越的校园正徐徐出现。

（四）创建礼仪型校园

孔子曾说“不学礼，无以立”。每个人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅和关怀，都渴望真诚友情和相互帮助。得理让人，失理道歉，真诚地与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任。从某种意义上讲，这是教育真义之所在。

近年来，我们不断加大《小学生日常行为规范》执行和检查的力度，以养成教育为重点，以学生的礼仪规范教育为抓手，充分利用升旗仪式、礼仪值日以及“文明学生、文明教室”创建等系列活动，强化学生的礼仪及文明礼貌教育，提高学生的文明素养。学校的标语和组织开展的活动以及新教学楼论语环境布置，无不渗透着重要的教育本质追求。我们通过不断地创设，校园，充满了爱的温馨，文明礼貌之花在竞相绽放。09年6月和10年6月，学校被评为溧阳市07—08、08—09年度文明单位。【校园需要创造，创造现代化、人文型、精细化、礼仪型的校园，这是我们理想的教育所追求的文化氛围和深厚底蕴】

二．打造高水平的团队

（一）领导队伍建设高标准

我们要求全体领导干部都要以“一切向我看齐”的要求严格约束自己，始终坚持把“吃苦耐劳、雷厉风行、务实高效”作为行政工作的工作作风。坚持深入一线，潜心研究、指导、管理、服务。坚持模范出勤，一切从学校利益出发，做到每天最早一批到校，最晚一批离校，把开拓进取与求真务实结合起来，把工作热情与科学态度结合起来，把团结协作、脚踏实地的工作作风弘扬起来，以德树威、以诚强威，工作面前讲原则，利益面前讲风格，少当评论员，争当战斗员，在工作落实的环节上，在管理的精细化上，在追求工作的实效上狠下功夫。基本形成了一支政治素质高，业务能力强，创新力度大，管理水平高，团结协作好的充满朝气和活力的领导群体。目前，学校校级领导3人，教导主任3人，教科室主任2人，办公室2人，总务主任1人，大队辅导员1人，工会主席1人。学校领导中现有市学科带有头人1人，市骨干教师1人，溧阳市教学能手3人。9人获得常州市教育系统优秀共产党员、常州市优秀教育工作者、常州市德育先进工作者、溧阳市优秀教育工作者、溧阳市优秀教师、常州市优秀少先队大队辅导员、溧阳市科研先进工作者等荣誉称号。

（二）教师队伍建设严要求

学校发展的关键是教师的发展。马小教师把实现个人价值与学校发展有机结合，在思想上追求品位，在业务上创新求索。贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，实施教师形象工程，以师德建设为中心，大力加强教师的师德建设和人格修养，不断完善师表形象。具体抓好三项工程：师德、师风建设工程，骨干教师扶持工程，青年教师培养工程；五项培训：学历培训，教育理论培训，教学实践能力培训，信息技术应用能力培训以及教育科研能力培训，促进教师的专业发展和自我发展。就教师专业发展我们的措施主要有： 1.青年教师校内基本功比赛，常年开展业务大练兵活动，赛练结合，赛评

结合。

2.健全青蓝工程制度，对年轻教师明确提出“一年入门，两年上路，三年成骨干”的发展目标。

3.开展学科沙龙活动，以此活跃教师思维，开阔教师眼界。4.把专家请到学校，针对问题，面对面指导，鼓励年轻教师脱颖而出，尽可能地为他们提供表现才华的舞台与空间。5.组织外出培训。

基本形成了一支德才兼备、爱岗敬业、无私奉献、积极进取的充满底气和潜能的教师群体。学校现有市级以上“四类教师”15人，占专任教师比例达32.6%。有31人次被评为市优秀教师、教育工作者、师德标兵等荣誉称号。三年来，有论文100多篇在市级以上获奖或发表，10多位教师在市级以上的课堂教学评比中获得奖项，另有20人次在市级学科竞赛中获奖。

【团队需要创造，创造高标准、严要求的团队，这是我们理想的教育所追求的质量保证和坚强后盾】

三．构建高层次的管理

（一）构建高层次发展规划 2011年暑期我们在认真反思上一轮学校三年发展目标实施情况，总结经验，正视不足的基础上，通过教师、学生、家长座谈科学合理地制订了新一轮三年发展目标，并交学校教代会讨论通过。发展规划为全校师生确定了努力的方向，为学校构制了一幅较为具体务实的并不断提升的发展蓝图。

学校发展目标：创设书香校园的育人氛围，打造独具特色的德育文化，打响教育品牌；积极创建常州市优质学校、常州市德育先进学校。

教师发展目标：加大教师学历培训的力度，争取教师大专率达98﹪，本科率达60﹪；全力培养市级以上四类优秀教师或骨干教师，使学校优秀教师比例达40﹪。

学生发展目标：学生的综合素质进一步明显提高，学生的个性素养充分和谐地发展；创造条件，提供服务，不甘落后，积极参加各级各类比赛并争取更多更广泛参与市级以上比赛的机会。

（二）构建全方位人文管理

我们全面加强新《义务教育法》等法律法规的学习，依法行政，切实维护学生、教师和学校的合法权益。进一步完善学校内部管理体制，落实岗位责任制、教师聘任制和考核奖惩制。重点抓好教育教学的过程管理，特别是管理中的检查和反馈的环节，并把结果与相应的待遇挂钩，形成公平、公开、公正的竞争氛围和机制。要求全体教师以主人翁的姿态，投入到规范工作机制中来，一方面强化岗位意识、责任意识、竞争意识，积极主动高效地完成篇五：素质教育优秀学校汇报材料

素质教育优秀学校汇报材料

新池镇中学地处合阳县东南，承担着全镇3万多人口中适龄子女的初中阶段义务教育工作，学校占地面积60亩，现有教职工97名，其中本科以上学历36名，专任教师达标率为百分之百。有教学班24个，学生1360名。学校有理化实验室、生物实验室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、卫生室、团队部等齐全的专用部室，下设教导处、总务处及三个年级组，语数外等6个教研组，学校实行校委会集体领导下的校长负责制，校园基本按照生活区、教学区、活动区设置。

新池镇中学以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，在县教育局和教研室的带领下，坚持科学发展观，以教育科研为动力，深化学校管理，强化课程改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设，全面推动教学改革的深入开展和教育教学质量的提高，创办人民满意的优质教育。

一、坚持德育为首，坚定不移地坚持正确的办学方向。新一届领导成员自xx年相互协作至今，已经在长期工作中形成了共识。几年来，在坚持正确的办学方向上，主要从三个方面开展工作： 1依法治校。组织全体教工认真学习教育法律法规，切实推行素质教育，合理制定学校发展规划。十分注重培养师生的法制意识、创新精神和实践能力，努力办好人民满意的学校。学校先后组织召开了教育法规学习的知识竞赛，举办法制报告会，召开教代会，举办科学实践观学习专栏，为全面实施素质教育打下了良好的思想基础。2以德治校。牢固树立“管理就是服务”的意识，广大师生积极控辍保学，提升质量，规范收费，在普九复查、普实验收及创强等工作中，以民主、高效、廉洁的工作作风得到了全校师生及周边干群的认可，为全面实施素质教育工作提供了有力的榜样引导。3以人为本。近三年来，在全校倡导“领导关爱同志”“教师关爱学

生”“制度重在落实”“成功贵在坚持”的人本意识，坚持依托教师生活会、学生会、主题班团会等活动，提高了教师、职工、学生的主人翁意识，“与学校共荣辱”已成为他们的共识，“今天我因新中而自豪，明天新中因我而骄傲”已成为全校师生的自觉行为。

二、加强领导班子建设，创建求真务实、真抓实干的领导班子。

1、班子成员精诚团结，分工协作，以集体的智慧指导学校的各项工作。

2、坚持周四晚召开行政例会，总结本周各方面的工作，商讨安排下周的各项事宜。

3、坚持安全小组的值班巡夜，领导带头，持之以恒，本学期学校无安全事故。

三、制定各种计划，明确学期工作思路。开学之初，学校参照县局的部署，制定了《学校工作计划》、《德育工作计划》、《团队工作计划》、各班制定了《班务工作计划》、各教研组制定本组的《教研工作计划》，学校教导处制定了《周活动安排表》。各种计划为学校工作的全面开展明晰了思路，奠定了基础。

四、强化班主任工作，创新工作方法，提高工作水平。

本学期召开了班主任工作交流会，学校印发了班主任工作汇报提纲，给班主任提供了一个交流的平台，特别是年轻班主任受益匪浅，学到了管理学生和与家长打交道的许多经验。学校还进一步修订了《班主任量化管理细则》、《文明班级，文明宿舍的评比方案》，周评比，月汇总，奖惩兑现，努力提高班主任的整体素质和工作艺术。学校还建立了班主任工作手册，要求班主任认真填写，反映和记录自己的工作实绩，加强班务工作档案化，积累班务工作资料，促进班务工作。

五、深化“新烛”工程，建设高素质的教师队伍。

青年教师占学校半数以上，青年教师的成长关乎学校的后劲，因此，学校把培养青年教师做为学校工作的重中之重。

1、本学期，学校召开了“新烛工程”青年教师会，总结了11年工作，安排部署了11年工作，重新学习了《新烛工程实施方案》和新烛工程赋分标准，同时，进一步修订了《教育教学工作的常规要求》，营造了浓厚的教学氛围。

2、安排了“新烛工程”青年教师赛教，参与讲课的教师思想重视，认识到位，精心设计，充分利用现代化教学手段，整个活动历时三周，展现了青年教师的风采，也暴露了青年教师的薄弱环节，在本次赛教中，表现突出的有：党小丽、孙斌侠、宁涛、蒋军丽、种瑞雪、李艇、杨娟等同志。参加听课的教师300多人次，利用教研组会议认真地进行了评课，参会同志畅所欲言，交流研讨，授课者和讲课者都得到启发和提高，每个授课的同志还写了反思，检讨失误，挖掘不足，在这次活动中，许多青年教师感触颇深，这次赛教使青年教师的课堂组织能力得到了提高，收到了明显的效果。

3、学校进行了“新烛工程阶段总结”，肯定了前半学期新烛工程的成效，指出了后一阶段新烛工程的方向和重点，推动了新烛工程的开展。

六、教育科研推动教育教学工作。

1、召开了基础学科的校本研讨会，针对基础学科英语、数学存在基础差、落实不到位、积极性不高等问题，由校领导亲自下组，包级主任主持，召开了英语、数学研讨会，在会上，让每位教师都发言，剖析存在的问题，最后形成统一认识，把“狠抓基础，重视过程，强化落实，明确职责”做为提高成绩的主旋律，通过一个月的强化教学，然后教导处有针对性的进行检测，成绩有了明显的提高，有力地推动了教育教学工作的发展，也标志着校本教研有了一定的提高。

2、根据县教研室工作安排，部署了“五个一”活动，组织教学人员学习“五个一”活动实施办法，明确了活动的具体要求，深入、扎实地开展“五个一”活动。

3、安排县级教学新秀的教学观摩教学，通过专家引领，提高广大教师的授课艺术。

七、着力落实常规，向管理要质量。

学校坚持教师的“站预铃”制度，坚持备课审批制度，力求青年教师备课要有反思，以提高备课的指导作用，坚持作业检查制度，既有次数要求，也有质和量的要求。要求分层布置作业，主要学科建立纠错本，狠抓作业的规范程度，促进知识的掌握过程。本学期共进行了两次作业检查，并对各教学人员的备课、听课记录、业务笔记、政治学习笔记进行了定期抽查，使常规管理趋于经常化、科学化。

八、狠抓秩序，严明校风，培养合格小公民。

召开了安全纪律教育大会两次、法制教育大会一次，开展了中学生“一日常规”训练，开展“摒弃陋习，崇尚文明”教育活动，治理学生上网、吸烟等现象，建立家校联系制度，齐抓共管，立德树人，评选“行为规范生”、典型引领，形成勤奋，诚实、敦厚的良好校风，让每一个学生知法，守法，为学生的发展提供良好的环境。

九、以人为本，科学发展，建设和谐校园。

1、控辍保学，保障学生的义务教育权利。一方面从提高教师的道德修养和业务水平入手，让学校对学生有吸引力，教师在学生心中有魅力。另一方面从加大教育扶贫力度入手，全面落实“两免一补”等教育扶贫政策。同时加大家校合作力度，利用家长会、家访等时机全力做好控辍保学工作，目前，17周岁人口初等义务教育完成率达98%以上，九年级毕业生全部参加学业考试。

2、召开女教师座谈会，肯定了女教师在学校发展中的重要贡献，激励他们胸怀大局，志存高远，以校为家，为学校发展做出的贡献，座谈会激发了广大女教师的工作热情和积极性，使学校工作呈现出新的气象。还召开了青年教师会议，要求青年教师内强素质，外塑形象，严以律己，爱岗敬业，迈好人生的第一步，关爱青年教师，扶持青年教师，使青年教师尽快成为教育教学工作的生力军。

十、重视文体工作，以活动为载体，促进学生全面发展。

坚持“两操一课”，提高学生的身体素质。体育教师组织学生学习了新的广播体操，初

一、初二现已基本学习结束，并能初步展示，宣传“阳光体育”活动，落实活动安排。学校还成立了音、体、美等课外兴趣小组，经常性开展活动，专人负责指导，使一批具有专长的学生有自由发展的空间，为以后的成长奠定了基础。分级举行了篮球赛、拔河赛，学生踊跃参加，热情高涨，文体卫工作推动了学校良好秩序的形成。

十一、开展“廉政文化进校园”活动，优化育人环境。

制作了教师诚信承诺专栏，制作了教师格言版面，大力弘扬中华民族的传统美德，使广大教师踏踏实实干事，坦坦荡荡做人，成为学生的楷模和表率。学校还对学生开展了孝道、感恩教育活动，培养学生关爱他人、知恩图报、奉献社会的意识。开展了交通安全演讲赛等活动，吸引学生广泛参与，深入体验，在活动中受到深刻的思想教育，内化为自己行动的动力。

十二、坚持开源节流，始终如一地改善学校的办学条件。

发挥集体力量，上下联动，争取资金和项目，收到了明显的效果，也使学校的办学条件有了今非昔比的变化，真正做到了一期一个主题，一期一个变化。xx年，围绕让师生吃好饭，喝好水，进行三灶硬件建设与管理改革，先后投入80余万元建成师生餐厅、更新锅炉，完成了第一个民心工程。2011年，借上级“两基”复查之东风，抢抓机遇，各部室充实专用仪器1670台件，图书7600册，增设体育设施，总计投资30余万元，使学校初步具备实施素质教育的基本条件。

第二篇：义东沟学校优质学校创建汇报材料

信息铺就品牌道路，科研引领创新特色

——义东沟学校“优质学校”创建汇报材料

2003年，义东沟学校成为阳泉市首批城域网实验学校。之后，在全体教师的共同努力下，学校被命名为山西省现代教育技术实验学校。2007年7月，山西省农村远程教育工程全面实施，我校也加入到了农村远程教育项目学校的行列。

在教学实践中，我们边学边用变总结，逐步走出了一条“课改理论引领，科学管理保证，教育科研带动，民主监督推进”的道路，以信息技术的大力普及和应用为突破口，一、注重理念更新，着力师资培训。

《基础教育课程改革纲要》指出：“要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”

基础教育改革说到底，其实就是两个方面的变革：观念方面的变革和方法方面的变革。方法的变革是以观念的变革为前提的。

在多次选派骨干教师参加省、市、区级培训之后，结合学校实际情况，我们确立了建构主义的学习理论作为我们的指导思想，进一步明确了信息技术在我校教学中的作用是：以直观、生动、具体、形象的方式，将学习材料呈现在课堂上，呈现给学生，帮助学生通过反思、总结、探讨、寻找规律、寻求方法等手段，建构自己的知识体系。

我们多次选派优秀教师和骨干教师参加省里的信息技术与课程整合培训，参加市电教馆组织的网络管理和运用培训、网络资源的共享和运用培训。我们选派的每一名教师在参加省、市、区级培训返回学校之后，都要对全体教师进行二级培训，努力保证培训工作的有效、切实和到位。

城域网开通初期和农远工程开通初期，我们利用每周五下午第三节课后的时间，对全体教师进行课件制作和网络运用知识的培训工作，组织全体教师学习使用阳泉市教育城域网提供的教育教学资源。经过紧张的培训，我们的所有教师人人会使用电脑备课，制作课件。

为了验证教师学习效果，2007年下半年和2008年上半年，我们要求学校9名市级以上业务骨干教师每人每学期讲授一节远程教育资源公开展示课，全体教师可以根据自己的情况选择听课。在此基础上，我校又组织全体教师参加了农远工程资源使用技能展示过关活动，要求每位教师运用阳泉教育信息网提供的资源，利用学校“好教师”备课系统提供的资源，每月准备一节现任学科公开课，自定时间，上报学校，学校公布授课时间，全体教师自由选择观摩，人人过关，真正起到了“省级以上业务骨干专业引领，市区级业务尖子学科带动，全体教师专业化发展全面跟进”的作用。

到目前为止，我校实验年级的教师和年龄在45周岁以下教师全部使用电脑备课，教案和课件全部存入服务器，既实现了真正意义上的本校教师之间资源共享，又方便了学校对教师的工作情况进行管理。

二、充分利用设备，有效服务社会。

本着来自于民，服务社会的思想，在保证网络资源为教学服务的前提下，我们还有目的，有计划地对社会开放，为农村经济发展服务。

我们和义井职业学校合作，积极举办成人培训班，利用教学课余和晚上的时间组织培训工作。到目前为止，电脑技能培训班已经举办两期，培训的对象主要为义井镇各村委会领导、工作人员，部分幼儿园教师，部分急需网络知识的社会人员。有50余人参加阳泉市电大在郊区教师进修学校举办的电脑操作初级考核，合格人数达到90%。平时，我们还利用寒假和暑假的时间对部分农民进行开放和培训，真正做到服务社会，服务经济发展。我们充分利用网络资源，经常组织村里的农民参加各种职业技能培训，我们一校变两校的经验得到了山西省教育厅的推广，被省教育厅授予了“省级农村教育综合改革示范点”的称号。

三、注重科学管理，实现资源共享。

为了便于管理，学校出台了一系列网络资源使用和管理细则。做到了教室专人负责，机器专人使用，网络专人维护，落实专人检查。定人、定机、定地点。每台机有档案，使用有记录。

1、为了切实保障所有的教室电脑都能为教学服务，彻底杜绝部分教师从事与教学无关的活动，我们利用速龙多媒体网络教室软件对全校电脑实施监控和管理。最近，我们又开始 在所有的学生用机上使用绿坝.花季护航软件，以切实保障孩子们安全上网，杜绝色情和不良信息的影响。

2、我们建起了自己的网站，作为学校和社会交流的平台。同时，我们还要求全体教师人人建立博客，教师之间互相加为好友。每位教师随时将自己在教育教学方面的心得、体会和感想写入博客，和其他老师进行交流。老师们的博客内容真实，文采飞扬，成为学校校本教研的一道亮丽的风景。

3、在郊区教育局统一安排下，我们学校一直将好教师备课系统作为学校教学资源之一，并且建立了学校的校园网络图书馆。

4、对办公用机我们也有明确的规章。教师什么时间可以登陆什么网站，学校都有明确的规定。教师用机作到了定人、定机、定时间，有效地防止了网络资源的浪费，同时又避免了使用网络资源的人为冲突。

5、教师课件、教案全部上传，教师的全部课件、教案、资料全部存放在各自固定的服务器文件夹中，全体教师都可以只读访问。对于有价值的资料、课件、教案，每位教师都可以下载、使用，从而实现了真正意义上的本校教师资源共享。

由于每一位教师的课件、资料都置于全体教师的视野之中，写了多少教案、制作了多少课件，一目了然，教导处依据教师文件夹中的资料核算教师的备课工作量，避免了人为因素造成的评价失衡；

四、开展校际交流，撷取他山之玉

我校除参与上级教育教研部门组织的多种活动，还积极与兄弟学校交流互动，达到学习、借鉴和提高的目的。

自阳泉市教育城域网开通以来，我们先后组织领导班子成员和部分骨干教师，先后到平定师范附属小学，平定岔口联校，矿区洪城河小学，矿区东四尺小学，荫营镇下千亩坪小学，西南舁乡西南舁中心小学进行校际交流。每到一所学校都要与他们一起座谈，询问和查看其校本教研、学校环境建设、远程教育、校园文化建设等方面的开展情况。回校后认真整理，把看到的情况向全体教师介绍，并结合自己学校工作的实际，积极反思，提出今后改进和加强措施，有力地促进了我校各方面工作的快速发展。

通过交流，我们从兄弟学校学到了很多新的做法和经验，对于我们学校的发展起到了非常重要重要的作用。

五、喜人成绩

农远工程的运用，为学校教育教学质量的提高插上腾飞的翅膀。几年来，学校教学质量稳居联校第一，2008年郊区教育局对全区43所中心小学进行集中测试，我校位居第一。在2008年初中升学摸底测试中，虽然郊区和城区教材不同，但我们的学生参加城区中学的考试，仍然取得非常好的成绩，有50多名学生被城区学校择优录取，其中不乏各个学校第一、二名的好成绩。

学校现有省级信息技术和学科整合教学能手2名，省级骨干教师3名，市级信息技术和学科整合教学能手2名，市级骨干教师3名，区级信息技术和学科整合教学能手1名，有多名教师的论文、课件、教学录相获得了国家、省市和区级奖励。

学校承担国家级课题《利用信息技术进行综合实践活动的研究》正在实施当中；省级实验课题《小学数学教学中培养学生实践能力的研究》已经结题，并且获得专家组的好评；另外，省级课题《培养小学生数学表达能力的研究》，《小学语文、数学能力评价的研究》也正在实施当中。今年下半年，我校承担的国家十一五重点课题山西省分课题——13150工程课题——《信息技术与学科课程的整合》将进行结题活动，在这一课题的实验中，我们得到了省市区电教馆领导和专家的指导和帮助，在此，我们也向他们表示衷心的感谢！

其中，现代化教育资源的有效和合理利用肯定不是唯一的原因，但至少是非常重要的一个因素。

六、努力方向

1、在今后的工作中，我们将把信息技术教育纳入学校校本课程的范畴，争取帮助学生取得相应的计算机操作证书。

2、通过实验，有目的地将部分课堂搬到机房，让学生通过网络自己学习，自己发现，实现真正意义上的自学。

3、虽然我们已经建立了自己的网站，但是，我们还要逐步充实内容，力争实现课件管理和教案管理网页化，学校管理程序化、智能化、公开化和多元化。

4、发挥网络优势，让信息技术参与师生评价，参与师生成长档案袋的建立

我们已经体验到了信息技术为教学质量和学生素质的提高带来的好处，我们将继续挖掘和普及信息技术在教学中的有效使用，我们做好了充分的准备工作，我们将在这块良田上播种希望，在这一片碧水中搏击风浪，迎接挑战，带着孩子们一起编织未来，实现梦想。

义东沟小学

2009.4

第三篇：优质结构汇报材料

工程概况：

本项目为紫景商场工程，工程位于莱州市西坊北村西。建筑面积34723平方米，地下一层地上四层。本工程结构形式为混凝土框架结构，设计使用年限50年。建筑设计等级为甲级，抗震设防烈度为七度。基础工程

工程于2010年11月10日破土动工。设计地基承载力为400Kpa, 基础采用筏板基础，混凝土垫层强度等级为C15，基础强度等级为C35。施工过程中技术人员用水准仪随时检查校正开挖深度，基层预留200mm厚土层为人工清底找平，从而避免了超挖和基底土受扰动。

基础混凝土浇筑前先用水将基层润湿，振捣棒操作人员要严格按规范振捣密实，分层浇捣，并不得振动模板和钢筋，从而防止混凝土初凝后受震动而减少与钢筋的粘结力。模板工程

框架柱模板支设及模板排架严格按照施工方案施工。模板支设采用竹胶板及木方组装，直径48钢管支撑和木方、铁制卡具配合固定。

现浇板底模采用优质竹胶板支设，减少接缝，提高质量，底模支设过程中施工技术人员用水准仪随时检查校正控制上平标高。各种预留洞制作标准的盒模，按图纸尺寸预留，并固定牢固，确保位置、尺寸准确。钢筋工程

框架梁、框架柱主筋采用直螺纹连接接头。连接好后要逐一检查钢筋连接质量，确保接头达到合格标准。混凝土柱、梁钢筋绑扎，在柱、梁纵向四角钢筋上用粉笔量尺划出间距，箍筋准确地绑扎在这点上，并不得缺扣、松扣。柱梁节点箍筋加密区按照梁的高度配置箍筋，现浇板负筋最后绑扎，并在负弯矩筋端部设置直径不小于Ф12通长钢筋马镫，马镫底部防锈处理，双层双排增设钢筋小马凳，其纵横间距不大于一米。混凝土工程

本工程采用商品混凝土。柱浇筑混凝土前先将根部杂物清理干净，并浇水润湿，浇捣前将柱底铺一层厚10CM的与混凝土同配比水泥砂浆，梁浇筑混凝土前同样将模板内杂物清理干净、并浇水湿润，特别是柱顶木模部分。

平板浇筑混凝土时对裂缝易发生的部位和负弯矩筋受力最大区域，铺设临时性活动跳板，扩大接触面，避免了负筋的下陷，混凝土板开裂。混凝土振捣时不要使振捣棒靠在钢筋或模板上，严格按操作规程振捣，并注意控制柱和板的上平标高。为了防止混凝土表面裂纹的质量通病，在浇筑完混凝土后，混凝土初凝前进行二次振捣，混凝土终凝前进行二次抹压、表面扫毛。加气混凝土砌体工程

卫生间房间距地1.2m墙体采用M5.0水泥砂浆砌MU10蒸压灰砂砖，卫生间1.2m以上所有外墙采用M5混合砂浆。砌块排列时，尽可能采用主规格和大规格砌块。砌筑时按照墙体排砖图砌筑，先做样板墙，验收合格后大面积施工，砌块逐块铺筑上下搭接长度严格按照规范要求，灰缝做到横平竖直，大小均匀且砂浆饱满，砌块所用的砂浆严格按照设计要求。组砌墙体随时靠样板，保证墙面的垂直度和平整度。填充墙砌至梁、板底预留13cm间隙，待砌体沉实7-14天后再用水泥砖斜砌顶紧。以上内容为山东中昌开发建设集团有限公司承建的紫景商场工程在争创烟台市优质结构工程施工方面的现场纪实，真诚的希望各位领导及专家多提宝贵意见，在此山东中昌开发建设集团有限公司表示衷心的感谢！

第四篇：优质结构汇报材料

周村区和平社区王家庄片区旧村改造项目6#住宅楼

省优质结构工程DVD解说词

周村区和平社区王家庄片区旧村改造项目6#住宅楼工程，地处周村区和平路与滏河路交叉口东北角，原和平毛巾厂内。该工程由淄博恒瑞地质勘测有限公司勘察，山东汇智工程设计有限公司设计，淄博周发工程监理有限公司监理，山东新城建工股份有限公司总承包施工。

该工程地下二层，地上十一层，建筑高度32.95米，框剪结构，筏板基础，建筑面积6848.28平方米。本工程建筑结构安全等级为二级，基础设计为乙级；设计使用年限为50年；建筑抗震设防类别为丙类，剪力墙抗震等级为三级，抗震烈度为7度。

基础筏板及地下一、二层混凝土强度等级为C35，抗渗等级为P6，主体混凝土强度等级为C30。

填充墙砌体为A3.5加气混凝土砌块，砂浆为M5.0混合砂浆。工程于2012年8月15日开工，计划于2013年10月31日竣工。现工程施工至填充墙砌体阶段。

该工程合同工期为442天，工期短，住宅工程南北设置阳台、造型和外挑构建多，短肢剪力墙结构，模板制作安装，混凝土浇筑难度大。

本工程施工积极推广应用建筑业“十项新技术”中六大项10小项内容。强化过程质量控制，实施三检制、样板制、岗位责任制和奖罚制度。对主要材料进场严格执行“四验”、“三把关”制度。对涉及工程安全、功能的有关材料，进行了有见证抽样复验。加气混凝土砌块砌体拍砖合理，表面洁净，灰缝饱满，大小一致。该工程钢筋总用量367.5吨，函盖9种规格，对已进场钢筋见证取样试验9组，试验结果全部合格，钢筋强屈比和屈强比符合规范要求。

钢筋连接采用闪光对焊和电渣压力焊连接，接头数量5835个，现已取样23组，经检验全部合格。

混凝土总用量1963立方米，现已留置标养试块31组，同条件试块 42组，经见证检验和评定均符合设计及规范要求。

基础混凝土460立方米，通过优化混凝土配合比、斜面分层浇筑，混凝土振捣密实，表面平整、无裂纹。

钢筋下料尺寸精确，绑扎间距均匀，位置准确。顶板及剪力墙采用预制砂浆马镫等限位措施保证钢筋安装位置准确，经过程检验，钢筋保护层合格点率达到96%。

现浇混凝土结构尺寸准确，振捣密实，上下层剪力墙混凝土无错位现象。

该工程主体模板全部采用强度高，吸水率底，12mm厚竹胶板，剪力墙采用Φ48双钢管柱箍和对拉螺栓加固成型，结构节点方正，棱角清晰。顶板支撑系统采用数字化刚性模板支架系统，该系统刚度、安全性高，施工效率高，同时提高了工程的技术含量。本工程采用支模逆作法工艺整体浇筑技术，减少结构施工缝，观感效果好。

地下室底板底部及外墙合成高分子卷材防水粘贴密实，无空鼓。工程资料齐全、完整、真实、有效，编目清晰。

地基与基础分部已通过验收。并通过淄博市省优质结构的初验工作。

第五篇：优质结构汇报材料

优质结构汇报

泛海国际居住区·松海园工程

优质结构汇报

尊敬的各位领导各位专家，欢迎来到泛海松海园项目部，下面由我代表施工单位2#、6#楼结构施工情况向大家做简要汇报：

一、工程概况：

本工程位于武汉市汉口王家墩中央商务区内，东临红领巾小学，南临嘉陵江路、西临武汉九通汽车厂、北临淮海路。由武汉中央商务区建设投资股份有限公司投资兴建，中建国际（深圳）设计顾问有限公司设计，上海同济工程项目管理咨询有限公司监理，中天建设集团有限公司承包建设。二：施工管理措施：

开工伊始，我们就制定了创“优质结构工程”的质量目标，项目部成立了以项目经理为组长的创优领导小组，按IS09001标准开展各项工作，在施工过程中从以下几个方面进行了控制：

1、制定创优措施

项目部与各班组签定目标责任书，明确工程主体各分部、分项必须达到的质量等级，建立质量责任制，与经济效益挂钩，狠抓落实，通过奖优罚劣激励机制，一次验收优良的分部分项进行奖励，不合格的分部分项给予罚款，保证了工程质量。

2、严格执行技术交底和样板领路制度

在施工过程中，严格按IS09001质量保证体系要求组织施工，强化全员质量意识，树立“质量第一，用户至上，以质量求发展”的质量意识。根据工程特点和难点及施工组织设计，精心编制各专项施工方案，并对班组按工序交底，层层落实，使全体职工明确图纸要求和质量验收规范规定。

优质结构汇报

分项工程施工前，先做好样板，经创优小组检查合格后，报总公司质量科验收评定，达到质量要求后方可大面积施工。

3、严格执行“三检”制度

在施工中，首先做到班组自检合格，再经质检员专检和工序交接检查合格，做到层层把关，把所有的的不合格项消灭在下道工序开始前，确保过程受控。

三、控制工程质量隐患的主要措施

在基础、主体施工过程中，严格控制钢筋、模板、混凝土、填充墙砌筑的施工质量。

1、加强材料的管理，严格执行国家验收规范，严把材料、构配件、半成品的检查、计量，严查产品合格证、备案证及复试报告单，杜绝不合格材料进场使用。

2、现浇混凝土采用优质黑板模板，对模板的安装和拆除均按规定进行了验收和批准，特别控制了砼梁板结构拆模时必须达到规范规定的砼强度等级，保证了砼表面光滑、阴阳角方正、洞口尺寸正确、接缝严密。成型的梁、板、柱等混凝土构件规正清晰、外光内实。体现了较高的施工水平，这也是本工程质量的亮点。

3、在钢筋施工中，本工程钢筋采用了武钢、鄂钢、萍钢等产品，钢筋合格证随材料进场同步到位，现场复检报告齐全。现场对钢筋机械连接和焊接连接均进行了工艺性试验，达到质量要求再批量加工，并按规定批量见证取样送检试验。在钢筋制作和现场绑扎质量控制中，钢筋加工尺寸、形状，钢筋间距、排距、保护层厚度等等均较好地达到设计和规范要求，优质结构汇报

对防止柱钢筋偏位、控制同一部位钢筋接头数量、检查钢筋规格和数量、钢筋锚固长度等等均管理到位。梁柱全部采用塑料定位卡控制钢筋的保护层厚度，保证了剪力墙、暗柱竖向钢筋的位置；在板筋中加设通长马凳，有效控制了负弯矩钢筋未产生位移现象。

4、在砼浇筑中，所有现浇板砼施工时，将表面浮浆和泌水及时清除并对砼认真振捣，在板面采用二次抹压成活，完工后及时覆盖塑料薄膜进行养护，同时较好地控制了楼层标高和平整度，所有现浇板未发现有裂缝现象，对砼的成品保护也卓有成效。通过设专职技术员检查模板体系的安装质量，采用方形马凳及检查器控制楼板厚度，严格控制混凝土配合比，加强混凝土的振捣和养护工作，混凝土成型规整，节点清晰，达到了清水混凝土效果。

5、在砌体施工阶段。砌块进场前，先选好堆放地点，场地必须干燥、平坦、空气流通和有可靠的防雨、排水措施；在砌筑时提前24小时浇水湿润，以水湿遍表面为准；砌筑当天再浇水一次（上墙前8小时为宜），使水浸入砌筑面8—10mm，严禁干砖上墙；不与干密度和强度等级不同的砌块混砌，同时也限制与其他砖、砌块混砌；保证砌体和柱墙间砂浆饱满度；填充墙砌至梁或板底时，预留15-17CM的空隙，沉降14天后，60度侧砖塞实，砌筑砂浆饱满；采用“植筋法”设置拉结筋，拉结筋经检测单位现场拉拔试验合格后方进行墙体砌筑。

6、在给排水和电气安装工程中，预留预埋的轴线部位、标高和尺寸符合设计要求，无遗漏或事后处理现象。穿墙穿楼板的管道均采用预埋套管。电线保护管的连接采用配套配件，接头连接牢固，紧密。

优质结构汇报

由于采取以上措施，有效地控制了主体工程中经常出现的钢筋保护厚度不够、钢筋移位、负弯矩钢筋位移、下沉、楼板厚度不足或过厚、砼尺寸超差、标号评定不合格及填充墙裂纹等质量隐患。主体工程经甲方、监理、设计、市质监站验收顺利通过，整体施工质量较好。武汉市建筑工程质量检测站对砼强度回弹、钢筋保护层厚度、钢筋布置间距、楼板厚度、拉结筋检查全部合格。

砼结构尺寸、平整度、垂直度和砼外观质量是本工程的最大质量亮点。以上是整体结构施工简要情况，请各位专家提供宝贵意见！

谢谢！

板底垫块布置合理，确保保护层厚度满足设计要求

优质结构汇报

加气块灰缝饱满

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平板底面平整、边角棱线顺直

砼表面平整、阴阳角方正，节点规整清晰

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楼梯踏步成型